鱼上小学四年级下贵州版信息技术教案

1 第一单元：多媒体电脑基础知识 第1课 我们的电脑是多媒体电脑吗 教学目标： 知识与技能：初步了解多媒体电脑的含义。 过程与方法：了解多媒体电脑的应用。 情感态度与价值观：了解多媒体电脑的应用。多媒体电脑的含义 教学重难点： 教学重点：多媒体电脑的含义 教学难点：声卡和光驱的理解 教学过程： 一、导入 买电脑的时候，总是听人家说要买一台多媒体电脑。多媒体电脑除了可以用来工作和学习外，还可以用来听音乐、看电影，而且操作起来还很简单、方便。 到底什么是多媒体电脑呢？ 二、新授 １、“多媒体”的含义 “多媒体”是什么意思呢？把你了解的说一说 （师根据学生所说在电脑里演示不同的媒体效果，并相应板书：文字＋图形、动画、影视＋声音＋„„＝多媒体） 小结：所谓多媒体，是指文字、图形、声音、动画和影视的组合。也就是说，有了多媒体，我们可以听到动听的声音，可以看到精美的图片，还可以看生动的小电影等。 2、多媒体电脑的识别 1）什么样的电脑才能算是多媒体电脑呢？ 提示：电脑必须有什么设备才算是多媒体电脑？小组讨论一下 小组汇报时展示声卡和光驱的图片，指导学生认识这两个硬件。 小结：至少装有声卡和光驱的电脑才能叫做多媒体电脑。 2）跟你的同桌说说看，你家里的电脑是不是多媒体电脑？学校用的电脑呢？谁来说给大家听。 2

3、多媒体电脑的应用 自从有了多媒体电脑，人们的工作、生活、学习都发生了很大的变化。 （电脑演示几组图，让学生说说图意） 1）一个小朋友用电脑辅助学习 2）多人在世界不同的城市进行多媒体视频会议 3）一人正在玩电脑游戏 除了这些功能，你还能想到什么，说说看。 对于我们自己来说，你认为电脑哪方面的功能才是最重要的？（引导学生说出用电脑帮助自己学习） 三、想一想 （出示一幅电脑图） 这台电脑是多媒体电脑吗？为什么

第2课 用电脑听CD 教学目标： 知识与技能：学会使用“CD播放器”。 过程与方法：初步体会Windows 98的多媒体功能。 情感态度与价值观：CD播放器中的各个按钮， 教学重难点：初步体会Windows 98的多媒体功能。 教学重点：播放CD 教学难点：CD播放器中的各个按钮 教学过程： 一、导入 你家里面有什么好听的cd，你是用什么来播放的。 3

今天我们就一起来学习用电脑播放CD的方法。 二、新授 1．用“CD播放器”播放CD 1、(师边讲解边演示) 单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”“附件”“娱乐”“CD播放器”再单击，打开“CD播放器”窗口。 2、 欣赏一曲音乐(师边讲解边演示) “CD播放器”窗口设有常用的按钮：

“播放”按钮 “暂停”按钮、 “停止”按钮 “快进”按钮、“快退”按钮、“上一曲目”按钮、“下一曲目”按钮等。 如果将指针指向其中任一按钮，即可显示该按钮的名称。我们在光盘驱动器中插入一张CD音乐盘，单击“CD播放器”窗口中的“播放”按钮，即可听到CD音乐。 3、[读一读] (师边讲解边操作)CD播放器播放曲目的顺序有“连续播放”和“随机播放”两种。 1）如果选中“选项(O)”菜单中的“连续播放(C)”命令，则CD播放器按CD盘上曲目的顺序“连续播放”曲目； 2）如果选中“选项(O)”菜单中的“随机顺序(R)”命令，则CD播放器先将CD盘上的曲目重新排列后，再按新的顺序来播放曲目。也可以在“曲目(K)”框中指定将要播放的曲目。 4、想一想 1）播放CD唱片前一定要注意什么？ 2）说出几个播放CD的小技巧。 5、练一练 指名到教师机播放CD 4

第3课 听更多的电脑音乐 教学目标： 知识与技能： 初步了解音乐文件格式； 过程与方法：体会Windows 98的多媒体功能。 情感态度与价值观：播放VCD，查找多媒体文件并播放。 教学重难点： 重点：播放VCD 难点：查找多媒体文件并播放。 教学地点：多媒体教室 教学过程： 一、导入 同学们，用电脑除了可以听ＣＤ唱片外，还可以听很多种电脑格式的音乐。今天老师没带ＣＤ，但也想给给同学们欣赏一些音乐，它就藏在电脑里。 二、新授 １、认识“wav”和“midi” 你们听说过“wav”和“midi”吗？我们来认识这两个新朋友。 Wav是电脑中最常用的声音文件格式，我们在启动和关闭WIN98时，电脑发出的音乐就是wav格式的音乐 Midi也是电脑常用的声音文件格式，它的特点是占用的存储空间很小。比如一张CD唱片只能存15首歌曲，但如果换成midi格式的话，一张CD片可存约10000首歌曲。 提示：wav文件可以是任何声音，如歌曲、说话、打雷、下雨声等等。Midi文件只能是音乐。 2、用媒体播放机播放音乐 在上一课中我们知道，听CD用的是“CD播放器”，而听midi和wav音乐用的播放器叫“媒体播放机”。 5

你能根据上一课调出“CD播放器”的方法调出“媒体播放机”吗？试试看。（学生演示操作） 小结步骤：开始→程序→附件→娱乐→媒体播放机 如果电脑的midi音乐存放在E盘，如何打开呢？ 步骤： 1) 文件→打开，出现一个打开窗口； 2) 单击“浏览”，点击按钮，找到E盘，我们要找的midi和wav音乐全部列在上面了。 3) 选定我们想听的音乐，如我们想听听《童年》，那么用鼠标双击这首音乐，单击确定，就可以欣赏这首音乐了。 三、练一练 指多名学生到教师机播放音乐 1）音乐存放在“E:\音乐”里 2）音乐存在“F:\音乐”里

第4课 用电脑看VCD 教学目标： 知识与技能：熟练掌握打开windows media player播放程序。 过程与方法：学会应用电脑来播放VCD。 情感态度与价值观：掌握media playe更多的功能及操作。 教学重点：掌握media playe更多的功能及操作。 教学准备：VCD影碟。 教学过程： 6

一、引入： 同学们我们已经掌握了用电脑来听CD以及听储存在电脑里面的音乐文件，那么今天我们来学习更有趣的本领，用电脑来看VCD。 二、新授： 1．我们用来看VCD的播放器还是用windows media player，现在请同学们回忆下怎么打开它，大家说，老师做。（教师演示） 现在老师已经打开了播放器那么请同学们看老师是怎么播放 VCD的。 2.教师演示播放VCD。 3．学生动手操作播放VCD 小结： 今天我们了解了windows media player的更多功能，以后我们就能用它来听更多的音乐，看更多的VCD影碟了。

第5课 用电脑录音 教学目标： 知识与技能： 能用电脑的“录音机”录音。 过程与方法：能将录制的声音保存下来。 情感态度价值观：将声音保存到指定位置。 教学重难点： 重点：用电脑录音的方法。 难点：将声音保存到指定位置。 教学地点：多媒体教室 教学过程： 一、导入 你了解计算机有哪些功能？把你知道的说一说。 7

计算机的功能很多，不但可以打字，画画，还可以用来录音呢！今天我们就来用电脑来录一录我们的声音，看它从电脑里传出来是什么样的。 二、新授 １、你能按照以前学过的方法调出电脑里的录音机吗？ 请上来演示一下,最好能便操作便介绍。 （单击“开始”按钮，将指针依次指向“程序(P)”“附件”“娱乐”，单击“录音机”命令，打开“录音机”窗口。） (板书：打开录音机：“开始”—“程序”—“附件”—“娱乐”—“录音机”) 师：这些按钮看上去是不是很象家里的录音机呢？你认识哪些按钮，能介绍给同学们介绍一下吗？ ２、试一试 谁愿意把你动听的声音留在电脑里？请上来跟同学们说一句话。 其他同学注意观察录音软件。 （当学生对着话筒准备好时，师单击录音按钮，说“开始”，录音结束后点击停止按钮） 师：当你在录音的过程中，你观察到了什么？（一个波形的线条，声音越大，波浪越高） ３、听录好的声音 单击播放按钮，就可以听到刚才**同学录的那句话了 ４、多让几位同学上来试试。 5、小提示 1）说话时离话筒不要太近，否则录入的声音会有“呲呲”的杂音。 2）电脑每次最多只能录60秒的时间。 6、把录好的声音保存起来 我们每次录音后，马上播放，自然可以听到刚录好的声音。但是，一旦电脑关机，刚才录好的声音就没有了。这多可惜呀！别着急，只要把录制好的声音保存到电脑磁盘里就可以了。 谁上来试一下？ 小结步骤： 8

１）在“录音机”窗口的菜单上单击“文件”，出现下拉菜单后，选择“保存”； ２）在弹出的窗口中输入文件的的名字； ３）单击“保存” 三、练一练 9 第6课 播放录音和保存声音 教学目标： 知识与技能：使学生深入认识录音机。 过程与方法：熟练地操作录音机。能够熟练地用录音机录制声音。 情感态度价值观：淘冶学生的高尚情操。 课时安排：一课时 教学重点： 1、熟练地操作录音机。 2、能够熟练地用录音机录制声音。 教学难点： 1、能够熟练地用录音机录制声音。 2、淘冶学生的高尚情操。 关键点：能够熟练地用录音机录制声音。 课前准备：计算机、录音设备（声卡、麦克风）、“录音机”软件。 教学过程： 一、复习引入。 1、请说出下图“录音机”窗口中各个按钮的名称的功能。 2、同学们，我们上节课学习了“录音机”的其中一个重要作用“播放声音”，这节课我们再来学习它的另一个重要作用“录制声音”。 二、新授。 1、讲解用“录音机” 录制声音的操作步骤： （1）将麦克风正确地接在声卡MIC口上。 （2）单击菜单，再按录音按钮。 （3）单击录音按钮。从录音窗口中可以看到进度条以及声音的波形图。此次录音的总长度是60秒，目前已经录音4.75秒。 （4）单击停止按钮，录音停止。单击播放按钮，试听录音效果。如果不满意，重复上面步骤再录一遍。 如果录音时间超过一分钟，那么在录完一分钟后，再次单击录音按钮，“录音机”会接着刚才的录音继续。每按一次录音按钮，录音时间就增加60秒。