最新高考生物考前指导

高考生物考前指导

一、审题要认真

注意题目中的限制条件：如时间、原因、影响等限定的程度也不同：如根本、直接、最终等。选择的方向也有肯定否定之分：如是、不是、正确、错误等。描述的对象也有不同：如植物细胞、动物细胞，叶肉细胞、根尖细胞，细菌、真菌，原核生物、真核生物等。

二、语言表述要规范

1.概念上宜小不宜大例：S型肺炎双球菌有不同的亚型，其主要区别在于构成荚膜的多糖存在差

的结果。

答案:基因突变。有些同学回答的是”变异”或”可遗传变异，而转化实验的原理是基因重组。

2 .结构上宜具体而不宜抽象(宜细不宜粗)

生物体的解剖结构有宏观结构和微观结构，微观结构又分为显微结构和亚显微结构。在回答一些具体生理反应的位点、代谢场所、分泌部位、物质存在的具体结构等时都必须说出更细微的

错答：“叶绿体” 正确答案：叶绿体囊状结构的薄膜上。

错答：“胰、胰脏、胰腺、胰岛等。” 正确答案：胰岛β细胞

3 .表述语言宜专业化，不宜俗语口语化例：把酶失活说成是酶死了等等。

三、以良好的心态迎接考试

1、要有坚定的信心

2、做到：若题难，则马上想到“我难他更难，新题当作陈题解”；若题易，则想到“我易他也易，但我更细心，陈题当作新题解”

四、理综应试技巧和心理调适

1、在考试过程中做到：认真读题、仔细审题、规范书写，稳中有细，思维严谨，忙而不乱，先易后难，学会跳题。

2、读题和审题技巧：读题技巧：如果有图的话，就对着图看。如果没图，一边看题一边画一个图，从而有助于你对试题的阅读和审题。

题中括号内的文字要务必看到，这是命题者给出的条件信息或答题提示。

在解答非选择题时，每个小题都与题干和其他小题之间有着一定的思维连贯性，可以帮助你审题，做到试题的前后呼应。

不同题型的应试策略

(一)选择题策略：防止没看完全部选项就匆忙作答。即使个别选项不太清除，通过选项间的比较，

大多也可以选出正确的答案。对于判断正误型的选择题，且选项往往是前半句对，后半句错；

有时是语句没错，但与题意不吻合的，只要细心都不难发现。

(二)非选择题策略

1、审题（提取信息）审题务必细心，切忌一味求快。特别是图表题，要图文结合起来审题，找出设问的关键点和限制条件，并用笔圈起来，务必弄清题意才做题。

（1）文字信息：对试题中的关键字句应反复推敲，正确理解其表达的生物学含义；对试题中容易误解的关键词语，如“结构”与“功能”，“复制了几代”与“复制到第几代”，表现极端情况的“最高传递效率”、“最适”等，应特别注意，在审题时作出标记。

（2）图表信息：将图与题干结合起来看；将图与教材联想起来看；将图与问题联系起来看。

提高审题正确度做法：边审边画词、边审边看图

2、解题（处理信息）

在认真审题、获取信息的基础上，针对问题，应用有关生物学原理和规律求解。其基本思维过程为：联想（找到对应原理）→推理（运用原理分析相关生命活动）→判断（得出结论）。

3、答题（表达信息）

（1）准确（准确使用术语）（2）具体（紧扣试题作答）（3）清晰（书写、答案层次）

常见错误如下：

（1）、丢三落四。抗体.载体.受体没有强调特异性。应该说：抗……的抗体；运输……的载体蛋白；特异性受体。

（2）、画蛇添足。具有双层膜的细胞器有线粒体.叶绿体.细胞核。应该把细胞核去掉。（3）、错别字。内囊体，改为：类囊体

（4）、画遗传图解或画系谱图不规范

考前知识准备：掌握重点，关注热点，回归课本，夯实基础！

请同学们抓紧最后的复习，认真回归，查漏补缺，把基础知识的遗憾减少到最低程度！要关注基础知识：

DNA平面结构图（标出10个名称，并且指出DNA连接酶、解旋酶、RNA聚合酶、限制性内切酶的作用位置，基因、等的位置）；光合作用：总反应式、H2O的光解、A TP的形成、ATP的水解；细胞呼吸：有氧呼吸反应式、无氧呼吸反应式等。

动、植物细胞亚显微结构模式图；染色体结构变异示意图；）组织液、血浆、淋巴液之间的关

系、内环境结构示意图（示物质交换）等。

光合作用过程图解；细胞呼吸过程图解；中心法则图解；DNA复制示意图、转录示意图、蛋白质合成示意图、一个mRNA分子上结合多个核糖体，同时合成多条肽链；体液免疫流程图、细胞免疫流程图；基因工程；植物组织培养过程图、植物体细胞杂交过程图；动物细胞培养过程示意图、单克隆抗体制备过程图解。等等

最后希望同学们卸掉包袱，充满信心地去对待考试。难、易对每个考生都是一样的，此时最重要的是稳住自己的情绪，记住高分的关键是易题全得分、中难题少失分、较难题能争分。

超越自己才是真正的勇者！