托管班教师考核管理制度
托管班暑假管理制度(3篇)
第1篇一、总则为保障托管班暑假期间的教学秩序，提高教学质量，确保学生的安全与健康，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立托管班暑假工作领导小组，负责统筹规划、组织实施和监督管理暑假期间各项工作。
2. 设班主任一名，负责日常管理、学生教育、家校沟通等工作。
3. 设辅导员若干名，协助班主任进行日常管理、学生辅导和活动组织。
三、招生与报名1. 招生对象：本地区小学一年级至六年级学生。
2. 招生时间：暑假前一个月开始报名。
3. 报名方式：通过线上或线下方式报名，填写报名表，缴纳相关费用。
4. 录取原则：按报名时间先后顺序录取，额满为止。
四、教学与管理1. 教学安排：- 每天上午进行文化课辅导，包括语文、数学、英语等科目。
- 下午组织丰富多彩的课外活动，如兴趣班、体育活动、社会实践等。
- 晚上进行作业辅导和自主学习指导。
2. 课程设置：- 基础课程：语文、数学、英语等。
- 兴趣课程：书法、绘画、音乐、舞蹈、科技等。
- 社会实践课程：参观博物馆、科技馆、社区服务等。
3. 教学管理：- 教师应按照课程计划进行教学，保证教学质量。
- 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
- 定期对学生进行学习评估，及时调整教学策略。
4. 学生管理：- 学生应按时参加各项活动，不得擅自离校。
- 学生应遵守纪律，尊敬师长，团结同学。
- 班主任和辅导员应密切关注学生动态，及时发现并解决学生问题。
五、安全与卫生1. 安全教育：- 定期进行安全教育，提高学生的安全意识。
- 教师应掌握基本的急救知识，能及时处理突发事件。
- 配备专职安全员，负责日常安全巡查。
2. 卫生管理：- 教室、宿舍、食堂等场所应保持清洁卫生。
- 定期进行消毒，预防疾病传播。
- 学生应养成良好的卫生习惯。
六、家校沟通1. 定期召开家长会，向家长汇报学生在托管班的表现和成长情况。
2. 建立家校沟通平台，方便家长了解学生的学习和生活状况。
3. 设立值班电话，及时处理家长反映的问题。
托管班教师奖励实施细则
托管班教师奖励实施细则
奖励原则
1. 作为托管班教师，应积极履行职责，按期完成教学任务，对学生进行有利于发展的教育工作。
2. 作为托管班教师，应加强与学生和家长的沟通，及时了解学生的情况和家长的建议，建立良好的师生关系。
3. 作为托管班教师，应参加学校组织的各项活动，积极参与集体备课，提高教学质量。
4. 作为托管班教师，应严格遵守学校规章制度，依法办事，不得违纪违法。
奖励标准
托管班教师按照下列标准进行奖励：
1. 教学完成率在90%以上，学生考试成绩排名前50%的，由学校奖励200元。
2. 教学完成率在80%以上，学生考试成绩排名前50%的，由学校奖励100元。
3. 教学完成率在90%以上，学生考试成绩排名前30%的，由学校奖励300元。
4. 教学完成率在80%以上，学生考试成绩排名前30%的，由学校奖励200元。
5. 一学年内连续两次评定为优秀托管班教师的，由学校奖励500元。
奖励程序
1. 学校每学期结束后，将教师教学情况进行考核和排名。
2. 根据教师得分情况和学生考试成绩，确定是否获得奖励。
3. 奖励名单由教务处汇总，并报学校领导审批。
4. 奖励金额将直接以工资形式发放到教师个人工资卡内。
其他
1. 获得奖励的教师应在下学期继续保持良好的工作状态和教学水平，不得有违纪违规现象。
2. 如果发现奖励标准不规范执行或者其他不合理现象，学校有权取消奖励资格或作出其它处理。
托管班奖罚制度
托管班奖罚制度一、总则1. 本制度旨在明确托管班内部奖罚标准，激励员工积极工作，提高托管班服务质量。
2. 奖罚制度适用于所有托管班员工，包括教师、管理人员及其他工作人员。
二、奖励制度1. 全勤奖励：员工每月无迟到、早退、旷工记录，给予全勤奖金。
2. 绩效奖励：根据员工的工作表现、学生反馈和同事评价，每季度评选优秀员工，给予奖金或物质奖励。
3. 创新奖励：鼓励员工提出改进服务、提高效率的创新建议，一经采纳，给予奖励。
4. 忠诚奖励：对在托管班连续工作满一定年限的员工，按年数给予忠诚奖励。
三、惩罚制度1. 迟到、早退：员工每月累计迟到或早退达到一定次数，将扣除相应工资。
2. 旷工：未经批准擅自缺勤者，按旷工天数扣除工资，并视情节轻重给予警告或记过处分。
3. 工作失误：因个人疏忽导致工作失误，根据失误严重程度，给予警告、记过或降职处理。
4. 违反规定：违反托管班规章制度，如体罚学生、泄露学生信息等，将视情节轻重给予罚款、解除劳动合同等处罚。
四、奖罚执行1. 奖罚决定由托管班管理层根据实际情况和员工表现做出。
2. 奖罚结果应公开透明，确保公平公正。
3. 员工对奖罚决定有异议，可在规定时间内向管理层提出申诉。
五、附则1. 本制度自发布之日起生效，由托管班管理层负责解释。
2. 对于本制度未尽事宜，按照相关法律法规和托管班其他规定执行。
3. 本制度定期评审和更新，以适应托管班发展和市场变化的需要。
请注意，以上内容是一个基本的框架，具体细节和金额需要根据实际情况和托管班的财务状况进行调整。
此外，所有的奖罚措施都应符合当地的法律法规。
托管班管理制度范文(三篇)
托管班管理制度范文第一章总则第一条为了规范和加强托管班的管理工作，促进托管班的健康发展，根据相关法律法规和教育部门的要求，制定本管理制度。
第二条托管班是指为解决家长工作时间和孩子放学时间不匹配而设立的学校附属服务机构，由学校负责管理和运营。
第三条托管班的宗旨是保障学生的安全，提供良好的学习和生活环境，为家长提供放心的托管服务。
第四条托管班管理要坚持科学、规范、公平、公正的原则，充分尊重学生和家长的合法权益。
第二章组织机构第五条托管班设立学校领导班子，并有专门的管理人员负责具体的日常管理工作。
第六条托管班管理人员由学校聘任，具备相应的教育和管理经验。
第七条托管班管理人员负责托管班的人员配备、招聘、培训和日常管理工作。
第三章学生管理第八条托管班接收的学生必须为本校学生，且必须由家长书面同意，并签订相关的协议。
第九条托管班要建立学生档案，包括学生的基本信息、家庭状况、健康情况等。
第十条托管班要制定学生的管理规定，包括学生的行为规范、学习要求和纪律要求等。
第十一条托管班要组织学生进行学习活动和生活活动，保证学生的合理休息和娱乐时间。
第四章安全管理第十二条托管班要制定安全管理制度，包括火灾防范、急救措施和突发事件处理等。
第十三条托管班要定期组织安全演练，提高学生和教职员工的安全意识和应急能力。
第十四条托管班要配备必要的安全设施和器材，如灭火器、急救箱等。
第五章日常管理第十五条托管班要制定明确的作息时间表和规定，保障学生的正常作息和休息。
第十六条托管班要提供健康的饮食，合理安排学生的膳食，注意营养搭配和食品卫生。
第十七条托管班要定期组织学生进行体育锻炼和文艺活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
第六章家长管理第十八条托管班要与家长保持良好的沟通，经常组织家长会议，了解家长的需求和意见。
第十九条托管班要及时向家长反馈学生的学习和生活情况，并解答家长的疑问和问题。
第二十条托管班要建立家长志愿者队伍，促进学校和家庭的紧密合作，共同关心和教育学生。
托管班教师的规章制度
托管班教师的规章制度第一条基本原则1. 托管班教师应严格遵守学校规章制度，严守职业道德和职责边界，不得参与与学生的不当交往和言行。
2. 托管班教师应以学生的身心健康为重，尊重学生个体差异，关爱学生成长，积极引导和教育学生，不得对学生进行任何形式的暴力、歧视和侮辱。
3. 托管班教师应本着尊重学生、关爱学生、引导学生、自觉服务于学生的原则，切实履行好自己的教育职责。
第二条工作责任1. 托管班教师应具备良好的职业操守，严守岗位纪律，履行好工作职责，不得私自离开工作岗位。
2. 托管班教师应做好班级管理工作，保证学生的安全和秩序，不得放任学生违纪行为。
3. 托管班教师应按照学校规定的课程表准时上课，不得迟到早退。
4. 托管班教师应认真备课，教学内容要科学合理，授课方式要活泼生动，确保教学质量。
第三条教学管理1. 托管班教师应根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，确保教学质量。
2. 托管班教师应根据学生的学习情况，及时指导学生，解决学生学习中遇到的问题。
3. 托管班教师应积极参与学校的教研活动，不断提高教育教学水平。
第四条师德师风1. 托管班教师应树立正确的师德观念，做到言行一致，言传身教，以身作则，做学生的榜样。
2. 托管班教师应遵守学校规章制度，言行端正，不得在校内外进行违法违纪行为。
3. 托管班教师应与同事、领导和家长建立良好的工作关系，团结协作，互相支持，共同促进学生全面发展。
第五条教师考核1. 托管班教师应按照学校规定的教学计划和制度，认真履行教学任务，确保教学质量。
2. 托管班教师应积极参加学校组织的教师培训和进修，不断提高自身的教学水平和专业素养。
3. 学校将对托管班教师的工作情况进行定期考核，对表现突出的教师予以表彰和奖励，对表现不佳的教师进行及时提醒和督促。
第六条备课管理1. 托管班教师应根据学科教学大纲和学生实际情况，制定备课计划，认真备课。
2. 托管班教师应对备课材料认真审核，确保备课材料的质量和适用性。
课后托管工作制度(3篇)
第1篇第一章总则第一条为进一步规范课后托管工作，确保学生安全、健康成长，根据《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有课后托管服务。
第三条课后托管工作以“安全第一、服务至上、关爱学生”为宗旨，旨在帮助学生完成作业、发展兴趣爱好、丰富课外生活，培养学生的综合素质。
第二章组织与管理第四条成立课后托管工作领导小组，负责课后托管工作的整体规划、组织协调和监督管理。
第五条设立课后托管办公室，负责日常管理工作，包括制定工作计划、组织活动、协调师资力量、维护秩序等。
第六条课后托管工作实行班主任负责制，班主任负责协调家长、任课教师、托管工作人员之间的关系，确保托管工作顺利进行。
第三章托管时间与地点第七条课后托管服务时间为放学后至晚上6:30。
第八条托管地点设在学校教学楼或指定教室，确保环境安全、安静、舒适。
第四章托管内容与要求第九条课后托管内容主要包括：1. 完成作业：帮助学生完成当天的家庭作业，解答作业中的疑问。
2. 课外阅读：提供丰富的课外读物，培养学生阅读兴趣，拓宽知识面。
3. 兴趣爱好：开展各类兴趣小组活动，如书法、绘画、音乐、体育等，丰富学生课外生活。
4. 辅导答疑：针对学生在学习中遇到的问题，进行个别辅导。
5. 安全教育：定期开展安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。
第十条托管要求：1. 安全第一：确保学生在托管期间的人身安全，严禁学生在托管室内玩耍、追逐打闹。
2. 教学有序：教师应根据学生实际情况，合理安排教学内容，确保教学质量。
3. 关爱学生：关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在托管期间的心理问题。
4. 家校沟通：及时与家长沟通，了解学生在托管期间的表现，共同促进学生的全面发展。
第五章师资队伍第十一条课后托管教师应具备以下条件：1. 具有良好的思想品德和职业道德，热爱教育事业。
2. 具有相应的教师资格证书，熟悉教育教学规律。
托管班管理制度范本（四篇）
托管班管理制度范本第一章总则第一条目的和依据为了加强托管班的日常管理，提高工作效率，确保学生的安全和健康成长，特制定本管理制度。
本管理制度依据国家法律法规、教育部门《学生托管班管理办法》、学校规章制度等相关文件进行制定。
第二条适用范围本管理制度适用于本校的托管班，包括日常管理、学生守则、安全教育、值班值守、教职员工管理等。
第三条组织领导学校设立托管班管理委员会，负责托管班的规划、组织、协调和监督工作。
托管班管理委员会成员包括校长、托管班负责人、教师代表等。
第四条托管班负责人托管班负责人负责整个托管班的日常管理工作，包括招生、教学、管理、安全等。
托管班负责人也是托管班管理委员会的成员。
第五条教职员工托管班的教职员工要具备相关专业知识和丰富的教学经验，热爱学生，遵守教育教学纪律和职业道德规范，保证学生的安全和健康。
第二章日常管理第六条招生托管班根据学校的学生规模和资源情况进行招生，按照相关的政策和程序进行招生工作。
招生过程要公开、公平、公正。
第七条班级管理托管班按照学校的教学计划和班级管理制度进行班级管理，制定班级规章制度，明确学生的权利和义务。
班级管理要注重引导和培养学生的自律能力和团队意识。
第八条课程设置托管班根据学校的教学大纲和学生的实际情况进行课程设置，注重学科知识和素质教育的融合。
课程设置要合理、科学，符合学生的学习需求。
第九条作业管理托管班的教师要制定合理的作业，注重作业的质量和数量。
作业要根据学生的实际情况进行划分和布置，确保学生能够按时完成。
第十条学生评价托管班要对学生进行综合评价，注重学生的全面发展。
评价要及时、公正，采用多种方式进行，包括考试评分、综合素质评价、表现评价等。
第三章学生守则第十一条学生守则托管班的学生要遵守学校的各项规章制度和学生守则，维护班级的秩序和正常的教学秩序。
不得有违纪行为，不得干扰教学和影响其他学生的学习。
第十二条安全教育托管班要进行安全教育，教育学生的安全意识和自我保护能力。
小学课后托管班管理制度
一、总则为加强我校课后托管班的管理，确保托管班的安全、有序、高效，特制定本制度。
二、托管班宗旨1. 坚持以学生为本，关注学生身心健康，培养良好的学习习惯和兴趣爱好。
2. 帮助学生完成家庭作业，提高学习成绩。
3. 拓展学生课外知识，丰富学生课余生活。
三、托管班时间1. 托管班时间为放学后至晚上18:00。
2. 周一到周五均可报名参加托管班。
四、托管班人员1. 托管班由学校教师担任班主任，负责托管班日常管理工作。
2. 每个托管班配备一名生活老师，负责学生的生活照料和安全保障。
3. 根据需要，聘请相关领域的专家、志愿者等参与托管班活动。
五、托管班课程1. 家庭作业辅导：帮助学生完成家庭作业，解答疑难问题，提高学习成绩。
2. 课外阅读：推荐优秀课外读物，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 课外活动：组织丰富多彩的课外活动，如绘画、手工、音乐、体育等，培养学生的兴趣爱好。
4. 个性化辅导：针对学生个体差异，提供个性化辅导，帮助学生解决学习中的问题。
六、托管班管理制度1. 学生报名：学生需向班主任报名参加托管班，报名时需提供学生基本信息及监护人联系方式。
2. 学生考勤：班主任负责学生考勤，每天记录学生出勤情况。
3. 作业辅导：班主任和生活老师负责监督学生完成作业，解答疑难问题。
4. 安全管理：班主任和生活老师负责学生的安全，确保学生在托管班期间的人身安全。
5. 疾病防控：班主任和生活老师负责监测学生的健康状况，发现学生有异常情况，及时通知家长。
6. 家长沟通：班主任定期与家长沟通，了解学生在托管班的表现，共同关注学生成长。
7. 班级活动：定期组织班级活动，增进学生之间的友谊，培养学生的团队精神。
8. 环境卫生：班主任和生活老师负责托管班的环境卫生，保持托管班整洁、舒适。
七、托管班纪律1. 学生应遵守托管班纪律，听从班主任和生活老师的安排。
2. 学生应爱护托管班设施，不得随意损坏。
3. 学生应保持良好的学习态度，积极参与各项活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
托管班教师考核管理制度
一、背景和目的
托管班教师考核管理制度旨在规范托管班教师的工作行为，提高教师
教育教学质量，促进教师专业发展，提升学校整体办学水平。
本制度的实
施是为了建立科学合理的考核机制，使教师充分发挥自己的潜力，同时督
促教师进行教育教学能力的提升和个人素养的进步，推动学校教育教学的
全面发展。
二、考核内容
1.教学能力：包括教学设计、教学组织、教学实施、学生评价等方面
的能力。
2.参与度和合作精神：包括参与学科组、班级管理、与学生家长的沟
通等方面的能力。
3.个人发展：包括参与培训、学习新知识和技能的能力。
4.专业素养：包括教师职业道德、自身形象、工作素质等方面的能力。
三、评估方式
1.日常观察：学校领导和同事可以通过观察教师的课堂教学、师德表
现等方式来评估教师的工作表现。
2.教学评价：学生对教师的教学进行评价，学校可以通过学生的评价
结果来评估教师的教学能力。
3.自我评价：教师可以结合自己的实际工作情况，进行自我评价，发
现自己的不足并制定提升计划。
4.同事评价：学校可以组织同事对教师进行评价，通过同事的评价来
评估教师的工作情况。
5.学校评价：学校可以通过定期组织教学观摩、评比等方式来评估教
师的教学质量和工作能力。
四、考核结果处理
1.优秀：在各项考核指标中均达到或超过预期要求的教师，可以被评
为优秀，并给予奖励和表彰。
2.良好：在大部分考核指标中达到预期要求的教师，可以被评为良好，并给予鼓励和推荐。
3.一般：在一定数量的考核指标中达到预期要求的教师，可以被评为
一般，并给予必要的提醒和辅导。
4.不称职：在多项考核指标中未达到预期要求的教师，可以被评为不
称职，并给予必要的惩罚和纠正。
五、考核结果的使用
1.资格晋升：考核结果可以作为教师晋升的依据，例如申请副班主任、学科组长等职位。
2.奖惩措施：考核结果可以作为奖惩措施的依据，例如提供奖励、提拔、薪资调整等。
3.聘用和续聘：考核结果可以作为聘用和续聘教师的依据，评估教师
在教学工作方面的能力和表现。
六、制度运行和改进
1.领导责任：学校领导应为托管班教师的考核工作负责，并定期召开
会议讨论考核结果。
2.支持保障：学校应提供必要的资源和培训，帮助教师提升教育教学
水平，积极支持并跟进教师的个人发展。
3.不断完善：制度应根据实际情况进行调整和改进，确保制度的科学性、公正性和可操作性。
4.反馈机制：教师应提供对制度的建议和意见，学校应建立反馈机制，及时解决教师的问题和困难。
5.评估和总结：学校应定期对考核结果进行评估和总结，了解教师的
发展情况和教学效果，促进制度的完善和教师的个人成长。
以上是针对托管班教师考核管理制度的一些建议，通过严格的考核机制，可以提高托管班教师的教育教学质量，共同推动学校教育事业的发展。