高京京 9月第一周上午半日活动
半日活动组织教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
半日活动作为幼儿园一日活动的重要组成部分，其组织与实施对于幼儿的成长至关重要。
为了提高半日活动的质量，促进教师的专业成长，我们开展了此次半日活动组织教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对半日活动组织重要性的认识。
2. 探讨半日活动组织中的有效策略和方法。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升半日活动组织水平。
三、活动内容（一）半日活动组织概述1. 半日活动的定义与特点- 半日活动是指幼儿园在一天中安排的除午餐和午睡外的活动时间，通常包括教学活动、游戏活动、生活活动等。
- 半日活动的特点：时间较短、内容丰富、形式多样、互动性强。
2. 半日活动组织的目标- 促进幼儿身心健康发展。
- 培养幼儿的自主性、合作性和探究能力。
- 增进师生之间的情感交流。
（二）半日活动组织策略1. 合理安排时间- 根据幼儿的年龄特点和兴趣，合理安排各项活动的时间。
- 确保活动之间的过渡自然，避免时间浪费。
2. 创设良好的活动环境- 确保活动场所安全、卫生、舒适。
- 利用各种材料和资源，创设丰富的活动环境。
3. 注重活动内容的多样性- 结合幼儿的兴趣和发展需要，设计丰富多样的活动内容。
- 注重活动之间的衔接，形成完整的活动体系。
4. 激发幼儿的参与积极性- 通过游戏、故事、歌曲等形式，激发幼儿的参与兴趣。
- 鼓励幼儿自主选择活动，发挥他们的主体性。
5. 注重师幼互动- 教师要关注每个幼儿的需求，给予他们充分的关爱和指导。
- 通过观察、倾听、交流等方式，了解幼儿的发展状况。
（三）半日活动组织案例分析1. 案例一：小班语言活动《小兔子乖乖》- 活动目标：培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
- 活动方法：通过故事讲述、角色扮演、游戏等形式，让幼儿参与其中。
- 活动效果：幼儿在活动中积极参与，语言表达能力得到提高。
2. 案例二：中班美术活动《春天的色彩》- 活动目标：培养幼儿的观察力和审美能力。
幼儿园半日活动计划(15篇)
幼儿园半日活动计划(15篇)幼儿园半日活动计划1半日活动：2：30―2：40起床：1、教师向幼儿问好“小朋友们下午好”2、督促幼儿起床后做搓脸动作，坐在被窝里―披上衣―好上衣纽扣―穿裤子―提裤子―坐在椅子上穿鞋。
并学习整理自己床铺2：40―3：00点心：1、教师分发好毛巾并向幼儿介绍今天的点心名称及其营养2、督促幼儿吃完自己的一份，养成不浪费的好习惯，吃完点心后用小毛巾擦嘴，注意讲究卫生。
3：00―3：30教学活动三见后面详细教案：打击乐《爷爷奶奶笑哈哈》3：30―4：00计算游戏：“我们都是好朋友”。
进一步探索4的组成。
今天，我们班来了几位神秘的'客人，你们猜猜是谁？（４个戴小兔胸饰的小朋友出场），我们数一数有几只小兔？（４只）４只小兔在一起做“我们都是好朋友”的游戏，围成圆圈，手拉手走，念儿歌：１２３，３２１，我们都是好朋友，好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，４可以分成几和几？４可以分成１和３……4：00一4：00户外活动：培养幼儿按规则进行游戏，学会保护自己。
4：30一5：00半托幼儿离园1、教师协助半托幼儿塞好裤子，带好自己的物品，坐在位置上安静等候 3、离园时的礼貌用语并主动与老师阿姨说“再见”5：00―5：40晚餐目标：培养幼儿安静进餐，进一步提高进餐速度过程：脚放好坐正左手把碗，右手拿调羹，吃完自己的一份提醒幼儿细嚼慢咽不挑食，养成良好的进餐习惯5：40―6：00餐后活动目标：帮助幼儿快速消化过程：带领幼儿下楼进行简单的律动或散步跟着音乐适当地进行放松运动6：00一7：00盥洗、观看动画片1、幼儿有序地换好拖鞋，放好袜子，以组为单位，按顺序进入卫生间盥洗2、让先洗完的幼儿换上干净的袜子，以免着凉3、安静地观看动画片，教师喂用药幼儿吃药4、在6：50左右提醒幼儿如厕，做好课前准备7：00一7：30晚间活动目标：培养幼儿的口语表达能力增强自信心过程：请个别幼儿自愿上台讲述故事7：30一7：50吃零食、刷牙1、吃适量的零食，并保持地面清洁，讲卫生。
半日活动视导教研方案(3篇)
第1篇一、背景与目的为了提高幼儿园保教质量，促进教师专业成长，充分发挥幼儿园教研组的作用，我园决定开展半日活动视导教研活动。
通过本次教研活动，旨在：1. 规范幼儿园半日活动的组织与实施，提高保教质量。
2. 促进教师对半日活动的深入理解和把握，提升教师的专业素养。
3. 加强幼儿园教研组建设，提高教研活动的实效性。
二、活动时间2022年X月X日至X月X日三、活动地点我园各班级四、活动对象全园教师五、活动内容1. 规范半日活动的组织与实施（1）观摩半日活动，了解各班级半日活动的组织情况。
（2）分析半日活动中存在的问题，提出改进措施。
（3）研讨半日活动的组织策略，提高保教质量。
2. 提升教师专业素养（1）开展半日活动案例分析，促进教师对半日活动的深入理解。
（2）组织教师进行半日活动设计、实施、评价等方面的研讨。
（3）邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
3. 加强教研组建设（1）总结半日活动视导教研活动的经验，形成可借鉴的教研模式。
（2）明确教研组职责，加强教研组内部沟通与合作。
（3）开展教研组内部培训，提高教研组整体水平。
六、活动安排1. 第一周：准备阶段（1）制定半日活动视导教研方案。
（2）组织教师进行半日活动观摩，了解各班级半日活动的组织情况。
（3）分析半日活动中存在的问题，提出改进措施。
2. 第二周：实施阶段（1）开展半日活动案例分析，促进教师对半日活动的深入理解。
（2）组织教师进行半日活动设计、实施、评价等方面的研讨。
（3）邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
3. 第三周：总结阶段（1）总结半日活动视导教研活动的经验，形成可借鉴的教研模式。
（2）明确教研组职责，加强教研组内部沟通与合作。
（3）开展教研组内部培训，提高教研组整体水平。
七、活动要求1. 各班级教师要高度重视本次教研活动，积极参与，认真观摩、研讨。
2. 教研组要切实履行职责，做好活动组织、协调、服务工作。
3. 教师要注重活动反思，总结经验，不断提升自身专业素养。
幼儿园半日活动方案(精选13篇)
幼儿园半日活动方案（精选13篇）幼儿园半日活动方案第1篇一、早接活动（7：30~8：00）教师接待幼儿回园，帮助幼儿稳定情绪。
组织幼儿进行早间活动。
内容：观看大班早操、玩大型户外玩具等。
二、早餐（8：05~8：30）教师在餐前组织幼儿上厕所、洗手，养成幼儿良好的卫生习惯，观察幼儿进餐情况，纠正幼儿不良的进餐行为。
三、分区活动（8：30~9：00）幼儿分区进行活动。
根据小班情况开设图书区、娃娃家、建筑区及美工区，幼儿可自由选择所喜欢的区域进行活动。
教师在旁辅导幼儿活动，帮助幼儿解决之间的不友好行为，教育幼儿要爱护图书及教玩具等。
四、教育活动（9：10~9：35）活动内容：美术活动——美丽的新衣活动目标：1、幼儿知道如何运用各种工具来进行美术创作。
2、培养幼儿的审美能力及表演能力。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备：各色水粉颜料若干、用画纸做成的衣服人手一份、报纸揉成的纸团若干、塑料玩具若干、彩纸片若干、胶水、抹布、报纸等活动过程：1、幼儿与教师一起复习儿歌《新年到》，引出活动主题。
教师：“新年到了，小朋友们都会穿上美丽的新衣服。
你觉得漂亮的新衣服是什么样子的呢？”（有很多颜色的，有图案的）“今天工厂的叔叔想请我们小朋友帮他设计几件衣服，你愿意帮这个忙吗？”2、认识工具，复习作画方法教师带幼儿认识工具，如纸团、塑料玩具等。
并请幼儿说出作画方法。
教师可引导幼儿还可以用什么东西来作画。
（手）3、教师提出作画要求，培养幼儿良好的作画习惯。
用到不同的颜色时，要更换纸团、玩具或擦干静手，以免颜色混合；注意保持自己衣服、桌面、地面的清洁；用完的纸团要扔在垃圾桶里，不能到处乱扔。
4、幼儿自由选择作画工具，教师进行指导。
教师指导幼儿合理安排画面，并在指导的同时提醒幼儿保持画面整洁。
帮助个别能力较弱的幼儿巩固作画方法。
5、作画完毕，幼儿穿上自己设计的衣服进行表演幼儿穿上自己设计的衣服进行歌表演《新年好》等，培养幼儿大胆在人前表演的能力。
幼儿园教研半日活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的教研能力和教学质量，我园于2021年10月15日开展了半日教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，促进教师对幼儿园一日活动中各个环节的理解和把握，提高教育教学水平。
二、活动目标1. 通过观摩半日活动，使教师对幼儿园一日活动的各个环节有更深入的了解。
2. 培养教师观察、分析、反思的能力，提高教育教学质量。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高幼儿园的教研水平。
三、活动内容1. 观摩半日活动2. 分组研讨3. 教师反思4. 总结与反馈四、活动过程1. 观摩半日活动活动开始，全体教师观摩了我园小一班半日活动的开展情况。
观摩内容包括晨间活动、教学活动、区域活动、户外活动、餐前准备、午餐、午睡、离园活动等环节。
在观摩过程中，教师们认真记录，仔细观察，对各个环节进行了详细的记录和分析。
2. 分组研讨观摩结束后，教师们分为四个小组，针对观摩过程中发现的问题进行研讨。
研讨内容包括：（1）晨间活动：如何更好地引导幼儿进行自主游戏，培养幼儿的自主性？（2）教学活动：如何根据幼儿的年龄特点，设计符合幼儿兴趣和需求的教学活动？（3）区域活动：如何引导幼儿在区域活动中积极参与，培养幼儿的合作意识和动手能力？（4）户外活动：如何确保户外活动安全，同时让幼儿在活动中得到锻炼？各小组在研讨过程中，积极发言，分享了自己的观点和经验，共同探讨解决方法。
3. 教师反思各小组研讨结束后，教师们进行个人反思，总结自己在观摩和研讨过程中的收获和不足。
教师们表示，通过本次活动，对幼儿园一日活动的各个环节有了更深入的了解，对教育教学工作有了新的认识。
4. 总结与反馈活动最后，园长对本次活动进行了总结，并对教师们的表现给予了肯定。
园长指出，本次活动达到了预期的目标，希望教师们在今后的工作中，能够将所学所得运用到实际教学中，不断提升自己的教育教学水平。
五、活动成果1. 教师对幼儿园一日活动的各个环节有了更深入的了解。
幼儿园“半日开放活动”方案
幼儿园“半日开放活动”方案近年来，幼儿园推行“半日开放活动”方案已经渐渐成为一种趋势。
这种活动模式目的是提高幼儿的自我管理能力和团队协作能力，同时也让家长更好地了解幼儿在幼儿园的生活和学习状况。
一、方案实施时间和目的半日开放活动一般为周六或周日，时间为上午8:30至11:30或下午1:30至4:30。
其主要目的是让家长和孩子交流互动，同时让孩子在家长监督下自我练习和体验。
通过参与园内各项活动和亲子互动等形式，提高孩子的审美能力、社交技能和语言表达能力，增加家长对孩子的关注和支持，促进亲子之间的情感沟通，增进彼此的了解。
二、方案实施活动1.亲子游戏比赛：幼儿园可以根据孩子的年龄和不同的主题，设计不同的游戏比赛和活动。
例如，在幼儿园内设置模拟场景，并请家长和孩子一起进行游戏，如家家酒、做饭、玩模型火车和拼图等；并在家长或老师的指导下有序地进行，通过游戏帮助幼儿培养团队合作和沟通能力。
2.营养午餐比赛：将有关营养知识和健康饮食知识做成小册子和幼儿园布置墙贴，并通知家长学习吸收，以便孩子能够在家里更好地养成良好的饮食习惯。
同时，家长可以为孩子带来家常菜，和孩子们一起制作午餐并愉快的分享，让孩子了解不同菜肴的特点和营养价值，提高孩子的饮食素质。
3.园内游览比赛：爸妈和孩子们一起到幼儿园各个卡点参观，完成指定任务后由老师评选出最棒的团队，特别是在教室、洗手间、教具净化、通风排气等区域进行悄悄比较。
通过选手展示、组合运用和情境教学等方式，帮助幼儿培养思考和探究能力，并让家长和孩子亲身体验幼儿园的环境和设施。
三、方案实施效果1.锻炼幼儿的自我管理能力：半日开放活动方案可以让孩子在家长的观察下进行自我管理，例如选择合适的棋子、拼图、玩具等，以及细节方面的自我控制和操作等。
这不仅有助于家长和孩子建立良好的沟通渠道，还可以让孩子逐渐成为一个独立的人。
2.第一次参观幼儿园：如果家长第一次前来幼儿园，通过半日开放活动，家长可以对学校和班级的环境、幼师的教学形式、教具设施等有一个全面的认识，这有助于家长更了解孩子在幼儿园的学习状况，更好地提供孩子的帮助和支持。
2023年小班上午半日活动方案
2023年小班上午半日活动方案为了提供一个充满趣味和学习的环境，促进儿童全面发展，我们制定了2023年小班上午半日活动方案。
这个方案包括了各种有趣的活动，涉及到儿童的认知、语言、运动、社交和情感发展。
以下是具体的方案：时间：上午9点到12点9:00 - 9:30：欢迎活动在这个时间段，我们将为孩子们提供一个温馨的欢迎活动。
我们会欢迎每个孩子加入我们的小班，让他们感受到被接纳和重视的感觉。
我们会与孩子们互相认识，分享一些有趣的事情。
9:30 - 10:00：认知活动在这个时间段，我们会进行一些认知活动，帮助孩子们发展他们的思维能力和记忆力。
例如，我们可以进行益智游戏，让孩子们用积木拼出简单的图案，或者教他们辨认一些常见的物体和颜色。
10:00 - 10:30：语言活动语言是孩子沟通和表达的重要工具，我们要提供丰富的语言环境来帮助他们发展语言能力。
在这个时间段，我们可以进行绘本阅读，让孩子们接触到各种不同类型的故事和文字。
我们还可以进行一些语言游戏，例如谜语、歌唱和角色扮演，让孩子们通过参与游戏来练习他们的语言能力。
10:30 - 11:00：运动活动运动是儿童健康发展的重要部分，也是促进他们身体和大脑发展的有效途径。
在这个时间段，我们会开展一些简单的运动活动，例如室内追逐游戏、跳绳、跳舞等。
这些活动可以增强孩子们的身体协调能力，提高他们的运动技能。
11:00 - 11:30：社交活动社交技能对孩子未来的成长和成功非常重要。
在这个时间段，我们会进行一些社交活动，例如合作游戏、小组讨论和角色扮演。
通过这些活动，孩子们可以学习与他人合作、分享和尊重他人意见的重要性。
11:30 - 12:00：情感发展活动情感发展对儿童的整体幸福和心理健康至关重要。
在这个时间段，我们会进行一些情感发展活动，例如情绪可视化绘画、情绪认知游戏和情感表达训练。
这些活动可以帮助孩子们认识和管理自己的情绪，增强他们的情感智力。
这个上午半日活动方案旨在提供一个全面发展的环境，让孩子们在学习和玩耍中充分成长。
幼儿园小班第1周逐日计划
二.幼儿讲述
1.教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述
2.将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里
3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情
活动延伸：
家园共育:引导家长们互相联系,为幼儿提供在一起玩的机会,增进班级幼儿之间的感情。
《认识同伴》活动反思：
幼儿通过学会礼貌地发起或接受邀请,知道小伙伴一起玩的乐趣。为幼儿提供在一起玩的机会,增进班级幼儿之间的感情。
下午
小班半日体验课，下午不开放！
2022年9月6日 周二 第一周
上午
主班：
一、体育活动
3.乐意参与操作活动，有意愿边操作边讲述。
活动准备：
1.已有经验：幼儿有涂色的经验和基本技巧。
2.材料准备：PPT课件、操作单、蜡笔
活动过程：
一、故事导入，通过图片发现AB排列模式。
1.出示海洋和小鱼图片。
师：今天大海里有一场吐泡泡比赛，许多小鱼在一起比赛呢！它们要比一比谁吹出的泡泡最好看！
2.出示小蓝鱼和小黄鱼吐泡泡图片（空白没有颜色的泡泡）。
活动过程：
一、随音乐示范表演，幼儿观察
（1）引导幼儿坐成半圆形，教师示范表演第一段音乐。
师提问：老师做了哪几个动作？拍了几次手？点了几次头？
（2）教师再次示范表演。请幼儿认真观察细节，注意音乐的节奏：看看老师的动作是怎么配合 音乐的节奏？
二、引导幼儿练习。
（1）引导幼儿随音乐做动作，教师用有节奏的语言就行提示。
（2）放慢琴速，引导幼儿独立随音乐动作。
幼儿园半日活动计划(精选)
一、晨间接待（7:50，8:30）活动目标：1. 教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。
2. 仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
3. 幼儿使用简单的英语礼貌问候语。
4. 培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。
活动准备：晨检卡、温度计活动过程：1. 以愉悦的心情微笑接待各位幼儿与家长。
2. 引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。
3. 幼儿主动排队接受检查。
4. 幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。
二、区域活动（桌面玩具）活动目标：1．鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。
2．培养幼儿的交往能力和协作能力。
活动准备：大型玩具活动过程：1. 幼儿自由选择玩具。
2. 教师巡回指导。
三、早操活动目标：1．激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。
2．提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
3．正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
活动准备：音乐，器械活动过程：1. 幼儿整齐而有序出操。
2. 教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿3. 鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。
4. 引导幼儿正确使用器械。
四、入厕洗手活动目标：1. 引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。
2. 培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。
3. 引导幼儿正确使用六步法洗手。
活动准备：毛巾，肥皂活动过程：1. 排队入厕解便。
2. 引导幼儿使用正确方法洗手。
五、早餐活动目标：1. 培养幼儿安静进餐的习惯。
2. 用餐时不玩勺子，不交头接耳。
3. 培养幼儿养成不挑食的习惯。
活动准备：毛巾，盘子，夹子，勺子，碗。
活动过程：1. 引导幼儿有序的正确端取食物。
2. 让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。
3. 餐后自己主动取毛巾擦嘴。
六、集中教育活动活动名称：健康领域《真高兴》活动目标1、体验微笑带给自己和他人的快乐2、学会高高兴兴入园，不哭不闹活动准备物质准备：小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具环境创设：创设花丛、树木、池塘、小房子等情境活动过程1、引导幼儿结合生活经验，玩游戏“比比谁的微笑最好看”2、结合教具讲故事《真高兴》3、以提问、讨论的形式，引导幼儿懂得微笑能带来快乐提问“故事中哪些小动物是好朋友？他们在讨论什么？”“小动物是怎样让大家高兴的？小猫想出什么好办法让大家高兴？”4、组织幼儿表演故事引导幼儿轮流表演故事中的各种角色，表演小动物们的对话、动作、表情5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴活动延伸回家讲故事给家人听；在表演区继续表演七、喝水入厕活动目标：1. 增强幼儿的动手能力，自主取水。
半日活动方案(精选10篇)
半日活动方案半日活动方案随着我们生活水平和生活质量的不断提高，人们越来越注重身体健康和心理健康，也越来越注意保护环境和提高生活质量。
而半日活动方案则是为了满足人们对于健康、环保、娱乐的需求，提出的一种简单实用的活动计划。
半日活动方案通俗易懂，容易操作，能够让我们在短暂的时间内，达到多方面的效果，从而提升我们的生活品质。
半日活动方案主要包含以下四个部分：一、健康活动健康是人们生活中的重要部分，而体育锻炼则是保持身体健康的有效方式。
半日活动方案中，可以选择一些简单易行又有效的体育项目，比如慢跑、跳绳、登山、游泳等，这些运动可以增强心肺功能、消耗体内多余脂肪，有助于减少世界上最多的疾病——非传染性疾病的风险。
另外，还可以参加一些健身活动，比如瑜伽、普拉提、舞蹈等，这些活动可以增强我们的体质，同时舒缓工作和生活带来的压力，让我们的身心得到舒缓和放松。
二、环保活动环保是当代最热门的话题之一，而我们自身的环保行为则决定了我们能否保护好环境。
半日活动方案中可以选择一些环保活动，比如组织一次"清洁三点行动"、自行车骑行、步行探险等，这些活动可以帮助我们对环境问题有更深刻的感受和认识，启发我们保护环境的意识，让我们成为环保行动的积极参与者，为保护我们的家园贡献一份力量。
三、文化活动文化活动是人们生活中不可或缺的一部分，它能够丰富我们的生活，拓展我们的思维，提升我们的审美情趣。
半日活动方案中可以选择一些文化活动，比如参观博物馆、艺术展览、文化古迹、书店等，这些活动可以让我们感受到历史、文化和艺术的魅力，增强我们的文化素养，提升我们的文化品位。
同时也可以参加一些文艺活动，比如听音乐会、看话剧、参加文学讲座等，这些活动可以为我们的生活增添一份欢乐和收获，让我们的精神世界得到愉悦和满足。
四、社交活动社交活动是人们生活中不可缺少的一部分，它能够增强我们的社交能力，提高我们的人际关系。
半日活动方案中可以选择一些社交活动，比如组织一次聚餐、开展一次交流会、一起打卡拍照等，这些活动可以让我们建立起更多的亲朋好友，拓宽我们的人脉资源，增强我们的社交技能，为将来的事业和发展打下基础。
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财贸幼儿园半日活动 班级：中二班 教师：高京京 日期： 2010、9、6
集 体 教 育 活 动 活动 名称 我来帮助弟弟妹妹（社会） 活动 目标 1、在指导过程中感受自己的成长与成功。 2、能有耐心的指导弟弟妹妹玩玩具，不急躁。 重点 难点 教学重点：能主动与弟弟妹妹交流并有礼貌，。 教学难点：能用清楚的语言讲解玩具的玩法。 活 动 准 备
经验 准备 在采访弟弟妹妹的基础上，了解他们的爱好和需要。 材料 准备 根据弟弟妹妹的需要制作好的各种玩具、小贴画。
教学设计 预设互动过程 时间安排 送玩具前的准备工作。 引导幼儿思考：请小朋友相互说说，自己拿的玩具是什么？怎么玩？
送玩具 1请小朋友把玩具送给小班的弟弟妹妹，向他们介绍自己玩具的名称和玩法。 2给弟弟妹妹讲讲如何爱护玩具，玩玩具时注意什么？
和弟弟妹妹一起玩 1带着玩具和弟弟妹妹一起玩。 2教师在玩的过程中指导、帮助表达和交往时遇到困难的小朋友。
分享 1活动回班后，请小朋友说说自己的感受。 2请小朋友间相互交流自己教弟弟妹妹玩玩具的好方法。
教师：请小朋友相互说说，自己拿的玩具是什么？怎么玩？ 幼儿：能说出玩具名称和玩法。
教师：送玩具时应该对弟弟妹妹说什么？ 幼儿：说明原因。 教师：你怎么说弟弟妹妹就能和你一起玩儿了？ 幼儿：能想出几种办法。 教师：他们要是不会玩儿你怎么教他们？ 幼儿：能想出几种办法。 教师：说话时应注意什么？ 幼儿：说明原因。
教师：一起来到小班，带着玩具和弟弟妹妹一起玩。 教师：教师在玩的过程中指导、帮助表达和交往时遇到困难的小朋友。
幼儿：能主动和弟弟妹妹交流。
教师：活动回班后，请小朋友说说自己的感受。 幼儿：能表达出自己心里的感受。 教师：请小朋友间相互交流自己教弟弟妹妹玩玩具的好方法。
幼儿：愿意相互交流。
3—4分钟 3—4分钟
13—14分钟
3—4分钟 户 外 活 动
目标：1、通过玩耍能够听指令，灵敏地做出相应的动作 2、通过游戏喜欢模仿机器人的动作，促进全身动作协调发展。 材料：场地布置、圈、球、沙包、自制玩具 一、预备活动：1、做活动前的热身活动，内容教师自定 2、提示幼儿动作要有力，到位；重点活动腰腿的抻拉动作 二、操：1、器械操：哑铃操 2、徒手操：世界真美好 教师指导：1、带操动作准确，不拖拉 2、重点指导器械操的队列变化 三、队列练习：看信号变队走 教师指导：幼儿脚步与上肢动作的协调与配合 四、集体活动 游戏：贴人 准备：场地 教师指导： 1、通过讲解、示范的方法，指导幼儿技能技巧的掌握 2、活动过程中有自我保护意识 五、分散活动 教师指导：1、鼓励幼儿玩具的一物多玩 2、引导幼儿在玩的过程中学会谦让，注意自我保护 3、关注幼儿的运动量，让能力强的幼儿带能力差的幼儿活动参与活动 六、整理活动：引导幼儿全身放松运动，并收拾整理活动材料 财贸幼儿园半日活动 班级：中二班 教师：高京京 日期： 2010、9、7
集 体 教 育 活 动
活动 名称 小熊想长高（语言）
活动 目标
1、欣赏故事，理解故事内容和情节。
2、懂得小树和小熊一样，也会生长变化。 3、能积极参与讨论，大胆表达自己的看法。 重点 难点 教学重点：欣赏故事，理解故事内容和情节。 教学难点：能够大胆表达自己的看法。 活 动 准 备
经验 准备 幼儿有比高矮的经验。
材料 准备 画册、挂图。
教学设计 预设互动过程 时间安排 一、谈话讨论，引出故事。 1、引导幼儿知道自己在长高。 2、通过对比，了解自己长高了多少。 二、欣赏故事《小熊想长高》, 发现问题。 1、教师有表情的讲述一遍故事。 （1）故事里有谁？ （2）小熊妈妈是怎样帮助小熊量身高的？ （3）过了很久，小熊发现自己有没有长高呢？ 2、教师再次讲述故事。 （1）小熊妈妈怎样给小熊做的标记？ （2）你觉得小熊长大了吗？你从什么地方知道小熊长大的？ （3）为什么小熊长大了却还是觉得自己没有长高呢？ 三、教师小结。 教师小结：小熊长高了，但是小树也在长高。而且小树长得比小熊更快，所以，那标记就变得比小熊高了。 四、启发想象，发散思维 师：小朋友，今天你们早餐吃了什么呢？ 幼：回答。 师：原来都吃了那么多赋有营养的东西啊，难怪都长的这么高。那谁来说说你是小班个子高呢还是中班个子高？为什么？你是怎么知道自己长高了的？ 幼：幼儿回答。
师：长高了就更像大班的哥哥姐姐了。你们知道吗？有一只小熊也非常非常的想长高，就让我们来听听是怎么回事。 幼：认真倾听。
师：故事里有谁？小熊妈妈是怎样帮助小熊量身高的？过了很久，小熊发现自己有没有长高呢？ 幼：根据故事回答。
师：小熊妈妈怎样给小熊做的标记？ 你觉得小熊长大了吗？你从什么地方知道小熊长大的？ 为什么小熊长大了却还是觉得自己没有长高呢？ 幼：根据故事回答。
师：教师小结：小熊长高了，但是小树也在长高。而且小树长得比小熊更快，所以，那标记就变得比小熊高了。
师：小熊会慢慢地长高，小树也会慢慢地长高，1—2分钟 3—4分钟 14—15分钟 3—4分钟 1、小熊会慢慢地长高，小树也会慢慢地长高，小朋友也会慢慢地长高，你知道还有哪些事物会长高呢？ 2、鼓励幼儿根据自己的生活经验，用“××会长高”想象讲述其他会长高的生物和植物，丰富幼儿的知识经验。 小朋友也会慢慢地长高，你知道还有哪些事物会长高呢？ 幼：能根据生活经验回答。 师：鼓励幼儿根据自己的生活经验，用“××会长高”想象讲述其他会长高的生物和植物，丰富幼儿的知识经验。 幼：能根据生活经验回答。
户 外 活 动
目标： 1、立定时能平衡自己的重心 2、加强幼儿间的情感交流，培养合作观念 材料准备：跳绳、彩带、套圈、沙包、小推车、球、小高跷等数量若干。 一、预备活动：1、提示全体幼儿都要跟着做。 2、重点活动腰腿的抻拉动作和跳跃能力。 二、操： 1、徒手操：大班广播操 2、器械操：手铃操 教师指导：1、带操动作准确，不拖拉 2、重点指导器械操的队列变化。 三、功能区 功能区 目标 材料投放 教师指导 负责教师 平衡区 发展幼儿身体平衡能力，初步严惩勇敢、独立精神。 彩色瓶子、走桩玩具、小推车、轮胎、平衡木、跳跳床 知道幼儿敢于尝试在平衡木上做一些略有难度的动作 王欢
民族区 1、发展幼儿大肌肉力量及动作的协调性、灵活性。 2、建立初步的秩序感。 竹竿、跳绳、踢毽儿，皮筋 使幼儿了解一些民族特色，有相互合作的意识 高京京
（四）整理活动：引导幼儿全身放松运动，并收拾整理活动材料。（重点讲解收整户外玩具 财贸幼儿园半日活动 班级：中二班 教师：高京京 日期： 2010、9、8
集 体 教 育 活 动 活动 名称 看我的（社会） 活动 目标 1、体验长大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪感。 2、大胆在弟弟妹妹面前展示自己学到的本领。 重点 难点 教学重点：能够大方的展示自己的制作过程。 教学难点：制作后能和弟弟妹妹进行交流。 活 动 准 备
经验 准备 联系弟弟妹妹班级，做好与他们共同活动的准备。 材料 准备 手工书、纸、剪刀、胶水、小筐。
教学设计 预设互动过程 时间安排 看我的 1、欢迎弟弟妹妹到自己班级来做客。 2、让弟弟妹妹坐在身边，观看手工制作的过程。
3、手工制作，教师巡视。 与个别胆小、内向的幼儿交流，激发他们为弟弟妹妹制作手工作品的愿望。
4、向弟弟妹妹介绍手工作品，和他们共同赏玩。将作品送给弟弟妹妹。
夸夸我自己 请幼儿互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本领的感受。
教师：今天弟弟妹妹到咱们班级来做客。 幼儿：能够有礼貌。 教师：让弟弟妹妹坐在身边，观看手工制作的过程。
幼儿：能够注意用剪刀的安全。 教师：一个中班小朋友带一个小班小朋友。 幼儿：主动寻找弟弟妹妹。
教师：教师巡视，重点提醒幼儿用剪刀的安全。 幼儿：能够注意用剪刀的安全。 教师：与个别胆小、内向的幼儿交流，激发他们为弟弟妹妹制作手工作品的愿望。
教师：向弟弟妹妹介绍手工作品。 幼儿：和他们共同赏玩。 教师：将作品送给弟弟妹妹。
幼儿：大方的将作品送给弟弟妹妹。
教师：请幼儿互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本领的感受。
幼儿：能表达出自己心里的感受。 2—3分钟 15—16分钟 1—2分钟 3—4分钟 户 外 活 动
目标：1、通过玩耍能够听指令，灵敏地做出相应的动作 2、通过游戏喜欢模仿机器人的动作，促进全身动作协调发展。 材料：场地布置、圈、球、沙包、自制玩具 一、预备活动：1、做活动前的热身活动，内容教师自定 2、提示幼儿动作要有力，到位；重点活动腰腿的抻拉动作 二、操：1、器械操：哑铃操 2、徒手操：世界真美好 教师指导：1、带操动作准确，不拖拉 2、重点指导器械操的队列变化 三、队列练习：看信号变队走 教师指导：幼儿脚步与上肢动作的协调与配合 四、集体活动 游戏：贴人 准备：场地 教师指导： 1、通过讲解、示范的方法，指导幼儿技能技巧的掌握 2、活动过程中有自我保护意识 五、分散活动 教师指导：1、鼓励幼儿玩具的一物多玩 2、引导幼儿在玩的过程中学会谦让，注意自我保护 3、关注幼儿的运动量，让能力强的幼儿带能力差的幼儿活动参与活动 六、整理活动：引导幼儿全身放松运动，并收拾整理活动材料