大班语言教案：老鼠娶新娘
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章第二课《老鼠娶新娘》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的角色和主要事件；学习故事中的生词和短语；通过故事学习日常礼貌用语和传统文化知识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，了解我国的传统婚俗文化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能流利地复述故事。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的传统婚俗文化，掌握故事中的生词和短语。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，教育幼儿学会尊重他人。
四、教具与学具准备教具：故事课件、挂图、生词卡片、婚俗道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示故事课件，引导幼儿观察画面，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
3. 学习生词和短语（5分钟）通过生词卡片，教幼儿学习故事中的生词和短语。
4. 例题讲解（5分钟）讲解一个与故事相关的日常礼貌用语，引导幼儿学会尊重他人。
5. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，让幼儿运用所学礼貌用语进行互动。
6. 实践活动（10分钟）组织幼儿进行婚礼现场模拟，让幼儿亲身体验传统婚俗文化。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 生词和短语列表3. 礼貌用语示例七、作业设计1. 作业题目：复述故事《老鼠娶新娘》，并用故事中的礼貌用语与家人互动。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践活动设计3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定在教学过程中，应重点关注幼儿对故事中生词和短语的理解与掌握，以及通过故事培养幼儿的语言表达能力和尊重他人的意识。
1. 生词和短语的教授：针对故事中的生词和短语，教师应运用直观的教具（如生词卡片）和生动的语言，帮助幼儿理解和记忆。
同时，设置丰富的语境，让幼儿在实际交流中运用所学。
大班语言《老鼠娶新娘》教案
一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。
2. 发展语言表达能力，能够大胆地在集体面前表达自己的想法。
3. 理解故事的主题，培养幼儿尊重他人、团结合作的品质。
二、教学重点与难点：重点：1. 能够完整地讲述故事的主要情节。
2. 能够表达自己喜欢的角色和原因。
难点：1. 理解故事的主题，培养幼儿尊重他人、团结合作的品质。
2. 能够用适当的语言表达自己的想法。
三、教学准备：1. 故事课件：《老鼠娶新娘》2. 故事角色图片：老鼠、猫、牛、老虎等3. 婚礼背景图4. 录音机、磁带四、教学过程：1. 导入：教师播放故事录音，引导幼儿集中注意力，感知故事内容。
2. 讲述故事：1. 教师根据课件和图片，讲述故事的主要情节。
2. 引导幼儿讨论：故事中有哪些角色？它们之间的关系是什么？3. 教师重点引导幼儿关注故事中的婚礼场景，让幼儿描述自己看到的画面。
3. 情景表演：1. 教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演。
2. 引导幼儿用适当的语言表达自己的角色和情感。
4. 讨论与反思：1. 教师引导幼儿讨论：故事中的老鼠为什么选择和猫结婚？2. 引导幼儿表达自己的看法：你喜欢故事中的哪个角色？为什么？五、作业与延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿，用绘画或手工制作的方式，制作一个婚礼场景，并发到班级群内分享。
2. 活动延伸：教师组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿选择自己喜欢的角色，进行表演。
六、教学策略：1. 采用故事导入法，激发幼儿兴趣，集中注意力。
2. 使用情景表演法，让幼儿参与其中，提高语言表达能力。
3. 运用讨论反思法，引导幼儿思考故事主题，培养良好品质。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评价幼儿在情景表演中的表现，考察他们的语言表达能力和合作精神。
3. 家长反馈幼儿在家庭作业中的表现，以评估他们对教学内容的掌握和应用能力。
八、教学时间：1课时（40分钟）九、教学步骤：1. 导入：教师播放故事录音，引导幼儿集中注意力，感知故事内容。
2024年大班语言《老鼠娶新娘》教案
2024年大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域，教材为《幼儿语言活动指导手册》第四章第二单元《老鼠娶新娘》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的新词汇，学会用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的想象力与口语表达能力。
二、教学目标1. 通过故事《老鼠娶新娘》，让幼儿理解并掌握故事的主要情节，提高幼儿的听力理解能力。
2. 学会故事中的新词汇，如“娶亲”、“彩礼”等，扩充幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿用完整的句子表达自己的想法，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握故事的主要情节，学会用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：学会故事中的新词汇，培养幼儿的想象力与口语表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事情节，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事录音，让幼儿跟随录音一起听故事。
教师适时暂停，引导幼儿关注故事中的新词汇和关键情节。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的难点和重点，教师给出例句，让幼儿模仿并学会用完整的句子表达自己的想法。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿运用故事中学到的句子回答。
同时，组织幼儿进行小组讨论，互相分享自己的想法。
5. 创作环节（10分钟）分组进行绘画、彩泥创作，让幼儿用画笔和彩泥表现出故事中的场景和角色。
6. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 新词汇：娶亲、彩礼、恭喜、发财3. 关键句子：我想说，故事中的……真有趣！七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述故事《老鼠娶新娘》的主要情节。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起表演故事，培养幼儿的表演能力。
大班语言《老鼠娶新娘》教案
大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会使用相关词汇，如“新娘”、“婚礼”、“幸福”等。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言理解能力。
4. 培养幼儿的想象力和创造力，通过活动中的角色扮演和故事续编。
二、教学内容1. 故事欣赏：《老鼠娶新娘》2. 词汇学习：新娘、婚礼、幸福等3. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演。
三、教学准备1. 故事课件或图书：《老鼠娶新娘》2. 角色头饰：老鼠、猫、牛、老虎等3. 背景音乐：婚礼进行曲4. 白板或大纸一张，用于书写关键词汇四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的老鼠新娘，引发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，如“老鼠为什么要娶新娘？”“你喜欢故事中的哪个角色？”等，引导幼儿表达自己的看法。
4. 学习词汇：教师展示关键词汇，如“新娘”、“婚礼”、“幸福”，引导幼儿跟读并理解词汇含义。
5. 角色扮演：幼儿分组扮演故事中的角色，进行情景表演，教师给予指导和鼓励。
五、作业与延伸1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出其他动物的故事，简要描述故事情节。
2. 延伸活动：组织幼儿进行故事续编，让幼儿发挥想象力，创作自己的故事。
注意事项：1. 在教学过程中，教师应关注幼儿的参与程度，鼓励幼儿积极表达自己的看法。
2. 在角色扮演环节，教师应尊重幼儿的选择，给予每个幼儿表演的机会。
3. 在作业和延伸活动中，教师应关注幼儿的完成情况，及时给予反馈和鼓励。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事欣赏过程中的专注程度和参与程度。
2. 记录幼儿在讨论环节中的发言情况，评估幼儿对故事的理解和词汇的掌握。
3. 评价幼儿在角色扮演环节的表现，包括表达能力、合作能力和创造力。
4. 收集幼儿在作业和延伸活动中的作品，评估幼儿的应用能力和创七、教学资源1. 故事课件或图书：《老鼠娶新娘》2. 角色头饰：老鼠、猫、牛、老虎等3. 背景音乐：婚礼进行曲4. 白板或大纸一张，用于书写关键词汇5. 故事续编模板，用于幼儿创作自己的故事八、教学建议1. 在教学过程中，教师应采用生动的语言和丰富的表情动作，吸引幼儿的注意力。
2024年幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
2024年幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教材为《幼儿语言启蒙》第四册，具体内容为第九章节《老鼠娶新娘》。
该故事讲述了一只老鼠在寻找新娘的过程中，历经波折，最终找到真爱。
详细内容包括：故事情节的理解、角色扮演、语言表达、情感体验等。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事内容。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解与复述，角色扮演中的情感体验。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿体验故事中的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、角色头饰、表演道具、板书材料。
2. 学具：幼儿用书、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师以生动形象的语言描述一个娶新娘的情景，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：a) 教师通过课件展示故事画面，引导幼儿关注故事情节。
b) 教师边讲解故事，边引导幼儿关注故事中的角色和情感。
3. 角色扮演：a) 教师选取几名幼儿扮演故事中的角色，进行表演。
b) 其他幼儿观看表演，并给予评价。
4. 例题讲解：a) 教师提出问题，引导幼儿思考故事中的语言表达。
b) 教师给出答案，并进行讲解。
5. 随堂练习：a) 教师提出问题，幼儿独立思考并回答。
b) 教师给予评价和指导。
b) 教师强调教学重点，提醒幼儿注意难点。
7. 表演展示：a) 教师组织幼儿进行表演，展示所学成果。
b) 全班幼儿互相评价，共同提高。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 教学重点：语言表达、情感体验3. 教学难点：故事复述、角色扮演七、作业设计1. 作业题目：a) 复述故事《老鼠娶新娘》。
b) 画一幅故事中的场景，并用文字描述。
2. 答案：a) 故事复述：略b) 画图描述：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在故事理解、语言表达和情感体验方面的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思
大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思一、教学内容本节课选用教材《幼儿园大班语言领域》第四章第五节《老鼠娶新娘》一课。
本课主要内容是通过讲述老鼠村举行婚礼的故事，引导幼儿学习故事中的角色、情节和语言表达，从而培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
二、教学目标1. 培养幼儿仔细倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 引导幼儿学习故事中的对话，提高幼儿的语言表达和交流能力。
3. 培养幼儿对民间故事的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过听故事，理解故事内容，学会故事中的对话。
难点：让幼儿能够运用想象力，创造自己的故事。
四、教具与学具准备教具：故事课件、新娘头纱、老鼠玩偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师扮演故事中的新娘，戴着头纱，引发幼儿兴趣，引导幼儿说出“新娘”一词。
2. 故事讲解：教师通过课件讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿仔细倾听，理解故事内容。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，提高幼儿的语言表达和交流能力。
4. 故事拓展：教师引导幼儿发挥想象力，创造自己的老鼠娶新娘的故事。
5. 动手制作：幼儿用彩笔、剪刀、胶水等制作自己心中的“老鼠娶新娘”场景。
6. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的趣事。
六、板书设计板书《老鼠娶新娘》板书内容：新娘——头纱老鼠——玩偶娶新娘——对话创造——想象七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述《老鼠娶新娘》的故事。
2. 作业答案：幼儿能够用语言清晰、流畅地讲述故事。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：然而，在教学过程中，也发现部分幼儿对故事情节的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在作业环节，部分幼儿对家庭作业的完成情况不够理想，需要与家长沟通，共同关注幼儿的学习情况。
拓展延伸：为了让幼儿对《老鼠娶新娘》的故事有更深入的理解，家长可以在家中与幼儿一起阅读类似的故事，引导幼儿学会换位思考，体验故事中角色的情感。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1. 了解故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿的想象力。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，提高幼儿的语言理解能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的社会交往能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：通过故事，培养幼儿的口语表达、想象力和语言理解能力。
2. 教学难点：帮助幼儿理解故事中的角色和情节，引导幼儿表达自己的观点和感受。
三、教学准备1. 故事课件：《老鼠娶新娘》2. 角色头饰：老鼠、新娘、猫等3. 婚礼场景布置材料4. 录音机、故事音频四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入故事（10分钟）教师向幼儿介绍故事的主题《老鼠娶新娘》，激发幼儿的兴趣。
展示故事课件，带领幼儿一起观看，边看边讲解故事情节，让幼儿了解故事的主要内容。
3. 分组讨论（10分钟）1) 故事中有哪些角色？2) 老鼠为什么要娶新娘？3) 新娘是谁？4) 故事中最有趣的情节是什么？每个小组派代表分享讨论成果，教师给予肯定和鼓励。
4. 角色扮演（15分钟）教师准备角色头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
教师可参与扮演，引导幼儿发挥想象力，创造性地表演故事情节。
5. 婚礼现场（10分钟）教师带领幼儿布置婚礼现场，让幼儿动手实践，提高幼儿的动手能力。
教师邀请幼儿担任婚礼主持人，让幼儿在婚礼现场进行表达和交流。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿回顾故事情节，让幼儿谈谈自己扮演角色的感受。
教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在今后的活动中积极参与、勇敢表达。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复述故事《老鼠娶新娘》，培养幼儿的口语表达能力。
2. 家长鼓励幼儿在家中进行角色扮演，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 家长关注幼儿在活动中的表现，与教师沟通，共同促进幼儿的全面发展。
大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思(1)
大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思 一、教学内容 本节课选自大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。教学内容包括：第一章《老鼠嫁女》，详细内容为通过故事讲述，让幼儿了解中国传统民间故事，感受故事中的语言美和情节趣味性，理解故事中所传达的智慧与道理。 二、教学目标 1. 情感目标：培养幼儿对民间故事的兴趣，激发他们对中国传统文化的热爱。 2. 知识目标：让幼儿掌握故事的主要情节，理解故事中的角色特点，学会用生动的语言描述故事内容。 3. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达、合作能力，提高他们的想象力和创造力。 三、教学难点与重点 1. 教学难点：让幼儿理解故事中所传达的智慧和道理，用生动的语言复述故事。 2. 教学重点：掌握故事的主要情节，了解角色特点，培养幼儿的语言表达能力。 四、教具与学具准备 1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐。 2. 学具：画纸、画笔、彩泥。 五、教学过程 1. 导入：通过播放《老鼠娶新娘》的音乐，让幼儿感受婚礼的氛围，引出本节课的主题。 2. 讲解故事： （1）教师讲述故事，幼儿认真倾听。 （2）教师提问，引导幼儿回答，帮助幼儿理解故事情节。 （3）通过图片展示，让幼儿观察角色特点，加深对故事的理解。 3. 例题讲解：教师挑选故事中的典型情节，进行详细讲解，引导幼儿用生动的语言描述。 4. 随堂练习： （1）分组讨论，让幼儿用自己的话复述故事。 （2）角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行表演。 六、板书设计 1. 《老鼠娶新娘》 2. 主要角色：老鼠爸爸、老鼠妈妈、老鼠女儿、猫、鼠小弟 3. 情节简述：老鼠嫁女、猫鼠斗智、智慧娶亲 七、作业设计 1. 作业题目：根据故事内容，画出你心中的《老鼠娶新娘》。 2. 答案要求：画面内容丰富，角色特点鲜明，色彩搭配合理。 八、课后反思及拓展延伸 1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。 2. 拓展延伸： （1）组织幼儿参观博物馆，了解民间故事的相关知识。 （2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同讲述民间故事。 （3）鼓励幼儿用自己的话创编故事，提高他们的想象力和创造力。 重点和难点解析 1. 教学内容的选取与编排； 2. 教学目标的制定； 3. 教学难点与重点的确定； 4. 教学过程的设计，特别是例题讲解和随堂练习； 5. 作业设计与课后反思。 一、教学内容的选取与编排 在选取教学内容时，应充分考虑到幼儿的认知水平、兴趣爱好以及教材的难易程度。《老鼠娶新娘》作为一则中国传统民间故事，具有丰富的文化内涵和趣味性，易于吸引幼儿的注意力。在编排教学内容时，要注重故事情节的连贯性和逻辑性，以及角色特点的突出。 补充说明：在教学内容编排上，可以按照故事发展的顺序，分为三个部分：老鼠嫁女、猫鼠斗智、智慧娶亲。每个部分都要突出故事的核心元素，如角色、情节等，使幼儿更容易理解和掌握。 二、教学目标的制定 教学目标应具有明确性、具体性和可操作性。在制定教学目标时，要结合幼儿的年龄特点和教学内容，注重情感、知识和技能的全面发展。 补充说明：情感目标方面，可通过故事让幼儿体验中国传统文化的魅力，培养对民间故事的兴趣；知识目标方面，要让幼儿掌握故事的主要情节和角色特点；技能目标方面，着重培养幼儿的倾听、表达和合作能力。 三、教学难点与重点的确定 教学难点与重点的确定应基于幼儿的认知规律和教学内容的特点。在本节课中，让幼儿理解故事中所传达的智慧和道理，以及用生动的语言复述故事是难点和重点。 1. 通过提问、讨论等方式，引导幼儿深入思考故事中所传达的道理； 2. 利用图片、头饰等教具，帮助幼儿形象地理解故事情节和角色特点； 3. 创设情境，让幼儿在角色扮演中自然地运用生动的语言。 四、教学过程的设计 教学过程的设计应注重实践情景引入、例题讲解和随堂练习的紧密结合，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。 补充说明： 1. 实践情景引入：通过播放音乐、展示图片等方式，让幼儿身临其境地感受故事氛围； 2. 例题讲解：挑选故事中的典型情节，详细讲解，引导幼儿用生动的语言描述； 3. 随堂练习：设置分组讨论、角色扮演等活动，让幼儿在互动中巩固所学内容。 五、作业设计与课后反思 作业设计要具有针对性和实践性，课后反思要关注教学效果和幼儿表现。 补充说明： 1. 作业设计：要求幼儿根据故事内容，发挥想象力，创作一幅画作，提高幼儿的动手能力和创造力； 本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调 1. 讲故事时，注意语调的起伏和节奏感，以吸引幼儿的注意力。 2. 表情丰富，配合肢体语言，让幼儿更容易理解故事内容。 二、时间分配 1. 确保每个教学环节的时间充足，不要过于紧凑，给幼儿留有思考和参与的空间。 2. 例题讲解和随堂练习的时间要合理分配，保证幼儿充分吸收和巩固知识。 三、课堂提问 1. 提问要具有针对性和开放性，引导幼儿思考，激发他们的想象力。 2. 鼓励幼儿主动提问，培养他们的探究精神。 四、情景导入 1. 利用音乐、图片等教具，创设生动的故事情境，让幼儿迅速进入学习状态。 2. 结合生活实际，引导幼儿联系自身经历，增强他们对故事的共鸣。 教案反思 1. 教学内容是否丰富、有趣，能否吸引幼儿的注意力？ 2. 教学目标是否明确，是否有助于幼儿的全面发展？ 3. 教学难点和重点是否突出，幼儿是否能够理解和掌握？ 4. 教学过程是否注重实践和互动，幼儿的参与度如何？ 5. 作业设计是否具有针对性和实践性，能否提高幼儿的动手能力和创造力？ 6. 课后反思是否到位，是否能够针对幼儿的表现调整教学策略？
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大班语言教案：老鼠娶新娘
大班语言教案：老鼠娶新娘1
设计思路：
《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，这个故事
生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村
长找女婿，以及寻找过程中一物降一物的情节，不同的是老鼠村
长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿郎娶新娘过程中表现出的
聪明机智，坚持不懈。故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中
的童谣朗朗上口，蕴含了很多中国的习俗。
活动目标：
1.理解故事内容，知道故事含义，明白事物，人物都不是完
美的，是有缺点的。
2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处。
3.体验婚假带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
活动准备：
1.欢庆音乐一段；
2.《老鼠娶新娘》故事课件；
活动过程：
一、激趣导入
1．今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听音乐里面人
们都做了什么事情，（欣赏唢呐演奏的音乐）
幼儿讨论（高兴的事，结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村
也发生了一件高兴的事；
2．出示图片：花轿
提问：花轿是做什么用的？今天的新娘是谁呢？（出示老鼠
照片）这个老鼠新娘明叫美叮当。
二、欣赏理解故事内容
1．有新娘就要有新郎，她要找一个全世界最强的新郎，她
找到了太阳，云，风，墙，老鼠，猫；
2．美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事；
讲故事（边讲边演示ppt，故事背景音乐轻轻响起）
提问：你觉得在这个故事里面谁是最强的新郎呢？为什么？
教师小结：尽管他们不是世界上最强的新郎，可他们都还有
自己最强的地方。
3．讨论：你有没有最强的地方
a．鼓励幼儿自信的说出自己最强的地方；
b．请幼儿记住自己朋友的长处。
老师：我们都说出了自己最强的长处，现在我们来比一比，
“记住朋友长处”这件事谁最强？请你们说说记住了谁的长处？
小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互
相帮助时，就会变得更强大。
三、游戏感受
1．讲述故事结尾
美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？
老师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。（继续讲述故事
结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事，坐花轿，搬嫁妆，喝喜酒，
闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郎。
2．游戏：抬花轿
老师：办喜事要开心，我们也来玩玩玩抬花轿的游戏吧，我
来抛绣球，我要找步调一致的朋友圈给我抬花轿（游戏可反复进
行）。
大班语言教案：老鼠娶新娘2
活动目标：
1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。
2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知经验（相克相生）。
3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。
4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简单的事情。
活动重难点：
通过童谣，了解婚嫁习俗。
知道事物间相克相生的有趣现象。
活动准备：
老鼠娶新娘PPT。
活动过程：
一、 音乐导入
欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》
这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆
的音乐？
小结：放这样的音乐，说明一定是有喜事发生。
二、观察图片共同讨论，理解童谣
在老鼠村，住着一位老乡长，最近在他们家，也要有一件大
喜事。一起来听听，是什么大喜事。
（一）第一段，理解学习童谣
“小白菜，地里黄。老鼠村，老乡长。乡长女儿美叮当，要
找女婿比猫强。”
发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？（引导幼儿用
童谣中的语句来说）
乡长女儿叫什么？
小结：乡长女儿长得漂亮，名字也好听，叫美叮当。
乡长要找个怎样的女婿？
小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。而正在这时，
老鼠村的乡长要为自己的女儿找一个比猫强的'女婿。
把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。
出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。
（二）第二段，分析事物规律，发现事物间的有趣现象
“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风
不行，嫁给墙。”