幼儿园的评级标准
幼儿园等级分类
幼儿园等级分类1. 嘿，你知道幼儿园等级分类吗？就像我们平时把东西分成好、中、差一样，幼儿园也有不同的级别呢！比如说，那些高级的幼儿园，就好像是精美的城堡，里面啥都好，老师厉害，设施也棒！再看看一般的幼儿园呢，也不错呀，就像温馨的小家，该有的也都有。
而那些稍微差一点的呢，哎呀，可能就像小小的陋室啦。
那你的孩子上的是哪种级别的幼儿园呀？2. 哇塞，幼儿园的等级分类可重要啦！这就好比选衣服，有高档品牌，有普通牌子，还有地摊货呢。
甲级幼儿园那就是高档品牌，各方面都超厉害哟，老师就像天使一样照顾孩子，设施都是顶级的呢！乙级幼儿园呢，嗯，算是普通牌子吧，能满足基本需求。
丙级幼儿园呀，就有点像地摊货啦，可能有些方面就不太尽如人意咯。
你会选哪个等级的幼儿园给宝贝呢？3. 嘿呀，说起幼儿园等级分类，这可是个大事情呢！可以把它想象成是给房子评级呀，甲级的幼儿园不就是豪宅嘛，啥都好得不得了！乙级的呢，就像普通的住宅，还挺舒服的。
至于丙级呀，那可能就是简陋的小房子啦。
你看隔壁王阿姨家的孩子上的甲级幼儿园，多让人羡慕呀！你打算让你家孩子去哪种呀？4. 哎呀呀，幼儿园等级分类可有意思啦！这就像我们给水果分等级一样呢。
甲级幼儿园像是又大又甜的苹果，人人都想要！乙级幼儿园呢，像个有点酸的橘子，也还能接受啦。
丙级幼儿园嘛，可能就是个小小的野果咯。
你难道不想给孩子找个像大苹果一样的甲级幼儿园吗？5. 哇哦，幼儿园等级分类你可不能小瞧哦！就好像把汽车分成豪车、普通车和老爷车一样。
甲级幼儿园就是那豪华跑车，速度与品质并存啊。
乙级幼儿园像一般的小汽车，能开就行。
丙级幼儿园呢，哎呀，可能就是那老掉牙的老爷车啦。
你家附近有哪种等级的幼儿园呀？6. 哈哈，幼儿园等级分类真的很关键呢！可以把它类比成餐厅的。
幼儿园普惠评级方法
幼儿园普惠评级方法一、幼儿园分出四等级：与生均补贴表彰奖励挂钩根据《xx市幼儿园办园质量督导评估办法(试行)》，xx 面向3至6岁儿童提供保教服务的幼儿园(点)均需参加督导评估。
督导评估的主要内容包括人员条件、空间与设施、机构管理、保育教育、办园成效等。
同时，对应《北京市幼儿园办园质量督导评估标准(试行)》打分，总分设为1000分，评估结果设A、B、C、D四个等级。
评定分值总分在850分及以上、刚性指标得分为满分且家长满意度为85%及以上，评为A级（优秀）；评定分值总分在700分及以上、刚性指标得分在550分及以上，评为B级（良好）；评定分值总分在600分及以上，刚性指标得分在550分及以上，评为C级（合格）；评定分值总分在600分以下，或评定分值总分在600分及以上但刚性指标得分低于550分，评为D级（不合格）。
如果幼儿园出现歧视、体罚、变相体罚、侮辱、虐待幼儿等情形，将视情节给予降级处理，直至降为不合格。
同时，评估标准对幼儿园的人员条件、空间设施等方面也做出了明确规定，其中将幼儿园公共活动区域视频监控全覆盖、在机构重点部位安装紧急报警装置等作为评估的重要标准。
督导评估办法明确，每3年为一个督导评估周期。
督导评估结果将作为对幼儿园开展绩效管理、生均补贴、表彰奖励等的重要依据。
二、明确普惠园认定办法：有效期为3年去年11月，中共中央、国务院发布《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，要求到2020年，全国普惠性幼儿园覆盖率占比达到80%。
北京市教委此次出台的《北京市普惠性幼儿园认定与管理办法(试行)》，明确了普惠性幼儿园认定的参与范围与评定标准。
上述办法规定，幼儿园、社区办园点、中小学附设幼儿班均可参与普惠性幼儿园申报，但必须同时满足两个条件：一是登记性质为非营利性；二是在北京市幼儿园办园质量督导评估中评价结果获得C类及以上。
认定为普惠性幼儿园后，北京市级财政将向普惠性幼儿园提供生均定额补助、租金补助、扩学位补助；区教育行政部门将及时向社会公布普惠性幼儿园名单、财政扶持经费及收费情况等，并开通举报电话接受社会监督。
幼儿园朗读竞赛评级标准(评分表)
幼儿园朗读竞赛评级标准(评分表)幼儿园朗读竞赛评级标准（评分表）为了更好地评估幼儿园朗读竞赛的参赛者的表现，我们制定了以下评级标准。
评委们将根据这些标准进行评分。
一、评分项目及分值1. 朗读内容（30分）- 内容选材：10分- 贴合主题：5分- 内容丰富：3分- 富有教育意义：2分- 朗读流畅度：10分- 语言表达：5分- 语音语调：3分- 语言节奏：2分- 情感表现：10分- 情感真挚：5分- 情感渲染：3分- 情感投入：2分2. 朗读技巧（30分）- 发音准确性：10分- 发音清晰：5分- 发音标准：3分- 发音技巧：2分- 朗读技巧：10分- 停顿与转折：5分- 语气与重音：3分- 节奏与速度：2分- 互动与表现：10分- 与观众互动：5分- 肢体语言：3分- 创意表现：2分3. 综合素质（20分）- 舞台风貌：5分- 着装与仪态：3分- 表现自信：2分- 应变能力：5分- 应对突发状况：3分- 调整心态：2分- 综合素质：10分- 学习与实践：5分- 团队合作：2分- 道德品质：3分二、评分细则1. 评委将以百分制进行评分，各项评分满分为100分。
2. 评委们将根据参赛者的实际表现进行评分，评分精确到小数点后两位。
3. 各项评分标准仅供参考，评委有权根据实际情况进行适当调整。
4. 评委评分占总成绩的百分比：朗读内容（30%）、朗读技巧（30%）、综合素质（20%）。
5. 最终成绩为各项评分之和，根据最终成绩排名获奖名单。
三、评分举例1. 朗读内容：参赛者选择了一篇富有教育意义的童话故事，语言流畅，情感真挚。
- 内容选材：9分（贴合主题：5分，内容丰富：3分，富有教育意义：1分）- 朗读流畅度：9分（语言表达：5分，语音语调：3分，语言节奏：1分）- 情感表现：9分（情感真挚：5分，情感渲染：3分，情感投入：1分）2. 朗读技巧：参赛者发音准确，停顿与转折得当，肢体语言丰富。
- 发音准确性：8分（发音清晰：5分，发音标准：3分）- 朗读技巧：8分（停顿与转折：5分，语气与重音：3分）- 互动与表现：8分（与观众互动：5分，肢体语言：3分）3. 综合素质：参赛者表现自信，应对突发状况能力强，具备良好的学习与实践能力。
浙江省幼儿园等级评定办法(试行)
浙江省幼儿园等级评定方法〔试行〕为加强全省幼儿园统一管理，提高保育和教育质量，经研究，决定在全省实行统一的幼儿园等级评定制度。
一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《国务院办公厅转发教育部等部门〔单位〕关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》〔国办发[2003]13号〕等文件精神，努力提高幼儿园教育质量和办园水平，加快推进幼儿园素质教育和课程改革，促进幼儿园标准化、个性化发展。
二、等级评定对象与条件浙江省内所有经县〔市、区〕级以上教育行政部门审批设立、具有事业单位登记证或民办非企业单位法人登记证、办学满一年的幼儿园，均可参加等级评定。
三、等级与评定标准1.全省幼儿园在准办园以上共分三级，由高到低分别为“一级”、“二级”和“三级”。
2.《浙江省幼儿园等级评定标准〔试行〕》见附件。
四、等级评定的实施1.幼儿园等级评定实行分级负责、分等评估、动态管理的原则。
三级幼儿园由县〔市、区〕教育局评定、核发等级证书；二级幼儿园由设区市教育局评定、核发等级证书；一级幼儿园由设区市教育局组织评估并报省教育厅审批，由省教育厅审核、批准并核发等级证书。
等级证书由省教育厅统一监制。
2.幼儿园等级评定工作每年组织一次，程序如下：各幼儿园按《浙江省幼儿园等级标准〔试行〕》自查后，向县〔市、区〕教育行政部门提出等级评定申请，并填写《浙江省幼儿园等级评定工作用表》的有关部分。
县〔市、区〕教育行政部门根据幼儿园的申报级别，组织三级幼儿园的评定，审核二级、一级幼儿园的申报材料并报送设区市教育行政部门。
县、市级教育行政部门接到申报材料后应尽快组织相关人员，成立幼儿园等级评定工作组，进行评估与等级认定。
设区市教育行政部门在每年10月底前将一级幼儿园的评估材料报省教育厅审批。
各级教育行政部门应将幼儿园等级评定的结果在辖区范围内予以通报。
3.幼儿园等级评定工作组在评估时应采用定性、定量相结合的方法，通过看〔教育活动、资料〕、听〔汇报、座谈〕、问〔问卷调查、个别访问〕、评〔评分、评级〕等方法进行综合评估与核查，并填写省教育厅统一监制的幼儿园等级评定工作用表。
幼儿园等级评定办法
浙江省幼儿园等级评定实施办法一、指导思想以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，积极落实《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出的“实现学前教育上等级”任务，深化教育教学和办学体制改革，鼓励和促进园长、教师等幼儿教育实践工作者提升专业素养，激励和支持幼儿园改善办园条件，全面提升我省学前教育质量，为适龄儿童接受较高质量的学前教育创造更好条件。
二、等级评定对象与条件省内所有经县（市、区）级及以上教育行政部门审批设立、具有事业单位登记证或民办非企业单位法人登记证、办学满2年的幼儿园（以3至6岁儿童为主要教育对象，包括幼儿班和寄宿制幼儿园，但不包括托儿所、小学内的学前班以及儿童早教培训机构），均可参加幼儿园等级评定。
集团化办园每一分园须单独评定。
三、等级分类、评定标准和前置条件1.全省经行政许可的幼儿园可根据《浙江省幼儿园等级评定实施办法》（以下简称《办法》）申报相应等级，幼儿园等级共分三级，由高到低分别为一级、二级和三级。
2.《浙江省幼儿园等级评定标准》（以下简称《标准》）见附件2。
3.申报一级幼儿园其专任教师须100%持有适用的教师资格证，申报二级幼儿园其专任教师持有适用的教师资格证的比例不得低于90%，申报三级幼儿园其专任教师持有适用的教师资格证的比例不得低于80%。
原有的等级幼儿园需在2015年年底前达到相应等级的其专任教师持有适用的教师资格证比例的最低要求。
四、等级评定的实施1.幼儿园等级评定实行分级负责、分等评估、动态管理的原则。
三级幼儿园由县（市、区）教育局评定、核发等级证书；二级幼儿园由设区市教育局评定、核发等级证书；一级幼儿园由省教育厅委托省教育评估院组织评估，省教育厅审核、批准并核发等级证书。
等级证书和等级铜牌由省教育厅提供式样，各认定单位自行监制。
2.幼儿园等级评定工作程序如下：符合申报条件的幼儿园按《标准》自查后，向所属县（市、区）教育行政部门提出等级评定申请，并填写《浙江省幼儿园等级评定工作用表》的有关部分。
二级幼儿园评级要求
二级幼儿园评级要求一、园舍、场地、设备1．主要用房齐备，使用功能较齐全。
每班有幼儿活动室。
活动室坚固、安全、适用、自然采光好、空气流通；活动室与幼儿寝室共用，使用面积90m2以上，活动室与寝室分设的活动室，使用面积54m2以上。
园有多功能活动室、幼儿寝室、盥洗室、幼儿厕所、保健室、物品保管室、教玩具贮藏室，行政办公室、教师办公室、厨房，食品保管室等。
寄宿制幼儿园有单设幼儿寝室(单人床，不没上下铺)、浴室、衣帽间（柜)、教职工值班室、洗衣房。
2．户外活动场地人均面积2m2以上，能保证幼儿早操、活动需要；场地平整、无杂物、无污染、无危险。
3．绿化用地人均1m2以上，并能充分利用墙面、屋顶、等扩大绿化覆盖面积。
有种植园、饲养园(角)。
4．保育教育设施设备较齐全。
大型活动器械：符合儿童健康发育的需要和国家规定卫生标准及安全要求，每六班(含以下)、九班、十二班(含以上)配备的大型活动器械分别不低于四件(类)、六件（类)、八件（类）。
有玩水、玩沙设施。
活动室专用设备：园有手风琴或电子琴，班有风琴、黑板、标准木质桌椅、开放式玩具柜(架)、幼儿书架、自然角等。
教玩具：按国家教育部颁发的《幼儿园教玩具配备目录》进行配备。
园有各种教育教学挂图；大型积木、常见动植物标本、小实验器皿、劳动工具；班有贴绒(磁性)教具、桌面教具、各种游戏器具（材料），沙、水上教玩具，音乐、美工教具，日常体育活动器材。
学前班有各种教学挂图、小实验器皿、劳动I具、贴绒(材性)教具、桌面教具、各种游戏教具(材料)、音乐和美工教具、日常体育活动器材。
卫生保健设备：园有诊查床、药品柜、保健资料柜，杠杆式身高体重计、听诊器、血压计、体温计、压舌板、手电筒，消毒器皿，幼儿常用药品、消毒药品；班有体温计、毛巾架、口盅架、茶水桶、流水盥洗设施。
学前班有常用药品柜、保健资料柜、身高体重测量器、体温计、压舌板、手电筒、毛巾架、口盅架、茶水桶、常用药品和消毒器皿、流水盥洗设施。
武汉市幼儿园评级标准(武教基6号)
武教基[2007]6号市教育局关于印发《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》的通知各区教育局，局直属幼儿园：现将《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》印发给你们，请遵照执行。
在执行过程中，有何建议和意见请及时向市教育局基础教育处反馈。
－1－二OO七年一月二十二日－2－《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》为深入贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《国务院办公厅转发教育部等部门（单位）关于幼儿教育改革与发展指导意见的通知》、《市人民政府办公厅转发市教育局关于我市幼儿教育改革与发展工作意见的通知》等精神，落实教育部《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《武汉市幼儿园课程纲要（试行）》要求，在认真总结前期我市幼儿园等级评定工作的基础上，结合幼教发展形势和我市幼儿园实际，制订《武汉市幼儿园等级评定标准（修订稿）》（以下简称《标准》）。
一.指导思想以科学的发展观为指导，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量和办园水平，进一步加强幼儿园管理，加快推进幼儿园课程改革，构建以实施素质教育为目标，全面评估幼儿园办园水平的科学机制，为幼儿园分级收费提供依据，促进幼儿园规范化、个性化发展。
二.评估对象全市幼儿园（含社会力量办幼儿园）。
三.评估内容及办法本《标准》共含2个A级指标，11个B级指标，42个C级指标。
总分满分为100分，分五个等级：评估总分在90 分以上－3－为示范性幼儿园；总分在80—89分为一级幼儿园；总分在70—79 分为二级幼儿园；总分在60—69分为三级幼儿园；总分在59分以下为等外（不合格）幼儿园。
评估采用定性、定量相结合的方法，通过看（教育活动、资料）、听（汇报、座谈）、问（问卷调查、个别访问）、评（评分、评级）等方法进行综合评估。
四.组织实施与管理评估实行分级负责、分等评估、动态管理的原则。
幼儿园按本《标准》自查后，向所在区教育局申报，由区教育局验收、评定等级。
二级、三级幼儿园由区教育局评定，市教育局抽查、验收；示范性幼儿园、一级幼儿园由区教育局申报，市教育局组织评定。
幼儿园评级
同上
C 33
物质环境
20分
1.幼儿园整体环境创设体现自然、生态的特点，能充分利用当地资源，有地域特色，有利于激发幼儿自主活动，为不同年龄、不同发展水平的幼儿提供活动、操作、发展的机会与条件。
8
现场考查
查阅资料
2.结合教育目标，为幼儿提供充足、多样、卫生、安全的区域材料，区域设置符合幼儿发展需要，数量适宜，减少干扰，有活动常规和管理方法。
25
查资料
听汇报
C 15
考核机制
15分
有各类人员岗位职责及考核办法，有岗位工作检查、评估记录。
15
查阅资料
看记录
B 7
队伍
建设
70分
C 16
培养计
划与建
设效果
30分
有切实可行的队伍建设规划和教师个人专业发展计划，特别是教师继续教育和青年教师、骨干教师的培养，措施落实，经费保障。
30
查阅资料
听汇报
教师约谈
6
查阅笔记询问
2.对保教质量进行评估的标准和实施细则科学合理。
4
查阅资料
看记录
B 11
一日
活动
80分
C 28
保教活动
安排
20分
1.科学安排和组织幼儿一日各类活动（生活活动、学习活动、游戏活动、运动活动），各类活动有机联系，发挥各类活动的教育价值。
6
查阅资料
现场考查
2.保教目标明确具体，符合幼儿年龄特点和班级实际水平，关注幼儿的情感、兴趣、态度、个性，培养幼儿终身发展的基础素质，可操作。
30
实地考查
C 5
食堂
设备
10分
1.食堂（含原料存放间、食品加工操作间、备餐间等）设计科学，布局合理。排气通风好，上下水道通畅。
惠州市一级幼儿园评级标准
惠州市一级幼儿园评级标准2008年1月1日以后规划新建的幼儿园，园舍场地必须符合建设厅发布的《普通幼儿园建设标准》。
2007年底前已建的幼儿园须达以下标准：1.园舍产权明晰、合法（民办幼儿园园舍产权为幼儿园自有）；园舍独立，设置在安全区域内；园舍建筑设计、造型和室内设计符合幼儿特点，布局合理；日照充足，场地干燥，道路平整，排水通畅，清洁整齐。
2.幼儿园有专用的户外活动场地，生均面积不少于4平方米；有30米跑道、运动场、沙池、戏水池、种植园地等户外活动区域；绿化面积生均不少于1平方米（垂直绿化面积按1/2计算）。
3.每班有专用的活动室和午睡室。
若活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均3平方米；若活动室与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均2平方米。
有适合幼儿并符合卫生要求的午睡床铺设备，确保一人一床或一人一位；每班有专用的盥洗室，面积12平方米以上，流水洗手龙头6个以上，幼儿厕所大便器4个，小便器4个或骑槽2.5米，卫生设施完备，符合幼儿年龄特点；有防暑降温和防寒保暖设备。
寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
4.幼儿园各类服务用房齐全。
有保健室、园长室、教职工办公室、值班室、会议室（可兼家长接待室）、教职工厕所等；有独立设置、规模适宜、符合卫生要求的厨房；有大型的多功能活动室，面积在120平方米以上；幼儿专用活动室按每3个班一间的比例设置，每间面积不少于30平方米。
寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
（二）设施设备5.活动室内幼儿生活和学习必需的各种设备和用品较为齐全、适用。
有适合幼儿身高的桌椅、开架的玩具柜、饮水设备、茶杯箱等家具；能根据不同年龄班幼儿的特点配置玩教具；玩具种类、数量丰富，能够满足幼儿游戏和学习活动的需要；教具（黑板、钢琴或电子琴、多媒体设备等）较为齐全，能够满足教育教学需要；教玩具使用率高。
6.户外活动场地配备符合安全卫生要求和幼儿年龄特征的大、中型玩具、器械和体育活动设施，数量适宜；投掷、跳绳、大小球类等小型器具人均3件以上。
幼儿园为什么要评级的参考方案
幼儿园为什么要评级1. 幼儿园评级，什么是评级和为什么要评级？幼儿园评级是通过对幼儿园的组织结构、师资队伍、教学内容、教学方法、教育环境、安全卫生等方面进行综合评估，从而为家长提供一个选择幼儿园的依据。
评级的目的是提高幼儿园的教育质量，保障幼儿的福利和教育权益。
2. 幼儿园评级的标准和流程是什么？根据国家有关幼教行业的发展规划，幼儿园的评级标准有明确的规定。
主要包括园所管理、师资队伍质量、教育教学环境、生活环境、健康保障和社会服务等方面。
评级流程是由评估专家组成的评估团队进行考评，评估内容包括实地考察和材料审核。
评估团队的评分依据评估标准进行，最终得出评级结果。
3. 幼儿园评级的作用是什么？评级结果可以为家长提供参考，有助于家长了解幼儿园的教育水平，从而选择一个适合自己孩子的幼儿园。
而对于幼儿园方面，评级结果可以激励幼儿园提供更好的教育服务，规范自身管理，有效提高幼儿园的教育质量。
对于教育机构和相关机构而言，评级结果可用于对幼儿园的监督和管理，从而促进行业的良性发展。
4. 幼儿园评级的意义和价值在哪里?通过评级，可以提高幼儿园的教育质量和服务水平，更好地保障幼儿的安全和健康。
同时，评级可以促进幼儿园的发展，激发幼儿教育的创新和改善，推进幼儿园的普及和家庭教育的提升。
评级还可以促进教育机构和相关机构的合作，共同为孩子的健康成长贡献力量。
5. 如何进一步优化幼儿园评级机制？官方有关部门可以全面调查和收集幼儿园的真实情况，充分了解幼儿园的教育质量和服务水平，从而更好地推进整个行业的发展和提升。
在评级方案的设计和实施中，需要适当囊括各方利益，兼顾家长的需求、幼儿园的发展和行业的规范化建设。
同时，还需要在评级结果的公布和利用中加强监管，并注重引导公众正确看待评级结果，避免盲目追求评级结果，从而更好地推进整个行业的健康发展。
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深圳园长专栏
幼儿园的评级标准
幼儿园是怎么评级的，及评级标准!
幼儿园的等级分为四种，排名第一的是示范园，其次是一类园，再者是二类园，最后是三类园。
一般刚开办的幼儿园经审核后，就是三类幼儿园了。
等级是由有关专家来评定，满分为100，一般达到85分，就评定为二类幼儿园，达到90分，才能评定为一类幼儿园。
上比下比等级分类大不同
爸妈困惑：园长说他们的幼儿园是一类园，这是不是最好的幼儿园?
专家揭密：
幼儿园的等级分为四种，排名第一的是示范园，其次是一类园，再者是二类园，最后是三类园。
一般刚开办的幼儿园经审核后，就是三类幼儿园了。
等级是由有关专家来评定，满分为100，一般达到85分，就评定为二类幼儿园，达到90分，才能评定为一类幼儿园。
看来，这个标准还是挺严格的哟。
左看右看如何评定大家看
内行看门道，外行看热闹，幼儿园的等级从基础性和发展性两个方面来评定。
专家评定的标准和爸妈的可能不太一样，就请爸爸妈妈和我们的专家一起来看看评定的细节吧。
爸妈困惑：
现在许多民办的幼儿园硬件设施都很好，又大又漂亮，但是收费很高，和一些公办的一类园相比，究竟选条件还是选等级呢?
专家揭密：
硬件设施不要最好，但要丰富多彩
很多家长第一次参观幼儿园，首先看的就是硬件设施，有没有宽大的活动场地，有没有明亮的教室，有没有温馨的餐厅、卧室，有没有多样的活动室…… 其实，硬件设施固然要看，但不是最主要的，只要老师能因地制宜，把有限的空间布置得丰富多彩，每个角落都可以让孩子感受到幼儿园的快乐。
而有些幼儿园虽然开设了许多活动室，设备齐全，但是却做不到充分利用。