浅谈课堂中的教学方法论文

浅谈课堂中的教学方法 xx小学：xx [摘 要]教师是一个辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。同时教师是人类优秀文化的传递和总结，一切人才的培养都离不开教师的辛勤劳动和无私奉献的精神。科学在进步，社会在进步，教育也在进步，但是对于教育来说，还存在许多的缺陷和不足。我们也就要成为一名新的教师了，那就应该认真学习、刻苦钻研，一定要从实际出发，找到一个适合学生的新的教学方法，使更多学生能在精彩的课堂上认真学习和快乐成长。本文从教学方法研究的价值出发，浅析了现阶段的教学方法、教学过程中现存在的问题及应对。

[关键词]价值与任务 基本的教学方法 教学中存在的问题 如何应对 教师是传道、授业、解惑者，教师是春蚕,劳作到死丝方尽，教师是孩子成长的摇篮！利用这么多漂亮的语言来形容教师的高雅、不凡。在这教师行业当中，能够体现我们的高雅在于自己的努力和奉献精神，作为为一名教师我担负着的是人民希望。我们的本职工作除了教学生基础文化科学知识，更重要的是教学生怎样做人！利用课余时间我们要研究更可靠的教学方法来传授知识，让学生能够在快乐中学习及成长，使也往枯燥无味的教学消失，有效的适合学生的教学方法取而代之。 一、教学方法的重要性 教学是教师教、学生学的统一活动。在这样的一个活动中学生基本掌握一定的知识技能，同时，身心获得微小的发展，形成了一定的思想品德，这是每个学生成长的必经之路，就像西游里面，要取经必须经过一些地方。 在小学教育中教学具有非常重要的意义，教学处于核心地位。在教师完成教学任务，是通过教学活动来完成的，所以必须掌握非常丰富的文化知识，在这一过程中更重要学生品德的教育。就我国的教育而言，培养学生的全面发展是我国的教育目的，小学的教育与我国的教育目的是完全一致的。教育对一个人的发展 起着一个非常重要的作用，但在其教学中要特别注重教学方法，在成功的方法中完成任务。 小学阶段，教学中的任务最主要包括以下几个方面： （一）培育各种各样的基本能力 对小学生而言，以下几个方面的能力培养特别重要： 1.创新能力。小学生与成人相比，成人更具有创造的能力，所以老师要采用不同的方法让学生去想象，去开拓、探索。对于小学生想出来的问题应给予鼓励和宽容，不要打击学生的信心，这就是平时说的鼓励方法。只有保护学生的想象，自主探索，才有利于学生的成长。 2.社交能力。培育小学生在交往中的能力，就是让学生能积极参与很多有助于学生成长的活动，在活动中感悟到礼貌待人，平等对待他人。 3.逐步培养学生形成规则认识和遵守规则的能力。做一个有文明、有道德、遵守所有的规章制度的人，也就是老师要教会学生怎样做人。 4.自主学习的能力。引导学生积极参与活动，在活动中掌握一定的技能，启发学生，不明白的给学生解释。这一过程是很重要的，能够让学生逐步形成自学的能力。 5.培养思维能力。思维能力是每个人智力的核心，虽然小学生的思维能力是处于水平低下的，可是非常活跃，要激发活跃的思维走上正轨。在教学中要以学生的创新思维为条件，使学生能以勤于思维和乐于思维积极发展自己的思维能力。 6.综合实践能力。实践才能得到真理，所以教学生从实践中找到真理，理论联系实际，把所学的知识验证，这样才有助于提高学生的实践能力。 (二)基础文化科学知识的学习 现阶段小学开设的课，都是基础性的。对于每一个出生以来的人都要学生这些知识。老师要从教学中使学生学得基础文化科学知识，把握好教学。 （三）养成良好的情感、态度、价值观 1.养成对别人健康的态度，同时要想到他人、理解他人、同情他人。这主要体现在学生、家长和老师方面。 2.要有责任感，说出的话，该做的事必须完成，这不是帮别人做事，这是自己的责任，从生活中感悟。培养成一个有自我意识、自尊、自信、诚实、勇敢的人。 二、基本的教学方法 对于教学，理论联系实际是一个重要的过程，其中教学方法非常的重要。现阶段我对教学方法理解不够透彻，多方面都是从狭义方向理解的。准确性高的定义应该是：为了完成教学内容，实现教学目的，有教学原则的，完整的一套方法组成的，老师我学生共同的一种活动。 教学的内容、教学的目的及教学的任务等都受教学方法的很大的作用。大家都认为，任务和内容都相同的教学，利用不同的教学手段会导致教学效果的很大差异。，在教学中有多种的教学方法，形式多样，只要能让学生接受知识，能够蒸蒸日上，那就是一种好的方法，不过不能违反一些规定。 课堂中基本的教学方法： （一）讲授法 讲授法是教师利用口头描述向学生讲解知识的一种古老的教学手段。这种方法一直以来都用得非常的普遍。教师讲解、学生听是这种方法的基本形式，具体形式为：讲读、讲解、讲述三种。讲读：教师采用教材边读边讲；讲解：教师给学生说明、解释、论证概念、原理等等；讲述：教师给学生描绘事物、叙述和现象；这些方法之间根本没有严格的界限，在教学中通常都是互相结合使用，这样有利于教学的开展。本方法主要有这样的优点：在较短的时间里可以获得大量的具有规范的知识，这既利于教学目的进行，又正在发挥老师的主导作用。 （二）讨论法 讨论法是指在教师的引导下，围绕一个问题进行讨论、分析、认真思索交流，得出结论的一种方法。本方法的形式多样，是在老师指导下学生互相交流完成。讨论法的优点有：学生的年龄和学生的发展水平接近的学生一起讨论，这样容易激发学生的兴趣、活跃学生的思维，通过互相讨论有着不同的意见。通过这种方法，学生会进行独立思考、思索，同时促进了学生的思维能力的发展。另外，这种方法还能让学生有主见的表达自己的观点，特别是那些不会表达的学生很有帮 助，并且能够调动大多数学生的兴趣和积极性，利用这种方法，学生的口头表达能力将会发展很快。 （三）谈话法 谈话法是教师借助问题，向学生口头问答的一种方法。引导学生怎样回答问题，在学生已有的经验中取答案。教师具体采用的是比较、判断、分析、思索等方法来引导。谈话法是一个独立思考的方法，非常适用，学生要会独立思考才能得到好成绩。谈话法具有的优点：这种方法能让学生独立思考，认真思索，同时发展学生的思维能力。要促进学生的智力的发展就必须多谈话，让学生多独立思考，在这基础上也锻炼了学生的语言表达能力。 （四）实验法 实验法是学生运用仪器进行独立的使用，在使用过程中注意观察和研究，然后得出结论，获取知识的过程。这种教学方法老师必须安全指导。这种方法的优点有：学生通过亲自体验感受实践才能得到真理的道理。通过这种方法，学生的综合能力将会有效的提高，明白很多道理，知道大自然中存在着许多有趣的事，同时也激发学生的学习兴趣以及对生活充满着希望。是否会想：“我要发现人们没有发现的东西。” （五）练习法 练习法是一种简单的方法，在教师指导下，学生进行各种各样的练习，巩固知识的同时，去发现新的知识，也就是“温故而知新”的一种方法。练习法也是一种实践性的活动。练习法的优点有：在练习的过程中发展了学生的技能和技巧。在形成技能和技巧之前都要通过大量的练习。及时复习是非常重要的， 所以老师必须给学生一个及时复习的空间，引导很重要。 （六）作业法 作业法是教师根据教学内容向学生布置作业，学生根据自己掌握的知识经验，对老师布置的作业进行回答的过程。作业法的具体形式是学生利用课本知识回答问题。作业法的优点具有：书本知识和生活中的事实相结合，能启发学生发现问题，积累知识的能力以及提高学生的综合能力。 三、教学中存在的一些问题 现阶段我国小学教学实践中，确实存在一些问题，例如：注重知识学习，而忽视了其他方面的问题。这极大影响了我国的教育目的，得不到全面的发展。都是也课本知识为中心，只知道读书背书，而其他的一概不知。这种问题真正违反了义务教育崇高的精神，这很容易成为我们所讲的“书呆子”，这是不利于社会的发展，作为小学生，他是我国社会的接班人。所以，要社会进步就必须教育好接班人。在传授知识的过程中要特别注意：首先，注意所学知识狭义性。学习科学文化知识的过程不是独立进行的，态度、情感、能力、价值观的培育等，这些都是通过学习所有知识的过程中来实现的。其次，注意每门课程不能厚此薄彼，把握好教材的三维目标。基础教育的中心要明确，不能敷衍了事，作为一个教育者，应该献身于祖国。要学生全面发展就必须学习每门学科，掌握全面的知识。就现阶段而言，所有的小学教育中都存在同样的问题：偏科形象-----注重语文、数学、英语，而对其他学科忽视，好像看不到其中的重要性。这极大的影响了学生的全面发展。特别是音乐、体育、美术课程，被忽视得非常严重。语文、数学、英语这三科霸占了其他学科课时的现象很普遍。这种现象在不发达的地区尤为严重，这可能是落后的原因。但是在怎么穷也不同穷教育，我们要让新一代人过上幸福的生活，那就得努力学习知识，教育好学生。 （一）课堂教学效率低下如何应对 1.课前准备工作充分 课前准备要认真做好几点： .首先要对教材熟悉，对教材熟悉了才能确定教学目标，有了目标才知道怎样去写教案。写好教案就有思路怎样去教学，才能正真上好一堂课。 .制作精美的教具和学具，要注意在展示时能进退自如。 .采用恰当的教学手段，具体说：适合学生，并且教学起来方便的教学方法。 2.在教学中要讲究方法 幽默是好教师的一个特点，有了这种幽默，学生才会有信心，教育学生的力度会加大，这样的老师在学生心目中是好教师。教师在教学中使用幽默的话语会让呆板的教学变得活跃起来。同时激发了学生浓厚的兴趣，在教学中快乐学习，快乐成长。 3.教学观念的改变 教学观念转变是很重要的，旧的教学观念是以教师为中心，而新的教学观念