幼儿园中班教案《小黑鸡》
幼儿园绘本故事《小黄鸡和小黑鸡》教案
4.师：小黄鸡和小黑鸡也找到了好办法，什么办法呢？我们一起来看看。他们怎么样？
5.师：哦，这个办法真不错，我们也来学学他们，我也找到那么大的树叶，小黄鸡，躲到我的树叶下来，小黑鸡，躲到我的树叶下来。这样就不会被雨淋到了。
2.师：今天我也带来了两个朋友，看看他们是谁？（小黄鸡和小黑鸡）小黄鸡和小黑鸡一起在草地上捉虫吃。（PPT1）
二、结合PPT理解故事内容
1.师：看看它们在一起是怎么玩的？那它们是怎么做游戏的呢？他们说了什么？
幼儿回答，学说。
2.师：我们一起学学他们做游戏（幼儿捉虫、互相啄，捉迷藏）（音乐小步舞曲）
（音乐——下雨）
三、师幼一起看书
师：你们都是我的好朋友。好朋友们，我们再来一起讲讲小黄鸡和小黑鸡的故事好吗？（提醒幼儿注意看书规则）
1、听音乐出场
师：我们学学小黄鸡和小黑鸡，听着音乐去外面玩游戏吧！
（打雷）
1.师：怎么了？我们听到了什么声音？
2.师：打雷又闪电，说明要下倾盆大雨了，你们害怕吗？
3.师：害怕的小朋友举手？不害怕的小朋友举手？
4.师：小黑鸡害怕吗？不害怕，他好像在对小黄鸡说些什么，你觉得他会说什么？
5.师：哦，原来好朋友在一起胆子就大了，就不害怕了。
6.师：不一会儿，太阳出来了，他们又在一起捉虫吃，真开心。
绘本《小黄鸡和小黑鸡》
活动目标：
1.仔细观察画面，理学说小黄鸡和小黑鸡互相帮助的语言。
3.在讲讲演演中体验关心同伴的情感。
活动准备：
《小黄鸡和小黑鸡》PPT，大绘本《小黄鸡和小黑鸡》
活动过程：
2024年幼儿园中班教案《小鸡》
2024年幼儿园中班教案《小鸡》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的动物》第四章第一节，内容围绕小鸡的生长过程、外形特征和生活习性展开。
详细内容包括小鸡孵化、破壳而出、吃食、成长等环节。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生长过程，认识小鸡的外形特征。
2. 培养幼儿关爱动物、保护生态环境的意识。
3. 提高幼儿观察、表达、动手操作等能力。
三、教学难点与重点难点：小鸡生长过程的理解，关爱动物意识的培养。
重点：小鸡的外形特征，观察和表达能力的培养。
四、教具与学具准备教具：小鸡生长过程的图片、视频，小鸡模型，小鸡叫声录音。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的鸡舍，了解小鸡的生活环境，引导幼儿关注小鸡。
2. 新课导入（10分钟）教师播放小鸡生长过程的视频，引导幼儿观察并讲述小鸡的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示小鸡模型，引导幼儿观察小鸡的外形特征，讲解小鸡的生活习性。
4. 随堂练习（15分钟）教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿画小鸡，培养幼儿观察和动手操作能力。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论如何关爱小鸡，保护生态环境。
六、板书设计1. 小鸡的生长过程孵化破壳而出吃食成长2. 小鸡的外形特征毛色形状喙爪子七、作业设计1. 作业题目：画一画你心目中的小鸡，并用文字描述它的特点。
2. 答案示例：小鸡的毛色金黄，身体圆圆的，喙是黄色的，爪子是红色的。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、实践、讨论等方式，让幼儿了解小鸡的生长过程和外形特征，培养幼儿关爱动物的意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观养鸡场，了解小鸡的实际生活环境，加深幼儿对动物保护的认识。
同时，开展“我眼中的小鸡”绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织在教学内容的选择上，应确保与小班幼儿的认知发展水平相适应。
幼儿园教学《小鸡》教案（精选14篇）
幼儿园教学《小鸡》教案（精选14篇）幼儿园教学《小鸡》篇1一、活动目标1、欣赏故事，了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。
2、能用连贯、完整的语言描述故事内容。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
二、活动准备1、挂图《两只小鸡》。
2、语言磁带。
三、活动重点：了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。
四、活动难点：能用连贯、完整的语言描述故事内容。
五、活动过程1、谈话引出主题。
小朋友，你的名字都由那几个字组成的呀？今天，老师讲《两只小鸡》的故事，大家听听故事里的小鸡的名字有几个字。
2、播放故事录音，幼儿欣赏故事。
（1）故事里的两只小鸡分别叫什么名字？（2）小黑鸡的名字有几个字，你能记住小黑鸡的名字吗？3、结合挂图，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。
（1）从前有一只公鸡和一只母鸡，母鸡孵出一只小黄鸡，它叫什么名字？（2）小花鸡的妈妈被老鹰叼走后，鸡爸爸又领来了一只母鸡，她孵出的小黑鸡叫什么名字？引导幼儿说说小黑鸡的名字，并学学鸡妈妈叫小黑鸡名字时的语气、语调。
（3）鸡妈妈为什么给小黑鸡取这么长得名字？（3）为什么大家都叫小黄鸡干活，而不愿交小黑鸡做事情呢？（4）有一天，狐狸溜进了院子，抓住了小黄鸡，公鸡爸爸是这么叫的？是谁来帮助他们把狐狸赶跑的？（5）第二天，狐狸又来了，抓住了正在晒太阳的.小黑鸡，母鸡妈妈是这么喊的？结果这么样？4、经验迁移活动。
（1）你认为名字越长越好吗？（2）怎样的名字才是好的名字呢？鼓励幼儿自由讨论，大胆阐述自己的想法.5、故事表演。
（1）指导幼儿表演故事。
（2）在幼儿表演的过程中，教师引导幼儿突出鸡妈妈一开始叫小黑鸡名字时自豪和得意的语气和表情，以及小黑鸡被狐狸抓时，鸡妈妈叫小黑鸡名字时惊慌失措的表情。
六、通过此次教学活动，我发现幼儿对这节课很感兴趣，观察挂图都非常仔细，回答问题时也都很踊跃，在他们的积极配合下，我的整个教学流程也显得很自然，步步紧扣题意，层层递进，特别是在做故事表演这一环节中，每个孩子都能积极参与到活动中，并能表现出鸡妈妈叫小黑鸡名字时惊慌失措的表情。
幼儿园音乐教案淘气的小黑鸡唱唱跳跳
幼儿园音乐教案淘气的小黑鸡唱唱跳跳课时安排：1教学目标：1.通过唱唱跳跳的方式，让幼儿认识一种新的动物——小黑鸡。
2.培养孩子们的音乐听力及语言表达能力。
3.鼓励幼儿运用身体语言进行情感表达。
4.培养幼儿们的音乐兴趣和审美能力，开发幼儿园歌唱、舞蹈等艺术能力。
教学重难点：1.让幼儿熟练掌握歌曲《淘气的小黑鸡》。
2.引导幼儿运用自己的肢体语言，模仿小黑鸡的动作。
3.让幼儿理解音乐与生活的联系，感知幼儿分享喜悦的情感。
教学准备：1.音响设备、背景音乐；2.幼儿园音乐点播平台或者乐器等；3.录制或设置班级图片或小黑鸡图片进行展示。
教学过程：一、热身环节（5分钟）老师与孩子一起做一些简单的体操，让孩子们的身体得到活动和热身。
可以选择一些如：踩棉花、太极拳、河北尖子梳、画圆圈、拍手等简单的动作。
二、导入主题（10分钟）老师带领孩子们看一张小黑鸡的图片，并请孩子们看看这是一只什么动物，这只小黑鸡是怎样的样子。
然后，老师唱出歌曲的歌词《淘气的小黑鸡》，请孩子们仔细听一听歌。
三、学唱歌曲（10分钟）老师播放歌曲，并请孩子们跟着唱，逐步熟悉歌曲的旋律、节奏与歌词，完整地唱一遍。
四、唱跳结合（10分钟）老师告诉孩子们，这只小黑鸡是一只淘气的小鸡，它非常喜欢唱唱跳跳，我们也一起来跟着它一起唱唱跳跳。
然后，老师示范跳舞动作，让孩子们一起模仿，通过唱唱跳跳的方式，引导孩子们感受节拍，自由跳动，形成编排的动作。
最后，请孩子们站成一排，一起唱唱跳跳，养成集体意识。
五、练习画画表达（10分钟）老师告诉孩子们，淘气的小黑鸡非常喜欢画画，让孩子们自由创意，画出自己脑海中淘气的小黑鸡，通过绘画中的表达，让孩子们更好地认识和了解小黑鸡。
六、课堂小结（5分钟）老师回顾歌曲、动作及绘画内容，鼓励孩子们自由发挥，表达自我，自由创意，共享快乐，感知生活的美好。
让孩子们学会用音乐支配自己，通过音乐与小黑鸡交流。
通过唱唱跳跳，发现自己的优势，唤起幼儿的求知欲。
幼儿园小班教案《小黄鸡和小黑鸡》
幼儿园小班教学计划《小黄鸡和小黑鸡》小班教学计划《小黄鸡和小黑鸡》适用于小班语言主题教学活动，使孩子们可以清晰地表达小黄鸡和小黑鸡之间的对话语言，认真观察，理解小黄鸡和黑鸡一起抓昆虫，游戏，互相帮助图片，体验朋友们彼此关心的快乐情绪，喜欢并尝试创建故事的结尾，并愿意与同伴一起学习，来看看小班《小黄鸡和小黑鸡》的教学计划。
活动目标：1.仔细观察并了解小黄鸡和黑鸡捕捉昆虫，游戏和互助的图片。
体验朋友彼此关心的快乐情绪。
2，可以清晰表达小黄鸡与小黑鸡之间的对话语言。
3，喜欢并尝试创造故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。
4.大胆地参与讨论，清楚表达自己的观点和想法，并发展不同的思维方式。
活动准备：多媒体课件，毛绒玩具和小黄鸡和黑鸡的头饰。
活动程序：一，可疑利益（显示小黄鸡）：嘿！嘿，这是谁？（引导孩子跟小鸡打招呼）你穿什么颜色的衣服？（我们称之为小黄鸡）您想和我成为朋友吗？我们可以拿着吗？小黄鸡有个好朋友，看看是谁？穿什么衣服？我们还向小黑鸡打了招呼。
二，师生共读1.（1）小黄鸡和黑鸡喜欢在草地上玩游戏。
你和好朋友玩过游戏吗？您和一个好朋友玩了什么游戏？小黄鸡和小黑鸡在玩什么游戏？一个人躲在草丛后面，另一个人用眼罩看着他，哈哈！他们在玩捉迷藏游戏。
捉迷藏很有趣。
你想玩吗？那我就是一只小黑鸡。
你能像只小黄鸡一样藏起来吗？（游戏两次）（2）显示雨声，发生了什么？我们应该做什么？不用担心，我有叶子可以帮助将幼儿送至座位。
我要送你回家，我该怎么说？（3）黄色的小鸡和黑色的小鸡藏了吗？（打雷）什么声音？怎么做？谁在哭？我该怎么办？如果你的好朋友哭了该怎么办？小黑鸡说了一句话，小黄鸡不会哭，小黑鸡会怎么说？谁将要学习勇敢的小黑鸡。
（4）在朋友的帮助下，小皇极不再害怕。
太阳快要出来了，好朋友在做什么？在远处，我看见一只虫子，那只黄色的小鸡说：“你吃。
”小黑鸡说：'你吃'，他们真的是好朋友。
一起吃饭吧，这个虫子的味道是什么？好朋友开心地笑了。
幼儿园小班教案《小黄鸡和小黑鸡》
活动目标：一、认真观看，明白得小黄鸡和小黑鸡一路捉虫、游戏、相互帮忙的画面。
体验朋友一路相互关切的欢乐情感。
二、能较清楚地表达小黄鸡和小黑鸡对话的语言。
3、喜爱并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一路学编。
4、斗胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与方式，进展求异思维。
活动预备：多媒体课件，小黄鸡和小黑鸡的毛绒玩具及头饰各一只。
活动进程：一、引疑激趣（出示小黄鸡）：叽叽叽！瞧，谁来了？（引导幼儿跟小鸡打招呼）穿什么颜色的衣服？（咱们叫它小黄鸡）你们想不想和我做朋友啊？咱们抱一抱好吗？小黄鸡还有一名好朋友看看是谁呀？穿什么衣服？咱们也用专门好听的话与小黑鸡打招呼。
二、师生共读一、（1）小黄鸡和小黑鸡最喜爱在草地上做游戏了，你们和好朋友玩过游戏吗？你和好朋友玩过什么游戏呢？小黄鸡和小黑鸡在玩什么游戏呢？一个躲在了小草的后面，另外一个蒙着眼睛找他，啊哈！他们是在玩捉迷藏的游戏。
玩捉迷藏游戏真高兴，你们想玩吗？那我做小黑鸡，你们做小黄鸡躲起来好吗？（游戏两遍）（2）出示雨声，怎么了？这可如何办呢？别急，我有树叶，帮忙送幼儿到座位上去。
我送你们回家，该怎么说呀？（3）小黄鸡和小黑鸡躲起来了吗？（播放雷声）什么声音？如何办？谁在哭呀？那如何办？若是你的好朋友哭了，你该如何办呢？小黑鸡说了一句话，小黄鸡就不哭了，小黑鸡会说什么呢？谁来学学勇敢地小黑鸡。
（4）有了朋友的帮忙，小黄鸡再也不可怕了。
太阳出来了，一对好朋友又去干吗了呢？远处，看见了一个虫子，小黄鸡说：“你吃”。
小黑鸡说：“你吃”，他们真是一对好朋友。
一路吃吧，哎呀，那个虫子的味道怎么怪怪的，是什么呀？好朋友欢乐地笑了。
三、完整欣赏这么好听的故事，咱们再来听一遍。
师生一起阅读多媒。
教案小黄鸡和小黑鸡
教案小黄鸡和小黑鸡幼儿园小班语言教案：小黑鸡和小黄鸡教学目标：1 仔细听故事，并且尝试理解故事内容。
2 学会朋友间相互关心和相互帮助。
教学准备：物质准备：ppt,小黄鸡小黑鸡图片经验准备: 孩子已经会跳找朋友的舞蹈活动过程：1 以小手变魔术的游戏导入活动。
师说：\”小朋友们，上午好。
我们现在要开始玩小手捉迷藏的游戏了，好，小手小手藏起来，小手小手伸出来，跟我们的客人老师打打招呼吧，hello hello hello hello.小手小手藏起来，小手小手伸出来，变成小小鸡，叽叽叽。
小手小手藏起来，小手小手伸出来。
\”这一次拿出小鸡图片。
\”它是谁？\”\”它的身上是什么颜色呀？\”\”对，是黄色，所以我们叫它小黄鸡\”它还邀请了她的好朋友小黑鸡一起来跟我们做好朋友。
我们请它出来吧。
小黄鸡和小黑鸡是好朋友，她们每天在一起会做什么事情呢2 直接讲述故事（1 ）第一张图片：找食物师：\”这一天，天气晴朗，她们一起来到了草地上，咦，她们在干什么呢？\”\”噢，原来她们在草地上捉虫子\”\” 她们捉到了很多的虫子，吃得饱饱的，就开始玩游戏了。
\”（2 ）第二张图片：下雨了\”下雨了，小黄鸡和小黑鸡赶紧躲到了树叶下面。
\”（4 ）第四张图片：打雷了轰隆隆，轰隆隆，打雷了。
小黄鸡害怕得呜呜呜的哭了起来。
\”\”小黑鸡安慰说别怕别怕，有我在\” 小黑鸡一直陪着小黄鸡。
（5）第五张图片：雨过天晴不一会儿，雨停了，太阳公公出来了，小黄鸡和小黑鸡又一起去做游戏了。
（6）提问\”这个故事好听吗？\”\”故事里面有谁呢？\”\”小黄鸡为什么会哭呢\”\”小黑鸡看到小黄鸡哭了怎么办呢\”\”好，现在我们再来听一次故事。
\”3 复习巩固故事内容，并尝试理解\”小黄鸡和小黑鸡是好朋友，那你们有没有好朋友？\”\”现在，请你们来说说你的好朋友是谁？\”\”你的好吃的可以和你的好朋友分享吗？\”\”如果你的好朋友遇到了困难，你会怎么办？\”总结好朋友之间要像小黄鸡和小黑鸡一样互相帮助，相亲相爱。
小班语言优秀教案《小黑鸡和小黄鸡》
小班语言优秀教案《小黑鸡和小黄鸡》一、教案简介本教案针对小班幼儿进行语言启蒙教学，围绕绘本《小黑鸡和小黄鸡》展开。
通过故事情节和相关活动，培养幼儿的语言表达能力、观察力和合作精神，让他们在愉快中学习。
二、教学目标1.培养幼儿的语言表达能力，让他们能较好地表述故事情节和观点。
2.增强幼儿的观察力，让他们能仔细观察故事中的细节，并提出自己的见解。
3.培养幼儿的合作精神，让他们能与小伙伴一起进行讨论和互动。
三、教学过程1. 情境创设（5分钟）教师将幼儿集合在一起，向他们介绍今天的教学内容以及绘本《小黑鸡和小黄鸡》。
引发幼儿兴趣，激发好奇心。
2. 故事导入（10分钟）教师用幽默的语言概括故事情节，引导幼儿思考。
同时，教师可以出示故事中的关键词，让幼儿猜测故事的主要内容。
3. 故事阅读（15分钟）教师朗读故事，同时用手势和表情配合，引导幼儿理解故事情节。
每读完一段，教师可以提问幼儿相关问题，培养他们的观察力和思考能力。
4. 故事讨论（10分钟）教师引导幼儿就故事中的关键情节展开讨论，让每个幼儿都有机会表达自己的观点。
同时，教师可以提问一些开放性问题，鼓励幼儿发表自己的见解。
5. 语言游戏（15分钟）教师设计与故事相关的语言游戏，例如找出相对词、找出新词汇等，让幼儿在游戏中巩固故事中的语言知识。
6. 创意活动（20分钟）教师引导幼儿进行创意活动，例如绘画、手工制作等。
幼儿可以创作属于自己的小黑鸡或小黄鸡，并用简单的语言描述自己的作品。
7. 故事回顾（5分钟）教师回顾故事情节，引导幼儿对故事进行回忆。
鼓励幼儿用自己的语言表述故事中的重要部分，并交流彼此的观点。
四、教学评价教师可以在教学过程中观察幼儿的参与程度、语言表达能力和合作精神。
同时，可以准备一些简单的练习题，让幼儿在课后进行巩固和回顾。
五、教学延伸教师可以鼓励幼儿借助家长的帮助，进行更多关于绘本《小黑鸡和小黄鸡》的学习和拓展，例如听故事CD、亲子阅读等。
小黄鸡和小黑鸡教案
小黄鸡和小黑鸡教案教学目标：1.培养学生热爱动物、保护动物的意识；2.通过小黄鸡和小黑鸡的故事，开发学生的想象力，培养学生的观察力和思维能力；3.培养学生的合作精神和团队意识；4.教会学生认识基本的动物特点和分类。
教学内容：故事《小黄鸡和小黑鸡》教学重难点：1. 学生通过故事，了解小黄鸡和小黑鸡的特点以及它们之间的差异；2. 通过观察和思考，学生能够将鸡和其他动物进行分类。
教学准备：1. 小黄鸡和小黑鸡的图片；2. 鸡的图片以及其他一些动物的图片。
教学过程：Step 1：导入新课教师出示小黄鸡和小黑鸡的图片，引导学生讨论它们的特点和差异。
然后，教师提问：“小黄鸡和小黑鸡属于哪种动物？”学生回答“鸡”。
教师进一步引导学生讨论一下小黄鸡和小黑鸡与其他动物的相同和不同之处。
教师展示一些其他动物的图片，并将它们分类。
Step 2：讲故事教师向学生讲述《小黄鸡和小黑鸡》的故事。
教师可以用简单生动的语言，激发学生的兴趣，并引导学生观察故事中的动物。
讲故事的过程中，教师可以穿插一些问题，引导学生思考和参与讨论。
Step 3：练习教师让学生将小黄鸡和小黑鸡进行对比，画出它们的不同之处，并口头描述出来。
之后，将学生分成小组，每个小组选择一个动物进行观察和讨论，然后将观察结果呈现给全班。
Step 4：总结教师引导学生总结小黄鸡和小黑鸡的特点以及它们与其他动物的关系。
引导学生思考并总结出鸡的一些特点，如有羽毛、能够下蛋等。
Step 5：拓展活动教师展示一些其他的动物图片，让学生分成小组，进行观察和分类。
学生选择一种动物进行观察和描述，并和小组成员进行讨论，最后将观察结果呈现给全班。
Step 6：反思教师与学生共同反思本节课的学习情况，鼓励学生提出问题和意见。
Step 7：布置作业教师布置相关作业，让学生对本课内容进行巩固和拓展。
以上就是《小黄鸡和小黑鸡教案》的教学过程，希望对您有所帮助。
小班语言优秀教案《小黑鸡和小黄鸡》
小班语言优秀教案《小黑鸡和小黄鸡》一、教学目标1.让幼儿通过故事了解小动物的习性和生活习惯。
2.激发幼儿的想象力和创造力，提高幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿爱护小动物和珍视生命的意识。
二、教学重点1.帮助幼儿理解故事情节，能够复述和表达故事内容。
2.通过角色扮演和小组讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.了解鸡的生活习性，培养幼儿珍视生命的意识。
三、教学内容1. 导入环节与幼儿一起观察教室里的小鸟，引导幼儿讨论小鸟的特点和习性。
然后通过图片和互动问答的形式，提前预热幼儿对小动物的兴趣和好奇心。
2. 故事讲解老师讲述故事《小黑鸡和小黄鸡》并引导幼儿参与故事情境。
着重讲解故事中小黑鸡和小黄鸡的生活习性和差异之处，引导幼儿从生活中发现小动物的特点和习性。
3. 角色扮演老师分组让幼儿互相配对扮演小黑鸡和小黄鸡，引导幼儿合作完成角色扮演。
4. 小组讨论老师分组让幼儿结合故事情节，探讨小动物的生活习性和生存状态，引导幼儿发表自己的见解和想法。
5. 诗歌朗读老师引导幼儿朗读与故事相关的诗歌，培养幼儿的语言表达能力和爱护小动物的意识。
6. 教学总结老师总结本节课的教学内容和重点，引导幼儿对故事和小动物的认知和理解。
四、教学方法1.导入环节：互动问答。
2.故事讲解：讲述和互动。
3.角色扮演：小组分配角色，合作完成角色扮演。
4.小组讨论：小组合作，探究故事和小动物的特点。
5.诗歌朗读：全体齐读、单独朗读、分组合作朗读。
6.教学总结：归纳本节课内容和重点。
五、教学工具1.故事《小黑鸡和小黄鸡》。
2.诗歌朗读材料。
3.蒲扇、喇叭等工具。
六、教学评估1.观察幼儿在角色扮演和小组讨论中的表现和表达能力。
2.收集幼儿朗读诗歌的成果和介绍小动物的作品。
3.评估幼儿对小动物的认知和爱护生命的意识。
七、教学体会通过本次教学，我深刻认识到幼儿是动手的学习者，课堂应该充分享受，教务员和教师应该共同合作，让幼儿在生动活泼的教学环境中真正学到东西。
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幼儿园中班教学计划《小黑鸡》
中班教学计划《小黑鸡》适合中班语言主题教学活动，使孩子们可以按照图片提供想象和讲解的线索，学会观察图片的细节，可以按图片的顺序讲，丰富形容词'火，头晕，维纳斯视力，发抖等，喜欢看图片，讲活动，可以静静地听，积极参加表演，来看看幼儿园初中语言《小黑鸡》的教学计划。
目的：
1.学习观察图片的细节，并按照图片的顺序告诉它们。
丰富的形容词是“火，惊，头晕，星状，发抖”等。
2，可以跟随图片提供线索想象和分辨
3，喜欢看图片来讲述活动，可以安静地听，并积极参加表演。
4.鼓励幼儿敢于表达意见。
5，愿意考虑与同伴一起行动，激发两个人一起表演的兴趣。
准备：
图片五
处理：
一，兴趣介绍
孩子们很好！老师今天给您带来了一个故事，但是这个故事隐藏在图片中，请跟我说！
二，分割图显示
1.呈现图1：
1这是哪里？谁？他们在做什么？（老师指的是图片）
那只小黑鸡呢？
鸡妈妈知道吗？
2.让我们一起完成这张照片。
3.当小黑鸡独自去树林时会发生什么？请与您的朋友讨论。
2.当前图2：
1.在哪里？谁在这里？发生了什么？
狼想干什么？你怎么知道的？
2只小鸡知道吗？为什么？
3谁会告诉这张照片！
4大狼想吃鸡，而鸡不知道。
3.呈现图3：
1哦，那头大灰狼呢？它说什么？
2瞧瞧，鸡肉怎么样？
那怎么说呢？
学一所学校。
表达
3让我们播放这个故事。
交换角色。
那么谁来救鸡呢？如何保存？
4.呈现图4：
1谁在这里？它如何保存鸡肉？
2殴打狼如何？
3让我们谈谈松鼠和狼。
5.呈现图5：
1后来狼发生了什么事？鸡肉和松鼠呢？他们说什么？
三，看图片
1.这个故事好吗？给它起个名字吗？
2.要求孩子们看照片并一起讲故事。
声音应该更大。
3，我们一起看图片，向后面的客座老师讲这个好故事。
看看谁的声音很大，并且有表情和动作。
四，扩展结束
1.小黑鸡回到家说什么？一只小黑鸡会怎么说？
2，好吧，今天，我们中班的孩子们回到家，向爸爸妈妈讲这个奇妙的故事好不好？
小百科全书：黑鸡，中型鸟，长约58厘米。
雄鸟的头，后颈和脖子为紫黑色。
头部有一个相同颜色的略微直立的顶峰。
背部为蓝色和黑色，下半身大多为黑色和棕色，胸羽为披针形。
除了羽毛基础，它是白色和灰色。
脸是红色的。
黄褐色的嘴，分布在喜马拉雅山，印度北部，
缅甸北部和西部。
它在中国非常罕见，仅分布在海拔2100至3200米的亚热带森林中。