中国历史与文化

中国历史与文化
中国历史与文化

中国历史与文化总复习

绪论

1“文化”,是中国语言系统中古已有之的词汇,“文”字的本义是指各色交错的纹理,《易》:“物相杂,故曰文”。《礼记》:“五色成文而不乱”。

2“文”“化”合用,最早见之于《易》,“刚柔交错,天文也;文明以止,人文也。关乎天文,以察时变;关乎人文,以化成天下。”

3(选择)两汉以后,文化正式合成一词。

4(选择)19世纪70年代,英国人类学家泰勒对文化作了系统的阐述

5文化的两个层次:广义的文化,狭义的文化

6广义文化的四个结构层(填空或简答):

(一)物态文化层,指人的物质生产活动及其产品的总和,是可感知的具有物质实体的文化事物。

(二)制度文化层,即人类所建立的各种社会规范和社会组织。

(三)行为文化层,这一层次以民风民俗的方式体现出来,具有地域性和民族性。

(四)心态文化层,这是文化的核心部分,它分为社会心理和社会意识形态两部分。

第一章中国文化植根的基本环境

7地理环境包括两个主要方面:自然地理环境和人文地理环境。

8地理环境主要是通过物质生产方式作为中介,间接对人类文化的发展产生影响的

9乾隆24年,清朝最终奠定了今天中国疆域的基础。

10中国是多民族国家,蒙古和满族还统治过整个中国。

11中国历史地理环境的基本特点

第一,地域辽阔。第二,地形复杂,气候多样。第三,地理环境自成体系,构成相对独立的地理单元。

12中国人用“天下”“四海”来构想自己生活的世界格局。《书·禹贡》:“东渐于海,西被于流沙,朔南暨,声教迄于四海”。

13中国在漫长的封建社会中,一直是自给自足的农业自然经济占主导地位,农业与家庭手工业相结合是自然经济的特点和基础。

14中国古代的社会政治结构至少有以下特点,一是宗法型的特征,二是专制型的特征。

15(选择)西周时期是宗法制度的确立时期,其内容包括:嫡长子继承制和分封制。核心是嫡长子继承制,特点是传嫡不传贤。

16(选择)控制人身自由的最基层的组织形式是什伍里长制度。

第二章基本精神

17中国文化的人文精神(论述)

天人合一和以人为本,构成了中国文化的人文精神,也可以说叫人文主义、人本主义,人文精神可以说是中国传统文化最基本也是最突出的精神,是中国文化的精髓。

第一、天人合一。(张载提出明确的命题)它的内涵有两个,一是顺自然,天人协调。顺自然,是指顺从一切事物的本然状态,顺从它的本性。总之,中国古代的天人合一思想,强调人与自然的统一,人的行为与自然的协调,根据这种思想,一方面,人不能违背自然,不能超越自然界的承受力去改造、征服自然,破坏自然,而只能在顺应自然发展规律的条件下利用自然,使之更符合人类的需要。另一方面,自然界对于人类,不是宰制人类社会的神秘力量,而是可以认识,可以为我所用的客观对象。二是顺民意,提高德行。民意是天命的根据,“天视自我民视,天听自我民听”,而天命呢?只是体现人意的一种礼仪的形式,这就是天命的真正含义。所以说,天人合一,绝不是说我们要去跟鬼神色彩的“天”合一,而是强调人只有通过自身品德的提升才可能得到外来的某种辅助。所以讲天人合一,其人文色彩是第一位的。

第二、以人为本。对于中国文化,如果我们从整体上来把握的和话,那么人文精神可以说是它最主要和最鲜明的一个特征。人文精神的核心就是以人为本。以人为本,就是指以人为考虑一切问题的根本,用中国传统方式来说,就是肯定在天地人之间,以人为中心,在人与神之间,以人为中心。以人为本的思想有三

个内涵。

(1)惟人万物之灵。在天地万物中间,人居于一个核心的地位,天能生,地能养,但是他们不能治。而人呢,由于他是明分使群,因此人能够去支配万物,治理万物。这也说明,在天地人中间,人是最具有主动性和能动性的。(“人有气又生有知,亦且有义,故最为天下贵也。荀子的思想”。)(2)养人之欲,给人之求。满足人们的愿望和需求。(3)上薄拜神教,下防拜物教。就是说不要搞君权神授,不要以神为本,要重人伦,远鬼神。不能以物为本,搞金钱万能。在中国文化中,把人的道德情操的自我提升和超越放在了首位,注重人的伦理精神的养成,而这一点,正是中国文化人文精神的精华之所在。

18(填,选)刚健有为作为中国文化基本精神之一,是中国人的积极的人生态度的最集中的理论概括和价值提炼。孔子是极力提倡有为并身体力行的思想家。他认为君子应当是“食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉”。

第三章中国文化的基本特征

19中庸(名词):儒家的一种思想,即所谓的中庸之道,它有两个根本的意义,一个就是中,做什么事情都要做到恰如其分,也就是要掌握一个度;庸,是平常的意思,也是用的意思。所以中庸也可以反过来讲叫用中。中庸的核心思想就是强调人们在为人处世上思想和行为的适度和守常。

20儒家和谐论的内容:第一,强调“和”与“人和”及“和谐”的极端重要性。强调“和”是礼的重要体现。第二,提出中庸是实现和谐的方法。第三,“仁”是和谐的出发点。

21(史料,论述,选择)问仁,“仁”在现代社会的现实意义或思想内涵

在论语中,孔子的弟子多次问仁,孔子的回答却各不相同。

樊迟问仁。子曰:“仁,爱人也”。司马牛问仁,子曰:“仁者,其言也仞”。仲弓问仁,子曰:“己所不欲,勿施于人。在邦无怨,在家无怨。”颜渊问仁,子曰:“克己复礼为仁。”

22儒家的大同理想:大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦故人不独亲其亲,不独子其子。使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废弃者,皆有所养。

23中国两千余年的学术发展,实际上是以经学为主流。

24中国学术的发展,就各个历史时期分别而言,在先秦是诸子之学,在两汉,是经学,而后又有魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代考据学。

25(名词)十三经:宋朝确立的十三部儒家经典,包括《诗经》、《尚书》、《周礼》、《仪礼》、《礼记》、《周易》、《左传》、《公羊传》、《谷梁传》、《论语》、《尔雅》、《孝经》、《孟子》名词

26(名词)《庄子》:又称《南华经》,作者庄子,名周,战国时期人。曾做过漆园小吏,后厌恶仕途,隐居著述。全书以内篇为核心,其中的《齐物论》、《逍遥游》等集中反映了庄子的哲学思想。庄子继承和发扬了老子“道法自然”的观点,认为“道”是无限的,强调事物的自生自化,否认有神的主宰。幻想一种“天地与我并生,万物与我为一”的精神境界,逍遥自得。

27(选择)中国的典籍按经、史、子、集分为四部,始于隋朝。

28经学(名词):训解和阐释六经及儒家经典的学问,被称为经学,成为汉代以后历代的官学,是学术文化领域压倒一切的学问。

29(简答)中国传统文化的这种经学传统,对中国文化的发展产生了什么样的影响?

首先,是儒家思想对中国文化各个方面的广泛渗透。其次,在经学的影响下,科学未能充分独立。再次,经学传统对中国宗教的发展,也产生一定的影响。

30(选择)孔子的弟子曾参:“士不可以不弘毅,任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”

31(论述)如何理解中国文化的基本特征

一、重伦理,倡导道德至上

中国传统文化是一种伦理型文化,按照中国古代的说法,可以把中国传统文化叫作“崇德”型文化。中国传统文化最重要的社会根基,是以血缘宗法关系为纽带的宗法制度,它在很大程度上决定了中国社会的这种结构及其意识形态。在家国同构的宗法观念下,个人被重重包围在群体之中,因此特别重视家庭成员之

间的人伦关系,如父慈、子孝、兄友、弟恭之类,这种人伦关系的实质是对家庭每个成员应尽的义务和责任加以规定,父母对子女有抚育的责任,子女对父母有奉养的义务。从崇尚伦理道德的原则出发,中国传统文化特别重视在政治上以德治国,孔子认为用道德手段治国安民,才能真正管理好国家。

二、贵和谐、尚中庸

中国传统文化中有一个一以贯之的东西,即中国传统文化比较重视人与人、人与自然之间的和谐与统一。中国传统文化重和谐和统一的特点,体现在人与自然的关系上,就是天人协调。强调人与自然的统一,人的行为与自然的协调,一方面,人不能违背自然,不能超越自然界的承受力去改造、征服自然,破坏自然,而只能在顺应自然发展规律的条件下利用自然,使之更符合人类的需要。另一方面,自然界对于人类,不是宰制人类社会的神秘力量,而是可以认识,可以为我所用的客观对象。中国传统文化重和谐统一的特点,体现在人与人、人与社会的关系上,就叫做“贵和尚中”。如何能达到和谐呢?和的原则是什么呢?就是中庸。“中庸之道”是处理人与人、人和社会关系达到和谐境界的最高原则。

中庸的核心思想就是强调人们在为人处世上思想和行为的适度和守常.

三、经学优先并笼罩一切文化领域

中国传统文化还有一个突出的外在形式上的特点,这就是它的经学传统。所谓经学传统,是指中国文化长期一儒家经学为主流,有着一以贯之的传统,形成了独自的特色。

从客观上去考察,自汉代以后,一直到五四新文化运动之前,中国两千余年的学术发展,实际上是以经学为主流。中国文化的发展,都与经学有着十分密切的关系。

四、摆脱神学独断的生活信念

中国文化自先秦就具有摆脱神学独断的特点,所以在中国历史上,未出现像欧洲中世纪基督教神学占领思想统治地位的黑暗时代。

第四章中国文化的根源性典籍

32五经(名词解释):指《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》五部儒家经典著作,《诗》指《诗经》,《书》指《尚书》,《易》指《易经》,《礼》指《礼记》,五经合称始于汉武帝时。

33四书指《大学》《中庸》《论语》《孟子》《大学》《中庸》是《礼记》里边的文章。

34《大学》里主要讲三纲领和八条目。三纲领就是明明德,新民,止于至善。八条目,就是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

35儒家经典中的三礼是指《周礼》《仪礼》《礼记》。

36《周易》的八卦包括乾-天,坤-地,震-雷,巽-风,坎-水,离-火,艮-山,兑-泽。

37被称为亚圣的儒家思想家是孟子。

38联合国教科文组织统计,世界上几千年来被翻译成外文而广泛传播的著作,第一是《圣经》,第二是《道德经》,作者是老子。

39在儒家经典中,唯一一部一开始就以经命名的是《孝经》。

第五章(略)

第六章

40儒家思想的发展历史:中国儒家的发展,分为先秦原始儒学、两汉儒学、宋明理学、近现代儒学四个阶段。原始儒学是由孔子开创的,原始儒学的代表人物,是孔子、孟子和荀子。汉代儒学相对于原始儒学,最明显的一个变化,就是两汉的儒者努力想把儒学宗教化、政治化和制度化。

第七章道家与中国文化

41中国道家的发展可以分为先秦道家、两汉黄老之学、魏晋玄学、道教四个阶段。

42黄老之学(名词解释):中国古代的哲学、政治思想流派。尊传说中的皇帝和老子为创始人,故名。黄老之学始于战国盛于西汉,假托黄帝和老子的思想,实为道家和法家思想结合,并兼采阴阳、儒、墨等诸家观点而成。黄老之学继承、改造了老子“道”的思想,认为君主应“无为而治”,这种思想在汉初产生了一定影响,出现了“文景之治”。黄老之学的主要代表作品:河上公的《老子注》和刘安的《淮南子》。两汉道家的代表:王充、范縝。

中国文化发展史.pdf

中国文化的发展 回望中国历史,悠悠五千年,积淀了璀璨的华夏文化。中国文化始终作为 世界文化中的奇葩,映射着历史的光辉,展现着民族的风华。 在世界文明中,中国文明作为唯一在历史长河中永不淫灭的古国文明,始 终离不开中国文化之魂。这种寄于民族之魂的华夏文化,在历史中不断积淀, 不断变得博大精深。 伴随着历史的发展,中国文化在每一个阶段都有不同的文化载体,每一种 文化载体,都体现着各异的社会风情和漫漫的历史道路。在中国远古时期,由 口头文化发展起来的古代神话和民间传说作为中国文化间接记录,展示了中国 古代文明开始的发展道路,甲骨文字是中国古代文字起源与发展的直接记录。 文字的出现不仅是文化进步的体现,更是文明的飞跃。远古的中国文化主要集 中于宗教崇拜和原始艺术,没有高度统一的形式,体现的是先民粗狂的情感意 识和活跃的自然认识。自夏朝开始,开始了我国历史上的奴隶制社会,由自由 性向统一性转变,标志着文明社会的开始,各个部落文化融合,其中以华夏文 化为代表。自殷商西周,中国文化的特殊面貌开始形成。在当时,具有“象形”、“会意”、“形声”等的造字规则出现,标志着中国文字进入了成熟阶段 (1) 。伴随着文字的产生,相随的一些典籍和青铜器的出现,标志着中国实体 文化的逐步形成。 春秋时代,是中国古代文化的轴心时代。走过周朝礼乐文化时代,春秋时 期伴随着国家动乱,群雄争霸历史背景,出现了各种政治流派和文化主张,呈 现百家争鸣的格局。社会动乱和政治模糊为当时文化发展创造了许多条件。诸 子兴起,各展示出其鲜明的特色。儒、道、法、墨各大学派应运而生。创立诸 子学派的孔墨老庄,都是中国文化史上的第一批百科全书式的渊博学者,他们 以巨大的热情、雄伟的气魄和无畏的勇气,开创学派,编纂、修订《易》、《书》、三《礼》、《春秋》等中国文化的“元典性”著作,并对宇宙、社会、人生等无比广阔的领域发表纵横八极的议论。正是经由各具特色的诸子百家的

《中国电影史》课程学习大纲(含推荐教材及参考书目).doc

《中国电影史》教学大纲 课程代码:0695002 课程类型:任意选修课 总学时:32 讲课学时:30 实验(上机)学时:无学分:2.0 适用对象:无限制 先修课程:无要求 一、课程的教学目标 电影是一种文化,也是一个产业。学习《中国电影史》是了解中国电影文化的不可或缺的途径,中国电影史上许许多多优秀的影片有着极高的文化艺术含量,如《神女》、《春蚕》、《马路天使》、《小城之春》、《我这一辈子》、《农奴》、《林家铺子》、《祝福》、《巴山夜雨》、《骆驼祥子》、《黄土地》等,而令人感到遗憾的是我们的大学生对这些优秀的影片知之甚少,学习《中国电影史》可以弥补这样一个缺憾,有助于提高大学生的人文素质。另外中国电影创作的现实主义传统,使它成为我们了解中国社会发展波澜壮阔历史的极其生动形象的教材,这类影片有很多,如《渔光曲》、《三个摩登女性》、《壮志凌云》、《松花江上》、《希望在人间》、《乌鸦与麻雀》、《八千里路云和月》、《一江春水向东流》、《南征北战》、《红旗谱》、《于无声处》、《芙蓉镇》、《西安事变》、《开国大典》等等。学习《中国电影史》也可以了解中国电影产业、电影事业走过的百余年艰辛曲折的历程以及中国电影人的执着追求,从而对发展现在的电影产业乃至于整个文化产业有所借鉴。 概括地说,本门课的教学目标主要是使学生初步了解中国电影史上的重要人物、重大事件和经典影片,提高自身的人文修养。 二、教学基本要求 《中国电影史》在教学内容上包括上下两篇。

上篇为早期中国电影,又分为四个部分:早期中国无声电影和有声电影的创作、30年代以后兴起的左翼电影运动、抗日战争这一非常时期的中国电影和战后中国民营电影的发展及取得的成就。第一部分重点介绍中国电影产业草创时期的发展经历、早期电影人的杰出贡献和这一时期的代表性影片。第二部分重点介绍左翼电影运动兴起的条件、发展过程及其对以后中国电影发展的影响。第三部分侧重于讲述战争对中国电影产业发展的破坏,以及具有正义感的中国电影人的不懈努力。第四部分着重介绍战后中国民营电影业在极端艰苦条件下的重新崛起和取得的辉煌成就。 下篇为新中国电影,又分为三个部分:“文革”前的“十七年”电影、“文革”时期独特的电影现象、“文革”结束后的新时期电影。第一部分既重点介绍“十七年”电影的曲折发展过程,特别是政治因素对电影事业的巨大影响,也充分展示“十七年”中国电影创作的成就和电影人的风采。第二部分重点说明十年“文化大革命”对新中国电影事业的摧残以及应如何正确看待“文革”时期的电影创作。第三部分重点介绍新时期中国电影人的新的探索以及在这一探索过程中取得的成就。 本门课的教学内容决定了在教学过程中将运用大量的图片资料、影像资料,并适当安排观看在中国电影史上具有重要影响的、不同时期具有代表性的经典影片。由于影像资料非常丰富,可以结合教学对象的要求灵活调配。另外,在教学过程中将给学生提供各个时期中国电影的代表作品的名录,以便有兴趣的学生在课外选择观看。本门课的考核方式为课堂开卷考试,平时成绩占30%,期末考试成绩占70%。 三、各教学环节学时分配

(倡议书)保护名胜古迹的倡议书

保护名胜古迹的倡议书 文物古迹需要得到保护,下面一起去看看为你整理的保护名胜古迹的倡议书吧,希望对大家有帮助! 保护名胜古迹的倡议书1 近期,xx镇发起了以“保护xx文物,留住历史痕迹”为主题的文物普查活动,旨在通过活动的开展,摸清xx现存的碑刻、石刻等历史遗迹,从而进行有效地保护、利用和管理。 xx是千年古镇,历史悠久,文化灿烂,文物古迹众多,文化遗存丰富。历史的长河中曾存在文庙、关帝庙、报恩寺等20余处祠堂庙宇,父子状元坊、龙门连跃坊等72架牌坊,然而岁月风雨的侵蚀,战乱的破坏,人为的毁坏,流传至今只留下清真寺还有零星的碑刻石刻无奈地诉说着历史,见证着xx的变迁,留下了xx历史的痕迹。 文物是不可再生的资源,一梁一柱,一碑一刻,一砖一石,无不凝聚着先人的智慧,留存着沉淀了千百年的历史文明,价值不可估量。然而由于众多的历史的的原因,xx的文物多散落民间或埋于地下,难于统计,更谈不上保护管理,再加上群众法律观念淡薄,意识不到保护文物的意义和责任,以及文物贩子的介入,导致文物盗卖、毁坏现象时有发生,让人心痛。

在这种情况下,xx镇党委政府深深地感觉到保护文物对于发掘千年古城的意义和责任,深深地意识到只有保护好文物,才能丰厚xx文化的底蕴,才能留住xx文化的根基,千年古城才不枉为口谈,旅游开发才有落脚之地,起航之点。 整个文物普查活动,由镇宣传室牵头,共分三个阶段进行。第一阶段,调查了解阶段。组织镇上有业务专长,责任心强,热爱该项活动的人员,深入村居走访座谈,调查了解,摸清底子。目前第一阶段已基本结束,共发现整理碑刻石刻40余件。第二阶段,全民发动阶段。印发倡议书,喊响“爱我xx,保护文物,留住历史”、“保护文物是功臣,破坏文物是罪人”口号,号召全镇广大干部群众提供文物线索,积极捐献。第三阶段,收集保护阶段。积极宣传文物保护法,明确文物属于国家所有,买卖非法。组织专人把可以转移的文物运到镇上统一保存,归个人存放又不能转移的,签订文物保护责任书,明确责任。 留住文物,就是留住xx文化的血脉,就是对先人和历史的尊重,就是在历史和现实之间架起了一座对话和沟通的桥梁。相信在不久的将来,文物不会再是被遗弃一域的孤客,它会成为推动xx旅游经济发展的重要文化资源,它会像一位睿智的老人,引领着我们向和谐富裕文明的社会前进。 倡议人:xxx 20xx年xx月xx日 保护名胜古迹的倡议书2 各位乡亲、乡贤、各位志士:

浅谈继电保护常见问题

浅谈继电保护常见问题 摘要:继电保护是是电网安全稳定运行的重要保证,也是电力系统中的一个非常重要组成部分。继电保护出现故障会给电力系统带来不利影响,因此,如果了解了继电保护过程中的一次常见问题,就能对这些问题的预防和解决制定好的对策,平常维护时多加注意,出现问题时也能快速地得到解决。本文主要介绍了继电保护的作用和特点,叙述了继电保护常见问题及其解决方法。 关键词:继电保护常见问题解决 1、引言 继电保护是指研究电力系统故障和危及安全运行的异常工况,以探讨其对策的反事故方法。随着电力系统的不断发展,电网结构更加复杂,分布范围更为广泛,可靠性要求也越来越高,所需的各种继电保护装置也越来越多,但是继电保护装置在运行过程中本身也可能出现各种各样的问题。如果了解了继电保护过程中的一次常见问题,就能对这些问题的预防和解决制定好的对策,平常维护时有针对性的加以重视,出现问题时也能快速地得到解决。既能节约成本,又能提高效率。从而来保证电力设施的安全、经济、可靠投入运行,确保电力系统正常运转,防止事故的发生。 2、继电保护的作用和特点 2.1 继电保护的作用 2.1.1 警告作用 当电力系统设备出现异常工况或者是发生轻微故障时,继电保护装置会出现一定的信号,也即向值班人员发出警告,以便他们能够尽快发现问题,从而及时找到故障或异常工况的问题根源,并采取相应措施进行解决。 2.1.2 保护作用 继电保护最基本的作用就是保护作用,这主要体现在继电保护装置对变压器、电动机、发电机、电力电缆、电力线路、断路器、母线、电力电容器、电抗器以及其他各种电气设备运行的保护。 2.1.3 切除作用 切除作用主要是指继电保护装置可以快速地切除故障,以减少短路电流对电气设备的损害。快速切除故障的时间是保护动作时间和断路器跳闸的时间的总和,因此,为了提高切除故障的速度,应采用和断路器相一致的快速保护装置。 总之,继电保护可以为电力系统的安全性提供保障,继电保护装置能在其提供保护的电力系统元件和设备在发生故障时使迅速准确地脱离电网;能够对处于不正常状态的设备进行提示,以便得到快速处理和恢复;能够监控电力系统的运行状况,从而实现自动化。 2.2 继电保护的特点 2.2.1 监控性好 继电保护操作性监控管理好,主要体现在它的一些核心部件几乎不受外部环境变化的影响,能够产生较好的使用功率,而且能够通过计算机信息系统进行有效的监控,从而提高了设备运行的效率,降低了运行成本。 2.2.2 正确率高 继电保护之所以重要,最主要的一个原因在于其具有正确率高的特点。特别是随着现代社会的发展,在自动化运行率逐渐提高的情况下,继电设备的记忆功

中外电影史课程理论教学大纲

《中外电影史》课程理论教学大纲 一、课程编码及课程名称(五号黑体) 课程编码: 课程名称:中外电影史The history of World and China movie 二、学时、学分及适用专业 总学时数:36 学分:2适用专业:广播电视新闻学((本科) 三、课程教学目标: 电影是一种复杂的历史现象(它既是一种艺术形式,也是一种经济结构、技术体系和文化产品)。换言之,电影是一个开放的系统,它不仅是构成一个整体的一组成分,而且也是相互关联、互为条件的一组成分。任何一种电影史的定义都应承认,电影的发展包含了电影作为特殊技术体系的变革、电影作为视听再现系统的变革以及电影作为社会机构的变革。本课程是向同学介绍评析中国和外国电影各个历史阶段的主要艺术运动和艺术思潮、重要的电影艺术家和代表性作品,梳理出中外电影历史的发展线索和优秀的艺术传统。本课程在教学过程中要求从发展比较的观点分析中外电影现象之间的联系、影响,重点透视外国电影对中国电影现状和发展的借鉴价值。 四、课程的性质和任务 本课程要求同学了解中外电影发展的历史脉络,对各个历史阶段电影的发展状况,生长的时代背景、具备的艺术特征以及重要人物和经典作品有初步理解和评析。观摩任课教师指定的具有历史价值和艺术内涵的电影文本,并结合历史语境进行鉴赏分析,把握中外电影艺术发展的历史特点和文化传统。本课程学时安排为140学时,考试时间不计入内。教学方法以课堂讲授为主,结合经典片段评析观摩。同时,由教师指定,要求学生在课余自行看完50部左右的中外电影史上的代表作品,并做好观片笔记。 五、课程教学的基本要求: 本课程在教学上要求对电影发展中所涉及到的问题精讲细评,深入讨论、准确掌握。首先厘清中外电影发展中的诸多观点与争议的主要脉络,在此基础上深入讲解具体的影片创作和理论思潮,并引导学生进行课堂专题讨论和课外小论文写作,促使学生准确、明晰地掌握、分析中外电影发展的主要现象与问题,建立正确宏观的电影史识。 六、课程教学内容 第一章导论(共2学时) (一)本章教学基本要求 了解本课程特性、研究对象、学习方法和电影史的分期。 1.1 教学内容:视觉文化时代

保护文物古迹的倡议书

保护文物古迹的倡议书 [模版仅供参考,切勿通篇使用] 镇,历史悠久,文化灿烂,文物古迹众多,文化遗存丰富。历史的长河中曾存在文庙、关帝庙、报恩寺等20余处祠堂庙宇,父子状元坊、龙门连跃坊等72架牌坊,然而岁月风雨的侵蚀,战乱的破坏,人为的毁坏,流传至今只留下清真寺还有零星的碑刻石刻无奈地诉说着历史,见证着xx的变迁,留下了xx历史的痕迹。 文物是不可再生的资源,一梁一柱,一碑一刻,一砖一石,无不凝聚着先人的智慧,留存着沉淀了千百年的历史文明,价值不可估量。然而由于众多的历史的的原因,xx的文物多散落民间或埋于地下,难于统计,更谈不上保护管理,再加上群众法律观念淡薄,意识不到保护文物的意义和责任,以及文物贩子的介入,导致文物盗卖、毁坏现象时有发生,让人心痛。 在这种情况下,xx镇党委政府深深地感觉到保护文物对于发掘千年古城的意义和责任,深深地意识到只有保护好文物,才能丰厚xx文化的底蕴,才能留住xx文化的根基,千年古城才不枉为口谈,旅游开发才有落脚之地,起航之点。 整个文物普查活动,由镇宣传室牵头,共分三个阶段进行。

第一阶段,调查了解阶段。组织镇上有业务专长,责任心强,热爱该项活动的人员,深入村居走访座谈,调查了解,摸清底子。目前第一阶段已基本结束,共发现整理碑刻石刻40余件。第二阶段,全民发动阶段。印发倡议书,喊响“爱我xx,保护文物,留住历史”、“保护文物是功臣,破坏文物是罪人”口号,号召全镇广大干部群众提供文物线索,积极捐献。第三阶段,收集保护阶段。积极宣传文物保护-法,明确文物属于国家所有,买卖非法。组织专人把可以转移的文物运到镇上统一保存,归个人存放又不能转移的,签订文物保护责任书,明确责任。 留住文物,就是留住xx文化的血脉,就是对先人和历史的尊重,就是在历史和现实之间架起了一座对话和沟通的桥梁。相信在不久的将来,文物不会再是被遗弃一域的孤客,它会成为推动xx旅游经济发展的重要文化资源,它会像一位睿智的老人,引领着我们向和-谐富裕文明的社会前进。 文物是不可再生资源,一个平板电脑的时刻,一个砖和石头,是冷凝他们的智慧,保留了一千年的历史文明,不可估量的价值。 这些年来无情的雨蚀是珍贵的文物,与此同时,许多保护文物倡议书宝贵的文化遗产是我们眼前消失。在中国29处世界遗产,在大多数的14个在遗产保护与利用方面存在一些问题。敦煌莫高窟壁画脱落、北京周口店猿人网站困境、泰山周围环境的

电涌保护器5SD7系列常见问题集锦

电涌保护器5SD7系列常见问题集锦FAQ collection for 5SD7 Surge arresters

摘要5SD7系列产品的常见问题集锦 关键词5SD7,电涌保护器 Key Words 5SD7,Surge arresters IA&DT Service & Support Page 2-11

目录 第一章基本原理 (4) Q1: 电涌保护器技术参数的含义? (4) Q2: 电涌保护器的功能是什么?有几种类型? (5) Q3: 电涌保护器的电气图形符号有哪些,都是什么含义? (6) Q4: 电涌保护器的电流和电压试验主要有哪些? (6) Q5: 8/20us浪涌电流波形含义? (7) 第二章 5SD7系列电涌保护器 (7) Q1: Siemens电涌保护器如何选型? (8) Q2: 5SD7434-1的接线图? (9) Q3: 西门子电涌保护器的是否带有远程指示触点? (10) IA&DT Service & Support Page 3-11

第一章基本原理 Q1: 电涌保护器技术参数的含义? A1: U N为低压配电网络的额定电压。 U c为最大持续工作电压,允许持续施加于电涌保护器两端的最大电压有效值,其值等于电涌保护器的额定电压。 按电源系统特征确定电涌保护器(SPD)的最低Uc电压值电涌保护器接于配点网络的系统特征 TT系统TN-C系统 TN-S系统引出中 性线的 IT系统 不引出中 性线的IT 系统 每一相线和中性线间 1.1U0NA 1.1U0 1.1U0NA 每一相线和PE线间 1.1U0NA 1.1U0U0a线电压a 中性线和PE线间U0a NA U0a U0a NA 每一相线和PEN线间NA 1.1U0NA NA NA NA:不适用 注1:U0是指低压系统中的相电压 注2:此表基于GB18802.1 a 这些值对应于最严重的故障状况,因而没有考虑10%的余量。 I imp为冲击电流,采用10/350微秒波形试验仅通过1~2次的电流值。一般用于SPD 的I级分类试验 I max为最大放电电流,采用8/20微秒波形试验仅通过1~2次的电流值。一般用于SPD 的II分类试验。I max大于I n I n为额定放电电流,流过SPD的 8/20微秒波形的放电电流峰值。这是未损坏时SPD可 以通过20次(8/20微秒)的电流值。 U p表示电涌保护器的电压保护水平等级(2.5-2-1.8-1.5-1.2-1KV)。在标称放电电流I n 作用期间测量电涌保护器两端的最大电压。 t A为响应时间,从暂态过电压开始作用于电涌保护器的时间到电涌保护器实际导通放电 时刻之间的延迟时间。其值越小越好。 IA&DT Service & Support Page 4-11

形势与政策论文——新时代下的人类命运共同体与中国

新时代下的人类命运共同体与中国 导言 人类命运共同体,是中国共产党对于新时代主旋律的正确把握,其基本含义是在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中,促进各国共同发展。 新时代下的中国面临的压力可以说是多方面的,中国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,国际上也面临着艰巨的挑战。 新时代下以习近平总书记为领导核心的新一代领导集体,以统筹全局的战略思维。在深刻洞察和分析当代世界局势后,准确把握住了当代世界的基本战略走向,认识到人类同处于一个世界、一个地球中。各个国家的命运是紧紧相连在一起的共生体,只有做到“你中有我,我中有你”,才能成功做到共同发展。 中共提出人类命运共同体思想不仅是对世界各国发展状况的合理关切,也是对中国在新的国际局势下寻求自身发展的正确战略。 一、人类命运共同体有其自身的丰富内涵 (一)人类命运共同体是中华民族“和”文化的体现 中华民族历来就是爱好和平,追求共同发展的民族。自古以来,中华民族就对人类命运共同体理念尝试进行不同的阐述:“大道之行,天下为公”;“协和万邦,万国咸宁”,其表述的话语虽多样而异,但同归而一。

中国寻求的是和平崛起,坚持不采用军事扩张、资源掠夺等称霸的方式来走“畸形”发展,坚持以自己的发展对其他欠发达国家地区进行合理关切的“和”思维;同时,人类命运共同体思想的出发点是在和平发展的基础上解决的是人类所共同面临的问题,走的是一条共同发展的道路。 这种中华民族追求“和”文化的优良特质和人类命运共同体所倡导的和平共同发展的理念不谋而合。构建人类命运共同体的思想是中华民族“和”文化的重要体现。 (二)命运共同体意识是世界人民的共同期望 1945年第二次世界大战宣告结束,但是战争结束带来的世界格局并没有完全符合世界各国人民的期望。两极格局的崩溃使美国成为了世界上唯一的超级大国,没有了苏联这个对手的压制,美国开始走霸权主义道路。与此同时,恐怖主义、环境问题等迫使世界人民寻求世界寻求新的方向。 仔细环顾今天这个世界,世界正处于大变革的转弯处。在整体都在寻求和平与发展的背景下,同时也暴露出了很多存在的问题,诸多不稳定和不确定的因素逐步凸显。构建人类命运共同体是各国人民在充分认识到自己的发展利益的基础上,独立自主作出的选择。在霸权主义和强权政治日益猖獗的今日,只有全世界人民共同坚持走和平发展道路才可以得到有效的抑制。当前全球冲突不断和贸易冲突不断加剧,构建人类命运共同体的思想一经提出,就得到了世界各国的广泛

中国电影史教学大纲

《中国电影史》 教学大纲 【说明】本课是为影视文学专业学生开设的专业必修课。中国电影大致可以划分为三个较大的发展阶段:1986-1948年,为中国电影发展的初期;1949—19 76年为“十七年”和“文革”时期的电影,1977年以来中国电影走向了多元化的发展方向,通过学习,使学生获得完整的中国电影发展的史的脉络。 在教学过程中,运用讲解法和多媒体手段。 本课程2课时/周,教学36周,共72学时。 【本文】 第一章中国电影的萌芽 教学目的:使学生了解电影进入我国后与传统的戏曲相融合形成了“影戏”特点。 内容要点:第一节摄制中国影片的尝试 第二节郑正秋和我国第一部故事短片《难夫难妻》 教学方法:讲授法、直观法、举例法 教学手段:电脑、VCD 授课时数:2课时 第二章在混乱中发展 教学目的:使学生明白虽然中国进入了新民主主义革命时期,但我国的电影事业还主要掌握在买办资产阶级和投机商人手里,电影创作仍渗透了资产阶级的文化思想。 内容要点:第一节明星影片公司的《孤儿救祖记》 第二节联华公司的《古都春梦》和《野草闲花》 教学方法:讲授法、直观法

教学手段:电脑、VCD 授课时数:2课时 第三章左翼电影运动的开始及其成就 教学目的:党领导了中国的电影文化运动。中国电影创作形成了一个转变过渡时期。介绍夏衍、阳翰笙、沈西苓、郑正秋的电影创作。 内容要点:第一节明星影片公司的进步影片 第二节联华公司的进步影片 教学方法:讲授法、直观法、举例法 教学手段:电脑、VCD 授课时数:6课时 第四章徘徊摇摆中的中国电影 教学目的:使学生了解电影发展的曲折性。红军在长征途中,文化上的反“围剿”。 内容要点:第一节蔡楚生的《渔光曲》和《新女性》 第二节四部反帝反封建影片的拍摄 教学方法:讲授法 教学手段:电脑、VCD 授课时数:6课时 第五章国防电影运动 教学目的:随着国内形势的变化,电影界开展了抗日民主运动。了解“国防电影”的意义,代表作。 内容要点:第一节袁牧之与《马路天使》 第二节蔡楚生与《迷途的羔羊》

保护家乡文物古迹的倡议书

保护家乡文物古迹的倡议书 文物保护科学 ,重在研究古代文物材料的蜕变规律和环境对文物蜕变的影响作用。文物的大多数病变破坏往往发生在保管和陈列过程中。那么你知道保护家乡文物古迹的倡议书怎么写的吗?下面是为你整理的保护家乡文物古迹的倡议书,希望对你有用! 保护家乡文物古迹的倡议书篇1 安庆兄弟姐妹们: 万里长江此封喉,吴楚分疆第一州安庆,这座经历八百多年日月风霜的历史古城,承受着岁月的洗礼,看遍了人情冷暖,似乎变得垂垂老矣,变得珠暗光锈。然而,安庆这个我们始终热爱的家乡是时候让她脱下老旧的粗布蓝衫,换上时尚的装扮,重新登场了! 近几年来,安庆老城区不断发展,六百多万的人口不断涌向城区,日益汹涌的车流、人流使城市中心拥堵不堪,各种交通事故、违法违规现象泛滥,丢失、偷盗情况严重影响了居民的出行安全感,破坏了城市形象,制约了城市的发展空间。 老城区改造攻坚战必须即刻打响! 旧城改造工程完成后,将大大改善城市交通状况。地下商业街、步行街的建设不仅方便人们购物,缓解了城市土地紧张,也提升了老城中心的投资环境和发展优势,促使

城市经济发展更加均衡,更显商业氛围和都市气息。 旧城改造兼顾了文物古迹修缮和保护工作,创造性开发利用历史文化街区,统筹兼顾,打造高水平文化旅游景区,进一步焕发了安庆这座历史文化名城的生机活力。旧城改造将推动城市功能区资源整合,优化教育、卫生布局,同时加快了市民游园、生态停车场、街巷道路等建设,大大改善市民生活环境,努力将安庆打造为精品城市。 总之,老城区改造对于改善城市环境、提升城市形象、促进各城区协调发展,构建和-谐文明的美好安庆,都具有极其重要的意义! 在此,我们向全体安庆市民及所有热爱安庆、关心安庆发展的人们提出倡议用我们的签名,支持安庆建设,让我们的名字,代表着我们的决心和信念,一起走在安庆青春焕发的路上,让我们共同期待着沉舟侧畔、万木争春! 倡议人: 20XX年12月23日 保护家乡文物古迹的倡议书篇2 在塘下,树龄最年长的古榕树当属上马村的这棵榕树了,它已在这里伫立900多年了。 从塘梅公路上拐进上马村,首先映入眼帘的就是这棵高达19米的大榕树。大树枝繁叶茂,树下人群熙熙攘攘,热闹非常,村民们的谈笑声、小孩的嬉戏声、小摊贩的吆喝

2020大学生形势与政策论文

2020大学生形势与政策论文 关键词:拓展任务;训练方案;实践体验 一、拓展训练在形势与政策教育中的应用价值 二、形势与政策教育内容及其训练方案的构建 形势与政策教育的根本任务是教育学生准确全面了解掌握党在制定方针政策时所依据的马列主义基本原则方法,提高学生的政策素 质和政治觉悟,自觉与党中央保持高度一致。这个根本任务决定了 形势与政策教育必须以社会现实形势和党的路线方针政策为基本内容。 从上表可以看出,形势与政策教育拓展内容训练方案包含拓展内容、拓展任务、拓展场景、拓展目的、拓展导师、拓展对象和拓展 时间几个方面。拓展内容是核心,其他方面围绕它展开、符合它的 要求并向它服务;拓展任务是对拓展内容的进一步细化和深化,是拓 展训练的基本结构单位,即每一个拓展任务构成一个独立的主题;拓 展场景是为实现拓展任务,根据拓展任务要求而选择或设计的典型 环境形象;拓展目的是指通过拓展训练后,要求学生达到的培训目的,主要包括观念、意识;知识、方法;信心、自信;格局、高度;立场、 态度几个方面的目的;拓展导师就是邀请的对该拓展任务比较专业的 专家或嘉宾,在拓展过程中扮演某种角色;拓展对象专指被训练的学员,不包含临时参与的观众或其他列席人员;拓展时间以分钟为计算 单位,分为总时间和每阶段时间,拓展时间不包含阶段与阶段之间 的休息时间。 三、形势与政策教育拓展内容训练的实践体验 形势与政策教育拓展内容训练方案确定后,就要把它付诸拓展训练的实践体验,拓展训练是“通过体验从而转化为知识的过程”[3],体验则是整个拓展训练的本质部分。体验(experiences)是指人响应

某些刺激(stimulus)的个别事件(privateevents)。它对事件直接观 察或直接参与而形成,它包含受训人员的视听嗅味肤感官和情感情 绪等感性因素,包含知识、智力、思考等理性因素,也包含身体行 为因素。 形势与政策教育拓展内容训练实践体验过程具有两个方面的条件。 第一,形势与政策教育拓展内容训练实践体验的硬件方面条件。拓展训练实践体验中,环境媒体是必需的硬件条件,没有环境媒体,无法充分调动受教育者感官感受,就无法进行拓展训练。无论是实 地环境媒体,还是虚拟环境媒体,都不是现成的,而是经过精心选 择和设计的结果。尽管有好的环境媒体,也不能把它们一层不变地 搬到教育过程中来,要根据训练内容的需要,选择符合主题的环境 媒体层面,经过剪辑和设计,重新整合出一个综合的教育环境媒体,才能有效推动拓展训练的发展。 第二,形势与政策教育拓展内容训练实践体验的软件方面条件。拓展训练实践体验的环境媒体充分调动受教育者视听嗅味肤的感官,让其产生学习渴望和学习冲动,受教育者在拓展训练互动气氛的影 响下变被动为主动,非常自然自觉地参与整个拓展训练实践体验的 过程。因此,整个拓展训练实践体验效果的取得,除了要有外在的 环境媒体硬件条件之外,还要充分利用好受教育者自身的感性和理 性机能条件。 1.感官(Sense)。感官是感受外界事物刺激的器官,包括眼、耳、鼻、舌、身等。感官拓展体验诉求目标是激起感觉知觉体验,尤其 是感觉中的视觉、听觉、触觉、味觉与嗅觉的体验。感官拓展体验 能引发学生学习欲望与增加拓展任务的附加价值。 2.情感(Feel)。《心理学大辞典》中认为,“情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验”。情感拓展体验诉求目 标是激起学生内心的感情与情绪体验,尤其是激起学生喜怒哀乐的 感情与情绪体验。情感拓展体验的运作,需要真正了解什么刺激可 以引起什么情绪,不能故作姿态违反常情,要让学生自然受到感染,并融入情景教育中。如以社会主义现代化建设成就教育为主题的拓 展体验,可以通过雄壮的音乐画面来激起学生爱国的情感体验。

中外电影史课程教学大纲

中外电影史课程教学大纲 课程编号:0341fx05课程性质:必修学分:2 总学时:54 开课学期:第三学年第一学期适用专业:广播电视编导专业本科先修课程:影视作品赏析、剧本写作、摄影摄像基础 一、课程介绍 《中外电影史》是广播电视编导专业的学科基础课。本课程的重点应放在扩展学生认知电影的发展历程,要求对中外电影流派与发展详尽的讲解,并着重通过经典电影的赏析与评论,来培养学生电影欣赏水平与评价能力,为后续课程提供审美与批判情趣的积累。 二﹑本课程的目的和任务 1﹑使学生了解中外电影历史的有关理论知识,掌握中国第五、六代导演的风格与特点,通过不同国家的经典代表作品赏析来扩展学生对中外电影的鉴赏能力,并以此激发和培养学生镜头感与创作能力。 2、培养学生电影赏析的审美情趣,这是进一步学习专业编导课程必须具备的基本能力。因此,在教学安排上,应尽量注重对学生对国内外电影流派与先锋导演的剖析,以便为今后的专业编导打下卓越的审美与镜头表达基础。 三、本课程的基本要求及内容 第一章世界电影史 1.1895年12月28日,卢米埃尔兄弟在巴黎的地下咖啡厅放映了《工厂大门》、《火车进站》等短篇,标志着电影的诞生。由此也开启了电影的纪实主义风格,是电影纪录片的先驱。《工厂大门》是电影史上第一部影片。卢米埃尔表现现实生活完全是写实的,记录性的;他们倾向自然、模拟现实,是再现主义。 2. 乔治.梅里爱(法国)是世界上第一位电影艺术家。代表作是《月球旅行记》、《贵妇人的失踪》,开启了摄影棚、科幻电影的先河,是电影故事片的先驱。梅里爱是幻想主义、浪漫主义;他倾向技术、改变现实、是表现主义。

3.1903年鲍特拍摄了《火车大劫案》。鲍特创造性地发明了电影叙事的流畅性剪辑。 4.格里菲斯,对早期美国电影发展作出了极大贡献的开创性人物,奠定了好莱坞的流畅剪辑基础。代表作是《一个国家的诞生》、《党同伐异》。“最后一分钟剪辑”的发明者。 1915年,格里菲斯导演了巨片《一个国家的诞生》,该片广泛吸纳了世界电影在最初20年里的探索成就,如:平行剪辑、运动镜头、特写镜头、多角度摄影,并由此确立了以“镜头”而不是以“场面”作为影片结构基础的“电影叙事语言”,从而让世界电影开始由一种杂耍过渡为一门独立的新兴艺术形式。 第二章欧洲先锋派电影运动(1917---1928年) 欧洲第一次电影运动 20世纪初直至第一次世界大战之后,多种思想、艺术流派在欧美兴起,由于这些思想、艺术流派共同特征是:颠覆传统价值观念,主张个性自由抒发,重视对“心理现实”的认知和表达,并大多具有“非理性”的特点,因此,它们被后世统称为“现代主义”思潮。 上述思潮在第一次世界大战后,也波及到了电影创作中,并主要体现在以下流派及其代表作当中: “第七艺术”:电影是继绘画、建筑、雕塑、诗歌、音乐、舞蹈之后的第七艺术。 法国印象主义: 路易.德吕克《洪水》、阿贝尔.冈斯《车轮》。

保护文物古迹倡议书

保护文物古迹倡议书 保护文物古迹倡议书一:亲爱的全国人民: 我是卓雅小学四(2)班的学生。我们经过学习,了解到的中国的文物古迹屡遭破坏,已经撑不腰了!作为华夏子孙,我们应该保护我们上下五千年历史留下来的宝贵文物。我倡议,我们应该做到六不: 1、不能够制造垃圾,乱扔垃圾。 2、不能在文物古迹周围建与古迹不协调的建筑物。 3、不要乱砍乱伐树木,造成水土流失。 4、不要把文物古迹随便带走,影响景观。 5、不要在文物古迹上乱画乱写乱刻乱涂,破坏古迹。 6、不要把文物古迹当成许愿池,向里面投抛硬币。 三要: 1、让各地政府重视古迹保护,成立古迹保护法律。 2、通过广告宣传,让人们树立文物古迹保护意识。在学校开展教育学生保护古迹。 3、让学生来当文物古迹保护小义工,发现不好的行为立刻制止。 保护文物,大家行动起来! 倡议人:xxx 时间:xxxx年xx月xx日

保护文物古迹倡议书二: 长城,以其巍巍雄姿、坚强体魄,象征着民族精神中伟大而坚强的凝聚力和世界人民对于和平的企盼。“不到长城非好汉”是对长城精神和长城文化最好的概括和浓缩。作为世界上最大的室外文物,长城历史悠久、体量庞大、工程宏伟,1987年被联合国教科文组织列入了世界文化遗产名录,但现在的长城正面临着极为严重的破坏危机,目前,明代万里长城有较好墙体的部分不到20%,有明显可见遗址部分不到30%,墙体和遗址总量不超过5000华里。 对长城的破坏有自然破坏和人为破坏两种。历经千百年风雨地震等的侵袭和破坏,年久失修的砖石砌筑城墙和敌楼等墙体建筑,普遍存在着内部结构改变,坍塌隐患很多。很多地方的长城墙体大多都有不同程度的坍塌、受损,这些破损的地方基本上都不能得到及时的修复,坍塌状态越来越严重。 人为破坏主要有四个方面:一、取材性破坏。即单位或个人取长城砖、石、土等材料,作为其它建筑材料使用,对长城造成的破坏;二、建设性破坏。即在城市建设或其它工业、农业、交通等建设项目施工过程中,对长城造成的破坏;三、旅游性破坏。即在旅游开发和实施过程中,对长城及其环境造成的破坏;四、修复性破坏。即在对长城进行维修和复建过程中,不遵照历史的真实,不遵循“整旧如旧”的原则,对长城造成的破坏。 长城的现状已经不允许我们将长城保护再拖下去了! 中国政府将下大力气促进我国文化遗产的整治和保护工作。中华人民共和国国务院已下发《关于加强文化遗产保护工作的通知》,要求进

中国历史文化论文

浅谈道教文化对中国文化的影响 道教作文中国唯一一个土生土长的宗教,自东汉创教以来已有1800多年历史。道教在其发展过程中和中国传统文化一直起着相辅相成的作用。道教集中国古代文化思想之大成,以道学、仙学、神学和教学为主干,并融入医学、巫术、数理、文学、天文、地理、阴阳五行等学问。同时也对中国文化的各个方面产生了深远的影响。鲁迅先生说“中国的根柢全在道教”,英国汉学家李约瑟也认为:“中国文化就像一棵参天大树,而这棵大树的根在道家。”这些都是对道教文化的极大肯定。 道教成为近两千年封建文化的重要组成部分,并起着巨大的社会作用。中华文化经历了几个重要阶段:春秋战国时期是百花齐放、百家争鸣,主要是儒家、道家、法家、墨家;秦朝则是崇尚依法治国;汉时期,汉武帝采取董仲舒的建议”罢黜百家、独尊儒术”;汉末时期佛教、道教开始兴起,儒家、道家、佛教、道教的文化繁荣基本上领导了中国古代文化的格局。下面我们就分别来谈谈道教文化对中国文化的影响。 一、道教文化对中国学术思想的影响 郭沫若认为:“道家思想可以说垄断了二千年来的中国学术界,墨家店早已被吞并了,孔家店仅存了一个招牌。”道教作为传承道家思想的主力,先后产生了魏晋玄学、隋唐重玄学和宋元明清内丹学,在学术领域的地位自然不言而喻。在哲学上,道教无中生有、道生万物的宇宙本体论和阴阳转化、规律运动的辩证思维法,在古代是被普遍接受的传统世界观和方法论。儒道互补是对中华传统文化的精辟概括。 宋朝大儒周敦颐、程颢、程颐、朱熹的学术思想源自高道陈抟,程朱理学将道教的宇宙图式论和儒家纲常名教结合构建了“天理”哲学体系。明朝王阳明的心学处处把“良知”说和内丹学相比拟,充分汲取了道教玄学理论和修养方法。两千年来佛、道两大传统宗教不断地进行互动。东汉时期佛教被人们视为黄老道的支派,南北朝时佛教的传播借助了老庄玄学的影响,禅宗的宗旨方法深受庄子学说的启发,密宗的修行方法大量借鉴了神仙方术。 二、道教文化对中国政治经济的影响 道教认为“身国同治”、“内圣外王”,清静无为是治国和修身的通用原理。细读中国历史,会发现一个秘密:汉朝文景之治、光武中兴,唐朝贞观之治、开元盛世,宋朝仁宗盛世,明朝洪武之治、仁宣之治,清朝康乾盛世,这些鼎盛时期都使用“内用黄老、外示儒术”的治国方针。道教“无为而治”的思想,与西方“看不见的手”的市场经济思想不谋而合。事实上,每当统治者以黄老学说作为指导思想时,休养生息,轻徭薄赋,垂拱而治,就会“天下自正”,生产恢复

中国传媒大学影视艺术学院戏剧影视文学专业教学大纲

目录 《影视剧改编》073029 (1) 《中国古代文学》073037 (10) 《电影理论A》073046 (16) 《戏剧文本分析》073055 (17) 《影视剧作1》073057 (20) 《影视剧作2》073058 (22) 《影视剧作3》073059 (24) 《影视剧作4》073060 (26) 《影视剧作5》073061 (29) 《影视剧作6》073062 (30) 《电视文案1》073063 (32) 《电视文案2》073064 (35) 《非虚构类短片创作》073071 (37) 《虚构类短片创作1》073072 (38) 《虚构类短片创作2》073073 (40) 《电视剧原理》073075 (41) 《中国电视剧史》073076 (43) 《外国电视剧》073077 (46)

《影视剧改编》073029 一、课程基本信息 课程编号: 073029 英文名称:Adaptation of film and teleplay 授课对象:戏剧影视文学专业 开课学期: 6 学分/学时:2/32 先修课程:中国古代文学史、中国现代文学史、外国文学史、影视剧作 教学方式:讲授、读片(文学作品与影视剧对比分析)、课堂讨论相结合。 课程简介:影视剧改编是戏剧影视文学专业的专业核心课程,该课程主要结合中外影视剧改编作品的实例,讲授影视剧改编的基本原则、基本方式和主要方法,对古今中外各种叙事性文体(如小说、戏剧、戏曲、叙事性散文和叙事诗)的影视剧改编个案进行详细的解读和评析。另外还可根据影视剧改编作品的发展现状适当增加网络作品的改编和“红色经典”的改编等内容。本课程是戏剧影视文学专业本科学生在掌握了一定的影视编剧技巧和具备了古今中外文学的基本修养之后必修的一门关于影视剧再创作的实用方法论课程,对提高学生的再创作能力具有十分重要的作用。 二、课程教学目的和要求 本课程应通过对不同类型文学作品原著与其影视剧改编作品的对比剖析,使学生掌握基本的改编原则和一些实用有效的改编方法和技巧,并通过指导学生的具体改编实践,使学生的影视剧改编能力得到提高,为学生以后的影视剧改编打下较为坚实的基础。 本课程要求教师对典型的影视剧改编作品进行精细独到的剖析和总结,要求学生结合课程需要阅读相关的文学作品和观摩相关的影视剧改编作品。 三、教学内容与学时分配 第一章影视改编的挑战性、改编对象的选择(2学时) 重点内容:文学与影视剧思维方式和表现手段的差异 第二章影视改编的基本原则(2学时) 重点内容:相似性、整体性、典型化、影视化 第三章忠实与改造——影视改编尺度的把握(4学时) 重点内容:当代性、独创性 第四章影视改编的基本方式(4学时) 重点内容:移植式、近似式、注释式等

保护文物古迹的倡议书范文

保护文物古迹的倡议书范文 每一个文化古迹都是我们的瑰宝,我们每一个人都有义务去保护爱护它们。下面是整理收集的保护文物古迹的倡议书,欢迎阅读参考! 近期,xx镇发起了以“保护xx文物,留住历史痕迹”为主题的文物普查活动,旨在通过活动的开展,摸清xx现存的碑刻、石刻等历史遗迹,从而进行有效地保护、利用和管理。 xx是千年古镇,历史悠久,文化灿烂,文物古迹众多,文化遗存丰富。历史的长河中曾存在文庙、关帝庙、报恩寺等20余处祠堂庙宇,父子状元坊、龙门连跃坊等72架牌坊,然而岁月风雨的侵蚀,战乱的破坏,人为的毁坏,流传至今只留下清真寺还有零星的碑刻石刻无奈地诉说着历史,见证着xx的变迁,留下了xx历史的痕迹。 文物是不可再生的资源,一梁一柱,一碑一刻,一砖一石,无不凝聚着先人的智慧,留存着沉淀了千百年的历史文明,价值不可估量。然而由于众多的历史的的原因,xx的文物多散落民间或埋于地下,难于统计,更谈不上保护管理,再加上群众法律观念淡薄,意识不到保护文物的意义和责任,以及文物贩子的介入,导致文物盗卖、毁坏现象时有发生,让人心痛。

在这种情况下,xx镇党委政府深深地感觉到保护文物对于发掘千年古城的意义和责任,深深地意识到只有保护好文物,才能丰厚xx文化的底蕴,才能留住xx文化的根基,千年古城才不枉为口谈,旅游开发才有落脚之地,起航之点。 整个文物普查活动,由镇宣传室牵头,共分三个阶段进行。第一阶段,调查了解阶段。组织镇上有业务专长,责任心强,热爱该项活动的人员,深入村居走访座谈,调查了解,摸清底子。目前第一阶段已基本结束,共发现整理碑刻石刻40余件。第二阶段,全民发动阶段。印发倡议书,喊响“爱我xx,保护文物,留住历史”、“保护文物是功臣,破坏文物是罪人”口号,号召全镇广大干部群众提供文物线索,积极捐献。第三阶段,收集保护阶段。积极宣传文物保护-法,明确文物属于国家所有,买卖非法。组织专人把可以转移的文物运到镇上统一保存,归个人存放又不能转移的,签订文物保护责任书,明确责任。 留住文物,就是留住xx文化的血脉,就是对先人和历史的尊重,就是在历史和现实之间架起了一座对话和沟通的桥梁。相信在不久的将来,文物不会再是被遗弃一域的孤客,它会成为推动xx旅游经济发展的重要文化资源,它会像一位睿智的老人,引领着我们向和-谐富裕文明的社会前进。

心得体会 2020年大学生形势与政策论文范文精选3篇

20xx大学生形势与政策论文范文精选3篇本学期的形势与政策课就要结束了,老师们讲的形势与政策课给我留下了很深的印象,课堂上,老师通过让我们观看最新新闻视频,学习时事热点政策,让我们很好地了解时事政治,引领我们紧跟时代步伐。作为一名大学生,深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的,而学习形势与政策这一门课程是对我们大学生进行形势与政策教育的主要渠道,它帮助我们掌握正确分析形势的立场和观点。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是我们每个大学生的必修课程,在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命,具有不可替代的重要作用,它能帮助我们树立正确的世界观,人生观,价值观。 中国现在处于一个非常关键的时期,既是机遇也是挑战。在世界局势如此动荡的情况下,中国如果能够抓住机遇,就可以以此作为跳板,在各个方面都会上升一个等级。 和平与发展是当今时代主题,从现实的角度上来看,中国正处于高速发展的阶段,如果在这个时候失去和平的环境,那将对中国的经济产生巨大的影响。中国一再的温和政策并不代表着中国的不闻不问,现在中国政府也在重视这个问题,也将在"钓鱼岛事件"后更加重视国家海权,包括中国在处理南海诸岛屿问题。我觉得我们要相信党和国家政府,跟着党和政府走。同时,这也引起我对我们当代大学生生活的反思。我们做为年轻的一代,我们就是祖国的未来,就是祖国的美好明天。可是在物质文明和精神文明的今天,我们又几个人能够

面对着国旗,负责任的说一句"我做好了一个中国当代大学生应该尽的责任。"我想我们大多数的大学生也没有做到。面对现在越来越复杂的社会环境,越来越大的竞争压力,我不知道我们当代的大学生、当代的青年们,能不能肩负起老一辈人留给我们的历史使命?钓鱼岛事件启示了我们需要的不仅是国家和政府的努力,还需要我们每一个中国人的共同努力,特别是我们当代大学生,要改变原有的精神面貌,树立自己的人生目标,为自己的人生目标努力奋斗。也为祖国的美好未来奋斗。保卫国家,让祖国更加民主富强、让人民更加幸福美满,实现中华民族的伟大复兴! 十八大提出许多创新理论与我党以后最近xx年的奋斗目标的详细构想,同时十八大精神尚有许多待我们去学习和实践,我们应该继续保持对十八大精神持续学习,落实贯彻十八大精神,大力发扬理论联系实际的学风。只有学以致用,坚持用十八大精神指导实践,同时在实践中不断加深对十八大精神的理解,才能真正把十八大精神落到实处。我们党是在实践中不断创新的组织的政党。在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观为指导思想的武装下,让我们大学生认识到投身社会主义伟大事业的建设是我们当代大学生义不容辞的历史责任! 深刻了解当今国内国际的形势与政策不仅是帮助我们取得成功的一方良药,同时也是帮助我们树立正确的世界观,人生观,价值观,提高精神面貌的一种有效途径。形势与政策课作为一门政治素质教育的必修课,不仅拓宽了我们的视野,也提高了我们的政治素质修养,

相关文档
最新文档