老鼠娶新娘教学设计
幼儿园大班绘本故事教案：老鼠娶新娘
幼儿园大班绘本故事教案：老鼠娶新娘幼儿园大班绘本故事教案：老鼠娶新娘（精选9篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的幼儿园大班绘本故事教案：老鼠娶新娘，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班绘本故事教案：老鼠娶新娘篇1活动目标：1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。
2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
活动准备：1.欢庆音乐一段。
2.《老鼠娶新娘》系列图画。
3.故事背景音乐一段。
4.汉字卡片：太阳------照;乌云------遮; 风------吹; 高墙------挡;老鼠--------打洞; 猫-------抓;取长补短活动过程：1、导入：(1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事?幼儿讨论(高兴的事、结婚)都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情!(2)_出示图片：花轿提问：什么时候会坐轿子?今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。
2、老鼠娶新娘(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎(出示循环图)她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。
你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢?为什么?(2)美叮当到底会嫁给谁呢?我们来听听故事。
讲故事(边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起)提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢?他有什么本领?幼儿讲到谁就出示子卡。
小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。
3.最强的你：小朋友你们有最强的地方吗?我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗?每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。
4.不强的你：每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗?请2—3个幼儿回答。
老鼠娶新娘教案三篇
老鼠娶新娘教案三篇老鼠娶新娘教案三篇老鼠娶新娘教案篇1 活动目的：1、爱听民间故事，初步理解故事中一物降一物、循环往复的关联。
2、体会人人都有长处与短处，愿意取长补短、互相学习。
活动准备：故事插图、太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡。
活动过程：一、激趣导入1、欣赏唢呐音乐《过新年喜洋洋》。
听了这段音乐，你觉得大家在干什么?孩子：好似过年……好似看戏……好似结婚……好似抬花轿……老师：哦，放这样的音乐；‘一定是有喜事，有快乐的事。
那么，今天这段音乐下，发生了什么事?2、引发对故事的想象(出示花轿的图片)。
孩子：结婚……花轿……老师：是啊，这是结婚用的花轿。
谁坐呢?孩子：新娘。
老师：(出示坐有老鼠新娘的图片)新娘是老鼠美叮当。
有新娘就会有新郎，美叮当想找世界上最强的新郎。
她找到了(出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠五幅图卡)……你猜她会找谁做自己最强的新郎。
请听故事《老鼠娶新娘》。
二、欣赏理解1、边欣赏画面，边听故事。
2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎?幼儿：我认为太阳最强……老师：都同意吗?幼儿：不同意。
老师：为什么不同意太阳是最强的?幼儿：因为，太阳没云强。
老师：那么，谁最强。
幼儿：风最强。
老师：有反对吗?幼儿：反对，墙比风强……老鼠强……没猫强……猫怕太阳，太阳最强……又回来了，这是个圈……老师：世界上有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方。
他们最强的地方分别是什么?(用汉字记录：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
)3、你有没有最强的地方?(1)鼓励自信地说出自己最强的长处，让所有的人都知道。
(2)记住朋友的长处。
老师：我们都说出了自己最强的长处。
如今，我们来比比，能记住朋友的长处这件事谁最强?你记住了谁的长处?(这里让孩子关注自己的同伴，并需要倾听，对孩子来说，是对习惯和心理的挑战。
)(3)寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么不强的?你想变得更强吗?只要你想，你就可能变得最强。
2024年大班语言《老鼠娶新娘》教案
2024年大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学内容本节课选自大班语言领域，教材为《幼儿语言活动指导手册》第四章第二单元《老鼠娶新娘》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的新词汇，学会用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的想象力与口语表达能力。
二、教学目标1. 通过故事《老鼠娶新娘》，让幼儿理解并掌握故事的主要情节，提高幼儿的听力理解能力。
2. 学会故事中的新词汇，如“娶亲”、“彩礼”等，扩充幼儿的词汇量。
3. 培养幼儿用完整的句子表达自己的想法，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握故事的主要情节，学会用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：学会故事中的新词汇，培养幼儿的想象力与口语表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、录音机、磁带。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示图片，引导幼儿观察并讲述图片中的故事情节，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事录音，让幼儿跟随录音一起听故事。
教师适时暂停，引导幼儿关注故事中的新词汇和关键情节。
3. 例题讲解（10分钟）针对故事中的难点和重点，教师给出例句，让幼儿模仿并学会用完整的句子表达自己的想法。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿运用故事中学到的句子回答。
同时，组织幼儿进行小组讨论，互相分享自己的想法。
5. 创作环节（10分钟）分组进行绘画、彩泥创作，让幼儿用画笔和彩泥表现出故事中的场景和角色。
6. 展示与评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 新词汇：娶亲、彩礼、恭喜、发财3. 关键句子：我想说，故事中的……真有趣！七、作业设计1. 作业题目：回家后，向爸爸妈妈讲述故事《老鼠娶新娘》的主要情节。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与父母一起表演故事，培养幼儿的表演能力。
老鼠娶新娘绘本教案
老鼠娶新娘绘本教案
教案一：《老鼠娶新娘》绘本教学
目标：通过阅读《老鼠娶新娘》这本绘本，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
同时，通过讨论和活动，帮助学生理解故事中的道德价值观。
教学内容：
1. 学生欣赏老师朗读或学生们自行阅读《老鼠娶新娘》这本绘本。
2. 学生分享自己对故事的理解，例如主要人物、情节、故事的意义等。
3. 教师引导学生思考并回答以下问题：
- 故事中的老鼠为何要娶新娘？他们有什么困难需要克服？ - 故事中的新娘对老鼠有什么期望？她如何帮助老鼠克服困难？
- 故事中的老鼠和新娘最终是如何克服困难的？他们通过怎样的方式得到了属于他们的新家？
4. 小组活动：
- 将学生分成小组，每个小组选择一个场景，用肢体语言和表演的方式再现场景中的重要事件。
- 学生们互相观看并评论彼此的表演，讨论他们对故事的理解是否一致。
5. 教师总结：
- 故事中的老鼠和新娘通过勇气和团结克服了困难，展示了重要的道德价值观，如友爱、助人为乐等。
- 鼓励学生通过阅读更多的绘本，培养良好的阅读习惯和理解力。
评估方式：教师观察学生在小组活动中的参与和讨论的表现，以及学生对绘本故事的理解。
备注：为避免与标题相同的文字，建议将标题删除或修改为其他形式。
老鼠娶亲教案
老鼠娶亲教案老鼠娶亲教案（通用15篇）老鼠娶亲教案篇1活动设计背景发现这个年龄段的孩子对于“结婚”很好奇，班级里有的孩子会扮演成自己是新郎或新娘，玩“过家家”的游戏，现在的孩子很多也不知道中国的民族风情，让孩子了解我国的优秀传统和民族文化是非常有意义的，所以根据语言领域课程《老鼠娶亲》，来设计本节课程，孩子们通过儿歌的学习掌握，理解结婚时的场景，同时儿歌的最后一句“老猫听了来贺喜，‘恭喜!恭喜!’一口一个全吃掉呀全吃掉。
”也增加了许多的趣味性。
活动目标1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。
2、在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。
3、体验游戏时的氛围以及乐趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
教学重点、难点重点：会准确的朗诵儿歌。
难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴游戏的快乐。
活动准备鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰活动过程第一部分：导入，手指游戏，建立和孩子的亲密感。
《手指跳》第二部分：集体学习，感受儿歌情境。
(一)教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。
小朋友们听，这是什么声音?鞭炮会发出什么样的声音?教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”(二)教师出示老鼠图片。
这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。
老鼠说：教师提问：“老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢?”对，就是结婚了!(三)引导幼儿讨论见别人结婚时的场景。
我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片)一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的!(四)学习儿歌《老鼠娶亲》。
老师叙述老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。
老鼠娶亲了，他准备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够热闹，它让四只老鼠来吹号教师把相应的图片出示完之后，带领幼儿一起来说一说。
让幼儿模仿抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。
2023年老鼠娶新娘教案集合六篇
2023年老鼠娶新娘教案集合六篇老鼠娶新娘教案篇1设计思路：《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，这个故事生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中一物降一物的情节，不同的是老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿郎娶新娘过程中表现出的聪明机智，坚持不懈。
故事画面具有浓郁的“中国风”，且其中的童谣朗朗上口，蕴含了很多中国的习俗。
活动目标：1.理解故事内容，知道故事含义，明白事物，人物都不是完美的，是有缺点的。
2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处。
3.体验婚假带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
活动准备：1.欢庆音乐一段；2.《老鼠娶新娘》故事课件；活动过程：一、激趣导入1．今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听音乐里面人们都做了什么事情，（欣赏唢呐演奏的音乐）幼儿讨论（高兴的事，结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事；2．出示图片：花轿提问：花轿是做什么用的？今天的新娘是谁呢？（出示老鼠照片）这个老鼠新娘明叫美叮当。
二、欣赏理解故事内容1．有新娘就要有新郎，她要找一个全世界最强的新郎，她找到了太阳，云，风，墙，老鼠，猫；2．美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事；讲故事（边讲边演示ppt，故事背景音乐轻轻响起）提问：你觉得在这个故事里面谁是最强的新郎呢？为什么？教师小结：尽管他们不是世界上最强的新郎，可他们都还有自己最强的地方。
3．讨论：你有没有最强的地方a．鼓励幼儿自信的说出自己最强的地方；b．请幼儿记住自己朋友的长处。
老师：我们都说出了自己最强的长处，现在我们来比一比，“记住朋友长处”这件事谁最强？请你们说说记住了谁的长处？小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得更强大。
三、游戏感受1．讲述故事结尾美叮当找不到世界上最强的新郎，怎么办？老师：是啊，老鼠配老鼠，那是最合适的。
（继续讲述故事结尾）瞧，大小老鼠来帮忙，办喜事，坐花轿，搬嫁妆，喝喜酒，闹新房，新郎新娘拜堂啦！美叮当嫁给了老鼠阿郎。
2021年老鼠娶新娘教案7篇
2021年老鼠娶新娘教案7篇老鼠娶新娘教案篇1一、活动目标：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。
二、活动准备：图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短的汉字。
三、活动过程：（一）激趣导入1、欣赏唢呐演奏的音乐《过新年喜洋洋》师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？幼：好像在过年；结婚；开业。
师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。
那么，今天在这段音乐下，会发生了什么事？2、引发对故事的想象（出示花轿）师：这是什么，它是做什么用的？幼：花轿，结婚用的。
师：对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？幼：新娘(出示老鼠新娘坐花轿的图片)师：新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，她找到了······（出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠、猫的图片）你们猜猜美叮当会选谁做自己最强的新郎。
（二）欣赏理解1、边欣赏幻灯片，边听故事2.理解事物之间的强弱关系师：你们认为谁是世界上最强的新郎？（故事停在“村长迷糊了，到底谁是最强的新郎”。
）幼：我认为太阳最强。
师：你们都同意吗？幼：不同意，因为乌云比太阳强。
师：那么，你认为谁最强？幼：风最强。
师：有反对的吗？幼：墙比风强；墙怕老鼠；老鼠没猫强；猫又怕太阳；太阳最强，又回到了开头了。
师：世界上到底有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？（出现汉字照、遮、吹、挡、打洞、抓）3、讨论：你有没有最强的地方·鼓励幼儿自信地说出自己最强的地方。
·请幼儿记住自己朋友的长处。
师：我们都说出了自己最强的地方。
现在，我们来比一比，“记住朋友的长处”这件事谁最强？请你们说说记住了谁的长处？（这里是为了让幼儿关注自己的同伴，并学会倾听，对幼儿来说，这是对其习惯和心理的挑战。
老鼠娶新娘教案
老鼠娶新娘教案老鼠娶新娘教案1活动目标：1、理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情，探知事物相克相生循环往复的好玩现象。
2、愿意大胆、自信地表达自己的特长，观赏同伴的特长。
重点：理解故事内容，体验童话故事传达的民俗风情。
难点：探知事物相克相生循环往复的好玩现象。
活动预备：PPT，背景音乐活动过程：一、激趣导入1、老师给你们带来了一段音乐，听完了这段音乐请你猜猜有可能是什么事情？小结：哦，原来这个音乐是有兴奋的事发生了。
2、〔出示花轿，引发对故事的想象。
〕看看，今日这段音乐下人们在做什么？师：那结婚的会是谁在坐这个轿子？幼：新娘师：你看看今日的这个新娘是谁？〔出示老鼠新娘的图〕二、观赏理解师：今日老鼠美叮当坐上了花轿，当了新娘。
她要找一个世界上最强的新郎。
她先找到了太阳，又找到了云、风、墙，还找到了老鼠和猫。
究竟他们中间谁是世界上最强的新郎呢？我们来听听这个故事。
故事的名字叫什么？关键提问：究竟谁是最强的新郎呢？为什么你认为它是做强的，有没有比它更强的呢，为什么呢？完好观赏故事：老鼠娶新娘。
小结：太阳最强的是照，云最强的是遮，风最强的是吹，墙最强的是挡，老鼠最强的是打洞，猫最强的是抓。
其实世界上没有最强的人，可是就算没有最强的新郎，但是他们六个也有自己最强的地方。
三、迁移感受师：那你有自己最强的地方吗？谁来说说看？1、介绍自己最强的特长。
师：每个人都有自己最强的地方，最强的地方叫特长，例如唱歌、跳舞、画画、吃饭，有特长可真好，由于特长会让我们很棒。
所以在向别人介绍自己最强的地方的时候，肯定要很傲慢的大声说出来，行吗？师：从老师开头，我们开火车。
“我最强的地方就是教小伴侣。
”2、记住伴侣的特长。
师：恩，你们的特长真了不得。
接下来老师要来竞赛了，看看你记住伴侣的特长了吗？比比谁记住伴侣的特长最多，谁先来说说看。
3、让自己变得更强。
师：每个人有自己的特长也会有自己的短处，老师也有不强的地方，例如老师弹琴就不够好，但是我会请弹琴本事好的老师来关心我，向她请教弹琴的本事。
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大班语言活动：老鼠娶新娘
设计意图：
最近经常听到有小朋友兴奋地说："老师，我在昨天看见新娘子了"、"老师，我的姑姑结婚了"，"我和妈妈要去喝喜酒了呢！"、"老师，新娘子好漂亮!"可见孩子们对"新娘子"、"结婚"是很感兴趣，结合《纲要》上指出的教育内容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，我选择开《老鼠娶新娘》这个故事活动。
活动目标：
1.通过观看图片，学习对话，逐步理解故事中各形象之间的联系。
2.明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。
喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3.感受故事诙谐幽默的风格，体验表演带来的快乐。
活动准备：
1.欢庆音乐一段。
2.《老鼠娶新娘》课件。
活动过程：
一、音乐导入，激发兴趣。
1.播放音乐。
让幼儿听听音乐，看看在这段音乐中人们会做些什么事。
幼儿讨论：结婚，开心的事。
今天老鼠村也发生了一件幸福的事。
2.原来从前有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。
今天就是老鼠村长要嫁女儿喽。
3.美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强大的新郎，她找到了太阳，云，风，高墙，老鼠小阿郎，猫。
你们觉得他们中间谁最强大？为什么？
4.美叮当到底会嫁给谁呢？一起来听故事：
二、观看课件，边讲边演示图片。
（教师边播放课件边讲述故事第一段）
1.小朋友，老鼠爸爸想把女儿嫁给怎么样的人呀？（用故事中的原句回答）
2.那神气是怎么样子的呢？谁能来学一学。
（幼儿回答或表演一下）
3.老鼠爸爸也想把女儿嫁给像你们一样神气、一样厉害的人，那他去找了谁呢？让我们继续去故事中听一听，看一看。
（二）.欣赏故事第二段。
（教师边播放课件边讲述故事第二段）
1.老鼠爸爸第一个找的是谁呀？（太阳）老鼠爸爸是怎么问太阳的？它是怎么回答的？谁能来学一学。
（师幼分角色对话）
2.那接下来老鼠爸爸又分别去找了谁？（乌云、风、墙、老鼠小阿郎）那鼠爸爸又是怎样说的呀？它们又是怎么回答的？
3.它们是世界上最强大的吗？
4.小结：乌云遮住了太阳，风儿吹散了乌云，墙挡住了风，老鼠从墙上打了个洞，它们都不是世界上最强的新郎。
它们都有自己最强的地方，但是没有人是最强的。
（三）.结合经验，了解自己。
1.小朋友你们知道哪里是你最强的地方？
2.我们把最强的地方叫做长处，我们每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。
3.但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？
4.你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！
5.小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。
（四）.欣赏故事第三部分
1.世界上没有最强的人，那美叮当到底该找谁当新郎呢？（可提示：找不到最强的，但可以找最喜欢的，谁最喜欢她呢？）
2.我们一起来看一看（播放课件，欣赏故事第三段）。
美叮当嫁给了老鼠小阿郎，他们结婚了！
三、游戏结束，感受快乐。
1.美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的游戏。
2.游戏要求：选一个女孩子来当新娘，新娘抛绣球选新郎！请2个男生来抬花轿
3.迎亲队伍出发啦！（播放敲锣打鼓的音乐）故事：《老鼠娶新娘》
从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。
村里还有个小伙子叫小阿郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。
村长不知道要嫁给谁，于是他决定要"抛绣球"招亲。
抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。
谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。
经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。
但谁是最强的呢？村长想到了太阳，于是它跑去问太阳："太阳，太阳，你是最强大的吗？"太阳说："没错，我是最强大的。
"但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。
于是村长问乌云："乌云、乌云，你是最强大的吗？"乌云说："我是啊！"话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。
村长又问风："你是最强大的吗？"风说："是啊"。
说完它就吹起了一阵强风把村长吹的又高有远，直到停在一面墙上。
村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说："你是世界上最强的吗？"墙说："当然是啊。
"这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。
村长一看，是小阿郎。
这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小阿郎。