老鼠娶新娘教学设计说明
大班语言活动：老鼠娶新娘
设计意图：
最近经常听到有小朋友兴奋地说："老师，我在昨天看见新娘子了"、"老师，我的姑姑结婚了"，"我和妈妈要去喝喜酒了呢！"、"老师，新娘子好漂亮!"可见孩子们对"新娘子"、"结婚"是很感兴趣，结合《纲要》上指出的教育容的选择既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野，我选择开《老鼠娶新娘》这个故事活动。
活动目标：
1.通过观看图片，学习对话，逐步理解故事中各形象之间的联系。
2.明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。
喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3.感受故事诙谐幽默的风格，体验表演带来的快乐。
活动准备：
1.欢庆音乐一段。
2.《老鼠娶新娘》课件。
活动过程：
一、音乐导入，激发兴趣。
1.播放音乐。
让幼儿听听音乐，看看在这段音乐中人们会做些什么事。
幼儿讨论：结婚，开心的事。
今天老鼠村也发生了一件幸福的事。
2.原来从前有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。
今天就是老鼠村长要嫁女儿喽。
3.美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强大的新郎，她找到了太阳，云，风，高墙，老鼠小阿郎，猫。
你们觉得他们中间谁最强大？为什么？
4.美叮当到底会嫁给谁呢？一起来听故事：
二、观看课件，边讲边演示图片。
（教师边播放课件边讲述故事第一段）
1.小朋友，老鼠爸爸想把女儿嫁给怎么样的人呀？（用故事中的原句回答）
2.那神气是怎么样子的呢？谁能来学一学。
（幼儿回答或表演一下）
3.老鼠爸爸也想把女儿嫁给像你们一样神气、一样厉害的人，那他去找了谁呢？让我们继续去故事中听一听，看一看。
（二）.欣赏故事第二段。
（教师边播放课件边讲述故事第二段）
1.老鼠爸爸第一个找的是谁呀？（太阳）老鼠爸爸是怎么问太阳的？它是怎么回答的？谁能来学一学。
（师幼分角色对话）
2.那接下来老鼠爸爸又分别去找了谁？（乌云、风、墙、老鼠小阿郎）那鼠爸爸又是怎样说的呀？它们又是怎么回答的？
3.它们是世界上最强大的吗？
4.小结：乌云遮住了太阳，风儿吹散了乌云，墙挡住了风，老鼠从墙上打了个洞，它们都不是世界上最强的新郎。
它们都有自己最强的地方，但是没有人是最强的。
（三）.结合经验，了解自己。
1.小朋友你们知道哪里是你最强的地方？
2.我们把最强的地方叫做长处，我们每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。
3.但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？
4.你们能够知道自己的短处，真好，因为只有发现自己的不足，才能够进步！
5.小结：每个人都有自己的长处和短处，当我们取长补短，互相帮助时，就会变得很强大。
（四）.欣赏故事第三部分
1.世界上没有最强的人，那美叮当到底该找谁当新郎呢？（可提示：找不到最强的，但可以找最喜欢的，谁最喜欢她呢？）
2.我们一起来看一看（播放课件，欣赏故事第三段）。
美叮当嫁给了老鼠小阿郎，他们结婚了！
三、游戏结束，感受快乐。
1.美叮当坐着花轿结婚了，我们也来玩抬花轿的游戏。
2.游戏要求：选一个女孩子来当新娘，新娘抛绣球选新郎！请2个男生来抬花轿
3.迎亲队伍出发啦！（播放敲锣打鼓的音乐）故事：《老鼠娶新娘》
从前，有个老鼠村，村里有个村长，村长有个长的非常漂亮的女儿，叫美叮当。
村里还有个小伙子叫小阿郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮当当老婆。
村长不知道要嫁给谁，于是他决定要"抛绣球"招亲。
抛绣球那天，村里面的老鼠都来了，因为只要接到绣球就可以娶村长的女儿了。
谁知道美叮当刚把绣球抛出去，突然从黑暗中窜出了一个大黑猫，把村里所有的老鼠都吓跑了。
经过大黑猫的捣乱，村长决定，要把女儿要嫁给比大黑猫还要强大的女婿。
但谁是最强的呢？村长想到了太阳，于是它跑去问太阳："太阳，太阳，你是最强大的吗？"太阳说："没错，我是最强大的。
"但正说完，一团乌云慢慢的飘了过来，挡住了太阳。
于是村长问乌云："乌云、乌云，你是最强大的吗？"乌云说："我是啊！"话刚说完，恰巧一阵风吹过来，吹散了乌云。
村长又问风："你是最强大的吗？"风说："是啊"。
说完它就吹起了一阵强风把村长吹的又高有远，直到停在一面墙上。
村长被摔的鼻青脸肿，勉强爬起来问墙说："你是世界上最强的吗？"墙说："当然是啊。
"这时候有一个老鼠在墙上挖了一个洞，穿过了这面墙。
村长一看，是小阿郎。
这时，村长才发现老鼠虽然小，但仍然很有本事，所以最后他决定把美叮当嫁给了小阿郎。
大班语言活动《老鼠娶新娘》活动设计及说课稿
大班语言活动《老鼠娶新娘》活动设计及说课稿第一篇：大班语言活动《老鼠娶新娘》活动设计及说课稿大班语言活动《老鼠娶新娘》活动设计及说课稿各位领导、老师：大家好！今天我说课的内容是大班的语言活动《老鼠娶新娘》。
一、教材分析根据著名心理学家皮亚杰的“心理建构理论”，大班幼儿正是对两性认识及对“结婚”这个社会概念的敏感期。
在幼儿园经常有小朋友很兴奋地对我说：“老师，我在街上看见新娘子了”、“老师，我的姑姑结婚了，我和妈妈去喝喜酒了呢！”、“老师，新娘子好漂亮!”看着孩子们对“新娘子”、“结婚”这么感兴趣，如何让正在兴奋点上的幼儿了解更多关于中国传统文化及“结婚”的一些习俗和特点呢?我选择了《老鼠娶新娘》这个活动。
《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动有趣，内容与我们以前听过的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村长找女婿，以及寻找过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最后老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪明机智、坚持不懈。
故事画面具有浓郁的“中国风”，蕴涵了很多中国的习俗。
二、目标定位根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、知识技能等方面的目标，目标为：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。
（难点）2、自信地表达自己的长处，真诚地欣赏同伴的长处。
（重点）三、活动准备我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。
物质准备主要是：图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片、绣球。
汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短等。
知识经验准备是：幼儿看过结婚仪式、课前与幼儿讨论结婚的民俗风情和古今结婚时有趣的事情等。
四、说教法新《纲要》指出，教师在活动过程中，要创设一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师共同交流。
要注意培养幼儿倾听习惯，能用清晰的语言表达自己的思想感情。
为此，在活动过程中我主要采用了以下教法：情境教学法、视听讲结合法、启发联想法、交流讨论法、领域渗透法等。
老鼠娶新娘教案三篇
老鼠娶新娘教案三篇老鼠娶新娘教案三篇老鼠娶新娘教案篇1 活动目的：1、爱听民间故事，初步理解故事中一物降一物、循环往复的关联。
2、体会人人都有长处与短处，愿意取长补短、互相学习。
活动准备：故事插图、太阳、乌云、墙、风、老鼠图卡。
活动过程：一、激趣导入1、欣赏唢呐音乐《过新年喜洋洋》。
听了这段音乐，你觉得大家在干什么?孩子：好似过年……好似看戏……好似结婚……好似抬花轿……老师：哦，放这样的音乐；‘一定是有喜事，有快乐的事。
那么，今天这段音乐下，发生了什么事?2、引发对故事的想象(出示花轿的图片)。
孩子：结婚……花轿……老师：是啊，这是结婚用的花轿。
谁坐呢?孩子：新娘。
老师：(出示坐有老鼠新娘的图片)新娘是老鼠美叮当。
有新娘就会有新郎，美叮当想找世界上最强的新郎。
她找到了(出示有太阳、乌云、墙、风、老鼠五幅图卡)……你猜她会找谁做自己最强的新郎。
请听故事《老鼠娶新娘》。
二、欣赏理解1、边欣赏画面，边听故事。
2、理解讨论你认为谁是世界上最强的新郎?幼儿：我认为太阳最强……老师：都同意吗?幼儿：不同意。
老师：为什么不同意太阳是最强的?幼儿：因为，太阳没云强。
老师：那么，谁最强。
幼儿：风最强。
老师：有反对吗?幼儿：反对，墙比风强……老鼠强……没猫强……猫怕太阳，太阳最强……又回来了，这是个圈……老师：世界上有没有最强的新郎?尽管他们不是世界上最强的新郎，可是，他们都有自己最强的地方。
他们最强的地方分别是什么?(用汉字记录：照、遮、吹、挡、打洞、抓。
)3、你有没有最强的地方?(1)鼓励自信地说出自己最强的长处，让所有的人都知道。
(2)记住朋友的长处。
老师：我们都说出了自己最强的长处。
如今，我们来比比，能记住朋友的长处这件事谁最强?你记住了谁的长处?(这里让孩子关注自己的同伴，并需要倾听，对孩子来说，是对习惯和心理的挑战。
)(3)寻找“扬长补短”的朋友圈：你有什么不强的?你想变得更强吗?只要你想，你就可能变得最强。
大班音乐《老鼠娶新娘》教案
大班音乐《老鼠娶新娘》教案一、教学目标：1. 了解《老鼠娶新娘》的民间故事情节，体验音乐带来的乐趣。
2. 能够用动作、表情和语言表现故事中的角色，提高表演能力。
3. 学习音乐节奏，培养音乐感知和协调能力。
4. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：了解《老鼠娶新娘》的故事情节，学会用动作、表情和语言表现故事中的角色。
2. 教学难点：学习音乐节奏，能够协调地完成表演。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、道具（如婚纱、礼帽等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述《老鼠娶新娘》的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《老鼠娶新娘》，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。
3. 分组学习：幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（如老鼠、新娘等），学习角色的动作、表情和语言。
4. 实践表演：各小组进行角色表演，教师指导幼儿注意音乐节奏和协调性。
5. 总结与反思：教师组织幼儿谈谈在表演过程中的收获和不足，促进幼儿自我提升。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现力。
2. 家长反馈幼儿在家庭中主动分享学习经验和展示才艺的情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对《老鼠娶新娘》故事和音乐教学的喜爱程度。
4. 结合幼儿在课堂上的表现，给予鼓励和指导，促进幼儿不断进步。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中协助幼儿复习《老鼠娶新娘》的故事和音乐，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 区域活动：在幼儿园的音乐区域，设置《老鼠娶新娘》主题的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步感受音乐的魅力。
七、教学策略：1. 游戏化教学：将音乐学习融入游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 情境教学：创设有趣的情境，让幼儿在情境中自然地学习和掌握知识。
3. 分组合作：鼓励幼儿相互合作，培养团队精神和沟通能力。
老鼠娶新娘绘本教案
老鼠娶新娘绘本教案
教案一：《老鼠娶新娘》绘本教学
目标：通过阅读《老鼠娶新娘》这本绘本，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
同时，通过讨论和活动，帮助学生理解故事中的道德价值观。
教学内容：
1. 学生欣赏老师朗读或学生们自行阅读《老鼠娶新娘》这本绘本。
2. 学生分享自己对故事的理解，例如主要人物、情节、故事的意义等。
3. 教师引导学生思考并回答以下问题：
- 故事中的老鼠为何要娶新娘？他们有什么困难需要克服？ - 故事中的新娘对老鼠有什么期望？她如何帮助老鼠克服困难？
- 故事中的老鼠和新娘最终是如何克服困难的？他们通过怎样的方式得到了属于他们的新家？
4. 小组活动：
- 将学生分成小组，每个小组选择一个场景，用肢体语言和表演的方式再现场景中的重要事件。
- 学生们互相观看并评论彼此的表演，讨论他们对故事的理解是否一致。
5. 教师总结：
- 故事中的老鼠和新娘通过勇气和团结克服了困难，展示了重要的道德价值观，如友爱、助人为乐等。
- 鼓励学生通过阅读更多的绘本，培养良好的阅读习惯和理解力。
评估方式：教师观察学生在小组活动中的参与和讨论的表现，以及学生对绘本故事的理解。
备注：为避免与标题相同的文字，建议将标题删除或修改为其他形式。
幼儿园：大班语言《老鼠娶新娘》教案
幼儿园大班语言《老鼠娶新娘》教案一、教学目标：1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力和创造力。
3. 学习词汇和句子结构，提高语言表达能力。
4. 培养幼儿的听、说、读、写等语言技能。
二、教学内容：1. 故事《老鼠娶新娘》的阅读与理解。
2. 学习故事中的词汇和句子结构。
3. 通过故事情节，培养幼儿的想象力与创造力。
4. 进行相关的语言游戏和活动。
三、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲解故事，引导幼儿理解故事内容，感知故事角色。
2. 互动讨论法：通过提问和讨论，引导幼儿表达自己的看法和想法。
3. 情境教学法：创设相关情境，让幼儿在实际操作中学习词汇和句子。
4. 游戏教学法：通过语言游戏，提高幼儿的兴趣和参与度。
四、教学准备：1. 故事课件或图书：《老鼠娶新娘》的相关资料。
2. 字词卡片：故事中的关键词汇。
3. 婚礼道具：用于情境创设。
4. 书写材料：纸、笔等。
五、教学步骤：1. 引入：通过歌曲、游戏等方式引导幼儿进入学习状态。
2. 讲述故事：讲解《老鼠娶新娘》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法。
4. 学习词汇：通过字词卡片，教授故事中的关键词汇。
5. 句子练习：引导幼儿模仿故事中的句子结构，进行句子练习。
6. 情境创设：使用婚礼道具，让幼儿扮演故事角色，进行情境表演。
7. 语言游戏：组织相关的语言游戏，让幼儿在游戏中巩固所学。
8. 书写练习：让幼儿尝试书写故事中的词汇和句子。
9. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点。
10. 作业布置：让幼儿回家后，与家长分享所学故事和词汇。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在词汇学习和句子练习中的表现，了解他们的掌握程度。
3. 通过情境表演，观察幼儿的语言表达能力和创造力。
4. 收集幼儿的书写作业，评估他们的书写能力和对故事内容的理解。
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思
幼儿园大班教案《老鼠娶新娘》含反思教案：《老鼠娶新娘》一、教学内容1. 教材：幼儿园大班绘本《老鼠娶新娘》。
2. 内容：通过讲述老鼠村举行婚礼的故事，引导幼儿了解传统婚礼习俗，认识各种动物特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 帮助幼儿了解中国传统婚礼习俗，丰富幼儿的民俗知识。
2. 培养幼儿观察力、想象力和语言表达能力。
3. 增进幼儿对动物特点的认识，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿对婚礼习俗的理解，动物特点的把握。
2. 教学重点：幼儿观察力、想象力和语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《老鼠娶新娘》，图片卡片，婚礼道具（如花轿、红盖头等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：讲述一个有趣的婚礼故事，引发幼儿兴趣。
2. 欣赏绘本《老鼠娶新娘》，引导幼儿关注故事情节和动物特点。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己了解的婚礼习俗，以及绘本中动物的特点。
4. 实践活动：让幼儿扮演故事中的角色，进行婚礼习俗体验。
5. 创意表现：让幼儿用画笔和剪刀制作婚礼道具，展示自己对故事的理解。
六、板书设计1. 板书《老鼠娶新娘》2. 板书内容：婚礼习俗、动物特点七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集其他动物的婚礼习俗，并在家长的帮助下绘制一幅动物婚礼的画。
2. 答案：幼儿根据自己的搜集和想象，完成一幅富有创意的动物婚礼画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织幼儿参观婚礼现场，让幼儿更加直观地了解婚礼习俗；也可以开展动物特点的主题活动，让幼儿深入了解各种动物的特点。
重点和难点解析：1. 教学内容的理解：通过绘本故事让幼儿了解中国传统婚礼习俗和各种动物的特点，这对幼儿来说是一个新的认知领域。
因此，如何生动有趣地讲述故事，并引导幼儿观察和讨论，是教学过程中的重点。
2. 观察力和想象力的培养：在教学过程中，教师需要设计各种活动，如分组讨论、创意表现等，以激发幼儿的观察力和想象力。
老鼠娶新娘教案汇编八篇
•••••••••••••••••老鼠娶新娘教案汇编八篇老鼠娶新娘教案汇编八篇作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的老鼠娶新娘教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
老鼠娶新娘教案篇1活动目标：1.理解故事内容，知道故事含义，明白任何事务、人物都不是完美的，是有缺点的。
2.喜欢自己的长处和别人的长处，承认自己的短处，学习取长补短。
3.体验婚嫁带来的喜悦气氛和抬轿子游戏带来的乐趣。
活动准备：1.欢庆音乐一段。
2.《老鼠娶新娘》系列图画。
3.故事背景音乐一段。
4.汉字卡片：太阳------照；乌云------遮；风------吹；高墙------挡；老鼠--------打洞；猫-------抓；取长补短活动过程：1、导入：(1)今天，我给大家带来了一段音乐，你来听听看在这段音乐里人们会在做些什么事？幼儿讨论（高兴的事、结婚）都是高兴的事情，今天老鼠村也发生了一件高兴的事情！(2)_出示图片：花轿提问：什么时候会坐轿子？今天老鼠美叮当也坐上欧陆花轿，当了新娘。
2、老鼠娶新娘(1)美叮当要出嫁了，她要找一个世界上最强的新郎（出示循环图）她找到了太阳、云、风、高墙、老鼠小阿郎、猫。
你们觉得他们中间谁是最强大的新郎呢？为什么？(2)美叮当到底会嫁给谁呢？我们来听听故事。
讲故事（边讲边演示图片，故事背景音乐轻轻响起）提问：你觉得在这个故事里谁是最强的新郎呢？他有什么本领？幼儿讲到谁就出示子卡。
小结：他们都有自己最强的地方，分别是……，但是没有人是最强的。
3.最强的你：小朋友你们有最强的地方吗？我们把最强的地方叫做长处，你知道自己的长处是什么吗？每个人都有长处，有长处，可真好，因为长处会让我们很棒。
4.不强的你：每个人都有自己最强的地方，但每个人也有不够强的地方，我们把不强的地方叫做短处，你知道你的短处是什么吗？请2—3个幼儿回答。
大班音乐《老鼠娶新娘》教案
一、教学目标：1. 了解《老鼠娶新娘》的故事情节，感受歌曲的趣味性。
2. 能够用自然、流畅的声音演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的集体合作意识和创造力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《老鼠娶新娘》，熟悉歌词内容。
2. 分析歌曲的节奏、旋律，培养音乐欣赏能力。
3. 通过歌曲学习，培养幼儿的音准和节奏感。
三、教学准备：1. 准备歌曲《老鼠娶新娘》的音频文件。
2. 准备歌词卡片，方便幼儿观看和学习。
3. 准备小老鼠、新娘等角色头饰，增加活动趣味性。
四、教学过程：1. 导入：讲述《老鼠娶新娘》的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿朗读歌词，熟悉内容。
3. 学唱歌曲：教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学习。
4. 歌曲欣赏：播放歌曲，幼儿边听边跟随节奏摇摆。
5. 角色扮演：幼儿分组扮演小老鼠、新娘等角色，进行歌曲表演。
6. 总结：教师引导幼儿分享学习收获，总结活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的喜爱程度。
2. 评价幼儿在唱歌时的音准、节奏感，以及对歌词的理解。
3. 关注幼儿在角色扮演中的表现，鼓励创造性发挥。
六、教学重点与难点：重点：1. 学会歌曲《老鼠娶新娘》的歌词和旋律。
2. 能够参与角色扮演，体验音乐带来的快乐。
难点：1. 音准和节奏感的培养，尤其是歌词中的快速发音。
2. 创造性思维的发挥，如自编舞蹈动作等。
七、教学方法：1. 情境教学法：通过讲述故事，营造有趣的学习氛围。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与。
3. 游戏教学法：通过角色扮演、歌曲表演等游戏形式，提高幼儿的学习兴趣。
八、教学步骤：1. 导入：讲述《老鼠娶新娘》的故事，引发幼儿兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿朗读歌词，熟悉内容。
3. 学唱歌曲：教师示范演唱歌曲，幼儿跟随学习。
4. 歌曲欣赏：播放歌曲，幼儿边听边跟随节奏摇摆。
5. 角色扮演：幼儿分组扮演小老鼠、新娘等角色，进行歌曲表演。
大班《老鼠娶新娘》教案5篇
大班《老鼠娶新娘》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年《老鼠娶新娘》教案篇
2023年《老鼠娶新娘》教案篇《老鼠娶新娘》教案1各位领导、老师：大家好！今日我说课的内容是大班的语言活动《老鼠娶新娘》。
一、教材分析依据着名心理学家皮亚杰的"心理建构理论"，大班幼儿正是对两性相识及对"结婚"这个社会概念的敏感期。
在幼儿园常常有小挚友很兴奋地对我说："老师，我在街上望见新娘子了"、"老师，我的姑姑结婚了，我和妈妈去喝喜酒了呢！"、"老师，新娘子好美丽!"看着孩子们对"新娘子"、"结婚"这么感爱好，如何让正在兴奋点上的幼儿了解更多关于中国传统文化及"结婚"的一些习俗和特点呢?我选择了《老鼠娶新娘》这个活动。
《老鼠娶新娘》这个故事是中国传统的民间故事，故事情节生动好玩，内容与我们以前听过的"老鼠嫁女"很相像，老鼠村长找女婿，以及找寻过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最终老鼠村长的女儿嫁给了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的过程中表现出来的聪慧机灵、坚持不懈。
故事画面具有浓郁的"中国风"，蕴涵了许多中国的习俗。
二、目标定位依据大班幼儿的年龄特点和实际状况，确立了情感、实力、学问技能等方面的目标，目标为：1、体验童话故事书传达的浓浓的民俗情，探知事物相克相生循环往复的好玩现象。
（难点）2、自信地表达自己的特长，真诚地观赏同伴的特长。
（重点）三、活动打算我既进行了物质打算并又考虑到幼儿的学问阅历打算。
物质打算主要是：图书ppt，太阳、云、风、墙、老鼠、猫的图片、绣球。
汉字：照、遮、吹、挡、打洞、抓、扬长补短等。
学问阅历打算是：幼儿看过结婚仪式、课前与幼儿探讨结婚的民俗风情和古今结婚时好玩的事情等。
四、说教法新《纲要》指出，老师在活动过程中，要创设一个自由、宽松的语言环境，支持、激励、吸引幼儿与老师共同沟通。