浅谈新时代下的高校学生会管理工作(论文)
- 1 - 浅谈新时代下的高校学生会管理工作
(陕西省渭南市 渭南师范学院 李云飞)
摘要：高校学生会是在校党委的领导和校团委指导下的全体同学的群众性组织，通过开展有益于同学身心健康的学习、创作、文体、社会实践、志愿者服务、社会公益等活动，积极创造良好的学风、校风，引导全校学生不断提高思想觉悟，维护学校良好的教学秩序和学习、生活环境，并反映同学们的建议、意见和要求，促进同学和学校,同学和老师，同学和同学之间的沟通了解，是学院管理的助手和生力军；也是发挥自身聪明才智、完善自我的小天地；是校园文化建设的先锋队和全体同学利益的代言人。
关键词：学生会 管理组织 定位 培养
一、高校学生会的概念
高校学生会是在高校党委的正确领导下，在社会各界和各部门的大力支持下，在校团委的悉心指导下，始终代表着最广大同学的利益，独立自主、行之有效的开展各项活动的群众性组织。
二、高校学生会的工作论述
学生会组织是高校各项活动中一支主力军，担负着学校的发展的重任。在新时代的呼唤下，高校学生会必须时刻观察社会和学校发展形势，紧紧围绕学校发展思路，牢固树立科学的发展观，带领和团结广大同学为我国建立富强、民主、文明、和谐、法制的社会主义现代化国家而奋斗！
（1）高校学生会工作的概念
- 2 - 高校学生会指的是高等院校的学生会组织，是在学校党委的的领导下，校团委的指导下的广大同学实行自我管理、自我服务、自我教育、自我完善、自我发展、自我锻炼的学生组织，是学生自我管理的最高机构，始终代表着广大同学的利益。实行“公平、公开、公正”和民主集中制原则，各部门之间互相配合、互相合作、互相协调的做事方法。
（2）高校学生会工作的内容
高校学生会是最能体现学校特色的组织，学生会就是培养人际交往能力和办事能力主阵地。学生会从小学一开始就设置，到了大学就更加的成熟了，学生会始终代表着广大同学的利益，在做到与同学利益有影响决定时，学生会就是学生的代表，具有强烈的价值意义。在我国，高校对学生会工作所赋予的职责和责任基本上相同的，主要包括两个方面的内容：
① 向学校负责的要求和责任，作为推动高校发展的主力军，离不开参与对学校的组织管理和组织建设，对学校做出的决定承担责任，对学生所受教育和社会实践进行综合的评价，在学校制定方针政策时，反馈学生的意见和相关信息，有效地管理与学生会工作的有关事宜；通过执行和完善学生行为准则来体现学校的核心价值观念，鼓励学生积极主动的参与学校管理和发展的轨道上来；动员和帮助学生建设多种民族文化环境，并且教育和指引学生适应这样的环境；为学校的长期发展奠定坚实的基础。
②向学生负责的要求和责任，主要包括学生成功地适应大学生
- 3 - 活；探索和澄清自己的人生价值；教育和引导大学生正确处理个人和集体之间的矛盾和关系；鼓励学生建立良好的友谊关系和树立良好的集体意识；帮助学生提高自己的学习能力和适应社会的能力；帮助学生正确认识并理解多元化的社会环境；帮助学生明确自己的人生观、价值观和世界观；帮助学生明确自己的学习目标和方向；为学生娱乐和业余爱好提供机会；为学生以后的发展提供建设性的意见等等。
（3）高校学生会工作特点
学校是社会培养人才的重要基地，校园精神文明建设是社会精神文明建设的一个重要方面，建立良好的校园精神文明，高校学生会发挥着不可替代的作用，这是因为学生会是在校党委的领导下的、受团委指导开展工作的学生群众性组织，其与青年学生的联系最紧密。加强高校学生会工作的力度，必将有利于促进高校精神文明建设。
高校学生会在校学生的自治组织，承担着大学生“自我教育、自我管理、自我管理、自我服务、自我提升的职责，也是校园精神文明建设和文化建设主力军；也是丰富校园文化和第二课堂建设的重要组成部分；是学校培养人才的一个平台，是实现教育目标的重要手段和目标；是高校参与组织管理和建设重要渠道。在新时代的社会发展背景下，高校学生会的组织形式受到了很大的冲击，面临的挑战和压力越来越多。作为高校的一个学生组织，紧跟时代发展主流，要敢于创新，与时俱进，敢于面对每一个挑战。在中国社会不断开放化和多元化的今天，结合时代背景和学校发展思路，制定一套适合自己的规章制度和管理规定，使我们高校的学生会工作做得有声有色！
- 4 - 高校学生会干部队伍建设是高校建设的重点之一，队伍管理的好与坏直接关系到高校教育目标的实现，高校学生会干部无论在学生自我教育、自我管理、自我服务、自我完善、自我提升方面，还是在学生思想教育工作和日常管理工作中发挥着教师不可替代的作用。重视和加强高校学生会干部队伍建设，切实加强和提高学生会干部思想政治素质和个人道德修养，有利于带动整个高校大学生素质和道德的提高；有利于大学生培养自我管理意识；自我服务意识；自我教育意识；更有利于高校校风和学风建设、精神文明建设和校园文化建设。
三、高校学生会的定位
(1) 高校学生会定位的概念
学生会是在校党委的领导和校团委的指导下，独立自主地开展工作的学生组织。学生会本着“从学生中来，到学生中去，全心全意为同学服务”的宗旨，坚持“自我服务、自我管理、自我教育”的方针，在活跃校园文化、参与学生管理、维护学生权益、推进素质拓展等方面积极工作，锐意进取，为高校的建设发展，为学生的成长成才做出积极贡献。
学生会坚持“以广大学生的利益代表为定位，以维护同学们的正当利益、联系同学和学校、代表学生参与学校教育和管理事务为核心职能的服务性组织”原则。
(2) 高校学生会定位的形式
结合个人学生会工作经验，我认为学生会组织的定位应该有这样三个方面：思想引领、成长服务、权益维护。
- 5 - 思想引领
组织、开展各项活动是学生会维护学生利益、丰富课余生活的主要工作形式。活动的重要意义就是思想引领。学生会的成员应该利用自身的比较优势，充分挖掘校园活动的潜力，在开展活动方面成为“核心”，做好思想引领工作。
成长服务
学生会定期组织校园文化活动、校园科技节等，服务于广大学生成长成才，为学生积极构建“第二课堂”。学生会作为一个学生组织，在学生相互间实现交流沟通、信息共享方面应该起到更加积极和重要的作用。
权益维护
学生会必须首先要代表学生的利益，学生会成立学生申诉处理委员会，解决学生在学籍异动、权益申诉方面的问题。学生会的一切工作的基本前提和目标都是建立在维护学生利益的基础之上的。任何有悖于此定位的行为都不会出现在学生会组织之内。
配合学校中心工作，营造浓郁的校园文化，打造品牌学生活动，促进学生全面成长成才是学生会工作的出发点和落脚点。学雷锋进社区、爱心捐献、慰问孤寡等志愿服务活动培养了青年学子的社会责任感；人文大讲堂、各种信息讲座、周末音乐会等活动拓展了学生的第二课堂；优秀文明宿舍评比、校园文化艺术节、大学生科技节、新生风采大赛、元旦晚会、演讲比赛等活动为青年学生提供了全面发展的斑斓舞台；而暑期“三下乡”社会实践则更使得青年学子积极地将理 论
- 6 - 学习投入具体实践，发挥所长，学以致用。
（3）学生会定位的影响
学生会立足校园，放眼社会，在实践中摸索，在思索中进步。在学生中也越加发挥着重要作用，充当着校园文化建设的先锋和生力军。学生会定位的影响体现在开拓者、引领者、服务者、实践者四个方面。
（4）学生会与党组、团组和个人的关系
①学生会和党组的关系
高校学生会是在学校党组织的领导下开展工作的，高校学生会有接受党组织的领导的优良传统。全国学联是“五·四”运动的直接产物。1919年6月16日，来自全国各地和留日的学生代表60余人，在上海召开了第一次全国学生代表大会，宣告全国学联正式成立。中国共产党成立后，全国学联在党的领导下，团结全国青年学生，为抵御外来侵略，推翻三座大山，夺取新民主主义革命的胜利，发挥了重要的历史性作用。有这样一种观点，认为学生会已经不复当年党的领导，没有类似于“一二·九”等学生活动时的先进了。这个说法是缘于没有弄清楚学生会和党组织的关系。1949年之后，共产党由“地下党”变为执政党，学生会组织也由“地下”转到“地上”。可以说学生会一直是跟着共产党走，在党的领导下开展工作的。学生会工作，要把树立坚定正确的政治方向放在第一位。方向问题是学生会工作的根本问题。党的领导是学生会工作保持正确方向的根本保证。学生会要始终坚持党的领导，坚决贯彻执行党的路线方针政策，自觉服从服
- 7 - 务于党的工作大局，切实发挥好党联系青年学生的桥梁纽带作用，使党的主张变为广大青年学子的自觉行动。
②学生会和团组关系
学生会和团组是密不可分的一对关系。共青团是党的先进青年的群众组织，是党的助手和后备军。团委领导学生会开展工作，是领导学生会的组织，学生会的活动和工作应该对团委负责。团委和学生会的工作应该是有交叉又有并行的。但是工作重点是不同的。团委应该更加终于组织工作，如入团、推优；另外应该全方位的对学生会的工作、活动予以指导。
③学生会和个人关系
学生会是由学校组织、领导的学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。学生会应当是集体学生意志的代表，在学生会的指导下，积极参与校园文化生活，提高和锻炼自己。学生会的干部，在普通学生当中选举产生，证明学生会为个人提供了一个施展自我才华的平台。
四、高校学生会的的管理和组织建设
学生会的工作在某些方面还存在着困难和问题，制约着学生会团队的建设和发展。学生会首先要明确自身的工作定位，找到工作的努力方向，从思想建设、机制建设、组织建设和民主建设上多下功夫，寻找提高管理工作的落脚点和突破点。
1、高校学生会管理的决策和计划
从管理学角度来说，决策和计划是管理的核心。整个学生会的管理过
- 8 - 程都是围绕着既定的决策和计划来展开实施的。学生会工作的开展，必须制定学生会工作决策和计划，而且要结合学校的发展建设和同学们的成长成才需求，尽量维护大多数同学的正当权益。决策要高瞻远瞩，具有和谐性和可行性。
2、高校学生会的组织管理
在管理学中，组织是管理的基本职能之一。学生会的组织管理就是要把达到组织目标而必须从事的各项工作或活动进行分类，并将其有机地组合在一起。其中最重要的就是人事管理和资金管理。
首先，对于每一届学生会的成立，要坚持公开、公正、公平的原则；其次，新老成员交接班一定要遵从民主选举自愿原则，保证每一届成员的质量；再次，对于每一届学生会的纳新，要本着当事人自愿原则，不强求任人；最后，对于自愿退出学生会的成员，进行正常退会程序，不勉强其继续留任，保证制度的民主性和公平性，真正的让我们的管理在学生会中发挥更大的作用。
3、高校学生会的领导管理
作为一个好的领导者和管理者，必须要有三条腿来支撑，“坚定的雄心壮志，领导的工作才能，优秀的道德品质”。我们作为一个学生会管理者和引领者，首先应该理解管理和引领的含义。管理和引领我觉得要拆开来看，除了管还要理，管就要管好，理要理清、理顺。引就是要指引和指导，领就是要带领、引领。作为一个最普通的学生会干部，我们如何抓好管理和引领？如何处理好管理和引领的关系？如何把管理和引领工作做得更深入、更细致一些呢？
浅谈学生教育管理工作
浅谈学生教育管理工作
当今科技时代，学生通过网络接收各种信息，学生的见识和知识越来越丰富，学生的教育管理工作的难度比以往更困难。我校非常重视学生的教育管理工作，一直在进行着不断的实践与探索，积累了一些经验。下面结合我校的学生教育管理工作，谈谈学生的教育管理。
一、加强学校“多层次”教育管理模式。
中职学生在校的日常行为习惯有待规范，需要学校的所有教师对他们一言一行监管到位，逐一规范，教育管理工作无论是大小事，力争做到“监管到位，教育到位”。我校实施的“多层次”教育管理模式，要求全体教职员工和学生干部都参与到学生教育管理工作中来，真正做到教育学生“人人有责任，事事有人管”。
1、学生科——班主任——班团干部——学生
由学生科牵头，各位班主任带领班团委具体落实学生日常教育管理工作。班主任是学校德育工作的主要执行者，学生日常教育管理工作中，一要采用科学在方法，加强学生日常行为的管理，二要加强与各科教师沟通协调工作，三要加强对班团干部工作的指导，提高学生的教育管理效果。
2、学生科和团委——班主任和教官——校团委会和学生会干部——学生
一是学生科牵头，教官带领校团委会和学生会干部，对全校学生加强行为习惯的监督管理工作。
二是学生科和校团委牵头，开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的业余生活。校团委负责校园宣传，文化氛围营建，通过各种文体活动，引导全校学生形成正确的人生观、价值观、世界观。加强学生爱国、爱校、尊师、好学等优良品质的教育。班主任要通过学校开展的篮球赛、乒乓球赛、读书活动、绘画展、歌咏比赛等活动，正确引导学生，培养学生兴趣，陶冶学生情操，增强班集体凝聚力。
3、学生科——教官和公寓管理老师——寝室室长——住校学生
学校公寓管理主要是公寓教师和教官。他们不仅要负责公寓内的安全、纪律、卫生、内务等的检查工作，还要注重学生的早晚就寝管理。各寝室室长是公寓管理工作的得力助手，协助老师做好所有住校生的日常教育管理工作，确保公寓管理工作的规范化、科学化。公寓每周进行卫生和纪律评比，对优秀的公寓颁发流动红旗和奖励，大大的激励了住校生积极表现的热情，学校住校生行为习惯总体优于其他学生的表现。
新时代高校学生会的群众性定位分析
新时代高校学生会的群众性定位分析
新时代高校学生会作为学生自我管理和代表的组织，在社会主义核心价值观的引导下，定位为全体学生的群众性组织。下面将从学生会的功能定位、组织形式、代表对象以及服务对象等方面进行群众性定位的分析。
新时代高校学生会的组织形式具有群众性的特点。学生会的组织形式以代表制为核心，通过各种组织和织实体，维护和组织全体学生的利益，协调校园内外的事务，推动高校及学生事务的发展。学生会以群众的力量为依托，通过广泛的组织、动员和凝聚，形成人民群众共同奋斗的力量。
新时代高校学生会的代表对象是全体学生。学生会作为学生自我管理和代表的组织，其代表对象是全体学生，无论学生的专业、年级、兴趣爱好等都应得到平等和公正的对待。学生会应充分听取学生的意见和建议，充分代表学生的利益，使全体学生能够参与学校的管理和决策，推动学生权益的得到保障。
新时代高校学生会的服务对象是全体学生和校园内外的群众。学生会要主动服务广大的学生群体，从校园文化建设、学生活动组织、就业指导等多个方面提供丰富的服务内容。学生会还要开展各种与社会相关的公益活动，服务校园周边的居民和社会群众。学生会积极参与社会实践和社会公益活动，传递社会主义核心价值观，承担社会责任，为社会增加更多的正能量。
新形势下高校学生会组织改革与转型发展探索
新形势下高校学生会组织改革与转型发展探索
作者：国季 李治序
来源：《科学与财富》2020年第31期
摘 要：作为全国学生会的主体部分，高校学生会近年来显露出“官僚化”“功利化”倾向，处于舆论的风口浪尖，引发社会的关注和思考。高校学生会在新时代如何“保质”走出一条顺应时代的改革之路，加快推进高校学生会职能改革，对学生会组织体系和运转模式做出转型调整，是高校学生会组织进一步彰显工作效能和提升政治性、先进性、群众性的迫切需要已成为重要课题。该文通过对吉林某高校进行问卷调查，发现当下高校学生会中存在制度建设不完善、管理监督不到位、教育引导不 深刻、作风转变不彻底等问题，剖析成因。笔者通过对示例高校学生会改革开展一年来高校学生和学生会成员的主观反馈与客观现象进行分析，以对各高校学生会组织的改革和转型发展提供相应参考意见。
关键词：学生会;改革;学生管理
在我国，高校学生会（包括二级学院学生会）是指在同级党委领导、团委指导下的学生自治组织，作为实现大学生的自我教育、自我管理、自我服务、自我监督的载体，发挥引领学生思想方向、维护学生合法权益、丰富校园文化等作用，是开展校园学生工作、促进学生健康发展的主力军。
1 研究背景
2017 年，共青团中央、教育部、全国学联联合印发了《学联学生会组织改革方案》，针对现阶段各级学生会工作中的突出问题提出了“刀刃向内、刮骨疗伤”的 改革要求，发出了全国号召，高校学生会作为我国各级学生会的排头兵，理应充分发挥自身的引领作用，为全国学生会改革转型提供参照蓝本和经验借鉴。
2 研究对象与方法
该研究采用问卷调查法，共发布网络问卷 202 份， 回收有效问卷 202 份，有效回收率达
100.00%，以吉林某高校本科生为调查对象，回答者性别分布适中，年级分布均衡，问卷数据真实有效。
浅谈新形势下如何加强高校学生会组织文化建设
浅谈新形势下如何加强高校学生会组织文化建设 文化与文化建设
浅谈新形势下如何加强高校学生会组织文化建设
卢文延彭志尚
（华南师范大学 广东佛山５２８２２５）
【摘要】 本文探讨当前高校学生会组织文化建设的现状与存在的Ｉ＇－１￣１，并提出策略建议：增强组织文化建设的意识；加强组织领导与
机制建设；加强学生会工作团队建设；建立学生会组织识别系统；汇编文书指南与理论材料作为文化传承载体；加强学生会组织文化建设对内
对外的沟通与交流；完善经费保障机制与宣传推动机制。
【关键词】 高校学生会；组织文化建设
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的
意见》指出：“要更好地发挥学生会等高校学生自治组织在大学生思想
政治教育中的桥粱和纽带作用……要依托班级、社团等组织形式开展
大学生思想政治教育，发挥其团结学生、组织学生、教育学生的职 能”。” 由此可见，高校学生自治组织在思想引导和青年教育中具有十
分重要的地位和作用。然而，伴随高等教育事业的不断改革与发展，特
别是在高校大规模扩招的情况下，作为社会思想熔炉的大学校园已经
形成包括个人主义、功利主义等多元文化互动并行的复杂文化。当前
各高校学生自治组织也出现了很多值得我们关注的问题，如学术学风
建设不足、学生干部出现官僚主义倾向、政治思想敏感度不高等情况，
究其根本在于其自身组织文化建设的极其缺乏。
高校学生会作为高校最大的学生群众自治性组织，是否创建和建
设符合组织发展的组织文化，特别是能否继续发挥学生利益代表作用
和做好思想文化引领工作，直接影响高校民主程度和学校教育质量的
高低，进而影响高校教育事业能否顺利发展。
一、当前高校学生学生会组织文化建设存在的问题
１、对组织文化建设的认识不到位
大多数高校的学生自治组织仍然存在只喊喊口号而没有实际行动
的现象，只是用来装点门面，并非组织成员有意识地培育优良文化、克 服不良文化的过程。＿２ 并未把组织文化建设作为关系组织生存与发展
浅谈高校院级学生会的科学发展
教育
科学SILICONLLEY■Ig
浅谈高校院级学生会的科学发展
蔡志翔杨创郭静芸
(中国矿业大学资源与地球科学学院江苏徐州221116)
[摘要]高校院级学生会在校园文化建设、协助学生管理、加强师生联系等方面发挥着重要作用．从加强学生会干部队伍建设、加强学生会工作建设和加强学生会文化建设二个方面阐述了院级学生会应该如何科学发展。[关键词]院级学牛会科学发展学生会干部学生会文化
中围分类号：G647文献标识码：A文章编号：1671--7597(2∞8)12201¨一02
院级学生会是校学生会的二级单位，它与学校的隶属关系决定了其运行
与管理容易套用行政体制模式，很难表现出学生组织相对于行政组织的独特
性，而体现出了与其他学生组织不同的半行政性特征，无形中影响了其维护
学生利益功能的发挥。
另外。学生会成员都是高校在读学生，和普通同学一样肩负为自己前途
努力学习专业知识的重任，是“组织者又是参与者”的特殊身份增加了他们
的工作难度。作为未经社会历练的准成年人，他们想问题办事情都存在相对
的片面性，而自身又有很高的激情，敢想事、敢做事，所以怎样做．做成什
么样，自然成为他们心中的拦路虎。笔者以中国矿业大学资源与地球科学学
院学生会为例，从三个方而简单阐述院级学生会的科学发展．
一、加曩掌生会干翻队伍t设
学生会干部是学生会不断发展与壮大的核心，加强学生会干部建设是
全面推进素质拓展，培养创新型人才的需要。学生会组织是一个大集体，
要使其团结一致，就要做到两个管好。即管理好学生干部、管理好学生干
部队伍．
(一)管理好学生干部
学生会工作成效取决于学生会干部队伍的素质。如果有一支素质精良
的干部队伍，学生会的工作就会不断登攀；否则，学生会的工作就难以进展
顺利．可以说，学生干部在一定程度上决定着学生会工作的成败．
1．做好学生干部的选拔、考察工作
学生干部作为学生会的主体，在学生会工作中发挥着重要的作用，因
此学生干部选拔工作是学生会建设中的一个重要环节，应引起高度重视。选
高校学生会管理工作总结
高校学生会管理工作总结
高校学生会是学生自治组织的代表，是学生参与管理学校的重要平台。作为一份学生学习生活管理的组织，学生会承担着很重要的责任和使命，必须具备高度的责任感、执行力和能力。下面是我对学生会管理工作的总结。
一、活动策划
1.确定目标：学生会需要了解同学的需求，收集信息，制定活动计划，确保活动的顺利开展。
2.合理财务安排：制定预算，严格按照预算执行，不浪费公款。
3.团队精神：确立活动中各组成员的职责，遵守约定，强化有效的团队协作和精神，注重互相配合，不论个人情况。
4.活动落地：考虑场地，设备和物资等因素，落实各项事项，从前期准备，到活动落地，再到后期总结，活动都需要有清晰的时间表、计划和目标。
二、管理与服务
1.规范行为准则：规定学生会的行为准则，明确学生会的文化和价值观。规范工作流程、加强工作计划、做好工作记录，不断完善学生会制度。
2.服务社群：学生会要关注、服务全校学生的需要，提供咨询、安排社交活动，甚至提供各种帮助和解决问题的方法。
3.沟通渠道：学生会是学生与学校之间的桥梁与纽带。学生官网和微信平台可以是学生方便和沟通的主要渠道。学生会应该充分发挥这些工具，便于传递信息以及能够及时解决校内问题。
4.开放思路：高校教育本质上是在为社会工作做准备，学生会应该有开放的思路，穿越界限，与其他组织合作，以取得更高的社交和社群效应。
三、加强自身能力
1.团队强大：学生会需要一个专业团队，这个团队需要掌握具备广泛的技能、专长和经验，以支持活动、管理和服务的开展。
2.综合能力：高校生活丰富多彩、复杂多变，学生会需要有高度的综合能力，以适应不同的情况和需求，在不断成长和改进中不断前进。
3.学习能力：当前，世界正在经历着剧烈的变化，高校也需要适应这些变化。学生会成员需要不断更新自己的知识和技能，以适应未来更多的挑战。
通过以上总结，我认为高校学生会要有一个清晰的目标，通过规划、管理和服务各类学生，让学生会得以更好地为学生服务。同时学生会的成员也需要不停实践、提高自己的综合能力，以便在未来做出更多的贡献。
加强和改进新时代学联学生会工作实施方案要求学联学生会组织不断提升
加强和改进新时代学联学生会工作实施方案要求学联学生会组织不断提升
自身能力和水平，不断提高服务学生的能力和水平，提高学生满意度。具体要求如下：
1. 提高组织能力和领导能力。学联学生会组织要加强对干部成员的培训和考核，提升干部团队的协作能力和组织能力，提高组织活动的质量和效率。
2. 加强对学生需求的了解。学联学生会要开展各类调查和问卷，深入了解学生的需求和意见，并将其作为改进工作的依据，提供更加贴近学生需求的服务和活动。
3. 创新活动形式和内容。学联学生会要不断创新活动形式和内容，结合学生的兴趣和需求，开展丰富多样的活动，提高活动的吸引力和参与度。
4. 加强与学校和社会资源的对接。学联学生会要主动与学校各相关部门和社会资源对接，争取更多的资源支持和合作机会，为学生提供更多的实践机会和成长平台。
5. 加强与其他学联学生会的交流和合作。学联学生会要与其他高校学联学生会保持密切联系，组织交流和合作活动，分享经验和资源，提高学联学生会的整体水平和影响力。
6. 加强学联学生会内部管理和团队建设。学联学生会要加强对成员的能力培养和激励机制建设，提高成员的责任意识和团队协作能力，建立良好的组织文化和团队氛围。
7. 加强对学生权益的维护和倡导。学联学生会要积极参与学生权益维护，关注学生的合法权益，并通过各种形式倡导学生积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感。
通过以上要求，学联学生会能够不断提升自身能力和水平，提供更好的服务和活动，为学生创造一个良好的学习和成长环境。
高职学校学生管理中若干方法论文
浅谈高职学校学生管理中若干方法
摘要：高职学生教育管理工作因学生规模扩大，学生素质下降，家长对职业教育不自信的历史残留，社会的影响，使得工作难度增大，这是现状。自1999年中共中央、国务院提出大力发展高等职业教育以来，国家开始逐步重视职业教育的发展，高等职业教育把握机遇，加快转型升级壮大步伐，成为一流院校。本文分析了目前高职院校学生的现状及特点，结合本人在高职院校从事学生教育管理工作的体会，谈谈关于高职院校学生管理工作中的若干方法。
关键词：高职学校 学生管理 把握机遇 管理方法
中国高等职业教育的历史可以追溯到上个世纪70年代的“七·二一”工人大学 ，如今 ，我国的高职教育如雨后春笋般地涌现出来，国家重视高职院校这个大环境下，我们也可以在管理学生过程加以宣传，让学生感觉他们也是社会的栋梁，愿意与学校共同成长。在我们高职院校里，将更注重实践技能的培养和训练。这些特点给我们管理提供了依据，在学生管理过程中能加以综合分析，分清主次，对症下药。下面我们谈谈工作中的一些具体方法措施：
一、在开班会或者开学生大会的时候，经常跟学生讲讲国家的教育方针，潜移默化地引导学生树立正确的人生观，教育观，社会已经开始重视职业教育了，那么我们的家长和学生也要慢慢地认同职业教育，愿意和职业教育一起发展，认真规划好自己的职业生涯，从自己做起，全面发展，成为新时代的一名合格的职业人。
前段时间温家宝在讲话中指出，大力发展职业教育，是推进我
国工业化、现代化的迫切需要，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径，也是完善现代国民教育体系的必然要求。我国人口多，劳动力多，特别是农民多，就业问题是一个不可回避而且必须解决好的大问题，需要发展职业教育，提高城乡劳动力的就业和创业能力。因此，必须完善国民教育体系，合理配置教育资源，把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置。
浅谈高等职业院校的学生管理工作
ｉ《Ｉ一 浅谈高等职业院校的学生管理工作 甄力维张检军黄巍 （河北机电职业技术学院河北邢台０５４０４８） 。 ＶＡＬＬＥ＿＿Ｌ 教育 科学
摘要： 针对高等职业院校学生管理工作中存在的问题，在分析高职学生的心理特点的基础上，提出高职教育应坚持“育人为本，德育为先”这一教育理念 和根本原则，完善师资队伍。运用各种科技手段加强高职学生管理工作。 关键词： 学生管理：高职教育；高职学生 中图分类号：Ｇ４７文献标识码：Ａ文章编号：１６７１－－７５９７（２０１Ｏ）０３２０１７９—０１ 高等职业院校的学生管理要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作 为根本任务。进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到 高等职业教育人才培养的全过程。重视培养学生的诚信品质、敬业精神和 责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。 １高职院校的学生特点及心理问题 １．１高职院校的学生来源复杂。近年随着普通高校的升温，高职院校 的学生来源主要由三部分构成：一是“普高生”，即从普通高中录取而 来，一般是高考考分较低的学生；二是“三校生”，即从职高、技校、中 专中择优录取而来；三是“社会生”，即从工厂、企业等方面择优录取而 来的，高职学生来源的多渠道，造成了其心理特点的多样化。 研究表明，青少年在十七、八岁，即人生求学的高中（中专）阶段， 进入人生中第二次思维能力发展高潮。高职学生若能在这个人生发展的关 键阶段在思维活动中形成良好的思维意识习惯，养成正确的思维方式，那 么这将会相伴终生并不断发展加强。高等职业教育要针对高等职业院校学 生的特点，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学 习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就 业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 １．２学生情感丰富，心理素质不高。目前高等职业院校中绝大多数学 生都是独生子，长辈的过分关爱使他们依赖性强，具有明显的情绪两极 性，比少年期更为突出，容易出现高强度的兴奋、激动，或是极端的愤 怒、悲观。面对当今社会的文凭歧视和社会偏见，以及劳动力市场上的越 来越激烈的就业竞争，高职学生群体普遍感到巨大的压力，对生活现状没 有充分的心理准备。 １．３高职学生社会认知能力不足，文化知识水平参差不齐。高职学生 的文化知识水平根据学生来源的不同分为三种：一是“普高生”，通过普 通高考进入院校的学生，经过初中３年和高中３年的基础学习，在英语、语 文、数学、政治等基础课的文化知识水平较高，在高职日常基础性学习中 具有较好的学习和理解能力，可是在卜３学期的专业课学习上具有一定困 难， “普高生”的学习能力和理解能力优势在第４学期以后才能够慢慢显现 出来。二是“三校生”，通过中专或职高的学习，这种学生已经具有了较 强的专业技术能力，对于高职院校的专业课程学习有一定基础，并在日常 学习中对于专业课表现出明显的热情，可是由于基础课程水平不高，对于 基础课学习动力不足，承受不住学习压力。三是“社会生”，具有较强的 实践能力，可是没有任何 莳中或是专业理论的基础，在高职日常学习中不 占任何优势。 总而言之，“普高生”文化知识水平较高，“三校生”次之，“社会 生”最次，总体上程度不高，思维上，离散性较强，聚合性不足：想象性 较强，逻辑性不足；记忆性较强，理解不足。主要表现在学习目标不够明 确、学习方法不当、学习动力不足、学习习惯不良、自信心不足，缺乏远 大志向，学习焦虑现象比较普遍。 ２改革学生管理的方法和运行机制，使之更具有效性 ２．１坚持“育人为本，德育为先”的指导思想，加强职业能力教育。 坚持“育人为本”，首先要尊重学生，尊重学生意在了解学生的意愿，满 足学生的合理需求：重视学生的地位，承认学生的价值。在人格上尊重学 生，倾听学生的意见，尽可能的满足学生的合理需求，这就需要教师转变 思想观念，即变“师道尊严”为“育人为本、服务至上”，由以前的纯教 育者向朋友、榜样、人师的角色转变，只有尊重学生，学生才能理解教 师，才能产生由衷的向师情感，管理才能有实效。 高职学生在知识型、管理型“白领”和体力型“蓝领”之间选择技术 技能型的“灰领”作为自己的职业目标，是他们综合理想追求和现实可能 后对生存状态的一种定位。因此，让学生拥有一技之长，在某一个专业技 术领域能够独当一面。同时他们将作为企、事业单位中的一员，也要求他 们必须适应职业生涯，这也要求高职院校要加强职业化教育 ２ ２建立导师制和精干的专职辅导员制，提升管理者素质。高职院校 应在高年级学生中试行导师制以加强对高职学生专业学习的指导，指导他 们开展科研学术交流、开展职业技能培训、培养学生的实践动手能力，引 导学生树立严谨的求学态度，培养科学的学习方法和高尚的职业道德，同 时配合学校深入细微的做学生思想教育工作。 高职院校应按“高起点选留，高品位培养，多渠道分流”的思路，以 公开招聘的方式，选拔政治思想坚定、工作作风踏实、业务素质优良并具 有较强组织活动能力的本科以上的党员担任高职学生的辅导员，从而建立 ～支精干的辅导员队伍［１］。 ２．３实行导生制，建立起培养高职学生管理能力的运行机制。设置商 职学生干部及党、团干部人员岗位。并将学校事务进行分组分块管理，将 每个岗位的主要职责、管理范围予以公示。然后通过自愿报名的方法，进 行竞选，在竞选之前对参选者的基本情况予以公示，欢迎同学们对参选者 提出意见 竞选时，先由竞选者在讲台演讲，再由同学不记名投票进行选 举，最后由主管老师根据情况确定学生干部及党、团干部人员 通过多种 渠道、全方位的给学生提供更多的锻炼机会和平台，在他们在演讲、写 作、组织、策划、协调关系等能力上得到锻炼，真正感受到什么是时间观 念和协作意识，增强自我管理、自我教育、自我服务能力。 ２．４开展高职第二课堂活动，建立起培养复合型人才的潜在性课程机 制。在课余时间组织学校学生开展多种形式的文艺活动，以达到扩展他们 的知识面、培养思维能力、增强体质的目的。 ２．４．１开展各种技能比赛。比赛可以是学院或者系部内部组织的比 赛，最好是参加省级或是国家级的大型比赛。通过比赛的过程，激发高职 学生的学习兴趣，自觉去查阅大量资料，达到学习的目的。让一些基础 差、动手能力不强、学习兴趣不高的学生，认为学习和操作室一种乐趣， 充分调动他们的学习积极性、技能活动参与性，营造出良好的学习氛围和 校园文化，还可以根据实际情况形成专业特色，提高职业技能［２］。 ２．４．２开展社会实践。利用寒、暑假时间，深入农村，组织青年志愿 者开展扶贫帮困献爱心服务活动，开展勤工助学活动，或到企业进行顶岗 实习。在学习锻炼专业技能的同时，学生会深入感受企业文化，提高职业 素质、职业道德、职业意识。这样在毕业时，学生将以“半职业”状态进 入社会，有助于学生更好的适应未来职业生涯。 参考文献： ［１］张～青，构建民办二级学院学生教育管理新体制的实践与思考［Ｊ】．中 国高教研究，２００１（７）：３０—３１． ［２］课题组，加入ＷＴＯ后的中国职业技术教育［－『］．教育发展研究， ２０００（１１）：１０—１４．
高校学生教育管理工作分析
高校学生教育管理工作分析
青岛远洋船员职业学院外语系山东青岛朱念超
揖内容摘要铱高校学生教育管理工作袁是衡量一个高校德育水平建设的重要因素袁它与高校整体形象和高校学生整体精神风貌有
很大的关联遥新时期袁众多高校越来越重视学生教育管理工作袁并采取了一系列与自身学校管理建设相适应的措施与政策遥然而现实情况下的高校学生教育管理工作情况不容乐观袁很多高校学生教育管理工作还存在着不同的问题袁这些问题会影响甚至可能会制约高校未来建设与发展袁学校教育管理工作者应把握高校现实袁提出管理工作的合理建议袁为高校学生教育管理工作献力遥本文浅谈高校学生教育管理工作中出现的问题袁以及解决的对策袁敬陈管见袁还望同仁多加指导遥揖关键词铱高等学校学生教育管理工作分析学校建设
引言院
新时期袁高校学生教育管理工作正如火如荼的开展着袁在众
多压力和困难下袁我们要毫不动摇地坚持学校基本的育人理念袁
给学生更多的自主发展提高的空间袁给学生搭建更多展示学生
个人素质的舞台袁努力使高校教育管理工作朝着制度化尧规范
化尧科学化尧整体化的方向发展袁努力为高校学生未来发展提供
一个更好的学校德育氛围和优秀环境袁让学生感受独特的校园
德育文化的熏陶袁主动感悟高校学生教育管理工作的魅力遥做好
高校教育管理工作还要牢牢把握时代的要求袁顺应时代发展规
律袁从野以人为本冶科学发展观的核心中汲取有利营养袁树立野以
生为本冶的教育理念袁维护学校学生教育管理工作的稳定与发
展袁进而提升高等学校的办学质量袁为高校人才的培育奠定坚实
基础遥
一尧学生教育管理工作现状分析
近年来袁与高校学生教育管理工作相关的教育体制日益改
革袁这对高校学生教育管理工作来说是一个很好的发展机遇袁同
时也是一个很大的挑战袁在教育体制改革的今天袁一些改革的缺
点和不足日益暴露袁下面本文从高校学生教育管理工作的现状
做出一些相关分析遥渊一冤一般来说高校学生教育管理工作是传统的你说我听的
行政化学生教育管理方式袁高校教师或者高校管理者一般习惯