三年级下人与自然
北师大版小学三年级语文下册教案
北师大版小学三年级语文下册教案2、你最想知道什么?二、教学新课1、师范读课文。
2、生略读课文，概括课文大意(结合课后第一题)3、课文有哪几个主要人物?你最喜欢谁?为什么?4、学习生字。
(1)正音字垒(lei)瓮(weng )窝( wo )嘛(ma)(2)多音字jiang(将军)将jiang(将领)(3)生字梯：T ti 左右结构查木字旁组词：梯子云梯人梯碌: L lu 左右结构查石字旁组词：忙碌骨碌踮: D dian 左右结构查足字旁组词：踮脚陆：L lu 左右结构查耳刀旁组词：陆地大陆着陆嘴：Z zui 左右结构查口字旁组词：嘴巴张嘴快嘴顶嘴喳：Z zha 左右结构查口字旁组词：叽叽喳喳饿：E e 左右结构查食字旁组词：饥饿饿肚子衔：X xian 左中右结构查双人旁组词：衔泥学衔军衔抢：Q qiang 左右结构查提手旁组词：抢夺抢险抢救将：J jiang 左右结构查旁组词：将军将来将要5、学习二类字。
6、复习巩固(1)同桌互相听写一类字。
(2)指导书写。
三、布置作业1、熟读课文。
2、写生字，每个字写一行，组一个字。
第二节教学内容：1、导学生有感情的朗读课文。
2、学生发表自己对文中词语和句子的独特感受。
3、表演课本剧。
教学过程：一、激趣导入。
今天，我们一起来排个课本剧，你们高兴吗?那么课文就是剧本，我们首先要把课本读好、理解好，大家有信心吗?二、自由读文。
你对文中的那些词语有独特的感受?画出来，先来跟你的同桌说一说。
三、你对文中的那部分感兴趣?读给大家听。
读的时候要体会人物的心理活动。
在此过程中，教师相机指导朗读。
a) 分角色朗读。
b) 自由组合排练课本剧。
c) 课本剧表演。
d) 布置作业。
人类和动物之间友好相处的故事有很多。
搜集一下，读一读，下堂课进行交流。
第三节教学内容：巩固练习教学过程：1、分角色朗读课文2、做课后练习题3、听写生字4、做形近字组词练习作业：读后感教学课时：两课时教学进程：第一课时教学目标：1、学习本课生字、新词。
三年级下册教案电子版语文(精选8篇)
三年级下册教案电子版语文(精选8篇)三年级下册教案电子版语文篇1教学目标：1、引导学生正确、流利、有感情的朗读课文。
2、理解诗歌内容，体会大自然的美，激发学生热爱大自然，爱护大自然的思想感情。
重难点：培养热爱大自然，爱护大自然的思想感情。
课时目标：1、学会本课盈等10个生字，掌握渴求、盘旋、滑行、绿盈盈等词语。
2、感受大自然的和谐统一，激发学生对大自然的热爱，体会作者渴望人与自然和睦相处的思想感情。
3、有语气地朗读全诗并背诵。
重点：感受大自然的和谐统一，体会作者渴望人与自然和睦相处的思想感情。
课时划分：2课时教学过程一、导课：春天到了，和暖的阳光普照大地，田野里，一片生机勃勃的景象，在这样的天气里同学们最喜欢的户外活动是什么?(板书：放风筝)听说过花儿也会放风筝吗?(板书：花儿也会)你们看到这个题目，有什么疑问?(学生会说到：花儿如何会放风筝?花儿放的风筝是什么?)二、初读课文，感悟课文：请同学们自由读课文，看看这些问题能否解决?1、学生自由读文，同时划出自己不认识的生字词。
2、解决不认识的生字词，检测学生的识字情况(可以分组朗读，或者接读课文)。
3、指导学生对读的同学做评价。
老师评价学生的读文情况。
刚刚在看到这个题目时，同学们都有个问题：花儿放的风筝是什么?那现在我们就来找找，请同学们快快地读读课文，看看能否找到答案。
学生谈到哪里，老师要引导学生来想像学习，全诗共有4个小节，写了两方面的内容。
第一小节：写出来了人与自然的和谐统一，表达了孩子们的愉快心情。
学生边读边想，天，是这样蓝，风，是那样轻.第二到四小节：描写了远处的花、蝴蝶、蜻蜓，也描画了我们一起享受大自然赐予的一切美好，描画了一幅快乐、祥和的景象。
彩色的蝴蝶，长尾巴的蜻蜓，分小组读课文，让学生边读边想像，并讨论：花儿也会放风筝，花儿放的风筝是什么?这里，学生要明白：花儿会放风筝的原因，写出了花儿和小动物的快乐，抒发了作者渴望人和大自然中的一切生灵和睦相处和谐统一的美好愿望。
三年级下册语文燕子第二自然段概括
在三年级下册语文课本中，燕子是一个被广泛阅读的故事。
其中燕子第二自然段是这篇文章的重要部分，它描述了主人公小春与燕子之间的情感纠葛以及燕子的生活状态。
通过这个主题，我们可以深入探讨人与自然的关系、情感交流以及人与动物之间的情感共鸣。
在本文中，我们将以简明的方式概括燕子第二自然段的内容，并深入探讨其中蕴含的文化内涵与情感交流，为读者呈现一篇有价值的文章。
燕子第二自然段以小春对燕子的情感描述为起点，表达了小春对燕子的喜爱之情。
然而，随着故事情节的发展，燕子却不幸被猫捉住，小春的心情也随之产生了变化。
这一情节引发了读者对于人与自然之间关系的思考，以及对于人与动物之间情感交流的探讨。
在这里，我们不仅可以探索作者对燕子的描绘，还可以从中感受到我国传统文化对自然情感的独特理解。
在分析燕子第二自然段的文化内涵时，我们不得不提及我国古代文学中对自然的细腻描绘。
自古以来，我国文人墨客对于自然的描绘就已经是我国文化的重要组成部分。
在燕子第二自然段中，作者通过对燕子的生动描绘，展现了对自然界的热爱与尊重，这种尊重自然、热爱自然的情感在我国传统文化中有着深厚的渊源。
燕子第二自然段也可以引发我们对于人与动物之间情感交流的思考。
小春对燕子的喜爱与燕子与猫之间的生死斗争，无一不在表达着人与动物之间情感共鸣的可能性。
在这里，我们或许可以看到作者对于人与自然之间情感交流的独特理解，以及对人类与自然和谐共生的渴望。
综合以上观点，燕子第二自然段不仅仅是一个单纯的故事情节，更是对人与自然的情感共鸣和情感交流的探讨。
无论是对于我国传统文化中自然情感的独特理解，还是对于人与动物之间情感共鸣的探讨，都使得燕子第二自然段成为了一篇引人深思的文章。
通过对这一主题的深度探讨，我们不仅能更深入地理解故事情节本身，更能感受到其中蕴含的丰富文化内涵和情感交流，为我们的心灵带来了一场美妙的思想盛宴。
小春对燕子的情感，可以说是非常复杂的。
一开始，小春对燕子充满了喜爱和羡慕之情，她总是希望自己也能像燕子一样自由自在地飞翔在天空中。
三年级下册语文第二单元作文看图画,写一写
三年级下册语文第二单元作文看图画,写一写全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:奇妙的大自然大家好!我是小明,今天我要跟大家分享一下上次语文课上老师让我们看图画作文时的体会。
首先,老师给我们看了一幅风景画。
画面上有绿油油的草地,草地上点缀着五颜六色的小花。
有湛蓝的天空,空中有几朵洁白的云彩在飘荡。
还有一条小溪,溪水在阳光下闪闪发亮,看上去就像是一条流动的银河。
这是一幅多么秀丽动人的风景画啊!看着这幅画,我仿佛置身于大自然的怀抱之中,闻到了泥土的芳香,感受到了阳光温暖的拥抱。
接下来,老师给我们看了一幅画上画着一片葱郁的森林。
树木高高耸立,绿叶正在疯长。
林间还有一些小动物,有跳跃的小松鼠、啃树皮的小白兔、栖息在树枝上的小鸟儿。
看着这幅画,我的思绪也随之飘向大自然的深处。
我想象着自己在林间漫步,呼吸着新鲜的空气,聆听着鸟儿的鸣叫,亲身感受着生命的活力。
第三幅画描绘的是一个海滩的景色。
海面上波光粼粼,偶尔还会卷起浪花。
沙滩上有几个小朋友在嬉戏玩耍。
远处的夕阳把天空染成了绚丽的橘红色,反射在海面上,美不胜收。
我几乎能听到海浪轻拍沙滩的声响,闻到海水的淡淡咸味。
这幅画让人感受到大自然的磅礴气息,同时也传达出一种祥和宁静的氛围。
最后一幅画则描绘了一派田园风光。
一望无际的金灿灿的麦浪在微风中起伏翻滚,好像一条金色的大河。
远处有一座房屋,旁边是成片的果园。
天空是淡淡的蓝紫色,太阳正缓缓запад落。
我不禁想象着农民们辛勤劳作、收获丰硕果实的场景。
这幅画给人以一种充实幸福的感觉,让人体会到人与自然的和谐相处。
看完这四幅美妙的风景画后,我的心灵受到了极大的震撼和启迪。
我更加感受到了大自然的神奇与美好。
大自然就像是一位伟大的艺术家,用她的手为我们绘制了一幅幅瑰丽的画卷。
草木青翠、河流潺潺、鸟语花香、大海浩瀚,处处充满了生命的活力与诗意。
我希望所有人都能像欣赏这些美丽的风景画一样,去亲近大自然、体会大自然的神奇魅力。
同时,我们也要爱护大自然,保护好我们赖以生存的家园。
三年级人与自然教案
三年级人与自然教案一、教学目标：1. 让学生了解自然环境与人类生活的关系。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 自然环境对人类生活的影响。
2. 人类活动对自然环境的影响。
3. 环保意识与环保行为。
4. 与自然和谐相处的方法。
5. 实践活动中感悟人与自然的关系。
三、教学重点：1. 自然环境对人类生活的重要性。
2. 人类活动对自然环境的影响。
3. 培养学生的环保意识和行为。
四、教学难点：1. 让学生理解人类活动对自然环境的负面影响。
2. 培养学生实际的环保行为。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解自然环境与人类生活的关系，人类活动对自然环境的影响。
2. 讨论法：引导学生谈论环保意识与环保行为。
3. 实践法：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
4. 案例分析法：分析具体的环保案例，让学生从中得到启示。
1. 课件：自然环境与人类生活的图片、视频等。
2. 案例材料：环保案例及相关数据。
3. 实践活动所需物品：如垃圾分类箱、节水设备等。
七、教学过程：1. 导入：展示自然环境与人类生活的图片，引导学生思考人与自然的关系。
2. 新课导入：讲解自然环境对人类生活的重要性。
3. 案例分析：分析人类活动对自然环境的负面影响。
4. 讨论：引导学生谈论环保意识与环保行为。
5. 实践活动：组织学生进行环保实践活动。
6. 小结：总结本节课的主要内容，强调环保的重要性。
八、课后作业：1. 思考题：让学生思考如何在生活中做到环保。
2. 实践作业：鼓励学生回家后，与家人一起进行环保实践活动。
九、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面讲解了自然环境与人类生活的关系。
2. 反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，培养了学生的环保意识。
3. 反思实践活动：是否让学生在实践中真正体会到环保的重要性。
十、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现。
2. 学生作业完成情况：检查学生的课后作业，了解学生对知识的掌握程度。
部编版三年级下册语文第八单元课件
部编版三年级下册语文第八单元课件一、概述第八单元是部编版三年级下册语文的重要组成部分，涵盖了丰富多样的文学体裁和知识点。
本单元的主题聚焦于自然美景与人文情感，旨在通过一系列精彩的文学作品，引导学生领略大自然的魅力，感受人与自然和谐共生的美好。
同时本单元还注重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和文学鉴赏能力，为学生打下坚实的语文基础。
本单元包含多篇经典课文，如描绘自然风光、抒发情感的名篇佳作。
这些课文不仅语言优美，富有感染力，而且蕴含着丰富的教育意义。
通过本单元的学习，学生可以积累丰富的词汇、短语和句式，提高语言表达的准确性和生动性。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用。
通过多样化的教学方法和手段，如多媒体教学、情境创设、小组合作等，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高学生的学习效果和积极性。
此外本单元还注重培养学生的文化素养和审美情趣，通过学习本单元的文学作品，学生可以了解中国传统文化的基本特点和精髓，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
同时通过欣赏文学作品的美，学生可以培养审美情趣，提升个人修养和品质。
第八单元是部编版三年级下册语文中非常重要的一部分，通过本单元的学习，学生可以领略自然美景，感受人文情感，提高语文基础能力，培养文化素养和审美情趣。
教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，实现教学目标。
1. 介绍部编版三年级下册语文教材的特点部编版三年级下册语文教材以其独特的特点和优势，成为广大学生学习语文的重要工具。
首先该教材注重培养学生的语文素养，强调语言文字的运用和表达能力的培养。
教材内容丰富多样，涵盖了古诗文、现代文、作文等多个方面，旨在提高学生的阅读、写作、口语等综合能力。
其次教材注重传统文化的渗透和传承，在选文上注重选取经典名篇，让学生感受中华文化的博大精深。
同时教材还注重培养学生的思想道德素质，通过课文内容引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。
三年级下册生命与健康常识教案
三年级下册生命与健康常识教案第1课走进生命花园教学目标: 了解大自然的各种生命体,做到人与自然和谐相处。
教学重点: 了解多彩的生命世界教学难点: 学会与动植物和谐相处,共享生命家园。
教学课时：2课时课前准备:1、课前让学生走进大自然,了解一些动植物知识。
2、准备一些动植物标本。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进美丽的大自然。
（1）走入大自然,你会发现哪些美丽可爱的生命呢?（2）多彩的生命世界,你还认识哪些有趣的生物朋友? 让学生边学习课本第三自然段。
（3）请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现一定会有很趣！（4）与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。
（5）你认为动植物也有情感吗？说说你所了解的故事吧！（6）人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展奇妙的食物链。
如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。
地球上适合的光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。
陆地、海洋，热带、温带、寒带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。
目前，地球上已发现的生物有200多万种。
第2课男孩女孩教学目标:为什么会有不同的性别？我们有什么相同和不同的地方？了解男孩女孩不同的构造。
教学重点: 男孩女孩生理构造有什么不同？教学难点: 不同的性别特征。
教学课时：2课时课前准备:1、课前让学生了解一下自己，看自己跟身边的人有什么相同或不同的地方。
2、准备一些图片。
教学内容与过程:1、讲故事，引课题。
2、通过图片,带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。
（1）生命的密码（2）为什么会生男孩或女孩？（3）我们的一样和不一样（4）不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。
不信？我们来试试！（5）想一想，男孩女孩还有哪些不一样的地方？（6）虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。
三年级全册人自然社会教案
三年级全册人自然社会教案第一章：人与自然教学目标：1. 让学生了解自然环境对人类生活的重要性。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
3. 引导学生学会与自然和谐相处。
教学内容：1. 自然环境的基本构成。
2. 自然环境对人类生活的影响。
3. 如何保护环境，与自然和谐相处。
教学活动：1. 观看自然环境相关的图片或视频，引导学生感受自然之美。
2. 讨论自然环境对人类生活的影响，如空气、水、土壤等。
3. 小组活动，设计保护环境的具体措施。
第二章：人类社会的发展教学目标：1. 让学生了解人类社会的发展历程。
2. 培养学生对社会发展的认识和理解。
3. 引导学生关注社会发展中的问题，并提出解决方案。
教学内容：1. 人类社会的发展历程。
2. 社会发展中的重要事件和人物。
3. 社会发展中的问题及解决方案。
教学活动：1. 观看人类社会发展相关的图片或视频，引导学生了解发展历程。
2. 讨论社会发展中的重要事件和人物，如工业革命、互联网等。
3. 小组活动，分析社会发展中的问题，并提出解决方案。
第三章：家庭与朋友教学目标：1. 让学生了解家庭和朋友对自己的重要性。
2. 培养学生珍视家庭和朋友关系的情感。
3. 引导学生学会与家人和朋友有效沟通。
教学内容：1. 家庭和朋友对自己的影响。
3. 如何在家庭和朋友之间进行有效沟通。
教学活动：1. 讨论家庭和朋友对自己的重要性，引导学生分享自己的经历。
2. 角色扮演，模拟与家人和朋友的沟通场景。
3. 小组活动，分享与家人和朋友保持良好关系的技巧。
第四章：学校生活教学目标：1. 让学生了解学校生活对自己成长的重要性。
2. 培养学生积极向上的学习态度。
3. 引导学生学会与老师和同学和谐相处。
1. 学校生活对自己的影响。
2. 如何保持积极的学习态度。
3. 如何与老师和同学和谐相处。
教学活动：1. 讨论学校生活对自己成长的重要性，引导学生分享自己的经历。
2. 分享保持积极学习态度的方法，如设定目标、合理安排时间等。
人教版三年级下册语文第七课读书笔记
人教版三年级下册语文第七课读书笔记
在人教版三年级下册语文课本中，第七课《一个小村庄的故事》给我留下了深刻的印象。
这篇课文以生动的语言和故事情节，讲述了一个小村庄因为过度砍伐树木而遭受自然灾害的悲剧，深刻地揭示了人与自然和谐相处的重要性。
首先，课文中的语言非常生动，让我仿佛置身于那个小村庄之中。
作者通过细腻的描写，将小村庄的美景和人们的生活状态展现得淋漓尽致。
然而，随着人们对树木的过度砍伐，小村庄的环境逐渐恶化，最终导致了灾难。
这一过程让我深刻地认识到了人类对自然环境的破坏所带来的严重后果。
其次，这篇课文让我意识到了人与自然和谐相处的重要性。
人类需要自然资源来维持生活和发展，但过度开采和破坏环境只会带来灾难。
只有当我们尊重自然、保护环境，才能实现可持续发展。
此外，这篇课文还让我认识到了环保意识的重要性。
我们应该从小培养环保意识，学会珍惜自然资源，减少浪费和污染。
只有这样，我们才能为地球的美好未来贡献自己的力量。
在未来的学习和生活中，我将把所学到的环保理念付诸实践。
我会积极参与各种环保活动，如植树造林、垃圾分类等，为保护地球贡献一份力量。
同时，我也将倡导身边的人一起加入到环保行动中来，共同为地球的美好明天努力奋斗。
总之，《一个小村庄的故事》这篇课文让我深刻认识到了人与自然和谐相处的重要性以及环保意识的重要性。
我将把所学到的理念付诸实践，为保护地球贡献自己的力量。
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《专题教育》 三年级（下） 备课教师： XXX 专题教育教学设计
科 目 人与自然 单 元 保护环境
授课节数 1 授课时间 5月7日
课 题 第一课让空气更清洁
教学目标 1、 有保护空气的意识，学会怎样保护空气。 2、 通过学习，能够小手牵大手，带动身边的人一起来保护环境。
教学重点 有保护空气的意识，学会怎样保护空气。
教学难点 通过学习，能够小手牵大手，带动身边的人一起来保护环境。
教学准备 PPt 一、 启迪园 清洁的空气是人类懒以生存的重要条件。 空气污染会给我们的生活带来哪些 影响怎样才能减少空气污染呢 二、 智慧泉 如果空气中除了正常成分，增加了很多对人、动物、植物等有害的物质，我 们就说空气被污染了。污染的空气不但使人很不舒服，还严重威胁着我们的 健康。 在我们的身边有哪些原因可以造成空气污染你到过哪些空气不清洁、 被污染 的地方 我到过火车站，那里人多，空气不新鲜。 工厂烟囱冒出黑烟造成空气污染。 吸烟最污染空气，而且对人体有害。 汽车排放的尾气不清洁 生活中有这么多的原因可以造成空气污染，那么空气污染到底有哪些危害呢 空气污染对人的危害很大，如烟尘、废气中的有害物质能刺激人的眼睛，使 眼睛发炎、疼痛。 污染空气中的有害物质还能刺激人的肺，使人咳嗽、气喘，甚至让人患上严 重的疾病。 空气污染对农作物、树木等的危害也很大，能使农作物、树木的叶子变黄枯 萎、脱落空气污染形成的酸雨，对古建筑造成损害。 大量的二氧化碳排放在空气里，还会导致“温室效应”，使全球的气候异常。 三、 活动场小实验 在室内窗台上、室外阳台上、操场上各固定一张白纸，观察一天内落下多少 灰尘。比较一下，哪个地方的灰尘最多 情景表演 同学们自由组合分成几个小组，自编自演。表演要体现出森林中的小动物遇 到空气污染后的痛苦生活。看谁表演得更真实！ 四、 拓展营
专题教育教学设计 科 目 人与自然 单 元 保护环境
授课节数 1 授课时间 5月10日
课 题 第二课扬尘的来源与治理
教学目标 1、知道扬尘对身体的危害。 2、通过学习，知道保护环境的重要性。
教学重点 知道扬尘对身体的危害。
教学难点 通过学习，知道保护环境的重要性。
教学准备 PPt
教学过程 教学过程 一、启迪园 空气中的扬尘污染对于我们亻来说感官刺激很直接， 危害也大为了防治扬尘 污染，改善空气质量，保障身体健康，采取有效的防范治理措施很关键。 扬尘是怎么产生的有哪些危害我们应该如何防治扬尘污染呢
一、 智慧泉 扬尘是由于地面上的尘土在风力、 人为带动及其他带动飞扬而进入大气的开 放性污染源。 一次扬尘：在处理散状物料时，由于引起了空气的流动，使物料中的粉尘飞 扬到空气中污染局部环境。 二次扬尘：已经沉落的粉尘因受空气流动或震动等因素影响，再次扬起，称 为二次扬尘。 扬尘危害：扬尘使空气浊，对人体有很大危害，人在扬尘环境下生活或工作， 易患呼吸道疾病。
二、 活动场 小讨论 你遇到过扬尘吗遇到扬尘我们应该怎么保护自己呢和小伙伴一起讨论。 小探究 下面两个同学谁说得对呢请你说一说清扫教室的正确流程然后动手做一做， 看看哪种办法最合理 我认为应该先洒水，后扫地能防止产生扬尘。 我觉得应该先扫地，后洒水，然后擦桌椅上的灰尘。
四、拓展营
专题教育教学设计 科 目 人与自然 单 元 保护环境
授课节数 1 授课时间 5月14日
课 题 第三课秸秆处理有方法
教学目标 1、 知道燃烧秸秆对环境的污染。 2、 知道保护环境的重要性，呼吁身边的人保护环境。
教学重点 知道燃烧秸秆对环境的污染。
教学难点 知道保护环境的重要性，呼吁身边的人保护环境。
教学准备 PPt 教学过程 一、 启迪园 秸秆是成熟农作物茎叶（穗）部分的总称。据统计，我国农村地区每年产生的农作物秸秆 达14亿吨，这些秸秆都是怎么处理的呢 焚烧秸秆你的家乡存在焚烧秸秆的现象吗如果存在， 你将如何看待这个问题你有解决这 个问题的好办法吗
二、 智慧泉 焚烧秸秆有哪些危害呢 污染大气环境，危害人体健康。容易引发火灾。容易引发交通事故，影响道路交通和航 空安全。 秸秆有哪些用途呢 秸秆是农业生产的重要副产品， 冋时也是工农业生产的重要原料。 作为一种资源，农作 物秸秆含有丰富的营养和可利用的化学成分， 可用作肥料、饲料、生活燃料及工业生产 的原料等。
三、 活动场 小讨论 每年秋冬季总有很多的树叶飘落在大地上， 有些人将树叶集中起来焚烧。请同学们说一 说，焚烧树叶是环保行为还是污染行为 处理洛叶，你有什亻么好的办法 小实践 1、 利用课余时间，到农民家里，了解他们是如何处理秸秆的有哪些有利于环保的做法。 2、 请同学们利用农作物秸秆制作生活用具和小工艺品。
四、 拓展营
专题教育教学设计 科 目 人与自然 单 元 保护环境
授课节数 1 授课时间 5月17日
课 题 第四课汽车尾气危害多
教学目标 1、了解汽车尾气的危害。 2、通过学习，知道保护环境的重要性。
教学重点 了解汽车尾气的危害。
教学难点 通过学习，知道保护环境的重要性。
教学准备 PPt 教学过程 一、 启迪园 汽车尾气气味怪异，而且令人头昏、恶心，影响人的身体健康。汽车尾气中 含有多种有害物质，是造成空气污染的重要因素。 解决汽车尾气污染有什么好办法呢 二、 智慧泉 汽车尾气有许多危害，影响人们的健康。 汽车尾气中含有很多种污染物，随呼吸进入人体肺部，能引起呼吸系统疾病。 皮肤和眼睛接触到过量汽车尾气后，能引起皮肤炎和结膜炎。 汽车尾气经呼吸道进入血液循环后，能危害中枢神经系统，造成人的感觉反 应、理解、记忆力等机能障碍。 汽车尾气在直接危害人体健康的同时，还会对人类生活的环境产生深远影 响。 汽车尾气中的二氧化碳是地球变暖的罪魁祸首。 减少尾气污染，选择绿色出行，大力发展新能源汽车。 绿色出行方式主要包括步行、骑自行车、利用公共交通和轨道交通出行等。 对个人而言，绿色出行能锻炼身体、减少出行费用、减少因交通事故受伤与 交通拥挤造成的时间浪费。 对社会而言，能提高市区生活品质，减少交通不畅所带来的混乱。 对环境而言，汽车尾气的减少，能减少空气污染，减少雾霾。 三、 活动场 四、 拓展营 未来环保汽车 叶子”是上海汽车工业集团设计的概念车。该车车顶为一片奇异的拟生态叶 子，能够像真的叶子一样制造氧气，同时车顶上的太阳能板可以发电并储存 电能。“叶子”的四个车轮还是四台风力发电机，不管静止或启动，气流带 动车轮上的风叶就能把风能变成电能，为电池充电。请同学们运用所学知识， 展开合理想象，设计一种未来的环保汽车。
专题教育教学设计 科 目 人与自然 单 元 保护环境
授课节数 1 授课时间 5月21日
课 题 第五课应对雾霾天气
教学目标 1、 通过学习，了解雾霾对环境的影响。 2、 让学生知道保护环境的重要性，以及如何应对雾霾天气。
教学重点 通过学习，了解雾霾对环境的影响。
教学难点 让学生知道保护环境的重要性，以及如何应对雾霾天气。
教学准备 PP 一、 启迪园 近年来，各地有时会遇到雾霾天气，给民众身体健康和交通出行带来了严重 的影响，如何应对雾霾天气已成为社会普遍关注的问题。 你遇到过雾霾天气吗雾霾有哪些危害， 我们遇到雾霾天气应该如何保护自己 呢 二、 智慧泉 雾霾天气是一种大气污染状态。雾霾天气通常是由工业排放、供暖烟尘排放、 汽车尾气、建筑工地扬尘、垃圾焚烧等多种污染源混合作用形成的。 被认为是造成雾霾天气的“元凶”。是指大气中直径小于或等于微米的可吸 入颗粒物。因为他们非常微小，可以直接进入人的呼吸道和肺泡中，致人患 病。 颗粒很小，肉眼看不见，却有20多种对人体有害的有毒物质和病菌。它能 较长时间悬浮于空气中，其在空气中的含量浓度越高，就代表空气污染越严 重。 雾霾对人体危害很大，能够引起或加重呼吸系统的疾病。 雾霾会阻碍正常的血液循坏，能够诱发人体心脑血管疾病。 雾霾天日照少，儿童体内维生素 D生成不足，不利于儿童健康成长。 雾霾天影响人的心理健康，容易让人产生精神懒散，情绪低落的现象。 雾霾天还危害社会生活的其他方面。比如：影响交通，造成航班延误和道路 拥堵；让学生无法正常上学等。 减少外出和户外活动。尤其是喜欢晨练的人，在雾霾天气应停止晨练。 戴口罩。外出时要佩戴专门的防尘口罩，以降低污染物的吸入。 少开窗通风。应选择中午阳光较充足、污染物较少的时候开窗换气，但时间 不宜过长。 清淡饮食，规律作息。多吃新鲜蔬菜和水果，多饮水，少吃刺激性食物；还 要规律作息，避免过度劳累。 三、 活动场 请你记录一下一周内有几天是雾霾天气。 你有何感想，和小伙伴们一起讨论。
专题教育教学设计
科 目 人与自然 单 元 创造乐园
授课节数 1 授课时间 5月24日
课 题 第六课方形西瓜
教学目标 1、 通过学习，发散学生的思维。 2、 通过学生，培养学生的创造力和想象力。
教学重点 通过学习，发散学生的思维。
教学难点 通过学生，培养学生的创造力和想象力。
教学准备 PPT
教学过程