一年级组语文教研工作总结
一年级语文教研组工作总结15篇
一年级语文教研组工作总结15篇一班级语文教研组工作总结1一班级语文教研组有5位任课老师,虽然来自不同的学校,每人都带着原有学校的气息,但经过一学期的磨合,我们形成一个和谐、主动向上的团队。
大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则,立足岗位,团结协作,以兢兢业业,踏踏实实的工作看法杰出地完成了本学期的教研任务。
一、丰富多彩的教研活动,提高语文学科的教学水平1、抓好校级语文教学讨论课。
本学期我们的教研活动和外国语学校的低段教研组合作进行,这学期里我们开展了以“学本课堂”为主题的教研活动,由一班级组的陈新艳老师承当了公开课《两只狮子》,在组员们的努力下,进行了一次又一次的试教,一次又一次的修改。
在评议中,组员们针对每一次的试教进行探讨:这个环节该怎样处理?课堂中怎样去评价确定同学?怎样进行文本、同学、老师间的互动?怎样点燃同学思维的火花?组员们在评课中各抒己见,不停地擦出火花,共同杰出地完成了公开赛《两只狮子》。
针对这节公开课,项黎丽老师进行了精彩点评,项金燕老师将一路的磨课过程进行了说课。
一系列的展现活动,受到了外国语学校老师们的全都好评。
二、抓常规教学管理,不断提高教学质量1、明确管理――加大教学管理力度开学初,依据本学期学校的工作打算、要点,每位老师仔细制定自己的个人教学工作打算,并将打算细化到教学中的方方面面,努力把工作做精做细。
小到备课和作业的要求,大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级同学的详细分析,都做了细致的打算。
教研组坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合。
2、强化意识――注意提高教学质量课堂是实施素养教育的主阵地、主渠道。
每位老师细心备课、仔细上课,以新课程标准的精神指导教学实际,在课堂中科学、合理地运用教学方法,努力创设同学求知的气氛,充分表达了同学为主体的教学思路。
每一位老师还主动参与岗位练兵活动,努力做到:一周一练;一周一读后感;一周一博文;一学期一写等。
一年级语文教研的工作总结(精选6篇)
一年级语文教研的工作总结（精选6篇）一年级语文教研的工作总结1我们一年级语文教研组有四位成员，虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。
本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。
现将本学期的教学工作情况总结如下。
1、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念在每次教研活动中我们都留一定的时间来学习理论，我们认真研读了《语文课程标准》，还通过报纸、杂志及网上学习加强教育教学理论的学习，在拼音、识、阅读教学、口语交际等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。
通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大家对新课改的认识有了很大的提高。
2、严格落实教学常规，努力提高课堂教学质量开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教研室和教导处的教学计划，对教研组计划的'制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。
平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。
3、加强教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。
低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。
我们在教研活动中要求每位老师，平时教学中严格训练到位，经常抓，抓经常，并且经常学习交流相互借鉴一些好的做法，采用班班互比互学的激励措施，取得了良好效果。
4、统一各项作业本的格式及批改的具体要求我们组里年轻老师比较多，在检查作业时发现了一些问题，为了更好地帮助他们落实作业批改的常规，我组织老师们一起学习了教师工作常规，统一了作业形式、作业量，分别对各项作业本的书写格式和批改作了统一要求。
5、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。
我们将集体备课与组内研究课有机结合，坚持每周上一节研究课。
集体备课做到定人、定时、定点，并将这一环节落到细处，并在各自的教学中扬长避短，注重反思感悟，力求改革创新，上出自己的个性特色。
一年级语文组教研工作总结范文（精选6篇）
一年级语文组教研工作总结范文（精选6篇）一年级语文组教研工作总结范文（精选6篇）辛苦的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，是时候认真地做好工作总结了。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的一年级语文组教研工作总结范文（精选6篇），欢迎大家分享。
一年级语文组教研工作总结1本学期，我们一年级语文教研组的教师密切配合，共同完成学校交给的任务。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
课改背景下，我们除了根据《语文课程标准》的理念进行课堂教学外，我们教研组充分利用这一契机，积极开展教研活动，形成浓厚的教研氛围，促进了教师们的成长。
现将本学期的教研工作总结如下：一、加强对《语文课程标准》的学习“没有理论指导的行动是盲目的。
”只有认真学习、深刻领会《语文课程标准》的精神，才能有目的，有指导地进行创造性的教学活动。
因此，学期伊始，老师们认真学习领会，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的认识。
老师们发现《语文课程标准》关注语文教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，倡导自主、合作、探究的学习方式。
二、积极开展课堂教学实践研讨活动学期初，我们重视教研组的集体备课。
能不定期地交流教学情况，根据一年级教学总目标要求，讨论教学内容安排是否妥当，教学重点、难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等，在交流中互相取长补短。
如何在课堂上开发学生的写作潜能。
我们认为：教材中，只要我们适时寻找，到处都是可用资源。
一个标点符号、一个字、一个词、一句话，一段话，一幅图……只要抓住教学中的契机，有针对性地安排训练，那么学生的潜能定能被激发出来。
当然，如何在阅读教学中，找到与指导写作的切合点，需要老师在教学中去尝试，去研究，去探索。
为构建“高效课堂”教学模式的课改精神，本学期，我们教研组结合本校实际情况，在评价全体教师教学是否有效的基础上，以“同课异构”为抓手，精心组织教师主题研修活动。
小学一年级语文教研组工作总结(精选3篇)
小学一年级语文教研组工作总结（精选3篇）【第1篇】小学一年级语文教研组工作总结我们一年级语文教研组的成员，虽然在教龄上差别大、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。
本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。
现将情况作一小结。
一、教研氛围和谐1、人际关系的和谐我们教研组八位老师，不管是老教师还是青年老师，大家都抱着互相学习、深入探究、共同提高的心态参与教研组活动。
老教师不摆架子，和青年人一起不断学习新课标，接受新理念，转变自己的教学观念和教学行为，而青年教师也虚心向各位老教师请教和学习，学习老教师的一丝不苟的教学态度，学习怎样关注学生、培养学生良好的学习习惯。
2、研究氛围的和谐平时，我们教研组的几位老师在一起交流的话题经常是围绕着我们教学中的热点问题展开讨论，比如，刚开学时的拼音教学，如何使刚入学的孩子对枯燥的拼音产生兴趣呢？识字量那么大，一篇课文十几个生字，如何巩固消化呢？当开始写字教学时，课文只有两课时，可是写好两个字就得花上一节甚至更多的时间，怎么办呢？这种种问题经常在我们的相互探讨、交流中得到了解决，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，这话一点没错，大家一起“拾柴”，集思广益，“火焰”自然就高了。
在对外公开课的教学中更是如此，执教的老师积极地准备教案，主动地邀请老师参与试讲，虚心地听取大家的意见，在此基础上再次试讲；而同组的老师也从忙碌的工作中抽出时间来听课，就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见，可以说，一堂公开课里凝聚着大家的智慧，体现出了我们教研组和谐、团结的良好氛围。
同时，我们也清醒地认识到我们需要学习的东西实在是太多了，因此我们经常把自己平时在网上阅读到的好文章相互推荐给同组的老师一起学习，这些文章使我们在拼音教学、识字教学和阅读教学中受到了不少启发。
二、推进课堂教学评价学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我们的教学如鱼得水。
一年级语文教研组工作总结10篇
一年级语文教研组工作总结10篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级语文教研组的工作总结（通用5篇）
小学一年级语文教研组的工作总结（通用5篇）小学一年级语文教研组的工作总结（通用5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编精心整理的小学一年级语文教研组的工作总结（通用5篇），希望能够帮助到大家。
小学一年级语文教研组工作总结1可爱的孩子、纯真的笑脸、逗人的话语，转眼间，我们教研组又和一年级的小朋友们一起度过了一个平凡而又难忘的学期。
本学期，学校对一年级语文教研组进行了部分人员调整，人员的构成基本上有三部分组成：一是由高段调整来的姜淑美、汪延丽两位教师，二是长期教低年级的周爱萍、赵建霞、赵玉臣、王伟老师，三是有富有朝气和活力的贺雅静、杨秋云、庞美玲、孔慧几位年轻教师，置身于这个团结协作、积极奋进的教研组，促使我进行深刻的思考：如何才能提高本组每一位教师的教育教学水平，促进他们的专业发展？如何才能尽快形成富有效率的教研组特色？等问题，在学校领导的关心、指导下，带着这些思索我们组顺利完成了各项任务，现汇报如下：一、勤学习，提升专业素质我们组的青年教师对于学习有热情，但我也感觉到，富有经验的教师学习效率更高，团队的共同学习激励的组里的每一位成员。
本学期我们积极参加小教室组织的导学议练课堂教学模式培训及研讨会，学校又组织教师进行了集训，在两次培训基础上，我组教师利用教研活动对培训内容进行消化吸收，反复研讨，以研修为平台，在评课互动中使认识得以深化，课堂实践中充分巩固了学生在课堂的主体地位。
本学期，我有幸聆听了三位参加省教学能手评选的老师们谈到的成长路程，及姜主任对语文教师所提出的期望，我深有感触，在周一的教研活动中，立即和组内的老师们一起交流探讨，达成共识，一切凝聚着人类文化结晶的读物都应进入我们的视野。
同时老师们也和学生一起背诵课外读本《中华传统文化》和《古诗八十首》。
放学的时候，孩子们排着队伍，诵读着弟子规、三字歌或者古诗走出校园，整齐稚嫩的声音代替了放学的嘈杂声。
一年级语文教研组工作总结(通用3篇)
一年级语文教研组工作总结（通用3篇）1.一年级语文教研组工作总结第1篇光阴荏苒，又一个富有挑战的学期结束了。
回首这学期，我们一年级语文教研组的每位老师都积极投身到教学工作中，认真学习、领会和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下：1、制定切实可行的教研计划。
我们以学校教研活动计划为指导，依据本年级、本学科特点，本着务实的原则制定计划，力争有效指导学期组内教研。
通过研究，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法。
为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施。
2、继续加强学习，进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。
一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了低年级的教学目标和要求。
为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平时经常开展集体备课活动，每位老师都积极参加，通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。
3、积极参加各种课堂教学活动。
本学期本组老师在教学研讨活动中，积极准备，认真参加集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一年级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发现教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。
4、认真布置及批改作业。
根据教材的特点，认真布置和批改作业。
在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。
作业批改及时，认真，保证当天完成，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
5、认真辅导，做好提优补差工作。
全组教师既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。
因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。
⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，给予激励和期望，给予更多的信任，让他们朝着更高的目标去努力。
一年级语文教研组工作总结（精选6篇）
一年级语文教研组工作总结一年级语文教研组工作总结（精选6篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编为大家整理的一年级语文教研组工作总结范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
一年级语文教研组工作总结1回顾20xx—20xx学年度第一学期，我们一年级4位语文老师团结协作，兢兢业业。
我们以新课程标准的基本理念为指导，以培养高素质人才为目标，以提高教育教学质量这根本，加强课堂教学改革研究，全面提高本组语文教学水平及教学质量。
现将本学期工作总结如下：一、认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念。
新课程要求我们语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学方式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。
一年级是起始年段，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解本年段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要。
因此，这学期我们认真研读了《语文新课程标准》，并经据自己的实际经验进行月交流。
在校本研修的第二阶段，我们又一次研读《语文课程标准》并针对某一方面进行纵向比较再次进行交流。
两次的研读，让我们对《新课程标准》有了更深的认识。
平时，我们还通过杂志、教育教学书籍等进行学习。
我们还有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，使大家对课改对本学段的要求认识有了很大的提高。
二、严格教学常规，努力提高课堂教学质量，开学初，我们教研组的老师都认真学习了教务处的语文大组教学计划，并对制定本组的教学计划提现了自己的见解，我们在充分讨论下制定了一年级语文组的教研计划，并努力按制定的计划去做。
平时，认真上好每一节课，努力提高课堂教学效率。
1、重视良好习惯的培养良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用，一年级是习惯养成的基础阶段，因此我们在教育教学中要求每位教师对学生的听说读写等学习习惯严格训练到位。
一年级语文教研组的工作总结范文(集合6篇)
一班级语文教研组的工作总结范文（集合6篇）时间过得很快,在这段时间的辛苦工作中,我们确定也有很多的收获和心得,让我们一起来好好总结一下这段时间的工作成果。
以下是我为大家收集整理的一班级语文教研组的工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
一班级语文教研组的工作总结范文第1篇一班级语文教研组有5位任课老师，虽然来自不同的学校，每人都带着原有学校的气息，但经过一学期的磨合，我们形成一个和谐、积极向上的团队。
大家本着“爱生、敬业、求实、进取”的准则，立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度杰出地完成了本学期的教研任务。
一、丰富多彩的教研活动，提高语文学科的教学水平1、抓好校级语文教学讨论课。
本学期我们的教研活动和外国语小学的低段教研组合作进行，这学期里我们开展了以“学本课堂”为主题的教研活动，由一班级组的陈新艳老师承当了公开课《两只狮子》，在组员们的努力下，进行了一次又一次的试教，一次又一次的修改。
在评议中，组员们针对每一次的试教进行探讨：这个环节该怎样处理？课堂中怎样去评价确定同学？怎样进行文本、同学、老师间的互动？怎样点燃同学思维的火花？组员们在评课中各抒己见，不停地擦出火花，共同杰出地完成了公开赛《两只狮子》。
针对这节公开课，项黎丽老师进行了精彩点评，项金燕老师将一路的磨课过程进行了说课。
一系列的呈现活动，受到了外国语小学老师们的一致好评。
二、抓常规教学管理，不断提高教学质量1、明确管理――加大教学管理力度开学初，依据本学期学校的工作计划、要点，每位老师认真订立本身的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，努力把工作做精做细。
小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级同学的实在分析，都做了细致的计划。
教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。
2、强化意识――重视提高教学质量课堂是实施素养教育的主阵地、主渠道。
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一年级组语文教研工作总结
本学期，一年级组老师的工作，虽未轰轰烈烈，但也踏
踏实实。圆满完成了各项教育教学任务，现简要总结如下：
一、加强培训、提高教师素质
面对单元整体教学下的识字写字教学，我组教师投
身到新的尝试中，并在实践中找出其中最关键、最困惑、最
有价值的问题，进行自我评价和自我总结，大家既研究了自
己，又分享了别人成长的经验，提高了反思能力。开学前夕，
我组每位老师熟悉本册教材并进行细致地梳理，明确了本册
的教学重难点。大家都能认真钻研教材，认真备课。一同学
习《单元整体教学》、《会意识字》，做到了与书本结合，既
备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重
学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动
了学生学习的积极性、主动性。同时注意突出重点，攻破难
点，全面提高了课堂教学质量。重视了学生的积累和运用，
加强了学生识字能力和阅读能力的培养。
二、继续完善各项制度，大家互相学习，取长补短。
每位语文教师都认真对待每一节公开课，认真研讨，
集思广益，注重培养学生的创新意识及实践能力，讲练结合，
以读代讲，重感悟，真正做到了讲准、讲活、讲得精要，学
懂、学会、学得轻松。教研课后认真评课、认真分析，达到
了共同提高教育教学能力的目的。
三、本学年教研所取得的成绩。
1、 通过新课标的学习， 语文教师端正了教学思想，
教学观念得到了转变，教学技能和教学水平有了较大提高。
2、 结合语文教研组进行了教学常规检查，内容包括学
生作业的批改是否及时、认真，是否及时完成教案，是否写
教学反思和教后记等方面。从检查的情况来看，全组教师备
课都非常认真，教案完整，重点突出，有反思，作业设计科
学合理，批改细致准确。检查结果令人满意。在集体备课中，
老师们潜心钻研教材、认真听课、深入思考，直面教学中的
现实问题，使教研能力在“实践——理论——实践”中得以
升华。在业务学习方面，要求每位教师坚持学习，积极练习
粉笔字、毛笔字，练好课文朗读，做好教学点评。
３、加强了学生书写训练，认真上好了写字课，学生书
写水平有了很大提高。
４、组织开展了丰富多彩的语文课外活动：
（１）开展课外阅读活动。为学生创造了条件，加强了
课外阅读的指导。
（２）根据学生的兴趣、爱好，组织他们参加了各种社
团课、特长班。
（３）继续开展古诗文诵读活动。利用早读的时间，帮
助学生理解诗文的大意。为了激发学生背古诗的积极性。我
们还把诗文进行吟唱，培养学生的学习兴趣。
5、积极参加学校组织的其他课外活动，如好书伴我成
长读书活动、书法考核、阅读小明星评选等。
四：存在的不足：
1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力
等，还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实
现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。
2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍
旧有待提高，听说读写的能力还要在进一步挖掘培养，整体
的语文成绩还需再上台阶。
3、后进生的问题一直是困绕我们组的难点问题，他们
的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的成绩，是我们下一学
期的奋斗目标。
尽管我们低年级语文教研组的教师付出了辛勤的
劳动，做出了一点点成绩。但是离我们的目标还有距离，在
今后的工作中我们将加倍努力，使教研工作服务于学生，服
务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥。 总之，“学无
止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我
们教学教研的方向与精髓,只有我们在这浩瀚的教海中乘风
破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽
的浪花！