长江上中下游分界线及各段治理措施
第二章第三节第2课时长江的开发与治理-2021年初中八年级《地理(福建专版)》-配套课件
2.“水能宝库”:长江水能资源主要集中在 上游 河段,水能蕴藏
量占全国的 1/3 。
3.“黄金水道”:长江干支流通航里程近8万千米,占全国内河航道
总里程的2/3,货运量占全国内河货运总量的60%。
4.中华人民共和国成立以来,为了兴利除弊,国家对长江进行了综
合治理。例如,重点治理了滩多流急的 川江 和“九曲回肠” 的 荆江 。
关闭
A长.航江运上游B河.发流电落C差.灌大溉,水能资D源.供丰水富,所以上游主要的开发方向为发
电。
关闭
B
解析 答案
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
从南京驶往重庆的“东方之星”游轮突遇龙卷风,在长江的荆江河段 倾覆。读下图,完成第5~6题。
5.救援“东方之星”游轮期间,长江正处于汛期。为了利于救援,国家
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
一、为什么长江自古以来就有“黄金水道”之盛誉? 精析(1)长江干流横贯东西,江阔水深,终年不冻,宜宾以下可四季 通航,干支流通航里程长。 (2)航运价值大:长江航运与铁路运输相比,具有运量大、投资省、 成本低的优点;长江流域资源、农产丰富,人口和城市众多,运输需 求量大;干流航线与多条铁路纵线和京杭运河相交,既沟通了内地 和沿海,又联系了南北广大地区。
快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
1.关于长江的说法,正确的是( ) A.发源于云贵高原 B.注入南海 C.世界第一长河 D.流经了湖北省和安徽省
关闭
长江发源于青藏高原上的唐古拉山脉,是世界第三长河,自西向东依 次流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、
长江上中下游分界点
长江上中下游分界点长江，中国最长的河流，长约6,300公里，横穿中国11个省份，承载着着中国几千年的历史和文化。
长江上中下游的分界点是指从长江源头到入海口的三个不同地理区域，每个地理区域都有其独特的地貌和气候特点。
首先，让我们来了解长江的源头以及上游地区。
长江的源头位于青海省冷湖，海拔5,042米，被誉为“天堂湖”。
该地区地势高山峡谷，主要由高原和山脉组成，这也是长江的发源地。
上游地区包括青海、西藏和四川等省份，地势陡峭，河水湍急。
在这一区域，长江的水量还相对较少，河道也较为狭窄。
接下来是长江的中游地区，包括四川、重庆和湖北等省份。
中游地区地形由高山逐渐过渡到大平原，河道也变得宽阔。
在这一区域，长江的水流逐渐增多，河水也更加平缓。
中游地区拥有丰富的水资源，这也为当地的农业、工业和交通运输提供了良好的条件。
最后是长江的下游地区，包括江苏、上海等省份。
下游地区是长江的最后一段河段，也是长江汇入东海的地方。
下游地区地势平坦，河道宽广，河水平缓。
由于长江在中游地区收集到了大量的水流，下游地区成为中国最重要的农业、工业和交通运输中心之一。
长江上中下游地区的分界点并非划分得非常清晰和明显，而是逐渐变化的。
然而，有几个地理特征和独特的现象可以用来辨别长江上中下游的分界点。
首先，长江三峡是长江上中下游的重要分界点之一。
长江三峡位于重庆市境内，由瞿塘峡、巫峡和西陵峡三个峡谷组成。
三峡地区地势崇山峻岭，河道也变得狭窄且湍急。
三峡地区是长江上游特有的地貌形态，在这之后，长江进入中游地区。
其次，长江中游地区的分界点可以通过长江右岸的金沙江和岷江的汇合处来划分。
金沙江位于四川省境内，是长江的主要支流之一，岷江则源于青海省，两条江河在四川省宜宾市汇合，形成了长江的中游地区。
最后，长江的下游地区的分界点可以用长江口来划分。
长江口是长江与东海交汇的地点，是长江的下游地区的起点。
长江口地区地势宽阔，河道平缓，标志着长江的流域结束，也标志着长江投入到东海的大海洋中。
地理八年级上中国的河流长江汇总
自主先学 完成导学案
• 学生阅读课文第50--53页内容，完成练习。
交流展示
一 话说长江
各拉丹冬峰 6300千米
唐
古
▲
东
拉
海
山
长江的发源地:青藏高原 唐古拉山 各拉丹冬峰 长度:6300多千米 归宿:东海
长江干流流经的主要省区
口决：青藏滇川渝两湖，江西安徽和苏沪。
想一想 长江干流流经哪些地形区
第二章 第三节 中国的河流
之
教学目标
1、 记住长江的发源地 、注入的海、长度和主要支流、流经 省区和上、中、下游的水文特征。 2、了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发 利用的现状。
教学重点
1、长江源流概况，上、中、下游的界限及自然特征。 2、长江被称为黄金水道的意义。
教学难点
利用长江干流纵剖面图，分析长江水能资源丰富的原因。
• 2）葛洲坝水利枢纽和世界上最大的水电长__江_三__峡__水 利工程（图中A处），都位于我国地形第___二___级与 第_三_____级的交界处，落差大____，都在湖__北______省。
二、滚滚长江
1．源流概况
唐古拉
东 6 300
一
11 三
2．长江上、中、下游的划分
宜昌
宜昌 湖口
湖口
3．巨大的水能资源 水 能 资 源 蕴 藏 量 占 全 国 的 _____1_/3____ 。 已 建 成 的
2000 1000
0 (千米）6000
3500km
5000
4000
宜宾
宜昌
湖口 上海
6300km
3000
2000
1000
0
A
三峡工程
7中国的黄河长江(母亲河)
都江堰（四川成都）
长江的水利设施
三峡工程（湖北宜
昌三斗坪）
葛洲坝水电站
葛洲坝与三峡工程P59阅读卡
三峡工程位于湖北宜昌三斗坪
在长江上游
三峡工程
葛洲坝
上海 湖口
重庆 宜宾
宜昌
三峡工程的作用：防洪、发电、航运
长江三峡的位置
它位于长江上游，西起重庆奉节的白帝城, 东到湖北宜昌的南津关
（重庆和湖北交界处）
长江发生涝灾的原因是什么？
自然原因:夏季普降暴雨
长江下游，河道弯曲，不利于泄洪 人为原因： 上游： 滥砍滥伐森林
中游： 围湖造田 下游：不合理的占用河道
防洪是综合治理长江的首要任务。
解决的主要措施： 1、上游：植树造林 2、中游：退耕还湖 3、下游：加固江防大堤、疏浚河道
项目 发源地 长度 地位 河段 分界点 著名峡谷
都发源于青藏高原;都是中华民族文明的摇篮
项目
黄河
长江
青藏川 云渝鄂 湘赣皖苏沪 11个
青藏高原-云贵高 原-四川盆地-长 江中下游平原 雅砻江、岷江、嘉陵 江、乌江（上流）、 汉江、洞庭湖水系 （湘江、沅江）、鄱 阳湖水系（赣江） （中游）
流 经 青川甘宁内 省 区 秦晋豫鲁 9个 流经主 要地 形
二、长江 1、特征：“黄金水道”--水能资源丰富（峡谷多、 落差大、江阔水深），船运便利 2、防洪灾： 1) 原因：（（自然原因）长江水系发达，干支流处 于季风区，同时进入汛期;(人为原因)人为地滥砍滥 伐，围湖造田，不合理的占用河道 2) 措施： ①上游：植树造林 ②中游：退耕还湖 ③下游：加固江防大堤、疏浚河道 疏通河道. 3、长江的水利枢纽：三峡工程(防洪\发电\航运)、 葛洲坝 4、长江的作用 ①灌溉耕地②航运发达③发电(水能资源丰富)
湘教版地理八年级上册第二章第三节：中国的河流---滚滚长江
三峡工程
葛洲坝
重庆
上海
宜昌
湖口
宜宾
三峡位于我国地势第二和第三阶梯交
界处，我河国流地落势差第大二，、水三能级资阶源梯丰交富界。处
葛洲坝、三峡工程位置示意图
（2）从上、中、下游来看，长江干流落差最大 的是哪一段？从地形和气候两个方面，说一说 长江流域水能资源丰富的原因。
地形方面——长江流域流经我国地势第一、二、 三级阶梯，河流落差大；
C.灌溉面积和结冰期
• D.水能蕴藏量和含沙量
2、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描述
的是（
）
A.长江上游的特征 B.长江中游的特征 C.长江下游的特征 D.长江中下游的特征
3、“万里长江，险在荆江”的主要原因是 （）
A.支流多
B.流域广
C.无湖泊调节洪水
D.河道特别弯曲，水流不畅
4、长江水能资源蕴藏量极其丰富，90%集中 在（ ）
发源地、流经地、注入地
河流概况 长度、流量 支流（多，北四南三）
滚
上游：多峡谷、落差大、水能丰富
滚 河道特征 中游：河道弯曲，湖泊众多
长
下游：水流平稳，江阔水深
江
水能宝库
开发利用 黄金水道
人河关系
综合治理
荆江水患 湖泊萎缩
课堂达标
• 1、长江在我国河流中居首位的是（ ）
A.流量和含沙量
B.流域面积和流量
想一想： 为什么长江是我国第一大河 ？
（从流量，流域面积，长度来思考）
长江之最 长度最长：6300多千米 水量最大：占全国1/3以上 流域面积最广：180多万平方千米
发源地 青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰
注入的海洋
东海
湘教版2018-2019年八年级地理上册：2.3《中国的河流
A 渤海 B 黄海 C 东海 D 南海
2.关于长江各河段地理特征的叙述，正确的是（）
A 上游河道弯曲，号称“九曲回肠”
B 中游水能丰富，被誉为“水能宝库”
C 中下游河湖密布，是著名的“鱼米之乡”
D 各河段江阔水深，被称为“黄金水道”
3.长江谁能资源主要集中在（）
A 中游汉江 B 上游金沙江
C 中游荆江 D 上游乌江
（水流湍急，低平（多曲 （水流平缓，江
水能资源十 流，多湖泊）阔水深，水天一
分丰富）
色，江海相连的
壮观景象）
支流状况 支流多
支流多
支流少
利用方向 水能梯级开发 灌溉、航运等 灌溉、航运等
15
目标一 长江 拓展3
长江的防洪
1.治理措施：加固防洪大堤，兴建分洪、蓄洪工 程，重点治理荆江河段。实施长江中上游防护 林工程，保持水土。兴建长江三峡、葛洲坝等 水利枢纽工程。
3.注入海洋：
1.黄河的源头：巴颜喀拉山北麓
渤海。
2.干流流经行政单位：青、川、甘、宁、内蒙古、晋、陕、豫、
鲁 4.黄河是中国第二长河，含沙量最大的河流。黄河年入海量
只相当于珠江的1/7，珠江是中国第二大河
22
目标二 黄河点拨2
上中游分界点：河口
中下游分界点：桃花峪
5.流经地形区： 6.上游支流：湟水、洮河 中游：无定河、汾河、渭河
湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省级行政区域单位， 最后注入东海。、 3.长江是中国第一大河。
上、中、下游划分地点
5
目标一 长江 点拨2
上、中、下游划分地点
4.源头到宜昌（湖北）为上游； 宜昌到湖口为中游； 湖口（江西）到入海口为下游；
七年级地理上册 我国最大的河流-长江教案 新人教版
我国最大的河流---长江[教材分析]长江这节课的内容在教材中是重点，通过教材分析可知，涵盖的知识点相对较多，这就为教学内容的展开设置了很大的障碍，如何分析和处理教材，提高课堂教学效果成为本节课需要突出解决的问题。
本课的内容包括长江的基本特征和上中下游的水文特征及长江在资源的开发中遇到的问题,解决的问题,要求我们保护好母亲河-----长江[学生分析]八年级学生对长江都或多或少有一点认识，但是他们的这种认识只是浅层次的，没有上升到理性和情感的高度。
在教学过程中要注意适时的启发、点拨和引导。
一方面要培养他们对长江的热爱，增强民族自豪感。
另一方面，要让他们了解长江面临的问题，提出解决措施，树立可持续发展观，培养环保意识。
【教学目标】1、知识与技能：①通过查图让学生了解长江的基本概括，理解长江是我国的第一大河的原因。
②通过对长江的水文特征分析，认识长江洪涝灾害的成因及危害，并提出治理措施。
2、方法与能力目标：①强化学生读图、识图能力。
②培养学生根据了解的知识分析问题，以及根据问题提出解决问题的措施的能力。
3、情感教育与价值观：①通过对长江为世界著名的大河，激发学生的民族自豪感和民族自信心。
②通过学习长江洪涝灾害的成因及治理措施，使学生树立合理开发长江、保护长江的责任意识。
【教学重点】1、长江的概述（流程、流量、流域）.2、长江的洪涝灾害的成因及治理措施。
【教学难点】教学难点：长江面临的主要问题及对策。
【教学方法】1、通过读图，学生自己找出长江的概况。
2、学生结合自己所见所闻，归纳长江的开发利用。
3、学生通过教师引导，分小组讨论分析长江的洪涝灾害成因以及具体的治理措施，教师加以整理纠正。
【教学准备】长江流域示意图，《长江》课件，三峡工程图片等【课时安排】1课时【教学过程】【导入】播放映有长江风景的《长江之歌》，把学生带进学习长江的氛围。
【承转】一首《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲河──长江的无限赞美之情。
今天我们就来学习祖国的第一大河──长江。
长江黄河知识点
学习必备精品知识点滚滚长江1、长江的源流概况（1）发源地形，山脉，省区，流经的省区和主要地形区、注入海洋；（2）为什么长江是第一大河（3）上、中、下游的划分；以及各河段的特征（4）主要支流及湖泊北岸，南岸2、长江的水能开发（1）水能最集中的河段：集中在上游河段金沙江河段三峡段；原因：落差大，降水丰富。
（2）长江三峡：由矍塘峡、巫峡、西陵峡组成；位于第二和第三阶梯的交界处；长江三峡水利枢纽具有防洪、发电、航运、水产养殖、供水、灌溉、旅游等功能，世界最大的水电站。
（3）葛洲坝、二滩、龚嘴、丹江口等3黄金水道（1）有利条件：降水丰富，江阔水深，终年不冻，干支流通航里程长约7 万千米。
（2）运输价值：水运成本低；流域经济发达，资历源丰富；与南北向的铁路线相交，联系广泛。
（3）货运量占全国的 60%。
4、长江之害在于：荆江—问题—原因—措施湖泊—问题—原因—措施5长江中下游地区洪水灾害的原因和治理措施。
6长江水能丰富的原因7课后题53页 1 238近年来，长江含沙量不断增多，原因是上中游植被破坏严重，水土流失不断加剧。
措施：保护植被，营造水土保持林对照地图能说出来其基本概况滔滔黄河1、黄河的源概况（1）发源地、流经省区和主要地形区、注入海洋；（2）长度、流域面积；为什么不是第二大河（3）上、中、下游的划分，各段的特征。
（4）主要支流上，中，下河段2、黄河的水能开发（1）水能集中上、中游（2）主要水电站：龙羊峡、刘家峡、青铜峡、三门峡、小浪底等（3）水能资源丰富的原因：（地形，气候两个方面）3黄土高原水土流失的原因：（自然，人为）4“地上河”的成因，危害，治理措施5 黄河断流的原因，措施：黄河流域实行水量统一调度，兴修水库、跨流域调水、节约用水、防治水污染6黄河各段存在的生态环境问题及治理措施：上游：草地退化、荒漠化严重和凌汛，措施:上游加强生态环境建设，保护草场，禁止过度放牧，中游：水土流失严重，措施中游开展水土保持综合治理，修建水利工程，植树种草，保持水土，下游：问题地上河，断流和凌汛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长江上中下游分界限及各段治理措施长江发源于“世界屋脊〞——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。
在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河，居世界第三位。
长江干流宜昌以上为上游，其中直门达至宜宾称金沙江；宜宾至宜昌河段习称长江发源于“世界屋脊〞——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。
在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马逊河，居世界第三位。
长江干流宜昌以上为上游，其中直门达至宜宾称金沙江；宜宾至宜昌河段习称川江；宜昌至湖口为中游；湖口以下为下游。
长江上中下游分界限长江源远流长，全zd长6300公里。
习惯上把它分为三段，河源-湖北宜昌为上游；宜昌-江西湖口为中游；湖口以下为下游。
长江三个河段是根据干流所处的地理环境及水文特征来划分的。
长江各段特点1.上游〔约4500公里〕版：河流大局部经过高原、高山、峡谷地带，具有明显的高原山地峡谷河流特征。
这里河床比降大，河流水量丰沛，水流湍急，水利资源丰富。
2.中游〔约1000公里〕：河道迂回曲折，江面宽展，河床比降锐减权，水流缓慢，另外支流众多，湖泊密布。
水位、流量受雨水的影响显著，对长江干流的水量起重要的调节作用。
3.下游〔800公里〕：江阔水深，支流短小，水网密布，湖泊众多，对长江水量影响不大。
长江各段的治理措施1.上游地区制止乱砍滥伐，植树造林，防止上游的水土流失，保持水土，有利于减少下游的泥沙淤积。
2.中游地区退田还湖，疏通河道。
植树造林，保持水土，合理利用水资源，减少水资源的浪费。
3.加强长江沿岸水污染的管理，关停并转高污染，高能耗，低效率的企业，合理利用水资源，减少水资源的浪费和污染，加固下游的堤坝，加强蓄洪才能。