1 我们的民族小学
1、我们的民族小学
1、我们的民族小学教材分析：课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
课文层次清楚。
先写上学的路上和来到学校的情境；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题。
本篇课文是本册课文的首篇课文。
本课的生字较多，对于三年级学生来说学习字词仍旧是他们的重点。
课文就词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。
引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考。
通过学习本篇课文，学生要能体会到学校生活的美好与幸福；并感受到我国各民族之间的团结和友爱。
教学目标：1. 认识5个生字。
会写12个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3. 通过对课文内容的学习，了解民族小学小学生生活的美好与幸福。
认识到我国是个多民族的国家，增强民族团结和睦相处的意识。
4．摘抄文中的好词佳句如描写窗外安静情景的句子。
教学重点：引导学生通过对课文内容的整体把握和对重点词语的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
教学难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
课前准备:师生共同查找与课文有关的资料，预习课文。
教学时间：3课时第一课时教学目标：1. 认识5个生字。
会写4个字。
能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。
2. 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第1自然段。
第二课时教学目标：1. 复习巩固生字词，能正确读写“蝴蝶、孔雀舞、铜钟、粗壮、凤尾竹”等词。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。
3. 通过对课文内容的学习，了解民族小学小学生生活的美好与幸福。
认识到我国是个多民族的国家，增强民族团结和睦相处的意识。
综合性学习活动内容：我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎样安排的呢？让我们将自己的课余生活记录下来，可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画……然后，让我们交流交流吧。
1.我们的民族小学
引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
教学难点
体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
教学方法与学习方法
情境教学法启发式教学法“读、思、议、导”结合法
师生互动法，阅读法，研究型学习法
教学工具
生字卡片具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带
通过这一环节提高学生收集资料的能力，了解我国少数民族的情况，锻炼口头表达能力。
2、教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
2、学生听教师介绍。
3、评选最佳学生，颁发小奖品。
3、学生领奖。
二、揭示课题，范读课文。
1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
3、学生读字、读词。
认识生字词。
四、分组朗读，组间比赛。
1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练后进行比赛。
激发朗读兴趣，练习把课文读通顺、流利。
一、复习旧课，导入新课
1、指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。
2、导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要继续朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。
c．抒情地齐读这一自然段。
a.学生交流。
b.学生各抒己见，发表自己的看法。
c.学生朗读。
三、感情朗读，比赛背诵
1．课文写得很美，你喜欢哪一部分？请你有感情地朗读一下。
2．把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。
人教版三年级语文上册拼音课文1《我们的民族小学》
人教版三年级语文上册拼音课文1《我们的民族小学》人教版三年级语文上册拼音课文人教版三年级语文上册拼音课文wǒmendemínzúxiǎoxué1《我们的民族小学》zǎochéncóngshānpōshàngcóngpíngbàlicóngyītiáotiáo早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条kāizháoróngqiúhuāhétàiyánghuādexiǎolùshàngzǒuláile开着绒球花和太阳花的小路上，走来了xǔduōxiǎoxuéshēngyǒudǎizúdeyǒujǐngpōzúdeyǒu许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有āchāngzúhédéángzúdeháiyǒuhànzúdedàjiāchuāndài阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
大家穿戴bùtóngyǔyánbùtóngláidàoxuéxiàodōuchéngle不同、语言不同，来到学校，都成了hàopéngyǒunàxiānyàndemínzúfúzhuāngbǎxuéxiàodǎban好朋友。
那鲜艳的民族服装，把学校打扮dégèngjiāxuànlìduōcǎitongxuémenxiàngzàixiàoyuánli得更加绚丽多彩。
我们的民族小学(1)
汉族
回族服饰的主要标志在头部。 男子们都喜爱戴用白色制作的 圆帽。圆是六棱形的。讲究的 人，还在圆帽上刺上精美的图 案。回族妇女常戴盖头。盖头 也有讲究，老年妇女戴白色的， 显得洁白大方；中年妇女戴黑 色的，显得庄重高雅；妇女戴 黑色的，显得庄重高雅；未婚 女子戴绿色的，显得清新秀丽。 不少已婚妇女平时也戴白色或 黑色的带沿圆帽。圆帽分两种， 一种是用白漂布制成的，一种 是用白线或黑色丝线织成的， 往往还织成秀美的几何图案。 服装方面，回族老汉爱穿白色 衬衫，外套黑坎肩（老乡称 “马夹”）。
造句：有……有……有……
同学们向在校园里欢唱的小 鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向 高高飘扬的国旗敬礼。
造句：向……向……向……
上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学 习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候， 窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶 停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣 的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样 好奇地听着同学们读课文。 下课了，大家在大 青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小 鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
摇
组词 解释
摇
yáo
结构：左右结构 部首部首：扌 笔画：
摇
组词 解释
摇
摇 晃
yáo
结构：左右结构 部首部首：扌 笔画：
摇
组词 解释
摇
摇 晃
摇 动
坪坝
穿戴
打扮
招呼
飘扬 游戏
粗壮 绒球花
敬礼 招引
凤尾竹 绚丽多彩
蝴蝶 热闹
摇晃 山狸
孔雀舞 铜钟
摔跤
坪坝
穿戴
打扮
招呼
飘扬 游戏
粗壮 绒球花
1我们的民族小学
• 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上.凤尾 竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
这是一所边疆的民族小学，这是一 所美丽的学校，更是一所团结的学校； 大家虽然来自不同的家庭， 不同的民 族，但都是好朋友，共同生活在社会 主义的大家庭里，紧密团结在五星红 旗下。
绚丽多彩 五彩斑斓 五光十色 五缤纷 五颜六色
这些生字你有印象了吗？
傣 跤 颇 昌 昂 铜 粗 尾 招 坪 坝 孔 雀 舞 戴 蝴 蝶
穿戴
蝴蝶
孔雀舞
1. 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向 敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 2．这时候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫 了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最 有趣的是,跑来了几只猴子.这些山林里的朋友，是 那样好奇听着同学们读课文。 3下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游 戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热 闹。
执教:长沙市岳麓区三汊矶小学
曹双喆
阿昌族
德昂族
傣族 景颇族
要求:
1、读准字音，不加 字，不减字，不读 错字。
你学会读新词了吗？
坪坝 傣族 摔跤 松鼠 山狸 摇晃 铜钟 粗壮 凤尾竹 绒球花 打招呼 景颇族 阿昌族 德昂族 孔雀舞 绚丽多彩 高高飘扬 穿戴不同 蝴蝶
你学会读新词了吗？
坪坝 傣族 摔跤 松鼠 山狸 摇晃 铜钟 粗壮 凤尾竹 绒球花 打招呼 景颇族 阿昌族 德昂族 孔雀舞 绚丽多彩 高高飘扬 穿戴不同 蝴蝶
• 课文是在什么情况下写小动物的，为什么 要写这些小动物呢? • 一是这些小动物的出现更加突出了地处边 疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、 活泼的气氛； • 二是突出了孩子们读书读得认真，读得入 情入境，读得有声有色，小动物静止不动 是为孩子们的书读得好所吸引和不忍心打 扰孩子们的学习； • 三是突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢 乐愉快和自由自在，引得小动物心生羡慕， 前来看热闹。
1、我们的民族小学
dǎi
傣族
chāng
阿昌族
pō
景颇族
nà
纳西族
白族
听读第一自然段，思考：哪些地方表 现了这所小学很美？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着 绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生， 有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的， 还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学 校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校 打扮的更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的 小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的 国旗敬礼。
义务教育课程标准实验教科书
三年级上册
1、我们的民族小学
初读课文，整体感知：
1、自由读课文，要求：读准 字音，读通句子。 2、思考：课文中给你留下印 象最深的是什么？
读一读
píng bà dài zhāo áng
坪坝
hú dié
穿戴
tóng
招引
cū
德昂族
wěi
蝴蝶
dǎi
铜钟
jiāo
粗壮
kǒng què wǔ
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音 这时候，窗外十分安静，树枝不 真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不 摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好 像在听同学们读课文。 像在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。
凤尾竹
chāng
傣族
摔跤
孔雀舞 阿昌族
穿戴
坪坝 孔雀舞 粗壮
傣族 招引
摔跤 凤尾竹
蝴蝶
阿昌族
铜钟
穿戴
坪坝 孔雀舞 粗壮
傣族 招引
摔跤 凤尾竹
蝴蝶
1我们的民族小学二次修改
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶 来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所 边疆的民族小学。
景颇族 主要分布在云南德宏傣族景颇族自治州的潞西、 陇川、 盈江、瑞丽、梁河五县，少部分散居于其他州县。 景颇族的来源与青藏高原上古代氐羌人有关先后出现了"峨 昌"、"遮些 "、等名称。新中国成立后，经民族识别确认为 景颇族。语言属汉藏语系藏缅语族 。过去没有自己的文字， 2 0 世纪末叶创制了以拉丁字 母为基础的拼音文字。
这就是我们的民族小学，一 所边疆的民族小学。古老的铜钟 ，挂在大青树粗壮的枝干上。凤 尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇 晃……
这是一所边疆的民族小学，这 是一所美丽的学校，更是一所团结 的学校；大家虽然来自不同的家庭， 不同的民族，但都是好朋友，共同 生活在社会主义的大家庭里，紧密 团结在五星红旗下。
我们的课余生活丰富多彩：在—— ——，在———————；去————— —，去——————；到—————，到 ——————……
傣（dǎi）族
景颇（pō）族
阿
chāng
昌 族
德昂（á ng）族
纳 西 族
白 族
傣族 景颇族 德昂族
阿昌族
纳西族 白族
• 坪坝（bà ） 蝴蝶 • 摔跤（ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱiāo） 粗壮 • 穿戴不同 孔雀舞
你学会读新词了吗？
坪坝 傣族 摔跤 松鼠 山狸 摇晃 铜钟 粗壮 凤尾竹 绒球花 打招呼 景颇族 阿昌族 德昂族 孔雀舞 绚丽多彩 高高飘扬 穿戴不同 蝴蝶
“好奇”是什么意思？
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣
hǎo 好人
好朋友
好
1.我们的民族小学
对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣
hǎo
好人 好朋友
好
hào 好学 好客 好奇
我们的民族小学
。
大家一起读课文，那声音真好听！ 大家一起读课文，那声音真好听。
这时候，窗外十分安静，树枝 （ ）了，鸟儿（ ）了， 蝴蝶（ ），好像都在听 同学们读课文。最有趣的是， 跑来了几只猴子。这些山林里 的朋友，（ ）。
下课了，大家在大青树下跳孔雀 舞、摔跤、做游戏，招引来许多小 鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
我们的民族小学
。
这就是一所小学。 这就是一所民族小学。 这就是我们的民族小学。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。
坪坝
飘扬
穿戴
蝴蝶
打扮
好奇
欢唱
游戏
招呼
招引
热闹
摇晃 摔跤
古老
傣族
铜钟
景颇族
粗壮
洁白
凤尾竹 阿昌族
孔雀舞 敬礼
德昂族
边疆
戴
蝴 蝶
雀
舞
坪坝 绒球花 打扮 绚丽多彩 蝴蝶 好奇 跳孔雀舞 招引 洁白的粉墙 粗壮的枝干
安静 凤尾竹
欢唱的小鸟
敬爱的老师 飘扬的国旗
古老的铜钟
鲜艳的服装
草坪
招引 凤尾竹
我们的民族小学
。
同学们向在校园里欢唱的小鸟 打招呼，向敬爱的老师问好，向高 高飘扬的国旗敬礼。
我们的民族小学
。
上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。大家一起读课文，那声音真 好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇 了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像 都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来 了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 好奇地听着同学们读课文。
1、《我们的民族小学》
• 云南特有的少数民族之 一。人口约4万。阿昌族 人民爱“对歌”，跳象 脚鼓舞和猴舞。节日和 傣族相似，其中以火把 节和窝罗节规模最大。
• 主要分布在云南。人口 约1.8万，擅长种茶，喜 住竹楼。爱跳象脚鼓舞， 主要节日是泼水节、开 门节和关门节。
我们的生活像七彩的图画：在教室里读书， 在操场上游戏；标本去科技馆参观，去少 年宫演出；到小河边钓鱼摸虾，到树林里 采集标本……
在快乐的生活里，我们一天天长大。 让我们走近课文，去感受生活的丰富多彩。
主要分布在云南，人 口约有126万。傣族人 民爱跳孔雀舞，泼水 节是傣族最富民族特 色的节日。
主要分布在云 南，人口有 10余万，大 多住在山区。
这就是我们的民族小学， 一所边疆的民族小学。
作业：
• 1.抄写描写窗外安静的句子。 • 2.背诵你喜欢的部分。 • 3.拓展阅读: • 吴然的散文集《小鸟和守林老人》
古老的铜钟，挂在大青树 粗壮的枝干上。凤尾竹的 影子，在洁白的粉墙上摇 晃……
早晨，从山坡上，从坪 坝里，从一条条开着绒球花 和太阳花的小路上，走来了 许多小学生，有傣族的，有 景颇族的，有阿昌族和德昂 族的，还有汉族的。
早晨，从山坡上，从坪坝 里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许 多小学生，有傣族的，有景 颇族的，有阿昌族和德昂族 的，还有汉族的。大家穿戴 不同、语言不同，来到学校， 都成了好朋友。
同学们是怎么上课的 呢？
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟 儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听 同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴 子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着 同学们读课文。
1.《我们的民族小学》导学案
老师评价：（）颗星
教师指导预习自学方法。
一、自学交流，明确目标
掌握预习情况，引导学生整体感知课文
二、分配任务，立体教学
独立思考、完成相关练习；小组交流，形成共识；小组长总结归纳。
设
问
导
学，
合
作
探
究
议一议
1、课文是在什么情况下写小动物的？为什么要写这些小动物？
2、你认为应该重读哪个词，从这个词中体会到作者什么样的感情？
2、第二、三遍大声朗读，在第一遍的基础上把课文读通顺，读流畅，读出美感。
（2）、想一想、做一做
1、读了第一自然段，从“大家（）不同，（）不同，来到学校，都成了（）。”可以体会到这不仅是一所美丽的学校，更是一所____________的学校。
2、读课文的第二、三自然段，我体会到了民族小学的学生课上（），课下（）的情景。
3、初步体会描写窗外安静句子的含义。
学习
重点
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。
学习
难点
初步体会描写窗外安静句子的含义。
学习过程
环节
过
关
（一）、读一读、画一画
1、第一遍先默读，发现不会的字就全出来，找到读音后注音在它头上，不理解的地方用横线勾出来，多读几遍后解决或等待机会问同学、老师。
3、学了课文我仿佛看到；仿佛听到
。
自我评价：A B C小组评价：A B C
老师评价：（）颗星
四、穿插巩固，全面掌握。
小组踊跃展示交流，教师予以肯定。
板书设计：
我们的民族小学
上学路上不同民族
来到学校打招呼
上课认真读书团结、欢乐、美丽