小型商用制冷装置控制系统课程设计
课程设计---制冷站自动控制的设计
建筑电气及楼宇自动化课程设计报告设计题目：制冷站自动控制的设计2012年4月28日目录1.概述 (3)1.1制冷站自动控制设计目的 (3)2.制冷站自动控制的设计内容 (3)2.1制冷站运行参数与状态监控点版/位及常用传感器 (3)2.2电气控制一、二次接线图和原理图设计 (5)2.3制冷站的连锁控制及流程图 (4)2.4制冷站的运行与调节控制 (5)2.5制冷站PID调节原理框图 (7)2.6使用西门子PLC STEP7完成制冷站连锁控制和PID 调节编程及仿真····································3.参考文献········································●概述空调冷源系统一般由多台制冷剂和冷冻水循环泵、冷却水循环泵、冷却塔、补水箱、膨胀水箱等设备组成。
制冷机、循环水泵、集水器/分水器、补水箱等设备以及水处理装置等辅助设备通常安装在专用的设备间——制冷站。
制冷站经常设在建筑物的地下室。
空调制冷系统课程设计
空调制冷系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解空调制冷系统的基础工作原理，掌握制冷循环的关键部件及其功能。
2. 学生能够描述制冷剂在空调系统中的作用，并解释其热力学特性。
3. 学生能够掌握空调制冷系统中能量转换的基本过程，以及影响制冷效率的主要因素。
技能目标：1. 学生能够通过模型或实物演示，分析空调制冷系统的工作流程，正确解读系统图。
2. 学生能够运用基本的物理原理，计算空调制冷系统的制冷量和功率消耗。
3. 学生能够设计简单的制冷系统，并对系统进行模拟优化，提高能源使用效率。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到空调制冷技术对现代生活的影响，培养对节能减排的重视。
2. 学生在团队合作中培养沟通能力和解决问题的能力，增强探究精神和创新意识。
3. 学生通过学习空调制冷系统，激发对物理学科的兴趣，形成积极的学习态度和终身学习的观念。
课程性质分析：本课程属于物理与技术实践相结合的内容，强调理论与实践的统一，注重培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点分析：考虑到学生所在年级，应充分调动他们的好奇心和探究欲，同时注意引导他们从直观的操作体验上升到理论的认识。
教学要求：教学内容应与学生的实际生活和未来发展趋势相结合，注重知识的系统性和实用性，强调过程评价与结果评价相结合，确保学生达到预定的学习目标。
二、教学内容1. 空调制冷原理概述：包括制冷剂的选择、热力学循环（卡诺循环、逆卡诺循环）的基础知识，以及空调系统的基本构成。
- 教材章节：第三章“制冷原理与制冷剂”2. 制冷循环关键部件：深入讲解压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器等部件的结构、工作原理及其在制冷系统中的作用。
- 教材章节：第四章“制冷系统关键部件”3. 制冷剂的热力学性质：探讨制冷剂的压力-温度图、焓-熵图，以及制冷剂在系统中的状态变化。
- 教材章节：第五章“制冷剂及其热力学性质”4. 空调制冷系统的能量转换与效率：包括能效比（COP）的计算，以及影响制冷效率的因素分析。
空调用制冷技术课程设计指导书(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】空调用制冷技术课程设计指导书一、课程设计目的课程设计是《空调用制冷技术》课程的重要教学环节之一，通过课程设计了解空调用制冷站工艺设计的内容、程序和基本原则，学习设计计算方法和步骤，提高运算和制图能力，增强对制冷站中所应用的冷水机组、水泵、冷却塔等设备的认知，巩固所学理论知识。
并学习运用这些知识解决工程问题。
二、设计内容和要求1.制冷站总负荷计算制冷站总负荷应包括用户实际所需制冷量以及制冷系统本身和供冷系统的冷损2.制冷机组类型及台数的选择根据装机容量、运行工况、节能环保、以及负荷变化情况和运行调节要求等因素确定。
一般选择同型号2—3台的机组。
3.水系统设计（1）确定冷冻水和冷却水系统形式，进行水管路设计，计算并确定管径，拟定系统草图（2）选择冷冻水泵的规格和台数（3）冷却水泵和冷却塔的规格和台数（4）使用分、集水器时，决定分、集水器直径。
（5）选择主要阀门4.制冷机房设备工艺布置机房内的设备布置应保证操作维修的方便，同时尽可能是设备布置紧凑以节省建筑面积（1）制冷机组设备布置。
（2）冷冻水泵、冷却水泵和冷却塔布置（3）主要汽水管道布置。
（4）绘制布置简图。
5.制冷机控制安全保护6.采用溴化锂制冷机时能源供应系统设计7.编写设计说明书说明书按设计程序编写，包括方案确定、设计计算、设备选择和设计简图等全部内容；计算部分可用表格形式。
（1）设计成果：包括课程设计说明书、计算书、图纸（2）课程设计说明书的要求：①课程设计说明书的内容一般包括冷水机组选型计算及方案比较；主要设备选型；包括冷冻水泵、冷却水泵、冷却塔等设备型号及台数的选型计算；制冷站内水力计算；等几个部分。
②课程设计说明书文字要通顺、层次清楚、工艺方案选择合理、选定的参数要有依据、计算正确、各种符号应注有文字说明、必要时列出计算数据表格；8.图纸要求（1）图纸要求课程设计图纸绘制要符合现行的制图和空调工程设计相关标准和规范，达到工艺图要求；图纸量一般不少于2张，出图图幅大小根据具体要求确定；课程设计图纸采用CAD制图或手工绘图。
岛型开启式商用冰柜制冷系统设计毕业设计
岛型开启式商用制冷系统设计摘要 (1)第一章绪论 (3)1.1冷藏陈列柜的简介 (3)1.2本课题的发展趋势 (5)第二章制冷负荷计算 (6)2.2开启式冰冻柜的热负荷计算 (7)2.2.1通过柜体维护结构的传热量Q (7)wQ (8)2.2.2通过陈列室冰冻柜敞开口从外界辐射进入的热量k2.2.3风幕热负荷Q (9)s2.2.4柜内热负荷Q (10)n2.2.5岛型开启式冰冻柜柜内总热负荷计算 (11)第三章制冷系统热力计算 (11)3.1制冷工况的确定 (11)3.1.2运用压焓图求各参数 (12)3.2制冷系统的热力计算 (12)第四章制冷设备的选型与热力计算 (14)4.1压缩机的分类及选型 (14)4.1.1 压缩机的分类 (14)4.1.2压缩机的选型 (16)4.2冷凝器的选型与热力计算 (19)4.2.1冷凝器的结构形式选型 (19)4.2.2冷凝器的选型计算 (22)4.4毛细管的选型及热力计算 (29)4.4.2毛细管的选型计算 (30)4.5 制冷剂充注量计算 (31)4.5.2求制冷剂最佳充注量 (32)第五章辅助设备的选型 (32)5.1干燥过滤器的选择 (32)5.2气液分离器选择 (33)5.3压力控制器选择 (34)第六章陈列柜的节能性与环保性讨论 (34)6.1节能性讨论 (34)6.2环保性讨论 (37)结束语 (38)致谢 (39)参考文献 (41)摘要为了满足市场对陈列柜的需求，本设计简要的介绍了1400L岛式食品冷藏陈列柜的设计情况，其中制冷剂采用R134a。
探讨了食品冷藏陈列柜的分类以及其发展前景。
为了更好的设计，首先对陈列柜行业发展的现状以及今后的发展趋势做了简要的阐述，然后进行了负荷计算和制冷系统热力计算，接着进行了制冷设备的热力计算和选型，最后对本设计产品的节能性和环保性做了简单的讨论。
本设计说明书重点介绍了1400L岛型商用陈列柜的制冷系统，以及其辅助设备的设计。
某商场制冷空调课程设计
某商场制冷空调课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解制冷空调的基本工作原理，掌握制冷循环的关键组成部分。
2. 学生能够掌握制冷剂的选择标准及其对制冷效果的影响。
3. 学生能够描述并分析商场制冷空调系统的能效比和节能减排措施。
技能目标：1. 学生能够运用所学的制冷空调知识，对商场的制冷系统进行初步的设计和计算。
2. 学生能够运用工具和软件对商场制冷空调的运行数据进行收集和分析，提出优化建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对制冷空调技术的兴趣，激发他们探索科学技术的热情。
2. 学生能够认识到制冷空调系统在节能减排中的重要性，增强环保意识和责任感。
3. 学生通过团队协作完成课程任务，培养合作精神和沟通能力。
课程性质：本课程为应用技术类课程，结合物理、化学等学科知识，通过理论学习和实践操作，使学生在掌握制冷空调基本原理的基础上，提高解决实际问题的能力。
学生特点：考虑到学生所在年级的知识深度，本课程针对高中年级学生设计，他们已经具备一定的物理和化学基础，可以理解和分析较为复杂的制冷循环过程。
教学要求：教师需采用理论与实践相结合的教学方法，注重引导学生主动探究和动手实践，使学生在实际操作中掌握制冷空调的设计和优化方法。
同时，注重培养学生的团队合作意识和环保价值观。
通过本课程的学习，学生能够将所学知识应用于实际制冷空调系统的设计和运行中，为节能减排做出贡献。
二、教学内容1. 制冷空调基础知识：包括制冷剂特性、制冷循环原理、制冷系统的四大组成部分（压缩机、冷凝器、膨胀阀、蒸发器）及其作用。
- 教材章节：第三章“制冷原理及制冷剂”2. 商场制冷空调系统设计：介绍商场制冷空调系统的设计要求、制冷负荷计算、设备选型及系统布局。
- 教材章节：第五章“制冷空调系统设计与应用”3. 制冷空调系统的运行与优化：分析制冷空调系统的运行数据，探讨能效比、节能措施及优化方案。
- 教材章节：第七章“制冷空调系统的运行与维护”4. 节能减排与环保：介绍制冷空调系统在节能减排方面的作用，探讨环保制冷剂的应用及发展趋势。
小型制冷装置课件
2、小型制冷装置的发展趋势
厦门市居民生活用电实行分档累进递增的阶 梯电价，按户月均用电量分三档。第一档月用电 量0千瓦时-200千瓦时，电费价格为每千瓦时 0.4983元，第二档月用电量201千瓦时-400千瓦 时，电费价格为每千瓦时0.5483元，第三档月用 电量401千瓦时及以上，电费价格为每千瓦时 0.7983元，合表用户为每千瓦时0.5330元。
2、小型制冷装置的发展趋势
高效节能：我国从2005年3月1日起正式实施《能 源效率标识管理办法》，要求在冰箱和家用空调 器上贴上“中国能效标识”标签，内容包括生产 者、产品规格型号、能源效率等级、能源消耗量 和执行的能源效率国家标准编号。
提高产品设计水平：目前，家电产品的人性化设 计和与住宅相结合的趋势越来越明显，如嵌入式 电冰箱，能够达到与厨房装修风格的完美统一。
2、小型制冷装置的发展趋势
智能电网将是一个使可再生能源得以优化利用， 并使环境得以最大程度保护的解决方案。智能电网 能够察觉系统组成部分所出现的过载现象，并能够 变更电流的路程，以降低过载，防止潜在的停电。 该项目中一项主要的技术验证内容是对住宅用户的 智能化管理——需求响应。
需求响应型家电产品的低碳效益主要体现在提 高电网的运行效率、减少备用电站和备用输配电系
房间空调器能源效率等级
比。EER应用于定频空调。 ② 制冷季节能源消耗效率SEER：制冷季节期间，
空调器进行制冷运行时从室内除去的热量总和与 消耗电量的总和之比。SEER用于变频空调。
③ 全年能源消耗效率APF：空调器在制冷季节和 制热季节期间，从室内空气中除去的冷量与送入 室内的热量的总和与同期间内消耗电量的总和之 比。 APF应用于变频空调。
2、小型制冷装置的发展趋势
制冷系统方案设计（好）
制冷系统⽅案设计（好）第⼀章制冷系统⽅案设计第⼀节制冷系统慨述⼀、制冷系统的定义及分类1．定义任何使⽤外部能量不断把温度低的物质的热量档蛤温度较⾼的物质的系统称制冷系统。
2．分类按上述定义，制冷系统可分为蒸汽制冷系统，空⽓制冷系统和热电制冷系统。
其中蒸汽制冷系统⼜可分为：(1)蒸汽压缩式；(2)蒸汽喷射式；(3)蒸汽吸收式。
蒸汽制冷系统是利⽤液体汽化成蒸汽时要吸收热量的原理来实现制冷的。
可以说蒸汽制冷系统是⽬前使⽤得最为⼴泛的制冷系统*特别是冷库中的制冷装置，绝⼤部分是采⽤蒸汽压缩式制冷系统，因此本教材所述及的范围也只限于蒸汽压缩式制冷系统的设计。
⼆、蒸汽压缩式制冷系统基本构成1．单级压缩系统的基本构成⑦蒸发器，②压缩机，②冷凝器，④节流阀这是单级庄缩系统必不可少的四⼤部件，如图1—1⼀I所⽰。
这些设备之间⽤管道依次连接形成⼀个封闭系统，制冷剂在系统中经过压缩、冷凝、节流、汽化这样四个过程，完成了⼀个循环。
2．双级压缩系统的基本构成①蒸发钳，②低压级压缩机(缸＞，⑧中间冷却器，④⾼压级压缩机＜缸)、⑤待凝器，⑥节流阀，这是双级压缩系统必不可少的六部件，把它们依次⽤管道连接起来，就构成了⼀个最基本的双级压缩系统，如图1—1—2所⽰。
来⾃蒸发器的制冷剂先经低压级压缩机(缸)压缩⾄中间压⼒，低压级排出的过热⽓体在冷凝器中被等压冷却⾄饱和蒸汽，然后再⼊⾼压级压缩机被压缩⾄系统的冷授压⼒，最后经节流阀进⼊蒸发器去执⾏制冷任务。
3．单、双级综合系统的基本构成冷库中，蒸汽压缩制冷装置并不总是纯粹的单级或纯粹的双级系统，更多的情况是两者并存的综合系统，如图I—I⼀3所⽰，由图可见：综合系统实际上是单级系统和双级系统共同并联到⼀个冷凝器上的综合体。
从理论上来讲，⼀个系统只要有上述的基本部件就可以⼯作了。
但在实际的制冷装置中，为了提⾼运⾏的经济性和保证操作管理的安全可芹．除T这些部件外，还增设f许多其它的辅助设备，这些辅助设备有：油分离器、⾼压贮液器、汽液分离设施、排液捅、柴油器、空⽓分离器、加氨站和各种⾼、低庆调节站。
小型制冷装置实训课报告(3篇)
第1篇 一、实训背景 随着我国经济的快速发展，制冷技术得到了广泛应用。为了提高学生的实践操作能力和工程应用能力，我们选择了小型制冷装置作为实训课程。本次实训课程旨在使学生掌握制冷装置的基本原理、结构、性能及维修方法，为今后从事制冷工程领域的工作打下坚实基础。
二、实训目的 1. 理解制冷装置的基本原理和制冷循环过程。 2. 掌握制冷装置的组成及各部件的功能。 3. 学会制冷装置的安装、调试和运行维护。 4. 培养学生的动手能力和团队协作精神。 三、实训内容 1. 制冷装置的基本原理 2. 制冷装置的组成及各部件功能 3. 制冷装置的安装与调试 4. 制冷装置的运行与维护 5. 制冷装置故障诊断与排除 四、实训过程 1. 理论讲解 在实训开始前，教师对制冷装置的基本原理、组成、性能及维修方法进行了详细讲解。通过理论讲解，使学生掌握了制冷装置的基本知识。
2. 实操演示 教师对制冷装置的安装、调试、运行与维护等操作进行了现场演示，使学生直观地了解了制冷装置的操作过程。
3. 分组实训 将学生分成若干小组，每组配备一台制冷装置。在教师的指导下，学生按照实训要求进行操作。
（1）制冷装置的安装 学生按照制冷装置的安装步骤，将压缩机、冷凝器、蒸发器、膨胀阀等部件依次安装到位。
（2）制冷装置的调试 学生根据制冷装置的调试步骤，对制冷装置进行调试，确保制冷装置正常运行。 （3）制冷装置的运行与维护 学生在教师的指导下，对制冷装置进行运行与维护，了解制冷装置的运行状态，及时发现并解决故障。
4. 故障诊断与排除 学生通过观察制冷装置的运行状态，分析故障原因，并采取相应的措施进行排除。 五、实训成果 1. 学生掌握了制冷装置的基本原理和制冷循环过程。 2. 学生熟悉了制冷装置的组成及各部件功能。 3. 学生学会了制冷装置的安装、调试、运行与维护。 4. 学生具备了制冷装置故障诊断与排除的能力。 六、实训总结 1. 制冷装置实训课程使学生掌握了制冷技术的基本知识和操作技能，提高了学生的实践能力。
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小型商用制冷装置控制系统课程设计
小型商用制冷装置控制系统课程设计
一、引言
本文将详细介绍一个小型商用制冷装置控制系统的课程设计。
该课程设计旨在让学生深入了解商用制冷装置的工作原理，并通过设计一个完整的控制系统来实现对该装置的自动化控制。
本文将按照以下分层次的优美排版方式进行分段分标题输出。
二、背景知识
1. 商用制冷装置的工作原理
商用制冷装置主要由压缩机、冷凝器、膨胀阀和蒸发器等组成。
其中，压缩机负责将低温低压的气体吸入并压缩成高温高压气体，然后通过冷凝器散热，使气体变为高温高压液体。
接下来，液体通过膨胀阀降低温度和压力，并进入蒸发器，在蒸发过程中吸收热量，从而实现空气或物体的制冷效果。
2. 控制系统的基本原理
控制系统是指通过对被控对象进行监测和调节，使其按照预定要求或期望值进行运行的系统。
在商用制冷装置中，控制系统主要负责监测和调节压缩机、膨胀阀和风扇等组件的工作状态，以实现对制冷装置的自动化控制。
三、课程设计目标
本课程设计的目标是让学生通过理论学习和实践操作，掌握小型商
用制冷装置控制系统的设计与调试方法。
具体目标如下：
1. 理解商用制冷装置的工作原理及其各组成部分的功能；
2. 掌握传感器和执行器的选择与应用；
3. 学会使用单片机进行控制系统设计；
4. 能够编写相应的程序代码，并进行调试和优化；
5. 实现对商用制冷装置温度、压力等参数的监测和自动调节。
四、课程设计内容
1. 理论学习
学生将首先进行商用制冷装置工作原理和控制系统基本原理的理论学习。
教师将通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生介绍商用制冷装置各组成部分的功能以及其工作原理，并详细解释控制系统在其中的作用和原理。
2. 实验操作
学生将在实验室中进行实验操作，通过搭建小型商用制冷装置控制系统的实验平台，来实现对该装置的自动化控制。
具体步骤如下： a. 确定控制系统的功能需求：包括温度监测和调节、压力监测和调节等；
b. 选择合适的传感器和执行器：根据功能需求选择适合的温度传感器、压力传感器以及电磁阀等执行器；
c. 搭建实验平台：将选定的传感器和执行器与单片机进行连接，搭建出一个完整的控制系统；
d. 编写程序代码：根据功能需求和硬件连接情况，编写相应的程序代码，并进行调试；
e. 进行实验测试：通过改变环境温度或设定不同的工作模式，对控制系统进行测试，并记录结果；
f. 分析结果并优化设计：根据实验结果分析，对控制系统进行优化设计，提高其稳定性和精确性。
五、课程设计评估
为了评估学生在课程设计中所获得的知识和能力，可以采取以下方式进行评估：
1. 实验报告：要求学生撰写详细的实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果和分析等内容；
2. 设计方案评审：要求学生进行设计方案的评审，并进行展示和答辩；
3. 实验操作能力评估：通过观察学生在实验操作中的表现，评估其对控制系统的搭建和调试能力；
4. 综合考核：将以上几个方面的评估结果进行综合考核，给予综合评价。
六、总结
通过本课程设计，学生将深入了解商用制冷装置的工作原理，掌握控制系统的设计与调试方法，并通过实践操作提高其动手能力和创新思维。
这将为他们今后从事相关领域的工作打下坚实基础，并为他们进一步深入研究商用制冷技术提供了良好的起点。