2020年新时代教育理念下班主任核心素养心得体会.pdf
新时代教育理念下班主任核心素养心得体会
高一A（10）班黄吉周时光荏苒，转眼间我已做了半年的班主任，从开始的茫然到如今进入轨道，这一切都在摸索中前进，今天在听了唐玉春、张田红、冷梓兰、蒋学红四位老师的管理与教育经验之后，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用，影响着建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。作为一名新老师，我在各方面都存在不足，很多方面都不够好，在接下来的工作中，我会吸取各位老师的经验，加强自身能力，提高自己的文化修养，使用科学的工作方法，做到事半功倍。
在听取了各位老师的经验交流之后，作为一个班主任，我认为自己应该做到以下几个方面：
一、要具备过硬的教学能力和独特的人格魅力。
“学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担任班主任。信息时代中，学生接触的信息量大、知识面广，因此作为一，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。在班级管理和教学活动中做好表率作用，做到“为人师表”，并且能够用一颗真心去对待每一个学生，这样才能让学生感受到你的人格魅力，服从你的管理。
二、班主任要有四心：“童心、爱心、职责心和公正心”。
作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的
职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。透过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就必须会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地明白，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
三、注重班级文化建设，利用班级活动培养班级凝聚力。
班级就应是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更就应是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集群众的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，能够尊重他们的意见，把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。在处理师生矛盾时，慎重地处理学生和任课教师的关系，尽量避免激化矛盾，平时会多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊……
五、抓住各种机会，及时与学生、家长交流、沟通。
班级管理与任课老师紧密配合，同时也离不开家长的支持，除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进行面对面的谈话。通过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题。通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在萌芽的状态。
总而言之，此次培训犹如一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田;犹如一盏明亮的指路灯，为我们指明了班主任专业成长的正确方向;犹如一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海洋。感谢各位老师的交流与分享，使我受益匪浅，在今后的工作中，我会努力使自己成长，成为一名合格、优秀的教育工作者。
建功新时代心得体会
建功新时代心得体会 建功新时代心得体会.学习新时代新担当新作为新时代呼吁的是勇于担当善于作为，必须坚持实事求是、求真务实，扑下身子、苦干实干。新时代的善作为要求党员干部要实实在在为群众谋利益、办实事、解难题，坚持问政于民、问需于民，使各项决策和各方面工作都贴近实际、符合民意、惠及群众，切实维护好群众的切身利益。激励干部新担当新作为，是推动党和国家事业发展的迫切需要，敢于担当是中国共产党人的品格，是领导干部的责任。敢抓敢管敢碰硬，认真较真动真格的工作要求。作为一名党员，要勇于担当、敢于担当、善于担当，才能圆满完成上级赋予的各项工作任务，才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。我们要以身边的典型人物为榜样，勇于担当、敢作敢为，把为人民谋幸福作为工作的出发点和落脚点，用实际行动诠释党的宗旨。开拓进取，提振了勇于担当的精气神。中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。选树和大力宣传先进典型，就能在全社会进一步形成鼓励担当作为、崇尚苦干实干的良好风尚，进一步提振广大党员干部担当作为的精气神。奋发有为，凝聚了干事创业的正能量。新时代开启新征程，新使命提出新要求。新形势下基层工作更需要在基础环节落实、在基础环节解决，基层工作能否做好最坚实的力量支撑、最坚固的后方就是基
层百姓。要把基层工作提高到长远之计和固本之举的高度来认识，真正重视、真心关爱、真情帮助群众百姓。坚持基层工作任务从基础环节抓起，从和群众密切联系、搞好关系抓起，政策法规在基层落实，发展成果向基层惠及。有新担当新作为的基层工作要大力营造浓厚的工作氛围。加强对基层工作的理论研究，逐步建立以服务对象满意度为主要标准的工作创建评价体系，充分发挥先进典型的辐射带动作用，积极宣传先进典型事迹，积极推广基层工作先进经验，激励基层干部群众崇尚先进、争当先进，营造一个基层争优、奋斗拼搏的良好工作环境。一份耕耘，一份收获。牢牢抓住基层工作要有新担当新作为这个工作重点，把中央各项政策措施落到实处，我们就能为全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实的基础，让基层领域这片希望的田野焕发勃勃生机，结出累累硕果。
2018继续教育培训心得体会(4篇)
2018继续教育培训心得体会(4篇) 我参加了中小学教师远程继续教育培训，它为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，通过学习，在思想上受到很大的震动。下面是我通过培训获得的两点体会： 一、教师要终生学习： 新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮 要成为一名好教师，必须树立终身学习观念。通过学习让我认识到一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。打破传统的、陈旧的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系，必须与时俱进。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
生涯教育培训心得体会
生涯教育培训心得体会 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
生涯规划教育培训心得 我校始终强调“一切为了人的发展”的教育理念，高效为学生个性发展铺路，为教师成长搭台，开学初，我参加了市教育局主办的的生涯规划教育培训。现在将自己的收获和心得与大家一起分享交流: 一、生涯规划教育的产生背景 党的十八届三中全会确定的教育改革任务：“推行初高中学业水平考试和综合素质评价” “逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制” “探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考” 学业指导：入学适应；学习动机和兴趣；确立恰当目标；提升选课意识和能力；制定合理学习计划；改善学习方法，提高学习效率与能力；应对学习和考试压力技能技巧；有效识别、诊断学习存在困难的学生，并为其提供额外的专业指导。——《教育部普通高中学生发展指导纲要（试行）》 生涯与生活指导：生涯发展与规划意识和能力；了解自身兴趣、能力倾向、个性特点与生涯发展的关系；了解大学专业信息与社会职业需求，合理规划升学与就业目标；促进学生掌握步入下一阶段生活、学习、工作所必需技能；有效减少学生在生活与生涯方面的困惑。
二、对生涯规划的认识 1、认识自我 ●了解并接纳自己 ●了解自己的兴趣，能力，价值观和人格特质 2、工作世界探索 ●对大学科系及职业世界的分类情形有所认识 ●对有兴趣的职业做进一步认识 ●了解各职业领域对个人在兴趣能力和特质各方面的要求 3、与工作世界之间的连接 ●觉察自己的决策技巧 ●指导选择适合自己的大学科系 ●指导选择适合自己的选考科目 ●指导学生基本的生涯管理技巧，如人际沟通实践管理等 在新一轮的教育教学改革大潮中，生涯规划教育犹如一场及时雨，可以让教师更好的帮助学生挖掘自身智能优势，以学生的最佳才能、最优性格、最大兴趣为依据做出生涯规划。但是要想完成这幅美丽的愿景，却任重而道远，我们对生涯规划理论的了解还不够透彻，对如何有效的帮助学生进行生涯规划指导实施过程还有待完善。此次培训不仅让我收获了知识，转变了观念，提高了能力，更重要的是让我觉得心灵上受到震撼，仿佛身体内注入了一股新鲜的血液，让我热血沸腾。虽然学习到的生涯规划知识技能尚处初级阶段，却为我今后的工作提供了一条新的教学管理的路径、一个帮助
中小学新时代核心素养下德育创新与班主任工作技能提升培训心得体会
中小学新时代核心素养下德育创新与班主任工作技能提升 培训心得体会 在新时代的教育中，我们主张创新，主张培养学会学生素养，让他们成为各方面全能的人，这样的人才能适应祖国未来的发展，这需要培养教师的德育创新能力与班主任工作技能，这样才能带动学生的成长。下面给大家带来的是中小学新时代核心素养下德育创新与班主任工作技能提升培训心得体会。 12月8日，我有幸来到**参加全国中小学新时代核心素养下德育与班主任工作技能提升的培训，在这短短的一天半时间里，我聆听了**、吴迪、肖盛怀、郭玉良四位老师的课，从中受益匪浅，感受颇多。 **老师讲述的是《班集体建设与艺术管理》，在这堂课中，巫老师给我们提出了，在班级管理中要充分尊重学生主导地位，要把班级管理还给学生。巫老师就班主任的常规工作：一个班主任怎样第一次面对学生和家长？怎样选拔班干部，组建一个班集体？建立一个怎样的班级文化？怎样编排座位表？通过这四个问题，告诉我们在班级管理的工作中如何创新，如何做一位与众不同的班主任。在开学伊始，班主任要做足功课，充分了解每个孩子的兴趣爱好、特长，让孩子感受到老师温暖的心，从而赢得家长的信赖，为今后的工作打下坚实的基础。在班干部的选拔中，巫老师不像我们一样，要么是一味的民主制，要么是老师任命制，而是采用常务班委和值日班干部的双轨运行制。对于班干部要多鼓励，激发孩子为班级服务的兴趣。 班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间，学生与科任老师之间联系的纽带和桥梁。在吴迪老师讲述的《基于导师制小组的班级管理》，
就是让我们要充分发挥小组的作用，主动协调好与科任老师的关系，真正做到让每一位学生都有可倾诉的老师，每一个老师都要有牵挂的学生。 让我印象最为深刻的是肖盛怀老师讲的《班级有效管理秘籍》，肖老师教给我们五大秘籍：一是处理好师生关系。良好的师生关系是赢得自我人格的前提，要我们公平公正的对待每一个学生，尤其是问题学生，要多一份耐心，把他们培养成身心健康的孩子。二是经常和学生谈心。鼓励学生多说，说心里话。三是班级文化的构建。班级文化是班级的灵魂，班主任老师要用心设计，尽量让学生主动参与班级的布置。四是班级管理原则。班主任管理要有科学的精神，要学会思考，在班级管理中要做到前反思，中反思，后反思。教导我们用发展的理念管理班级。五是打造一间幸福的教室。让我们与学生共读共写共生活，我们不仅要做学生的领路人，还要成为学生最好的陪伴者。要默默地陪伴孩子，静静地倾听学生的内心世界。 郭玉良老师的讲座《守护心灵，做幸福的老师》。让我知道要做学生心灵的引领者，老师要有良好的心态。教育本身并不是一帆风顺的，班级中无可避免的会有问题学生，对待学生的态度，与学生的沟通方式，都会影响教育的效果。我们要善于把问题学生转化为学生的问题，从而从问题出发，在发展中前行，带着收获回归。做幸福的教师，需要呵护孩子的心灵。当学生发生问题时，郭老师告诉我们要会把它当做一个故事，要学会听故事，处理问题时要学会讲故事，更重要的是把事故变成故事。这样就会找到做班主任的幸福感。 我深知班主任工作虽然是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要把理论付诸于实践，有效的运用到自己的班级管理中去，真正把自己塑造成一个新型魅力班主任。
立德树人做新时代的好老师
立德树人，做新时代的好老师 学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》有感 禹谟镇中心完全小学赵凌 教师是孩子行动的标杆，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。习总书记说，一名合格的教师必须要“有理想信念，有道德情操，有扎实的知识，有仁爱之心”。通过《新时代中小学教师职业行为十项准则》的培训学习，我谈谈自己的几点体会。 一、严以律己，注重言行 教师是人类灵魂的工程师，既要教好书又要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响，为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。小学段的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子，保持着一颗平凡的心态工作和生活。 拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。二是淡泊名利。老师的工作性质是属于以群体和他人为中心的社会型工作，而不是谋利的绿洲型或谋官的权利型。陶行知曾经对老师职业特征做过这样的分析：“教育者应当知道教育是无名无利且没有尊荣的事。教育者
所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。”总之，在老师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此，当老师就要努力排除追名爱利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。 二、尊重学生，平等待人 坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。学校在师德教育活动中，开展了集中学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。 通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事。事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生
中小学教师继续教育培训心得体会5篇
中小学教师继续教育培训心得体会5篇 心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。下面是小编搜集的中小学教师继续教育培训心得体会5篇，希望对你有所帮助。 中小学教师继续教育培训心得体会 月16日—20日，我参加了黑河市中小学教师继续教育培训班。聆听了各位专家的讲座，收获颇丰。尤其是姜建设、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的准确解读，让人茅塞顿开。 虽然学习的方式比较单调，就是静静的坐下来听课，但是，满眼的精彩让静坐不再单调;虽然连续几个小时让人腰酸背痛，但是，学得新知的清新让我的心头越发温暖…… 下面，我就把我本次学习的体会具体谈一谈： 一、虚心学习完善自身的知识结构。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣;必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手;才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。 二、转变教育理念，相信我的学生一定能成才，学生是学习的主人，是发展的主体，教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，应立足于学生的成长，教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景，这种期望不仅是教师自身工作的理念，更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，麻衬的理目户配下，教师眼中就没有差生，只有差异，实施差异的教育，就会有差异的发展。 三、完善教学能力，明确认识到教育不仅仅是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择合理的教法，学法，灵活地运用讲解、提问、练习、
职业生涯培训——学习心得
职业生涯培训——学习心得 4月20日我校进行了对教师职业生涯的培训，通过此次培训我进行了以下反思： 一、职业规划对于学生的重要性。在中国的传统教育中，大部分的学生接受的被动式的教育，没有自己的想法，在关键时候没有选择能力，这样到后来上大学的时候会选择不喜欢的专业，进而会造成自己的学习痛苦，让自己所学的东西成为负担，或者是在选择从事工作的时候得重新选择。 二、教会学生学会选择。根据学生自己的学习特点和性格特点，进行相关的测试，关注，分别对学生提出可操作性的评价，使得学生能够在自己面临关键选择的时候，保持清醒的头脑，或者是说不至于让自己的选择迷迷糊糊，不清楚自己适合什么，不知道自己想要什么样的职业，什么样的生活。 三、教师在新的高考政策下，对学生选考该怎样正确的看待？不管是怎样考试，高考都是选拔性的考试，能够根据学生的基本情况，根据学校的师资力量，学校的硬件设施，结合学生的家庭情况等做出相对应的考量，让学生在选考中少走弯路，教师作为学生的指导者，在其中应该发挥其有效的力
量。 这次职业生涯的培训，不仅让我学到了相关的心理学、教育学等相关知识，也让我自身明白了职业生涯规划对一个人的成长的重要性。 4月20日我校进行了对教师职业生涯的培训，通过此次培训我进行了以下反思： 一、职业规划对于学生的重要性。在中国的传统教育中，大部分的学生接受的被动式的教育，没有自己的想法，在关键时候没有选择能力，这样到后来上大学的时候会选择不喜欢的专业，进而会造成自己的学习痛苦，让自己所学的东西成为负担，或者是在选择从事工作的时候得重新选择。 二、教会学生学会选择。根据学生自己的学习特点和性格特点，进行相关的测试，关注，分别对学生提出可操作性的评价，使得学生能够在自己面临关键选择的时候，保持清醒的头脑，或者是说不至于让自己的选择迷迷糊糊，不清楚自己适合什么，不知道自己想要什么样的职业，什么样的生活。 三、教师在新的高考政策下，对学生选考该怎样正确的看待？不管是怎样考试，高考都是选拔性
做新时代的班主任
做新时代的班主任 5卷图书+10张DVD 中国科学文化音像出版社总定价：880.00元 新时代的班主任要经过千锤百炼练就一身管理本领 新时代的班主任是管理班级的行家能手 新时代的班主任能够为学生的健康成长正确领航 新时代的班主任能为班级发展做出正确引导 新时代的班主任肩负着学生心理辅导员的角色 本产品按照教育部“全国中小学班主任培训计划”的内容和要求，充分体现了以下特点： 1，理论与实践的完美结合 五卷图书系统介绍了新时代班主任应该具备的各方面要素，包括一个优秀班主任应该具备科学的管理能力和方法；应该具有正确引导班级发展的能力；应该对学 生的健康成长做出科学规划；应该会设计班级目标；应该具备对学生心理问题正确 应对的本领。在阐释这些理论的同时，也提供了大量鲜活的案例，使理论与实践达 到了完美的结合。 2，前沿理论的经典阐释 本产品在内容上充分体现了新时代的先进教育思想，例如在班级发展中第一次提出了“班级就是人”的新理念，而且第一次倡导并践行了在线班级、微班会等新 事物，不仅立意佳，而且可读性强，实用性好，是新形势下班主任专业化发展的必备手本。 3，优质课例的精彩呈现 本产品光盘部分邀请到很多特级教师、各级学科带头人、教学精英、教学新秀等名师参与录制，亲自实施教学，具有很强的典范性价值。 图书部分 《优秀班主任是怎样炼成的》以教育学和心理学为基础，立足于班主任的具体工作和实际做法，注意班主任的内心修炼和情绪调控，指明了班主任的学习和成长之路，既有理论性的前瞻指导，又有实际的操作经验，读后能让读者获得具体的做法借鉴，也让读者反思提升，找到一般性的规律。 《班级的发展与引导》是第一本以微型案例带动理论呈现，系统介绍现代班级工作的新书，它从班级的创建开始，以生动的笔调逐步切入班级的巩固与发展，乃至形成教育品牌，《学生成长的规划与指导》阐释了新时期的班主任应该如何与学生相伴成长，如何把问题转化为教育契机，如何和学生共同打造精彩的教育生活。这是一本可欣赏，可借鉴，可以放在案头，可以带在身边翻来翻去的学生教育与管理之书；这是一本超越了一般技巧与方法，不纠缠于问题和现象本身，而直指教育之本——学生成长的规划与引导之书；这是一本汇集了多位一线优秀教师的教育智慧与人生体验，带你走向本真、高远、幸福的大教育的实践操作与理想仰望之书。原汁原味的经典案例，全面科学的探析解读，灵活实效的指导策略、隽秀温馨的提示启发……带你于平凡中发现伟大，于枯燥中创造出精彩，于寻常中寻找到洞见，在不知不觉中直达思想和心灵，进而发现自己和教育之美。 《心理健康教育可以这样进行》以心理健康教育如何开展为主线，对心育内涵、学生常见心理问题及处理、心理课开展、心理教师的专业成长等方面进行阐述。本书有三大特色：由一线优秀心理教师执笔，使复杂的知识通俗化；紧贴《纲要》新精神，让凌乱的概念系统化；大量的具体操作实例，让抽象的理论实操化。相信本书作为一本心育操作手册必将受到中小学心理教师的欢迎与喜爱，它也适合关注学生身心健康的广大班主任阅读和收藏。
继续教育培训的心得体会
继续教育培训的心得体会 我于xx年8月28日至29日参加了ccaa举办、qac承办的审核员继续教育培训课程，这次课程是针对xx年12月31日前注册升级为审核员及以上级别的人员进行风险管理及法律法规的培训。这是ccaa通过检查，对审核员在实际操作过程中所反映出来的专业知识及法律法规的欠缺，而有目的、有针对性地策划和安排的课程，这种安排是非常必要的。 风险管理适用于各类组织，作为认证机构的一名审核员更应该具备风险管理的意识。因为认证机构要以第三方身份为申请方进行评审，做出是否推荐发放认证证书的意见，这张认证证书应具有社会的公信力，要保证认证证书的可信性，所以风险管理是非常重要的。同时，审核员在审核认证过程中也存在风险，不仅局限于审核现场的不确定因素所带来的人身安全、健康方面的风险（危险），还要兼顾自身审核任务实施过程中，为认证机构提供审核证据、出具审核结论等方面也要考虑认证的风险，即，站在认证机构的角度，对于认证机构不允许的风险，应给予出具不符合项等书面意见或整改措施要求，以防止今天发证，没过几天该组织出现违规违纪等等现象的发生。 对于获证组织更应该将风险管理的各项要求融入到企业管理和业务流程中。一个有责任感的企业，除了为社会提
供合格的产品外，也要有责任地为员工提供一个风险小的工作环境。那么，什么算是风险小呢？我想，有如下几点： 1、生产过程风险小。生产过程、工艺安排、原材料使用等对员工伤害小，或者无伤害，对产品一致性的生产有保障，有控制。 2、管理过程风险小。管理漏洞少，各岗位人员各尽其职，不让不合格的产品/半成品流入下一道工序，经营过程中能充分地考虑风险的存在，有积极的应对措施，不至于出现突发情况时，无心理准备，无有效应对方案。 3、经营风险小。这就要提到我们的第二个课程内容——法律法规了。在我国（世界上普适的）经营的组织/企业要合法、合规，如果企业经营者不了解应掌握的法律法规，企业过程执行者不掌握法律法规的要求，那么有可能就会无意识地违反了法律法规的要求，而产生违法行为。要想经营合法、降低经营风险，为员工提供一个良好的、安全的工作环境，还是必须要掌握企业经营的各项法律法规。如财务的、人力资源的、贸易的等等各职能的法规要求，而不仅局限于产品质量或性能或是环境上的法规要求。从大质量角度来讲，还应该兼顾组织各个环节的人员工作应该都能遵守法规的要求。 降低几险，很大一部分还需要能将风险管理和合规性的意识融入到企业文化的建设工作中去，企业如果能将自身的
职业生涯的心得体会范文
职业生涯的心得体会范文 我们上学期的这门课程的全称是“大学生就业指导之职业生涯规划课程”，简称为职 业生涯规划课。按照这个学期课程的安排本来应该有九次课的，但实际由于各种原因，课 时并没有上这么多，总是由于周末的各种活动被冲掉，导致上课时候一直都在赶进度。 在刚开始上这门课的时候，大家都很疑惑。为什么我们这些刚刚踏入大学大门的新生 要上这门课。当然，教务处提供的课程表上仅有的“就业指导”四个大字更让我们不知所 以然。毕竟觉得自己离就业还是比较遥远的事情，应该在高年级再开这门课。所以，并不 是特别热心于课程，说实话，在正式开始这门课之前，连一遍书都没有读过，所以更是云 里雾里。在咨询了学长并上完了第一次（我们在课时安排的第三周才上第一次课）课之后 才知道，我们所学的这部分其实是职业生涯规划，是就业中必不可少的一部分。而在大一 开设，除为以后的真正的就业指导做准备外，更多的是让我们学会规划自己大学四年的生活，不让时间被浪费掉。有效充分的利用大学时间来有针对性的对就业而学好自己的专业。 到大一上学期我们的全部课程结束，给人的感觉就是时间太短，基本上没有给出我们 去仔细体会这门课的时间。我们上的第一次课就布置了一篇专业性很强的论文——个人的 专业探索。从来都没有见过这种类型的文章，更别提写了。但是在开了头之后，写下去自 然并不是很难了。同时通过写这篇专业探索学会了这种依靠解答问题来写论文的方法，在 之后的思想道德修养与法律基础的论文写作中也起到了很大作用。但是由于各种原因，没 有通过更多的途径去查找资料（比如说去网上查找），而是动用了自己在填报志愿时收集 的材料，难免会有一些含糊不清的地方。不过，自己觉得这个作业在第一次上交时就通过 了纯属侥幸。其实要是给时间再充足一些的’话，完全可以做的更好。我们布置的书面作 业还有行业探索和个人的职业生涯规划书。行业探索不知由于什么原因没有要求上交，但 是为了写作职业生涯规划书的需要，还是做了简单的行业探索。而个人的职业生涯规划书 是这次考试的内容。其实还是时间上的原因，很仓促。因此希望这门课在大三继续开设的 时候，能够解决这个问题。 我们学校为了配合教学，给我们配备了职前教育网络学堂和北森职业测评系统。学校 投入了重金。在没有正式去做测评的时候，觉得似乎不是很实用的样子。当耗费了整整一 个上午都做完后，去察看所有的报告时，发现这两套系统确实非常好。而其中给出的建议 和针对个人缺点的一些对策都十分实用，非常符合个人的情况。我把所有的测评报告都保 存并打印了出来。这些除了作为写职业生涯规划书的材料之外，更多的在平时对我的帮助 和指导也很大。 下面是我对这门课老师的评价和对这门课的相关建议之总结。 我们院就业指导课程的教师是邓艳老师。我认为她是一位认真负责而且十分具有活力 与热情的老师，是我比较喜欢的类型。课堂气氛十分活跃，老师能够很好的去感染学生。 但是遗憾的是，由于我们院这门课的上课时间为没周六的下午，总是被各种活动冲掉，所
做新时代 “四个标准”的好老师
做新时代“四个标准”的好老师 XX学校：XXX 我国社会主义进入了新时代，习总书记为新时代好老师定义了“四个标准”，做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。 1、做好老师，要有理想信念。 广大教师要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。 2、做好老师，要有道德情操。 老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。 3、做好老师，要有扎实学识。
扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。好老师还应该是智慧型的老师，具备学习、处世、生活、育人的智慧，能够在各个方面给学生以帮助和指导。 4、做好老师，要有仁爱之心。 爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。 我作为一名小学英语教师，要努力成为习总书记希望的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。为培养社会主义事业建设者和接班人作出自己更大的贡献。 2018年2月28日
继续教育培训心得体会范文4篇_心得体会
继续教育培训心得体会范文4篇通过几年继续教育培训的学习，使我不论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。让我深深地熟悉到要更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面进步本身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。 一、教育观得以确立。 现代教育观，就是要把“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的陈腐教育方法重新审阅，转变成学生是教育的主体，重视宏扬学生的主体精神，增进学生全面发展。 二、师德修养的熟悉 在这次学习主要是以《新时期师德修养》为主，同时也有观看《师德启思录》等影音资料，是走上讲台以来的一次师德洗礼，让我深入地熟悉到教师的师德在教学中的影响是相当重要的。我们对待教育事业是“甘为人梯”、“燃烧的烛炬“精神;对待受教育者要“酷爱学生，诲人不倦。”;对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要;在教育现实中要表现为理解、团结和忍让;对待学生家长及其他社会职员要真诚相待、主动参与;在原则层面上则要建立良好的师德形象，不争取名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。”。 三、校本研修面对面 1 / 13
我对“校本研修”有了更深入的理解，明白了“校本研修”的精华所在，有以下收获：校本研修是以学校所存在的突出题目和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状态改善的研究活动。校本研修是增进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推动策略。校本研修的目的是让教师成为教学，研究和进修的真正主人。 进步教师的思想素质，熟悉毕生学习的重要性，是迫在眉捷的任务。目前，有一部份教师的熟悉还不到位，以为现有的知识足已满足学生的需要，使得教师轻视学习，对教师的继续教育持抵制态度，因此，进步教师对学习的熟悉，是十分必要的。毕生学习是当今社会发展的重要任务，也是教师专业发展的重要途径。教师要建立毕生学习的理念，做不断学习之人，来完善和进步自我。走教师专业化发展之路，不能等，不能看，不能靠。自己一定要主动出击，要实践。要变要我进步为我要进步 四、课堂教学得到很大的进步。 通过校际联动，通过同伴互助，通过专家引领，通过骨干培训，通过自主学习等多种情势，我对新课程，新理念，有了新熟悉。对课堂教学有了更多的体会，更多的尝试，更多的进步。同时，我重视采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，2 / 13
《大学生职业生涯》学习心得体会
〔《大学生职业生涯》学习 心得体会〕
《大学生职业生涯》学习心得体会 摘要：本文阐述了作者通过大学生职业生涯这门课程的学习，体会到的大学生职业生涯规划的重要性与必要性，专业与非专业科目学习的态度，不进行职业生涯的危害及后果，职业生涯课学习中的的一些心得体会，以及如何进行职业生涯规划如何对规划实施。 关键词：大学生职业生涯专业兴趣认识规划实际 这学期选修了《大学生职业生涯》这门课程，我认为这门课对我的启发很大。 一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。我认为这句话是对人一生发展的一种诠释，每个大学生都应该对自己一生的职业生涯有一定的规划，因为，这关系到一个人一生的发展。最初，我认为职业距离我这个大二年级的学生来说还是很遥远的事情，但是，自从上过这门课程后，我认为这门课程对我们的一生都是十分受用的，因为它能使我们对自己的一生有一个客观的，切合实际的规划。职业生涯:是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。职业生涯规划分为个人的职业生涯规划和组织的职业生涯规划，个人的职业生涯规划是指在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划,以实现个人发展的成就最大化为目的的而做出的行之有效的安排。就好像做一个项目，一定要有一个计划书。当然我们的职业生涯并不是一定要职业生涯的规划按部就班的实施，但是，我们一定要对自己的职业生涯有个总体的规划和发展的大方向，如果大方向明确的话，我们就应该对自己的实际行动做一个统筹与计划。有了计划，有了这一块块的基石，我们才能到达成功的山顶。 我在高考时介于高考的压力与报考专业与自己水平的压力，并没有有选择自己最喜欢，最想从事的专业。就我个人而言，我对装潢比较感兴趣，并且像在今
新时代班主任工作心得感悟5篇
新时代班主任工作心得感悟 5 篇 新时代班主任工作心得感悟(1) 对于现在的学生，在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下，我认为要更审慎选择管理的。下面我从三个方面说明我的工作思路和工作方法。 一.在生活中成为学生的朋友—平等、和谐。及时了解学生的基本情况，从档案中、从电话、家访中进行了解。对于住宿的同学，经常嘘寒问暖。对于单亲家庭，更多的给予鼓励。经过一学年的接触，学生有心事经常会以纸条传递给我。学生最怕的就是违纪。怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受而不至于产生消极的抵触情绪呢?记 得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。 后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一” ，我们看电视 时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?是为了更好的向前进攻! 我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一” 。
每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美! ”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧? 二. 在学习中当好学生的老师--- 指导、督促。 对于刚从小学到中学的学生，学习习惯的养成至关重要。大卫. 休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导” ，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。制定班规、督促学生上课认真听讲、积极回答问题，课后及时完成作业、预习、复习功课，养成良好的学习习惯。组织小组学习竞赛，激发队员的学习热情，形成赶、超的学习气氛。一个班级要取得优秀的学习成绩很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。 三. 在活动中发挥好指导员的作用--- 组织、协调。 班级的活动比较多，黑板报评比、班容评比、运动会、…
如何做一名新时代的好老师
如何做一名新时代的好老师作为一名新时代的教师，教师的素质直接影响着学校的校风和学风，教师的形象直接关系着学生素质的培养.那么如何做一名新时代的好老师呢？ 一、做一个有爱心，有责任心的教师 现代教师的责任不仅仅是“传道授业解惑”那么简单了。“爱”和“责任”是分不开的，没有爱就没有教育，没有责任就没有好的教育,所以，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必需付出自己无私的爱心和责任心。我们每天面对的是一个个纯真的笑脸，他们渴望得到老师特有的关注与呵护，哪怕是一句不经意的赞美和一个浅浅的微笑都会给他们的心灵深处带来强烈的震撼，走进孩子,让他们感受到教师的爱护，鼓励与期待，他们会心满意足。然而，教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示,而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。总而言之,我觉得教师的责任心不是表现给别人看的，而是让自己无愧于教师身份就行。 二、做一个勤奋好学,积极进取的教师 教师是学生个性的塑造者，也是他们思想行为的示范者,学生容易受到教师言行的潜移默化的影响。因此,要让自己的学生出色，教师必须自己要出色;想让学生多读书，教师首先应当自己自觉多读书.如：每天晨读课上，老师首先拿起书来读，学生在老师影响带动下，学生自觉认真读起书来。教师只有积极进取，博学多识,才能激发学生孜孜不倦的去求学.所以，要做一名新时代好教师应该具有深厚的文
化底蕴. 三、做一个尊重学生，学会宽容的老师 我们知道，那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，才称之为“问题学生”. 他们往往被忽视、被冷落,殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。被尊重是每个人不可缺少和无法替代的基本心理需求。学生更是这样，学生的个性得到尊重，就会凝聚成一种巨大力量，推动学生去创造，去追求，去成功。 作为教师应该要有一颗宽容之心，宽容学生的错误和过失,宽容学生的性格的差异性,宽容学生的任性和调皮.譬如：我班许ＸX在班里号称“霸王”，整天在班里调皮捣蛋、任性无理,他只要看谁不顺眼就欺负谁。老师对他没少批评、教导.可这孩子就是听不见别人的批评、劝导意见。面对这样一个问题的学生,我想，首先从感情上接近他，取得他对老师的信赖，在与他谈话中要做到严中有情,万万不能用惩罚的手段造成师生之间的隔阂。更不能“粗暴批评”，去伤害学生的自尊心，要用爱来感化他。后来我经常利用课余时间找他谈心,耐心地开导教育他,让他看清自己的过失，并加以改正，他深感老师对他的宽容、信任与关爱。短短两个月不到，许XX变化很大，他现在上课能认真听讲，课下能与同学友好相处，竟然还主动去帮助需要帮助的同学。爱的教育力量是巨大的，它能改变一个人，让他树立改正的信心。 四、做一个有理想，有追求的教师 作为新时代一名教师，就是要做一个有理想，有追求的
(完整版)继续教育培训心得体会
小学教师继续教育培训心得体会 上周六，我参加了2017年中小学教师继续教育培训,通过贾丽静和王小兵两位老师的激情讲解，让我学到了很多知识，明白了很多的道理，收获颇丰。 做一个好教师，不仅应掌握一定的专业知识，懂得教育的规律，具有教学和教育的各种能力，而且必须有较高的职业道德修养。教育应当是个人一生中连续不断的学习过程，终身学习将成为一种不可阻挡的趋势。而作为为社会、为国家培养合格人才的教师，更应要求以终身教育为目标，将终身学习贯穿于一生。在以后的工作中，注意从记下几方面进行学习和提高自己： 一、养成良好的行为举止 我国教育家孙敬修先生曾指出：“老师的一言一行对孩子都是很有影响的。孩子的眼睛是‘录像机’耳朵是‘录音机’脑子是‘电子计算机’录下来的信号装在计算机里，储存起来，然后指导他们的行动。”教师的言行对学生的影响非常的答举止总体要求实稳重，稳重就是举止斯文和谐，庄重潇洒，不卑不亢，落落大方。为此，就要注重自己在语言，表情，身体动作方面的要求。教师应着装大方优雅、言谈风趣、表情丰富、举止得体给学生美的享受，使学生不自觉的接受教师的行为习惯。 二、对学生信任和宽容 学生是学习的主体，应把学习的主动权交给学生，让学生在探索之中享受成功。在以后的教学中应给予学生更多的宽容，相信学生的
能力并想方设法锻炼提高学生的能力。经常对学生说：想一想，你应该怎么做，而不是你必须这样做。在人品上给学生以充分的信任，哪怕是学生有过失的时候，同样相信学生改正过失重新开始的能力。不仅看到学生的现在，更关注学生的将来，利用现在为学生将来的发展打基础，让学生做未来发展的设计师。 三、经常反思，不断提高 反思是教师得以成长和不断进步的必备条件。素质教育和新教育已悄然来到了我们身边，教育工作既要有实干精神，又善于开动脑筋，善于在反思中运用新技术、新理念解决教育教学存在问题。反思是教师成长的必途径，反思是教师进步的一大阶梯。我们要在反思中扬长避短，在新形势以自己教育教学质量不断提高为目标。当然，反思不仅仅是停留在脑海中，更重的好是撰写教育和教学反思。就像今天我们听了贾丽静和王小兵两位老师的演讲，就与自己的日常行为进行对比，反思自己的不足。这样在反思中积累成功的经验，才能不断进入教育教学新境地的匙钥。 在今后的教育教学中,我将不断提高自己对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，良好的道德品质，在潜移默化中净化心灵,完善人格、激励意志,并对学生给信任和宽容，使学生充分挖掘自己的潜力。在教育教学过程中，学会反思和积累，认识到自己的不足并积极改进。通过自己的努力将良好道德作用于学生的心灵，塑造有创造力的学生，并能在新教育的路上不断成长。
教师职业生涯规划心得体会_1
教师职业生涯规划心得体会 暑假期间我参加了××省教育厅组织的高校教师岗前培训班，听了××教授对于教师职业生涯规划专题说题，现把我听后的心得体味谈谈。 首先我作为一具才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做教师，能够说是瞬息而变的事实——学生的身份变为教师。但是，真正能成为一位合格的人民教师，应说要有一具过渡过程，而实际工作又希翼每位老师要缩短过渡时刻，尽快成熟。听过专题说座后使我受益非浅，让我体味做一位高等学府的好教师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的希翼和要求，也将是各位老师“严以律己”的必定结果。我从以下几方面谈谈怎么做好一名高校教师的感想： 一、大学教师的地位与作用 教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者算是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希翼在教育，振兴教育的希翼在教师”，教师是民族希翼之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。 大学教师别同于普通教师的特殊的作用是：其一，大学教师的基本任务是培养高级特意人才，而高级特意人才在科学技术和社会的进展中起骨干的作用。现代科学技术的进展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量;生产力水平的提高，国民经济的进展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级特意人才的质量，又取决于大学教师的工作。 其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的制造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，很多是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步密切联系在一起，用“学者“、“专家”来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一具国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子。 其三，大学教师，既是教育工作者，又是社会活动家，以其专家、学者的身分，对科学、文化、经济、政治的远见卓识，参与社会活动，直接为社会服务。在现代信息社会中，大学教师对社会改革的高见，对重大事件的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着舆论导向的作用。 由此可见，大学教师的社会地位，就事实上质来说，别是人为规定的等级，而是由其对社会的作用与贡献决定的。中华民族，历来有“尊师重教”的良好传统。人民关于教师，怀着素朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为他们代表着学咨询道德。所谓“道之所存，师之所存也”，即使是剥削阶级最高的统治者帝王，关于自己的老师，也别得别“执弟子礼”，所谓“当其为师，则弗臣也”，以表示对教诲自己的师长的恭敬。 二、大学教师的任务 高等学校普通有三个基本职能，第一培养高级特意人才;第二进展科学;第三直接为社会服务。高等学校要实现这三个职能，要紧依赖广阔教师。 大学培养高级特意人才，要紧是经过教学形式。所以，教学工作是大学教师的要紧任务。每位教师必须努力教书育人。依照专业设置，培养目标，教学大纲，仔细备课以及编写说义教材，有打算地进行教学，遵循大学生身心进展与教育关系的规律，在传授科学文化知识的并且，进展大学生的智能，进行思想品德教育，努力提高教学质量。 从事教学工作的大学教师还必须参加一定的科研工作，经过科学研究，别断提高自己的学术水平。科研的成果可丰富教学的内容，促进教学质量的提高。有的科研课题，教师能
浅谈新时期的班主任工作
浅谈新时期的班主任工作 浅谈新时期的班主任工作 浅谈新时期的班主任工作周成佳我是一名新时期的年轻农村小学教师，在从教的这十几个年头里，我也一直担任着班主任工作。从什么都不会也逐渐成长起来。在这几年的实际工作中，让我认识到“学高为师，身正为范”。班主任站在讲台上便成了学生聚集的中心，是一个班集体的旗帜。举手投足就能使学生心领神会；一次推心置腹的谈话，能使学生终生受益；一次默默的关爱和帮助，会给学生带去心灵深处的震撼。若说人民教师是人类灵魂的工程师，无疑班主任便是这支队伍中的先头兵，传道于人，自己应闻道在先。塑造他人灵魂的人，首先自己要有高尚的灵魂，高尚的师德。同时班主任是班级学生的组织者、教育者、指导者，是学校对学生进行教育工作和管理工作的承担者和骨干力量，是联系任课教师的纽带，更是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。班主任素质的高低，工作方法的优劣，将直接影响的校风、班风、学风和学生行为习惯的养成。所以作为新时期的班主任我们应该认识到以下几点：（一）班主任要联系实际、不断学习教育理论（二）班主任必须是个好老师教学时一门艺术，是研究如何组织教学，用什么方法和手段进行教学，如何激发学生学习兴趣，使学生获得知识和学会的方法，以达到培养能力，发展智力的目
的。因此，良好的组织能力和教育能力，是班主任不可少的素质。（三）班主任必须多才多艺班主任作为班集体的一个组织者、教育者和管理者，工作中少不了各种各样的活动，这就要求班主任具有各种才能，能文能舞，善讲能画，有唱有跳，还要广采博收，以达到具有广博的知识和广泛的兴趣的.目的。只有具备了这些条件，班主任才多一些吸引力，才可能把工作开展得轰轰烈烈，有声有色，寓教于乐，灵活多样，收到良好的教育效果。（四）班主任必须严以律己、宽以待人班主任是班级工作的灵魂，理应时时处处以身作则。严于律己，宽以待人，与学生能坦诚相待，相互沟通，既是良师又是益友。同时他还是班主任工作中的一门艺术，宽以待人，以导为主，是充分调动学生学习积极性和培养他们自尊、自爱、自强、自立的有效措施。（五）班主任必须坚持以真诚的爱感化学生苏霍姆林斯基说过：“教育教学的全部奥秘也就是在于如何爱护学生。”(.fwsir.)班主任热爱学生是教育好学生的前提，班主任热爱学生的情感是使学生健康成长的催化剂，只有真心爱学生，只有千方百计地创造一个充满爱的教育环境，才能使学生如同沐浴着阳光雨露的禾苗一样舒枝展叶，茁壮成长。同时班主任要善于点燃孩子心灵的三把火----自信心、自尊心和上进心，把教育和感化有机地结合起来。实践证明，真诚的爱比空洞的说教更能感化学生，促使学生思想的转化，健康地成长。总之，作为班主任来讲，应当树立“名师意识”，不断追求卓越，渴望