五四班班级文化 - 副本
大学生五四红旗团支部事迹材料
大学生五四红旗团支部事迹材料五四青年节，是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。
以下是大学生五四红旗团支部事迹材料，欢迎阅览！大学生五四红旗团支部事迹材料【1】在过去的三个学期里，在学校和学院各级领导的指导下，在学院分团委的带领下，支部全体团员团结一致，认真学习党的基本理论和科学文化知识。
我班团支部在组织建设，班风建设、开展班级和学校有益活动中都能起到模范带头的积极作用，在学习、生活和工作中能显示出团支部的带动和促进力量。
支部组织生活丰富，定期进行政治学习、召开民主生活会，加强思想道德教育，在各个方面取得了很好的成绩。
我相信我们团支部有资格当选为五四红旗团支部。
现将我支部一学期在工作，学习，生活等方面情况做一总结。
一、团支部的思想建设和理论学习在思想建设方面，作为新时代的大学生，思想道德建设工作十分重要。
团支部以邓小平理论和”三个代表”重要思想为指导，以学校团委为工作中心，支部紧紧围绕团的先进性，根据专业特点，定期召开班会，提高同学们的思想政治觉悟和道德修养，让同学们树立建设祖国，心系**，服务航运的目标，使同学们意识到大学生要有强烈的时代责任感和使命感，要不断提高思想意识，努力学习专业知识，争取为现代化建设和祖国的航运事业做出更大的贡献;理论学习方面，班级支部充分利用学院党员活动办公室的有利条件，带领大家学习党的基本知识，路线、方针，政策和党的十七大精神，科学发展观，同学们讨论热烈，并积极主动向老师请教学，同学们深入贯彻党的十七大精神，不断创新思想，积极思考在建设和谐校园和和谐班级中如何发挥自己的作用和特长。
二、团员管理与发展在团员队伍建设方面，我们班35名同学全部加入了中国共青团，另外的王海明同学在高中时期就成为了预备党员。
到现在为止,班级团支部共向党组织推优30人，其中23人被确定为入党积极分，尹龙飞、**国威两人已被确定为预备党员(最新的可以写吗)。
为了让同学们进一步了解党组织，积极向党组织靠拢，团支部在辅导员的号召下，组织大家向优秀党党员的先进事迹进行学习，并取得了显著效果，其余团员也全部向党组织递交了入党申请书，表达了大家入党的迫切愿望。
对五四运动之前新文化运动的看法
对五四运动之前新文化运动的看法班级：10061224 姓名：骆恺闻学号：1004121127 1919年五四运动以前的新文化运动是资产阶级民主主义的新文化反对封建主义的旧文化的斗争，下面我来谈谈对这次新文化运动的特点及看法。
一、五四运动之前的新文化运动的进步性（1）动摇了封建思想的统治地位。
新文化运动前，资产阶级改良派和革命派，在宣传各自的政治观点时，都没有彻底地批判封建思想。
经过新文化运动，封建思想遭到前所未有的冲击批判，人们的思想得到空前的解放。
（2）民主和科学思想得到弘扬。
中国知识分子在新文化运动中，受到一次西方民主和科学思想的洗礼。
这就为新思潮的传播开辟了道路，也推动了中国自然科学事业的发展。
（3）为五四运动的爆发作了思想准备。
新文化运动启发了民众的民主主义觉悟，对五四爱国运动起了宣传动员作用。
（4）有利于文化的普及和繁荣。
新文化运动提倡白话文，能够使语言和文字更紧密地统一起来，为广大民众所接受，从而有利于文化的普及与繁荣。
二、五四运动之前新文化运动的局限性（1）脱离现实经济基础。
新文化运动的倡导者没有揭示封建专制主义得以存在的社会根源；脱离经济而把资产阶级共和国方案失败的根本原因归之于思想文化，是错误的。
五四前的新文化运动是资产阶级民主主义的新文化反对旧文化的斗争，由于资产阶级共和国的方案在中国行不通，所以提倡资产阶级民主主义，并不能有效地对中国社会进行改造。
（2）脱离广大劳动群众。
运动的倡导者忽视人民群众，没有把新文化运动同广大劳动群众相结合，使文化运动局限在知识分子的圈子里。
他们还回避当时对军阀政府的实际斗争，也没有正面提出反帝的任务。
（3）思想方法形式主义。
少数人在思想方法上存在绝对肯定或绝对否定的形式主义偏向。
那时的许多领导人物还没有马克思主义的批判精神。
他们中有的人看问题很片面，坏就是绝对的坏，好就是绝对的好。
这种形式主义地看问题的方法，影响了新文化运动后来的发展。
这样，后来新文化运动的发展就分了俩个潮流。
班级文化建设规划方案
班级文化建设规划方案一、指导思想坚持以中国特色社会主义文化发展道路为指引，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕培养担当民族复兴大任的时代新人这一目标，深入实施素质教育，积极推进班级文化建设。
本方案旨在通过深化班级文化建设，营造积极向上、和谐发展的班级氛围，培育学生良好的道德品质、文化素养和集体荣誉感，为学生的全面发展和终身幸福奠定坚实基础。
同时，注重将传统文化与现代文明相结合，充分挖掘和利用各种教育资源，形成具有鲜明特色和持久影响力的班级文化，促进学生身心健康成长。
在此基础上，不断增强班级凝聚力和向心力，推动班级成员共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、具体内容1、我们的班名：“梦想起航班”班名寓意：象征着每一位同学在这里开启人生新的征程，勇敢追逐梦想，携手共进。
2、我们的班徽：班徽图案：由一本翻开的书、一支笔、一艘帆船和数字“1”组成，代表我们班级追求卓越、勇往直前的精神。
班徽颜色：蓝色为主色调，代表稳重、包容、积极向上的班级氛围。
3、我们的班风：“团结、勤奋、求实、创新”班风寓意：倡导同学们团结协作、勤奋学习、实事求是、勇于创新，形成良好的班级氛围。
4、我们的班训：“厚德博学，立志成才”班训寓意：强调同学们要具备高尚的道德品质，勤奋学习，立志为国家和社会作出贡献。
5、我们的口号：“一班出品，必属精品！”口号寓意：激励同学们以班级荣誉为荣，努力提高自身综合素质，展现班级风采。
6、我们的班歌：《梦想天空分外蓝》班歌寓意：歌曲传递出积极向上、勇敢追求梦想的信念，激励同学们为实现人生目标而努力奋斗。
7、我们的目标：（1）学习成绩：班级平均成绩位列年级前茅；（2）德育素养：全体同学遵守纪律，具备良好的道德品质；（3）团队协作：班级成员相互支持、协作，共同为班级发展贡献力量；（4）文体活动：积极参加校内外文体活动，争取优异成绩；（5）科技创新：鼓励同学参与科技创新，培养创新精神和实践能力；（6）社会实践：广泛开展社会实践活动，提升同学们的社会责任感。
介绍班级的演讲稿(集锦10篇)
介绍班级的演讲稿（集锦10篇）介绍班级的演讲稿第1篇20xx年9月一个集体"横空出世"，这个崭新的集体以其独特的班级文化，以其如阳光般干净耀眼的`富有感染力的班级风范，以其令人赞叹的巧妙的想象力，迅速为全校所知，为全校所爱，成为五中一抹亮丽的朝霞。
这个集体就叫高一四班，我们的高一四班，我们痴爱至深的高一四班！"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，而那笨重的骆驼似乎只能在土地上缓缓前行。
但，面对风沙漫天的千里戈壁，轻灵的鱼儿束手无策，敏捷的鸟儿也望而却步。
惟有骆驼，惟有骆驼一步一个脚印地冒着风云多变的险恶天气穿过茫茫大漠。
我们，高一四班的我们，活得就像戈壁中的骆驼——坚韧，勤奋，拚搏不息。
没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。
没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。
没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。
我们，虽没有过于常人的聪明才智，但我们却有着一颗坚韧执着，激情昂扬的心。
你看那上课时，紧盯黑板的一双双眼睛，敏锐皎洁闪着我们渴求知识的光芒；你看那下课后，簇拥着老师的一双双眼睛，清透明亮闪着我们孜孜不倦追求真理的光芒。
对于学习，我们，从不懈怠；对于真理，我们，永不止步。
一根羽毛，或许太过平常，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。
一粒砂土，或许太过渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。
在高一四班，你永远不用担心自己拥有的只是一个"我"字，因为在你进入四班，成为四班人的那一瞬间起，你的那一个"我"字就已被其余的50个"我"字紧紧包围，这一个个"我"字彼此理解，彼此安慰，彼此相信，彼此支撑，最终幻化成两个亲切温暖的字：我们！我们在学习上取长补短，互帮互助，决不让一个人掉队。
正是凭着这样的信念，我们成立了一个个学习小组。
我们在每天放学后，都会有一位在某一科有所擅长的同学充当小老师，给这科学得不好的一些同学补课，台上的老师拿着事先自己精心准备的讲义，有模有样的认真讲解，台下的同学聚精会神地听讲记笔记。
关于班主任加强班级文化建设的几点思考
关于班主任加强班级文化建设的几点思考摘要：班级文化是班级的灵魂所在，是班级生存和发展的动力和成功的关键。
良好的班级文化环境对于学生的熏陶起着潜移默化的作用，它具有一种无形的教育力量，是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件，是做好班级工作的重要举措，本文就关于班主任加强班级文化建设进行相应的探讨。
关键词：班主任班级文化建设思考班级文化是指依托班级载体来反映和传播文化的现象，它是以班级为主要活动空间，以师生为主体，以班级物质环境价值观念和心理倾向等为主要特征的群体文化，它的形态包括以教室环境为主要内容的班级物质文化，以开展文化娱乐活动为主的班级行为文化，以班级组织与规章制度为内容的班级制度文化和以班风学风为主要内容的班级精神文化。
一、确立班级目标班级目标主要包括学习、纪律、道德、班风等目标，一个善于抓班级管理的班主任十有八九和学生一起制定了班训，班训就是班级管理的目标。
如有些班倡导“团结、进取、勤学、乐思”的精神，并以此作为班训，指引该班同学向更高、更远的目标冲刺，或培养、形成“团结、互助、勤奋、向上”的班集体；或把班级建设成一个在“德、智、体、美、劳”等各方面都处于年级前列的优秀班集体；或把班级建设成一个“团结奋斗、自强不息，有活力，具有高度凝聚力”的班集体。
这些目标都可以用标语的形式写出来，或张帖在教室的醒目位置上，或作为学生的座右铭张贴在学生的课桌上。
二、制定班级公约班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、奖惩等多方面，是班级学生的行动指南，班级公约不是“自上而下”由班主任强加给学生，而是“自下而上”由学生讨论而产生，让他们感到这是他们自己的事情，他们是制定者、执行者和维护者。
因此，在制定时要让每一名学生都能积极参与，广泛听取学生的意见，再由全班民主表决形成。
这样，才能获得学生的认同心理，才能使他们以积极的态度去执行，从而促使学生进行自主管理。
在班级制度的各项规定中，还突出精神风貌、价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统一。
五年一贯制班班级建设方案：打造奋进班级 培育“六有”学子
打造奋进班级培育“六有”学子——聚焦“核心素养”提升的2017级智能冷暖五年一贯制班班级建设方案该方案以班级精神文化、物质文化、制度文化、活动文化为抓手，落实“六个下功夫”。
通过“三轮驱动”“六措并举”，打造奋发进取型班级，培育“六有学子”，为学生的积极人格赋能，为专业人才培养的服务。
一、班级情况分析：学生普遍纯朴本分，但消极人格倾向不容回避我班是2017级智能冷暖五年一贯制班，这是笔者所带的第二届供热通风与空调工程专业班级。
根据培养方案。
该专业着力培养理想信念坚定，能适应社会主义现代化建设需要、德智体美劳诸方面全面发展的，掌握空调工程技术专业的基本理论与职业技能，具备工匠精神和较强的创新意识、创业能力的复合型、高素质技术技能人才。
该专业学生前三年在我校就读，后两年就读浙江商业职业技术学院应用工程学院。
我班总计31人，其中男生28人，住宿生3人，共青团员5人。
学生生理心理发育正常，师生和生生之间能够保持正常交流。
绝大多数学生集体荣誉感较强，对良好班风有些很强的期待，参与班级活动的热情很高涨。
在学习方面，学生入学分数的两极分化现象比较严重，尤其是在数学和英语两科上。
一半以上学生没有良好的学习习惯，畏难情绪普遍。
在平时的交流中笔者发现，学生们仅仅是因为“填其他专业分数不够”才选择本专业，根本谈不上了解和兴趣。
再加上专业比较小众，所以本班实际人数与招生计划相比存在缺口。
学生不同程度地表现出“目标迷失、信心丢失、态度缺失”等消极人格倾向。
1、目标迷失。
绝大多数学生“跟着感觉走”。
他们不了解本专业的就业方向；对自己要学习哪些课程也不关心。
2、信心丢失。
学生无法认识自己的能力，骨子里有自卑感，总感觉自己“低人一等”。
他们缺乏自信，安于现状。
3、态度缺失。
部分学生责任意识和团队意识淡漠，低标准宽要求，在做人做事做学问时缺乏必要的态度，重在参与，以“差不多”作为托辞。
在这些消极人格的影响下，学生们看不到自己的潜能，时不时表现出自卑。
五四评选材料
一、支部简介
九月的秋风伴随着她特有的清爽将来自新疆、吉林、福建、青海、云南五省的38颗心相聚，从此相依。
我们经历了大一的无知和现在的信心满满，两年了，我们用青春酿下美酒静静等待来日的芬香。
我们的梦从….起航，我们勇往直前。
二、支部建设
1、党团建设
团员38人提交入党申请书31人入党积极分子 28 人预备党员3人
2、制度建设
管理制度：学院指导班主任带领班干部执行班级公约：
班规建设
3、思想建设
班徽：
班风：潜心苦学，锐意进取
班训：敦志好学，大刚至毅
班歌：年轻的战场
方式： QQ群、飞信、班会、宿舍交流等）
三、支部活动
迎新篮球赛：初生牛犊不怕虎，狭路相逢勇者胜！
排球赛：以球会友，友谊第一；全力以赴，凝聚人心！
主题班会：班会活动形式多，教育熏陶作用大！
班级羽毛球赛：挥洒汗水，释放激情；飞扬青春，激昂梦想！
班级集体聚餐：火锅烧烤热腾腾，俊男靓女乐融融！
出游活动：滇池畔欢声笑语，西山巅意气风发！
冬运会：雄赳赳，气昂昂，人文班，在拼搏！
三好杯：三步上篮，挥洒汗水；点燃激情，实现梦想！
同学生日聚会：吹蜡烛，吃蛋糕，做游戏，生日聚会让我们更相知！
心理活动：释放压力，调节身心；一路欢歌，嬉闹不凡！
四、成果展示
2013“和谐杯”排球赛中荣获“最佳组织奖”
2012年“迎中秋，贺国庆”海报评选大赛中获“优秀奖”
2013年“史政特舍，我爱我家”宿舍装饰暨宿舍文化展示比赛中荣获“优秀组织奖”2012年“校庆”海报设计大赛中荣获“优秀奖”
2014年“和谐杯”排球赛中获“道德风尚奖”。
二年级班级文化建设方案
二年级班级文化建设方案二年级班级文化建设方案为了提升学生的阅读质量和培养学生良好的阅读习惯，帮助、引领同学们陶冶情操、修养品性、提升境界，努力营造内涵丰富、特色鲜明的班级文化，推动学习型班级、学习型家庭的建设，建设具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的班级文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，从进步书籍中体会励志哲理。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都说话，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生感激书籍，享受阅读。
二、具体内容：班级名字：阳光少年班魂：优、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏三、形式内容：活动主题：书香伴我行励志人生路活动步骤：第一阶段：制定方案。
班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自己的读书活动计划；第二阶段：组织实施。
按计划组织实施读书活动，教师定期督促检查读书活动；经常进行读书感想交流活动，要求学生和家长一起写出读书心得。
第三阶段：汇报、表彰。
1、组织学生、家长举行班级读书汇报活动；2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评选优秀组织奖、优秀读书活动创意奖、读书明星等奖项；班级活动内容：1、读书改变了我（我和书的故事）征文活动2、书香人生路演讲比赛3、我的读书名言征集活动4、读书日记伴成长优秀读书笔记评选活动5、自编自演中外文学名著（剧本征集、表演）6、用耳朵阅读名著故事会7、读书小报评比活动8、亲子共读展示活动9、枕着书香入眠睡前读书普及活动10、读书沙龙11、我为读书添星光捐书活动：每名同学为小书虫阅览室捐一本书。
班组文化建设实施方案
班组文化建设实施方案一、指导思想班组文化建设实施方案秉承“以人为本，和谐发展”的指导思想，深入贯彻落实社会主义核心价值观，紧密结合我国教育改革发展的总体要求，以培养学生全面发展、个性彰显为目标，充分挖掘班级成员的潜力，营造积极向上、团结协作的班级氛围。
通过实施本方案，使班级成为学生健康成长的温馨家园，激发学生热爱生活、追求卓越的精神风貌，为我国培养具有创新精神和实践能力的优秀人才奠定基础。
二、具体内容1、我们的班名：“梦想起飞班”寓意着每一位班级成员在这里开启追求梦想的旅程，勇敢地追求自己的理想，为实现中国梦而努力奋斗。
2、我们的班徽：班徽中心是一棵参天大树，象征着班级成员在知识的浇灌下茁壮成长，树干分为四叉，代表德、智、体、美全面发展。
外围是飞翔的翅膀，寓意着班级成员勇往直前，展翅高飞。
3、我们的班风：团结、和谐、求实、创新倡导同学们相互关爱、互相帮助，形成和谐共处的良好氛围，同时注重实际，勇于创新，积极探索。
4、我们的班训：“厚德博学，立志成才”激励班级成员树立远大志向，勤奋学习，努力提高自己的综合素质，为国家的繁荣富强贡献力量。
5、我们的口号：“青春如火，梦想无限”表达出我们班级成员充满激情、勇敢追梦的信念，激发同学们不断向前，追求卓越。
6、我们的班歌：《青春梦想》歌词积极向上，旋律激昂，激励同学们为实现梦想而努力奋斗。
7、我们的目标：（1）形成良好的学习氛围，提高班级整体成绩；（2）培养班级成员团结协作、互相帮助的精神；（3）增强班级凝聚力，提升班级荣誉感；（4）提高班级成员的创新能力，培养创新型人才；（5）关注每一位同学的成长，促进全面发展；（6）开展丰富多样的班级活动，提升同学们的综合素质。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，关爱他人；（2）按时到校，不迟到、不早退，认真参加各项活动；（3）保持教室整洁，爱护公共设施；（4）勤奋学习，互相帮助，共同进步；（5）遵守纪律，诚实守信，树立良好品行；（6）积极参与班级活动，发挥自己的特长；（7）关心国家大事，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
五四活动方案(最新10篇)
五四活动方案（最新10篇）系列活动方案篇一为加强大学生爱国主义教育，发扬“五四”精神，活跃校园文化氛围，培养学生共同协作意识，增强集体凝聚力和荣誉感，提升青年学生的文化艺术素养和专业技能，同时也为广大学生提供一个展示自我、锻炼自我、提高自我的舞台，我系特开展“五四”合唱比赛，现将有关事项通知如下：一、活动目的1、纪念“五四”运动，加强爱国主义教育，发扬“五四”精神。
2、加强合唱交流，培养学生共同协作意识，增强集体凝聚力和荣誉感。
二、活动对象xx级中招、xx级四年制高招，以上班级必须参赛，其他班级自愿报名参赛。
三、活动时间安排1、提交报名表(见附件一)时间5月8日。
2、初赛暂定5月14日下午(约前三分之一进入决赛)。
3、决赛暂定5月22日下午。
四、活动安排地点初赛地点：北校区音乐楼。
决赛地点：南校区实验剧院。
五、组织机构主办：学前教育系。
承办：学前教育系团总支。
(一)比赛组委会组长：张德启、张晓辉。
副组长：周正怀、李家黎、陈亮。
成员：胡浩、刘玲、邹积伟、周绚菲。
(二)组织工作人员五四合唱总负责：周绚菲、胡浩。
节目排练：周绚菲、童艳、胡浩、陈琳、皮艳姿及所有担任声乐课的教师。
工作组成员：皮艳姿老师负责前台指挥、台下工作指挥李迪老师、催场后台指挥老师夏佳、胡勍老师。
六、参赛要求1、以歌颂祖国、歌颂校园、歌颂青春为主题，内容健康积极向上。
2、以班级为单位参赛(人数原则上不少于40人)。
3、自选曲目一首，形式可用多样，根据作品需要所表现得音色变化，合唱团的用声能力和音质的美感，时间不超过7分钟(需赛前提交合唱谱一份)。
4、各班合唱队需提交报名表，概要节目内容(合唱曲名、指导教师、歌曲时间长短、音乐设备要求等)。
5、演唱者着装要统一、整洁、美观、大方，符合歌曲艺术需要。
6、参赛班级指挥必须由本班学生担任，可用伴奏碟或钢琴伴奏，伴奏由本班学生担任可加分。
七、评分标准1.演唱能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱完整流畅。
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五四班班级文化
班主任 聂卫卫 副班主任 赵娟
班长 副班班长 学习委员 体育委员 文艺文艺 卫生委员
刘毅然 杨加睿 雷雅菲 杨泽林 任柯 赵文泽
班训
做人诚心 学习细心 友情真心 生活开心
班风
竞争 互助 共同进步
班规
见了老师有礼貌，衣着领巾穿戴好。
课堂上用心听，读书认真勤思考。
站队快静齐，下课不乱跑。
地上纸团捡起来，自己的杂物不许掉。
只要大家都做好，我们的生活更美好。