“读写任务”段落大意概括训练
概括段意和主要内容练习
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1、那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见漫山遍野都是大大小小的水 池。（ ）
2、一个晴朗的日子， 我乘汽车来到藏龙山， 只见漫山遍野都是大大小小的水池。 池边是金黄色的石粉凝成的， 像一圈圈彩带， 把大大小小的水池围成各种不同的 形状，（ ）
3、藏龙山上的水池大大小小，形状不同。（
练习一
大家正忙着， 忽然听到小女孩的哭声。 周恩来同志立刻站起来， 从摇摆不定的机 舱一头，几步跨到小女孩面前。 原来小扬眉的座位上没有降落伞包， 她急得哭了。 周恩来同志马上解下自己的伞包给小扬眉背上。
段的主要内容：
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登山 香山顶，秋色正浓，我特地去登山。才走了一会儿，我忽然看见一个大约十一二 岁的小姑娘蹲在一块大岩石旁， 低着头哭泣。 我赶忙上前问她， 才知道她是随学 校来登山的，途中扭伤了脚，和同学失散了。 我说：“那我背你下山，好吧？”“不！”她果断地说，“叔叔，我们中队决定 在主峰上会合，我是中队长，我一定要上去。我有任务……”我的心突然一热。 这个红领巾是多么忠于自己的职守呀！ 于是我挽起她的胳膊说： “来，叔叔同你 一同爬上主峰去！”小姑娘笑了。她虽然一拐一拐的，但是却越走越欢。 一会儿，便登上了主峰，我们都高兴得叫起来：“到主峰喽！”小姑娘一眼就看 见她的小伙伴， 仿佛忘了脚伤， 恭敬地向我行了一个队礼， 说：“谢谢您的帮助， 我马上要在主峰召开主题中队会， 欢迎您来参加。 ”说着， 她欢跳着向伙伴们走 去。我纵目四望，秋天的景色多么神奇啊！ 概括各段主要内容。 第一段主要内容：
）
练习二
昆明湖围着长长的堤岸， 堤上有好几座式样不同的石桥， 两岸栽着数不清的垂柳。 湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。游人走过 长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆 上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的小狮子，姿态不一，没有哪 两只是相同的。
小学段落概括练习题
小学段落概括练习题在小学生的学习中，段落的概括是一个重要的技能。
掌握这个技巧可以帮助学生更好地理解和总结文章的主要内容。
下面是几个小学段落概括练习题，帮助学生提高他们的概括能力。
练习一：阅读以下段落，然后概括每段的主要内容。
段落1：在夏天的时候，人们可以去海边游泳和玩沙子堆城堡。
夏天非常热，所以水里游泳会感觉很舒服。
而且沙子堆城堡也非常有趣，可以和朋友一起玩。
段落2：冬天的时候，人们可以在雪地里堆雪人、打雪仗和滑冰。
虽然冬天很冷，但是玩雪非常好玩。
堆雪人需要用到很多雪，打雪仗需要和朋友一起，滑冰可以滑得又快又远。
段落3：春天是万物复苏的季节，花朵开始绽放，树木变得绿油油的。
春天的天气很温暖适宜，人们可以外出踏青，欣赏五彩缤纷的花朵和闻到花香。
春天是一个充满活力和希望的季节。
段落4：秋天是一个丰收的季节，人们可以欣赏到金黄色的稻谷和红彤彤的苹果。
秋天的天气比较凉爽，正好适合户外活动。
而且还有很多有趣的传统节日，如中秋节和国庆节。
练习二：阅读以下段落，然后写一个标题概括全文的主题。
段落1：我的宠物狗我有一个非常可爱的宠物狗，它的名字叫小黑。
小黑是一只拉布拉多犬，它非常聪明和忠诚。
我喜欢和它一起玩耍和散步，它总是能给我带来快乐。
段落2：我的梦想我的梦想是成为一名医生。
我喜欢帮助别人和照顾他们的健康。
虽然成为一名医生需要很多努力和学习，但我相信只要我努力，我一定能实现我的梦想。
段落3：我的假期计划放假期间，我计划和家人一起去旅行。
我们打算去海边玩水和沙子，还要参观一些有趣的景点。
我期待着和家人在假期中度过美好的时光。
段落4：一次难忘的经历有一次，我参加了学校的演讲比赛并获得了第一名。
我非常兴奋和自豪，因为这是我第一次获得这样的荣誉。
这次经历给了我很多自信和动力，让我更加努力学习和实现自己的目标。
段落5：我的兴趣爱好我有很多兴趣爱好，比如读书、画画和打篮球。
读书可以让我开阔视野和增加知识，画画可以培养我的创造力和想象力，打篮球可以锻炼我的身体和团队合作精神。
四年级概括段意练习题
四年级概括段意练习题概括段意是指通过阅读一段文章或者一篇课文，能够准确地归纳出该段的主旨或要点。
这是培养学生阅读理解能力和提高写作水平的重要训练。
为了帮助四年级学生更好地掌握概括段意的技巧，下面将提供一些练习题供学生们练习。
练习题一：卡卡是一个热爱读书的小朋友。
他每天晚上都会读一些寓言故事或者神话故事。
卡卡认为读书可以让自己变得更聪明，还能增加他的词汇量。
卡卡每次读完一本书，都会写下书中最喜欢的部分，并分享给他的朋友们。
卡卡的朋友们也因此对读书充满了兴趣。
练习题二：昨天是周末，大家一起去郊游了。
我们在早上九点钟集合，然后乘坐大巴车前往目的地。
到了目的地后，我们先在草地上放风筝，大家都玩得很开心。
之后，我们又一起野餐，品尝到了美味的食物。
最后，大家在湖边赏鸟，看到了许多美丽的鸟儿。
这次郊游让我们度过了一个愉快的周末。
练习题三：小明昨天去了动物园。
他看到了很多不同种类的动物，例如：猴子、老虎、大象、长颈鹿等。
小明对这些动物非常好奇，他觉得它们都非常有趣。
在动物园里，小明还参加了一场表演，他看到了熊猫跳舞和海豚表演等精彩节目。
小明兴奋地回到家后，给他的朋友们讲述了他在动物园看到的一切。
练习题四：玩游戏是孩子们最喜欢的活动之一。
小花和小明昨天一起玩了一个趣味游戏。
游戏的规则很简单，就是要把放在桌子上的九宫格数字方块进行重排，让数字从1到9顺序排列。
小花和小明轮流进行操作，最后小明赢得了胜利。
他们觉得这个游戏很有趣，并计划下次再玩一次。
练习题五：春天来了，田野里的花儿都开放了。
小明和小红昨天一起去田野里赏花。
他们看到了许多不同颜色的花朵，有红色、黄色、蓝色等。
花朵的香味让他们难以忘怀，他们觉得大自然真美丽。
他们还在花丛中拍照留念，这是他们快乐的一天。
以上是一些四年级概括段意练习题。
通过阅读并归纳每个段落的主旨，可以帮助学生们提高阅读理解能力，同时也有助于他们进行写作时思考文章的结构和段落逻辑。
希望同学们能够认真练习，提升自己的综合能力。
如何概括段落大意(含知识点、练习及答案)
如何概括段落大意(含知识点、练习及答案)得人们疲惫不堪，于是英雄XXX射下了九个太阳，留下一个太阳为人们带来光明和温暖。
这个传说是中国古代神话中的一个故事，它传承了中国人民对于勇气、智慧、正义和拯救的崇高追求。
思考：请用归并法概括此段落的大意答案】中国古代神话中的一个故事，讲述了英雄XXX射下九个太阳，留下一个太阳为人们带来光明和温暖，传承了中国人民对于勇气、智慧、正义和拯救的崇高追求。
（归并描写对象和特点，概括段意）小学阅读中的必考题目就是概括段落大意。
教学内容主要是让学生掌握概括段落大意的方法和技巧，同时提高学生的语言组织能力。
在研究概括段落大意之前，首先要明确“段落”的含义。
段落可以是一个自然段，也可以是几个自然段组成的一部分，而不是指文章中最重要的自然段。
接着，学生需要理解概括段落大意的三大原则：准确、简练、通顺完整。
准确指概括出全段的重点内容，不能用部分代替整体或用次要的代替主要；简练则要言简意明，抓住段的实质，不能啰嗦；通顺完整则要把意思说完整的同时不能含糊其词。
学生需要掌握概括段落大意的方法和技巧。
其中，摘句法是一种常用的方法。
对于总分结构的段落，可以摘取中心句来概括段意；对于承上启下的过渡句，要摘录适当的句子来概括段意，并对句子作适当压缩。
另外，归并法也是一种有效的方法。
归并法的答题思路是找齐对象及特点后，对它们进行归并概括。
例如，对于讲述中国古代神话中的一个故事的段落，可以归并描写对象和特点，概括出传承了中国人民对于勇气、智慧、正义和拯救的崇高追求的段意。
最后，学生需要不断练，提高自己的概括段落大意的语言组织能力。
掌握好方法和技巧，加上不断的练，相信学生们一定可以在概括段落大意这一方面取得不错的成绩。
1、叙利亚的卖水人主要卖什么？价格如何？答：叙利亚的卖水人主要卖新鲜的水果汁，价格便宜，比如一杯用4个鲜橙榨出来的果汁，才卖新币7毛钱，一杯用5条萝卜压成的萝卜水，才卖新币9毛钱。
五年级语文段落概括能力的训练
五年级语文段落概括能力的训练语文是学生们学习的重要科目之一，而在语文的学习过程中，段落概括是一项非常重要的能力。
段落概括能力是指学生通过阅读一段文字，能够准确地理解和提炼出段落的主题和要点。
而在五年级这个阶段，培养学生的段落概括能力尤为重要。
本文将从阅读理解的角度出发，介绍一些提高五年级语文段落概括能力的方法和技巧。
一、注意段落结构在提高段落概括能力之前，首先要注意段落的结构。
段落通常由一个中心论点或观点开始，再通过一系列论据和例证来支持中心论点。
因此，在阅读一段文字时，要注意分析段落中的关键句和论据，找出中心论点，并理解它与其他论据之间的逻辑关系。
二、理解关键词段落概括时，理解关键词非常重要。
关键词通常是段落中最能概括段落主题和要点的词语。
通过理解和把握关键词，能够更准确地概括段落。
例如，在一个关于夏天的段落中，关键词可以是“太阳、游泳、冰淇淋”等与夏天相关的词语。
三、运用提问法提问是培养段落概括能力的有效方法之一。
在阅读一段文字后，可以通过提问自己来帮助理解并概括段落。
例如，“这段文字主要讲了什么？”、“段落的中心思想是什么？”等问题都可以帮助你更好地理解并概括段落。
四、练习归纳总结练习归纳总结是提高段落概括能力的关键。
可以选择一些适合年龄的文本，阅读后尝试概括段落的主题和要点。
可以先将段落中的关键句标出，然后再用自己的话归纳总结段落的主题和要点。
通过反复练习，可以逐渐提高概括能力。
五、多读多练最后，多读多练是提高段落概括能力的不可或缺的方法。
通过大量的阅读练习，可以提高对不同类型段落的理解和概括能力。
可以选择一些优秀的语文课文、名著或短篇故事，逐渐提高对段落的理解和概括能力。
总结：在五年级语文学习中，段落概括能力的培养对学生的语文素养至关重要。
通过注意段落结构、理解关键词、运用提问法、练习归纳总结以及多读多练，可以有效地提高五年级学生的段落概括能力。
提高段落概括能力不仅有助于学生的阅读理解能力的提升，也将对日后的学习和生活产生积极的影响。
读写任务概括部分
写好总结的步骤 第一步：阅读写作内容、主题和要点提示； 根据这些提示，阅读语篇找出主 题句和关键词。 第二步：根据语篇的主题，精兵裁员，削枝叶， 保留其中最能概括短文内容的语句。 第三步：对这些语句进行同义改写，自然衔接， 使之成为一个连贯的语段。
To many people, even the word “work” sounds unpleasant. These people simply do not enjoy the job they are doing. It does not give them any real satisfaction. It may be quite easy, but it is very boring. No matter how ordinary a job is, it plays a part in society and therefore deserves our due respect. Society cannot function a single day without the “dull and boring” jobs.
（2011年高考广东卷） 以约120个词讲述一次你（或你的朋友）想家的经历， 内容包括： ⑴时间、地点和起因； ⑵想家给学习和生活带来的影响； ⑶你（或你朋友）是如何应对的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Sam went to a boarding school. He would not be able to go home every weekend. He tried as much as he could to fit in but could not because his mind was at home. He started feeling homesick and wanted to go home as soon as possible. He got sick soon because he could not eat the school food. He could not concentrate in the classroom.
(完整版)概括段意专题练习
学习目标：1．学习掌握概括段意的方法：摘句法、联合法、替换法、归纳法。
2．清楚概括段意的要求：明确、简练、完整、连贯。
3．熟练运用概括段意的方法概括段意。
课时：5课时第一课时摘句法学习目标：1.理解并掌握概括段意，直接找中心句的途径。
2.掌握中心句的判断方法，进一步提高阅读概括能力。
一、【以例识法】请同学们概括出下面文段的段意。
例1．①母亲是个好劳动。
②从我能记忆起，总是天不亮就起床。
③全家20多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。
④母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
⑤因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
段意：_____________________________________________________________分析：句①是本段落的中心句。
②③④⑤都是围绕“好劳动”这个而展开的。
是对这个特点进一步的举例说明。
因此可以直接摘录下来作为整段的段意。
例2．①动物的动作是一种常见的“语言”。
②例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅（juē）起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。
③工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。
段意：_____________________________________________________________分析：句①中提到的“语言”二字，表明“语言”是一种沟通、交流讯息的工具。
为了说明这一点，作者又在②③中例举了鹿科动物和工蜂的动作，其目的还是要说明动物的动作是一种交流和沟通的方式。
因此，句①的句意已经可以涵盖后面两句的内容，也是就文段的中心句，可以直接作为段意了。
例3.①理想的阶梯，属于珍惜时间的人。
②富兰克林有句名言：“你热爱生命吗？那么别浪费生命，因为时间是组成生命的材料。
”③鲁迅先生以“时间就是生命”的格言律己，献身无产阶级文学艺术事业三十年，始终视时间如生命，笔耕不辍（chuò）。
小学语文段落层次、概括段意专项练习(带答案)
一、了解写作顺序——准确地划分段落层次阅读方法：1 按事情的发展来划分；2 按时间的推移来划分；3 按空间位置的变化来划分；4 按组织材料的逻辑关系来划分。
常见考查方式：①考查文章段落层次的划分②考查文章的写作顺序例文一：早上奶奶在洗衣服时，我看到盆里有自己的脏手帕，我想起老师说过自己的事情要自己做，于是，我决定自己洗手帕。
按照奶奶的指导，我先在盆里放好水，把手帕放进去搓几下。
拧干后，我左手拿手帕，右手拿肥皂，用肥皂把手帕均匀地涂一遍，然后用力搓，直到搓出白色的泡沫为止。
我的小手帕终于重新变洁净了，我看着干干净净的手帕，心里美滋滋的。
题型一：①请用“‖”为段落划分层次。
②根据下面列出的层意给段落划分正确的层次。
应对方法：1 按事情的发展来划分在叙事为主的文章或段落（如例文一），大都是按事情的起因、经过、结果的发展顺序来写的。
因此我们就可以按照这三个阶段将它们分成三个层次。
起因：家里有自己的脏手帕。
经过：按照奶奶的指导洗手帕。
结果：小手帕洗干净了。
这段文字记叙了“我”洗小手帕的事。
起因是“我”想起了老师的话，于是决定自己洗手帕；经过是在奶奶的指导下，“我”是怎样洗手帕的；结果是小手帕洗干净了，“我”心里美滋滋的。
例文二：我们家的奏鸣曲每天，我们家的紧张生活都是一首奏鸣曲。
清晨，7点整，第一乐章开始。
爸爸妈妈做好早餐，妹妹和我赶快聚在桌前吃早饭，吃完后就匆匆向各自的学校奔去。
中午是个小过门，妈妈赶快回家做“快餐”，饭后，爸爸妈妈会聊聊天，兴致来时常忘记时间，见到一点半了就“哎呀”一声各自散去。
下午放学，第二个乐章响起。
我和妹妹认真做作业，爸爸妈妈准备丰盛的晚餐，读书声、锅碗瓢盆声此起彼伏，妈妈称这是“大合唱”。
晚饭后，进入第三个乐章。
我和妹妹看书，写日记，爸爸妈妈在灯下认真地检查着我们的作业，有问题就会及时和我们讨论，辅导我和妹妹。
题型二：①本文是按照_______________顺序来组织材料的。
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取主法: 取短文的重要的层次为短文大意中心部分。如：
Swimming is an elegant sport. Floating in the cool water, man feels free, relaxed and happy. It seems as if all the worldly affairs were gone and he were in the wonderland of quietness and beauty. When you are swimming, every bone and muscle is in motion. You will feel your heart beating hard, about 2 to 3 times faster than usual, which is good for your health. Besides, your lungs are trained when you are almost breathless. Their capacity is gradually being enlarged red, providing you with much more oxygen in a single breath. When it is burning hot in summer, you go to a swimming pool or seaside and jump into the clean cool water. You can enjoy lying gently on the water surface with every organ of your body totally relaxed. The beautiful blue heaven is high over your face, with white cotton-lid feathery clouds swirling flexibly. Now and then some birds skim over the water or sing a merry song, and then merge in the distant blue. The trees along the river or lake are waving their leaves and their murmuring makes you feel that you are closer to nature.
一、综合法: 围绕文章的中心进行概括。如 A typical Chinese family in the past was quite large with many children, uncles and aunts living in the same courtyard. Parents and their children lived with their grandparents. Most Chinese families consisted of three generations who shared the same roof. But now the Chinese family has changed a great deal. The traditional large families are gradually disappearing and instead, with the housing reform and due to the family planning, one-child family with only the parents and a child is quite common in today’s society. With the change of the family structure, however, a few disadvantages have arisen. First, with only one child in a family, it’s easy to find a spoiled ―Little ror‖ everywhere. Second, who will take care of the old people in the future? Though one-child family may bring about these serious problems, I feel quite sure that we will find solutions to them.
摘引法：摘用课文中重点词语或重点句（首起句、总结句、中心句）来概括。
Disadvantages of life in big cities Although big cities provide people with many conveniences, they certainly have their own disadvantages. Traffic is the first and often most serious problem. The majority of people spend a great deal of time on their way to work or coming back from work. During the rush time, all the streets are jammed with packed buses and endless lines of bicycles and cars, and almost avoidable traffic accidents occur, resulting in broken limbs and tragic deaths. Air pollution comes second. Factories and moving vehicles are constantly giving off smoke and harmful gases. There is no way to get fresh air except to go out of the city on weekends or holidays. If the weather is bad, you will find the whole city overcast with smog. As a result, pollution induced diseases are now a common occurrence. However, noise, and violence are to be found in every big city and the situation seems to get worse year by year. In short, life in big cities is rather unnatural and unhealthy. To me, it is silly of people to choose to live in big cities.
3.概括方式有几种？ 作者 1）直接法：以_____口吻直接概括原文，不用 “This passage tells us…”或 “The writer tells us…”之类作为开头。 “told us” 2）从_____的角度来概括。不能只用tells,更不能用__________ ! 读者
要据文章特点学会准确使用discusses , introduces, show(s), points out, illustrate(s), 之类关键词；对于概括的文体也要准 确把握，也不能只会“article‖ 一词，应据文章特点准确使用 “passage‖、 “diary‖、 “report‖、picture（s）、 “news‖ 等 有关文体的词汇。
本文讲了三层意思。第一层讲了过去典型中国家庭模式: A typical Chinese family in the past ________________________________ 第二层讲现代中国家庭模式的变化形式: The changing form of the modern Chinese family _______________________________________ 第三层讲了家庭结构的变化所带来的不利之处: The disadvantages of the change of the Chinese family _________________________________________ 这样综合三层的意思,短文大意可以概括为： As time goes by, the structure of the Chinese family is changing. A typical Chinese family was quite large, but now it has changed into a smaller one, which has brought many disadvantages to our society. (36words)
本文列举了“游泳”的诸多好处: 第1小段:Man feels free, relaxed and happy by swimming； 第2小段两层意思: 1)Swimming can make every bone and muscle in motion and your heart beating faster, which is good for your health. 2)swimming can increase your capacity of your lungs, which provides you with much more oxygen in a single breath. 第3段与第一段遥相呼应，细致地描述游泳的益处。联系全文,可 以确定第二小段中的第一层和第二层的所表达的游泳的益处是主 要的。因此，段落大意可以概括为：