初三化学秋季(上册)讲义 第五讲-氧气的制取 - 老师-拔高版
人教版九年级化学上册 《制取氧气》思维导图课件

思维导图解读——氧气的实验室制法
(1)反应原理 (2)实验装置 以上两个反应是用固体加热制取气体,故可选用下图所示常用装置。
主要仪器名称:酒精灯、试管、铁架台(带铁夹)、导管、集气瓶、水槽。
思维导图解读——氧气的实验室制法
(3)实验步骤 ①查:组装仪器和检查装置的气密性。 ②装:将药品平铺在试管底部,用带导管的单孔橡皮塞塞紧试管口(用高锰 酸钾制取氧气,还要在管口放一小团棉花)。 ③定:将试管固定在铁架台上。 ④点:点燃酒精灯,加热试管。
2H2O+O2↑ , 并据此选择上图中 C、D、E (填字母)
组装一套制取干燥氧气的装置,收集氧气时,验满的方法 是 将带火星的木条放在瓶口,若复燃,则已。满
典例精析
【解析】(2)高锰酸钾制取氧气的发生装置应用固体加热型,并且在 试管口要加棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,所以要选择B装 置,而A装置适合于氯酸钾和二氧化锰制氧气(试管口不需加棉花)。(3) 由于气体从溶液中逸散出来时,会带出水蒸气,所以用过氧化氢溶液制 得的氧气都常会混有水蒸气,因此在收集装置之前必须加干燥装置D, 方可得到干燥的氧气。
Ⅱ.用过氧化氢制氧气 (1)反应原理
【注意】此反应是在以二氧化锰(MnO2)作催化剂的条件下进行的。 (2)实验装置
思维导图解读——氧气的实验室制法
(3)实验步骤 ①组装仪器。 ②检查装置的气密性。 ③向锥形瓶中加入二氧化锰固体。 ④塞好带有长颈漏斗(或分液漏斗)及导管的双孔塞。 ⑤向长颈漏斗(或分液漏斗)中加入过氧化氢溶液。 ⑥收集气体(排水法收集)。 小结:实验室通常用高锰酸钾、氯酸钾或过氧化氢为原料制取氧气,它们的 反应原理及优缺点比较如下。
思维导图解读——氧气的实验室制法
所用药品 反应原理
2.3制取氧气 课件(共27张PPT) 人教版化学九年级上册

空气
低温加压 ①液化
-196℃
液态空气
②升温
氮气
先蒸发出来
液氧(混合物)
储存在蓝色钢瓶中
原理:利用液氮(- 196 ℃)和液氧(- 183 ℃)的沸点不同来制取 氧气,该过程属于物理变化。
催化剂
“一变,二不变”
过氧化氢 二氧化锰 水+氧气
实验室 制
取
高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气
氧
气 工业上
3.下列反应属于分解反应的是( D ) A.铁+氧气 点燃 四氧化三铁 B.硫+氧气 点燃 二氧化硫 C.石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+氧气 D.水 通电 氢气+氧气
一、实验室制取氧气
1.加热高锰酸钾制取氧气
反应原理
高锰酸钾 KMnO4
加热
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
K2MnO4 + MnO2 + O2
高锰酸钾:暗紫色固体
实验装置
分为发生装置和收集装置
发生装置的选择
依据反应物的状态和反应条件
若反应物为固体且反应需要加热,则选用固固加热型。
高锰酸钾制氧气的发生装置为固固加热型。
H2O2 MnO2 H2O + O2
过氧化氢溶液为无色透明液体, 在医疗上可用于消毒防腐。在 常温下过氧化氢可以分解放出 氧气,但分解极其缓慢。
二氧化锰是一种黑色粉末状 固体,难溶于水。
实验装置
实验步骤
① 组装仪器并检查装置的气密性 ② 装试剂:先向锥形瓶内加入二氧化锰固体,塞好带有分液 漏斗(或长颈漏斗)和导管的双孔橡胶塞,向分液漏斗(或长颈 漏斗)中加入过氧化氢溶液
初中化学上册制取氧气(基础)九年级教学知识讲解

制取氧气(基础)【学习目标】1.掌握实验室制取氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及注意事项。
2.认识分解反应,能区别分解反应和化合反应。
3.认识催化剂和催化作用。
【要点梳理】要点一、实验室制取氧气(高清课堂《制取氧气》)1.反应原理和实验装置:(1)分解过氧化氢溶液制取氧气(实验装置如图B或C所示)过氧化氢水+氧气(2)加热高锰酸钾(紫黑色固体)制取氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(3)加热氯酸钾(白色固体)制取氧气(实验装置如图A所示)分解过氧化氢制取氧气的发生装置也可以使用如图D所示装置,这样就可以通过调节分液漏斗的活塞来控制液体的滴加速度,从而可以控制反应速率,得到比较稳定的氧气流。
2.收集方法:(1)排水集气法:如图E(因为氧气不易溶于水)(2)向上排空气集气法:如图F(因为氧气密度比空气大)3.验满方法:(1)排水集气法:当有气泡从集气瓶口冒出来,说明氧气已收集满。
(2)向上排空气集气法:把带火星的木条靠近集气瓶口,如果木条复燃,说明氧气已收集满。
4.检验方法:将带火星的小木条伸入集气瓶内,如果木条复燃,说明该瓶内气体是氧气。
5.加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤:可归纳为“查、装、定、点、收、离、熄”,用谐音“茶庄定点收利息”来记。
(1)查:检查装置的气密性。
(2)装:把药品装入试管内,塞好带导管的橡皮塞。
(3)定:把试管固定在铁架台上,使试管口稍向下倾斜。
集气瓶装满水,倒扣在水槽中。
(4)点:点燃酒精灯,均匀预热后再集中在药品部位加热。
(5)收:导管口有连续气泡产生时再收集氧气。
(6)离:实验结束,先将导气管从水槽中取出。
(7)熄:最后熄灭酒精灯。
【要点诠释】1.实验室(高锰酸钾加热)制取氧气应注意的事项(1)药品要平铺在试管底部,使其均匀受热。
(2)铁夹要夹在距离试管口1/3处。
(3)试管内的导管稍伸出胶塞即可,便于气体导出。
(4)试管口应略向下倾斜,防止加热时产生的冷凝水倒流,使试管受热不均匀而炸裂。
2019秋人教版九年级化学上册课件:实验活动1 氧气的实验室制取和性质(共11张PPT)

我 市 共 有 81个 乡、 99个镇 、12个 街道,下 辖1795个 村、 34个居 委会。 xx年末 ,乡(村 ) 总 人 口 万 ,约 占全市 总人口 的75% 。近年 来,特别 是我市 第九次 党代会 以来,各 乡镇 认 真 贯 彻 市 委“一 个定位 ”、“ 四个打 造”、 “五大 战略” 的总体 部署,坚 持把建 设 社 会 主 义 新农村 、推进 农业产 业化、 招商引 资上项 目,作为 发展乡 镇经济 的总抓 手 ,不 断 提 高 乡镇的 工业化 、城镇 化和农 业现代 化水平 ,为县域 经济和全市经济又好
模仿操作实验室制取氧气的方法(包括药品、仪器装
置、收集方法、验满、检验及操作注意事项等)。
1.下列装置操作图不能用于检查气密性的是( A )
A
B
C
D
解析:A 装置没有形成液封,因此不能用来检查气
密性。
2.某气体难溶于水且密度比空气大,收集此气体可 使用的方法是( D )
A.只可用排水法 B.只可用向下排空气法 C.只可用向上排空气法 D.既可用排水法,又可用向上排空气法 解析:气体难溶于水,可用排水法收集;密度比空 气大,可用向上排空气法收集。
又 快 发 展 发 挥了重 要作用 。 1、 产 业 优 势 逐渐显 现,民 营经济 快速发 展。近 年来,全 市各乡 镇普遍 加大了 招商引 资 力 度 ,强 力 推进项 目建设 ,注重依 托本地 资源优 势、区 位优势 或原有产业的基础优
势 ,上 项 目 、 兴产业 、培税 源,初步 确立了 本地的
实验活动1 氧气的实验室制取与性质
学习目标 为 了 深 入 了 解我市 乡镇经 济发展 现状及 其存在 的主要 问题,积 极探讨 乡镇经 济发展 规 律 和 加 快 发展的 有效途 径, xx年 9—10月 期间 ,市政协 乡镇经 济发展 专题调 研组一 行 ,由 副 主 席 徐少伟 、陶春 元同志 带队,分 赴修水 、都昌 、庐山 区以及萍乡市等地开 展 调 研 活 动 。通过 听取汇 报、实 地考察 、查阅 有关资 料和发 放调查 问卷、 座谈研
人教版九年级化学上册第二单元《课题3 制取氧气》教学课件PPT初三优秀公开课

催化剂在化工生产中有重要的作用,如汽车 尾气处理中用催化剂促进有害气体的转化,酿造 工业和制药工业用酶作催化剂等。
【想一想】根据催化剂的概念,判断实验室加热 氯酸钾(KClO3)和二氧化锰(MnO2)的混合物来制取氧 气反应中,二氧化锰的作用。
氯酸钾+ 二氧化锰 加热
按体积计算
连 接 中考
素养考点 1 氧气的实验室制法
例 实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列
实验操作正确的是( A )
A. 组装好装置后,检查装置气密性 B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热 C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体 D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管
连 接 中考
【实验现象】 导管口有气泡不断冒出,将导管放入到集气
瓶中,集气瓶中的水减少,气体不断增多,直至 充满整个集气瓶。 【验证方法】
把带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃。
【验满方法】
1 用排水法收集:当集气瓶没有水只有气体, 证明 已收集满。
2 用向上排空气法收集:将带火星的木条放在 集气 瓶口,若木条复燃,证明已收集满。
装置,最合适的是 C (填
装置下面的字母);
加热 加热
教材作
作
业完 成 课 后 练 习
业
自主安排
内
配套练习册练习
容
题
谢谢观看
Thank You
A
B
C
D
基础巩固题 2.在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同 学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是( C ) A.用排水法收集时O2 ,集气瓶装满水 B. 用向上排空气法收集O2 时,导管伸入到集气瓶
初三化学预习讲义--第五讲 制取氧气(原卷版)

第五讲 制取氧气 【学习目标】 1.了解并掌握氧气的实验室制取方法。 2.知道催化剂对化学反应的重要作用。 3.初步认识分解反应。 4. 熟悉氧气的工业制取方法
【基础知识】 一、氧气的实验室制法(化学变化) 1.用高锰酸钾制取氧气 (1)药品:高锰酸钾(暗紫色固体) (2)原理: ①加热高锰酸钾:
②表达式:高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 (3)装置:加热固体制气体(加热氯酸钾的为一类) (4)操作步骤:(连)查、装、定、点、收、离、熄。 ①连接装置:先下后上,从左到右的顺序。 ②检查装置的气密性 :将导管的一端浸入水槽中,用手紧握试管外壁,若水中导管口有气泡冒出,证明装置不漏气。松开手后,导管口出现一段水柱。 ③装入药品:按粉末状固体取用的方法(药匙或纸槽) ④固定装置 :固定试管时,试管口应略向下倾斜;铁夹应夹在试管的中上部 ⑤加热药品:先使试管均匀受热,后在反应物部位用酒精灯外焰由前向后加热。 ⑥收集气体:a.若用排水集气法收集气体,当气泡均匀冒出时再收集,刚排出的是空气;水排完后,应用玻璃片盖住瓶口,小心移出水槽,正放在桌面上(密度比空气大,防止气体逸出) b.用向上排空法。收集时导管应伸入集气瓶底部(排尽瓶内空气)用排水法收集时,导管放在集气瓶口 ⑦先将导管移出水面 ⑧再停止加热 (5)易错事项:
加热 a)试管口要略微向下倾斜:防止生成的水回流,使试管底部破裂。药品应平铺在试管底部 b)导气管伸入发生装置内要稍露出橡皮塞:有利于产生的气体排出。 c)高锰酸钾制取氧气,试管口塞一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导气管,污染制取的气体和水槽中的水。 d)排气法收集气体时,导气管要伸入接近集气瓶底部:有利于集气瓶内空气排出,使收集的气体更纯。 e)实验结束后,先将导气管移出水面,然后熄灭酒精灯:防止水槽中的水倒流,炸裂试管。 (6)收集方法: ①排水法(不易溶于水) ②向上排空法(密度比空气大)
秋人教版九年级化学上册课件:第二单元实验活动1 氧气的实验室制取和性质(共14张PPT)
3.指出用高锰酸钾制取氧气图中的错误
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。05:36:0805:36:0805:36Saturday, September 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.9.1121.9.1105:36:0805:36:08September 11, 2021
实验装置(固体+固体加热型)
发生装置
收集装置
收集方法:
排 水 法: 一.适用范围 不易溶于水且不与
水反应的气体
二.优点 1.易于收集到较纯的气体
2.便于观察气体是否已经收集满
9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。21.9.1121.9.11Saturday, September 11, 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。上午5时36分8秒上午5时36分05:36:0821.9.11
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
向上排空气法
一.适用范围 密度比空气大且不与 空气的成分反应的气 体
二.优点
操作较为方便
【实验步骤】
(1)查:检查装置的气密性。 (2)装:把药品装入试管中,使之平铺
于试管底部。(一斜、二送、三直立) (3)定:把试管固定在铁架台上
(试管口略向下倾斜,铁夹要夹在离试管 口三分之一处) (4)点:点燃酒精灯加热。(先预热) (5)收:收集气体(气泡连续均匀放出时再收集) (6)离:将导管移离水面。 (7)熄:熄灭酒精灯。
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氧气的制取 知识点1 一、实验室制取氧气 1.反应原理和实验装置: (1)分解过氧化氢溶液制取氧气(实验装置如图B或C所示)
过氧化氢 水+氧气 (2)加热高锰酸钾(紫黑色固体)制取氧气(实验装置如图A所示)
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 (3)加热氯酸钾(白色固体)制取氧气(实验装置如图A所示)
分解过氧化氢制取氧气的发生装置也可以使用如图D所示装置,这样就可以通过调节分液漏斗的活塞来控制液体的滴加速度,从而可以控制反应速率,得到比较稳定的氧气流。
2.收集方法: (1)排水集气法:如图E(因为氧气不易溶于水) (2)向上排空气集气法:如图F(因为氧气密度比空气大) 3.验满方法: (1)排水集气法:当有气泡从集气瓶口冒出来,说明氧气已收集满。 (2)向上排空气集气法:把带火星的木条靠近集气瓶口,如果木条复燃,说明氧气已收集满。 4.检验方法:将带火星的小木条伸入集气瓶内,如果木条复燃,说明该瓶内气体是氧气。 5.加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤: 可归纳为“查、装、定、点、收、离、熄”,用谐音“茶庄定点收利息”来记。 (1)查:检查装置的气密性。 (2)装:把药品装入试管内,塞好带导管的橡皮塞。 (3)定:把试管固定在铁架台上,使试管口稍向下倾斜。集气瓶装满水,倒扣在水槽中。 (4)点:点燃酒精灯,均匀预热后再集中在药品部位加热。 (5)收:导管口有连续气泡产生时再收集氧气。 (6)离:实验结束,先将导气管从水槽中取出。 (7)熄:最后熄灭酒精灯。 【特别注意】 1.实验室(高锰酸钾加热)制取氧气应注意的事项 (1)药品要平铺在试管底部,使其均匀受热。 (2)铁夹要夹在距离试管口1/3处。 (3)试管内的导管稍伸出胶塞即可,便于气体导出。 (4)试管口应略向下倾斜,防止加热时产生的冷凝水倒流,使试管受热不均匀而炸裂。 (5)试管口处要放一小团棉花,防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管。 (6)加热前导管不能伸入集气瓶口内,当导管口产生连续气泡时才能开始收集,因开始排出的气体含有装置内的空气。 (7)收集完毕,先将导管移出水面,然后再熄灭酒精灯,防止水沿导管倒流入热的试管中而使试管炸裂。 (8)盛氧气的集气瓶应盖上玻璃片,正放,因为氧气的密度大于空气的密度,正放可减少气体的逸散。 2.制取气体时反应装置的选择 气体的反应装置包括发生装置和收集装置两部分: (1)发生装置的选择:选择的依据是反应物的状态和反应条件(如下图所示)。 ①固体反应物加热制取气体(如高锰酸钾制氧气):固体+固体(加热型); ②液体反应物不加热制取气体(如过氧化氢制氧气):固体+液体(不加热型)。
(2)收集装置的选择:选择的依据是气体的密度和溶解性。 ①当气体不与水反应且难溶于水或不易溶于水时(如氧气),采用排水法收集(如下图丙所示); ②当气体不与空气中的成分反应且密度大于空气(如氧气),采用向上排空气法收集(如下图甲所示); ③当气体不与空气中的成分反应且密度小于空气(如氢气),采用向下排空气法收集(如下图乙所示)。 二、氧气的检验
验证:将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃则证明是氧气 验满:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则证明氧气已集满 典例精讲 【典例1】(2019•潍坊一模)下列关于空气的说法中,不正确的是( ) A.工业上采用分离液态空气法获得氧气 B.空气中氧气质量分数约为21% C.空气中的氧气主要来源于绿色植物的光合作用 D.CO是空气污染物之一 【分析】A、根据工业上制取氧气的原理解答; B、通常情况下,空气中氧气的质量分数约为21%错误,是体积分数解答; C、植物的光合作用是空气中氧气的主要来源正确; D、根据一氧化碳有毒解答。 【解答】解:A、工业上用分离液态空气的方法制取氧气,是利用液氧和液氮的沸点不同;故选项正确; B、通常情况下,空气中氧气的质量分数约为21%错误,是体积分数;故选项错误; C、植物的光合作用是空气中氧气的主要来源正确,故选项正确; D、一氧化碳有毒,是空气污染物之一;故选项正确; 故选:B。 【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、空气的工业制法、光合作用等,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中。 【典例2】(2019•江西)下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中,正确的是( )
A.检查气密性 B.加热立即收集
C. 收满后移出集气瓶 D.结束时停止加热 【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析解答。 【解答】A.检查装置气密性:组装好仪器,把导管的一端放入水中,用手紧握试管,水中的导管口有气泡冒出,证明装置的气密性良好,故A正确; B.为了防止收集到的气体不纯,当导管口有气泡均匀连续冒出时再收集。故B错误; C.收集满氧气后要先用玻璃片把瓶口盖住,再拿出水面,故C错误; D.实验结束后要先把导管从水槽中移出,再熄灭酒精灯,故D错误。 故选:A。 【点评】本题考查了实验室用高锰酸钾制取氧气时的注意事项,难度不大,熟练掌握相应知识是解答本题的关键。 【典例3】(2019•徐汇区二模)氧气的实验室制取与氧气性质实验如下图所示,其中正确的操作是( )
A.制备 B.收集 C.验满 D.验证氧气性质 【分析】根据氧气制取以及验满等过程的操作要领进行分析; 【解答】解: A、试管口向下倾斜,用酒精灯外焰加热。正确; B、向上排空气法应该将导气管插到集气瓶底部去,图中仅在瓶口。错误; C、验满应该在集气瓶口部进行,而不是集气瓶内。错误; D、铁丝燃烧实验应该在集气瓶底部预留水或者加上沙子保护集气瓶。错误。 故选:A。 【点评】本题综合性较强,考查学生对实验室制取氧气的反应原理的理解与应用及灵活运用进行分析问题、解决问题的能力。 【典例4】(2019•淮滨县校级模拟)下图是“用过氧化氢制取氧气”实验的主要操作步骤,其中正确的是( ) A.检查装置气密性 B.加入药品 C.收集气体 D.验满 【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断。 B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。 C、根据收集氧气可用向上排空气法,进行分析判断。 D、根据氧气的验满方法进行分析判断。 【解答】解:A、检查装置气密性的方法:把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气,图中所示操作正确。 B、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作错误。 C、氧气密度比空气的大,收集氧气可用向上排空气法,导管应伸入集气瓶的底部,以利于空气的排出,图中所示操作错误。 D、检验氧气是否收集满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作错误。 故选:A。 【点评】本题难度不大,掌握实验室制取氧气的实验步骤、常见化学实验基本操作的注意事项是解答本题的关键。 【典例5】(2019•永州)在进行实验室制取和收集O2的过程中,有关做法不正确的是( )
A.选择装置①或②作为O2的发生装置 B.选择装置③或④作为O2的收集装置 C.装置④有气泡冒出时立即收集气体 D.将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下 【分析】A.根据实验室制取氧气常用的方法进行分析; B.根据氧气的密度和水溶性选择收集装置; C.根据实验室制取氧气时的注意事项进行分析; D.根据实验装置的特点进行分析。 【解答】解:A.用过氧化氢制取氧气可选用装置①制取;用氯酸钾或高锰酸钾制取氧气可用装置②制取,故A正确; B.因为氧气的密度比空气大,不易溶于水,可用向上排空气法和排水法收集,故B正确; C.用排水法收集气体时,防止收集的气体不纯,要等到导管口气泡均匀连续冒出时再收集,故C错误; D.为了防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出,要把长颈漏斗下端伸入液面以下,故D正确。 故选:C。 【点评】本题考查实验室制取氧气选择发生装置和收集装置的依据以及制取气体时的注意事项,熟记这部分知识是解答此类题目的关键。 【典例6】(2019•丰润区一模)某化学兴趣小组用如图所示的装置(装置气密性良好)来制取干燥的氧气,并测定H2O2溶液中溶质的质量分数。下列说法正确的( )
A.将装置I分别与装置II、III、IV、V连接,均能达到实验目的 B.称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数
C.若用装置IV收集氧气,可将带火星的木条放置在b导管口处验满 D.若用装置V测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大 【分析】制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集。 A、将装置I分别与装置II、III、IV、V连接,均能达到实验目的错误; B、称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数正确; C、若用装置IV收集氧气,可将带火星的木条放置在a处验满,放在b导管口处验满错误; D、若用装置V测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大错误; 【解答】解:A、将装置I分别与装置II、III、IV、V连接,均能达到实验目的错误,因为装置II收集的气体不干燥;故选项错误; B、称量装置I反应前及完全反应冷却后的质量,可计算出H2O2溶液中溶质的质量分数正确;故选项正确; C、若用装置IV收集氧气,可将带火星的木条放置在a处验满,放在b导管口处验满错误;故选项错误; D、若用装置V测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响,会使测量结果偏大错误;故选项错误; 故选:B。 【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了气体的验满等,