大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思
2024年大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】
2024年大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《寓言故事与成语》，详细内容为《老鼠娶新娘》一课。
通过讲述老鼠娶新娘的故事，引导学生了解中国传统文化中的婚嫁习俗，同时学习相关成语及寓言故事的寓意。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂并讲述《老鼠娶新娘》的故事，理解故事中的成语和寓意。
2. 技能目标：培养学生对寓言故事的理解和表达能力，提高学生的词汇积累和成语运用能力。
3. 情感目标：激发学生对传统文化的兴趣，培养合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的成语和寓意，能够运用所学成语进行表达。
教学重点：讲述故事内容，学习相关成语，理解故事寓意。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、成语卡片、婚嫁习俗资料。
2. 学具：彩笔、画纸、成语积累本。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示寓言故事封面，引导学生猜测故事主题，激发学习兴趣。
a. 学生观察封面，说出故事名称。
b. 教师简要介绍故事背景，引导学生关注婚嫁习俗。
2. 故事讲述：a. 教师分段讲述故事，学生认真倾听。
b. 教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3. 成语学习：a. 学生找出故事中的成语，并解释其含义。
b. 教师通过例句和图片，帮助学生理解成语的运用。
4. 实践情景引入：分组讨论，每组设计一个以成语为主题的情景剧，进行表演。
5. 例题讲解：针对成语运用，教师给出例题，引导学生进行思考和解答。
6. 随堂练习：学生根据所学成语，完成练习题。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 成语及寓意：a. 鼠目寸光：眼光短浅，见识有限。
b. 拔苗助长：急于求成，反而坏事。
c. 画龙点睛：在关键时刻加上一笔，使事物更加生动完美。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据所学成语，编写一个小故事。
b. 画一幅以成语为主题的画。
2. 答案：a. 学生编写的故事中，成语运用正确，故事情节合理。
b. 画作中成语元素突出，寓意明确。
最新大班语言老鼠娶新娘教案与反思(优质8篇)
最新大班语言老鼠娶新娘教案与反思(优质8篇)教案的编写需要细心和耐心，反复斟酌和修改，力求做到合理、科学、实用。
范文四：《三年级科学教案》，实验设计巧妙，培养学生的观察能力和实践能力。
大班语言老鼠娶新娘教案与反思篇一在第二环节中“想一想他人的长处”中我让孩子听完每个孩子的长处之后，说他人的长处，看是在局限幼儿的思维，其实只是作为抛砖引玉，这个活动的背景就是因为发现平时孩子只挑剔别人的短处，似乎看不到同伴的长处。
通过这个活动，希望让孩子正确地认识自己和他人。
大班语言老鼠娶新娘教案与反思篇二课堂的效果与教学准备是密切相关的。
这次活动中，我精心准备、制作了课件，为课堂增色不少。
如会移动的花桥、掀开桥帘的新娘、突然蹿出的大黑猫等等，强烈的视觉效果，给幼儿很大的吸引力。
同时，结合课件图片，我还选取了非常合适的音乐。
如活动一开始，由于《老鼠娶新娘》是个民间传统故事，而且讲的是娶新娘的事、高兴的事。
所以在背景音乐的选择上既要有喜庆的味道，又要给人一种“古代”的气息。
因此我以一段唢呐演奏开始，营造一种民俗氛围，吸引孩子投入活动。
而在讲述故事时，我用中国古典音乐《琵琶语》来衬托，让音乐的意境贯穿于整个教学活动。
也让孩子集中注意地沉浸于故事的情景中。
最后，回归故事，讲到美叮当出嫁了，喜庆欢快的唢呐音乐又再次响起，给故事来了一个完美的结局。
可以说音乐、fashish动画及幻灯片这些多媒体手段的呈现在给幼儿视觉听觉上冲击的同时，也大大提高了课堂效果。
总之，这个“有点古代的故事”，不仅让孩子感受到了浓郁的中国民俗民风，还为孩子养成“尊重别人、悦纳自己”的良好品格奠定了认识基础。
对大班孩子来说，这是次不可或缺的学习。
同时也让我认识到：好听、好玩的故事不一定在遥不可及的地方，而是近在我们身边触手可及之处，我们缺少的，只是静静地去解读和品味。
大班语言老鼠娶新娘教案与反思篇三教材分析：《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，都生动有趣。
2024年幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
2024年幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域，教材为《幼儿语言启蒙》第四册，具体内容为第九章节《老鼠娶新娘》。
该故事讲述了一只老鼠在寻找新娘的过程中，历经波折，最终找到真爱。
详细内容包括：故事情节的理解、角色扮演、语言表达、情感体验等。
二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事内容。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和情感体验。
3. 培养幼儿团结协作、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节的理解与复述，角色扮演中的情感体验。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿体验故事中的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、角色头饰、表演道具、板书材料。
2. 学具：幼儿用书、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：教师以生动形象的语言描述一个娶新娘的情景，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：a) 教师通过课件展示故事画面，引导幼儿关注故事情节。
b) 教师边讲解故事，边引导幼儿关注故事中的角色和情感。
3. 角色扮演：a) 教师选取几名幼儿扮演故事中的角色，进行表演。
b) 其他幼儿观看表演，并给予评价。
4. 例题讲解：a) 教师提出问题，引导幼儿思考故事中的语言表达。
b) 教师给出答案，并进行讲解。
5. 随堂练习：a) 教师提出问题，幼儿独立思考并回答。
b) 教师给予评价和指导。
b) 教师强调教学重点，提醒幼儿注意难点。
7. 表演展示：a) 教师组织幼儿进行表演，展示所学成果。
b) 全班幼儿互相评价，共同提高。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 教学重点：语言表达、情感体验3. 教学难点：故事复述、角色扮演七、作业设计1. 作业题目：a) 复述故事《老鼠娶新娘》。
b) 画一幅故事中的场景，并用文字描述。
2. 答案：a) 故事复述：略b) 画图描述：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在故事理解、语言表达和情感体验方面的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思
大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思一、教学内容本节课选用教材《幼儿园大班语言领域》第四章第五节《老鼠娶新娘》一课。
本课主要内容是通过讲述老鼠村举行婚礼的故事，引导幼儿学习故事中的角色、情节和语言表达，从而培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
二、教学目标1. 培养幼儿仔细倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。
2. 引导幼儿学习故事中的对话，提高幼儿的语言表达和交流能力。
3. 培养幼儿对民间故事的兴趣，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过听故事，理解故事内容，学会故事中的对话。
难点：让幼儿能够运用想象力，创造自己的故事。
四、教具与学具准备教具：故事课件、新娘头纱、老鼠玩偶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入：教师扮演故事中的新娘，戴着头纱，引发幼儿兴趣，引导幼儿说出“新娘”一词。
2. 故事讲解：教师通过课件讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿仔细倾听，理解故事内容。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习，提高幼儿的语言表达和交流能力。
4. 故事拓展：教师引导幼儿发挥想象力，创造自己的老鼠娶新娘的故事。
5. 动手制作：幼儿用彩笔、剪刀、胶水等制作自己心中的“老鼠娶新娘”场景。
6. 作品展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的趣事。
六、板书设计板书《老鼠娶新娘》板书内容：新娘——头纱老鼠——玩偶娶新娘——对话创造——想象七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人讲述《老鼠娶新娘》的故事。
2. 作业答案：幼儿能够用语言清晰、流畅地讲述故事。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：然而，在教学过程中，也发现部分幼儿对故事情节的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
在作业环节，部分幼儿对家庭作业的完成情况不够理想，需要与家长沟通，共同关注幼儿的学习情况。
拓展延伸：为了让幼儿对《老鼠娶新娘》的故事有更深入的理解，家长可以在家中与幼儿一起阅读类似的故事，引导幼儿学会换位思考，体验故事中角色的情感。
幼儿园《老鼠娶新娘》大班语言教案反思
一、教学背景活动名称：《老鼠娶新娘》大班语言教案反思活动对象：大班幼儿活动目标：通过故事讲述、活动讨论等方式，让幼儿理解和掌握故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
活动准备：故事课件、活动材料等二、教学内容1. 故事梗概：讲述老鼠村举行婚礼的故事，新娘意外地是一只猫，鼠王带领村民们智斗猫，成功解救了新娘。
2. 故事主题：面对困难，勇敢智慧地解决问题。
三、教学过程1. 导入：利用课件展示老鼠村婚礼的场景，吸引幼儿注意力，引导幼儿讲述自己见过的婚礼。
2. 讲述故事：分段讲述故事，引导幼儿关注故事细节，如鼠王为何会选猫做新娘，村民们如何智斗猫等。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对故事的理解，如勇敢、智慧、团结等品质。
4. 活动延伸：分组进行角色扮演，让幼儿模拟故事情节，锻炼幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教学评价1. 幼儿对故事的理解程度，能否复述故事情节。
2. 幼儿在讨论中的参与程度，能否表达自己的想法。
3. 幼儿在活动延伸中的表现，如角色扮演、语言表达等。
五、教学反思1. 本次活动中，幼儿对故事的理解和参与度较高，但在活动延伸中，部分幼儿表现出一定的紧张和抵触情绪，可能是因为对角色扮演的不熟悉，下次活动可以提前让幼儿熟悉角色，减少紧张感。
2. 在讨论环节，部分幼儿表达自己的想法时，语言组织能力较强，但也有部分幼儿表现出语言表达能力不足，需要我们在日常教学中加强对幼儿语言表达能力的培养。
3. 总体来说，本次教学活动达到了预期目标，但在细节上仍有改进空间，如在活动延伸环节，可以增加一些互动游戏，让幼儿在游戏中更好地锻炼语言表达能力和想象力。
六、教学策略1. 互动式讲述：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与故事讲述。
2. 情景模拟：设置情景，让幼儿身临其境，提高幼儿的体验感和参与度。
3. 环节设置：故事讲述与讨论、角色扮演、互动游戏等环节有机结合，提高幼儿的综合能力。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解和掌握故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
幼儿园老鼠娶新娘教案反思
幼儿园老鼠娶新娘教案反思《幼儿园老鼠娶新娘教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园老鼠娶新娘教案反思！（1）大班绘本说课稿老鼠娶新娘含反思一、设计思路：《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。
故事画面具有浓郁的"中国风"，且其中的童谣朗朗上口，蕴涵了很多中国的习俗。
二、分析作品：我觉得故事的核心是："每个人都有自己的优势，从而喜欢自己"。
三、说准备：1.图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
(知道自然事物之间的必然联系，也就是老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的中的情节)2.汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。
(更好地认识到事物最强的地方)三、说目标：1.体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
(难点)2.自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。
(重点)三、说过程：故事一开始就是一首比较有中国民族风俗特点的歌曲《喜洋洋》来吸引幼儿，因为故事比较长，所以将故事分成三段式来演绎：一、激趣导入1.欣赏音乐：听了这段音乐，你觉得大家在干什么?(喜洋洋的音乐)2.引发对故事的想象。
《喜洋洋》音乐导入(出现且伴有一段喜庆的民间音乐旨在让孩子初步感受中国的民风民俗)二、欣赏理解1.边欣赏PPT边听故事。
2.理解讨论：你认为谁是世界上最强的新郎?讲故事以问题来穿情节，通过看看、听听、讲讲帮助幼儿理解老鼠村长找女婿的过程中出现的一物降一物的故事内容。
(难点的突破)三、迁移感受1.自己最强的长处2.记住朋友的长处。
3.让自己变得更强。
4.回归故事。
大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】
大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自大班语言教材第四章《有趣的民间故事》，详细内容为“老鼠娶新娘”。
该故事讲述了一只勇敢聪明的老鼠娶到了一位美丽的新娘，通过这个故事，让幼儿了解中国传统文化中的一些婚嫁习俗，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解“老鼠娶新娘”的故事内容，知道故事中的角色和情节。
2. 通过故事，使幼儿能够运用语言描述婚嫁习俗，发展幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和审美情趣，激发对民间传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并描述故事中的婚嫁习俗。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够讲述故事的主要情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，展示一只老鼠在忙碌地准备婚礼的场景，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是谁要结婚了吗？他在做什么准备工作？”2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿了解婚嫁习俗。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述故事中的婚嫁习俗，教师巡回指导。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿扮演故事中的角色，进行表演，增强幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、新娘、媒婆、轿夫等。
3. 婚嫁习俗：贴喜字、放鞭炮、抬花轿等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用彩笔画出故事中的场景。
（2）回家后，向家长讲述《老鼠娶新娘》的故事。
2. 答案：（2）故事讲述要求语言流畅，情节完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了婚嫁习俗，培养了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提高幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与，深入了解民间传统文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。
大班语言活动老鼠娶新娘教案【含教学反思】
大班语言活动老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的寓言故事》，详细内容为《老鼠娶新娘》。
通过讲述老鼠娶新娘的故事，让学生理解故事寓意，培养他们的语言表达能力和思维能力。
二、教学目标1. 了解并掌握故事《老鼠娶新娘》的主要情节，能够复述故事。
2. 通过故事学习，使学生明白团结就是力量的道理，增强集体荣誉感。
3. 培养学生的想象力，提高他们的语言表达能力和人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事寓意，学会用简洁明了的语言表达故事情节。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，提高他们的思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事课件、卡片、录音机。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示挂图，引导学生观察并描述画面内容。
（2）邀请学生分享观察到的有趣现象，引出故事主题。
2. 故事讲解（10分钟）（1）播放故事课件，教师讲述《老鼠娶新娘》的故事。
（2）学生跟随故事情节，思考问题：为什么老鼠要娶新娘？故事中出现了哪些动物？3. 例题讲解（5分钟）（1）教师挑选故事中具有代表性的情节，进行详细讲解。
（2）学生模仿教师，用自己的话复述故事情节。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组，用卡片进行故事接龙游戏，锻炼语言表达能力。
（2）教师巡回指导，纠正发音，指导表达。
（1）教师提问：故事中哪个情节给你留下了深刻的印象？为什么？六、板书设计1. 板书《老鼠娶新娘》2. 故事情节关键词：老鼠、娶新娘、动物、团结、力量七、作业设计1. 作业题目：请用简洁明了的语言，复述《老鼠娶新娘》的故事。
2. 答案示例：从前，有一只老鼠要娶新娘。
它先后邀请了猫、狗、猪等动物来帮忙，最终在大家的共同努力下，成功举办了婚礼。
这个故事告诉我们，团结就是力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过生动有趣的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
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大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思
设计意图：
《老鼠娶新娘》是中国传统的民间故事,内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似,整个故事情节生动有趣,带着浓浓的民俗风情。
故事以老鼠村长为女儿美叮当选新郎为主线,呈现了自然界中万物相生相克的关系：世界上没有最强的,但都有自己很强的地方。
通过欣赏故事,懂得不同事物各有长处和短处,能够发现自己和同伴的长处,了解自己的短处,乐意欣赏别人的长处。
活动目标：
1.理解故事内容,体验童话故事传达的民俗风情。
2.探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处,欣赏同伴的长处。
活动准备：
PPT、图片
活动重点：
理解故事内容,体验童话故事传达的民俗风情
活动难点：
探知事物相克相生循环往复的有趣现象并能自信地表达自己的长处,欣赏同伴的长处
活动过程：
1.音乐导入
师播放音乐,幼儿欣赏
师提问：听了这段音乐,你觉得大家在做什么呢？
师小结
2.出示PPT（花轿）,引发幼儿对故事的想象和兴趣。
3.出示老鼠新娘坐花轿的图片,师讲述新娘是老鼠美叮当,有新娘就会有新郎,美叮当想找个世界上最强的新郞,她找到了••••••
4.出示图片,请幼儿猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎。
5.欣赏故事,理解强弱关系。
6.集体讨论：你有没有最强的地方。
鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方,并幼儿记住自己朋友的长处。
7.寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么地方不强？你想变得更强吗？
8.师讲述故事结尾。
9.游戏“抬花轿”
活动反思：
这是一个充满浓厚民俗气息的绘本,为了让小朋友体验故事传达的民俗风情,本次活动我精心准备、制作了课件,为课堂增色不少。
如会移动的花桥、掀开桥帘的新娘、突然蹿出的大黑猫等等,强烈的视觉效果,给幼儿很大的吸引力。
另外,本次活动主要是让孩子知道自己的长处、欣赏同伴的长处,通过寻找“世界上最强的新郎”使小朋友知道自然界中没有最强事物,懂得每个人都有自己最强的地方和不强的地方。
唯一不足的是在最后一个游戏环节,老师抛绣球、小朋友抬
花轿,如果换个游戏方式并加上音乐,小朋友更能体会浓浓的民俗风情。