影视表演专业考试内容及要求

影视表演专业考试内容及要求
影视表演专业考试内容及要求

影视表演专业考试内容及要求

一、形体

戏剧、影视演员塑造的人物形象,要通过舞台和银屏传递给观众,演员是依靠人物的行为和形体动作,来反映剧情的发展和展示人物的精神面貌的,因此,可以说形体是表演艺术的基石。

考官为了更好的考察考生的身高、四肢、肩宽和身体各部的比例,考试要求考生穿着紧身的衣裤,不允许化妆。

考生可以事先准备一段舞蹈、体操、武术等。考官主要看考生身体的灵活协调、模仿能力,各部分比例以及肌肉能力、肢体的灵活性,考察考生动作的表现能力和形体的可塑性。考试的主要内容包括:

1基本形态和基本条件的考察:通过正常的站立、下蹲、踢腿、下腰、跳跃等基本动作,看考生的基本形态是否端正,有无生理缺陷,同时还要求,要有基本的轻度和力度。

2一般造型练习:要求考生听击掌号令,每拍一掌做一个造型,再听见掌声立即改变造型。令行禁止,反应要快,造型姿态不能重复也不能近似。

3模仿动作练习:考官做一些上肢、下肢、头部、腰部的单项和组合动作,要求考生要立即模仿。

4综合练习:要求考生通过对不同的音乐旋律、节奏的感受,展开想象,即兴做动作。考察考生的感受能力、想象能力、肢体的表现能力和形体的基本素质。

二、台词

戏剧、影视作为视听艺术的完美结合,要求演员创造的人物角色,必须是外表形象和声音形象的高度统一,只有这样,角色才能够栩栩如生,艺术形象才能够完美动人。

在台词考试中,普通话标准,发音的位置正确,这是一个最基本的要求。普通话是以北方话为基础,北京语音为标准,以白话文为语法规范的语言。一般情况下,北方考生与南方考生相比,北方考生有较大的优势。毕竟,北方的语言环境与考试的要求更为接近。

南方人没有普通话的语言环境,都是用地方方言思维的。因此,一般都会有一个地方翻译成普通话的思维过程,而这个思维过程,往往会影响语言表达的连贯性和表现力。特别是在考试中,稍微一紧张,这个问题就会非常严重。在这一点上,就如同中国人与英国人都用英语朗诵一篇文章差不多。因此,南方的考生要特别有意识的加强这方面的练习,创造必要的言语环境,习惯用普通话来思维。

考试的时候,考生可以事先准备一段诗歌、散文、故事、寓言或者话剧、电影中的一段独白。考官通过考生的朗诵,考察考生的声音条件和语音的规范程度、清晰度,对作品思想内容的理解能力,对作品意境和人物形象的感受能力、表现能力。除此之外,考官可能会针对考生语言和声音上的问题,即兴出题考察考生。比如:

1正音练习:针对一些考生的地方口音z、c、s、和zh、ch、sh不分,或者l和n不分、或者字不正、腔不圆的情况,当场给出一段相关的练习,如一篇短文或者一段绕口令,让考生朗读。

2感觉练习:有些考生由于地方方言习惯性地读错了字,考官在一旁一经示范,考生马

上能够听出正误,并能当即改正。这一关,对那些听不出正误或者听出正误又改不过来,错误习惯根深蒂固的考生,是一个不小的考验。

3即兴练习:考官当场给定诗歌、散文、故事、独白等小片断,考生稍做准备,当场朗诵,以此考察考生各方面的真实情况。

4强弱声练习:考官要求考生通过改变音量,模拟对十个人讲话、对一百个人讲话、对上千个人讲话。或者让考生模拟叫二楼的人、叫六楼的人、叫十楼的人。通过音量的改变,考察考生声音的张力。

三、声乐

声乐考试主要是考察考生嗓音以及音准、节奏等方面的情况,考生可以事前准备一两首歌曲,通过演唱,使考官对考生的嗓音条件有一个基本的了解。考试中,还有模仿节奏练习、音阶、和声的练习。

四、表演

表演考试是对考生内外在素质的综合考察。除了对考生外部形象、气质有一定的要求外,更主要的是对考生内部素质的考察,主要看考生的想象力、理解力、表现力、激情和应变能力。

一般有以下几种内容:

1以道具命题的练习,如手提包、一本书、电话、一只钢笔等等。

2单人小品练习,如半夜迷路、案发现场、丢失东西、紧急逃生等等。

3双人小品练习,如狭路相逢、甜蜜约会、雨夜相见……

4多人小品练习,如看榜、过河、迎亲、聚会……

5根据地点的命题小品,如火车站、公园里、医院门口、报摊前、电话亭旁边……

6感觉练习,如疼痛、恐惧、惊喜、寒冷、饥饿……

7一句话的练习,如“我想你”、“我错了”、“对不起”、“是你”……

其实,表演最能够考查一个考生的综合能力,如同上面所说的几项能力,在表演中都会得到体现。比如你的语言表达能力,肢体表现能力,以及对事物的观察感悟能力和表现的张力。在一个小品中,都会得到充分的表现。而这一切都是随机产生,考生是无法准备和预测的。有道是功夫在题外,只有平日里注意观察,注意积累,多做一些这方面的练习,方能应对自如。

Linux-考试内容及要求(本)

考试内容及要求 考核的主要知识点如下: 第一章 Linux的简介 1 掌握什么是GNU \GPL\FSF 等概念 ?GNU 是由“GNU‘s Not Unix”所递归定义出的首字母缩写语,自由软件的完整操作系统 ?GPL:GNU通用公共许可证,GPL的核心内容是:软件的源程序可以自由流通,软件公司不应该把源程序据为己有,或借发行编译过的软件赢利,软件公司要赚取的应该是系统集成和服务的费用 ?自由软件基金会(Free Software Foundation,FSF)是一个免税的为自由软件发展的慈善团体,GNU 工程的主要赞助组织。。 2 掌握Linux的起源,时间,创始人等 1991年Linus Torvalds 3 掌握Linux的版本-内核、发行版,能够说出他们的不同,列举常用的发行版;内核版的构成。 ?内核版本号由三个数字组成:r.x.y –r 目前发布的Kernel主版本 –x 偶数:稳定版本;奇数:开发中版本 –y 错误修补的次数 RedHat,Fedora,红旗Linux,Turbo Linux 4 掌握Linux的特点 ?多任务、多用户的操作系统 ?功能丰富的可扩展、开放的计算环境(源码开放) ?可编程shell ?开放性的系统 ?具有出色的稳定性和速度性能 ?具有可靠的系统安全性 ?提供了丰富的网络功能 ?标准兼容性和可移植性 ?提供了良好的用户界面 5 了解Linux的应用 6 Linux与Unix和windows的相同点和不同点。 Linux与UNIX的关系

?二者的最大区别为:前者是开发源代码的自由软件,而后者是对源代码实行知识产权保护的传统商业软件。 ?其差别还包括以下内容。 –(1)UNIX系统通常是与大型计算机配套销售的,而Linux则单独购买;同时,Linux可以运行在多种计算机平台上,包括常用的基于x86体系的微型计算 机。 –(2)UNIX是商业软件,需要付费;而Linux是免费的,并向所有用户公开源代码。 –(3)Linux和UNIX都是操作系统的名称,但UNIX这4个字母除了是操作系统名称外,还作为商标归SCO公司所有。 –(4)Linux的商业化产品有RedHat Linux、SuSe Linux、SlakeWare Linux、国内的红旗Linux以及Turbo Linux;UNIX的商业化产品主要有Sun的 Solaris、IBM的AIX、HP的HP-UX以及x86平台的SCO UNIX/UNIXware。 –(5)Linux的核心是免费的、自由使用的,核心源代码是开放的;而UNIX的核心是保密的。 –(6)Linux对硬件的要求比UNIX低,使用上比UNIX容易掌握。 –(7)由于Linux是由UNIX发展起来的,所以性能上要比UNIX差一些。?Linux和Windows是两种不同的操作系统,后者我们大家都很熟悉并且每天都在使用。Linux是一种类Unix的操作系统,我认为它最大的优点在于开源、免费和安全,缺点则是界面不友好、硬件支持不好。近期由于给单位一台服务器安装企业版本的Linux系统,所以对Linux有了比较深入的了解和认识。 ?Linux是开源的操作系统,这就决定了从它诞生的那一天起,每个人只要遵守开源协议,都可以从互联网上下载使用而不必支付任何费用,这与购买微软昂贵的操作系统及应用软件而言极大地节省了费用。当然,在我国目前盗版软件使用较为普遍的情况下,二者的差别还不是很大。试想,如果将来盗版被有力遏制的话,大多数人可能连一套操作系统都买不起,我们就只能转而寻求免费的替代品了。 ?再一个就是安全,众所周知Windows系统在全世界的使用极为广泛,所以针对这一系统的病毒、漏洞攻击和木马等就会层出不穷,给使用者的文件和数据安全保护带来了极大的威胁。而使用Linux系统就基本不用担心安全的问题。这当然并不意味着Linux就没有漏洞,任何软件产品都不是完美的。只不过是Linux具有开源的优势,可以汇聚全球开发者的智慧和力量来修补漏洞,这当然就比起微软来更为及时。 ?Linux的缺点是界面不友好,首先是由于Linux不是为桌面应用而发挥优势的。早期的Linux甚至连桌面环境都没有,现在才有了KDE和Gnome这样的“壳”,但核

统计学原理期末考试题型和重点内容具体要求

2012春《统计学原理》期末考试题型和重点内容具体要求 一、单项选择题(每小题2分,本题共12分)(见平时作业和期末复习指导) 二、多项选择题(每小题2分,本题共8分,)(见平时作业和期末复习指导) 三、判断题(每小题2分,共10分)(见平时作业和期末复习指导) 四、简答题复习(每小题10分,共20分) 1.品质标志和数量标志有什么区别? 2.一个完整的统计调查方案包括哪些内容? 3.举例说明如何理解调查单位与填报单位的关系 4.调查对象、调查单位和填报单位有何区别? 5.某地区对占该地区工业增加值三分之二的10个企业进行调查,你认为这种调查方式是重点调查还是典型调查?为什么? 6.简述变量分组的种类及应用条件。 7.单项式分组和组距式分组分别在什么情况下运用? 8.简述结构相对指标和比例相对指标有什么不同并举例说明 9.简述抽样推断的概念及特点? 10.抽样误差的影响因素有哪些? 11.简述在综合指数计算中对同度量时期的要求 12.简述时点数列与时期数列的区别? 五、计算分析题(本题共50分)以下重点计算题及形考作业 1.根据原始资料编制次数分布表并计算平均指标;指出分组类型、分析变动情况。 2. 根据数据资料,计算加权算术平均指标和加权调和平均数,并分析平均指标高低的原因。 3.根据总体单位数、抽样单位数、样本平均数、标准差和概率,进行总体均值和总额的区间估计。 4. 成数的区间估计。 5. 已知原始数据,计算相关系数、建立回归方程并进行回归预测。 6. 已知基期和报告期的数量指标和质量指标,计算综合指数指数并分析。 7.已知相关数据,计算并确定直线回归方程并进行回归分析。 8. 已知历年发展水平资料,要求计算各年的逐期增长量及年平均增长量;预计到某年的发展水平 9. 根据已知资料,要求计算序时平均数和平均发展水平。 重点简答题 1怎样区分如下概念:统计标志和标志表现、品质标志与质量指标?品质标志可否汇总为质量指标? 参考答案:标志是总体中各单位所共同具有的某特征或属性,即标志是说明总体单位属性和特征的名称。标志表现是标志特征在各单位的具体表现,是标志的实际体现者。例如:学生的“成绩”是标志,而成绩为“90”分,则是标志表现。 品质标志表明总体单位属性方面的特征,其标志表现只能用文字来表现;质量指标是反映社会经济现象总体的相对水平或工作质量的统计指标,它反映的是统计总体的综合数量特征,可用数值表示,具体表现为相对数和平均数。品质标志本身不能直接汇总为统计指标,只有对其标志表现所对应的单位进行总计时才形成统计指标,但不是质量指标,而是数量指标。 2.什么是普查?普查和全面统计报表都是全面调查,二者有何区别?说出你所知道的我国近十年来开展的普查的名称(不少于2种)。

各院校表演专业考试内容

北京电影学院: 初试:朗诵(自选诗歌一篇,限定3分钟以内) 复试:1.朗诵(体裁:散文,故事,小说,限定3分钟) 2.才艺展示(形式:声乐,舞蹈,戏曲,武术,曲艺,杂技) 三试:1.声乐,形体综合会试 2.台词,表演综合会试 北京联合大学: 初试:1.朗诵(小说片段、诗歌、散文等,限时2分钟以内) 2.形体(舞蹈、体操、武术等自带伴奏,限时2分钟以内) 3.声乐(无伴奏歌曲一首,限时2分钟以内) 复试:1.小品(根据主考教师出题进行) 2.即兴评述(根据主考教师出题进行) 复试考试内容考生二选一 广西艺术学院: 初试:①综合素质测试(含朗诵、演唱和形体,面试):朗诵:一段散文、寓言、诗歌、小说等片段,要求准确把握作品内容,语言流畅清晰,节奏鲜明,嗓音宏亮;演唱:歌曲1首,唱法不限,自备伴奏CD碟。形体:自备舞蹈或健美操等才艺展示,自备伴奏CD碟;(5分钟内) 复试:②即兴小品(面试):根据指定命题进行表演,要求考生语言表达清晰,并具有一定的肢体表现力和想象创作力。(3分钟内) 河北传媒学院: 初试:1.朗诵(自备文学作品,散文、寓言、小说片段、诗歌、人物独白等) 2.才艺展示 3.形象考察 复试:1.朗诵(自备作品,人物独白) 2.形体(自备作品,舞蹈、武术、健美操等) 3.命题小品 4.声乐(自备歌曲一首,美声、民族、通俗任选其一) 吉林艺术学院: 初试:1、演唱(自备歌曲一首)

2、形体(自备舞蹈或武术) 复试:1、朗诵(自备文学作品,3分钟) 2、双人小品(由考生当场抽题) 南京艺术学院: 初试:①表演(命题小品)②朗诵(自备,限3分钟)③演唱(自选歌曲1首) 复试:①表演(命题小品)②朗诵(自备,限3分钟)③形体(自选舞蹈或健美操等)三试:①表演(命题小品)②形体③演唱、朗诵综合素质测试 上海戏剧学院: 初试:(成绩为合格、不合格) 1、声乐:考生自备歌曲一段(歌曲选择不限民歌、美声、通俗、音乐剧或歌剧片段,建议考生准备能够充分展现个人嗓音条件的曲目)。 2、台词:自备故事、散文、寓言等材料一段。 3、形体:自备舞蹈、体操、武术、形体表演等。 复试:(成绩为合格、不合格) 命题即兴表演(规定情境中的语言表达、规定情境中的形体表达、规定情境中的声音表达)三试:(100分) 1、表演综合测试(采用表演工作坊形式,对考生进行表演综合考查。) 2、三试前,学院统一安排对考生发声器官进行检查。 上海视觉艺术学院: 初试(面试):朗诵、演唱、形体/舞蹈; 复试(面试):朗诵、演唱、形体/舞蹈、表演; 三试(面试):表演、演唱、形体/舞蹈、语言表达能力测试。 上饶师范学院 自备稿件朗诵100分、命题小品表演100分、声乐50分、形体50分 沈阳师范大学: 满分300分,综合面试,此项满分100分,只设合格线,成绩不计入总分 自备朗诵(70)散文,诗歌,故事,寓言任选其一 才艺展示(50)演唱,舞蹈,乐器,戏曲,艺术体操,武术任选其一 集体小品(180)

广播电视编导专业考试内容

广播电视编导专业考试内容 广播电视编导专业的校考,各个院校考试标准不一,大多时候都是根据各自的来独立命题,力求能从中选出符合要求或学院需要的优秀学生。因此,考试科目各个院校并不完全相同。但是,通过对一些编导“必考点”的了解,学生们可以提前做好准备,应对不同考试形式,做到心中有数。 影视作品评论 影视作品评论,俗称“影评”,是电视编导专业考试的基本科目之一,以笔试文章写作的形式出现。考试现场会给考生放映一部电影或电影片段(2013年,安徽考点有三所学校是默评,只提供电影名称,导演等内容,更加考验了考生的观影量),在规定时间内对影视作品进行评论。在这个写作过程中,需要考生对影视作品进行鉴赏与评析,实质上是考查考生的视听语言、文艺常识等相关知识,需要考生有一定的生活经验及分析能力。备考阶段需掌握评论原则和技巧,要增加自己的影片观看量,并多加练习。 电视节目分析 相对于电影作品,电视节目作品同样考察考生的分析能力和艺术素养,考官主要通过此项考试,查看考生对于电视节目的主要构成和内容形式的综合识别、判断能力,以及对节目编排、节目设计方法的了解和把握能力。一般情况下,对三、四个小的方面进行讨论最佳,过少则难以支撑字数,过多则冗长而杂乱;就节目而言,三四个方面的特点也是比较符合实际的。进行电视节目分析,包括以下几个角度:内容、结构、制作、主持人。在掌握理论和技巧的基础上,多练、多问、多思是写好电视节目分析的关键。 纪录片评论 关于电视纪录片,可以分为表现原生态生活的纪录片(比如《舌尖上的中国》等)和表现文化的纪录片(比如《故宫》等),前者在分析的时候除了通常涉及到的节目(题材、内容等)的价值和意义、节目的线索结构外,重点是通过对长镜头、同期声等的分析去揭示它如何达到真实;而后者则更多的是通过精美的画面、表现蒙太奇、解说词、声画关系等让观众沉浸于其所具有的文化蕴涵中。 纪录片最大的特点就是纪实性,纪录片的本性应当是客观物质现实的复原。在纪录片的创作中,集中反映不经人为控制的叙事结构,坚持纪录片的纪实本性,并不排斥可以拥有其他属性,如艺术性、政论性、文学性和哲理性等。它们都服从于纪实性,而且通过纪实性来表现。无论这部电影反映的一系列属性究竟如何,前提必须是真实的。大家可以根据这样的文章思路来写:结构——真实性——画面——色彩,这样会比较调理有序。值得注意的一点是,在纪录片的分析中,把握长镜头是非常重要的,长镜头伴随纪录片至始至终,通过长镜头记录特写画面,用中景和全景对人物的表情、景物进行描述,反映人物内心世界,进而烘托气氛,阐述现实意义。 编写/编讲故事 给出一个既定命题,比如说一个开头、一个或者若干个关键词,要求考生在规定时间内进行即兴创作,并且将故事在规定时间内复述或者写出来。

机动车教练员考试科目内容及其要求

机动车教练员考试科目内容及要求 (一)理论教练员考试科目内容及要求 考试科目共两科,分别为科目一、科目三。 1.科目一为理论考试。理论考试题库内容包含五个方面: (1)职业道德。包括职业道德,职业道德的养成,职业道德规范。 要求:掌握道德、职业道德的含义,养成安全礼让与文明驾驶的道德意识,养成良好的教练员职业道德。 (2)道路交通安全法规。包括《道路交通安全法》及其实施条例,道路交通标志和标线,《道路运输条例》,《机动车驾驶员培训管理规定》,《交通事故处理程序规定》及事故现场处理办法,《机动车驾驶证申领和使用规定》,《机动车登记规定》,《广东省道路安全条例》。 要求:熟练掌握《道路交通安全法》及其实施条例、《道路运输条例》、《机动车驾驶员培训管理规定》的相关内容,理解和掌握道路交通标志和标线相关内容,掌握道路安全违法行为处理程序的有关规定,了解道路交通事故现场的处理办法及事故的简单处理程序,了解机动车驾驶证申领和使用的规定及机动车驾驶人考试标准和要求,了解机动车登记有关规定。 (3)教育心理学。包括:教育学及心理学基础知识,教育学及心理学在实际教学与考评工作中的应用。 要求:掌握教育学、心理学基础常识,了解教育学、心理学在教学中的实际应用效果和方法。

(4)安全驾驶知识。包括:安全行车知识、驾驶安全心理知识,驾驶员生理状况及驾驶环境对安全行车的影响,危险化学品常识以及车辆消防知识,常用的伤员急救知识,教学安全。 要求:掌握安全行车知识,了解驾驶员安全心理知识及非驾驶员、行人的心理和动态特点,掌握疾病、用药、饮酒、疲劳、情绪。驾驶时间及驾驶工作环境对安全行车影响的知识,了解危险化学品常识以及车辆消防的知识,了解典型事故的发生原因和危害,了解一般急救常识和基本要求,掌握教学安全知识以及教学过程的危急情况处理。 (5)车辆基础知识及驾驶理论。包括:车辆构造、操纵结构,仪表、照明及信号装置,车辆性能及评价指标,制动性能对行车安全的影响,车辆日常维护的内容和方法,运行材料的使用常识,车辆制动系统及设备,车辆日常维护的内容与方法以及车辆一般故障诊断与排除的方法,车辆驾驶基本理论。 要求:了解车辆基本构造与功用、熟悉各操作装置、仪表的作用,掌握汽车列车的连接与分离方法,了解车辆性能并能够用于指导安全行车,了解车辆日常维护的内容、方法和要求以及运行材料的一般常识,了解车辆制动系统及设备的结构特点并掌握其正确使用方法,了解车辆驾驶的基本理论,掌握反应时间与制动距离、车辆使用性能与发动机性能指标在驾驶中的应用,掌握日常维护的内容与方法,掌握汽车在行驶中一般的故障诊断与排除的方法,掌握特殊条件下的安全驾驶理论。

舞蹈专业艺考考试内容

舞蹈专业艺考考试内容2017舞蹈专业艺考考试内容 报考艺术类舞蹈专业考试内容: 1、表演专业(芭蕾舞表教合一方向) 初试: (1)芭蕾基训(包括技巧) 复试: (1)剧目或“变奏”(自备音乐带) (2)舞蹈能力测试: 性格舞 现代舞 三试: (1)芭蕾基训 (2)剧目或“变奏”(自备音带) (3)口试 2、表演专业(芭蕾舞表演方向) 初试:(1)芭蕾基训(包括技巧) 复试:(1)剧目或“变奏”(自备音乐带) (2)舞蹈能力测试: 性格舞

现代舞 三试: (1)芭蕾基训 (2)剧目或“变奏”,(不得与复试重复,自备音带) (3)口试 3、表演专业(中国古典舞表教合一方向) 初试: (1)中国古典舞基本功能力测试(穿紧身服、尼龙袜) (2)剧目(片段)表演(自备音带、不能跳组合、可以穿剧目表演服装、时间2分钟) 复试: (1)即兴表演能力测试 (2)教学能力测试——组合编创(抽签) 三试: (1)中国古典舞基本功能力测试——个人技巧组合 (2)剧目(片段)表演(自备音带、不能跳组合、可以穿剧目表演服装、时间2分钟) (3)口试 4、表演专业(中国古典舞表演方向) 初试: (1)中国古典舞基本功能力测试 (2)剧目(片段)表演(自备音带,不能跳组合,可穿剧目服装) 复试:(1)即兴表演能力测试

(2)表演能力测试 三试: (1)中国古典舞基本功能力测试 (2)剧目表演 (3)口试 5、表演专业(中国民族民间舞表教合一方向)初试:(1)剧目片段(可穿服装)或组合表演复试: (1)舞蹈基本功测试 (2)模仿及教学能力测试 三试: (1)舞蹈基本功测试 (2)剧目片段(可穿服装)或组合表演 (3)口试 6、表演专业(中国民族民间舞表演方向) 初试:(1)剧目片段(可穿服装)或组合表演复试:(1)舞蹈基本功测试 (2)即兴舞蹈 三试: (1)舞蹈基本功测试 (2)剧目片段(可穿服装)或组合表演 (3)口试 7、舞蹈编导专业(中国舞编导方向)

编导考试内容都有什么

考试流程 一、笔试,文学艺术基本常识。题型有:填空、简答、问答题;填空考察考生对地名、人名作的了解情况。问答题考察考生对文艺专业术语流派名称的了解深度。比如:“声画分立”、“行当”。“论艺术虚构和生活现实之间的关系”、“商业片的特性是什么”“如何评价王朔电影”、“城乡文化建设”等情况。 二、笔试、编写故事、影视或电视评论。编讲故事通常会出一个题目,或者几个关键词进行故事编写,考察考生的逻辑思维。影视或电视评论会给你放一段短片或给你几个电影名称写默评,不同的学校要求不一样。主要考查考生的逻辑思维能力和写作能力以及观察能力。 三、面试,面试也称口试,一般在复试中进行,但只是部分院校有。考官在考场里面向你提出一些文艺、生活、甚至哲学和美学以及个人爱好、兴趣、专业知识水平的问题,目的是了解考生的语言表达能力,记忆逻辑思维能力,考察考生素质是否具备专业方面的发展潜力。无论如何,考试时要落落大方、不紧张,但也要实事求是,争取不用假象掩饰自己,而是巧妙地将自己的优势展现给考官看。 考察重点 主要是考查考生的艺术修养和综合素质。各学校各专业在“才艺展示”项目上一般有不同的要求。可根据自己的兴趣爱好和长处选择展示项目,声乐、舞蹈、戏曲、小品、书法、器乐、武术均可,但要扬长避短,不求面面俱到,只求重点突出。

大部分广播影视类专业,例如广播电视编导专业、导演专业等,对“才艺展示"的内容不做限定,范围很广,既可以是音乐类的,如乐器、声乐、舞蹈等,也可以是其他类型,如朗诵、相声、表演等,只要是比别人更高的某一方面的技能,都可以作为特长进行展示。但表演类专业和摄影类专业,根据专业学习的要求,对“才艺展示”有内容限定。表演专业的要求比较全面,在三次面试中要求进行朗诵、声乐、形体、表演四个方面的才艺展示,摄影专业则大多是要求现场拍摄摄影作品。 在这一环节考官要了解考生对艺术的学习与掌握情况。有的考生对“特长展示”怀有畏惧心理,以为对艺术水准会有很高的要求,而且认为这样的考试环节很复杂。其实写得越复杂的,考起来并不见得难,写得简单的,反而不容易搞清具体内容和要求。当然我们希望考生能有很高的艺术素质,在艺术方面有相对深入的学习。特别是有的艺术素质与天赋很有关系,如有的人天生把握不了节奏,唱歌跑调等等,而且由于将来工作需要对艺术有一定程度的理解和把握能力,所以希望考生对艺术有一定的掌握。但是编导毕竟不是演员,将来要从事的也不是某艺术门类的专门创作,何况进校后还有一些相关课程的学习,所以并不可怕。我们也知道艺术门类很多,所以考生可以在“吹拉弹唱舞”等等任何一方面进行展示。对演唱、演奏、舞蹈者,不一定嗓音有多好、技巧有多高,但乐感体现要好;对文学爱好者我们设计了命题讲故事,以展示创作能力(现场抽题,有至少5分钟的准备时间),其他如表演、美术特长及爱好的考生实际上学校也是欢迎的。

科目三的训练内容和考试操作要求

科目三的训练内容和考试操作要求 一.首先祝贺大家通过了科目二考试,顺利进入科目三训练。 二.通过科目二阶段的训练和练习,使你们掌握了实际道路驾驶的基本知识,场地驾驶的基本要求和方法,熟练了五大操作件的操作方法和基本原理及相互配合的基本技能,为顺利进入科目三实际道路驾驶打下坚实的基础。所以,请你们再接再厉,认真学习和领会,使自己顺利通过科目三考试。 三.科目三道路驾驶技能考试操作要求: 1.上车准备:绕车一周,观察车辆外观和周围环境,确认安全。打开车门前应观察后方交通情况。 2.起步:起步前检查车门是否完全关闭,调整座位.后视镜.系好安全带,检查驻车制动器.档位.启动发动机。检查仪表,观察内.外后视镜,侧头观察后方交通情况,开启转向灯,挂档,松驻车制动器,起步。起步过程平稳.无闯动.无后溜.不熄火。 3.直线行驶:根据道路情况合理控制车速,正确使用档位,保持直线行驶,跟车距离适当,行驶过程中适时观察内、外后视镜,视线不得离开行驶方向超过2s。 4.加减档位操作:根据路况和车速,合理加减档,换档及时、平顺。 5.变更车道;变更车道前,正确开启转向灯,通过内、外后视镜观察后方道路交通情况,确认安全后变更车道,变更车道完毕关闭转

向灯。变更车道时,判断车辆安全距离,控制行驶速度,不得妨碍其他车辆正常行驶。 6.靠边停车:开启右转向灯,通过内、外后视镜观察后方和右侧交通情况。减速,向右转向靠边,平稳停车。拉紧驻车制动器,关闭车向灯。停车后,车身距离路右侧边缘线或者人行道边缘30cm以内。 7.直行通过路口、路口左转弯、路口右转弯:合理观察交通情况,减速或停车瞭望,根据车辆行驶方向选择相关车道,正确使用转向灯,根据不同路口采取正确的操作方法,安全通过路口。 8.通过人行横道线:减速,观察两侧交通情况,确认安全后,合理控制车速通过,遇害行人停车让行。 9.通过学校区域:提前减速至30km/h以下,观察情况,文明礼让,确保安全通过,遇有学生横过马路时应停车让行。 10.通过公共汽车站:提前减速,观察公共汽车进、出站动态和乘客上下车动态,着重注意同向公共汽车前方或对向公共汽车后方有无行人横穿道路。 11.会车:正确判断会车地点,会车有危险时,控制车速,提前避让,调整会车地点,会车时与对方车辆保持安全间距。 12.超车:超车前,保持与被超车辆的安全跟车距离。观察左侧交通情况,开启左转向灯,选择合理时机,鸣喇叭或交替使用远近光灯,从被超越车辆的左侧超越。超车时,侧头观察被告超越车辆的动态,保持横向安全距离。超越后,在不影响被超越车辆正常行驶的情况下,开启右转向灯,逐渐驶回原车道,关闭转向灯。

全国编导考试试题精选参考+河南编导考试试题

中国戏曲学院影视编导 初试是口试。 从两张照片中,任选一副,一分钟的时间思考,然后作个分析,编讲一个故事,用五分钟的时间说。考试一共六分钟。 复试是写影片分析《马背上的法庭》 中国传媒大学广播电视编导(电视编辑)笔试试题 观看电视散文《边城印象》,回答以下几个问题: 1、你对片子印象最深的是什么地方?为什么?(500字) 2、片子中出现了一个寻访者的形象,你认为他有什么作用?40)字) 中国传媒大学广播电视编导面试试题 1.给你一些照片让你起名字。 2.塞翁失马,焉知祸福。说的是什么? 3.四大名著是什么? 4.说出梁山一百单八将中的五个。 5.水浒的军师是谁? 6.四书五经、诗经、红搂梦的有关知识。 7.贯口活应注意什么? 8.山东作家(近代)由谁?作品? 9.传统的东西为什么现代很多人喜欢?如孔子儒学等。 10.最近的茅盾文学奖的知识。 11.儒家思想有多少年的历史?为什么推崇、封杀呢? 12.中韩流行音乐有何区别?你对大长吟主题曲的风格有何看法?对填写的中文歌词有何看法? 浙江传媒 文艺编导笔试试题 一、电视片分析:中央电视台《讲述》栏目,内容是关于《千手观音》的。 1、这是一档什么类型的节目?再列举两个以上的节目类型。 2、运用了哪些创作手法? 3、对访谈者采用的是什么景剐的镜头?为什么? 4、舞蹈属于时间艺术、空间艺术还是时空艺术?它的艺术特征有哪些? 5、写一篇8百字的评论文章: 二、画面组合《千里走单骑》 1、体现了几对父子的感情? 2、有哪些感人之处? 3、片中出现了两个场景,是哪两个场景?跟人物有什么关系? 4、这个片子的主题。 5、复述这个片段的内容。 北京电影学院 07年公共事业管理(影视管理)专业招生考试题目 初试(笔试): 1.名词解释:蒙大奇.素描.白描.交响乐.长镜头

考试内容的具体要求

考试内容的具体要求 (一) 数与代数 1.数与式: (1)有理数①理解有理数的意义,能用数轴上的点表示有理数,会比较有理数的大小 ②理解相反数和绝对值的意义,会求有理数的相反数与绝对值。 ③理解乘方的意义,掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算。 ④理解有理数的运算律,并能运用运算律简化运算。 ⑤能运用有理数的运算解决简单的问题。 ⑥能对含有较大数字的信息作出合理的解释和推断。 (2)实数①了解平方根、算术平方根、立方根的概念,会用根号表示实数的平方根、立方 根。 ②了解开方与乘方互为逆运算,会用平方运算求某些非负数的平方根,会甩立方 运算求某些数的立方根。 ③了解无理数和实数的概念,知道实数与数轴上的点——对应。 ④能用有理数估计一个无理数的大致范围。 ⑤了解近似数与有效数字的概念;能按问题的要求对结果取近似值。 ⑥了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则,会用它们进行有关实数的 简单四则运算(不要求分母有理化)。 (3)代数式 ①在现实情境中理解用字母表示数的意义。 ②能分析简单问题的数量关系,并用代数式表示。 ③能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。 ④会求代数式的值。 ( 4)整式与分式

①了解整数指数幂的意义和基本性质,会用科学记数法表示数。 ②了解整式的概念,会进行简单的整式加、减运算;会进行简单的整式乘法运 算。 ③会推导乘法公式:22 ()2 a b a ab b +=++,了解 +-=-;222 ()() a b a b a b 公式的几何背景.并能进行计算。 ④会用提公因式法、公式法进行因式分解(指数是正整数)。 ⑤了解分式的概念,会进行分式的约分和通分,会进行分式加、减、乘、除运 算。 2.方程和不等式: (1)方程与方程组 ①能够根据具体问题中的数量关系,列出方程, ②会解一元一次方程,简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方 程。 ③理解配方法,会用因式分解法、公式法、配方法解一元二次方程。 ④能根据具体问题的实际意义,检验结果是否合理。 (2)不等式与不等式组 ①了解不等式的意义和不等式的基本性质。 ②会解简单的一元一次不等式,并能在数釉上的表示解集。会解由两个一 元一次不等式组成的不等式组,并会用数轴确定解集。 ③能够根据具体问题中的数量关系,列出一元一次不等式和一元一次不等 式组,解决简单的问题。 3.函数 (1)能探索具体问题中的数量关系和变化规律

《考试大纲》中规定的考核目标与要求

决胜高考,我行! 《考试大纲》中规定的考核目标与要求 政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时,注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 一、获取和解读信息 1. 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 2. 能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 3. 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 二、调动和运用知识 1. 能够根据从题目中获取和解读的试题信息,有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识,并运用这些知识做出必要的判断。 2. 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 3. 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力。 三、描述和阐释事物 1. 能够用简洁的语言,描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 2. 能够运用历史的、辩证的观点和方法,分析、比较和解释有关政治、经济、文化等现象,认识事物的本质。 3. 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。 四、论证和探究问题 1. 根据有关信息,调动和运用相关知识和技能,发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 2. 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法,提出比较必要的论据,论证和探究问题,得出合理的结论。 3. 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系,表达出论证、探究的过程和结果。 趣味体验 天儿冷时尤其是在冬天。上课前,用手背触摸自己的脸颊。上课时,专心学习、认真听讲、积极思考、大胆发言……。下课时,再用手背触摸自己的脸颊。 课前、课后触摸的感觉有什么不同?原因是什么?对你有什么启示?

艺考统考各专业考试内容汇总

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/fd15975479.html, 艺考统考各专业考试内容汇总 作者:悠悠 来源:《小演奏家》2019年第01期 艺考统考来临,对于各专业的考试内容和要求,身为艺考生的你都了解吗?小编特意整理了以下资料,供大家参考,希望对大家有所帮助。 播音主持类:指定稿件朗读、即兴评述、改编主持、回答考官提问、综合素质考查等。 Tips:若是英语播音专业方向,英语口语需特别出众。 美术类:素描、写生、色彩、速写、创作设计和面试等,但不同专业的招生考试有不同的考试科目和要求,比如报考油画、壁画、雕塑等专业的考生必须用素描或色彩方式完成创作试题;报考中国画等专业的考生多用白描(即线描)完成创作试题;报考艺术设计等专业的考生要用工艺设计手法完成创作试题;报考中国画或书法的考生一般要考查书法、篆刻、古汉语、国画基础等。 Tips:所有考试科目的绘画材料如画板与画夹、颜料、画笔、绘画工具等均由考生自备。 音乐数育类:声乐、钢琴、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。 Tips:开设此类专业的高校多是师范类院校和综合性大学,对考生的文化课成绩要求较高,适宜有艺术特长且文化课成绩较好的考生报考。 器乐类:主科(相关器乐任选其一)、声乐、视唱练耳、音乐知识、素质面试等。 Tips:除钢琴外,其他所需乐器需考生自行携带。 舞蹈类:形体素质测试(舞蹈基础、自备小节目表演),乐感、听音乐即兴表演基本功测试(柔韧性、弹跳、翻转等)、自备舞蹈表演、舞蹈艺术常识测试。 Tips:所需伴奏带、服装、道具等均需考生自行携带。 导演类:朗诵(诗歌、散文、故事、寓言皆可)、自備节目(戏曲、武术、体操、乐器、演唱、舞蹈等任选其一)、命题表演、作品分析、命题编讲故事口试等。 Tips:评委多由不少于五人的专家小组进行测评,综合评定最终成绩。

编导专业考试专题复习

第一周 2011——2012秋期《视听语言》期末考试复习资料 考试时间:2012.1.7下午2:30—4:20 考试形式 一、填空题( 1 分× 15=15 分) 二、单选题( 1 分× 10=10 分) 三、多选题( 2 分× 10=20 分)【多选、错选、少选不给分】 四、名词解释( 5 分× 3=15 分)【主要意思正确,表述有差别的给分,否则,酌情给分】 五、简单题( 10 分× 2=20 分)【主要意思正确,表述有差别的给分,否则,酌情给分】 六、论述题( 20 分× 1=20 分)【如题目需要例证分析,仅给出答案要点的得一半分,举例 但未对例证分析的,酌情给分,例证分析详细清楚的,给满分】 主观题备选题目 名词解释 1.视听语言 2.视觉暂留原理 3.似动现象 4.心理补偿机制 5.九宫格构图法 6.色调 7.运动镜头 8.连贯性剪辑 9.平行蒙太奇 10.交叉蒙太奇 11.隐喻蒙太奇 12.对比蒙太奇 13.长镜头 14.声画同步 15.声画对位 页脚内容1

简答 1.电影画面的的画外空间构成方法有哪些? 2.景别的组接规则包括哪些? 3.如何进行“三点布光”?并画出光位图 4.变焦形成的推镜头与移动机位形成的推镜头有什么区别与联系? 5.推镜头、前移镜头与跟镜头有什么异同之处? 6.摇镜头的表现功能有哪些? 7.升降镜头的表现功能有哪些 8.什么是轴线原则? 9.如何实现合理越轴 10.什么是“三镜头”法?并画出一个简单的机位图。 论述 1,远景与特写是两种比较特殊的景别,请举例论述它们的表现特点。 2,线条是构图的重要原素,请举例论述不同线条形式在影视构图中的表现与作用。 3,色彩在电影中具有举足轻重的地位,请举例论述色彩在电影中的表现出的情绪功能4,不同位置的光源会对电影画面产生不同的造型效果,亦有不同的用途,请举例说明。5,推拉镜头具有哪些表现功能,请举例说明,并回答在拍摄推拉镜头时需注意哪些问题。

戏剧影视表演:专业考试内容和应试技巧

戏剧影视表演:专业考试内容和应试技巧 影视戏剧表演专业考试通常分为初试和复试,复试又分为二试和三试两个阶段。 初试一般包括自我介绍、自选作品朗读、集体小品及回答考官提问等。 自我介绍是展示考生自我风采的重要手段。考生的气质、反应、谈吐、文化底蕴等一切外在内在的素质都将通过这一考试环节展现给考官,而这一环节又是考生在考试中能够展现自我优势的机会。 自选作品朗读主要考查考生的声音条件、吐字发声和语言表达能力。考生应从自身条件出发,谨慎选择适合自己朗读的稿件,特别要注意的是,稿件选择后一定要背诵脱稿。 集体小品旨在考查考生的合作能力、表现能力、应变能力和是否具有基本的舞台生活能力。此项考试通常采用命题小品的形式。 回答考官提问是对考生的口头表达、心理承受、独立判断、艺术感受生活观察等能力的综合考查。考宫的问题不是事先准备好的,而是针对考生前面的表现随机提出来的。 复试分为二试和三试两个阶段,通过二试的考生进入三试。复试主要分为台词考试、声乐考试、形体考试、艺术特长展示、单人小品、集体小品、语言动作合理练习等。 台词考试由主考官为考生指定阅读材料,通过考生的诵读来考查考生的语言感受能力和表达能力。考生应该在主考官给予的准备时间中认真阅读材料,杜绝错字和别字等低级错误,很好地展现自己的声音条件和文学理解能力。值得注意的是,有时主考官还会让学生进行模仿。 声乐考试的目的是通过对考生的音色和音准的了解,考查考生是否具备做演员的声音条件。考试由考生演唱自选的曲目,清唱、伴奏均可。有时主考官会给考生一些简单乐谱让其现场演唱,或是打一段节奏让考生进行模仿来考查考生的乐感和节奏感。 形体考试主要是考查考生的肢体表现力、身体柔韧程度和协调性。考试形式是考生表演自己准备好的形体段落,各种舞蹈、武术、戏剧身段等等。 艺术特长展示是考生充分发挥自己的优势,表现与众不同的特点,也是给主考官留下印象的重要环节。 单人小品考试主要是考查考生对环境与人物的创造力、想像力和信念感,以及对生活的感悟能力。这一考试环节题目较为分散,考生应该针对考题的要求,明确什么人,在什么地方,做什么事情,为什么要做,同时找到准确的任务与目的,组织合理的行动。 集体小品与初试有所不同,通常由两到三人完成。该考试环节主要考查考生能否建立真实的人物关系,在相互行动中遇到了什么样的困难,是怎样解决的。过程一定要具体,在什么样的地方,完成什么样的任务,达到什么样的目的。要求考生在表演中按照生活逻辑完成考试题目。 语言动作合理练习考试的主要形式是主考官为考生(通常为两人)出两句话的题或指定两个动作,由考生通过自己的想像力和创造力完成一个小品。 报考影视专业的考生应具备一定的表演潜质和艺术特长。考生不一定形象出众,但应具有独特的个性魅力,具有自己的优势。 行运艺考培训认为考生在考试之前要认真阅读招生简章,并准备好声乐、台词、形体考试所需的相关用品。此外,考生应有一个良好的应试心态,这样,才能在考场上发挥出最佳的水平。

2020年影视编导专业艺考考试内容

XX影视编导专业艺考考试内容 影视编导是一门与影视有关联的学科。重点是将艺术与技术的创新结合,具有较强策划与制作能力的影视,晚会以及各类综合活动编导人员。那么影视编导专业的艺考内容有哪些呢?下面一起和看看吧! 考试内容及要求 一、综合知识 (一)考试目的:具备一定的文学艺术和广播电影电视常识和素养,是学习广播影视编导专业的前提和基础,因此,设立涵盖文学、艺术等文化知识在内的综合知识考试,重点考查考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度;考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的美术、音乐、舞蹈、戏曲等艺术常识;考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播电影电视基本常识。 (二)考试题型:选择题、填空题、名词解释、简答题。 (三)考试要求:识记准确、表述清楚、卷面整洁。 (四)考核内容: 1.文学常识:了解中外文学史常识,包括各种文学体载的发展演变的历史,主要文学创作理论和流派;具有初步运用文学语言的能力。文学常识主要有: ①文学体裁知识(包括小说、诗歌、散文、戏剧等各种文学体裁的定义、特性、属性、构成、分类等要素)。

②文学史知识(包括中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学和外国文学发展的大体过程及其流派、作家、作品等)。 ③文艺理论知识(包括各种创作方法和风格、流派、内容和形式的诸要素、文学批评的标准和文学鉴赏等)。 《诗经》、《楚辞》、《左传》、《史记》、“四书五经”、“三曹七子”、唐诗宋词、唐宋散文八大家、三言二拍、四大名著、鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、沈从文、冰心、丁玲、田汉、钱钟书、茅盾文学奖、新时期文学写作流派更替(伤痕文学、寻根文学、先锋文学、新生代写作、80后写作)、希腊神话、荷马史诗、文艺复兴、伊索寓言、格林童话、安徒生童话、雨果、巴尔扎克、普希金、托尔斯泰、高尔基、海明威、卡夫卡、一千零一夜、泰戈尔、歌德、莎士比亚等。 2.艺术常识:广播影视编导艺术是综合艺术,除了文学因素以外,还吸收了音乐、舞蹈、绘画、雕塑、戏剧等表现手段。因此对这些艺术形式的基本常识要有所了解。其中包括: ①音乐(声乐的分类、器乐的形式及其代表作、中外著名演唱家、演奏家、指挥家、作曲家、世界著名音乐作品、电影音乐等)。 ②舞蹈(舞蹈的种类和特点、国内外著名舞蹈家及其作品、舞蹈常用术语等)。 ③美术(绘画、书法、雕塑摄影等基本常识、代表人物、传世佳作)。

科目三考试标准和要求

不合格情形:考试时出现下列情形之一的,评判为不合格 1,不按规定使用安全带的; 2,遮挡、关闭车视频监控设备的; 3,不按考试员指令驾驶的; 4,不能正确使用灯光、雨刷器等车辆常用操纵件的; 5,起步时车辆后溜距离大于30cm的; 6,驾驶汽车双手同时离开转向盘的; 7,单手控制转向盘时,不能有效、平稳控制行驶方向的; 8,车辆行驶方向控制不准确、方向晃动、车辆偏离正确行驶方向的;9,不能根据交通情况合理选择行驶车道、速度的; 10,使用档位与车速长时间不匹配,造成车辆发动机转速过高或过低的;11,车辆在行驶中低头看档位或连续2次挂档不进的; 12,行驶中空挡滑行的; 13,视线离开行驶方向超过2秒的; 14,违反交通安全法律、法规,影响交通安全的; 15,不按交通信号灯、标志、标线或者民警指挥信号行驶的; 16,不按规定速度行驶的; 17,车辆行驶中骑轧车道中心实线或者车道边缘实线的; 18,长时间骑轧车道分界线行驶的;

19,争道抢行,妨碍其它车辆正常行驶的; 20,行驶中不能保持安全距离和安全车速的; 21,连续变更两条或两条以上车道的; 22,通过积水路面遇行人、非机动车时,有不减速等不文明驾驶行为的; 23,遇行人通过人行横道不停车让行,不主动避让优先通行的车辆、行人、非机动车的;24,将车辆停在人行横道、网状线等禁止停车区域的; 25,行驶中身体任何部位伸出窗外的; 26,制动加速踏板使用错误的; 27,对可能出现危险的情形未采取减速、鸣喇叭等安全措施的; 28,因观察、判断或者操作不当出现危险情况的; 29,学员未按照预约考试时间参加考试的。 1,驾驶姿势不正确的; 2,起步时车辆后溜,但后溜距离小于30cm的; 3,操作转向盘手法不合理的; 4,起步或行驶中挂错档,不能及时纠正的; 5,起步、转向、变更车道、超车、停车前不使用或错误使用转向灯的; 6,起步、转向、变更车道、超车、停车前,开转向灯少于3秒即转向的; 7,转弯时,转回方向过早、过晚,或者转向角度过大、过小的; 8,换挡时,发生齿轮撞击的;

数学考试范围与要求

数学考试范围与要求 一、必考内容和要求 (一)集合 1、集合的含义与表示 (1)了解集合的含义,体会元素与集合的属于关系 (2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题 2、集合间的基本关系 (1)理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集 (2)在具体情境中,了解全集与空集的含义 3、集合的基本运算 (1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简答集合的并集与交集 (2)理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集 (3)能使用韦恩图表达集合的基本关系及集合的基本运算 (二)函数概念与基本初等函数 1、函数 (1)了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域;了解映射的概念 (2)在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(图象法、列表法、解析法)表示函数 (3)了解简单的分段函数,并能简单应用(函数分段不超过三段) (4)理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义;了解函数奇偶性的含义 (5)会运用基本初等函数的图象分析函数的性质 2、指数函数 (1)了解指数函数模型的实际背景 (2)理解有理数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算 (3)理解指数函数的概念及其单调性,掌握指数函数图象通过的特殊点,会画底数为 2,3,10,3 1,21的指数函数的图象 (4)体会指数函数是一类重要的函数模型 3、对数函数 (1)理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式将一般对数转化成自然对数或常用对数;了解对数在简化运算中的作用 (2)理解对数函数的概念及其单调性,掌握对数函数图象通过的特殊点,会画底数为2, 10,2 1的对数函数的图象 (3)体会对数函数是一类重要的函数模型 (4)了解指数函数)1,0(≠>=a a a y x 且与对数函数)1,0(log ≠>=a a x y a 且互为反函数 4、幂函数 (1)了解幂函数的概念 (2)结合函数x y x y x y x y x y 1,,,,2 132=====的图象,了解它们的变化情况 5、函数与方程 结合二次函数的图象,了解函数的零点与方程根的联系,判断一元二次方程根的存在性与根的个数

影视戏剧表演类经典试题

影视戏剧表演类考试内容 影视戏剧表演专业考试通常分为初试和复试,复试又分为二试和三试两个阶段。 初试一般包括自我介绍、自选作品朗读、集体小品及回答考官提问等。 自我介绍是展示考生自我风采的重要手段。考生的气质、反应、谈吐、文化底蕴等一切外在内在的素质都将通过这一考试环节展现给考官,而这一环节又是考生在考试中能够展现自我优势的机会。 自选作品朗读主要考查考生的声音条件、吐字发声和语言表达能力。考生应从自身条件出发,谨慎选择适合自己朗读的稿件,特别要注意的是,稿件选择后一定要背诵脱稿。 集体小品旨在考查考生的合作能力、表现能力、应变能力和是否具有基本的舞台生活能力。此项考试通常采用命题小品的形式。 回答考官提问是对考生的口头表达、心理承受、独立判断、艺术感受生活观察等能力的综合考查。考宫的问题不是事先准备好的,而是针对考生前面的表现随机提出来的。 复试分为二试和三试两个阶段,通过二试的考生进入三试。复试主要分为台词考试、声乐考试、形体考试、艺术特长展示、单人小品、集体小品、语言动作合理练习等。

台词考试由主考官为考生指定阅读材料,通过考生的诵读来考查考生的语言感受能力和表达能力。考生应该在主考官给予的准备时间中认真阅读材料,杜绝错字和别字等低级错误,很好地展现自己的声音条件和文学理解能力。值得注意的是,有时主考官还会让学生进行模仿。 声乐考试的目的是通过对考生的音色和音准的了解,考查考生是否具备做演员的声音条件。考试由考生演唱自选的曲目,清唱、伴奏均可。有时主考官会给考生一些简单乐谱让其现场演唱,或是打一段节奏让考生进行模仿来考查考生的乐感和节奏感。 形体考试主要是考查考生的肢体表现力、身体柔韧程度和协调性。考试形式是考生表演自己准备好的形体段落,各种舞蹈、武术、戏剧身段等等。 艺术特长展示是考生充分发挥自己的优势,表现与众不同的特点,也是给主考官留下印象的重要环节。 单人小品考试主要是考查考生对环境与人物的创造力、想像力和信念感,以及对生活的感悟能力。这一考试环节题目较为分散,考生应该针对考题的要求,明确什么人,在什么地方,做什么事情,为什么要做,同时找到准确的任务与目的,组织合理的行动。 集体小品与初试有所不同,通常由两到三人完成。该考试环节主要考查考生能否建立真实的人物关系,在相互行动中遇到了什么样的困难,是怎样解决的。过程一定要具体,在什么样的地方,完成什么样的任务,达到什么样的目的。要求考生在表演中按照生活逻辑完

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