【幼儿园精品教案】中班下学期语言教案《小蚱蜢》
幼儿园中班语言课教案《小蚱蜢》
幼儿园中班语言课教案《小蚱蜢》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言教材《快乐阅读》第三章第三篇《小蚱蜢》。
内容详细讲述了小蚱蜢的形态特征、生活习性以及与人类的关系，旨在引导幼儿关注自然，培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
二、教学目标1. 了解小蚱蜢的外形特征和生活习性，提高幼儿对大自然的认知。
2. 学会描述小蚱蜢的特点，培养幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿爱护小动物，保护大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：描述小蚱蜢的特点，理解小蚱蜢与人类的关系。
重点：掌握小蚱蜢的基本信息，学会关爱自然。
四、教具与学具准备教具：小蚱蜢图片、PPT、小蚱蜢玩具。
学具：画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蚱蜢图片，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察并说出小蚱蜢的特点。
2. 新课内容：（1）教师带领幼儿学习《小蚱蜢》儿歌，引导幼儿边唱边模仿小蚱蜢的动作。
（2）教师展示PPT，讲解小蚱蜢的外形特征、生活习性，引导幼儿关注大自然。
（3）实践情景：请幼儿扮演小蚱蜢，进行观察、模仿、表演，增强幼儿的体验。
3. 例题讲解：教师出示小蚱蜢玩具，引导幼儿观察并描述其特点，然后进行例题讲解。
例题：请幼儿用完整的句子描述小蚱蜢的特点。
4. 随堂练习：（1）幼儿用画纸、彩笔描绘小蚱蜢。
（2）幼儿用剪刀剪出小蚱蜢的轮廓，粘贴在画纸上。
六、板书设计1. 小蚱蜢的外形特征2. 小蚱蜢的生活习性3. 爱护小动物，保护大自然七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蚱蜢的画，并用完整的句子描述其特点。
答案示例：小蚱蜢有绿色的身体，长长的触角，善于跳跃。
2. 作业要求：画面清晰，句子完整，描述准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）带领幼儿到户外寻找小蚱蜢，观察其生活习性。
（2）开展“爱护小动物”主题活动，引导幼儿关爱自然，保护动物。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
幼儿园中班语言教案小蚱蜢
幼儿园中班语言优质教案小蚱蜢一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《小蚱蜢》。
内容详细讲述了小蚱蜢在成长过程中，勇敢面对困难，积极向前的故事。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，感受小蚱蜢勇敢、坚强的品质。
2. 培养学生倾听、表达、合作的能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小蚱蜢勇敢面对困难的精神。
重点：通过故事学习，培养学生积极向上的心态。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小蚱蜢玩偶、挂图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小蚱蜢玩偶，创设“小蚱蜢找朋友”的情境，引导学生观察并说出小蚱蜢的特点。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，引导学生倾听，讲解故事内容，让学生了解小蚱蜢的成长历程。
3. 例题讲解（10分钟）通过挂图，展示故事中的关键画面，引导学生说出小蚱蜢在面对困难时的表现。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生谈谈自己或身边的朋友在面对困难时，如何像小蚱蜢一样勇敢、坚强。
六、板书设计1. 故事《小蚱蜢》2. 关键词：勇敢、坚强、成长七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蚱蜢，并描述它的特点。
答案：学生自由发挥，画出自己心中的小蚱蜢，描述其特点。
2. 作业题目：讲述一个自己或身边朋友勇敢面对困难的故事。
答案：学生根据自己的经历或观察，讲述一个勇敢面对困难的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生倾听、表达、合作能力的培养，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外观察，了解大自然中的小动物，培养学生的关爱之情。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 玩偶的选择：选择形象逼真、色彩鲜艳的小蚱蜢玩偶，以吸引学生的注意力。
2. 情境创设：教师以生动的语言描述小蚱蜢寻找朋友的过程，引导学生关注小蚱蜢的外貌、习性等特点。
中班《小蚱蜢》语言公开课教案
中班《小蚱蜢》语言公开课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事内容，了解小蚱蜢的特点和行为。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，能够用语言描述小蚱蜢的外貌和动作。
二、教学内容：1. 故事主题：《小蚱蜢》2. 故事梗概：讲述了一只小蚱蜢在田野间的生活，它喜欢吃农作物，被农民视为害虫。
在故事中，小蚱蜢遇到了各种动物，最终意识到自己应该改正错误，成为有益于大自然的生物。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事的主题，培养幼儿的品德素质。
2. 难点：让幼儿用语言描述小蚱蜢的外貌和动作。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、视频等直观教具，帮助幼儿观察和理解故事内容。
2. 情景教学法：创设情境，让幼儿参与角色扮演，提高幼儿的表达能力。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的观察力和想象力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、小蚱蜢相关视频等。
2. 教具：小蚱蜢模型、农作物图片等。
3. 准备工作：提前布置教室，设置情境场景。
教案剩余部分（六、七、八、九、十）待补充。
六、教学步骤：1. 引入话题：通过展示田野图片，引导幼儿观察并谈论田野中的生物。
2. 讲述故事：《小蚱蜢》故事，引导幼儿关注小蚱蜢的生活习性。
3. 讨论故事：提问幼儿关于小蚱蜢的行为，引导幼儿分析小蚱蜢的错误。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，提高幼儿的表达能力。
七、作业设计：1. 回家后，让幼儿观察身边的植物和小动物，了解它们的生活习性。
2. 家长协助幼儿用语言描述观察到的植物和小动物。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和表达。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和作业完成情况。
九、教学反思：1. 反思教学过程中的教学方法，是否符合幼儿的认知发展水平。
2. 思考如何更好地激发幼儿的兴趣，提高他们的表达能力。
3. 考虑如何在教学中融入更多的品德教育，培养幼儿的良好品质。
中班语言公开课教案《小蚱蜢》
中班语言公开课教案《小蚱蜢》一、教案背景本教案是为中班学生设计的一堂语言公开课，主题为《小蚱蜢》。
通过课堂教学活动，旨在培养学生的语言表达能力、观察力和想象力，加强学生对小动物的认识和了解。
二、教学目标知识目标1.学习并掌握一些与小蚱蜢相关的词汇。
2.了解小蚱蜢的生活习性和特征。
能力目标1.培养学生的观察力和想象力。
2.提高学生的语言表达能力和合作交流能力。
情感目标1.培养学生对自然界小动物的兴趣和好奇心。
2.培养学生的保护环境的意识。
三、教学内容与教学步骤1. 导入（5分钟）•利用图片和简短的文字介绍小蚱蜢的基本特征，引起学生的注意。
2. 学习活动（20分钟）•学生分小组，观察并讨论一幅描绘小蚱蜢的图片，以发现小蚱蜢的特征。
•分享小组讨论的结果，引导学生学习并掌握与小蚱蜢相关的词汇。
3. 合作活动（30分钟）•将学生分成小组，每个小组选择一位同学扮演小蚱蜢，其他同学扮演观察者。
•观察者观察小蚱蜢的形态特征、行动和生活习性。
同时，观察者用语言记录下观察到的内容。
•小组内观察者互相交流观察结果，总结小蚱蜢的特点。
4. 整理归纳（15分钟）•指导学生将观察结果呈现出来，可以是文字描述、绘画等形式。
•每个小组进行展示和分享，促进合作交流和思维碰撞。
5. 结束（5分钟）•回顾和总结教学内容，激发学生的学习兴趣和保护动物的意识。
四、教学评估1. 课堂观察•观察学生的积极参与程度和合作交流能力。
2. 学生作品•收集学生的观察记录和整理归纳的作品，评估学生对小蚱蜢的了解程度。
3. 口头回答•提问学生一些关于小蚱蜢的问题，评估学生的语言表达能力和知识掌握情况。
五、教学延伸•引导学生观察其他小动物，如蝴蝶、蚂蚁等，并进行类似的语言公开课教学活动，拓宽学生的知识面。
•组织室外活动，带领学生一同观察自然界中的小生物，增强学生的亲身体验和实践能力。
六、教学资源•小蚱蜢的图片、绘本或故事书。
七、教学反思本教案设计以《小蚱蜢》为主题，通过观察和讨论的方式，激发学生学习兴趣，培养学生的语言表达能力和观察力。
2024年幼儿园中班语言教案小蚱蜢
2024年幼儿园中班语言教案小蚱蜢一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材，对应章节为《有趣的昆虫世界》。
详细内容为：通过讲述小蚱蜢的故事，让幼儿了解蚱蜢的生活习性，学习描述蚱蜢的特征和成长过程，培养幼儿的语言表达能力和对大自然的好奇心。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚱蜢的外形特征、生活习性和成长过程，丰富幼儿的昆虫知识。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达事物的能力，提高幼儿的语言组织水平。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蚱蜢的形态变化和生长过程。
2. 教学重点：蚱蜢的外形特征、生活习性及语言表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小蚱蜢图片、成长过程图、故事书、PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察校园里的草地，寻找小蚱蜢，让幼儿对蚱蜢产生兴趣。
2. 故事讲述：向幼儿讲述小蚱蜢的故事，引导幼儿关注蚱蜢的特征和成长过程。
3. 例题讲解：通过PPT展示蚱蜢的图片，讲解蚱蜢的外形特征、生活习性和成长过程。
4. 随堂练习：让幼儿用自己的话描述蚱蜢的特征，鼓励幼儿进行语言表达。
5. 互动环节：邀请幼儿上台演示蚱蜢的跳跃，增强幼儿对蚱蜢的认识。
6. 作品展示：让幼儿用彩笔、剪刀和胶水制作蚱蜢的成长过程图，提高幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 小蚱蜢的外形特征：绿色身体、细长的触角、强壮的后腿。
2. 小蚱蜢的生活习性：生活在草地、跳跃能力强、以植物为食。
3. 小蚱蜢的成长过程：卵、若虫、成虫。
七、作业设计1. 作业题目：画一画小蚱蜢的成长过程。
2. 答案：幼儿需根据自己的观察和理解，绘制小蚱蜢从卵到成虫的四个阶段。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、故事讲述、例题讲解等多种方式，让幼儿对小蚱蜢有了全面的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿去大自然中寻找其他昆虫，观察它们的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2024年幼儿园中班语言课精彩教案《小蚱蜢》
2024年幼儿园中班语言课精彩教案《小蚱蜢》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言课程，对应教材的第三章节，详细内容讲述的是《小蚱蜢》的故事。
通过故事让幼儿了解小蚱蜢的生活习性，引导幼儿观察、表达、思考，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蚱蜢的外形特征和生活习性，丰富幼儿的自然知识。
2. 培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小蚱蜢的特点和生活习性，并能用语言进行描述。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：小蚱蜢图片、故事挂图、教学PPT。
学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察户外的小蚱蜢，让幼儿说说对小蚱蜢的了解。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图、PPT展示，生动形象地讲述《小蚱蜢》的故事，引导幼儿关注故事中小蚱蜢的特点和生活习性。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小蚱蜢为什么会跳得那么高？”引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的小蚱蜢，并用水彩进行上色。
5. 语言表达（5分钟）教师邀请幼儿上台分享自己的画作，让幼儿用语言描述小蚱蜢的特点和生活习性。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 故事《小蚱蜢》2. 小蚱蜢的特点：绿色、有触角、能跳高3. 小蚱蜢的生活习性：吃草、生活在草地上七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蚱蜢，并用语言描述它的特点和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，让幼儿观察其他小动物的特点和生活习性，培养幼儿的观察力和表达能力。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，增进亲子互动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：掌握小蚱蜢的特点和生活习性，并能用语言进行描述。
幼儿园中班语言活动小蚱蜢优质教案
幼儿园中班语言活动小蚱蜢优质教案一、教学内容本次教学活动选自幼儿园中班语言领域教材第七章节《动物世界》，详细内容围绕小蚱蜢这一主题展开。
通过学习儿歌《小蚱蜢》，让幼儿解小蚱蜢特点和生活习性，培养幼儿对大自然中生物兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉儿歌《小蚱蜢》，并能背诵出来；2. 让幼儿解小蚱蜢外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然生物观察和认知能力；3. 培养幼儿语言表达能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握儿歌《小蚱蜢》歌词和旋律；2. 教学重点：让幼儿解小蚱蜢特点和生活习性，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备1. 教具：小蚱蜢图片、儿歌《小蚱蜢》音频、视频、卡片等；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察一只小蚱蜢，引导他们描述小蚱蜢外形特征；2. 例题讲解：播放儿歌《小蚱蜢》音频，让幼儿跟随音乐一起学唱，讲解歌词中小蚱蜢特点；3. 随堂练习：分组进行儿歌演唱，鼓励幼儿用动作表现出小蚱蜢特点；4. 课堂讨论：引导幼儿分享对小蚱蜢解，讨论小蚱蜢生活习性；5. 创意活动：让幼儿用画笔、剪刀等学具，创作一幅小蚱蜢生活场景画；六、板书设计1. 儿歌《小蚱蜢》歌词；2. 小蚱蜢外形特征和生活习性；3. 课堂讨论环节关键词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蚱蜢生活场景画，并用语言描述画面内容；2. 答案：画面中包含小蚱蜢、草地、阳光等元素，描述时要提到小蚱蜢特点和生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上参与度，观察他们在创作环节表现，及时调整教学方法；2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿亲自观察小蚱蜢，巩固所学知识，并引导幼儿关注大自然中其他生物。
重点和难点解析：一、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握儿歌《小蚱蜢》歌词和旋律；2. 教学重点：让幼儿解小蚱蜢特点和生活习性，并能够用语言表达出来。
中班《小蚱蜢》语言公开课教案
中班《小蚱蜢》语言公开课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事《小蚱蜢》的了解，认识蚱蜢的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察图片、倾听故事、表达自己的想法的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，学会关爱动物，懂得分享和谦让。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蚱蜢的外形特征和生活习性。
难点：让幼儿通过故事，学会分享和谦让的品质。
三、教学准备：1. 物质准备：蚱蜢图片、故事课件、相关动物的图片等。
2. 经验准备：幼儿有观察过蚱蜢的经验。
四、教学过程：1. 导入部分：a. 谜语导入：教师说谜语，幼儿猜谜底。
谜语：绿衣裳，两条腿，八字胡，尖嘴巴。
（答案：蚱蜢）b. 讨论：引导幼儿谈论一下他们所知道的蚱蜢。
2. 故事讲解：a. 教师播放故事课件，讲述《小蚱蜢》的故事。
b. 过程中，教师提问，引导幼儿关注故事情节，了解蚱蜢的生活习性。
3. 活动拓展：a. 观察图片：教师展示蚱蜢和其他动物的图片，让幼儿观察并说出它们的特征。
b. 讨论：让幼儿谈谈对蚱蜢的了解，以及它们在自然界中的作用。
4. 情感教育：a. 教师引导幼儿讨论故事中小蚱蜢的分享和谦让的品质。
b. 让幼儿谈谈自己在生活中如何做到分享和谦让。
5. 总结与结束：教师总结本次活动的内容，强调关爱大自然、分享和谦让的重要性，组织幼儿进行活动结束。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
关注幼儿在活动中的表现，了解他们的学习需求，调整教学策略。
六、教学内容与活动1. 故事回顾：教师与幼儿一起回顾《小蚱蜢》的故事内容，巩固幼儿对蚱蜢的认识。
2. 角色扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景剧表演，加深对故事情节的理解。
3. 手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀等材料制作小蚱蜢，提高幼儿的动手操作能力。
七、教学内容与活动1. 观察与描述：教师展示蚱蜢图片，让幼儿观察并描述蚱蜢的外形特征。
幼儿园中班下学期语言儿歌教案小蚱蜢(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班下学期语言儿歌教案小蚱蜢(三篇)目录：幼儿园中班下学期语言儿歌教案小蚱蜢一幼儿园中班下学期语言故事教案《乌鸦喝水》二幼儿园中班下学期语言故事教案憨憨猪报晓三幼儿园中班下学期语言儿歌教案小蚱蜢一一、活动目标：1. 了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。
2. 通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。
二、活动准备：1. 小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。
2. 区角中认识过小蚱蜢。
3. 到户外采摘狗尾草。
三、活动过程：1. 欣赏儿歌。
——小蚱蜢有什么本领?——教师用儿歌《小蚱蜢学跳高》总结蚱蜢跳跃的行动方式。
——幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。
——小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情?2. 制作指偶。
——提供小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。
——连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。
3. 学习表演。
——幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。
——幼儿可两人结伴一起朗诵儿歌。
其中一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草进行配合。
四、活动建议：1. 用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感兴趣，由此可扩展到模拟其他动物。
2. 可根据本班幼儿的情况，将重点放在认识小蚱蜢上，或放在儿歌欣赏上。
[附] 儿歌小蚱蜢学跳高小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。
腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。
幼儿园中班下学期语言故事教案《乌鸦喝水》二活动目标:1、理解故事内容，大胆想象，通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。
2、运用恰当的词，表达对故事情节和故事角色的认识。
3、知道遇到困难可以通过动脑筋，想办法来解决问题。
活动重点：理解故事内容，大胆想象，通过各种途径解决乌鸦喝水的困难。
活动难点：表达故事情节，用语言描述出来。
活动准备：《乌鸦喝水》挂图，录音磁带。
活动过程：一、导入。
孩子们，今天都为大家带来了一位新朋友，你们想认识它吗?出示乌鸦，请小朋友看看是谁呀?它给我们带来了一幅漂亮的画，你们想看看吗?二、出示挂图1——2幅。
幼儿园中班语言教案《小蚱蜢》
幼儿园中班语言教案《小蚱蜢》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《有趣的动物》第三节《小蚱蜢》。
详细内容包括：小蚱蜢的外形特征、生活习性、与人类的互动等。
二、教学目标1. 了解小蚱蜢的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的观察和探索能力。
2. 通过故事情境，让幼儿学会关爱小动物，培养幼儿的爱心。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿对语言学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解小蚱蜢的生活习性和与人类的互动。
教学重点：掌握小蚱蜢的外形特征，学会关爱小动物。
四、教具与学具准备教具：小蚱蜢图片、故事课件、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察教室窗台上的小蚱蜢，引导幼儿关注小蚱蜢的外形特征。
（2）邀请幼儿分享对小蚱蜢的观察和认识。
2. 例题讲解（1）展示小蚱蜢图片，引导幼儿观察并描述小蚱蜢的外形特征。
（2）讲述故事《小蚱蜢》，让幼儿了解小蚱蜢的生活习性和与人类的互动。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔和彩泥描绘小蚱蜢的外形特征。
（2）分组讨论：如何关爱小蚱蜢，保护自然环境？（2）布置课后作业，拓展幼儿的学习内容。
六、板书设计1. 板书《小蚱蜢》2. 板书内容：（1）小蚱蜢的外形特征：绿色、长腿、跳跃等。
（2）小蚱蜢的生活习性：生活在草地上，喜欢吃草等。
（3）关爱小蚱蜢，保护自然环境。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：我喜欢小兔子。
它有长长的耳朵，短小的尾巴，雪白的毛。
小兔子生活在森林里，喜欢吃胡萝卜和青菜。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲述、绘画等多种形式，让幼儿了解小蚱蜢的外形特征和生活习性，培养了幼儿对大自然的观察和探索能力。
同时，通过关爱小蚱蜢的主题，引导幼儿学会关爱小动物，保护自然环境。
课后拓展延伸：1. 组织幼儿进行户外活动，观察其他小动物，了解它们的特点。
2. 家园共育：让家长协助幼儿完成课后作业，共同关爱小动物。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1 / 2
【幼儿园精品教案】中班下学期语言教案《小蚱蜢》
幼儿园中班语言教案：小蚱蜢
一、活动目标：
1．了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。
2．通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。
二、活动准备：
1．小蚱蜢的形象图、小纸条、水彩笔、剪刀、浆糊。
2．区角中认识过小蚱蜢。
3．到户外采摘狗尾草。
三、活动过程：
1．欣赏儿歌。——小蚱蜢有什么本领？——教师用儿歌《小蚱蜢
学跳高》总结蚱蜢跳跃的行动方式。——幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。
——小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情？
2．制作指偶。——提供小蚱蜢的形象图，请幼儿涂色，沿线剪下，
将小纸条按手指粗细粘成纸圈，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶。——
连续播放儿歌录音作为背景，指导幼儿制作。
3．学习表演。——幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。——幼儿
可两人结伴一起朗诵儿歌。其中一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一
根狗尾草进行配合。
四、活动建议：
1．用身体动作来模拟昆虫的行动方式，幼儿会很感兴趣，由此可
扩展到模拟其他动物。
2 / 2
2．可根据本班幼儿的情况，将重点放在认识小蚱蜢上，或放在儿
歌欣赏上。儿歌小蚱蜢学跳高小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿
一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。