语言教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。
具体章节为第二章第三节，详细内容讲述了一个关于老鼠娶新娘的有趣故事，通过故事让幼儿了解中国传统民间文化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道《老鼠娶新娘》的故事内容，了解我国民间传统文化。
2. 学会故事中的生词，并能用完整的句子表达自己的想法。
3. 培养幼儿的想象力、表现力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色特点，以及故事背后的民间文化。
2. 教学重点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的猫，邀请幼儿参加“老鼠娶新娘”的活动，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，练习用语言表达。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事角色：老鼠、新娘、猫、其他小动物3. 关键词：娶亲、恭喜、民间、文化七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔画出自己心中的“老鼠娶新娘”场景，并用完整的句子描述画面。
2. 答案示例：我画的是老鼠娶新娘的场景，老鼠们穿着漂亮的衣服，抬着花轿，其他小动物们都在祝贺他们。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了民间文化，培养了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起创编一个新的关于“老鼠娶新娘”的故事，并在下一节课分享。
老鼠娶新娘绘本教案
老鼠娶新娘绘本教案
教案一：《老鼠娶新娘》绘本教学
目标：通过阅读《老鼠娶新娘》这本绘本，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
同时，通过讨论和活动，帮助学生理解故事中的道德价值观。
教学内容：
1. 学生欣赏老师朗读或学生们自行阅读《老鼠娶新娘》这本绘本。
2. 学生分享自己对故事的理解，例如主要人物、情节、故事的意义等。
3. 教师引导学生思考并回答以下问题：
- 故事中的老鼠为何要娶新娘？他们有什么困难需要克服？ - 故事中的新娘对老鼠有什么期望？她如何帮助老鼠克服困难？
- 故事中的老鼠和新娘最终是如何克服困难的？他们通过怎样的方式得到了属于他们的新家？
4. 小组活动：
- 将学生分成小组，每个小组选择一个场景，用肢体语言和表演的方式再现场景中的重要事件。
- 学生们互相观看并评论彼此的表演，讨论他们对故事的理解是否一致。
5. 教师总结：
- 故事中的老鼠和新娘通过勇气和团结克服了困难，展示了重要的道德价值观，如友爱、助人为乐等。
- 鼓励学生通过阅读更多的绘本，培养良好的阅读习惯和理解力。
评估方式：教师观察学生在小组活动中的参与和讨论的表现，以及学生对绘本故事的理解。
备注：为避免与标题相同的文字，建议将标题删除或修改为其他形式。
大班语言《老鼠娶新娘》教案
大班语言《老鼠娶新娘》教案大班语言《老鼠娶新娘》教案（精选7篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是店铺帮大家整理的大班语言《老鼠娶新娘》教案，欢迎大家分享。
大班语言《老鼠娶新娘》教案篇1活动目标：1、理解故事，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信的表达自己的长短处，真诚地欣赏同伴的长处活动准备：图书ppt、活动过程：一、导入：设疑猜想1、请你听一段音乐，听听这个音乐好像在做什么事?(播放喜庆的音乐)2、你好象看见人们在干什么?3、请你看看，今天这段音乐里发生了一件什么事呢?(出示老鼠花轿的图片)4、讲述故事到老鼠村长很烦恼。
(ppt)这里有6个人选(出示故事中的6个角色)老鼠村长说，要把女儿嫁给一个世界上最强的新郎，你觉得这6个人选里谁最强?咱们来帮老鼠村长一起选新郎吧?二、理解讨论，谁是最强大的人选1、师：你认为到底谁是世界上最强的新郎?(当幼儿说出一个人后，老师马上就说一个比他厉害的。
)2、你还认为这6个人中有最强的吗?他们有各自的长处，太阳会照，乌云会遮太阳，风会吹走乌云，墙会挡住风，老鼠会打洞，猫会抓老鼠。
而猫白天最又怕太阳照(师边说边出示字卡：照、遮、吹、挡、打洞、抓)你认为有最强的新郎吗?3、你喜欢谁最强的地方?三、迁移内化1、每个人都有最强的地方，你有最强的地方吗?(鼓励幼儿大声说出来)2、我们每个人都有最强的地方，这6样既有最强的地方，也有不强的地方。
你有没有稍稍不强的地方呢?(要听好别人说什么)3、你去找几个人组成一个朋友圈，仔细想想说说，你喜欢谁的长处?谁又喜欢你的长处?大家互相帮助，你们就可能成为世界上最强的团队哦!4、(幼儿自由找朋友)不要忘记哦，谁能帮你做什么，成为世界上最强的。
5、找到的朋友手拉手坐到一起，一组一组来介绍一下。
谁能帮你学到什么?你能帮他什么?(听仔细，他们可能比你强)6、你们马上要毕业了，这也是一件让人高兴的事，看看能不能和你的朋友圈一起扬长补短合作一件有意义的事情，在毕业典礼上展示出来呢?再想一想好吗?5、理解“扬长补短”、认字强的孩子来说一说。
大班语言老鼠娶新娘优质教案【含教学反思】
大班语言老鼠娶新娘优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课，我们选取《老鼠娶新娘》这一优质故事作为教学内容。
该故事选自我国著名儿童文学家郑渊洁作品，隶属于大班语言领域教学。
具体章节为《老鼠娶新娘》，详细内容包括：通过讲述老鼠娶新娘故事，让学生解我国传统婚礼习俗，感受故事中所传递友谊、亲情等美好情感。
二、教学目标1. 让学生掌握故事基本情节，理解故事中所传递美好情感。
2. 培养学生对我国传统文化兴趣，解传统婚礼习俗。
3. 提高学生语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解故事中所传递美好情感，如友谊、亲情等。
教学重点：引导学生掌握故事基本情节，解我国传统婚礼习俗。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、音频等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一组关于传统婚礼图片，引导学生谈论自己解婚礼习俗，激发学生兴趣。
2. 讲解故事：播放故事课件，以第一人称方式为学生讲述《老鼠娶新娘》故事，让学生跟随故事发展，解故事基本情节。
3. 例题讲解：在故事讲解过程中，适时暂停，针对故事中关键词汇、句子进行讲解，帮助学生理解故事内容。
4. 随堂练习：让学生复述故事，提高他们语言表达能力。
5. 小组讨论：将学生分成小组，讨论故事中所传递美好情感，如友谊、亲情等。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 关键词汇：友谊、亲情、婚礼、习俗等。
3. 故事简笔画：新娘、老鼠等。
七、作业设计1. 作业题目：结合故事内容，让学生绘制一幅关于《老鼠娶新娘》插画，并配以简短文字描述。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，学生对于故事情节掌握程度较高，但在理解故事中所传递美好情感方面，部分学生还存在一定难度。
在今后教学中，应加强对学生情感教育引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后解我国其他传统习俗，如春节、中秋节等，增强对我国传统文化认识。
同时，引导学生关注生活中美好情感，提高他们情感素养。
大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】
大班语言老鼠娶新娘教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自大班语言教材第四章《有趣的民间故事》，详细内容为“老鼠娶新娘”。
该故事讲述了一只勇敢聪明的老鼠娶到了一位美丽的新娘，通过这个故事，让幼儿了解中国传统文化中的一些婚嫁习俗，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解“老鼠娶新娘”的故事内容，知道故事中的角色和情节。
2. 通过故事，使幼儿能够运用语言描述婚嫁习俗，发展幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和审美情趣，激发对民间传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并描述故事中的婚嫁习俗。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，使幼儿能够讲述故事的主要情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐CD。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件，展示一只老鼠在忙碌地准备婚礼的场景，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是谁要结婚了吗？他在做什么准备工作？”2. 例题讲解（10分钟）讲述故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，让幼儿了解婚嫁习俗。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用自己的语言描述故事中的婚嫁习俗，教师巡回指导。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿扮演故事中的角色，进行表演，增强幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、新娘、媒婆、轿夫等。
3. 婚嫁习俗：贴喜字、放鞭炮、抬花轿等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿用彩笔画出故事中的场景。
（2）回家后，向家长讲述《老鼠娶新娘》的故事。
2. 答案：（2）故事讲述要求语言流畅，情节完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了婚嫁习俗，培养了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提高幼儿的观察能力。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与，深入了解民间传统文化，培养幼儿对传统文化的兴趣。
大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思
大班语言《老鼠娶新娘》教案及反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。
教学内容主要包括第一章《老鼠娶新娘的故事》和第二章《词语解析与拓展》。
详细内容为：通过故事让幼儿了解中国传统文化中的婚嫁习俗，学习故事中的生词及短语，并能运用到日常生活中。
二、教学目标1. 知道并理解故事《老鼠娶新娘》的主要情节，了解中国的婚嫁习俗。
2. 学会故事中的生词及短语，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用故事中的生词及短语。
教学重点：通过故事让幼儿了解中国传统文化，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、词语卡片、挂图、婚嫁习俗道具。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示故事封面，引导幼儿猜测故事内容，激发幼儿的学习兴趣。
过程细节：教师引导幼儿观察封面，提出问题：“你们猜猜这个故事会讲什么？”鼓励幼儿大胆猜测。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述故事《老鼠娶新娘》，边讲边展示课件。
过程细节：在讲述过程中，教师注意语气、表情、动作的运用，引导幼儿关注故事情节。
3. 词语解析：教师出示词语卡片，讲解故事中的生词及短语。
过程细节：教师通过实物演示、动作表演等方式，让幼儿理解词语含义。
4. 随堂练习：幼儿分组进行角色扮演，用故事中的词语进行对话。
过程细节：教师巡回指导，及时纠正幼儿的错误发音，鼓励幼儿大胆开口。
5. 实践情景引入：教师设置婚嫁习俗的场景，让幼儿参与其中，体验传统文化的魅力。
过程细节：教师引导幼儿观察、体验，鼓励幼儿分享自己的感受。
过程细节：教师鼓励幼儿发表自己的观点，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 生词及短语：娶亲、轿子、鞭炮、红包、喜糖等。
3. 婚嫁习俗：展示婚嫁习俗的图片及简要介绍。
七、作业设计1. 作业题目：用故事中的词语编写一则小故事。
大班《老鼠娶新娘》教案6篇
大班《老鼠娶新娘》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，《老鼠娶新娘》这一章节。
详细内容包括：通过讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿了解中国传统民俗文化，认识各种动物的特点，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。
2. 能用自己的话复述故事，提高语言表达能力和逻辑思维能力。
3. 通过故事，了解中国传统文化，培养幼儿对民间传说的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，以及各种动物的特点。
2. 教学重点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，以及对中国传统文化的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、《老鼠娶新娘》绘本、动物卡片、挂图。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请幼儿参与一场“老鼠娶新娘”的婚礼，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：播放课件，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解：以故事中的动物为例，讲解生词和句型。
4. 随堂练习：分发动物卡片，让幼儿用所学生词和句型进行描述。
5. 故事复述：邀请幼儿用自己的话复述故事，锻炼语言表达能力。
6. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的寓意，以及自己最喜欢的故事角色。
8. 课后延伸：布置相关作业，鼓励幼儿回家后与家长分享故事。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 主要角色：老鼠、猫、狗、猪、牛、蛇、鼠小弟、鼠新娘3. 生词：娶亲、抬轿、吹吹打打、恭喜、发财4. 句型：谁怎么样，怎么样；谁和谁怎么样。
七、作业设计1. 作业题目：将《老鼠娶新娘》的故事讲给家长听，并用自己的话描述最喜欢的角色。
答案示例：我最喜欢老鼠，因为它很聪明，找到了一个勇敢的新娘。
2. 延伸作业：和家长一起制作一个故事中的动物头饰，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿积极参与课堂，达到了预期的教学目标。
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语言教案《老鼠娶新娘》
大班刘丹
一、活动目标：
1、理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有
缺点的。
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处，承认自己的短处，学习
取长补短。
3、认识理解汉字宝宝：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
4、体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
二、活动准备：
PPT(老鼠娶新娘)；图片：太阳、云、风、墙、老鼠、猫；绣球。
汉字宝宝：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
三、活动过程：
（一）激趣导入
1、欣赏音乐
师：听了这段音乐，你觉得大家好像在干什么？放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。
那么，今天在这段音乐下，会发生什么事呢？
（二）引发对故事的想象（出示花轿）
师：轿子里面是谁坐的?你猜猜今天的新娘是谁?
出示新娘小老鼠,介绍这个新娘叫“美叮当”。
师: 新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了谁······（出示有太阳、乌云、风、墙、老鼠、猫的图片）到底谁是最强的新郎呢？你们猜猜美叮当会选谁做自己的新郎呢？
（三）欣赏理解，讲述故事
1、欣赏幻灯片，倾听故事——刚才小朋友猜了很多，到底谁是这个世界上最强的新郎，一起来听听这个故事。
2、理解事物之间的强弱关系
师：孩子们,你们认为谁才是世界上最强的新郎?为什么？
师：没有谁是最强的,其实世界上没有最强的新郎,可是，他们6个有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出示汉字宝宝：照、遮、吹、挡、打洞、抓）
小结：他们都有自己最强的地方，但没有人是最强的。
3、讨论：你有没有最强的地方？（鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。
）
小朋友们，每个人都有自己最强的地方，我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。
4、不强的地方
每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答
你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！
（四）游戏
1、讲述故事结尾
师：孩子们，世界上没有最强的新郎，每个人都有自己最强的地方和不强的地方，美叮当虽然没有找到世界上最强的新郎，但是却找到了最喜欢、最合适自己的，找到谁啦？（小阿郎）。
老鼠配老鼠，那是最合适的。
（出示音乐和图片）。
他们敲起锣打起鼓，坐上花轿，欢欢喜喜的，又是拜堂又是入洞房，老鼠娶到了新娘，这真是一件喜事，我们也来玩一件喜事，玩什么？（抬花轿）。
2、游戏：抬花轿
师：那老师这有一个绣球，我来抛绣球，我要找一个新娘或者新郎，也要找朋友圈为我们抬花轿，朋友圈一起原地走步，老师念一首童谣来检查小朋友的脚步对不对，游戏可反复进行。
我在原地抛绣球咯，好，我们一起去参加他们的婚礼吧！。