高中物理-专题 黑体辐射与量子论(解析版)

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黑体辐射普朗克的能量子假说

黑体辐射普朗克的能量子假说

利用这一假设,普朗克从理论上导出了绝对黑体单色辐出度的表达式
2.普朗克公式
M 0
2 hc2 5
1
hc
ekT 1
P199, 16.10b
此式在全波段内与实验相符,它是国际实用温标用以定标的基础。
黑体辐射曲线与经典比较
M 0 (T )
**
**
*
瑞利 - 金斯线
* *
* *
实验值
*
* 普朗克线
*
维恩线
*
***
0 1 2 3 4 5 6 7 8 / m
•△普朗克提出的能量量子化假设——意义 成功解释了黑体辐射的实验规律;开
创了物理学研究的新局面;标志人类对自 然规律认识从宏观领域进入了微观领域; 为量子力学诞生奠定了基础。
普朗克(L.Planck 18581947 德国物理学家)由于提出 量子假设而对量子理论的建立 所做的贡献获得1918年的诺贝 尔物理学奖。
M0(T) = T 4
P196,16.6式及上面一行
5.67 108 W m2 K4 称为斯特藩常量
2)维恩位移定律 常量
T m = b
P197,16.7式
可见,当绝对黑体随温度升高时,其单色辐出度的最大值向短波方向移动。 如:炉温升高其火焰颜色由红——黄;炉火纯青也说明该现象。
4.说明:该定律适用于绝对黑体的平衡热辐射。
3)对频率为 的谐振子,最小能量 = h,式中 h = 6.63×10-34 J · s,叫普朗克常量。
P199, 第3行及10.10b下第6行
4)谐振子在吸收或辐射能量时,振子从这些状态之一跃迁到其他一个状态。即物 体发射或吸收的能量必须是最小能量的整数倍,而且是一份一份地按不连续的方式 进行。每一份能量叫一能量子( = h )。

3-1-1 黑体辐射 普朗克能量子假设jm

3-1-1   黑体辐射 普朗克能量子假设jm

单位时间,单位面积上所辐射出的各种 频率(或各种波长)的电磁波的能量总和.
M (T ) M (T )


M

0

(T ) d
M (T )
M (T )
0
M (T ) d
0


7

黑 体 单 色 辐 出 度 的 实 验 曲 线
黑体辐射的实验规律
M

( T ) /( 10
3
m K
2000
10
三、 经典物理的困难
瑞利—金斯公式
M (T ) 2 π c
2 2
: 4000Å ~ 7000Å
: 7.691014Hz ~ 3.951014Hz

M (T ) /( 10
9
~
-2

Hz
-1
kT
W m
)
瑞利 - 金斯公式 * * 实验曲线 * * * * * T 2000 k * * * * * * * * *
③ 普朗克恒量 h 已经成为物理学中最基本、最重
要的常数之一。
15
小结: 普朗克能量子假设(1900年)
谐振子的能量是分立的:
ε nh ( n 1,2,3, 量子数 )

4h 3h 2h 1h
h
h 6 . 63 10
称为能量子,
34
J s 普朗克恒量
8
可 见 光 区
6000K 3000K
/ nm
0.5
W m
2
K
4
斯特藩—玻尔兹曼常量
O 1000 m
2000
9

4-1 普朗克黑体辐射理论(教学课件)- 高中物理人教版(2019)选择性必修第三册

4-1 普朗克黑体辐射理论(教学课件)-  高中物理人教版(2019)选择性必修第三册
答案B
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂演练
2.普朗克在1900年将“能量子”引入物理学,开创了物理学的新
纪元。在下列宏观概念中,具有“量子化”特征的是(
)
A.物体的个数 B.物体所受的重力
C.物体的动能 D.物体的长度
解析依据普朗克量子化观点,能量是不连续的,是一份一份地变化
的,属于“不连续的,一份一份”的概念的是A选项,故A正确,B、C、
答案AD
课堂检测
E=nε=Pt
4.人眼对绿光较为敏感,正常人的眼睛接收到波长为530 nm的绿
光时,只要每秒钟有6个绿光的光子射入瞳孔,
眼睛就能察觉。普朗克常量为6.63×10-34 J·s,光速为3×108 m/s,则
人眼能察觉到绿光时所接收到的最小功率约是(
)
答案A
A.2.3×10-18 W B.3.8×10-19 W
b.随着温度的升高,各种波长的辐射强度都会增加,辐射强度的极大值增大且向
波长较短的方向移动(左移)。
典例引导
例1 (多选)在实验室或工厂的高温炉子上
开一小孔,小孔可看作黑体,由小孔的热辐
射特性,就可以确定炉内的温度。如图所示
就是黑体的辐射强度与其辐射光波长的关
系图像,则下列说法正确的是( AD)
A.T1>T2
变式训练1下列描绘两种温度下黑体辐射强度与波长关系的图中,
符合黑体辐射实验规律的是(
)
答案A
1.普朗克黑体辐射理论
三、能量子
情境探究
很多物理学家都想应用经典物理学对黑体辐射实验规律进行解释,都遭
遇无法克服的困难。
德国物理学家普朗克对黑体辐射问题进行了系统的理论研究,于1900年推

第四章 1 普朗克黑体辐射理论(课件)—人教版(2019)高中物理选择性必修第三册

第四章 1 普朗克黑体辐射理论(课件)—人教版(2019)高中物理选择性必修第三册

例题
2.(2019高二下·辽阳期中)下列四幅图涉及到不同的物理知识,其中 说法正确的是( )
A. 图甲:普朗克通过研究黑体辐射提出能量子的概念,成功解释了光电效应B. 图乙: 玻尔理论指出氢原子能级是分立的,所以原子发射光子的频率是不连续的C. 图丙: 卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,发现了质子和中子D. 图丁:根据电子束通过铝 箔后的衍射图样,可以说明电子具有粒子性
C、卢瑟福通过分析α粒子散射实验结果,提出了原子的核式结构模型, C不符合题意; D、根据电子束通过铝箔后的衍射图样,说明电子具有波动性,D不符 合题意; 故答案为:B。
谢谢聆听
2.能量的量子化:微观粒子的能量是量子化的,或者说微观粒子的能 量是分立的. 3.对能量量子化的理解 (1)物体在发射或接收能量的时候,只能从某一状态“飞跃”地过渡到 另一状态,而不可能停留在不符合这些能量的任何一个中间状态. (2)在宏观尺度内研究物体的运动时我们可以认为:物体的运动是连续 的,能量变化是连续的,不必考虑量子化;在研究微观粒子时必须考 虑能量量子化.
三、能量子
1.普朗克的量子化假设 (1)能量子 振动着的带电微粒的能量只能是某一最小能量值ε的整数倍,例如可能 是ε或2ε、3ε……当带电微粒辐射或吸收能量时,也是以这个最小能量 值为单位一份一份地辐射或吸收的.这个不可再分的最小能量值ε叫作 能量子.
(2)能量子表达式:ε=hν ν是带电微粒的振动频率,h是一个常量,后人称之为普朗克常量,其 值为h=6.626 070 15×10-34 J·s. (3)能量的量子化 在微观世界中能量不能连续变化,只能取分立值,这种现象叫作能量 的量子化.
选修第三册 人教版
第四章 原子结构与波粒二象性
1 普朗克黑体辐射理论

2020年高中物理竞赛—基础光学04光的量子性:黑体辐射(共14张PPT)

2020年高中物理竞赛—基础光学04光的量子性:黑体辐射(共14张PPT)

式中 5.67 108 W m2 K4
辐出度与 T 4 成正比.
10
应用:遥感和红外追踪
6000K
高温比色测温仪
可见光
估算表面温度
5
若视太阳为黑体,测得 m 550 nm
5000K
估算出太阳表面温度约 T表面 ≈
5000K
4000K
3000K
0
( m)
0.5
1.0
1.5
2.0
2. 维恩位移定律
2020高中物理竞赛
基础光学
温度
物体热辐射
材料性质
三. 黑体辐射
绝对黑体(黑体):能够全部吸收各种波长的辐射且不反射 和透射的物体。
煤烟
约99% 黑体辐射的特点 :
黑体模型
• 温度
黑体热辐射
材料性质
• 与同温度其它物体的热辐射相比,黑体热辐射本领最强
1859年 基耳霍夫证明: 平衡态时 黑体辐射只依赖于物体的温度 与构成黑体的材料 形状无关
MB (10-7 × W / m2 ·m)
10
6000K 可见光
5
5000K
峰值波长 m 与温度 T 成反比
Tm 2.90106 m K
4000K
3000K
0
( m)
0.5
1.0
1.5
2.0
红外夜视仪
红外夜视图
钢水
运动时各部分温度的分布
例 测得太阳光谱的峰值波长在

绿光区域,为 m = 0.47 m.
试估算太阳的表面温度和辐
出度。
解 太阳表面温度
m
Ts
2.9 106
m
2.9 106 0.47 106

17.1 能量量子化(解析版)

17.1 能量量子化(解析版)

17.1 能量量子化学习目标1.了解什么是热辐射及热辐射的特性,了解黑体与黑体辐射。

2.了解黑体辐射的实验规律,了解黑体热辐射的强度与波长的关系。

3.理解能量子的概念,掌握计算能量子的方法。

重点:能量量子化。

难点:黑体辐射的规律。

知识点一、黑体与黑体辐射1.热辐射现象(1)定义:周围的一切物体都在辐射电磁波,固体或液体,在任何温度下都在发射各种波长的电磁波,这种由于物体中的分子、原子受到激发而发射电磁波的现象称为热辐射。

这种辐射与温度有关。

(2)特征:热辐射强度按波长的分布情况随物体的温度而有所不同。

例如:铁块温度↑从看不出发光到暗红到橙色到黄白色,从能量转化的角度来认识,是热能转化为电磁能的过程。

2.黑体(1)除了热辐射之外,物体表面还会吸收和反射外界射来的电磁波。

不同物体吸收和反射电磁波的能力是不一样的。

(2)概念:能全部吸收各种波长的电磁波而不发生反射的物体,称为绝对黑体,简称黑体。

(3)研究黑体辐射的规律是了解一般物体热辐射性质的基础。

(4)黑体辐射的特征:黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与黑体的温度有关。

3.对黑体的理解1(1)绝对的黑体实际上是不存在的,但可以用某装置近似地代替。

如图所示,如果在一个空腔壁上开一个小孔,那么射入小孔的电磁波在空腔内表面会发生多次反射和吸收,最终不能从空腔射出,这个小孔就成了一个绝对黑体。

(2)黑体看上去不一定是黑的,有些可看作黑体的物体由于自身有较强的辐射,看起来还会很明亮。

【题1】关于对黑体的认识,下列说法正确的是A.黑体只吸收电磁波,不反射电磁波,看上去是黑的B.黑体辐射电磁波的强度按波长的分布除与温度有关外,还与材料的种类及表面状况有关C.黑体辐射电磁波的强度按波长的分布只与温度有关,与材料的种类及表面状况无关D.如果在一个空腔壁上开一个很小的孔,射入小孔的电磁波在空腔内表面经多次反射和吸收,最终不能从小孔射出,这个空腔就成了一个黑体。

【答案】C【解析】黑体自身辐射电磁波,不一定是黑的,A 错误。

量子力学:普朗克关于黑体辐射的研究

量子力学:普朗克关于黑体辐射的研究

量⼦⼒学:普朗克关于⿊体辐射的研究从⿊体辐射到现在,我们好像刚刚来过!——灵遁者我们不能⼀下⼦解决所有问题,很多问题需要时间,这是⼀个客观的现象。

由研究对象本⾝或时代背景限制所造成。

⽐如要研究⽉⾷,⽇⾷的规律,超新星的爆发,太阳风等现象。

这些现象本⾝不常发⽣,超新星爆发⼀般是⼏⼗年⼀次,那么你如何快速搞清楚呢?⼀个⼈的⼀⽣,也许只能见⼀次吧。

所以书籍和知识传递就变的异常重要。

⼀个⼈的⽣命是有限的,但很多后代的⽣命连续起来,也还是可观的。

我收到了读者的反馈,建议我增加关于⿊体辐射的内容。

其实这些内容,在本书中的章节中,有提到了。

但我还是觉得读者反馈的意见是不错的。

⽐较⿊体辐射是量⼦⼒学的开端事件,所以就有了本章的内容。

我们知道任何物体都具有不断辐射、吸收、发射电磁波的本领。

⿊体辐射能量按波长的分布仅与温度有关。

辐射出去的电磁波在各个波段是不同的,也就是具有⼀定的谱分布。

这种谱分布与物体本⾝的特性及其温度有关,因⽽被称之为热辐射。

为了研究不依赖于物质具体物性的热辐射规律,物理学家们定义了⼀种理想物体——⿊体(blackbody),以此作为热辐射研究的标准物体。

⿊体的定义就是:在任何条件下,对任何波长的外来辐射完全吸收⽽⽆任何反射的物体,即吸收⽐为1的物体。

在⿊体辐射中,随着温度不同,光的颜⾊各不相同,⿊体呈现由红——橙红——黄——黄⽩——⽩——蓝⽩的渐变过程。

某个光源所发射的光的颜⾊,看起来与⿊体在某⼀个温度下所发射的光颜⾊相同时,⿊体的这个温度称为该光源的⾊温。

“⿊体”的温度越⾼,光谱中蓝⾊的成份则越多,⽽红⾊的成份则越少。

例如,⽩炽灯的光⾊是暖⽩⾊,其⾊温表⽰为4700K,⽽⽇光⾊荧光灯的⾊温表⽰则是6000K。

正是对于⿊体的研究,使⾃然现象中的量⼦效应被发现。

⽽在现实中⿊体辐射是不存在的,只有⾮常近似的⿊体(好⽐在⼀颗恒星或⼀个只有单⼀开⼝的空腔之中)。

理想的⿊体可以吸收所有照射到它表⾯的电磁辐射,并将这些辐射转化为热辐射,其光谱特征仅与该⿊体的温度有关,与⿊体的材质⽆关。

人教版物理高中选择性必修3第四章1 普朗克黑体辐射理论PPT教学课件

人教版物理高中选择性必修3第四章1 普朗克黑体辐射理论PPT教学课件


第1讲 描述第运四动章的基本原概子念结构和波粒二象性
能量量子化的理解和计算 (1)用能量子观点解释黑体辐射的实验规律 普朗克的能量子假设认为微观粒子的能量是量子化的,或者说微观粒子的能量是 分立的。借助于能量子假说,普朗克得出黑体辐射的强度按波长分布的公式,与实 验结果符合。 (2)能量量子化的理解 在宏观尺度内研究物体的运动时我们可以认为:物体的运动是连续的,能量变化是 连续的,不必考虑量子化;在研究微观粒子时必须考虑能量量子化。
第1讲 描述第运四动章的基本原概子念结构和波粒二象性
| 黑体辐射与能量量子化 情境 黑体完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射,那么,黑体一定就是 黑色的物体吗?
黑体虽然不反射任何电磁波,但是它可以向外辐射电磁波。温度在700 K之下的黑 体辐射的能量很小且辐射波长在可见光范围之外,黑体看起来是黑色的。黑体的 温度高于700 K时,它会开始变成红色,并且随着温度的升高,分别有橘色、黄色、 白色等颜色出现。
分立 的。
第1讲 描述第运四动章的基本原概子念结构和波粒二象性
判断正误,正确的画“ √” ,错误的画“ ✕” 。 1.某物体能完全吸收入射的各种电磁波而不反射电磁波,这个物体是黑体。 ( √ ) 提示:能吸收各种电磁波而不反射电磁波的物体是黑体。 2.将物体温度升高,物体辐射电磁波的强度将变大。 ( √ ) 提示:温度越高,黑体辐射电磁波的强度越大。 3.能量子的能量不是任意的,其大小与电磁波的频率成正比。 ( √ ) 提示:能量子的表达式为ε=hν,则能量子的能量不是任意的,其大小与电磁波的频率 成正比。 4.热辐射只能产生于高温物体。 ( ✕ ) 提示:任何温度的物体都能产生热辐射。 5.微观粒子的能量只能是能量子的整数倍。 ( √ ) 提示:宏观物体的能量是连续的,微观粒子的能量是量子化的。
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2021年高考物理100考点最新模拟题千题精练(选修3-5) 第六部分 原子物理 专题6.1黑体辐射与量子论 一.选择题 1.(2020全国I卷高考模拟9)下列描绘两种温度下黑体辐射强度与频率关系的图中,符合黑体辐射实验规律的是( )

【参考答案】B 【名师解析】 根据黑体辐射实验规律,黑体热辐射的强度与波长的关系为:随着温度的升高,一方面,各种波长的辐射强度都有增加,则各种频率的辐射强度也都增加;另一方面,辐射强度的极大值向波长较短的方向移动,即向频率较大的方向移动,只有B项符合黑体辐射实验规律。

2.(2020浙江“山水联盟”质检)自2020年1月以来,“新冠肺炎”席卷全国。“新冠肺炎”的典型症状就是持续发烧,因此测温是“新冠肺炎”防控的重要环节。为方便测温人们习惯采用如图所示的额温枪。额温枪是通过传感器接收红外线,得出感应温度数据,使用时只要将额温枪放于距两眼中间部位5-6cm处,修正额头与实际体温的温差便能显示准确的体温。则以下说法正确的是( )

A.额温枪能测温度是因为温度不同的人体辐射的红外线存在差异 B.额温枪利用的红外线也可用于杀菌消毒 C.红外线是波长比紫外线长的电磁波,它们都是横波 D.爱因斯坦最早提出“热辐射是一份一份的、不连续的”观点,并成功解释了光电效应现象 【参考答案】AC 【名师解析】额温枪能测温度是因为温度不同的人体辐射的红外线存在差异,选项A正确;额温枪利用的红外线具有热效应,不能用来杀菌,紫外线具有杀菌消毒作用,选项B错误;红外线是波长比紫外线长的电磁波,它们都是横波,选项C正确;普朗克最早提出“热辐射是一份一份的、不连续的”观点,爱因斯坦成功解释了光电效应现象,选项D错误。

3(4分)(2020江苏高考仿真模拟2)对黑体辐射的研究催生了量子理论,如图所示,图线①②③④是实验得出的不同温度下黑体辐射的实验规律,则下列说法正确的是 ( )

A.横坐标是波长,按图线①②③④的顺序温度逐渐升高 B.横坐标是波长,按图线①②③④的顺序温度逐渐降低 C.横坐标是频率,按图线①②③④的顺序温度逐渐升高 D.横坐标是频率,按图线①②③④的顺序温度逐渐降低 【参考答案】B 【名师解析】黑体辐射的实验规律是,随着温度的升高,一方面,各种波长(频率)的辐射强度都增强;另一方面,辐射强度的极大值向波长较短(频率较大)的方向移动,所以选项B正确,选项A、C、D错误。

4.(2020年5月山东泰安二模)激光在“焊接”视网膜的眼科手术中有着广泛的应用。在一次手术中,所用激光的波长λ=6.610-7m,每个激光脉冲的能量E=1.510-2J。则每个脉冲中的光子数目是(已知普朗克常量h=6.6x10-34J·s,光速c=3x108m/s) A.3x1016 B.3x1012 C.5×1016 D.5x1012 【参考答案】 C 【命题意图】本题考查光子能量公式、波长与频率的关系及其相关知识点。 【解题思路】由光子能量公式、波长与频率的关系可得每个光子能量E1=hv=hc/λ,E=N E1,代入数据联立解得每个脉冲中的光子数目是N=5×1016,选项C正确。 5(2020高考模拟示范卷1).由我国研制的世界首颗量子科学试验卫星“墨子号”在酒泉卫星发射中心用长征

二号丁运载火箭成功发射升空,它的成功发射和在轨运行,不仅将有助于我国广域量子通信网络的构建,服务于国家信息安全,它将开展对量子力学基本问题的空间尺度试验检验,加深人类对量子力学自身的理

O 图

② ③ ④

① 辐射强度 解,关于量子和量子化,下列说法错误的是( ) A. 玻尔在研究原子结构中引进了量子化的概念 B. 普朗克把能量子引入物理学,破除了“能量连续变化”的传统观念 C. 光子的概念是爱因斯坦提出的 D. 光电效应实验中的光电子,也就是光子 【参考答案】D 【名师解析】玻尔在研究原子结构中引进了轨道量子化、能量量子化和能量差量子化的观念;故A正确.普朗克引入能量子的观点,正确地破除了“能量连续变化”的传统观念,故B正确;爱因斯坦提出了光子说并建立了光电效应方程,故C正确;光电效应实验中发射出来的电子叫光电子,所以光电效应实验中的光电子,还是电子,不是光子,故D错误;本题选错误的故选D. 6.(2020年6月北京海淀二模)科学家发现,在真空中的两块不带电的金属板相距很近时,它们之间会存在一种作用力。这一现象的实质是与量子力学中的真空零点能相关的宏观现象,可以形象理解为金属板之间充满了具有能量的电磁波,当它们相互靠近时(如图10所示),两板间的一些波会逐渐被“挤压”出去,使得周围空间的能量高于两板之间的能量,推动它们继续靠近,从而表现得像是存在一种作用力的效果。已知这种作用力F与普朗克常量h、真空中电磁波的波速c、平行金属板间的距离d以及两板间的正对面积S有关。你可能不会求解F的表达式,但根据所学的知识你可以对F表达式的合理性做出一些判断。根据你的判断,下列关于F的表达式可能正确的是(式中的η是无单位的物理常量)

A.4=hcSFd B.24hcSFd C.3hSFcd D.25hcSFd 【参考答案】A 【名师解析】由E=hc/λ,可知hc/d的单位为J,S为面积其单位为m2,d的单位为m,Fd的单位为J,

所以关于F的表达式可能正确的是4=hcSFd,选项A正确。

7、如图1所示,画出了四种温度下黑体辐射的强度与波长的关系图象,从图象可以看出,随着温度的升高,则( )

图10 A.各种波长的辐射强度都有增加 B.只有波长短的辐射强度增加 C.辐射强度的极大值向波长较短的方向移动 D.辐射电磁波的波长先增大后减小

【参考答案】AC 【名师解析】从图象可以看出,随着温度的升高,各种波长的辐射强度都有增加,辐射强度的极大值向波长较短的方向移动,选项AC正确。 8. (多选)在实验室或工厂的高温炉子上开一个小孔,小孔可看作黑体,由小孔的热辐射特征,就可以确定炉内的温度,如图所示,就是黑体的辐射强度与其辐射光波长的关系图象,则下列说法正确的是( )

A.T1>T2 B.T1C.随着温度的升高,黑体的辐射强度都有所降低 D.随着温度的升高,辐射强度的极大值向波长较短的方向移动

【参考答案】AD 【名师解析】 一般材料的物体辐射能的多少决定于物体的温度(T)、辐射波的波长(λ)、时间的长短和发射的面积,而黑体是指在任何温度下,全部吸收入射的任何波长的电磁波的物体,黑体辐射的强度按波长的分布只与温度有关,实验表明,随着温度的升高,各种波长的辐射强度都有所增加,辐射强度的极大值向波长较短的方向移动,从题图中可看出,λ19.(2018江西南昌三模)普朗克在研究黑体辐射的基础上,提出了量子理论。下列关于黑体辐射强度与波长关系的图中,符合黑体辐射实验规律的是( )

【参考答案】.D 【命题意图】 本题考查对黑体辐射强度与波长关系图象的理解及其相关的知识点。 【解题思路】由于黑体辐射强度峰值随温度的升高向短波段移动,所以符合黑体辐射实验规律的是图D。 【方法探讨】黑体辐射实验规律是考查冷点。温度越高,黑体辐射强度峰值对应波长越短。 10.(多选)某半导体激光器发射波长为1.5×10-6 m,功率为5.0×10-3 W的连续激光。已知可见光波长的数量级为10-7 m,普朗克常量h=6.63×10-34 J·s,该激光器发出的 A.是紫外线 B.是红外线 C.光子能量约为1.3×10-18 J D.光子数约为每秒3.8×1016个 【参考答案】 BD 【名师解析】 由于该激光器发出的光波波长比可见光长,所以发出的是红外线,A错误,B正确。光子能量E=hν=hcλ≈1.3×10-19 J,C错误。每秒发射的光子数n=P×1E≈3.8×1016个,D正确。 11.已知人眼瞳孔的直径为d,一秒进入瞳孔N个波长为λ的光子时就能引起视觉.若辐射功率为P的点光源能发出波长为λ的光子,则此光源能被人眼看到的最大距离是( )

A.d4PλNhc B.d2PλNhc C.dPλNhc D.2dPλNhc 【参考答案】A 【名师解析】 每个能量子(光子)的能量为ε=hν=hcλ,

点光源t秒辐射的光子数为n=Ptε=Ptλhc, 欲能引起视觉,有N=n4πR2·t×14πd2,R=d4PλNhc,选项A正确.

二、非选择题 1.(12分)(2020年6月北京海淀二模)处于自然状态的物体会不断地向外辐射电磁波,同时也会吸收由其他物体辐射来的电磁波,当辐射和吸收达到平衡时,物体的温度保持不变。如果某物体能完全吸收入射到其表面的各种波长的电磁波而不发生反射,这种物体就称为黑体。黑体也会同时向外辐射电磁波,已知单位时间内从黑体表面单位面积辐射出电磁波的能量I与黑体表面热力学温度T的4次方成正比,即I=σT4,其中σ为已知常量。 (1)若将火星看成表面温度相同的球形黑体,火星的半径为r,火星中心到太阳中心的距离为L,且L远远大于r,所以火星接收到来自太阳的辐射可视为垂直射到面积为πr2的圆面上。已知太阳向外辐射电磁波的总功率为P1。火星大气层对太阳辐射的吸收和反射、太阳辐射在传播过程中的能量损失,以及其他天体和宇宙空间的辐射均可忽略不计。 ① 求在火星表面垂直于太阳和火星连线的单位面积接收到的来自太阳辐射的功率P0; ② 设火星向四面八方各个方向均匀辐射,请写出当吸收和辐射达到平衡时火星表面热力学温度T火的表达式。 (2)太阳辐射电磁波的能量来源于如图22甲所示的太阳中心的“核反应区”。“核反应区”产生的电磁波在向太阳表面传播的过程中,会不断被太阳的其他部分吸收,然后再辐射出频率更低的电磁波。为了研究“核反应区”的温度,某同学建立如下简化模型:如图22乙所示,将“核反应区”到太阳表面的区域视为由很多个“薄球壳层”组成,第1“薄球壳层”的外表面为太阳表面;各“薄球壳层”的内、外表面都同时分别向相邻内“薄球壳层”和外“薄球壳层”均匀辐射功率相等的电磁波(第1“薄球壳层”的外表面向太空辐射电磁波,最内侧的“薄球壳层”的内表面向“核反应区”辐射电磁波),如图22丙所示;“核反应区”产生的电磁波的能量依次穿过各“薄球壳层”到达太阳的表面,每个“薄球壳层”都视为黑体,且辐射和吸收电磁波的能量已达到平衡,所以各“薄球壳层”的温度均匀且恒定。 已知太阳表面热力学温度为T1,所构想的“薄球壳层”数目为N,太阳半径R1与“核反应区”的半径RN

满足R1=kRN(k为已知的常数),第1“薄球壳层”的外表面向外辐射电磁波的总功率为P1。请根据该同学

建立的模型和题目中给出的信息,解答下列问题。 ① 求第2、第3和第N“薄球壳层”向相邻的外“薄球壳层”辐射电磁波的功率P2、P3和PN; ② 若认为“核反应区”的温度和第N“薄球壳层”的温度TN相等,请推导出“核反应区”热力学温度TN的表达式。结合所得到TN的表达式,请说明该同学的模型是否合理?若不合理,请说明理由。

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