2019三年级上思想品德导学案412学校的变化1鄂教版语文
2019年最新版小学各年级思想品德教案【上册】
小学各年级思想品德教案【上册】
.table{border-left:#cadde6 solid 1px;border-top:1px #cadde6 solid;} .table td{border-right:1px #cadde6 solid; border-bottom:1px #cadde6 solid; text-align:center; LINE-HEIGHT: 30px; } 思想品德结构是一个以世界观为核心，由心理、思想和行为三个子系统及其多种要素按一定的方式联结起来，具有稳定倾向的多维立体结构。
整理了小学各年级思想品德教案【上册】，供大家参考！
小学各年级思想品德教案【上册】一年级小学一年级上册思想品德教案【五篇】二年级小学二年级上册思想品德教案【五篇】三年级小学三年级上册思想品德教案【五篇】四年级小学四年级上册思想品德教案【五篇】五年级小学五年级上册思想品德教案【三篇】六年级小学六年级上册思想品德教案【四课】。
2019年三年级品德与社会上册 画画我们的学校 3教案 鄂教版
2019年三年级品德与社会上册画画我们的学校 3教案鄂教版我的上学路线图教学目标：知识与技能：认识方向，初步掌握辨别方向的方法。
自己能设计简单的图例，能画简单的平面图；培养学生利用方向、图例等知识绘制简单的上学路线图。
情感与态度：让学生知道自己是学校的小主人，了解学校周边的主要街道、建筑物。
丰富学生对学校周围地区的认识。
过程与方法：让学生在合作过程中画好线路图，并总结出合作时应该注意的事项。
教学准备：学生准备：画纸、铅笔、彩笔。
布置学生课前调查从自己家到学校的路线以及观察学校周边环境。
教师准备：实物投影、课件课时安排：一课时教学过程：一、导入教师：上节课咱们一起为学校制作了平面示意图，可是实验小学的同学怎么才能知道我们学校呢？今天咱们再一块儿来画画上学路线图。
板书：我的上学路线图二、我的发现学生汇报课前调查的上学路线和学校周边的环境。
教师注意引导学生说出重要的建筑物和简单方位，例如：我家住在学校的东边，在×××商店的后面；我家前边还有个×××，×××右边有×××；等等。
三、认识图例师：同学们说得非常详细，在上学途中，我们要经过这么多地方，可一张小小的纸能装得下吗？1.感知图例学生讨论交流各自想出的主意，如可以用简笔画表示各个地点等。
教师小结：说得真好，我们称这些有一定含义的图为“图例”。
2.设计图例教师：地图上经常使用图例，它能大大节约地图空间。
同学们，我们来看看这些图例代表什么含义。
（1）教师出示一些自己设计的图例。
例如：超市、医院、街道、河流、树林、池塘、商店，等等。
（学生猜这些图例表示的物体）（2）设计图例。
学生根据自己的喜好设计图例。
动手之前要先思考校园地图需要哪些图例。
学生之间交流后，每位学生可以自选一两项设计图例。
（3）小小图例展。
将学生设计的新颖、富有创造力的图例进行展示，师生共同点评。
(2019部编)小学道德与法治三年级上册：全册整套教案精品
人教部编版道德与法治三年级上册：全册教案第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校1、说说我们的学校2、走这我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第一课时课型教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点感受成长离不开学习的理念。
教学难点感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备教师准备课件。
学生准备调查材料主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用实践1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2.小调查调查对象：调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
三年级道德与法治上册全册教案
三年级道德与法治上册全册教案三年级道德与法治上册全册教案第一单元：两年来的变化教学目标：引导学生了解自己成长中的变化，体验成长喜悦，并知道人各有所长，懂得取人之长，补己之短的道理。
教学重点：通过了解自己的身体等方面的变化体验成长喜悦。
教学难点：填成长记录。
教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课板书课题：两年来的变化。
二、教授新课一）我长大了1.引导学生研究引言并与刚上学时进行对比。
2.引导学生测量身高，让学生懂得测量身高可以用身高测量仪或米尺等仪器，也可以用门框上画线的方法。
3.引导学生研究图中男孩和女孩的话，让他们懂得无论身高、体重，在测量后，都要从年龄和年级上与过去相比较。
4.引导学生填写“我的成长记录卡”。
5.引导学生听取大嘴青蛙的话，提示学生要亲自测量。
6.总结测量身高和体重的方法。
二）我进步了1.引导学生研究第一幅图，让学生明白自己的研究水平提高了。
2.引导学生研究第二幅图，让学生懂得自己做家务的能力提高了。
3.引导学生研究第三幅图，让学生懂得自己用现代技术的本领进步了。
4.引导学生研究第四幅图，让学生懂得自己自理能力提高了。
三）思考大嘴青蛙的问题。
四）交流：和一年级相比，自己有哪些进步？引导学生将讨论交流的结果写下来。
三、小结：两年来，同学们的变化真不小，老师为你们的成长和进步而自豪！四、板书设计：1.两年来的变化。
第二课时一、创设情境，导入新课板书课题：两年来的变化。
二、讲授新课1.引导学生在情感方面的变化。
2.引导学生认识在两年中，自己不仅身体长大了，能力增强了，更主要是在情感上，变得更懂事了。
3.引导学生观察P5两幅图。
1)认识第一幅图体现出孩子能体谅父母的辛苦，能为父母送去温暖。
2)第二幅图体现出同学之间相互友爱，彼此关怀。
3)第三幅图是妈妈要给孩子买个毛绒玩具，孩子不要。
4)第四幅图是孩子脚上已经穿着一双很新的鞋，还让妈妈再买一双，妈妈很不情愿的样子。
5)引导学生认识两个孩子形成对比，一个懂事，一个不懂事。
部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案
部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（部编版2019年三年级上册道德与法治全册教案(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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道德与法治小学三年级上册教案第一单元《快乐学习》第一课《学习伴我成长》学习目标：1、知道生活中的点点滴滴都是学习,学习伴随着我们的成长。
2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。
3、认识学习的重要性,热爱学习,树立终生学习的观念，不断充实自己。
教学重、难点：教学重点：学习的重要性。
教学难点：会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。
课前准备:教师：课件、视频等.学生：课前小调查“大人是否还需要学习”的结果。
教学过程:一、新课导入播放视频《小儿郎》导入新课，学生看完谈感受。
二、新知讲授活动一:成长离不开学习教师：从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习.让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。
教师：活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师：从出生到现在我们已经有了很多本领，这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领?学生交流：小组讨论，回答问题。
教师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？请同学们拿出课前做的小调查，我们一起看一看吧！学生交流:介绍自己的调查结果.教师：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习？学生交流:学生思考回答问题。
2019年三年级品德与社会上册 画画我们的学校 2教案 鄂教版
2019年三年级品德与社会上册画画我们的学校 2教案鄂教版我来画学校教学目标：知识与技能：认识方向，初步掌握辨别方向的方法。
会看平面图，自己能设计简单的图例，能画简单的平面图；培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力以及动手操作与绘画的能力。
情感与态度：让学生知道自己是学校的小主人，有责任爱护学校的设施，培养学生对学校的责任心。
行为与习惯：能根据太阳升落的方位、北极星的方位辨别方向的简单方法。
活动准备学生准备：画纸、铅笔、彩笔。
教师准备：实物投影、课件课时安排：二课时教学过程：第一课时一、照片回顾，导入课题；1.课件出示学校景物照片，引导学生回顾学校景物。
师：同学们，你们看看这是哪儿呢？2.创设情境：元旦马上要到了，我们准备邀请实验小学的同学们来我们学校联欢，学校大队部想请我们三年级的同学画个学校示意图，好让实验小学对我们学校一目了然。
3.师小结板书课题：我来画学校二、交流学习，游戏巩固；师：要想画学校地图，首先要学会辨别方向。
同学们，你们知道辨别方向有哪些方法呀？（板书副标题：辨方向）1.你知道生活中有哪几个基本方向？（师相机出示：东南西北）师：在生活中，我们怎么才能知道哪边是东，哪边是西，哪边是南，哪边是北呢？你们有什么好办法？2.学生小组交流后全班交流。
（看太阳、指南针、树叶、年轮、看积雪、看北极星……）3.学习使用指南针。
每个小组在小组长的带领下观察一下指南针，然后交流自己小组用指南针辨别的方向是怎样的。
4.学习看太阳辨方向：做游戏：看太阳，辨方向（1）请学生戴着太阳头饰，走到东边。
请其他学生辨别东方和西方。
（2）变换太阳的方向，请学生辨别东方和西方。
（3）师小结：太阳升起的地方就是东方。
太阳永远是从东方升起的。
过渡：知道了一个方向，如何辨别其他三个方向呢？5.看图，练习辨别方向的方法。
6.个别练习。
7.小组练习。
8.全班练习。
师：谁能把我们刚才学习的方法编成一句简单的口诀方便大家记忆？（面北背南，左西右东）9.全班齐读口诀。
2019年三年级品德与社会上册4.2我的责任1教学设计新人教版
2019年三年级品德与社会上册4.2我的责任1教学设计新人教版设计意图：针对目前大多数学生是独生子女，家长包办过多，责任意识相对较弱的情况，教学中侧重帮助学生增强责任意识。
在教材呈现上，注意体现体验性、探究性学习的特点。
以问题的形式切入，给学生更多自己思考的空间，并注意针对学生的现实问题，引导学生通过道德辨析，提高道德认识，同时适当地进行行为指导，注意道德教育的激励作用和榜样作用，使学生始终保持积极的心态参加学习活动，愿意自己发现问题，解决问题，并在合作学习的过程中，互相鼓励，互相学习的同时，给学生一些方法上的指导，帮助学生解决现实生活中的问题。
活动目标：1、初步形成责任意识，知道自己的事情能做成应该自己做，作为家庭、学校、社会的一员还应承担相应的责任。
2、热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。
3、懂得怎样做才是一个有责任的人。
活动重点：通过活动帮助学生增强责任意识，使学生始终保持积极的心态参与学习活动。
活动准备：课件、生活记录卡等。
活动过程：师：同学们前一课我们学习了“我是谁”大家已经知道了每个人在不同的生活场所，他的角色是不同的，那么怎样才能当好自己的角色呢？这节课我们就来学习第二课“我的责任”。
板书：第二课我的责任师：在社会生活中不同的角色有不同的责任，这个道德谁都懂。
下面我们大家一起来分析一下，这些事情该谁做。
板书：一、这些事情该谁做师：课件展示（房间该谁收拾？书包该谁收拾？家务该谁来做？教室该谁打扫？）四幅图片。
问：这些事情该谁做？生：涌跃发言，房间自己收拾，书包自己收拾 ..........师：同学们表现很好，都很会做事情。
课前老师要求大家观察一天的生活中家里人为自己做了哪些事，并记录下来。
下面请同学们拿出自己的记录，在小组中与同学交流，并一起分析哪些事情是自己做的，哪些事情是自己不会做的。
说一说，对于会做的事，自己是否做了。
生：做饭、洗碗、洗衣、送自己上学、买米、买衣等。
2019秋部编三年级道德与法治上册全册教案
2018秋部编三年级道德与法治上册全册教案第一单元快乐学习1、学习伴我成长2、我学习，我快乐3、做学习的主人第二单元我们的学校1、说说我们的学校2、走这我们的老师3、让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7、生命最宝贵8、安全记处上9、心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10、父母多爱我11、爸爸妈妈在我心中12、家庭的记忆课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第一课时课型教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点感受成长离不开学习的理念。
教学难点感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备教师准备课件。
学生准备调查材料主备教师审核教学过程教学环节主案个性修改一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。
让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。
三、应用实践1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。
2.小调查调查对象：调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习教学反思课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
2019部编版三年级道德与法治上册教案：《说说我们的学校》
3.培养学生的规则意识，使其自觉遵守学校纪律，养成良好的行为习惯。
4.增进学生对学校环境与设施的认知，提升环保意识和公共财产爱护观念。
5.激发学生的探究精神，通过了解学校的历史、活动与课程，培养他们的自主学习能力。
6.培养学生的感恩意识，使其认识到学校对自己的关爱与付出，懂得珍惜和回报。
-举例：开展团队活动，如接力赛、班级志愿服务等，让学生在实践中体验集体荣誉感和责任感，培养良好的团队协作精神。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《说说我们的学校》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道自己学校的校训是什么吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学校的历史、文化与特色。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解学校的历史与文化。学校的历史是一段丰富的故事，它体现了学校的发展历程和文化传承。学校的特色文化则是我们共同的精神家园，它影响着我们的行为和价值观。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。比如，学校的校训“博学、审问、慎思、明辨、笃行”，它体现了学校的教育理念和培养目标，引导我们在学习和生活中不断进步。
针对这些问题，我认为在今后的教学中，我需要从以下几个方面进行改进：
1.对于重点难点的讲解，尽量用更生动的例子和形象的语言，帮助学生理解。
2.在实践活动和小组讨论中，加强对学生的引导和启发，提高他们的参与度和思考深度。
3.注重课堂氛围的营造，鼓励学生们积极发言，培养他们的表达能力和团队协作精神。
4.课后及时关注学生的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题，及时调整教学方法。
2019年秋三年级上学期道德与法治教案
永春县小学
道
德
与
法
治
课
时
计
划
年级班担任教师
二0一九年春季
三年级下册品德与社会科课时计划
三年级下册品德与社会科课时计划
三年级下册品德与社会科课时计划
三年级下册品德与社会科课时计划
三年级下册品德与社会科课时计划
三年级下册道德与法治科课时计划
三年级下册道德与法治科课时计划
通过这个主题的学习我们知道了购物大有学问，商品
的价格是由多方面因素影响组成的。
今天我们破解了不少商
品价格的秘密，以后我们在购物时也会有一定的尺度了。
三年级下册道德与法治科课时计划
三年级下册道德与法治科课时计划
三年级下册道德与法治科课时计划
三年级下册道德与法治科课时计划
三年级下册道德与法治科课时计划。
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1 2 学校的变化
学习目标：
1．了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。
2．愿意通过自己的行动改变学校的面貌，激发学生对学校未来的美
好憧憬。
学习重难点：
1．了解学校的发展变化，增强对学校的亲切感。
2．愿意通过自己的行动改变学校的面貌，激发学生对学校未来的美
好憧憬。
一、珍贵的回忆
活动准备：
1．教师准备录音机、回忆学校生活美文的乐曲磁带；
2．学生在课前通过各种途径调查了解学校的过去。
活动过程：
1．配乐朗读回忆学校生活的美文，让学生感到学校生活是美好的，
让人留恋的。 2．交流：自己是通过什么途径了解学校的过去
的?
教师引导学生讨论，拓宽学生的思路，了解学校的过去，其实有很多
途径：可以问以前在学校读过书的人，也可问住在学校附近的老居民，
还可翻阅以前的资料或参观校史陈列室等等。
3．学生交流调查所得(最好出示相关的调查资料)：说说通过调查了
解到的学校的过去以及自己的感受。教师应鼓励学生畅所欲言，可说
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说过去学校的设施的简陋，也可描述过去学校生活的有趣，还可谈谈
自己的感受，通过交流让学生不仅了解了过去的学校的设施面貌，还
了解了以前的校园生活。
二、校园里的发现
活动准备
现在学校的照片、过去学校的照片。
活动过程
1．参观：教师带领学生参观荣誉室，学生要认真观看，教师应做适
当的讲解，有条件的学校还可以带学生参观校史陈列室，让学生从新、
旧学校的对比中强烈感受到时代在进步，社会在发展。
2．看看学校的变化：
把现在学校的照片和过去学校的照片放在一起，引导学生自由讨
论，还可以带领学生现场参观语音室、电脑室、校园电视台等地方，
让学生感受到学校的变
化的确很大，如有些学校历史很短，教师可引导学生看学校每一年取
得的成绩(如观看学校获得的奖旗、奖杯、奖状等)，使学生感到学校
是在不断变化的。
有些学校虽然设施不好，但近几年肯定也有不少变化，应引导学
生去发现。 3．全班交流：学生分组或是全班交流自己在校园里
的发现，并发表“我们学校值得骄傲的事是…”的看法。
4．评选学校之最：学生根据自己的发现，评选出学校之最，如最大
的建筑物、最美丽的地方、变化最大的地方…激发学生爱校之情。
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三、我为学校出点力
活动准备： 图画纸、彩笔。
活动过程：
1．学生讨论：自己能为学校做点什么，让它变得越来越美好。教师
引导学生到校园去走一走，认真观察学校还有哪些需要改进的地方，
或自己能为学校做点什么事。
2．学生针对学校实际情况提出建议，可分组讨论，全班交流。教师
应鼓励学生说说理由。
3．为学校做点实事： 要引导学生从身边小事做起，先要学生讨论
可以做什么事。然后分组行动，如把学校走廊生的瓷砖擦干净，在草
地上树一块“保护小草”的牌子，或把操场上的纸捡起来扔进垃圾相
等等。 教师要告诉学生，把自己当做学校的小主人，这样的事应天
天坚持。学生分成各个小组，可给自己的小组命名，如“小草卫士"、
“清洁大师"等，为学校做实 事，可课外进行，并要求各小组制定行
动计划。
4．设计未来的学校：
让学生拿起彩笔设计学校的未来，鼓励学生大胆想象，可把学生
设计的未来学校图贴在教室墙壁上，举办一次班级展览。