老鼠娶新娘教案(幼儿园教案)
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《有趣的故事》章节，详细内容为《老鼠娶新娘》的故事。
该故事讲述了一只勇敢的老鼠为了娶到自己心爱的姑娘，历经千辛万苦，最终战胜困难，赢得新娘的芳心。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，了解故事中的人物形象和情节发展。
2. 培养学生热爱生活、勇敢面对困难的品质。
3. 提高学生的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中的人物形象和情节发展，培养学生的语言表达能力。
2. 教学重点：通过故事学习，教育学生勇敢面对困难，珍惜友情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、头饰、卡片。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师头戴老鼠头饰，扮演故事中的主人公，引导学生进入故事情境。
（2）学生跟随教师一起模仿老鼠的动作，感受故事氛围。
2. 例题讲解：（1）教师讲述故事，引导学生关注故事中的人物形象和情节发展。
（2）教师提问，检查学生对故事内容的理解。
3. 随堂练习：（1）学生分角色扮演故事中的角色，进行情景再现。
（2）学生用画笔、彩纸等学具，制作故事中的人物形象。
（2）学生分享自己在课堂中的收获和感悟。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 人物形象：老鼠、新娘、猫、狗等。
3. 故事道理：勇敢面对困难，珍惜友情。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据故事内容，绘制一幅故事插图。
（2）以《老鼠娶新娘》为题，编写一个短剧。
2. 答案：（1）故事插图：学生可根据故事情节，发挥想象力，绘制一幅故事插图。
（2）短剧：学生可自由发挥，编写一个与故事主题相关的短剧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法。
（2）学生反思自己在课堂中的表现，提高学习效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“勇敢面对困难”的主题班会，让学生分享自己在生活中遇到的困难及解决办法。
幼儿园大班绘本故事教案《老鼠娶新娘》
一、教学目标1. 了解绘本故事《老鼠娶新娘》的内容，理解故事寓意。
2. 培养幼儿倾听、表达、想象和创造的能力。
3. 教育幼儿树立正确的价值观，学会尊重和关爱他人。
二、教学内容1. 绘本故事《老鼠娶新娘》的阅读与理解。
2. 通过故事讨论，引导幼儿表达自己的看法和感受。
3. 通过手工制作、绘画等Activity，让幼儿发挥想象力和创造力。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养其表达和沟通能力。
3. 实践操作法：通过手工制作、绘画等Activity，让幼儿动手操作，提高实践能力。
四、教学准备1. 准备绘本故事《老鼠娶新娘》的图片或书籍。
2. 准备手工制作材料，如彩纸、水彩笔等。
3. 准备绘画纸张、画笔等。
五、教学过程1. 导入：利用歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出主题。
2. 绘本故事阅读：教师讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 故事讨论：让幼儿表达自己对故事的理解和感受，引导幼儿树立正确的价值观。
4. 手工制作：根据故事内容，让幼儿动手制作相关的手工作品，如老鼠新娘等。
5. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，绘制一幅关于《老鼠娶新娘》的画。
6. 总结与展示：让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣。
7. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享故事内容，培养亲子阅读习惯。
六、教学评估1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度。
2. 记录幼儿在讨论中的表达和观点，评估其理解和思考能力。
3. 评价幼儿在手工制作和绘画活动中的动手能力和创造力。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否达到教学目标，幼儿在各项活动中是否能积极参与。
2. 思考如何改进教学方法，使之更适应幼儿的学习特点。
3. 考虑如何在教学中更好地培养幼儿的价值观和情感态度。
八、教学拓展1. 推荐与《老鼠娶新娘》类似的绘本故事，让幼儿进一步扩展阅读。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案
《老鼠娶新娘》的大班语言教案《老鼠娶新娘》的大班语言教案（精选13篇）作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的《老鼠娶新娘》的大班语言教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《老鼠娶新娘》的大班语言教案篇1活动目标：1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。
2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知经验（相克相生）。
3、在感知童谣的基础上，理解角色特点。
4、帮助幼儿体验和理解内容，尝试讲清简单的事情。
活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。
知道事物间相克相生的有趣现象。
活动准备：老鼠娶新娘PPT。
活动过程：一、音乐导入欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》这段音乐听上去，感觉怎么样？在什么时候会播放这样喜庆的音乐？小结：放这样的音乐，说明一定是有喜事发生。
二、观察图片共同讨论，理解童谣在老鼠村，住着一位老乡长，最近在他们家，也要有一件大喜事。
一起来听听，是什么大喜事。
（一）第一段，理解学习童谣“小白菜，地里黄。
老鼠村，老乡长。
乡长女儿美叮当，要找女婿比猫强。
”发生了什么喜事？这件喜事发生在什么季节？（引导幼儿用童谣中的语句来说）乡长女儿叫什么？小结：乡长女儿长得漂亮，名字也好听，叫美叮当。
乡长要找个怎样的女婿？小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。
而正在这时，老鼠村的乡长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。
把这个好消息用好听的童谣去告诉其他人。
出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。
（二）第二段，分析事物规律，发现事物间的有趣现象“太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。
”承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光芒，照出影子。
1）云儿说不行，为什么？小结：云能把阳光遮挡住。
2）那有没有比云强的呢？小结：原来风儿能吹散云。
3）你们同意风是最强的吗？请说明理由。
小结：能遮挡住风的还有墙呢。
4）师：我们一起问问老乡长，墙行不行？不行，和身边的朋友讨论，还会有谁比墙厉害。
幼儿园大班音乐教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班音乐教案《老鼠娶新娘》作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了这节音乐课程《老鼠娶新娘》。
设计意图是通过这首歌曲，让孩子们了解中国的传统婚礼文化，同时培养他们的音乐兴趣和节奏感。
活动目的是让幼儿通过唱歌、跳舞和游戏，感受音乐的快乐，提高他们的音乐素养。
教学目标是让幼儿学会演唱《老鼠娶新娘》这首歌曲，并能用自己的动作表现婚礼的场景。
还希望孩子们能够理解歌曲中的故事情节，培养他们的想象力和创造力。
教学难点与重点是学会歌曲的歌词和旋律，以及能够配合动作表演。
为了达到这个目标，我准备了一些教具和学具，包括歌曲歌词卡片、小老鼠和小新娘的手偶，以及一些五彩纸屑。
第一步，热身活动。
我会带领孩子们做些简单的身体运动，如模仿老鼠跳、新娘走猫步等，让他们充分活动身体，调动起热情。
第二步，引入歌曲。
我会向孩子们介绍《老鼠娶新娘》这首歌曲，然后播放歌曲，让他们初步感受旋律和歌词。
第三步，学习歌曲。
我会逐句教唱歌曲，并解释歌词的含义。
同时，我会邀请孩子们用动作表现歌曲中的场景，如老鼠跳舞、新娘抛花等。
第四步，实践练习。
我会让孩子们分组练习演唱歌曲，并鼓励他们用自己的动作创作表演。
活动重难点是学会歌曲的歌词和旋律，以及能够配合动作表演。
我会在教学过程中注意观察孩子们的掌握情况，及时给予指导和鼓励。
课后反思及拓展延伸，我会在课后思考本次活动的效果，以及孩子们的参与度。
如果有需要，我会调整教学方法，以提高教学效果。
同时，我还会寻找其他相关的音乐活动，让孩子们在课后继续拓展延伸，提高他们的音乐素养。
通过这节音乐课程《老鼠娶新娘》，我希望孩子们能够感受到音乐的快乐，同时了解中国的传统婚礼文化。
在教学过程中，我会关注每个孩子的学习情况，鼓励他们积极参与，培养他们的音乐兴趣和创造力。
重点和难点解析：在设计这节音乐课程《老鼠娶新娘》时，我发现了几个需要重点关注的细节。
歌曲的歌词和旋律对于孩子们来说可能比较难以记忆，因此需要我耐心地教导和引导。
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班语言教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域教材《老鼠娶新娘》。
具体章节为第二章第三节，详细内容讲述了一个关于老鼠娶新娘的有趣故事，通过故事让幼儿了解中国传统民间文化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 知道《老鼠娶新娘》的故事内容，了解我国民间传统文化。
2. 学会故事中的生词，并能用完整的句子表达自己的想法。
3. 培养幼儿的想象力、表现力和合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的角色特点，以及故事背后的民间文化。
2. 教学重点：引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、音乐。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演故事中的猫，邀请幼儿参加“老鼠娶新娘”的活动，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，教师边讲解边引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选故事中的一个片段，引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的角色，练习用语言表达。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 故事角色：老鼠、新娘、猫、其他小动物3. 关键词：娶亲、恭喜、民间、文化七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔画出自己心中的“老鼠娶新娘”场景，并用完整的句子描述画面。
2. 答案示例：我画的是老鼠娶新娘的场景，老鼠们穿着漂亮的衣服，抬着花轿，其他小动物们都在祝贺他们。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿了解了民间文化，培养了幼儿的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注故事细节，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起创编一个新的关于“老鼠娶新娘”的故事，并在下一节课分享。
2024年幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思
2024年幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿快乐阅读》第四单元，章节为《老鼠娶新娘》。
详细内容包括：理解故事情节，掌握故事中的角色特点；学习词语“娶、恭喜、打扮、闹钟”等；培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解中国传统文化中的婚嫁习俗，培养对传统文化的认识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能复述故事情节，表达自己对故事的理解。
3. 培养幼儿的审美观念，学会观察和描绘故事中的角色形象。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的婚嫁习俗，掌握故事角色特点。
教学重点：学习词语，培养幼儿的语言表达和想象力。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、闹钟、娶亲道具等。
学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：设置娶亲现场，让幼儿参与模拟娶亲活动，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：播放课件，讲述《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。
3. 学习词语：讲解故事中的词语，让幼儿跟读并理解。
4. 例题讲解：以故事中的角色为例，让幼儿观察、描述角色特点。
5. 随堂练习：让幼儿分组，每组挑选一个角色，用画笔和画纸进行描绘。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 关键词语：娶、恭喜、打扮、闹钟3. 角色形象：老鼠新娘、老鼠新郎、猫婆、狗公等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述《老鼠娶新娘》的故事，并描述自己最喜欢的角色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿充分参与教学活动，达到了预期教学目标。
但在时间分配上，可以适当调整，增加幼儿互动环节。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观当地的婚嫁博物馆或开展婚嫁主题的亲子活动，让幼儿更深入地了解传统文化。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成课后作业，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，关系到教学效果的达成。
幼儿园大班表演游戏精品教案《老鼠娶新娘》通用
幼儿园大班表演游戏精品教案《老鼠娶新娘》通用一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园大班表演游戏指导手册》中第七章《老鼠娶新娘》作为教学内容。
详细内容包括解故事情节，学习角色扮演，掌握表演技巧以及培养团队协作能力。
二、教学目标1. 让学生解并掌握《老鼠娶新娘》故事情节和角色特点。
2. 培养学生表演能力和创造力。
3. 增强学生团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：角色扮演和表演技巧掌握。
重点：熟悉故事情节，培养学生团队协作能力和沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：《老鼠娶新娘》故事书、表演道具（如头饰、服装等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述《老鼠娶新娘》故事，引导学生进入故事情境，激发他们学习兴趣。
2. 角色分配与扮演（10分钟）将学生分成若干小组，每组分配不同角色，让学生自由讨论角色特点，并进行角色扮演。
3. 例题讲解（15分钟）以一个角色为例，讲解表演技巧，如表情、动作、语言等，并让学生模仿练习。
4. 随堂练习（15分钟）让学生分组进行表演练习，鼓励他们发挥创造力，完善表演细节。
5. 团队协作表演（20分钟）各小组合作完成整个故事表演，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 故事《老鼠娶新娘》2. 角色分配：老鼠、新娘、猫、狗等3. 表演技巧：表情、动作、语言等七、作业设计1. 作业题目：a. 画出你喜欢故事角色，并简要描述角色特点。
b. 家长协助孩子编写一个与《老鼠娶新娘》相关表演剧本。
2. 答案：a. 角色特点描述示例：老鼠机智勇敢，新娘善良美丽，猫狡猾贪婪。
b. 表演剧本示例：在原有故事基础上，增加一个善良邻居角色，帮助老鼠解决困难。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，发现部分学生在表演时不够自信，需要多给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：a. 开展家庭表演活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
b. 组织幼儿园内表演比赛，提高学生表演能力和团队协作精神。
幼儿园：大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标1. 了解《老鼠娶新娘》的故事情节，理解故事中的角色和他们的特点。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要情节。
3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话描述故事中的场景。
4. 培养幼儿的语言组织和表达能力，能够用词语和句子描述故事中的角色和情节。
二、教学内容1. 故事情节：老鼠村子里将要举行一场婚礼，老鼠们都在忙碌地准备着。
新娘子是一只美丽的鼠公主，她要嫁给一位勇敢的鼠新郎。
鼠新郎却不见了。
鼠公主决定出去寻找她的新郎，她遇到了各种各样的动物，找到了她的真命天子。
2. 角色特点：故事中有鼠公主、鼠新郎、猫、狗、老虎等角色。
每个角色都有自己的特点和性格。
三、教学准备1. 故事课件：《老鼠娶新娘》的课件，包括故事的主要情节和角色。
2. 故事图片：鼠公主、鼠新郎、猫、狗、老虎等角色的图片。
3. 故事道具：鼠公主的婚纱、鼠新郎的礼服等道具。
四、教学过程1. 导入：通过播放《老鼠娶新娘》的歌曲，引起幼儿的兴趣，引导幼儿进入故事情境。
2. 讲述故事：使用课件和图片，讲述《老鼠娶新娘》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和场景。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，培养幼儿的口语表达能力。
4. 故事讨论：让幼儿讨论故事中的角色和情节，引导幼儿用自己的话描述故事的内容。
5. 故事延伸：让幼儿发挥想象力，用自己的话创作故事的续编，培养幼儿的创造力和语言表达能力。
五、教学评价通过幼儿在课堂上的参与程度、口语表达能力和故事创作能力来进行评价。
观察幼儿是否能够复述故事的主要情节，是否能够用自己的话描述故事中的角色和场景，以及是否能够发挥想象力进行故事创作。
六、教学活动1. 故事回顾：通过提问方式回顾故事《老鼠娶新娘》，引导幼儿回忆故事情节和角色。
2. 图片排序：给幼儿一组故事图片，让幼儿按照故事发展的顺序进行排序，检验幼儿对故事情节的理解。
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（2011年大班下）
综合活动：老鼠娶新娘
一、活动目标：
1、体验童话故事书传达的民俗情，探知事物相克相生循环
往复的有趣现象，知道每个人都有自己最强的地方。
2、能初步认知汉字“照”、“遮”、“吹”、“挡”、“打”、“抓”。
3、体验游戏的快乐。
二、活动准备：
ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片。
汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓的汉字。
绣球夹子磁铁
三、活动过程：
（一）激趣导入
1、欣赏唢呐演奏的音乐《喜洋洋》
师：听了这段音乐，你觉得大家在做什么呢？
师：放这样的音乐，一定是有什么喜事发生。
那么，今天在这段音乐下，会发生了什么事？
2、引发对故事的想象（出示花轿）
师：这是什么，它是做什么用的？
师：对，这是结婚用的花轿，给谁坐呢？（手偶“美叮当”）师：我们一起看看美叮当坐上花轿的样子。
新娘是老鼠美叮当，有新娘就会有新郎，美叮当想找个世界上最强的新郞，
她找到了谁做自己的新郎呢？我们一起来听听故事，这个故事的名字叫做什么？（看PPT）故事里都有谁出现呢？我们一起来听一听。
（二）欣赏理解
1、听录音（前部分）。
2、这个故事里都有谁出现了？依次展示图片（太阳、云、
风、墙、老鼠、猫的图片）3、理解事物之间的强弱关系
师：美丽的美叮当要选一个世界上最强的新郎。
那你们认为在这个故事里，谁是世界上最强的新郎？（故事停在“村长迷糊了，到底谁是最强的新郎”。
）
幼：我认为太阳最强。
师：你们都同意吗？
幼：不同意，因为乌云比太阳强。
师：那么，你认为谁最强？
幼：风最强。
师：有反对的吗？
幼：墙比风强；墙怕老鼠；老鼠没猫强；猫又怕太阳；太阳最强，又回到了开头了。
师：世界上到底有没有最强的新郎？尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方，你们知道它们最强的地方分别是什么？在故事里，它分别用了一个字来代
表他们最强的地方。
让我们再仔细听一遍、看一遍故事“老
“遮”、鼠娶新娘”。
（看PPT时同时讲故事，着重强调汉字“照”、“吹”、“挡”、“打”、“抓”）
4、代表它们最强的地方分别是什么字？（出示汉字“照”、
“遮”、“吹”、“挡”、“打”、
“抓”）贴在对应图片的地方。
5、游戏
我们一起来玩一个游戏，这个游戏叫做“听音找字”，老师
说出代表他们最强的地方的
那个字，小朋友走到那个字的
旁边，看谁又快又对？我们再
来熟悉一遍？他是谁？最强
的是？（依次出现，夹夹子放
在椅子上）
（1）听音找字。
（老师说出汉字，请小朋友找字，看谁又快
又对）
6、回归故事（结尾）
听了上面的故事我们都发现了，世界上没有最强的新郎，但
每个人都有自己最强的地方和不强的地
方，美叮当找不到最强的新郎，就找自己
最？的新郎（喜欢、合适），你们猜猜她
会找谁？（接着看PPT）
7、游戏：“抬花轿”
①新郎小阿郎娶到了自己喜欢的美叮当，开不开心？
②那小朋友我们也来玩一个开心的游戏，游戏的名字叫做《抬花轿》。
抬花轿手的姿势是怎么样的？一般几个人抬花轿？（双数）
③今天老师来当新娘，我来抛绣球，新娘坐在花轿里谁愿意帮我抬花轿？我要请抬轿子抬得稳的小朋友来抬，那几个小朋友在一起抬花轿要怎么抬才抬得稳？脚步要一样，节奏要一样才稳，如果节奏不一样，新娘坐在花轿里就不安全。
④我先请4位小朋友听节奏上来抬花轿，其他的小朋友坐在椅子上练习，如果你的节奏对了老师就摸摸你的头，请你上来抬花轿。
当然如果你的节奏错了就不能抬花轿了，要不然新娘坐在里面就很危险了。
小朋友听节奏（分组—全体）。
老师抛绣球——请幼儿抛绣球。
⑤在这个故事里没有最强的新郎，那老师想问问小朋友，你觉得世界上有最强的人吗？但每个人都有自己最强的地方。
今天回家后，小朋友认真的想一想你最强的地方是什么？不强的地方是什么？
反思：1、字的呈现一次太多（分批）摆放在椅子上不方便幼儿观看查找，放在黑板上更好
2、课件准备童谣录制声音太小自我准备不充分
忘记童谣内容。
游戏玩的不成功。
（一定要考虑到幼
儿玩游戏时发出的声音大小与录音大小）
3、问题的设计（提问：一个问题抛出得到3、4个答
案就差不多了，要注意引导孩子的答案的层次性，教
师要善于概括，引导）
4、注意游戏设计的有效性。
要根据孩子的实际能力
进行教学设计。
5、抓住孩子注意力集中时提要求。
老鼠娶新娘
在一个村庄的墙脚下，有一个老鼠村。
村长女儿美叮当，美叮当很漂亮，小伙子都想娶她做新娘。
可是，到底谁来做新郎？墙角头高台上，站着老鼠美叮当，美叮当抛绣球，接住绣球的就是新郎。
高台下，村里的老鼠聚拢来，等接绣球做新郎。
但是，美叮当的绣球刚抛下，突然，喵唔，窜出一只大黑猫，一爪打在高台上，美叮当跌下台，小老鼠阿朗接住她。
一起逃走把身藏。
老鼠们吓得吱吱叫，村长发誓要找女婿比猫强。
太阳光照身上，黑猫悄悄躲开睡一旁。
村长发现太阳比猫强。
他问太阳：“你是不是世界上最强的新郎。
”太阳说：“我的光会照，我是最强的新郎。
”
一片乌云飘过来，遮住了太阳。
村长问乌云：“你是不是世界上最强的新郎？”乌云说：“我会遮太阳，我是最强的新郎。
”
一阵风吹来，吹散了乌云。
村长问风：“你是不是世界上最强的新郎？”风说：“我会吹，我是最强的新郎。
”
村长被风吹着走，碰到前面一堵墙，挡住了风挡住了老村长。
村长问墙：“你是不是世界上最强的新郎？”墙说：“我会挡，我是最强的新郎。
”
突然，只听“咯吱咯吱”响，村长只见墙角破了一个洞。
洞里钻出老鼠小阿郎。
村长问：“难道你是世界上最强的新郎？”阿郎说：“我会打洞，我是最强的新郎。
”
村长迷糊了：“可是猫比你强，你怎么会是最强的新郎？”
世界上没有最强的新郎，只有最合适的新郎。
美叮当，想一想，还是找到阿郎做新郎。
看，叮叮矿，叮叮矿，大小老鼠来帮忙，今夜老鼠娶新娘。
《老鼠娶新娘》
老鼠村，老村长，
村长女儿美叮当，想找女婿比猫强。
太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行，想一想，还是嫁给老鼠郎。
一月一，年初一。
今夜老鼠娶新娘。
大小老鼠来帮忙，抬花轿，搬嫁妆，
新郎新娘早拜堂。