《14.寓言二则》

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中学汉语八年级上册第四单元第十四课导学案
年 班 姓名： 日期：2014年 月 日
课题： 寓言二则 课时：第一课时（第一篇） 主备人： 龙井五中马红艳 研备：八年级备课组
学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。
2.我能正确朗读课文，理解文章寓意。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】

课堂
元素
导学
流程

自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节
自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结

扫清 字词 障碍 课前自主预习 一.扫清字词障碍： 1.认准字形,读准字音,会组词。（在生字表上注音） （完成随堂笔记一） 2.读准词语表中的词语。 理解“渺小、乏味、呆板、惭愧、白搭、扩散、膨胀”等重点词语的含义并能准确运用。 (完成随堂笔记一) A. 对学： （帮扶小对子） 1.互改、补充随堂笔记。 2.正确朗读生字、词语。 （预时8分钟） B.群学 1.小组长主持，交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。 2.多种形式朗读课文，力求准确朗读。 （预时10分钟） C.组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。 （预时5分钟） 展示单元一：字词我掌握 要求： 结合随堂笔记内容，展示
字词掌握情况。
建议：
形式要多样，展示要全
面，体现集体的智慧和风
采。

展示单元二：寓意我感悟
要求：
结合随堂笔记内容，结合
自身生活实际，展示对课
文寓意的理解。
建议：形式要多样，可采
用复述、表演、举例论述
等多种形式。
（预时:20分钟）

随堂笔记一
★正确、规范地书写生字
（渺 蹈 惭 膨 胀）。

我要提醒同学们注意的是：
字音：
★ 辨字组词：
瞪 渐
蹬 惭
多音字注音
张牙舞爪 爪子 似的 相似
模样 模型 便宜 方便
扩散 散架 色儿 颜色
★量词填空
一（ ）浓烟一（ ）木头
★词语造句：
渺小：
乏味：
呆板：≠
惭愧：
技艺：
白搭：
扩散：
膨胀：
★随堂笔记二：
1.

2. 《浓烟和烟囱》，塑造了
的烟囱和
的浓烟，并能过这个故事告
诉我们 只是来
去匆匆的过客，只有
的人，才有永恒的价值。
等级评定：☆☆☆
（共3星，是否书写工整，
是否有内涵，是否按时完
成。）

初读 课文 大声朗读课文,难读、易错字标音，
圈文中量词、多音
字。

感悟课文 1. 结合文中角色的
特征，说说你对下面
句子的理解。
你的行动没有一定
的方向性，你永远只
会随风飘荡。
2. 从浓烟和烟囱的
不同结局中，我们可
以悟出怎样的道
理？ 用自己的话概
括出这则寓言的寓
意。
（完成随堂笔记二)

当堂反馈（预时3分钟）（ 批改人： ）（ 分数： ）
完成1.习题一1.2.3. 2.习题二1 3.习题三1.2
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中学汉语八年级上册第四单元第十四课导学案
年 班 姓名： 日期：2014年 月 日
课题： 寓言二则 课时：第二课时（第二篇） 主备人： 龙井五中马红艳 研备：八年级备课组
学习目标：1.我能准确读写本课字词，理解重点词语并灵活运用。
2.我能正确朗读课文，理解文章寓意。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】

课堂 元素 导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节
自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结

扫清 字词 障碍 课前自主预习 一.扫清字词障碍： 1.认准字形,读准字音,会组词。（在生字表上注音） （完成随堂笔记一） 2.读准词语表中的词语。 理解“打劫、 迎战、伙计、地狱、一手、谈判、联络、签订、同盟、一笔勾销、打抱不平、屡试不爽、自吹自擂”等重点词语的含义并能准确运用。 (完成随堂笔记一) B. 对学： （帮扶小对子） 1.互改、补充随堂笔记。 2.正确朗读生字、词语。 （预时8分钟） B.群学 1.小组长主持，交流对学中未解决的疑难。抽查字词朗读情况。 2.多种形式朗读课文，力求准确朗读。 （预时10分钟） C.组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。 （预时5分钟） 展示单元一：字词我掌握 要求：
结合随堂笔记内容，展示
字词掌握情况。
建议：
形式要多样，展示要全
面，体现集体的智慧和风
采。

展示单元二：寓意我感悟
要求：
结合随堂笔记内容，结合
自身生活实际，展示对课
文寓意的理解。
建议：形式要多样，可采
用复述、表演、举例论述
等多种形式。

（预时:14分钟）

随堂笔记一
★正确、规范地书写生字
（狱、瞪、订、撕、擂）。

我要提醒同学们注意的是：
字音：
★ 辨字组词：
撕 撤
多音字注音
擂鼓 打擂 狗舍 舍弃
★词语造句：
打劫：
迎战：
伙计：
一手：
地狱：
谈判：
联络：
签订：
同盟：
一笔勾销：
打抱不平：
屡试不爽：
自吹自擂：
随堂笔记二：
1.

2.

3.《狼落狗舍》告诉我们，
惩治十恶不赦的人决不能
，否则就会被恶
人 的深刻道理。
等级评定：☆☆☆
（共3星，是否书写工整，
是否有内涵，是否按时完
成。）

初读 课文 大声朗读课文,难读、易错字标音，
圈文中量词、多音
字。
感悟课文 1.在文中分别画出
描写狼的外貌、语言
和动作的句子，并说
一说这些描写表现
了狼怎样的特征。
2.结合角色的特征，
说说你对句子的理
解。
A.然而，跟猎狗打资
产，可得放聪明点
儿，可不能来这么一
手。
B.如果你是灰色的，
我可是白发苍苍了。
3.用自己的话概括
出这则寓言的寓意。
（完成随堂笔记二)
当堂反馈（预时8分钟）（ 批改人： ）（ 分数： ）
1. 完成1.习题一4.5.6.7 2.习题二 3.习题三2.3.4
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中学汉语八年级上册第四单元第十四课导学案
年 班 姓名： 日期：2014年 月 日
课题：寓言二则 课时：第三课时（综合课） 主备人：龙井五中 马红艳 研备：八年级备课组
学习目标：1.通过阅读，我能体会人物的形象特征。
2.我能参照课文，尝试编写寓言故事。
【定向导学·互动展示·当堂反馈】
课堂
元素
导学
流程

自研自探环节 合作探究环节 表现提升·质疑评价环节 总结归纳环节
自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 表现 方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、
知识生成、规律总结

品读课文 情感升华 课前自主预习 1、感情朗读课文，回顾课文内容和寓意 2、再读课文，概括文中角色特点。 完成随堂笔记（一） A.对学：（帮扶小对子） 互检随堂笔记，互相交流、补充独学成果。 （预时10分钟） B.群学 小组长主持，交流对学中未解决的疑难，感情朗读课文。 （预时8分钟） C.组内小展示 组长带领组员，明确展示任务，制定展示方案，做好展示前分工、组内预展。 （预时5分钟） 展示单元一： 角色剖析 要求： 分析文中角色特点。 展示单元二： 故事续编 建议： ①用简洁的语言复述原童话故事； ②选取本组最佳创读作品板书于黑板； ③以表演的形式或讲述的形式向大家展示本组续编的故事； ④注意语言的准确性和生动性。 （预时:15分钟） 随堂笔记一
烟囱：
浓烟：
灰狼：
猎狗:

随堂笔记（二）

等级评定：☆☆☆
（共3星，是否书写工整，
是否有内涵，是否按时完
成。）

创读
拓展
驰骋
想象

内容：创读拓展 驰
骋想象
学法：
请同学们再次
扫读课文，回顾了
本故事的结局，你
一定思绪万千，请
开动你的脑筋，发
挥你的想象能力，
请顺着其中一则寓
言的结局给它们写
一个续编或改编。
相信你的续篇或一
定很精彩。注意符
合寓言这一文学体
裁。
完成随堂笔记（二）

当堂反馈（预时7分钟）（ 批改人： ）（ 分数： ）
练习册P52阅读理解