一张图自我检测视力
超有趣！一张图自我检测视力
●近视眼患者看到的图是个戴眼镜，齐耳短发的女人
●非近视眼患者看到的则只是竖条，视力好的还可以看出阴影
●当配戴矫正眼镜的眼或不戴眼镜看散光表各向线条粗细均匀时，证实被检眼散光已充分矫正或表明无散光现象。
●当被检眼发现散光表中某一线条黑而清晰，说明有散光的可能。
●请保持1.5米距离单眼测试。
●所能辨认的最小行视标的视力记录值，即为您被测眼的视力测试值。
●辨认正确的视标数应超过该行总数的一半。
上图中的A读不出为红色色盲。
上图中的C读不出来是绿色色盲。
●红绿色盲者及红绿色弱者大多能读成５，但全色弱者及正常者则大多都读不出来。
●红绿色盲者及红绿色弱者容易找到，但正常者及全色弱者大多却找不到。
学生体检情况综合分析报告
2013年海口中亚学校近3年学生体检情况综合分析报告 一年一度的体检工作又结束了，体检工作作为了解学生的身体健康情况，知道学生身体的发育状况，掌握学生身体发育的基本情况起到了非常重要的作用，此外在对体检项目的统计和分析中可以从中发现一些学生身体健康的问题，为今后的学校体育卫生工作提供客观依据。鉴于体检工作的重要性及必要性，特 （三）学生营养状况分析社会的发展，生活水平的不断提高，学生的营养状况良好，全校无肥胖学生。在学生中有11名学生属于轻度营养不良，占总人数的2.91%，这些学生多为偏食、挑食的学生。对于这样的学生要加强对学生的教育，引导学生养成良好的饮食习惯。 （四）学生生长发育状况
学生的身体发育指标随年龄的增长而增长，学生的身高、体重、肺活量等方面发育基本正常，基本符合小学生的生长发育趋势和特点，发育情况良好。 二、对学生的体质健康情况作出分析 （一）近视呈上升趋势 在统计的过程中，发现学生的近视率呈上升趋势，分析原因：一方面是学生 家 操，要求班主任教师和科任教师在上课时，注意学生的用眼卫生，对学生进行宣传教育。定期组织眼保健操评比，并对认真做好眼保健操的学生给予表扬和鼓励。 3、要求学生看书时间久了要向远处望一望，看书写字时眼睛离书一尺远，看电视时间不要太长，不要离电视机太近至少超过２米远。 4、对学生进行爱牙、护牙的宣传教育，在学校公共卫生课上指导学生正确刷牙的方法，引导学生使用儿童牙刷和儿童牙膏。
5、让学生多参加体育锻炼，养成正确的饮食习惯和作息习惯。加强学生青春期教育。 6、针对体检中查出的患心脏病的学生，及时与家长联系，请家长进一步到医院祥查，并与体育教师沟通，体育课时不让患心脏病的学生做剧烈活动，以免发生危险。另外，及时的与班主任打招呼，在运动会报项中要谨慎的考虑这些学生的身体。
学生视力测试分析报告报告材料
柳桥中心小学学生视力测试分析报告 （2014—2015学年度第一学期） 我校对558名中学生进行视力测试。测试结果如下：一年级测试人数为84人，近视率0%；二年级测试人数为74，近视人数为2人，近视率2.7%；三年级测试人数105人，近视人数12人，近视率8.7%；四年级测试人数104人，近视人数28人，近视率24.5%；五年级测试人数114人，近视人数51人，近视率44.7%。全校近视率为20.6%。学生近视度数主要集中在100—300度间，说明近视的学生主要是在预防上做得不够，治愈的可能性比较大，只要在平时多注意劳逸结合，连续用眼时间不要太长完全有可能避免近视的发生的。 对学生用眼情况进行调查，结果发现读写姿势不正的占48%，连续作业半小时不休息的占36%，经常躺着看书或者玩电子产品时间过长的占62%，其中周六周日连续看电视或打游戏2小时以上的占31%。用眼过度是青少年近视眼发病率上升的重要因素。每天学习时间长、一次持续用眼时间长及睡眠时间短(二长一短)；课外作业多、考试多及课外活动时间少(两多一少)加重了眼睛的负担。再加上一些学生不注意用眼卫生、读写姿势不良。而连续地看电视或手机（特别是周六、日）使学生视力迅速下降。 2016-11-21
应对校园欺负 【教学目标】 1、认知目标：引导学生认识校园欺负的危害； 2、情感目标：体验欺负行为给他人和自己带来的消极影响； 3、行为目标：预防校园欺负的发生。 【教学重点、难点】 重点：面对欺负应采取的有效措施，保护自己免受伤害； 难点：校园欺负的预防。 【课前准备】 欺负行为问卷调查及统计（可从几方面设计问卷调查容：1、欺负行为类型；2、欺负他人的原因；3、受欺负后的反应；4、欺负行为的处理等）。 【教学设计】 一、通过让学生描述图片容，引出本课的主要容，激发学生的学习兴趣。
学生视力检测总结
学生视力检测总结 篇一：小学生视力检查总结 庙上小学学生视力检测总结 全校共有1050人，视力不良人数157人，不良率为15%，其中学生视力最好的是一年级，五年级视力不良率上升较快。 通过本次的视力检测结果来看，高年级学生视力水平明显低于于低年级学生,整体视力水平呈下降趋势。 一、学生近视成因分析 学生视力逐年下降要高度重视。通过调查、询问，发现造成学生视力下降的原因主要有以下5个方面： 1、痴迷电视、电脑。 电视、电脑对小学生视力的影响较大。节假日，学生少游戏伙伴多空闲时间，看电视、玩电脑成为主要活动内容。女生甚为突出，少数女生着迷情感电视剧，夜以继日，导致过度用眼。 2、用眼不当。 学生握笔，坐姿等方式不正确，学生眼与书本或电视机距离不适宜，对学生视力容易造成不良影响。教室前排学生与黑板均在3米以内，对学生视力产生负面影响。学生缺乏远眺的习惯，缺乏保护眼睛的意识。 3、遗传影响。
遗传是少数学生视力较弱的根本原因。重视孩子视力发展水平需要从婴幼儿抓起。 4、眼保健操不到位。 部分学生无视眼保健操的重要性，往往不放在心上，有老师就做，没老师就不做。 针对上述问题，把学生视力为当前和今后常见病预防重点工作来抓。改善学生学习环境，培养学生用眼习惯，不断提高学生视力水平。做到以下几个方面： 1、让学生和家长知道近视的危害： （1）视力低下，眼睛经常干涩疲劳，影响学习、生活。（2）中高度近视；导致眼球突出，眼睑松弛，影响容貌。（3）易引发玻璃体混浊，视网膜出血和脱离而致盲。2、掌握科学用眼、预防近视的知识：（1）限制近距离用眼时间。 （2）重视读写卫生，阅读与书写坐姿端正，距书距离保持在30——35cm左右。 （3）开展体育锻炼，增强室外活动，有助于降眼压。 （4）合理饮食，注意营养。 （5）改善学习环境，照明要适合，课桌椅根据学生身高调整，保持正确的读写姿势。 （6）定期检查视力，积极参加医疗部门组织的视力检测。 （7）健康教育：在提高自我保健意识基础上，采取用眼卫生措施如“三个一”，即写字时眼距书本或笔记本一尺，胸距桌缘一拳，手指
中学生视力情况分析报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除中学生视力情况分析报告 篇一：学生视力检测分析报告 学生体质检测中视力检测分析报告 （20XX——20XX学年） 本校共有学生264人。测试的数据显示所有被测试者中，总体上看学生绝大多处在优秀和良好档上，我校264名被测学生中，优秀率为30%，良好率为70%，视力不良年度新发 病率低于4%。根据中学生学习和生活习惯，从日常学习生活方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的视力水平，保障学生的眼睛健康。小学生近视率逐年上升的主要原因可归纳如下： 1、电视、电脑的普及，造成近视眼增多。 造成当今青少年近视主要是长期看电视，上网，玩电视游戏等不注意用眼造成的，当然也有看书写字的姿势不正确，书本放得离眼很近，或照明条件不好等。这些都会使睫状体内的肌肉持续收缩，晶状体F度增长，使睫状体内的肌肉处于紧张状态，变F的晶状体也不能怀复到正常状态，这样就
造成了假性近视。如果在这时候仍然不注意采取胡效的确良防治措施，就会因而变成真性近视。 2、各班对学生用眼卫生问题重视不够，眼睛保健操质量不过关，没有形成一套完整有效的管理体系。 3、日常学习中，教师对学生用眼卫生的教育、管理力度不够，缺少随时随地提醒的意识。 4、学生家长对学生近视问题重视程度不够，还只存在孩子近视了就去配眼镜的认识，缺少必要的预防近视，矫正视力的相关知识。 5、学生饮食营养搭配不合理，合理的营养膳食知识有待提高。 针对以上原因提出以下建议： 1、限制近视距离用眼时间。 2、重视读写卫生，阅读与书写坐姿端正，距书距离保持在30——35cm左右。 3、开展体育锻炼，增强室外活动，有助于降眼压。 4、合理饮食，注意营养。 5、改善学习环境，照明要适合，课桌椅根据学生身高调整，保持正确的读写姿势。 6、健康教育：在提高自我保健意识基础上，采取用眼卫生措施如“三个一”，即写字时眼距书本或笔记本一尺，胸距桌缘一拳，手指距笔尖一寸等。坚持做眼睛保健操。
同学视力情况的调查及分析研究报告-最新范文
同学视力情况的调查及分析研究报告 我是霍邱县城关镇中心学校七（1）班的一名学生。我们班有46名学生,将近一半的学生近视。为了弄清近视的原因及如何有效预防,本人对班级同学的视力情况进行了一次调查。 一、调查目的 了解同学们视力近视的原因、存在的问题。 二、调查对象 本班刘芷竹等同学。 三、调查方式 当面问答。 四、调查时间 20**年6月1日星期一————20**年6月8日星期一 五、调查内容与结果 1.刘芷竹是一位文静可爱的女孩,父亲是一名教师。家中经济条件不错,电视、电脑应有尽有,刘芷竹本人也有一部手机。她性格比较内向,在校时只见她和张硕同学交往,在家就会看书、学习、玩电子游戏,但她的学习成绩很好,可能她很少外出活动吧,高高的鼻梁上早早地托着一副眼镜。 在刘芷竹小学时自述由于长期看书、上网查阅资料导致视力开始下降,当时她并不想配眼镜,认为戴眼镜很麻烦,因为视力的下降而看不清黑板上的字,让慢慢地她成绩下降了。最后去了眼镜店,视力已经是300度了！当即就配了副300度的眼镜。
戴上眼镜后,刘芷竹又可以看清黑板了。但给她的生活和学习带来了许多的麻烦。 早晚洗漱时,需要将眼镜去掉,但一去掉眼镜就又看不清了。而且戴上眼镜后视力不但没有提高反而下降了,直到现在已经换两副眼镜了。 2.田一同学较之刘芷竹同学要好一点,她是因为在1到6年级时看电视导致近视的,而且当时自己想配眼镜,父母也让,所以就去了眼镜店。查过后配了一副200多度的眼镜。和刘芷竹同学一样,她的视力也在下降,也换了两副眼镜。 3.彭建玮同学的成绩中等,比较注意眼睛的保护,1到6年级视力良好,7年级下册时看书没有注意姿势,让视力下降很快。去眼镜店一查,450度！在父母的强烈要求下,她配了一副450度的眼镜,直到现在为止,她的视力没有一点变化,这是很好的。 4.丁友露是一位有趣的女同学,她经常和我比力气,虽然我每次都赢。在她小学时视力很好,7年级上册开学期间看书太近导致视力下降,查看过后得知视力350度。由于当时她想配眼镜,所以并没发生成绩下降的情况。戴上眼镜后,虽然能看清黑板,但麻烦也不少,所以她并不喜欢戴眼镜。从开始到现在,她已换2副眼镜了,而且视力还在下降,现在是550度。 5．陈文建是一位面色略黑的男孩,力气也不小。他在6年级下册时发现视力有所下降,其实是因为他每天看电视超过了10小时。当时他就想配副眼镜,父母也赞同。当下就去配了一副250度左右的眼镜。
中学生视力情况调查分析
中学生视力情况调查分析 发表时间：2018-07-12T15:18:17.473Z 来源：《健康世界》2018年9期作者：杨宏群 [导读] 了解中学生的视力情况，对中学生视力现状进行分析，然后为制定出相应的干预措施提供理论方面的依据 云南省武定民族中学 651600 摘要：目的了解中学生的视力情况，对中学生视力现状进行分析，然后为制定出相应的干预措施提供理论方面的依据。方法我校53个教学班，对在校生2700余人进行视力情况的调查，调查学生视力不良的发生率、视力低下的程度、视力低下与年级的关系情况等。结果在接受调查的2700例学生当中，视力低下的学生有1374例，我校学生的视力低下率到达了50.9%，女生视力低下率为26.6%，比男生的视力低下率略高了2.3%，差异无统计学意义（P＞0.05）；高年级学生的视力低下率高于低年级的学生。结论我校学生整体视力情况处于一个不良水平，这对于学生的学习和生活来说都会产生一定程度上的影响。随着学生年级的上升，他们所面临的学习压力也有所上升，学生视力低下的情况也越来越明显。相关部门应该积极采取相应的防护措施，学生自己也要注意用眼问题，教师和家长应该要注意对学生用眼的注意和监督，在多方共同的努力之下来降低学生视力不良的发生率。 视力不良也可以叫做视力低下，它主要指的是被测学生裸眼、单眼视力没有达到正常的标准，视力不良对于我国中学生来说也是普遍存在着的一个问题，而且随着学习压力和任务的加大，学生近视的程度也在逐渐加深。在我校学生当中视力不良学生的改善情况是比较差的，而且越来越严重，这对于学生的学习生活及身体健康来说都有很大的影响，为了能够更加全面的了解我校学生的视力情况，所以进行了本次的研究。 1.资料与方法 1.1一般资料 我校53个教学班，在校生2700余人进行视力情况的调查，其中男生656例，女生718例。他们年龄12岁到18 岁之间，所有调查对象调查结果真实有效，调查过程获得学生及家长同意，调查中无异常情况发生。 1.2方法 由视力检测人员依照《全国中小学生健康监护技术规范》相关规定对我校初中部、高中部学生进行左右眼的视力检测，在检测之前先对有眼底病变和其他眼疾的学生进行了排除，以学生可辨认视力表该行半数以上视标为被检测学生视力，视力 5.0 或超过 5.0 为视力正常，视力低于5.0则为视力低下，依照视力高低又可分为轻度、中度和重度。其中 4.9 为轻度视力低下，4.8到4.6为中度视力低下，低于4.6 为重度视力低下。 1.3统计方法 采用 SPSS 19.0 统计学软件进行处理，计数资料表示形式为[n（%）]，检验方法为 χ2 检验，P<0.05 为差异无统计学意义。 2.结果 2.1我校不同性别学生视力低下的情况 在被检测调查的2700例学生当中，其中男生1600例，女生1100例，视力低下学生共1374例，其中男生656例，女生718例，女生视力低下率为26.6%，比男生的视力低下率略高了2.3%，差异无统计学意义（P<0.05）。 2.2我校不同年级中学生视力低下的情况 我校学生的视力低下率到达了50.9%，数据呈现的规律是随着学生的年级越来越高，学生的视力低下率越来越高。学生视力低下和其读书时间有一定的关系，读书时间越长，视力低下率越高，也可能和学生的学习压力及课业繁重度有关。 3讨论 3.1中学生视力低下产生的原因 在调查研究的过程中发现很多学生的学习时间都比较长，有的时候因为教师在课堂上没有完成课堂任务而占用学生的课余休息时间，造成学生不能适时的休息，造成眼睛过度疲劳，且长期坐在教室很容易造成学生下肢血流速度减慢，影响到学生的脑部供血，从而影响学生的视力。另外一个问题就是学生在学习的过程当中姿势不正确，例如在学习写作时弯腰驼背，脖子过于前倾等，长期在这样一些错误姿势的影响下就很容易造成学生脖子和眼睛充血的问题，使得眼压升高，导致视力下降等问题的出现。准确的来说，学生在看书时眼睛与书本的距离应该在30厘米以上，但很多学生在看书的过程当中都是没有达到这一要求的，加之很多学生看书时间较长，这样一来学生眼睛所要承受的不仅仅是看书姿势所带来的一些影响，还有眼睛和距离造成的负担，这也会使得学生视力下降速度加快。而且现在网络比较发达，很多学生都会接触到网络，长时间的玩手机、玩电脑等对于学生视力来说也存在很大的危害，长此以往学生就会出现一些头晕、视力模糊或者眼睛发红的状况，对学生视力的发育带来很大的影响。 3.2如何防止中学生视力降低 其实学生视力低下很多时候都是自身原因造成的，所以想要防止中学生视力降低要从中学生自身的角度去寻找原因，养成正确的用眼习惯。从学生角度来说，学生在学习的过程当中要注意对于用眼时间的把控，如果是看书的话，在连续看书半个小时之后就要主动的选择休息5到10分钟，以达到缓解用眼疲劳的目的；如果是看手机、玩电脑等也最好不要超过两个小时，而且每间隔半个小时就要注意休息一下，使得眼肌能得到充分的休息，保障视力不会降低；在日常生活当中也要注意劳逸结合的问题，注意卫生情况，避免眼睛受到不必要的感染，对视力造成不必要的影响。从家长的角度来看，家长要对学生的用眼起到督促的作用，避免让学生长时间的玩电脑、手机等，督促学生养成正确的读书写字习惯，懂得讲卫生；在饮食上家长需要注意学生饮食的均衡，注意对学生体内微量元素的补充，这样也可以起到一定程度的预防作用。从学校角度来看，学校和老师都要做好相应的预防工作，组织学生进行统一的眼保健操，课堂上督促学生形成正确的坐姿，提高课堂效率，避免拖堂问题的出现影响学生眼睛休息，让学生懂得劳逸结合。此外社会相关方也要做好青少年视力预防和矫正的工作，使得中学生视力保护问题能够在人们的日常生活当中得以落实。 综合上面的情况来看我校学生视力情况还存在着很大的问题，想要使得学生视力低下度降低还需要付出很多的努力，希望在相关部门
学生体质健康测试分析报告
学生体质健康测试分析报告
2015年九年一贯制学校学生体质健康分析报告 按照《学生体质健康标准》测试要求，本次我校测试学生共有210人，其中男生110人，女生100人。依照《学生体质健康标准》解读中的方法进行测试一二年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳。三四年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐。五六年级：身高、体重、视力、50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐、肺活量。本次测试总体上看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校被测学生中，优秀人数3人，优秀率为1.43%，良好人数68人，良好率为32.38%，及格人数136人，及格率为64.76%，不及格人数3人，不及格率为1.43%。详细的数据评定（祥见后表），并根据学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学生的体质健康水平，促进学生的健康成长。 今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。学生的许多身体素质指标明显下降，主要表现在耐力素质小学（50米*8往反跑），这一情况值得人们深思和研究。为此，针对我校学生的体质状况分析其中的原因，并提出相应的对策，对改进我们的体育教育，提高学生的身体素质具有十分重要的现实意义。 1、学生体质下降的原因探索 所谓体质就是人们的有机体在遗传变异和后天获得性基础上所表现出来的机能和形态上相对稳定的特征。它包括体格、体能和适应能力三方面，而当前我校学生的体质测试的结果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析，主要原因有以下几个方面： 1.1、营养过剩，胖墩增加
全新小学学生视力监测方案(以此份为准).优选
2016年度XX小学学生视力监测工作方案为了有效控制和降低我校学生视力不良率，落实我区2016年民生实事项目相关文件任务要求，接教育局有关文件通知，委托深圳市星光眼健康公益服务中心对我校学生进行视力监测。为使监测工作顺利进行，特制定方案如下： 一、监测时间：2016年12月16日周五全天 二、监测对象：一至六年级全体学生 三、监测地点：三楼体育馆 四、班级安排 班级监测时间大致安排如下（一次安排三个班进场，听校医室安排进场，每班的具体时间届时根据监测所需时间再作调整进场）： 五、监测注意事项及要求：
1、校医室将提前将各班学生名单下发到班主任手中，学生必须按照名单中的学籍号顺序排好队，由班主任带队前往三楼体育馆进行视力监测。每次三个班进场。从五（1）（2）（3）班开始，依次进行。每班的具体进场时间届时根据监测所需时间再作调整。（校医室负责） 2、监测当天体检人员会给每个学生两张单，一张扫码一张给家长，少一张都测不了，所以提醒孩子们排队检测视力时都要拿好。（班主任负责） 3、检测完以后，正常的学生直接回课室，不要留在场地，避免吵闹影响检测，需要复查的到后面另一个复查点进行拍照复查后方可回教室。（班主任、当堂课科任老师负责） 4、请班主任务必提醒学生不要丢弃、漏拿回执单，否则难以查询视力监测信息。班级如有请假学生等相关现象，班主任要立即与现场工作人员说明。（级长、班主任负责） 5、一年级的学生需要老师提前在课室指导学生认识E的开口方向。 6、请管理处于12月16日早上七点半前布置好8套课桌椅放在体育馆。 7、请德育处提供8名家长义工配合维持现场秩序。 8、请办公室提供体检工作人员6人的饮用水和午间工作餐。 宝安区XXX小学 2016-12-14 最新文件---------------- 仅供参考--------------------已改成-----------word文本--------------------- 方便更改
关于中小学生的近视情况调查报告
关于中小学生的近视情况调查报告
关于中小学生的近视情况调查报告 番禺区市桥星海中学 初二（4）刘炎芳 一、调查目的： 经过对中学生视力情况的调查使我们认识到中学生患近视的严重性。经过调查报告，向同学们传达近视的危害，从而使广大学生们认识到要更好地保护眼睛。中国是近视眼发病率最高的国家之一，特别在青少年学生中，更有逐年增加的趋势。当前中小学生戴眼镜的现象非常普遍。学生视力下降明显。这既影响我们的学习和生活也影响我们未来对于某些职业的选择。经过调查，我们将获得第一手有关近视情况的资料，结合我们学习的生物知识，我们能够对近视有个更好的了解。并同时学会学习和应用知识。 二、调查组织与计划： （一）调查方法： 1、讨论中小学生近视情况初步计划方案 2、成员实施方案，制作出调查问卷。 3、总结归纳调查中的的不足，进一步改进制定调查方案。 4、提出保护眼睛的有效方法及做法。 （二）调查计划具体时间安排： 第一阶段：12月15日—16日：按照计划方案制定问卷，并初步进行调查。
第二阶段：12月22日—23日：按照调查问卷得出报告，完成报告。 第三阶段：12月24日—26日：经过老师指导，修改报告，完成调查报告。 三、调查过程： 第一阶段：12.15—12.16 ：制定问卷，进行调查。 1、走访街道，中小学，调查中小学生近视情况。 2、经过网络、报纸等了解中小学生近视情况。 3、将得到的资料进行整理。 第二阶段：12.22—12.23 ：完成报告。 1、将得来的资料列出表格，制出报告。 2、看有哪些不足，再进行修改，完成报告。 第三阶段：上交报告，根据老师的建议，进行修改，完成报告。 四、调查问卷：
最新-学生近视情况调查报告
最新-学生近视情况调查报告 学生近视情况调查报告 在现在社会，报告与我们愈发关系密切，其在写作上具有一定的窍门。其实写报告并没有想象中那么难，下面是本人收集整理的学生近视情况调查报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学生近视情况调查报告1 一、课题的提出： 我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜，我也是其中的一员。有多少人近视了？他们又为什么近视了？我做了一次调查。 二．调查方法： 1.查阅有关书籍，了解普通人是怎么近视的。 2.调查询问同学，了解他们是怎么近视的。 3.通过多种途径，了解我班一共有多少人近视了。 4.通过班级博客发表问卷。 三、调查情况和资料整理： 我班共有11个人近视。 我国的近视率已接近30%，小学生22.7%患有近视，初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜，大学生近视比例高达80%。 近视成因较多，据我们猜想，造成近视的因素有：遗传因素，环境因素，个体因素，营养体质因素和睡眠因素。导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚，使睡眠不足，过度地看电视、玩电脑，摄入大量的德和蛋白质。 现在小学生近视率很高。虽然近视存在某种的遗传因素，但更重要的是外界因素的影响。目前除了配戴眼镜外，没有更有效的治疗方法，唯有持久地开展预防措施。中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系，但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论 通过对调查问卷的分析，我发现： 1.从整体来看，作业负担较重的同学占大多数，作业负担随年级的升高而加重。 2.无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息；而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。 3.抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的，但却没有引起同学的高度重视。 4.近视人数虽然远远高于非近视人数，但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。这表明同学们对近视的问题还不够重视！ 5．其中的因素，像：姿势不对、用眼不当之类的毛病，我们可以努力克服、改正；像灯光太暗或太强之类的，我们可以调节；像防护不当、用药不当之类的，我们可以尽量避免； 我提出了以下几点建议： 1、每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操，并积极参加文体活动。 2、学习时要有充足的光线，光线要从左侧方向来。不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。 3、不要睡在床上或边走路边看书。更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。 4、不要长时间使用视力，每学习50分钟后，应当休息10分钟。 5、看电视的次数不要过多，时间不要过长，要控制在1小时以内。距离不要太近。至少隔两米远。 要记住眼科医生给大家的劝告：要养成良好的用眼习惯：看书、上网、看电视不要连续超过一小时，不要在太强太暗的光线下看书，一定要注意自己的写字姿势，坚持作眼保健操很重要。学生近视情况调查报告2 最近，我们经常可以在电视里看见近视已经出现年轻化的趋势的新闻报告。刚好，这次的综合性学习中有关于近视的调查。于是，我们组五位同学对我们班同学的近视情况做了一次调查。 我们除了调查我们班同学的近视的人数，还找了十位同学再进行深入的调查。我们在调查中发现，我们班四十七人就已经有二十四人患有近视，超过了全班
中小学生视力情况调查
综合实践活动课方法指导课——学会采访和制作调查问卷 一、教学目标 知识与技能目标 1、学习采访的相关知识，掌握采访的基本方法。 2、明确采访问题设计的原则，学会设计采访提纲。 3、学会制作适合自己活动内容的调查问卷 过程与方法目标 1、在设计采访问题的过程中，培养学生独立思考的能力。 2、在模拟采访的采访过程中，提高学生口头表达与应变能力。 情感、态度与价值观 1、培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品质。 2、培养学生鲜明的个性和创新的意识。 3培养学生动手操作能力和合作交流能力 二、教学重点 采访问题的设计，采访的技巧，问卷的制作方法 三、教学过程 （一）谈话导入 1、回顾各组活动内容。 师：同学们，通过前两节课的活动，大家把本学期综合实践活动课的研究的主课 题确定为：“爱护眼睛，共享幸福”，还把主课题分解成了五个小课题。 （1）.哪些坏习惯容易使我们的眼睛近视 （2）.眼睛的疾病有哪些，假性近视和真性近视的区别有哪些？ （3）.哪些类型的近视眼会遗传呢？ （4）.怎样保护眼睛，避免近视呢？ （5）.饮食习惯对视力有影响吗？ 2、了解各组开展活动的基本方法 师：经过同学们自愿结合，组成了五个研究小组，在组长的带领下选择了各自喜欢的小课题并制订了详细的活动计划。那么在接下来的具体活动中，各组又准备运用哪些方法开展研究呢？ 学生回答，教师板书。 研究方法：上网查资料、去书店查阅书籍、调查、采访…… 3、了解学生对各自所采用的方法的掌握情况 师：同学们说的这些方法都是我们开展小课题研究的常用方法。在这些方法中， 大家运用比较熟练有哪些？ （一般情况下去哪个网站？那个书店？） （二）揭示本节课的研究内容 师：同学们，其实在开展活动中存在的这些困难是很正常的，只要大家有决心， 有信心，努力去实践，就一定会找到解决问题的办法。在今后的活动时间里，老 师将和大家一起研究，去战胜这些困难。今天我们就先来研究其中的两种方法 ——怎样采访和制作调查问卷。板书课题：学会采访和制作调查问卷。 （三）引导学生认识采访过程
小学学生视力测试分析报告
茹家庄小学生视力测试分析报告 第一次（2012年3月） 我校使用标准对数视力表箱对全校233名学生进行现场测试。结果：视力不良人数人，视力不良率占。 学生近视度数主要集中在4.9-4.7之间，说明近视的学生主要是在预防上做得不够，治愈的可能性比较大，只要在平时多注意劳逸结合，连续用眼时间不要太长完全有可能避免近视的发生的。 小学生近视的主要原因可归纳如下： 1、电视、电脑的普及，造成近视眼增多。 造成当今青少年近视主要是长期看电视，上网，玩电视游戏等不注意用眼造成的，当然也有看书写字的姿势不正确，书本放得离眼很近，或照明条件不好等。这些都会使睫状体内的肌肉持续收缩，晶状体F度增长，使睫状体内的肌肉处于紧张状态，变F的晶状体也不能怀复到正常状态，这样就造成了假性近视。如果在这时候仍然不注意采取胡效的确良防治措施，就会因而变成真性近视。 2、各班对学生用眼卫生问题重视不够，眼睛保健操质量不过关，没有形成一套完整有效的管理体系。 3、日常学习中，教师对学生用眼卫生的教育、管理力度不够，缺少随时随地提醒的意识。 4、学生家长对学生近视问题重视程度不够，还只存在孩子近视了就去配眼镜的认识，缺少必要的预防近视，矫正视力的相关知识。 5、学生饮食营养搭配不合理，合理的营养膳食知识有待提高。 用眼过度是儿童近视眼发病率上升的重要因素。每天一次持续用眼时间长及睡眠时间短(二长一短)；再加上一些学生不注意用眼卫生、读写姿势不良。而连续地看电视（特别是周六、日）使学生视力迅速下降。学校应与家长取得联系，控制学生在家看电视时间（特别是电子游戏机），书面通知家长要求严格控制。 对学生做眼操态度的调查发现，学生能坚持天天做一次眼操，但认真做眼操的只占34%。穴位做错的占12%。不认真做操、穴位不正、双手不清洁也是学生视力下降的原因之一，做眼保健操时应注意：①按摩穴位要正确，闭目操练，手法要轻缓，以感觉酸胀为度，不要过分用力，以免擦伤皮肤。②每天做两次（上、
学生视力检测分析报告及整改措施
学生视力检测结果分析报告及整改措施 为了保证学生的健康成长，我校每年都要对学生进行体检，近日，我校对学生进行了视力检测，现将本班检测结果分析如下：应检33人，实检33人，参检率为100%。 一、分析： 1、本次检测结果： 检查人数：男生18人，女生15人，小计33人。 检查眼数：男生36只，女生30只，小计66只。 视力不良率：男生中有7人共14只眼睛视力不良，视力不良人数占男生人数的38.9%，不良眼数占男生眼数的38.9%；女生中有10人共19只眼睛视力不良，视力不良人数占女生人数的66.7%，不良眼数占女生眼数的66.3%。小计：全班有17人共33只眼睛视力不良，视力不良人数占全班人数的51.5%，不良眼数占全班眼数的50%。 近视率：男生中有3人共6只眼睛近视，近视人数占男生人数的16.7%，近视眼数占男生眼数的16.7%；女生中有2人共3只眼睛近视，近视人数占女生人数的7.5%，近视眼数占女生眼数的10%。小计：全班有5人共9只眼睛近视，近视人数占全班人数的15.1%，近视眼数占全班眼数的13.6%。 不良程度：男生中，视力为4.9-4.7的眼数共8只，占男生眼数的22.2%，视力为4.6-4.4的眼数共6只，占男生眼数的16.7%。女生中，视力为4.9-4.7的眼数共16只，占女生眼数的53.3%，视力为4.6-4.4的眼数共3只，占女生眼数的10%，视力为4.3以下的眼
数0只。小计：全班视力为4.9-4.7的眼数共24只，占全班眼数的36.3%，视力为4.6-4.4的眼数共9只，占全班眼数的13.6%，视力为4.3以下的眼数共0只，占全班眼数的0 %。 本次检测结果与以往检测结果对比后发现，新发病率为0，这是很值得高兴的，说明我们对学生所做的防近工作还是有效的。 2、分析近视原因： （1）预防视力低下的理论和实践不足。 （2）用眼过度。 （3）看书写字的姿势不正确。 （4）用眼不卫生。 （5）学习环境和营养搭配不良。 （6）在强光或弱光下读书写字。 （7）走路或乘车看书。 （8）不做眼睛保健操或做得不规范。 二、整改措施： 1、召开主题班会，让孩子们认识到近视的严重性及对人们尤其是青少年的不良影响。了解近视的发病原因及预防措施。 2、召开家长座谈会，让家长也认识到近视的严重性及对人们尤其是青少年的不良影响。了解近视的发病原因及预防措施。让家长们重视孩子的视力问题，配合老师做好防近工作，让孩子们都能有一双明亮眼睛。 3、平时多注意孩子们的用眼情况，发现问题及时提醒并加以纠正。
青少年学生视力状况调查报告_调查报告.doc
青少年学生视力状况调查报告_调查报告组长： 组员： 目录 一、引言3 二、项目简介4 1、调查目的及意义4 2、主要概念界定4 3、研究方法4 三、调查结果4 1、问卷样本基本情况：4 2、杭电大学生近视率总体状况：6 3、基本情况的分析：6 4、影响视力因素的交叉分析：11 四、影响杭电大学生视力的因素分析15 1、概况16 2、主要影响因素分析17
五、结论18 参考文献：18 六、附录19 关于杭电学生视力状况的调查问卷19 一、引言 近视，已经成为一个现代文明病，成为一个社会病，一个社会问题。不仅影响到青少年学生的身心健康，而且制约着社会工业、高科技、军事等领域的发展。大量的医学研究证实，随着近视度数加深，各种眼病的发生率将显著增加，像黄斑变性、视网膜脱离等，特别是高度近视更容易引起上述并发症，严重的可以致盲。 我国是近视眼的患病大国，近视已经成为影响我国人民健康的重要问题。据中国、美国、澳大利亚合作开展的防治儿童近视研究项目前期调查显示，我国人口近视发生率为33%，全国近视眼人数已近4亿，已经达到世界平均水平22%的1.5倍。而近视高发群体——青少年近视发病率则高达50%至60%，我国是世界上近视发病率最高的国家之一，近视眼人数世界第一。 根据XX年全国学生体质与健康调研及数据统计结果显示，各学段学生视力不良率仍然居高不下。7-12岁小学生为40.89%(其中城市为48.81%，农村为32.98%)，比XX年增加9.22个百分点;13-15岁初中生为67.33%(其中城市为75.94%，农村为58.74%)，比XX年增加9.26个百分点;16-18岁高中生为79.20%(其中城市为83.84%，农村为74.59%)，比XX年增加3.18
视力检测调查报告
视力检测调查报告
初一级部视力检测分析调查报告我校联系专业视力检测机构使用标准对数视力表箱对初一级部261名中学生进行现场测试。结果：视力不良人数85人，视力不良率占34.14％。可见，对学生视力保护工作应早抓起，到了眼球已发育成熟而定型，形成重度者，已成为真性近视，很难矫治。 学生近视度数主要集中在100—200度间，说明近视的学生主要是在预防上做得不够，治愈的可能性比较大，只要在平时多注意劳逸结合，连续用眼时间不要太长完全有可能避免近视的发生的。 对学生用眼情况进行调查，结果发现读写姿势不正的占75%，连续作业半小时不休息的占25%，经常躺着看书的占9%，在光线不良条件下看书的占65%。 经常看电视的占69%，其中周六周日连续看电视或打游戏2小时以上的占58%。对学生家庭调查中发现有65%的学生拥有VCD机，36%的学生拥有电子游戏机，拥有电子游戏机的学生33%是近视眼患者。 用眼过度是青少年近视眼发病率上升的重要因素。每天学习时间长、一次持续用眼时间长及睡眠时间短；课外作业多、考试多及课外活动时间少加重了眼睛的负担。再加上一些学生不注意用眼卫生、读写姿势不良。而连续地看电视（特别是周六、日）使学生视力迅速下降。学校应与家长取得联系，控制学生在家看电视时间（特别是电子游戏机），书面通知家长要求严格控制。 对学生做眼操态度的调查发现，69%的学生能坚持天天做一次眼操，但认真做眼操的只占34%。能将手洗净做的占4.8%，穴位做错的占54%。学生参加“二操二课二活动”的占总人数的91%。 不认真做操、穴位不正、双手不清洁也是学生视力下降的原因之一，做眼保健操时应注意：①按摩穴位要正确，闭目操练，手法要轻缓，以感觉酸胀为度，不要过分用力，以免擦伤皮肤。②每天做两次（上、下午两节课后各做1次），必须坚持做。③手要保持清洁，指甲要剪短。④做完操后，应望远让眼球的调节完全放松。⑤如面部、眼睛有炎症或疖肿时应暂停操练。
中小学生视力状况分析
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷 偷摸摸的。" 6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念 却可以把已经注定的谎言变成童话。" 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普 通通了。 中小学生视力状况分析 为了解洪雅县中小学生视力不良状况及变化规律，以便有针对性地开展学生健康促进工作，降低学生视力不良率。方法按照《全国学生常见病综合防治方案技术规范（试行）》、《中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范》，2004-2008年每年定期组织卫生专业人员对全县中小学生视力状况进行监测。结果2004-2008年全县学生视力不良率、新发视力不良率分别为36.18％和 2.77%；中学生视力不良率和新发视力不良率高于小学生（P＜0.05）；城镇学生视力不良率和新发视力不良率均高于农村（P＜0.05）。结论洪雅县中小学生视力不良率较高，尤其是城镇学生和中学生视力不良应引起卫生和教育部门重视，加强学校健康促进工作和卫生监督监测工作。 保护青少年视力，降低视力不良发生率，不仅是提高中小学生身体素质，更是提高国民素质的重要策略。为了解中小学生视力不良状况及变化规律，以便有针对性地开展学生健康促进工作，对四川省洪雅县2004－2008年中小学生视力状况进行分析，现将结果报道如下。1、资料与方法 1.1 资料来源全部资料来源于2004－2008年洪雅县学生常见病预防控制调查统计表。1.2 方法按照《全国学生常见病综合防治方案技术规范（试行）》、《中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范》要求及县卫生局、教育局相关文件，每年定期组织卫生专业人员对全县中小学生“六病”进行检查和评价。为保证体检质量，对参加体检人员进行短期培训，统一方法、标准及要求，对各项指标的测量做到专人专项负责。视力检查采用对数视力表，表面照度500LX，受检者立于视力表5M处，眼与视力表中5.0行在同一水平线上。判断标准：双眼裸眼视力≥5.0为正常视力，一眼视力低于 5.0为视力不良。数据采用Execl2003进行数据录入与整理。 2结果 2.1 视力不良检出情况2004－2008年全县受检学生218884人次，检出视力不良79202人次，其中新发视力不良6066人，视力不良率36.18％，新发视力不良率2.77％，总体上视力不良率和新发视力不良率呈逐年上升趋势，见表1。 2.2 不同学习阶段视力不良检出情况2004－2008年，全县小学生受检125646人次，检出视力不良29657人次，其中新发视力不良2175人。视力不良率2 3.60％，新发视力不良率1.73％。全县中学生受检93238人次，检出视力不良49545人次，其中新发视力不良3891人。视力不良率53.14％，新发视力不良率 4.17％。中学生视力不良率和新发视力不良率均高于小学生，（X2＝20218 ，P＜0.05 ；X2＝1184 ，P＜0.05），见表2。 2.3 城镇和农村学生视力不良检出情况2004－2008年，全县城镇受检学生51359人次，检 1."噢，居然有土龙肉，给我一块！" 2.老人们都笑了，自巨石上起身。而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
视力检测调查报告
初一级部视力检测分析调查报告我校联系专业视力检测机构使用标准对数视力表箱对初一级部261名中学生进行现场测试。结果：视力不良人数85人，视力不良率占34.14％。可见，对学生视力保护工作应早抓起，到了眼球已发育成熟而定型，形成重度者，已成为真性近视，很难矫治。 学生近视度数主要集中在100—200度间，说明近视的学生主要是在预防上做得不够，治愈的可能性比较大，只要在平时多注意劳逸结合，连续用眼时间不要太长完全有可能避免近视的发生的。 对学生用眼情况进行调查，结果发现读写姿势不正的占75%，连续作业半小时不休息的占25%，经常躺着看书的占9%，在光线不良条件下看书的占65%。 经常看电视的占69%，其中周六周日连续看电视或打游戏2小时以上的占58%。对学生家庭调查中发现有65%的学生拥有VCD机，36%的学生拥有电子游戏机，拥有电子游戏机的学生33%是近视眼患者。 用眼过度是青少年近视眼发病率上升的重要因素。每天学习时间长、一次持续用眼时间长及睡眠时间短；课外作业多、考试多及课外活动时间少加重了眼睛的负担。再加上一些学生不注意用眼卫生、读写姿势不良。而连续地看电视（特别是周六、日）使学生视力迅速下降。学校应与家长取得联系，控制学生在家看电视时间（特别是电子游戏机），书面通知家长要求严格控制。 对学生做眼操态度的调查发现，69%的学生能坚持天天做一次眼操，但认真做眼操的只占34%。能将手洗净做的占4.8%，穴位做错的占54%。学生参加“二操二课二活动”的占总人数的91%。 不认真做操、穴位不正、双手不清洁也是学生视力下降的原因之一，做眼保健操时应注意：①按摩穴位要正确，闭目操练，手法要轻缓，以感觉酸胀为度，不要过分用力，以免擦伤皮肤。②每天做两次（上、下午两节课后各做1次），必须坚持做。③手要保持清洁，指甲要剪短。④做完操后，应望远让眼球的调节完全放松。⑤如面部、眼睛有炎症或疖肿时应暂停操练。
中心学校视力测试报告
中心学校视力测试报告及对策 一、学生视力现状和原因： 经过对我校一至九年级共名学生的视力测试，其中男生人，女生人。测试结果发现我校的视力不良率占 %，比例相当高。通过对学生的调查，发现造成视力不良的原因如下： 1、读写姿势不正确，连续作业半小时不休息，躺着看书，在光线不良条件下看书。 3、在家经常看电视，其中绝大部分周六周日连续看电视2小时以上。 4、在家经常看DVD，玩电子游戏机，玩手机，拥有电子游戏机的学生大部分是近视眼患者。 5、对学生做眼操态度的调查发现，大部分学生能坚持天天做一次眼操，部分学生不认真做眼操，或将穴位做按错。 6、对学生参加体育锻炼情况调查，98%的学生经常锻炼，2%的学生不愿锻炼。 二、对策： 1、通过对视力统计发现，一年级学生到校后近视率逐渐上升，到了三四年级稳定一些，五六年级又上升。七八九年级又上升。从一年级到二年级近视率上升，是学生由原来不看书或少看书到看书多使眼睛疲劳所致，三四年级学生逐渐适应了学生生活就好一些，五六七八九年级学生要面临升学，患近视眼的学生又多了起来。 2、学生不注意用眼卫生、读写姿势不良，长时间的作业引起用眼疲劳，许多学生周六、日连续地看电视，高年级学生玩电脑游戏、玩手机使学生视力迅速下降。我们应教育学生懂得远目、净目、美目、拭目一系列用眼要点，保护好一双清澈纯明的心灵窗户。 3、与家长取得联系，控制学生在家看电视时间（特别是玩电子游戏机），
书面通知家长要求严格控制。 4、不认真做操、穴位不正、双手不清洁也是学生视力下降的原因之一，平时各班选派一名班干部来回巡视及时发现指导。 5、教室光线的明暗也可能影响学生的视力。因此，学校要保证教室光线充足，让学生有一个良好的学习环境。 6、加强学习目的性教育，让学生积极投入到体育锻炼中来，从而提高人体抵抗力，增强抗病能力。 四、体会及建议： 1、必须重视教学改革思路，“德、智、体”全面发展，合理安排，切勿“重智轻体”，保证学生有足够的休息时间和体育锻炼时间，劳逸结合。 2、切实加强学校体育卫生工作的领导，学校努力指导学生懂得用眼卫生，定期对学生进行防近宣传教育。 3、改善办学条件，确保教室光线充足。 4、学校正常开展眼保健操的评比检查工作，使眼操工作常规化。 5、学校定期为学生进行视力检查，力争配备校医及医务室。对视力下降的学生，要加以分析，让教师和家长了解造成学生近视的原因，及早进行药物、物理、中医等治疗。 6、注意学生营养，平衡膳食。 7、预防学生近视眼要人人抓、经常抓、科学抓，还从预防为主、防治结合的原则出发，积极开展体育锻炼，让学生经常参加室外活动，有效控制学生近视眼发病率，保障青少年健康成长。