民办高职院校学生党支部在思想引领方式上的创新与实践——基于“两学一做”学习教育背景下的研究
高校学生党支部“两学一做”工作案例：党性锻炼“五个先行”,提升党员先锋意识
高校学生党支部“两学一做”工作案例：党性锻炼“五个先行”，提升党员先锋意识作者：杨春伟刁莲娜来源：《现代职业教育·职业培训》2019年第09期[摘 ; ; ; ; ; 要] ;为深入贯彻落实习近平总书记关于“两学一做”学习教育工作的重要指示，推动“两学一做”学习教育向经常性教育延伸，支部结合实际，积极创新学习方式、探索实践形式，确定以制度建设先行、理论学习先行、朋辈帮扶先行、志愿服务先行、创新实践先行的“五个先行”行动纲领，通过系列多样化支部活动，加强党性锻炼，增强党员先锋意识，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用。
[关 ; ;键 ; 词] ;高校学生党支部;两学一做;党性锻炼[中图分类号] ;G645 ; ; ; ; ; ; ; ; [文献标志码] ;A ; ; ; ; ; ;[文章编号] ;2096-0603（2019）27-0020-02一、案例背景为深入贯彻落实习近平总书记关于“两学一做”学习教育工作的重要指示，推动“两学一做”学习教育向经常性教育延伸，支部开展党性锻炼“五个先行”工程，力求用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
二、特色做法（一）制度建设先行——落实“三个健全”健全党员学习制度。
支部每月集中学习一次，重点学习党的基本知识与理论、党章党规、系列讲话精神。
开展座谈交流会、知识竞赛、演讲比赛等，在活动中加强监督指导，形成比学赶超的良好氛围。
健全党员发展制度。
建立完善的积极分子档案，注重吸收优秀团员、科技骨干、学生干部，不断壮大入党积极分子队伍。
注重日常管理与教育，加强对入党积极分子培养和考察，积极发挥老党员的传帮带作用。
严把程序关，实行发展党员公示制、票决制、纪实制，接收预备党员和预备党员转正，经过支部大会答辩、投票及公示，努力将党员的发展过程，成为强化先进性意识、加强党性锻炼的过程。
健全党员考核制度。
将日常考察、定期检查和年度分析相结合，重点考核党员的政治立场、参加组织生活情况、在学习与社会实践等方面的表率作用等。
两学一做学习教育常态化制度化的心得体会（2）
两学一做学习教育常态化制度化的心得体会(2)两学一做学习教育常态化制度化的心得体会篇4近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，明确要求各地区各部门各单位党委(党组)认真抓好落实，要求广大党员同志长期坚持，形成常态。
补钙筑魂，坚定理想信念，严铸“铁军”队伍。
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
党章是管党治党的总章程，党规是党员思想和行为的具体遵循，系列重要讲话是中国特色社会主义理论体系最新成果，是各级党组织和全体党员必须始终坚持的行动指南。
目标在前，核心明确，党员同志要坚持读原著，学原文，悟原理，多思多悟多交流，常比常看常纠正。
要对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，对照自身实际，及时查摆短板，立即整改，切实增强“四个意识”，打扫思想灰尘，严扣标准进行“党性体检”，铸就一支忠诚合格达标的铁军队伍。
从严治党，紧抓作风建设，严铸“铁军”队伍。
律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。
党纪国法是党员干部从政的基本准绳，要时刻牢记，全面落实《准则》《条例》，严格执行“八项规定”，坚决杜绝损害群众利益的行为。
做合格党员绝对不是一阵风，不是三分钟热度，必须严管落到实处，抓早抓小抓日常，不断细化党员考核量化标准。
从严治党绝对没有休止符，必须时刻绷紧作风建设这根弦，抓常抓细抓长久，党员要常做常忧常思，吾日三省吾身，一省“今日有何作为”，二省“所为是否正义”，三省“今后如何作为”，努力做到“慎始、慎微、慎独、慎欲、慎行”，真正做到防微杜渐，铸就一支忠诚干净担当的铁军队伍。
迅速行动，着眼落实成效，严铸“铁军”队伍。
其疾如风，其徐如林，侵掠如火，不动如山，难知如阴，动如雷震。
“两学一做”关键在学，基础在做，落实在改：思想认识要深化，问题导向要突出，教育成效要明显，地方特色要体现。
按照层层部署，分类推进，狠抓落实、全面督导等方式，确保融入日常，抓在经常，严在当下。
围绕“基层组织是否发挥作用、基本制度是否执行到位、学习内容是否认真落实、对象范围是否全员覆盖、党建力量是否得到加强、重点任务是否有力推进”等方面，发挥党建引领、教育引领、标杆引领，注重学教力，促进“两学一做”教育成果落地生根，坚决防止形式主义，防止“两张皮”。
浅析民办高校推进“两学一做”工作的机遇与挑战
要 载体 ， 他们通 过讲授 专业课 、 思政课 及管理班级事务 等 方方 面面直接影响着大学生价值观 的形成 。民办高 校 教师党 员队伍 主要 由三类人员构成 ， 退休返聘人员 、 刚毕业 的年 轻 党员 和从公 办 院校 过来 的骨 干教 师党 员 。这三类人员党性修养和党员模范作用 的发挥各不 相 同。第 一类退休 返聘人员 ， 一般是公 办 院校 的离退 休 人员 ， 他们经验丰富 ， 有一定成绩 ， 但年龄偏大 ， 观念 陈 旧， 大都有“ 人到码头车到站 ” 的思想 ， 将现有工作视 为养 老消遣 ， 进取 心消退 ； 第 二类 是 刚毕业 的年 轻党 员， 他们极具进取心 ， 工作热情高 ， 注重提高业务素质 ， 但 社会经 验不足 ， 也不安心 ， 常将现有 工作 当“ 跳板 ” ， 党性修养 和党员奉 献精神 有待提高 ； 第三类 是从公 办 院校过来 的骨干教 师党员 ， 他们通 常都受到 民办高校 的优待 ， 也是教师党员 队伍 中的中坚力量 ， 但这些人也 恰好功 利性最强 ， 正是 为寻求更高 的经济利 益及更 宽 松 自由的工作环境 而到 民办高校 的 ， 也经 常为追求 更 高 的经济收人而搞些 “ 副业 ” 。这样 的党员 队伍极易受 到市场 经济带来 的负 面效 应 的冲击 ， 造成部 分党员 理 想信念淡薄 ， 个人 主义泛滥 ， 甚 至在一些大是 大非 问题 上作 出错误 的研 判 ， 这对 民办高校 的学生党 员 的成 长 是不利 的 。 “ 两学一做 ” 学习教育要 求教师党 员必须 坚 定信仰 ， 重视党性修养 ， 做合格党员 。这看似 简单 的提 法， 要求却非常具体 明确 ， 意蕴深远 。要求 民办高校 的 教师党员 日常工作 中及一 言一行 中严格按 照党员标 准 去做 ， 坚定理想信念 ， 发挥 引领作用 ， 做好学生 的表率 。 （ 三） 使 民办高校领 导干部进 一步提 高理论素养和
民办高职院校学生党建工作创新思考
I高校管理©民办高职院校学生党建工作创新思考张序国（三亚理工职业学院海南三亚572022）【摘要】文章依据民办高职院校学生的特点及学生党建工作在新形势下面临的问题，提出了加强和改进民办高职院校学生党建工作的创新思路和措施.要重视学生党建工作，培养对党忠诚可靠的优秀职业技术技能型人才;党员发展要提早谋划、提早发现、提早培养、提早发展;要加强对拟发展学生党员的党性理论知识培养，帮助学生端正入党动机;建立健全学生党员培养评价体系,夯实学生党员在校期间教育，确保党员高质量输出;在资金条件允许下配备专职党务干部,加强党务工作人员党务素质培训.【关键词】民办高职院校;学生党建工作;思考;创新近年来，我国高等职业教育如雨后春笋般迅速发展起来，尤其是民办高职院校的发展步伐更是尤为明显，民办高职院校的学生党建工作也越来越受到重视，党建工作也成为新形势下大学生思想政治教育工作中的重要方面。
如何加强和改进民办高职院校学生党建工作，做好大学生思想政治教育，如何提升新形势下民办高职院校在校学生党员发展及教育管理水平，保持学生党员队伍的先进性，发挥战斗堡垒作用，值得我们进行深刻反思。
要通过创新管理手段，与时俱进，积极有效探索民办高职院校学生党建工作新方法，仓噺学生党建活动新形式，发挥学生党员先锋模范作用，构建新形势下符合民办高职院校学生特点的学生党建工作体系。
一、民办高职院校学生的特点一是民办高职院校的学生是高考分数较低或通过单独招生考试进入学校，普遍对学习没有目标，思想缺乏信仰。
二是民办高职院校的学生个性较为叛逆，思想不成熟，对待事物的看法较为偏激，缺乏集体意识，大局观念不强，对于手机、网络游戏的兴趣远超对学习的兴趣。
三是民办高职院校学生对于国家时事政治较少关注，对于政治上的敏感性不强，对于政治理论的学习兴趣不高，对于自身要求进步的意愿低。
四是民办高职院校学生散发不出年轻人应有的朝气蓬勃，宁肯将大把的时间花在网络购物、视频及网络游戏中去也不肯多用在校园文化活动、专业技能比赛、人际沟通交往与自身能力提高中来o五是民办高职说校学生个人拼搏意识缺乏，思想意志不够坚定，容易自负、消沉，对于世界观、人生观、价值观有很多错误的认识。
“两学一做”活动心得体会
“两学一做”学习心得201X年X月以来，XX支部组织了“两学一做”学习活动，通过复习入党誓词，学习党员义务和党员权利，习总书记系列重要讲话，党课知识问答等一系列活动，支部全体党员深入领会了党的宗旨，明确了做合格党员的标准和条件，此阶段的学习令全体党员感受颇深、收获很大，现将此阶段学习的会议内容和心得体会记录如下：一、会议内容X月X日，复习入党誓词，学习党员义务，学习党员权利；第五支部全体党员通过学习共产党党章党规，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，从而树立的行为规范。
通过认真学习党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
以更高的层面，更广的视野，从整体上对如何做一名合格的党员有一个全面的认识。
X月X日，学习党员廉洁自律规范，学习党的纪律处分坚持的原则，学习党员的纪律处分，学习中国共产党巡视工作条例，学习纪律与责任第三十五条，进行党课知识小问答；教育我们要提高责任意识。
要牢固树立“党委书记是党风廉政建设的第一责任人”的责任意识，扭转“党风廉政建设归纪委管”、“重业务工作、轻廉政建设”的思想误区。
切实抓好班子、带好队伍、管好自己，抓责任具体化，形成实实在在的工作任务。
X月X日，学习《习近平总书记系列重要讲话读本》中《实干才能梦想成真》《自觉用“四个全面”战略布局统一思想、引领工作》《我中国特色社会主义是历史的结论、人民的选择》，学习党建“三化”创建标准；X月X日，学习《我们党向人民、向历史作出的庄严承诺》《争当改革的促进派和实干家》《在党的领导下依法治国、厉行法治》《充分调动广大党员干部的积极性、主动性、创造性》《讲好中国故事》《发扬钉钉子精神》；通过认真学习领导的系列讲话精神，我们加强了理论武装，统一了思想行动，通过深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。
“两学一做”视阈下高校学生党支部活动形式创新研究
习近平总书记在党的十九大报告中指出，“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础”[1]，并对推进党的基层组织设置和活动方式创新提出了明确要求。
学生党支部是高校围绕“立德树人”中心工作，不断强化大学生思想政治教育的基本单位。
创新高校学生党支部“两学一做”教育实践活动形式，凸显基层党组织的政治功能，是高校党建工作适应新时代、新形势、新任务的必然要求。
一、“两学一做”视阈下高校学生党支部活动的意义“两学一做”教育实践活动的开展有利于激发大学生党员源源不断释放正能量。
邓小平曾指出，“党是整个社会的表率。
[2]”一名党员即是一面旗帜，大学生党员是广大青年当中的领跑者。
在高校学生党支部中深入持续开展“两学一做”教育实践活动，有助于大学生党员在思想、组织、纪律、作风等方面深化理论认知，提升思想境界，强化党性修养，并对于自身存在问题实施改进，充分发挥基层党组织中大学生党员的先锋模范作用，在思想上和行动上引领青年学生高举中国特色社会主义伟大旗帜，承前启后、继往开来，在新的历史条件下，为继续夺取中国特色社会主义伟大胜利贡献青春力量。
“两学一做”教育实践活动的开展有利于强化基层党组织的战斗堡垒作用。
党的基层组织是党的战斗力的源泉，是落实党的任务的坚强堡垒。
建设高校学生党支部，对于密切中国共产党与广大青年学生之间的血肉联系，夯实党执政的青年群众基础，增强党的执政能力重大意义。
学生党支部作为高校基层党组织的重要组成部分，着力开展“两学一做”教育实践活动，其根本目的就在于紧密团结青年，引领青年，发动青年，依靠青年，培养堪当大任的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、“两学一做”视阈下高校学生党支部活动的现状高校学生党支部在校党委的坚强领导下，致力于教育引领青年学生积极拥护中国共产党的领导，自觉学习党的先进理论，树立对党和国家发展前景的强大信心，树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。
高校学生党支部全面、深入、持续开展“两学一做”教育实践活动虽取得卓越成效，但也存在诸多不足。
两学一学心得体会5篇
两学一学心得体会5篇心得体会是自我探索的起点，让我们更了解自己的内在世界，我们在日常生活中积累的心得体会，让我们更成熟、更有智慧，下面是本店铺为您分享的2024两学一学心得体会5篇，感谢您的参阅。
2024两学一学心得体会篇1对党忠诚是团员干部的首要政治品质。
团员干部既是中国特色社会主义伟大实践的参与者推动者，也是党的事业兴旺发达的直接受益者。
要常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。
现在的社会比较浮躁，面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多。
团员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识，时时用党的纪律严格约束自己，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严格按规则、按程序、按制度办事，做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，使每项工作都能信得过、过得硬。
要从小事做起，从衣食住行做起，不为金钱所诱，不为美色所迷，不为物欲所累，慎独慎初，自警自省，树立团员干部的良好形象。
家长学校的学习使我很受启发！真是父母眼界的高度决定了孩子以后的成长高度；父母的格局影响孩子的格局。
一味保护孩子，不让孩子受一点挫折，以后孩子只能成为沒有敬畏感、沒有担当和责任心的人。
只告诉孩子这样做不对，不说明这样做的后果有多严重，孩子只是照做却不明白意义，相当于只知道个皮毛，一知懂三分，不知道精髓内含。
以身做责的家长以行动影响孩子，让孩子明白言行一致，做事要有担当，一切以国家利益为重，遇到困难和挫折不要退缩，要有克服困难的勇气和决心！我们家长力争做的父母亲，努力让自己成为的自己，以积极乐观的心态关注和教育孩子！以上就是本店铺为大家带来的9篇《关于学习一学一做的心得体会范文》，希望可以启发您的一些写作思路，更多实用的范文样本、模板格式尽在本店铺。
2024两学一学心得体会篇2通过学习《新课标》我再一次更清晰的认识到小学语文，首先姓语，其性质的核心是工具性和人文性的统一。
民办高校党建与思想政治教育
改革 开放 以来 ， 由于 经济 的多元 化发展 ， 人 们在价 值观 上也突显 现有 民 办 高校 的学 生 工作 管 理体 制和 当 下与 时俱 的时 代 精神 出多元化 ， 很多人认为 ， 只要在学校文化成绩优异 ， 入不入党关 系不大 ， 越 来越 不 适应 ， 这 方 面的 管理 体 制 的创 新显 得 尤为 突 出 。首先 ， 党 重 要的是毕业 后能有好 的前程 鉴于此 ， 民办 高校党建工作 者应该积 建 与思 想 政治 工 作的 认识 要 提 高 ， 形成 专 门的 规 范性文 件 ， 并 定 期 极创新 ， 努 力培 养各方面都优秀的学生 ， 对他们加强政治方面的素质教 对 学 生党 员干部 指导 ， 且 要制度 化 。党支 部书记 和 辅导 员也 可以参 育， 并为增强党的战斗力和凝聚力 ， 吸纳其加入中国共产党的队伍中 。 与学 生 党员 的 活动 ， 使 学 生党 组织 活动 少 而 枯燥 的现 状 得到 改 善 ，
治理 论 教 学 的评建工作 ； 思想政治教 育 ； 作用 ； 不足 ； 对策
一
、
党建 工作在 民办 高校 思想 政治教 育 中的作用
务 工作 者 由于 自身 工 作量 大 ， 难 以专 心抓 党建 ， 这 导 致在 开 展工 作
１ 、 党建 工作有利 于全 面提升 学生素 养， 培 养社会 主义合 格新人 时力不 从心 ， 效果 也不会 令人满 意 。 培 养政 治 立场 坚 定 、 行为 品 格优 秀 、 心理 健 康 的优 秀 人才 是 高 有 的 民 办高 校举 行 的 党建 活 动多 以学 习文件 为主 ， 缺 乏新 意 、
民办高校学生党建活动创新初探
民办高校学生党建活动创新初探文章针对民办高校学生党建活动现状及存在问题，提出了加强学生党建活动的创新策略。
要加强党建活动层次与结构设计，建立党员教育活动体系；创新党团组织结构设计，发挥学生党员骨干作用；创新活动项目化管理模式，强化活动考核效果；创新党建活动载体建设，丰富教育活动内容。
标签：民办高校；学生；党建活动；创新近年来，随着民办高等教育的蓬勃发展，民办高校大学生党员发展数量和规模不断上升，在一般的民办高校中学生党员比例平均可以达到3%，有的甚至高达8%以上。
但这一数量和比例的增加与目前学生党员培养教育现状存在较大的反差。
对于民办高校而言，学生党员队伍同样是民办高校菁英学子的集合体，其先锋模范作用的发挥至关重要。
对学生党员的教育管理，离不开理论教育与实践教育两个抓手，离不开党建活动这一重要的教育载体。
面向“90后”高校大学生党员主体，开展特色的、科学的党建活动，对培养民办高校学生思想观念、价值观念和意识形态具有重要作用，也是取得人才综合素质全面提升的重要途径。
一、民办高校学生党建活动现状及存在问题一般而言，党建活动是指在马克思主义党的学说指导下所进行的党的建设的实践活动，包括党的思想、组织、作风、制度和廉政建设等方面内容。
本文所指的民办高校党建活动，主要是指高校依托物质载体、制度载体、组织载体、校园文化载体、活动载体、网络载体等形式开展党员主题教育活动，包括理论教育活动和实践教育活动两部分。
1、对党建活动重要性认识不明确，落实不到位在民办高校中，专职党建干部及工作人员配备不足，党员的发展、教育和管理等任务往往都放在辅导员身上。
因庞杂的事务性工作影响，辅导员的精力和时间受到限制，部分辅导员忽视党建活动对大学生党性培养、素质提升的重要意义，因此，對党建活动的开展缺乏积极性和主动性。
大学生党员也因为学习、生活和工作等各方面的时间占用精力，往往在教育活动中表现为意识淡漠，缺乏激情与活力。
2、党员教育活动重理论、轻实践目前民办高校党员教育培养多沿用传统的教育模式，重理论教育、轻实践教育，重灌输教育，轻自我教育。
高职院校学生党建工作的模式创新
高职院校学生党建工作的模式创新【摘要】随着高职院校规模不断扩大，高职院校学生是党和国家未来的生力军?建设者和接班人?高职院校学生思想政治教育工作必须以学生党建为龙头，以学生党建带学生团建。
学生党建工作应把对学生党员和入党积极分子的培养和教育作为工作重点，并结合各二级院系实际情况，创新性的贯彻党中央和院校党委要求，积极有效开展高职院校学生党建工作。
【关键词】高职；学生党建工作；创新党的十七大指出，要用改革创新精神推进党的建设工作，这为高校党建工作提出了新的目标和要求，同时也为加强高职院校学生党建工作指明了方向。
高职院校做好学生党建对开展大学生思想政治教育工作有着有力的推动作用?做好高职院校学生党建工作，积极在青年学生中发展党员，不仅对改善党的队伍结构，加强大学生思想政治工作非常必要，而且对培养高素质技能型人才也具有重要意义。
一、高职院校学生党建工作存在问题（一）高职院校学生党员思想上缺乏进步目前，我国社会政治健康稳定，经济持续快速发展，在校大学生大多专注于专业学习，不太注重政治修养，造成部分学生政治意识淡薄、政治观念退化，由此导致理想信念模糊，全心全意为人民服务的思想根基不牢。
究其原因是政治理论学习不够，缺乏学习的主动性和自觉性，理论学习往往流于形式，没有真正理解、融会贯通。
政治修养是否合格是衡量一个学生是否符合党员条件的首要标准。
随着改革开放的不断深入，经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式呈现多样化，人们的生活方式、价值观念也呈现多元化，主导价值观与各种非主流世界观并存。
学生党员在政治观、道德观、价值观上相对主义和趋利主义的表现逐步突出。
学生遇事首先考虑自己的利益，总是强调自己的贡献，总希望集体的利益符合他们个人的利益，总希望自己的付出能得到及时和不菲的回报，缺乏自我牺牲精神。
（二）高职院校学生党员重发展轻管理高职院校学生党员的先锋作用发挥不够，总体上看，高职院校基层党组织对学生党员的发展较为注重，对党员的后续管理比较放松。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《长江丛刊》2018.06
243
民办高职院校学生党支部
在思想引领方式上的创新与实践
——基于“两学一做”学习教育背景下的研究
■杨其龙 曹菊琴／共青科技职业学院
摘 要：文章以民办高等院校学生思想
观念的特殊性为出发点，基于“两学一做”学习教育背景的重要意义，就民办高职院校学生党支部在思想引领工作上如何能更好的适应新的要求，实现思想政治教育工作跨越式的发展，提出对策！关键词：两学一做 思想引领 学生党支部 民办高职院校中办在全国上下深入开展“两学一做”学习教学活动时，于2016年12月印发了《关于加强民办学校党建工作意见（试行）》的通知。这是在新的形势下给民办学校党建工作提出了新的要求。高校开展“两学一做”学习教育活动，主要任务是教育引导广大党员干部师生尊崇党章、遵守党规，用习近平总书记系列重要讲话精神统一思想行动，做合格党员。使之更能发挥模范带头作用，战斗堡垒作用。进而对群众同学进行思想上的正引领，已到达：立德树人的教育目的。一、“两学一做”学习教育背景下，民办高职院校学生党支部在思想引领工作中面临的新情况、新形势和新机遇民办高职院校学生党支部工作面临的新情况新问题：政治理论学习是思想成长的前提，学生党支部承担着党员、入党积极分子和群众学生的思想教育任务，而作为学生群体中的一份子，学生党员的思想、观点、见解及对问题的看法对其身边的学生有着极其重要的影响，用何种方式与群众学生增强互动，以提高他们的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，引领他们树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高理论素养和解决实际问题的能力，从而实现共同提高。这就要求学生党支部成员要分析国情、党情发展变化和民办高校自身发展特点及市场经济飞速发展带来的严峻挑战入手，明确新形势下学生党建工作对于民办高职院校学生党支部工作提出的新任务、新要求，进一步丰富完善民办高职院校学生党支部思想引领工作的基本内涵，力求探究实效性的工作途径与方法。二、“两学一做”学习教育背景下，解决民办高职院校学生党支部思想引领工作创新的几点对策（一）“两学一做”学习教育背景下，为解决加强民办高职院校学生党支部思想引领工作提供了新方式、新途径首先，加强民办高职院校学生党支部队伍的“两学一做”素养，充分发挥其“思想引领”作用。“打铁还需自身硬”，随着“两学一做”学习教育常态化制度化发展，高校党建工作者不仅要有较高的政治觉悟与丰富的党建工作经验，还应该掌握先进的网络和新媒体技术。学习网络和新媒体使用技能，并根据“两学一做”的新观念开展党建工作，成为高校领导干部和党务工作者的必修课。其次，革新工作方法。全面推进“三联三创”专项行动、积极探索“党建+”工作模式。把党员教育、入党积极分子教育、群众学生教育有效联动，统一意见和行动，发挥有“思想引领”到“七个带动”的建设：即带动校风学风建设、带动学业进步、带动团组织建设、带动班级建设、带动寝室文明建设、带动志愿服务活动、带动创新创业，以增强民办高职院校学生党支部思想引领工作的有效举措，切实发挥学生党支部的全面引领作用。最后，“线上线下”联动、丰富载体，搭建全方位、立体式创新平台。我们既要加强传统宣传阵地建设：比如，按标准建设党团活动室（基地）、增加政治宣传标语、着力打造江西红色文化特色学生社团等举措。坚持做到形式多样、氛围庄重,坚持传承红色基因。又要的充分利用网络和新媒体（网站、论坛、微博、腾讯QQ、微信平台等）手段不断增强思想政治教育活动的吸引力和实效性，使思想政治教育活动的形式更加生动、直观、形象。打开“互联网+思想政治工作”的新局面，努力提升民办高职院学
生党支部在思想引领工作的质量和效果。
（二）“两学一做”学习教育背
景下，从”建章立制”开始，加强学生
党支部自身建设
民办高职院校学生党支部要健全
和创新学生党支部各项规章，并保证落
实到位。同时还要加强：（1）党支部
要加强落实思想政治工作主题责任制
度，必须把群众同学思想引领工作作为
核心任务之一，明确责任，强化工作措
施，整合各方面力量，切实加强领导和
指导，加强考核，做到万斤重担众人挑，
人人头上有指标。（2）引进竞争机制和
现代管理手段，提升学生党建专业化水
平。如推进学生党建的项目化管理，采
取公开招标的方式进行项目攻关；还要
善于借鉴现代媒体经营理念，努力提高
党建工作经营水平，不断增强党建网站
的吸引力、感染力，逐步把网络党建融
入网络社会并发挥方向引领作用。（3）
建立民办高职院校学生党支部工作培
训考核机制。支部内部要经常举办党
建工作会、理论研讨会、业务培训会、网
络党建知识讲座等方式定期学习。还
要选派骨干教师、选派优秀政工千部积
极参见参加上级党组织培训和挂职锻
炼活动，努力构建一支党务政治素质
好、工作水平高、思想作风正、熟悉社
会、善于统筹协调的现代化的支部工作
队伍。并按照上级党组织对民办高校学
生党建工作的考核标准，或结合本支部
工作进行不定期考核。（4）建立民办高
职院校学生党支部工作激励惩戒机制。
参考文献：
［1］黄扬.高职院校“90后”大学生思
想道德状态分析与对策［J］.法则与社
会,2012(10).
［2］夏果平,周正良.民办高职院校学
生思想政治教育探微［J］.科技创新导
报,2009(23).