优秀教师年度考核个人述职报告(10篇)

第 1 页 共 13 页 优秀教师年度考核个人述职报告（10篇） 我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚开始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 感谢大家！ 此致 敬礼！ 述职人：__ 20__年__月__日 优秀老师年度考核个人述职报告（篇7）

尊敬的领导： 在充实、劳碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担当初x体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，基本顺利地完成了教学任务。现主要对本学期的工作述职如下： 我依据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。学生体育技术，体育技能考核内容等，从未消失丢课、 第 2 页 共 13 页

缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。结合新课程改革要求，教法上不断改进创新，使体育课在宽松、活跃的气氛中，教室中留意学生组织纪律性、思想品质等方面素质的培养，特殊 针对刚刚升入初中的学生特点，以加强学生身体素质为目的，利用嬉戏，武术等项目促使学生尽快完成中学体育活动，以形成优良的行为规范。并在每一节课中专心积累组织教法、阅历进行组内科研课题的探讨。教案、集体备课，听课等全部按学校要求完成。 一、培养学生优良的行为习惯 初x是整个初中学习打基础的阶段，那么如何形成优良的行为习惯是基础中的基础，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课结束前的集合。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让学生形成优良的姿态。其次，教会学生器材使用方法。在教学中可以有目的、有组织地安排小组长布置、整理器材等，培养学生爱惜场地、器材的习惯。这也是学生自我教育的一个过程。 二、培养处理意外事件的能力 作为一名体育老师，对于学生的运动技能学问传授只是基础部分，如何培养学生处理意外事故的能力才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会消失一些意外事件。例如：在学生进行慢跑热身的时候，跑道上遇到突发事件堵住了。在这时，学生大多会停下来。老师就应当在此时进行语言引导，教会学生处理这次事件的方法，然后还可提问：“假如跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应当怎么 第 3 页 共 13 页

办？”在学生进行思考的时候，其实他们就有了对突发事件的处抱负法，老师再进行适当总结，学生处理突发事件的能力便会一点点提高。 三、培养团结协作的精神 在体育教学中有认识培养学生团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的兴趣，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比如分成几个小组，选择需要互助合作才能完成的竞赛或嬉戏让学生比赛，比赛完后分析获胜或失败的缘由，让学生知道只有听从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是光荣的。要使学生能更好的树立团结协作精神，必需先让学生明白团结协作精神的。“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是因为他的传球可以为团队带来胜利。 四、注重德育教育 德育教育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育，是体育课的重要任务。在体育教学中有认识地融入德育教育，不仅能熬炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生听从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。例如：针对学生跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进行教育，把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、研究和解决学 第 4 页 共 13 页

生教育和管理工作中的新情况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好教育教学工作。我想在今后教学中我会更加关注每一位学生，尽量让他们能够得到更多的关爱，在学生的体质得到提高的同时，也能够健康欢乐地发展。 此致 敬礼！ 述职人：__ 优秀老师年度考核个人述职报告（篇8）

尊敬的领导： 20__年x月走上工作岗位，始终任教于原__镇初级中学，现市第x中学，从事英语教学和班主任工作。从教十年来，我始终奋战在教育工作的第一线，教学专心负责，成果突出。20__年被评为中学二班级优秀老师，至今已有x年。自任现职以来，曾担当英语教研组组长x年兼班主任x年。现将本人任现职以来的工作情况汇报如下： 一、倾心教育，为人师表 身为老师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，我始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养。遵纪守法，教书育人，专心履行岗位职责，有很强的事业心和责任感，旗帜鲜亮，立场坚决。任现职以来，始终坚持出全勤。工作乐观主动，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。 二、勤勉教学，成果突出 第 5 页 共 13 页

作为一名老师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，兢兢业业，勤勤恳恳。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，尽管有的班级学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我注重激发学生的主体意识和求知欲望。我每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。 三、深化钻研，提高自身业务水平 自任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的老师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解平凡初中英语课程改革的发展方向。 四、尽心尽职，任劳任怨 作为老师，我深深意识到，教育的过程是制造性很强，又极富挑战性的，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平不断提高，取得了较好的成果。我的管理方法赢得了学校领导、同事、学生和家长的理解和支持。班级工作也取得了肯定成果，所带班级师生关系融洽，班级管理井然有序，班级分散力强并曾多次在校常规考核中获得优秀 第 6 页 共 13 页

班集体称号。 五、精心施教，形成特色 首先，作为一名平凡的教学工，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊 是备、辅、考三个环节； 备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素； 辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生； 考不超纲、不离本、考题敏捷、开发思维、飞快反馈、准时补漏。 教学过程中，我能依据学生的详细情况，准时调整教学计划和状态，改进方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，依据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，学问水平明显得到提高。其次，在切实抓好教学管理和教学调控工作的同时，我坚持奋斗在教学一线，与其他老师共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，提高教学管理水平。再次，我坚持有目的、有计划地听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进其他青年老师教学水平的提高。 六、坚持学习，完善自我 任现职以来，我能乐观参与各级各类老师连续教育学习培训，截止到20__年x月已达x学时。20__年x月又顺利通过了职称计算机考试。同时，我还乐观参与了学校工会和教育系统组织的各种活动。 第 7 页 共 13 页

当然，成果只能代表过去，前面的路还很远。今年我申报中学一级老师，不论胜利与否，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，争当一名优秀的人民老师。最终，愿得到各位领导和同事们的诚恳支持！ 此致 敬礼！ 述职人：__ 20__年x月x日 优秀老师年度考核个人述职报告（篇9）

常言道：“光阴似箭，日月如梭，”在紧急而又劳碌中，不知不觉的度过了一个学期，一学期来，有忧愁也有欢乐，有无奈，也有无奈中拼出的火花，先将自己一学期来的工作做一下回顾： 一：师德师风方面 作为一名老师，我深知老师不仅要喜爱学生、爱岗敬业、教书育人，更应当为人师表、以身作则。因为老师的工作对象是活生生的一个个儿童，他们具有很大的可塑性和向师性，这就决定了老师专业具有剧烈的表率性、师范性。老师的人品、抱负信念、道德情操、乃至一言一行、一举一动都时时到处、有意无意地影响着学生，所以无论在课堂教学中，还是在日常生活中，我注重尽量给学生起到表率作用，用自己的言行举止去潜移默化、感染学生、熏陶学生，不仅要教会学生求知，健体，更要教会学生做人。