七下历史导学案初稿

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初一历史下导学案

第1课繁盛一时的隋朝教学学案【学习目标】1、掌握隋朝的建立与统一，大运河的有关知识。

2、理解大运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。

3、隋朝灭亡的原因。

【学习重点】隋朝大运河。

【课前准备】南北朝包括哪些政权？【自主学习】（看书用5—10分钟的时间完成下列填空，并化在书上）一、隋的统一（请你认真阅读教材2-4页“隋的统一”一目的内容，完成以下问题）1、年，建立隋朝，年号，定都。

2、年，隋灭掉南方的朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。

3、思考：隋为什么能完成统一大业？二、贯穿南北的动脉（请你认真阅读教材4--6页“贯穿南北的动脉“一目的内容，完成以下问题）1、开凿目的：2、填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上大运河的中心；南北端点和；从北向南的四段、、；连接的五大水系、、、、；最后填上隋朝的都城。

3、作用：促进了沿岸地区和发展。

【合作探究】1、隋朝为什么开凿大运河？2、讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。

【拓展练习】1、隋朝开凿大运河的主要目的是（）A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治B、加强水利灌溉C、供隋炀帝到江都巡游D、为了对高丽战争2、隋统一南北的历史条件是( ) ①南北朝后期北方民族大融合②大运河的开通加强了南北交通③东晋南朝时江南经济发展④东晋南朝时北人南迁A、①③B、①②C、③④D、②③3、隋朝大运河，连接淮河和长江的一段是（）A、永济渠B、江南河C、通济渠D、邗沟4、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是（）A、开凿于隋炀帝统治时期B、全长四、五千千米C、大大促进了南北的经济交流D、是古代世界上最长的运河5、隋朝作为统一的朝代存在的时间是（）A、581 — 618年B、589 — 618年C、581 — 600年D、588 — 618年6、隋朝的统治类似下列哪个朝代（）A、秦朝B、东汉C、西晋D、东晋7、隋朝开凿大运河的重大意义在于（）A、满足了隋炀帝游江都的愿望B、实现了南水北调C、大大促进了南北经济的交流D、利于对南方少数民族的战争8、隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段？（）①通济渠②永济渠③邗沟④江南河A、①②③B、②③④C、①③D、①④【归纳生成】繁盛一时的隋朝条件：___________________，_________________________。

七年级历史下册导学案

课题：民族政权并立的时代第 1 课时（总第9 课时）设计人：杨华复备人：教师寄语：一个人的快乐，不是他拥有的多，而是他计较的少。

让我们每个人都放弃纷争，快乐地过一生吧!【课前预习】1、预习交流：任务你完成的怎么样？组内交流一下你的预习疑惑，如不能解决的问题请告诉老师。

2、精讲点拨：（1）你能否用简图画出辽、西夏、金并立示意图。

并且你能说出他们之间的战与和吗？（2）两宋时期，我国民族关系的特点是什么？其发展的主流是什么？3、合作探究：（见学案。

质疑释疑部分）4、素质展示：（面向小组或全班同学的精彩展示，可以以板演、读说写、唱讲演等形式展示）5、反思评价：（1）这节课我的新收获：（2）我最想对自己说的一句话是：【模块达标】见学案‘随堂训练’【作业跟进】跟踪作业：小早读时背诵本节课的内容。

同学们加油啊！课题：经济重心的南移（总第10 课时）设计人：杨华复备人：教师寄语：花一样的年华属于花一样的你们，在这鲜花盛开的季节里，珍惜花儿的绚烂，用智慧和汗水浇灌出世界上最美、最灿烂的理想之花。

【课前预习】任务：读课文，识记‘从唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展的原因。

’P56【课堂生成】1、预习交流：交给你的任务完成的怎么样？组内交流一下你的预习疑惑。

2、精讲点拨：（1）从唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济发展的原因（2）经济重心的南移的表现（在农业、手工业、商业方面3、合作探究：（见学案质疑释疑部分）4、素质展示：（面向小组或全班同学的精彩展示，可以以板演、读说写、唱讲演等形式展示）5、反思评价：（1）这节课我的新收获：（2）我最想对自己说的一句话是：【模块达标】见学案随堂训练【作业跟进】2、跟踪作业：（记忆经济重心的南移的表现）。

人教版-历史-七年级下册-第1课繁盛一时的隋朝名校导学案

第1课繁盛一时的隋朝导学案学生姓名使用时间月日编写质量评价完成水平评价【学习目标和重点难点】1、知道隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。

2、背诵大运河的开通及其作用（重点）；3、隋初经济的繁荣；辩证地、全面地去分析和评价开凿大运河的目的和作用（难点）。

【学具准备和学法指导】1、班班通多媒体系统、《中国历史》七年级下册教材、导学案、历史地图册等。

2、课前自学法、课堂讨论法、及时小结法。

【学习内容和学习过程】（阅读课文P2-P6，并标注在课文中。

）一、预习导学（一）南北重归统一1、隋的建立时间：；建立者：；定都：。

2、隋朝的统一时间：，隋灭，南北重归统一。

3、隋朝经济的发展①隋文帝的措施：。

②结果：。

（二）大运河的开通（本课重点）（1）上图描述的是哪一水利工程？它在哪个朝代、哪位皇帝在位时开通？（2）该水利工程开通的目的是什么？。

（3）该水利工程开通的条件是什么？。

（4）该水利工程共分为段；由北向南分别是、、、；请你用几种不同颜色的笔在图中描出该水利工程的各段。

（5）请你在图中圈出该水利工程的中心，最北端，最南端各在什么地方。

并指出最北端即在今天的市，最南端即在今天的省市。

（6）该水利工程由北向南沟通了、、、、五大水系。

（7）该水利工程的作用：。

（8）结合所学知识，在此之前我国著名的水利工程还有等。

二、课堂研讨：阅读下列材料材料一：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。

银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。

”——胡曾《汴水》材料二：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

”——皮日休《汴河怀古》请回答：（1）材料一中胡曾对隋朝大运河开凿的看法怎样？（2）材料二中皮日休对隋朝开凿大运河的看法又是怎样？（3）你同意上述哪位作者的观点，为什么？【达标检测】（一）书面作业1、下面对隋朝特点的简短总结中，哪个最为全面且符合实际？（）A．经济繁荣B．二世而亡C．短暂而繁荣D．节俭盛行2、古人评论隋朝大运河说：“天下转漕，仰此一渠。

七下历史导学案第7课

二、教学方法：多媒体教学小组合作探究
三、教学流程：
【导入】（略）
【自主学习】（教材助读：结合学习目标自学课本P33—36，依据导学案进行知识梳理，勾画教材并写上提示语；划横线处，写一写并尽量记住；将学习中遇到的疑难问题标识出来以备集体讨论、突破。）
（一）高超的建筑大，……，有突出成就。（P33第一段）
2《金刚经》：
/
班级：姓名：组别：使用时间：七年级历史导学案日期：主备人：审核人：
课题
第7课辉煌的隋唐文化（一）
课型
新课
（三）光耀千古的诗坛：（P35—36）★
1.唐诗：唐朝是我国诗歌创作的时代。唐诗丰富，多
样。今天，我们依然能读到唐朝多位诗人的近首诗歌。成就最高、影响最大的诗人，有、和。
2．诗人：
（1）李白：①称号：“”。②代表作：《》、《》等。③诗的特点：既豪迈奔放，……，语言轻快。（P35第二段）
（2）杜甫：①称号：“”。②生活时代：唐朝的时代。他的诗，深刻地反映了那个复杂、动荡的历史时代，被后人称为“”。④诗的特点：气魄雄浑，……艺术技巧。（P35第三段）
（3）白居易：①代表作：《》、《》等。②诗的特点：直白如画，通俗易懂。
【合作探究】
隋唐时期领先世界的科技成就有哪些？
【当堂检测】：（练习题）
2赵州桥：
★（1）建造：隋朝杰出工匠设计并主持建造。
（2）建筑特点：设计科学，……，造型也很美观。（P33第二段）
★（3）地位：是世界上现存最古老的一座石拱桥，比欧洲早多年。
3.唐都规划整齐，是当时世界上的城市。
（二）雕版印刷术的发明：（P34—35）★
1．印刷术：隋唐时期，已有印刷的佛经、日历、和诗集等。
【课堂小结】

人教版-历史-七年级下册-第5课“和同为一家”名校导学案

第5课“和同为一家”导学案学生姓名使用时间月日编写质量评价完成水平评价【学习目标和重点难点】1、知道和背诵吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，知道回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。

2、背诵吐蕃的发展及唐朝与吐蕃的友好关系。

（重点）；3、唐朝对边疆各民族采取的比较开明的政策。

（难点）。

【学具准备和学法指导】1、班班通多媒体系统、《中国历史》七年级下册教材、导学案、历史地图册等。

2、课前自学法、课堂讨论法、及时小结法。

【学习内容和学习过程】（阅读课文P22-P27，并标注在课文中。

）一、预习导学1、民族政策：以较为的民族政策，赢得各族的拥戴，被北方各族和西域首领尊称为“”。

2、管理西域：和在今地区先后设立管辖西域的最高行政和军事机构。

3、唐和吐蕃的交往（1）吐蕃概况：吐蕃人是的祖先，7世纪前期，统一青藏高原，定都。

（2）唐蕃和亲①7世纪时，唐太宗把嫁给了，（作用是）密切了唐蕃经济文化交流，增进了之间的友好关系。

②8世纪初，唐朝又将嫁到吐蕃，唐与吐蕃的关系日益密切，已经“”。

4、唐与其他民族的关系（1）回纥：是族的祖先，8世纪中期，唐玄宗封回纥首领为。

（2）靺鞨：隋唐时，在东北居住着族，后来唐玄宗封首领为。

从此，粟末靺鞨政权以“渤海”为号，有“”之称。

（3）南诏：云南的六诏是和的祖先，后来南诏统一了六诏，唐玄宗封其首领为。

体现了南诏的建筑艺术。

二、课堂研讨通过本课的学习，请试着来总结唐朝处理周边各民族关系的主要方式有哪些？【达标检测】（一）书面作业1、唐朝时，被少数民族首领称为“天可汗”的是（）A．唐太宗B．武则天C．唐玄宗D．唐高宗2、新疆自古就是中国的领土，到隋唐时期中原王朝在这里设立的行政军事机构有（）①安西都护府②北庭都护府③西域都护府④伊犁都护府A．①②B．③④C．①②③D．①②④③3、“正月十五那一天，公主答应来西藏。

莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。

”这一材料涉及的历史事件发生在（）A．唐玄宗时期B．唐高宗时期C．唐太宗时期D．武则天时期8、右图的两位历史人物体现了唐朝与哪一少数民族间的友好关系（）A．吐蕃B．回纥C．南诏D．突厥4、唐朝有人用诗句“回鹘衣装回鹘马”形容长安、洛阳人们的穿戴，出现这种现象是因为（）A．回鹘一度控制中原地区B．中央政府对边疆地区管理加强C．唐朝中央政府日益衰落D．各民族间相互交流的加强5、唐朝政府同以前历代统治者“贵中华，贱夷狄”的做法不同，采取“挟九族以仁”的政策，说明唐朝（）A．国力强盛B．依靠少数民族保卫边疆C．支持少数民族保卫边疆D．民族政策比较开明6、唐朝诗人温庭筠的《送渤海王子归中国》中有诗道：“疆里虽重海，车书本一家。

七年级历史下册导学案1

课题：第1课隋的统一与大运河总第 1 课时主备：段胜利审核：课型：新授学习目标1、了解下列基础知识：隋朝的建立、隋文帝杨坚、隋朝的富庶、隋炀帝开凿大运河、大运河的概况及影响。

2、通过识读“隋朝疆域图”和“隋朝大运河示意图”，逐步培养和提高识读历史地图的能力。

学习重难点重点：贯通南北的动脉——隋朝大运河难点：如何评价隋炀帝开凿大运河及大运河通航的影响。

学法指导小组合作法、问题导读法、比较分析法、读图分析法等。

导学过程自主空间【自主学习】一、隋的统一（请你认真阅读教材2-4页“隋的统一”一目的内容，完成以下问题）1、 581 年，杨坚建立隋朝，年号开皇，定都长安。

2、５８９年，隋灭掉南方的陈朝，结束分裂割据局面，继秦汉之后中国又一次实现了统一。

二、贯穿南北的动脉（请你认真阅读教材4--6页“贯穿南北的动脉“一目的内容，完成以下问题）1、开凿目的：为了加强南北政治、经济、文化联系和交流。

2、填图：本图比较模糊，请你用彩笔在图上填上大运河的中心洛阳；南北端点余杭和涿郡；从北向南的四段永济渠、通济渠、邗沟、江南河；连接的五大水系海河、黄河、淮河、长江、钱塘江；最后填上隋朝的都城长安。

3、作用：大运河通航后，不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带，也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽。

还促进了沿岸地区和城镇和工商业发展。

【共同探究】1、思考：隋为什么能完成统一大业？2、秦朝和隋朝都是中国封建社会的重要朝代，而且两者有许多相似之处。

试一下，看你能不能找出来。

从这两个王朝的兴衰中，你得到的最大启示是什么？①都结束了长期分裂的局面，统一全国。

②都创立了许多重要的制度③都兴建重大的工程④都是二世而亡的短命朝代都是由于暴政亡国。

启示：得民心者得天下，失民心者失天下。

（答案有道理即可）【归纳整理】根据示意图熟悉掌握大运河的有关知识【拓展练习】1、隋朝开凿大运河的主要目的是（）A、加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治B、加强水利灌溉C、供隋炀帝到江都巡游D、为了对高丽战争2、下列关于隋朝大运河的表述不正确的是（）A、开凿于隋炀帝统治时期B、全长四、五千千米C、大大促进了南北的经济交流D、是古代世界上最长的运河3、隋朝作为统一的朝代存在的时间是（）A、581 — 618年B、589 — 618年C、581 — 600年D、588 — 618年4、隋朝的统治类似下列哪个朝代（）A、秦朝B、东汉C、西晋D、东晋5、材料一：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”材料二：“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉”（1）材料一中的“河”指什么？此“河”是谁在位时开通的？大运河隋炀帝（2）材料二中的“涿郡”“江都”分别指现在的什么地方？北京扬州（3）此河的开通在当时起到了什么作用？怎样简评价此河？此河对生态环境方面会有哪些影响？作用：大大加强了南北的经济交流。

七年级（下）历史第二单元导学案

第二单元经济重心的南移和民族关系的发展（导学案）第九课民族政权并立的时代赵场中学陈卫班级：班级：姓名：姓名：姓名：小组：小组：小组：编号：编号：编号：学习目标： 1.1.少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起，陈桥兵变及北宋的建立。

少数民族政权辽、西夏、金的先后兴起，陈桥兵变及北宋的建立。

2.2.辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争和南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金。

辽宋战争和澶渊之盟，宋夏和战，宋金战争和南宋的建立，郾城大捷和岳飞抗金。

重难点：1．契丹的兴起和与北宋的关系。

．契丹的兴起和与北宋的关系。

2. 2. 2.女真建立金和岳飞抗金。

女真建立金和岳飞抗金。

预习检测：（基础知识）1. 1.契丹国的建立：契丹国的建立：契丹国的建立：世纪初，世纪初，世纪初，族杰出的首领族杰出的首领族杰出的首领，统一了，统一了，统一了各部，建立各部，建立各部，建立国，都国，都城在城在（内蒙古巴林左旗）（内蒙古巴林左旗），就是辽太祖。

就是辽太祖。

2.2.北宋的建立北宋的建立北宋的建立------------陈桥兵变：陈桥兵变：陈桥兵变：年，后周大将年，后周大将年，后周大将在在发动兵变。

发动兵变。

建立了建立了建立了朝，朝，取代后周，以取代后周，以为东京，作为都城，史称为东京，作为都城，史称为东京，作为都城，史称。

就是宋太祖。

3.3.辽宋战争：北宋建立后，对辽用兵失败，只好采取辽宋战争：北宋建立后，对辽用兵失败，只好采取辽宋战争：北宋建立后，对辽用兵失败，只好采取政策。

政策。

4.4.澶渊之盟：澶渊之盟：澶渊之盟：议和，议和，议和，朝撤兵，朝撤兵，朝撤兵，朝给朝给朝给，史称，史称，史称。

【人教版】七年级历史下册：第1课《繁盛一时的隋朝》导学案

一. 【学习目标】1. 隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝?2. 在教师的指导帮助下，学生简要分析隋炀帝这个历史人物，从而提高全面评价历史人物的能力。

3. 隋朝的大运河是古代世界上最长的运河，它的开通，不仅促进了南北经济的交流，而且反映了我国古代劳动人民勤劳、刻苦的品质和聪明才智，值得我们引以为骄傲。

二. 【重点、难点】重点：大运河的开通及其作用。

难点：隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解。

三. 【学习方法】自主学习、合作交流、教师点拨、当堂巩固四.【学习过程】自主学习合作探究A. 自主学习1、南北重归统一（1）隋朝的建立：年，北周外戚夺取政权，建立隋朝，定都，杨坚就是帝。

（2）、隋朝的统一年，隋军南下，灭掉了南朝最后一个政权，南北重归统一。

（3）、隋朝的繁荣①原因：、①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产。

②表现：、。

人口激增；粮仓丰实2、大运河的开通①目的：，。

②时间人物：年，征发几百万农民，开凿一条贯通南北的大运河。

③三点四段五大水系：大运河以为中心，北起，今北京市，南至，今杭州市，由北向南，分为永济渠、通济渠、邗沟和江南四段，连接海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大河流，全长四五千里。

④地位和作用：地位大运河是。

作用大运河的开通促进了。

B.合作探究（15分钟，在小组长的带领下，完成下列问题）利用导入框和〔活动与探究〕中提出的问题组织讨论：问题一：隋朝开通大运河是好事还是坏事？问题二：大运河对我国历史发展有什么重要作用？五. 【展示点评归纳提升】四、【复习巩固当堂检测】（10分钟）1.世界上现存最古老的人工运河之一的是秦始皇时开凿的( )A.灵渠B.白渠C.六辅渠D.都江堰2.隋朝重新统一南北的时间是( )A.581年B.589年C.605年D.610年3. 大运河是古代世界上最长的运河，它的开通是在( )A.秦朝B.汉朝C.隋朝D.唐朝4.隋朝的都城在( )A.长安B.洛阳C.成都D.建业5.隋朝大运河的四段中，与洛阳相连接的是()A.永济渠B.通济渠C.邗沟D.江南河6.隋朝主持开通大运河的是( )A.隋文帝B.隋炀帝7.隋朝统一南北的历史条件不包括( )A.广大人民渴望实现统一B.北方民族的大融合C.江南地区经济得以发展D.南北经济文化交流加强8. 阅读材料：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

7年级历史下册20课教师导学案

2、领域：( )部门
3、特征：以生产( )为目的；“( )出资、( )出力”。
4、实质：机户是( )，机工是( )；
他们之间是( )与( )的关系，是( )性质的生产关系。
6、发展：清代具有( )性质的手工业部门增多，生产规模也进一步扩大。
（三）“闭关锁国”的政策
1、原因：（1）
（2）
（3）
2、过程：清初40年实行严厉的( )政策；统一台湾后，实行( )通商；后来只开放( )一口通商，由“( )”统一经营管理贸易。
A、清朝政府物资丰富B、害怕人民的抗清斗争C、阻止西方殖民者的入侵D、维护清朝的统治
6、材料一天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。——乾隆给英王的敕谕
材料二洋船至宁波者甚多，将来番船云集留往日久，将又成一粤省之澳门矣。——《粤海关志》
请回答：
（1）上述材料共同说明了清政府采取了什麽政策？
一、自学探究：
（一）明清经济的发展：
1、农业：引进作物( )、( )、( )、( )、( )等。
2、手工业：（1）棉纺织业：从( )向( )推进。
（2）丝织业：( )、( )。
（3）制瓷业：以( )为中心。
3、商业：商品经济空前活跃，( )、( )是全国性商贸城市。
（二）资本主义萌芽出现：
1、时间：( )地区：( )、( )等江南地区
3、影响：（1）积极方面：
（2）消极方面：
合作交流：（看看你这堂课的收获。）
1、你能说一下明清经济发展的大体状况吗？
2、说出中国资本主义萌芽产生的时间、地区、领域、条件、标志、及其实质。
三、课堂检测
1、我们日常生活中能吃到的玉米棒、甘薯最早应在（）
A、隋朝B、唐朝C、明朝D、清朝

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本节内容：
第 2课
“贞观之治” 《中国历史》七年级下册编辑：方君【学习目标】
1、了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实。

2、思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养综合、分析历史问题的能力。

3、认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出
人物对历史发展所起的一定推动作用。

【学习重点】 “贞观之治”、女皇武则天【知识梳理】
一、唐朝的建立：年，建立唐朝，定都。

李渊就是唐高祖。

二、“贞观之治”
1、唐高祖传位于。

李世民就是，年号“ ”。

2、唐太宗从农民战争中认识到：力量的伟大，吸取的教训，明白统治者不可过分压榨农民；政府要轻徭薄赋，；皇帝要勤于政事，善听正确意见；大臣要廉洁奉公，统治才能巩固。

3、唐太宗采取的主要措施：
① 重视，减轻农民的赋役。

② 崇尚节俭，节制享受欲望。

③ 合并，整顿吏治，革除民少吏多弊政，减轻人民负担。

④ 任用、虚心：
唐太宗任命富于谋略的和善断大事的做宰相，人称“ ”；当时最著名的谏臣是。

4、效果：统治时期，政治，经济，国力。

历史
上称当时的统治为“ ”。

三、女皇 ——“政启，治宏 ”
1、我国历史上唯一的。

晚年称帝，改国号为周。

2、政绩：武则天当政期间，继续实行发展、选拔的政策，社会经
济，国力。

人称她的统治“ ，
”。

【学习自测】
1、长安（今西安）曾被许多统治者选择作为都城，下列朝代定都于长安的有 ①秦朝 ②西汉 ③
隋朝 ④唐朝
A 、①②③④
B 、②③④
C 、①③④
D 、①②③
2、“以史为镜，可以知兴替”，唐太宗吸取了隋亡的教训，励精图治，在位期间出现了清明的统治时期，史称。

A ．文景之治
B ．贞观之治
C ．开元盛世
D ．康乾盛世 3、下列关于“贞观之治”的认识，不正确的是
A 唐太宗从农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取隋亡的教训
B 唐的统一与安定为“ 治”的局面出现创造了条件
C 唐太宗的个人作用是这一局面出现的决定性因素
D 人民群众的辛勤劳动是出现这一局面的基础
4、在唐太宗统治时期有一位大臣去世后，唐太宗说“以人为镜，可以知得失。

我现在失去了一面好镜子！”这位大臣是指
A ．房玄龄
B ．杜如晦
C ．魏征
D ．姚崇 5、如果你是唐太宗时期的朝廷高官，那么你可能遇到的情况有： ①有幸与魏征、杜如晦等名臣同朝为官。

②聆听唐太宗的告诫“水能载舟，亦能覆舟”。

③你的一些有利于朝政的提议，得到唐太宗的赏识。

④见证唐太宗死后传位于武则天。

A ．①②③
B ．②③④
C ．①③④
D ．①②④
6、《旧唐书》称：武则天“制公卿之死命，擅王者之威力”（意为诛杀公卿，独断专权）。

武则天遗言无字碑，由后人评价自己的功过。

史学家之所以肯定武则天主要是因为 A.她是中国历史唯一的女皇帝 B.其执政时期社会经济继续发展 C.发展科举制度，创立殿试制度 D.重用有才能的人。