公司培训管理实施细则
培训管理办法实施细则
培训管理办法实施细则一、目的和职责1、培训管理制度的目的和依据（1）目的：为加强公司员工培训管理，提高员工素质和技能水平，促进公司持续发展，根据国家相关法律法规及公司发展战略，特制定本培训管理制度。
（2）依据：a. 《中华人民共和国劳动法》b. 《中华人民共和国劳动合同法》c. 《企业职工培训规定》d. 公司发展战略及年度工作计划2、公司人力行政部的职责与权限（1）职责：a. 制定、修订和完善公司培训管理制度；b. 组织实施公司培训计划，确保培训目标的达成；c. 对培训过程进行监督、检查和指导，提高培训质量；d. 分析培训需求，制定培训计划，负责培训预算的编制和执行；e. 负责内部讲师队伍的建设和管理；f. 对培训效果进行评估，提出改进措施和建议；g. 负责培训档案的管理和维护；h. 负责高层次学历/学位教育费用报批工作；i. 负责培训费用的报销审核工作；j. 负责对违反培训管理制度的行为进行查处。
（2）权限：a. 对培训工作进行统筹规划和组织协调；b. 对培训资源进行分配和调整；c. 对培训效果进行评价和考核；d. 对培训预算进行审批和调整；e. 对内部讲师资格进行评审和认定；f. 对培训管理制度进行解释和修订。
二、培训类别和方式1、新入职应届毕业生培训（1）第一阶段a. 培训目的：使新入职应届毕业生熟悉公司文化、基本业务流程及岗位基本技能。
b. 培训对象：公司当年新入职的应届毕业生。
c. 培训时间：一般为1个月。
d. 培训方式：采用集中授课、现场观摩、实操演练等形式。
e. 培训内容及分工：公司文化、企业规章制度、岗位基本技能、团队协作能力等，由人力行政部协同相关部门共同完成。
f. 培训要求：参训人员需按时完成培训课程，并通过考核。
（2）第二阶段a. 培训目的：深化新入职应届毕业生对岗位技能的理解，提高实际操作能力。
b. 培训对象：完成第一阶段培训的新入职应届毕业生。
c. 培训时间：一般为2个月。
培训管理办法实施细则
培训管理办法实施细则一、背景介绍为了提高企业员工的综合素质和专业技能，促进企业的可持续发展，我公司制定了《培训管理办法》，该办法旨在规范和管理公司的培训活动。
为了更好地落实和执行该办法，特制定本《培训管理办法实施细则》。
二、培训需求分析1. 培训需求调研根据公司发展战略和业务需求，每年初由人力资源部门组织进行全员培训需求调研，了解各部门及员工的培训需求和意愿，并将其纳入培训计划。
2. 培训计划制定基于培训需求调研结果，人力资源部门制定年度培训计划，包括培训项目、培训内容、培训对象、培训时间、培训方式、培训地点等详细信息，并报经公司领导层批准后执行。
三、培训组织与实施1. 培训组织人力资源部门负责培训的组织与协调工作，委托专业培训机构进行培训内容的设计与开辟，同时可以邀请内部专家或者外部讲师进行培训。
2. 培训方式根据培训内容的不同，可以采用多种培训方式，包括面授培训、在线培训、集中培训、分散培训等。
根据培训对象的特点，可以进行个别培训、小组培训、团队培训等。
3. 培训实施培训机构或者讲师根据培训计划和培训内容进行培训实施，确保培训过程中的教学质量和效果。
培训过程中，需要提供必要的培训材料和设备，并及时跟踪培训效果。
四、培训评估与反馈1. 培训评估在培训结束后，人力资源部门将组织对培训的效果进行评估，包括培训内容的有效性、培训方法的适合性、培训师资的专业性等方面的评估。
评估结果将作为改进培训活动的依据。
2. 培训反馈培训结束后，人力资源部门将采集员工的培训反馈意见，包括培训内容的满意度、培训师资的评价、培训设施的反馈等。
根据反馈意见，及时调整和改进培训计划和培训方式。
五、培训档案管理1. 培训档案建立人力资源部门负责建立和管理员工的培训档案，包括培训记录、培训证书、培训评估结果等。
每位员工的培训档案应包含个人基本信息、参加培训的时间、培训内容和培训效果等信息。
2. 培训档案保管人力资源部门负责对员工的培训档案进行保管，确保档案的完整性和安全性。
培训管理实施细则
培训管理实施细则一、背景介绍随着企业发展和员工队伍的壮大，培训管理成为了一个重要的管理环节。
为了规范和优化培训管理流程，提高培训效果，制定本《培训管理实施细则》。
二、培训管理目标1. 提高员工的专业技能和综合素质，以满足企业发展的需要。
2. 增强员工的工作动力和职业发展意愿，提高员工的工作满意度。
3. 促进组织学习和知识共享，提升企业整体竞争力。
三、培训需求分析1. 通过定期调研和员工反馈，了解员工的培训需求和意愿。
2. 根据企业战略目标和岗位要求，确定不同层级和部门的培训重点。
3. 结合员工绩效考核结果，识别个别员工的培训需求，并提供个性化培训计划。
四、培训计划制定1. 根据需求分析结果，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、方式和时间。
2. 确定培训预算，包括培训费用、师资费用和场地费用等。
3. 设计培训课程大纲，明确课程目标、教学方法、评估方式和学时安排。
4. 确定培训师资，包括内部讲师、外部专家和合作机构等。
五、培训资源准备1. 确保培训场地和设备的充分准备，包括会议室、投影仪、电脑等。
2. 提前准备培训材料，包括课件、手册、练习题等。
3. 确保培训师资的到位，包括内部讲师的培训和外部专家的邀请。
六、培训实施1. 提前通知参训人员，告知培训时间、地点和要求。
2. 按照培训计划，组织培训课程的开展，确保教学内容的全面和系统。
3. 采用多种教学方法，如讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等，提高培训效果。
4. 配备专职培训管理员，负责培训现场的协调和管理。
七、培训评估1. 培训结束后，进行培训效果评估，了解参训人员的满意度和学习成果。
2. 根据评估结果，及时调整和改进培训方案，提高培训质量。
3. 定期汇总和分析培训数据，为管理决策提供参考依据。
八、培训记录和档案管理1. 建立培训档案，包括培训计划、培训材料、培训记录和评估报告等。
2. 定期更新和维护培训档案，保证培训信息的完整和准确。
3. 对员工的培训记录进行归档，作为人才管理和晋升的依据。
培训管理实施细则
培训管理实施细则一、背景介绍培训是组织发展和个人成长的重要手段之一，对于提升员工的综合素质和工作能力具有重要意义。
为了规范和优化培训管理工作，制定本《培训管理实施细则》。
二、培训需求分析1. 培训需求采集根据组织发展战略和员工发展需求，通过定期员工调研、绩效评估、岗位需求分析等方式，采集培训需求。
2. 培训需求评估对采集到的培训需求进行评估，确定培训的优先级和紧急程度，并制定培训计划。
三、培训计划制定1. 培训目标确定根据培训需求评估结果，确定每一个培训项目的具体目标和预期效果。
2. 培训内容设计根据培训目标，设计培训内容，包括理论知识讲授、案例分析、角色扮演、团队合作等多种形式。
3. 培训方式选择根据培训内容和参训人员的实际情况，选择合适的培训方式，如面对面培训、在线培训、外部培训等。
根据培训计划和参训人员的可用时间，合理安排培训时间，确保培训的顺利进行。
四、培训资源准备1. 培训讲师选择根据培训内容和目标，选择具备相关知识和经验的培训讲师，确保培训质量。
2. 培训材料准备根据培训内容和形式，准备培训所需的教材、PPT、案例分析等培训材料。
3. 培训场地安排根据培训人数和培训形式，选择合适的培训场地，并提前安排好会议室、设备等。
五、培训实施1. 培训通知在培训开始前，及时向参训人员发出培训通知，包括培训时间、地点、内容、讲师等信息。
2. 培训开展根据培训计划和安排，按时开展培训活动，确保培训内容的全面传达和学员的积极参预。
3. 培训反馈在培训结束后，及时采集参训人员的培训反馈意见，包括对培训内容、讲师、组织安排等方面的评价。
通过培训后的考核、绩效评估等方式，评估培训的实际效果，为后续培训提供参考依据。
六、培训管理1. 培训档案管理建立完善的培训档案管理制度，记录培训计划、培训通知、培训材料、培训反馈等相关信息。
2. 培训成本控制合理控制培训成本，根据培训需求和预算，制定培训费用的预算和控制措施。
培训管理办法实施细则
培训管理办法实施细则一、背景介绍培训管理办法实施细则是为了规范和优化培训管理工作，提高培训效果和质量，确保培训目标的达成。
本细则适合于公司内部培训活动，旨在为各级管理人员和培训师提供明确的指导和操作规范。
二、培训需求分析1. 培训需求调研根据公司战略目标和业务发展需求，定期开展培训需求调研，了解员工的培训需求和意愿。
通过问卷调查、面谈等方式采集数据，分析员工培训需求的紧迫性和重要性，制定培训计划。
2. 培训目标设定根据培训需求调研结果，制定明确的培训目标。
培训目标应具体、可衡量，并与公司战略目标和业务发展需求相一致。
培训目标的设定应考虑员工的现有知识和技能水平，以及未来发展的要求。
三、培训计划制定1. 培训内容设计根据培训目标，确定培训内容。
培训内容应包括理论知识与实践操作相结合，注重培训的实用性和可操作性。
同时，根据员工的不同岗位和职责，制定相应的培训课程。
2. 培训方式选择根据培训内容和员工的特点，选择合适的培训方式。
常见的培训方式包括面对面培训、在线培训、研讨会、实地考察等。
在选择培训方式时，需考虑培训成本、培训效果和员工的学习习惯。
3. 培训时间安排根据培训内容和员工的工作安排，合理安排培训时间。
培训时间可以是连续的，也可以分为多个阶段进行。
在安排培训时间时，要充分考虑员工的工作负荷和培训后的工作效果。
四、培训实施和评估1. 培训师资力量确保培训师具备相关专业知识和丰富的培训经验。
培训师应具备良好的表达能力和互动能力，能够与学员建立良好的师生关系，提高培训效果。
2. 培训材料准备根据培训内容和培训方式，准备相应的培训材料。
培训材料应简洁明了，内容全面准确，便于学员理解和掌握。
同时，培训材料应根据实际情况进行更新和改进。
3. 培训效果评估在培训结束后，进行培训效果评估。
评估可以通过考试、问卷调查、学员反馈等方式进行。
根据评估结果，及时调整培训方案，改进培训内容和方式，提高培训效果。
五、培训记录和档案管理1. 培训记录对每次培训活动进行详细的记录，包括培训时间、地点、参预人员、培训内容、培训方式等。
培训管理实施细则
培训管理实施细则一、背景介绍培训是组织中提高员工能力和素质的重要手段，对于组织的发展和员工的职业发展都具有重要意义。
为了规范和有效地管理培训工作，制定本《培训管理实施细则》。
二、培训需求分析1. 培训需求的确定根据组织的战略目标和业务需求，结合员工的岗位要求和个人发展需求，进行全面的培训需求分析。
通过调研、问卷调查、个人面谈等方式，确定培训的内容和范围。
2. 培训计划的编制根据培训需求的确定，制定年度培训计划。
明确培训的目标、内容、方式、时间和参预人员等要素，确保培训计划与组织的战略目标和员工的发展需求相一致。
三、培训资源准备1. 培训预算的编制根据培训计划，编制培训预算，包括培训费用、培训设施费用、培训师资费用等。
确保培训资源的充足和合理利用。
2. 培训师资的选拔和培养根据培训计划的需要，选拔合适的培训师资。
培训师资应具备专业知识和丰富的实践经验，能够有效地传授知识和技能。
同时，组织内部也要加强培训师资的培养和提升。
3. 培训设施和工具的准备为培训活动提供必要的场地、设备和工具，保证培训的顺利进行。
包括会议室、投影仪、电脑等硬件设施，以及培训资料、教材等软件工具。
四、培训实施1. 培训课程的组织和安排根据培训计划，组织和安排培训课程。
确定培训的时间、地点、参预人员等要素。
培训课程应具有一定的系统性和联贯性，能够满足不同层次员工的培训需求。
2. 培训方式的选择根据培训内容和参预人员的特点，选择合适的培训方式。
包括面对面培训、在线培训、实地考察等。
确保培训方式能够提高培训效果，满足员工的学习需求。
3. 培训评估和反馈对培训活动进行评估和反馈，了解培训效果和参预人员的满意度。
通过问卷调查、考试成绩、学员反馈等方式，评估培训的效果，并及时调整和改进培训方案。
五、培训成果管理1. 培训记录的建立和管理建立员工培训档案，记录员工参加的培训活动和培训成绩。
包括培训课程、培训时间、培训方式、培训师资等信息，方便对员工的培训情况进行跟踪和评估。
培训管理实施细则
培训管理实施细则一、背景介绍培训管理是组织内部提升员工能力和素质的重要手段，通过有效的培训管理，可以提高员工的工作效率和绩效，促进组织的发展。
为了规范和优化培训管理工作，制定本细则，以确保培训工作的顺利进行。
二、培训需求分析1. 培训需求的确定根据组织发展战略和业务需求，结合员工能力和素质的现状，确定培训需求。
可以通过员工绩效考核、工作评估、员工反馈等方式收集相关数据，进行需求分析。
2. 培训目标的设定根据培训需求，制定明确的培训目标。
培训目标应该具有可衡量性，能够衡量培训效果的实现程度。
三、培训计划制定1. 培训内容的确定根据培训需求和目标，确定培训内容。
培训内容应该与员工的工作职责和岗位要求相匹配，能够提升员工的专业知识和技能。
2. 培训方法的选择根据培训内容和目标，选择合适的培训方法。
可以采用面对面培训、在线培训、外部培训等多种方式，灵活组合，以满足不同员工的学习需求。
3. 培训资源的准备准备培训所需的教材、讲师、场地、设备等资源。
确保培训资源的质量和充足性，以保证培训效果的实现。
四、培训实施1. 培训通知和安排及时向员工发送培训通知，明确培训时间、地点和内容。
根据培训计划，合理安排培训的时间和顺序，确保员工能够按时参加培训。
2. 培训过程管理培训过程中，需要对培训进行有效的管理。
包括签到管理、培训材料的发放、培训记录的保存等。
通过培训反馈和评估，及时调整培训方式和内容，提高培训效果。
3. 培训效果评估培训结束后，对培训效果进行评估。
可以通过考试、问卷调查、实际工作表现等方式，评估培训的实际效果。
根据评估结果，及时调整培训计划和方法，提高培训效果。
五、培训记录和归档对培训过程进行记录和归档。
包括培训通知、培训材料、培训反馈和评估等。
培训记录的归档可以作为培训管理的依据，也有助于今后的培训需求分析和培训计划制定。
六、培训管理的持续改进根据培训效果评估的结果和员工的反馈意见，对培训管理进行持续改进。
培训管理办法实施细则
培训管理办法实施细则一、背景介绍培训是组织中提升员工能力和素质的重要手段，对于组织的发展具有重要意义。
为了规范和有效管理培训活动，制定培训管理办法实施细则，以确保培训的质量和效果。
二、培训需求分析在制定培训计划之前，需要进行培训需求分析，确定组织中员工的培训需求。
培训需求分析可以通过以下几种方式进行：1.员工绩效评估：通过对员工绩效进行评估，确定员工在哪些方面需要提升。
2.岗位分析：通过对各岗位职责的分析，确定员工在岗位技能方面的培训需求。
3.员工反馈：通过员工的反馈意见和建议，了解员工对于培训的需求和期望。
三、培训计划制定根据培训需求分析的结果，制定详细的培训计划。
培训计划应包括以下内容：1.培训目标：明确培训的目标和预期效果，确保培训与组织的战略目标相一致。
2.培训内容：根据培训目标确定培训的具体内容，包括知识、技能和态度等方面。
3.培训方式：确定培训的方式，可以包括面对面培训、在线培训、实操培训等多种形式。
4.培训时间和地点：确定培训的时间和地点，确保培训活动的顺利进行。
5.培训资源：确定培训所需的资源，包括培训师资、培训设备和教材等。
四、培训实施培训实施是培训管理的核心环节，需要做好以下几个方面的工作：1.培训通知：及时向参加培训的员工发出培训通知，包括培训时间、地点、内容和要求等信息。
2.培训师资准备：确保培训师资力量充足，培训师应具备相关专业知识和丰富的培训经验。
3.培训设施准备：提前准备好培训所需的设施和教材，确保培训活动的顺利进行。
4.培训过程管理：培训过程中需要进行全程的管理和监督，包括培训记录、培训评估和问题解决等。
5.培训效果评估：培训结束后，进行培训效果评估，了解培训的实际效果，并根据评估结果进行改进。
五、培训管理为了确保培训管理的有效性，需要做好以下几个方面的工作：1.培训档案管理：建立员工培训档案，记录员工参加的培训情况和培训成绩等信息。
2.培训成本控制：合理控制培训成本，确保培训活动的经济效益。
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1 基本要求1.1 本细则所称员工培训管理主要包括培训组织实施、培训对象、培训内容与方式、培训机构、培训师资，以及培训教材、课件、试题开辟和经费管理等内容。
1.2 员工培训思路密切环绕油气销售中心(以下简称中心)生产发展、队伍建设和员工成长需要，以提高员工思想政治素质为根本，以能力建设为重点，夯实基础，优化资源，全面提高员工队伍综合素质。
1.3 员工培训的基本原则1.3.1 根据中心发展战略、员工岗位能力和职业发展需要，把握人材成长规律和各类员工培训需求，分层分类分岗位的开展培训，激发员工学习的内在动力和潜能。
1.3.2 根据员工培训需求，采取送外培训和中心内部自办培训相结合，优化培训资源，创新培训内容，改进培训方式，突出培训的针对性和实效性，推进培训管理创新，实现培训规模和质量、效益的统一。
1.4 员工培训的管控方式员工培训实行中心和各单位(科室)分级管理，组织人事科主管、各单位(科室)按职能职责分工负责的培训工作管理体制。
2 组织机构与职责2.1 组织人事科是中心员工培训工作的主管部门，主要负责组织编制员工培训中长期规划和年度培训计划，制定培训规章制度，组织编制各类重点项目培训计划，指导远程培训系统使用和管理，负责中心兼职培训教师队伍建设和外聘教师选用，培训设施建设、培训教材、课件开辟等工作。
对各单位(科室)的培训工作进行指导、考核，统筹管理和预算控制年度培训经费等。
2.2 各单位(科室)应协助组织人事科实施重点项目培训，负责本业务系统的培训工作。
根据中心发展规划和本业务系统工作需要，提出培训需求计划和办班建议，经组织人事科审核和综合平衡后，纳入中心年度培训计划；制定培训项目方案，参预培训前期策划和培训考核工作；积极参预中心兼职教师队伍建设和外聘教师选用工作；指导相关专业培训项目、课程和教材的开辟；从业务上指导中心培训基地规划建设、培训方式开展、培训质量评估等工作。
3 培训组织实施3.1 中心各单位(科室)采取上下结合的方式，分别组织编制培训规划和年度培训计划。
3.中心年度培训计划制定基本程序：3.2.1 组织人事科按照上级相关要求和中心发展规划于每年底组织开展次年度培训需求调查。
3.2.2 各单位(科室)根据生产经营、业务管理需要，结合上级部门要求，提出本业务范围内次年培训需求和培训计划建议，并在规定时间内提交组织人事科。
3.2.3 组织人事科对各单位(科室)提交的培训需求和培训建议进行分析审核，结合上年度培训计划落实情况，统筹协调、综合平衡后，编制中心年度培训计划方案，报中心领导审核，形成年度中心培训计划。
3.3 中心年度培训计划中的各类培训项目，由培训主办单位(科室)制定培训方案，提出培训需求(包括培训项目经费预算)申请，经组织人事科和分管领导审核，中心领导审批允许后，由培训主办单位(科室)负责组织实施。
组织人事科参预培训前策划，培训过程监督与评估考核工作。
3.4 中心年度培训计划中的各类培训项目原则上由中心内部组织实施，各类培训项目原则上不得租用外部场地办班。
3.5 中心原则上不举办年度培训计划外培训班，因特殊原因，必须举办的计划外培训项目，由业务部门提出申请，经人组织人事科审核报经中心分管领导批准允许后，按 3.3 规定执行。
3.6 委托某企业系统内培训机构、外部培训机构、大专院校开展专项培训，应按相关规定和程序，使用某企业合同管理系统与培训委托机构签订培训合同，并将培训合同作为培训资料进行存档。
3.7 员工个人参加各类在职学历、学位教育，学习结束后，员工应通过“中国高等教育学生信息网”、“中国学位与研究生教育信息网”进行学历、学位认证，并向组织人事科提供学历证书电子注册备案表或者学位证书认证报告，经组织人事科复审确认后，将学籍和认证资料按规定归入个人人事档案。
3.8 技能人材创新工作室应完善德新教学基地运行机制和各项规章制度建设，坚持从严管理、从严治教、从严治学，不断提高培训质量。
3.9 各单位(科室)要协助组织人事科制定培训项目评估办法和评估指标体系，培训主办单位(科室)要参预培训项目评估，综合运用多种有效方式，对参加培训员工的学习态度和表现、完成培训目标情况等进行评价和考核。
4 员工培训内容与方式4.1 培训对象4.1.1 员工有接受培训的权利和义务。
4.1.2 推行岗位培训制度。
员工上岗(转岗)前须参加岗位资格培训，上岗后每年应参加一定时间的岗位适应性培训。
确因特殊情况在上岗前未达到培训要求的，须在上岗(转岗)后 1 年内完成相关培训。
对上岗资格(资质)培训等有特殊要求的，按有关规定执行。
4.1.3 处级及以上经营管理人员、高级专业技术人员每5 年参加脱产培训时间累计不少于 3 个月，其他经营管理人员和专业技术人员每 5 年参加脱产培训时间累计不少于 2 个月；技能操作人员每年参加培训(包括岗位练兵)时间累计不少于 10 天，其中技师、高级技师不少于 14 天。
新录用人员入职(厂)教育集中培训时间普通不少于 10 天。
员工参加远程教育和仿真培训的课时可折算为脱产培训时间(个人标准学时数按 8 个标准学时折算为 1 天计入培训时间)。
4.1.4 重点人材培训对象采用调训、组织推荐、公开选拔等方式确定。
为避免多头调训和重复培训，上级调训由对应业务单位(科室)安排，经中心分管领导允许，报组织人事科审核备案，中心领导允许后执行；员工所在单位(科室) 要按照计划完成上级调训任务，被调训员工无特殊原因须按时参加培训。
4.1.5 员工参加连续脱产 1 个月(含)以上或者单位出资 1 万元(含)人民币以上的培训项目及其他重要的培训项目的，员工需与中心签订培训合同(协议) ，约定服务期限，作为劳动合同的补充或者附件。
4.1.6 员工培训期间应遵守有关规章制度，认真完成学习任务。
培训结束后，有责任和义务进行知识共享，并将学习成果应用于工作实践；送外培训超出局、分公司范围的，员工需在培训结束后撰写培训总结交组织人事科存档。
4.2 培训内容4.2.1 员工培训坚持思想政治教育与业务知识和能力培训相结合。
思想政治教育的重点是政管理论、政策法规、职业操守、企业文化等。
业务知识和能力培训主要包括岗位资格(资质)培训、岗位适应性培训、专项培训等。
4.2.1.1 岗位资格(资质)培训的重点是岗位必备知识和技能，包括上岗资格(资质)培训和转岗培训等。
4.2.1.2 岗位适应性培训的重点是履行岗位职责需要的所从事专业及相关专业(工种)知识的更新、拓展和提高。
4.2.1.3 专项培训主要是完成专项任务、提高某专项能力或者培养专门人材开展的培训，其培训内容和目标根据实际需要确定。
4.3 培训方式4.3.1 根据实际采取长期与短期、在岗与脱产、集中与网络、内部办班与送外培训相结合等多种培训形式。
有针对性地综合运用讲授式、研究式、案例式、摹拟式、体验式等多种教学方式。
通过岗位练兵、师带徒、研修交流、业务竞赛等与工作实际密切结合的途径开展培训。
4.3.2 应用“263 会议平台”网络视频培训、远程教育自主选课学习和购买发放教材员工自学等多种手段开展培训。
应用“263 会议平台”、远程培训系统和采购分发自学教材等多种手段开展培训。
4.3.3 提倡员工自主选学，满足员工个性化、差异化需求，鼓励并支持员工利用业余时间参加学习培训。
5 培训分类5.1 根据培训对象和培训内容，中心员工培训主要有以下形式：5.1.1 岗位能力培训：根据岗位业务知识和专业技能水平要求，对员工进行业务知识、专业技能、管理能力、创新思维等方面所组织的岗位培训。
5.1.2 形势教育培训：根据国家政治、经济、法律法规和集团公司相关政策、规章制度等方面的最新发展和变化，以及经营管理、信息技术、专业领域等方面的新知识、新技术，组织开展的专题讲座和培训。
5.1.3 职业资格(资质)培训：根据国家、集团公司和地方政府部门有关规定，对一些特殊、关键性岗位进行的岗位资格(资质)取证、认证的培训。
5.1.4 师带徒培训：对专业技术、技能操作人员实行导师制、师带徒的方式，以提高培训人员专业技术水平或者技能操作能力的培训。
5.1.5 新员工入职(厂)培训：对中心新引进的员工，以开展企业文化、中心概况、员工守则、规章制度、生产流程、安全知识、岗位职责和现场实习锻炼等为主要内容的培训。
5.1.6 网络视频培训：利用某企业远程培训系统和局、分公司视频会议系统、中心“263 会议平台”等手段，由中心集中组织、个人网络自学、实时课堂学习等所进行的网络学习和视频培训。
5.1.7 业务竞赛培训：根据业务竞赛规则，对参赛人员进行专业知识、操作能力所组织的综合素质强化培训。
5.1.8 复合型培训：根据中心发展与人材队伍建设需要，由中心统一组织的跨类别、跨层次、跨专业的复合型培训。
6 培训设施与师资管理6.1 组织人事科是中心培训设施和师资的归口管理部门。
6.2 工程技术科协助参预某企业远程培训系统和局、分公司视频会议系统、中心“263 会议平台”培训教学使用管理，川西输气大队和技能人材创新工作室协助参预德新教学基地管理。
6.3 按照择优入库、动态管理的原则，建立中心兼职(外聘)培训师资库，组织人事科负责师资库的建设、管理与使用。
6.3.1 外聘教师6.3.1.1 外聘教师应具有良好的思想政治素质和职业道德修养、较高的政策理论水平、扎实的专业知识基础，有一定的实际工作经验，掌握现代教育培训理论和方法，胜任教学、课程开辟及培训指导工作。
6.3.1.2 外聘教师普通应具有大学本科及以上学历，技能操作训练指导教师普通具有大专及以上学历或者技师及以上职业资格。
普通应具有 3 年管理、技术等实际工作经历。
6.3.2 兼职教师6.3.2.1 兼职教师应具有较高专业理论知识、丰富的实践经验和一定的教学能力。
中心专业技术人材和高技能人材均有义务承担一定培训教学、课程开辟任务(局分公司首席技师在中心年度义务授课量为 60 课时、主任技师为 40 课时，中心主管技师、技师为 20 课时)，所在单位(科室)要为其创造条件，提供支持。
6.3.2.2 兼职教师由中心根据需要开展必要的送外培训，提高兼职教师教学能力和水平。
6.3.3 课时计算标准为：集中面授每课时 45 分钟，每半天不超过 4 课时；现场指导每课时 60 分钟，每半天不超过2 课时。
6.3.4 实行兼职(外聘)教师教学能力评价，加强对兼职(外聘)教师的管理。
6.4 为适应各类岗位工作培训需要，编制和开辟合用性培训大纲、教材、课件；按照开辟与选用相结合的原则，建立先进实用、形式多样的教材和课程体系。
7 员工培训经费管理7.1 中心员工培训经费来源：7.1.1 按职工工资总额的 2.5％比例提取培训经费。