粤教粤科版(2017)一年级上册第7课“蔬菜长在哪里”

将采取以下方法去改正。
出示目标，明确学习方向。
任务一
到菜园采摘蔬菜。
1、交流：学生观察图片中葱和莲藕长在哪里。
2、交流：学生讨论白菜、荸荠、马铃薯、茭白长在地里还是水里。
3、交流：学生通过观察图片，讨论白菜和马铃薯长在哪里。
4、交流：学生讨论并分享交流。
5、交流：学生通过观察图片，讨论南瓜和茄子长在哪里。
6、交流：豇豆长在藤蔓上，玉米长在枝条上。
3、媒体：出示白菜和马铃薯的生长图片。问题：白菜和马铃薯长在地上还是地下呢？
小结：白菜长在地上，马铃薯长在地下。
4、问题：你还知道哪些蔬菜长在地上，哪些蔬菜长在地下？
小结：像茄子、甘蓝、南瓜这些蔬菜长在地上，洋葱、胡萝卜这些蔬菜长在地下。所以有的蔬菜长在地上，有的蔬菜长在地下。
5、媒体：出示南瓜和茄子的生长图片。问题：南瓜和茄子长在藤蔓上还是枝条上？
小结：南瓜长在藤蔓上，茄子长在枝条上。
6、问题：豇豆、玉米长在藤蔓上还是枝条上？
小结：有的蔬菜长在藤蔓上，有的蔬菜长在枝条上。
7、小结：不同的蔬菜的生长地方不同，有的长在地里，有的长在水里；有的长在地上，有的长在地下；等等。
任务二
检一检
板书
设计
第7课 蔬菜长在哪里
课后反思：
这节课满意的环节有：。
不足的地方有。
7、交流：还有哪些蔬菜长在藤蔓上，哪些蔬菜长在枝条上？
8、活动：学生交流并分享。
1、媒体：出示葱和莲藕的生长图片。问题：你知道常见的蔬菜长在哪里？
小结：葱长在地里，莲藕长在水里。
2、问题：下面这些蔬菜长在地里还是水里？媒体：出示白菜、荸荠、马铃薯、茭白的图片。
小结：白菜和马铃薯长在地里，荸荠和茭白长在水里。所以有的蔬菜长在地里，有的长在水里。
3.通过小组合作探究蔬菜长在哪里，培养小组的合作交流能力。
4.激发学生热爱自然的情感，使学生对自然充满求知欲和探究兴趣，乐于参与观察和探究活动。
教学
重点
知道生活中常见蔬菜的生长地方，如有的长在地里，有的长在水里；有的长在地上，有的长在地下；等等。
教学
难点
通过实地考察菜园，小组合作观察并探究蔬菜生长的地方。
教学
准备
教具准备：多媒体教学仪器、实物投影、教学PPT课件。
学具准备：蔬菜卡片。
学习过程
环节
学案
导案
导学
交流：学生根据生活经验说说自己知道的其他蔬菜生长地方。
媒体：彬彬、琪琪和妍妍到菜园采摘蔬菜，彬彬在采摘黄瓜，琪琪和妍妍在采摘豇豆。彬彬发现黄瓜是结在藤蔓上的。
问题：其他蔬菜长在哪里？
导入：今天的学习内容是蔬菜长在哪里。
目标
明确
1.认识生活中常见蔬菜的生长地方，如有的长在地里，有的长在水里；有的长在地上，有的长在地下；等等。
2.通过实地考察菜园，观察蔬菜的生长地方，提高学生的观察和思考能力。
3.通过小组合作探究蔬菜长在哪里，培养小组的合作交流能力。
4.激发学生热爱自然的情感，使学生对自然充满求知欲和探究兴趣，乐于参与观察和探究活动。
第7课“蔬菜长在哪里”导学案
课型
新授课
备科教师
课时
第一课时
主问题
以蔬菜作为学习素材，侧重学习蔬菜的生长环境，让学生了解到不同的蔬菜长在不同的地方。
学习
目标
1.认识生活中常见蔬菜的生长地方，如有的长在地里，有的长在水里；有的长在地上，有的长在地下；等等。
2.通过实地考察菜园，观察蔬菜的生长地方，提高学生的观察和思考能力。