高一物理实验复习专题
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题(含答案)
人教版高一物理必修一《实验题》专项练习题（含答案）1．用气垫导轨和数字计时器能够更精确地测量物体的瞬时速度．如图所示，滑块在牵引力的作用下先后通过两个光电门，配套的数字毫秒计记录了遮光条通过第一个光电门的时间为△t1=4.0×10﹣3s，通过第二个光电门的时间为△t2=1.0×10﹣3s，已知遮光条的宽度为4.20mm．（1）滑块通过光电门1的速度v1=_____m/s，通过光电门2时的速度v2=_____m/s．（保留三位有效数字）（2）由此测得的瞬时速度v1和v2只是一个近似值，它们实质上是滑块通过光电门1和2时的平均速度，要使瞬时速度的测量值更接近于真实值，下列两个措施中正确的是_____（填字母）A．换用宽度更窄的遮光条 B．换用宽度更宽的遮光条．2．（1）在DIS实验中，通过测量遮光板的宽度以及用光电计时器测量遮光板通过光电门时遮光的时间，可以求得速度，该速度本质上是____(填“平均速度”或“瞬时速度”)。
若运动物体从同一位置开始运动，而遮光板的宽度不同，在下表中的四个速度中，哪个更接近于物体通过光电门瞬间的速度？____(填“①”“②”“③”或“④”)。
（2）“用DIS 测定加速度”的实验中，通过位移传感器获得小车运动的v －t 图象如图（a ）所示。
小车在AB 区域内的运动可视为___运动，此区域内小车的加速度a =__m/s 2。
（3）如图（b ）所示，为测量做匀加速直线运动小车的加速度，将宽度均为b 的遮光板A 、B 固定在小车上，测得二者间距为d 。
当小车匀加速经过光电门时，测得两遮光板A 、B 先后经过的时间Δt 1和Δt 2，则小车加速度a =_____。
3．电火花打点时器，是一种使用_____电源的计时仪器，工作电压为_____V ，当电源频率为50Hz 时，它每隔_____s 打一次点．如图是某同学研究匀变速直线运动的一条实验纸带，A 、B 、C 、D 、E 为计数点，相邻两计数点之间还有四个点未标出，由于C 点不够清晰，只量得三个数据如图，则此小车运动的加速度为_____m/s 2，C 点的速度v C 的大小等于_____m/s ．4．重物带动纸带自由下落，测本地重力加速度。
高一物理实验试题及答案
高一物理实验试题及答案一、选择题（每题4分，共20分）1. 在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，下列说法正确的是（）A. 应使小车从斜面同一高度由静止开始下滑B. 应使小车从斜面同一高度由静止开始下滑，同时开始计时C. 应使小车从斜面同一高度由静止开始下滑，同时开始计时，且小车要经过打点计时器D. 应使小车从斜面同一高度由静止开始下滑，同时开始计时，且小车要经过打点计时器，并且要平衡摩擦力答案：D2. 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列说法正确的是（）A. 必须平衡摩擦力B. 必须平衡摩擦力，且平衡摩擦力后不能再移动小车C. 必须平衡摩擦力，且平衡摩擦力后不能再移动小车，且要使小车的质量远大于小桶的质量D. 必须平衡摩擦力，且平衡摩擦力后不能再移动小车，且要使小车的质量远大于小桶的质量，且要使小车从静止开始运动答案：C3. 在“探究单摆的周期与摆长的关系”实验中，下列说法正确的是（）A. 摆球应选择密度大、体积小的B. 摆线应选择细、柔软的C. 摆长应从摆球中心到悬点的距离测量D. 测量周期时，应从摆球经过平衡位置时开始计时答案：A4. 在“探究平抛运动的规律”实验中，下列说法正确的是（）A. 应使小球从斜槽同一高度由静止开始运动B. 应使小球从斜槽同一高度由静止开始运动，且斜槽轨道要水平C. 应使小球从斜槽同一高度由静止开始运动，且斜槽轨道要水平，且要确保小球做平抛运动D. 应使小球从斜槽同一高度由静止开始运动，且斜槽轨道要水平，且要确保小球做平抛运动，且要测量小球平抛运动的水平位移和竖直位移答案：D5. 在“测量电源电动势和内阻”实验中，下列说法正确的是（）A. 应选择内阻较小的电压表和电流表B. 应选择内阻较大的电压表和电流表C. 应选择内阻较小的电压表和电流表，且要进行多次测量求平均值D. 应选择内阻较大的电压表和电流表，且要进行多次测量求平均值答案：B二、填空题（每题4分，共20分）6. 在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，为了平衡摩擦力，需要将木板的一端垫高，使小车在斜面上运动时，小车所受的重力沿斜面方向的分量与摩擦力大小相等、方向相反。
高一物理实验题专项练习一
高一物理实验题专项练习一1.如图所示，拿一个大口玻璃瓶，瓶内装少量的水，用塞子塞紧，通过塞子上的开口往瓶里打气。
（1）当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内会出现______。
（2）产生上述现象的原因是：瓶内的空气膨胀做功时，内能______（选填“增加”或“减少”），温度______（选填“升高”或“降低”），使瓶内空气中的水蒸气______成小水珠。
（3）这个实验可以说明______。
（4）实验在瓶内装少量的水目的：______。
2．在探究不同物质吸热升温的现象实验中：（1）小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向___________端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，小强将装有沙子和水的相同烧杯分别放在天平的左、右托盘上，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示，则小强在称取中存在的问题是___________；（2）小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是___________；（3）实验中某时刻温度计的示数如图4所示。
（4）实验结束后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢，从而建立比热容的概念：①在相同的时间t内比较温度变化T∆和∆内比较时间t；③若T∆；②在相同的温度变化Tt均不同，则可用___________来比较沙子和水吸热升温的快慢。
（5）小强在实验室利用恒温箱加热，完成了冰的熔化实验时，并描绘出冰的温度随加热时间变化的关系图线，如图所示。
小强发现冰与水吸热的快慢也是不同的，由此他得出了冰与水的___________不同；实验时冰的质量为2kg，c水=4.2×103J/（kg·℃），相同时间内冰和水吸收的热量相同。
请你根据图像，求出冰由第5min到第45min熔化过程中所吸收的热量是___________J。
3.如图甲所示是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。
高一上学期物理实验题复习.docx
高一物理实验一.研究匀变速直线运动右图为打点计时器打下的纸带。
选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量 的地方取一个开始点O,然后（每隔5个间隔点）取一个计数点力、B C 、D 测岀相 邻计数点间的距离s 】、S2、S3…利用打下的纸带可 以：的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。
由图数据可求得（保留两位有效数字）：（1）该物体的加速度为 ____________________ m/s 2,⑵ 第3个记数点与第2个记数点的距离约为 _______________ cm, （3）打第3个点时该物体的速度为 m/s 。
⑴求任一计数点对应的即时速度必如匕. （其中 r=5x0.02s=0.1s ） ⑵利用“逐差法”求G+'+»）_&+»+*）9T 2⑶利用上图中任意相邻的两段位移求2如“且兰 T 2 ⑷利用-r 图象求0求岀力、B 、C 、D 、EX 尸各点的即时速度，画 出如右的卩"图线，图线的斜率就是加速度自。
注意事项1、每隔5个时间间隔取一个计数点，是为求加速度时便于计算。
2、所取的计数点要能保证至少有两位有效数字二.探究弹力和弹簧伸长的关系（胡克定律）探究性实验利用右图装置，改变钩码个数，测岀弹簧总长度和所受拉力（钩码总重量）的多 组对应值，填入表中。
算出对应的弹簧的伸长量。
在坐标系中描点，根据点的分 布作出弹力尸随伸长量x 而变的图象，从而发确定Ex 间的函数关系。
解释函 数表达式中常数的物理意义及其单位。
该实验要注意区分弹簧总长度和弹簧伸长量。
对探索性实验，要根据描出的点的 走阿,尝试判定函数关系。
（这一点和验证性实验不同。
） 练习：1・如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带. （1）已知打点计时器电源频率为50 Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为（2）ABCD 是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A.占两点间距x= _________ ;。
高一知识点物理实验大全
高一知识点物理实验大全一、引言物理实验是高中物理教学中非常关键的一环，通过实验可以帮助学生巩固和应用所学的物理知识，培养学生动手实践和观察实验现象的能力。
本文将为大家提供一系列适合高一学生的物理实验，涵盖了高一物理的各个知识点。
二、力的实验1. 弹簧的弹性系数实验实验目的：测量弹簧的弹性系数。
实验原理：胡克定律。
实验步骤：（略）2. 摩擦力实验实验目的：研究摩擦力的大小与不同物体、不同施加力的关系。
实验原理：静摩擦力、动摩擦力的概念。
实验步骤：（略）3. 动量守恒实验实验目的：验证动量守恒定律。
实验原理：动量的定义、动量守恒定律。
实验步骤：（略）三、能量的实验1. 弹性势能的实验实验目的：研究弹簧的弹性势能与形变的关系。
实验原理：弹簧的弹性能。
实验步骤：（略）2. 重力势能的实验实验目的：研究物体的重力势能与高度的关系。
实验原理：重力势能的定义、计算公式。
实验步骤：（略）3. 动能守恒实验实验目的：验证动能守恒定律。
实验原理：动能守恒定律的概念。
实验步骤：（略）四、电磁学实验1. 电流的大小与电阻、电压的关系实验实验目的：研究电流的大小与电阻、电压的关系。
实验原理：欧姆定律。
实验步骤：（略）2. 磁场实验实验目的：通过实验观察磁铁的磁场分布。
实验原理：磁场的概念。
实验步骤：（略）3. 法拉第电磁感应实验实验目的：研究法拉第电磁感应现象。
实验原理：法拉第电磁感应定律。
实验步骤：（略）五、光学实验1. 光的反射实验实验目的：研究光的反射现象。
实验原理：光的反射定律。
实验步骤：（略）2. 光的折射实验实验目的：研究光的折射现象。
实验原理：光的折射定律。
实验步骤：（略）3. 球面反射实验实验目的：研究球面反射现象。
实验原理：球面反射定律。
实验步骤：（略）六、声学实验1. 声波传播实验实验目的：研究声波在不同介质中的传播特性。
实验原理：声波的传播速度公式。
实验步骤：（略）2. 声音的共振实验实验目的：研究声音的共振现象。
人教版高一物理必修一 复习专题四：打点计时器(无答案)
四、打点计时器【知识点】笔记区打点计时器注意事项：1、打点计时器使用的电源是交流电源，电磁打点计时器电压是__________；电火花打点计时器电压是___________。
2、打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点，如遇到打出的是小横线、重复点或点迹不清晰，应调整振针距复写纸片的高度，使之大一点。
3、使用打点计时器，应先__________，待打点计时器稳定后再__________。
4、使用电火花计时器时，应注意把两条白纸带正确穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间；使用打点计时器时，应让纸带通过__________，压在__________下面。
5、处理纸带数据时，密集点的位移差值测量起来误差______，应舍去。
（填“大”或“小”）6、打点计时器的频率一般是50Hz，周期为__________，一般以五个点为一个计数点，相邻两个计数点之间的时间为__________。
【例题】：1．关于打点计时器，下列说法正确的是（）A. 电磁打点计时器和电火花打点计时器的外接的直流电频率都是50HzB. 打点计时器记录了物体运动的时间以及物体在不同时刻的位置C. 电磁打点计时器和电火花打点计时器的构造不同、原理相同D. 电磁打点计时器和电火花计时器打点的时间间隔都是0.02 s2．在使用打点计时器时（）A. 每打完一列点就要切断电源B. 电磁和电火花打点计时器都应用低压交流电源，交流电源的频率为50HzC. 要先释放纸带，然后通电，纸带通过后立即切断电源D. 适当侧向移动限位孔位置，在一条纸带上可以打出两列点，提高纸带的利用率3．某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。
已=_____m/s，小车运动知所用电源的频率为50HZ，则打A点时小车运动的速度vA的加速度为_____m/s24．如图是某同学测量匀变速直线运动的加速度时，从若干纸带中选中的一条纸带的一部分，相邻计数点间还有4个计时点未画出，图上注明了他对各计数点间距离的测量结果。
高一物理实验题总结
高一物理实验题总结
以下是一份高一物理实验题总结，希望对你有所帮助：
1. 题目：关于误差的说法，正确的有（）
A.误差是实验测量值和真实值之间的差异
B.无论使用多么精密的仪器，采用多么细致的观察，测量值与真实值之间总会有差异
C.误差是不可避免的，只能想法减小，不能消除
D.以上说法都不对
答案：A；B；C
2. 题目：下列关于加速度和速度的说法中正确的是（）
A.加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值
B.速度的变化率越大，则加速度一定越大
C.加速度的方向一定与初速度的方向相同
D.物体做匀减速直线运动时，加速度的方向与速度的方向相同
答案：A；B
3. 题目：一个物体的位移与时间的关系式为x = 5 + 10t - 5t²，则下列说法正确的是（）
A.物体的初速度为10 m/s
B.物体的加速度为-10 m/s²
C.物体的初速度为5 m/s
D.物体做匀变速直线运动
答案：B；D
4. 题目：下列说法正确的是（）
A.速度的变化量越大，则加速度就越大
B.物体在某时刻的速度为$v$，则该物体从这时刻起做匀加速直线运动
C.加速度为正值，表示物体速度的大小一定增加
D.加速度是矢量，其方向和物体运动方向相同
答案：A；D
5. 题目：下列说法正确的是（）
A.速度变化量越大，则加速度一定越大
B.物体的加速度越大，则它的速度一定越大
C.加速度是描述速度变化快慢的物理量
D.速度变化越快，则加速度一定越大
答案：A；C；D。
16届高一理科物理实验复习
实验复习1.在“验证机械能守恒”的实验中，列出了A、B、C、D、E、F、G、Ｈ共八个实验步骤，请按合理顺序将这些步骤的编号填写在下面空格中.A.取出纸带，测出纸带上一系列点跟第一个点的距离，d1、d2、d3…B.把求得的数据填写在自己设计的表格里C.接通电源，松开纸带让重物自由下落D.在纸带上不同部位选取五个点，利用公式计算重物在这五个点所对应时刻的瞬时速度，并求出相应的下落高度h n=d nE.查出当地的g值，算出动能和相应减少的重力势力能mgh n看看它们是否相等F.让纸带穿过打点计时器G.用手提着纸带，使重物静止在靠近打点计时器处H.把重物固定在纸带上正确的操作顺序为___________.2.在利用重锤下落验证机械能守恒定律的实验中：（1）下面叙述正确的是A、应该用天平称出物体的质量。
B、应该选用点迹清晰，第一、二两点间的距离接近2mm的纸带。
C、操作时应先放纸带再通电。
D、打点计时器应接在电压为4～6V的交流电源上。
（2）有下列器材可供选用：铁架台，打点计时器，复写纸，纸带，秒表，低压直流电源，导线，电键，天平。
其中不必要的器材有；缺少的器材是。
（3）实验中用打点计时器打出的纸带如下图所示，其中，A为打下的第1个点，C、D、E、F为距A较远的连续选取的四个点（其他点子未标出）．用刻度尺量出C、D、E、F到A 的距离分别为s1=20.06cm，s2=24.20cm，s3=28.66cm，s4=33.60cm重锤的质量为m=1.00kg；电源的频率为f=50Hz；实验地点的重力加速度为g=9.80m/s2．为了验证打下A 点到打下D点过程中重锤的机械能守恒．则应计算出：打下D点时重锤的速度v=_ __(文字表达式)=__ __m/s，重锤重力势能的减少量ΔE p=___ _(文字表达式)=___ _J，重锤动能的增加量ΔE k=__ __(文字表达式)=___ _J3.用落体验证机械能守恒定律的实验（1）为进行该实验，备有下列器材可供选择铁架台、打点计时器、复写纸片、纸带、交流电源、重锤、直尺、天平、秒表、导线、开关。
2016-2017学年高一物理期末实验复习
“开始点”和结束点“” ，计算机自动计算出所选区域的加速度值。 （7）将加速度 a 和外力 F 记录在表格中内相应的位置。 （8）保持小车的质量不变，改变钩码的大小重复实验，得到一组数据（至少 5 组） 。 [数据处理] （1）将实验数据记录在表格中。 （2）根据实验数据，绘出 a-F 图像。 [实验步骤] （二）研究小车在受力一定的情况下，加速度与质量的关系。 （1）-（6）同上。 （7）将加速度 a 和质量 m 记录在表格中相应的位置。 （8）保持钩码的大小不变，改变小车质量并重复实验，得到一组数据（至少 5 组） 。 （9）根据实验数据，画出 a-m 图，并通过重新设置变量，使图像成为一条线。 [数据处理] （1）将实验数据记录在表中。 （2）根据实验数据，绘出 a-m 图像，通过重新设置变量（横坐标变为 1/m） ，使图像成为 一条直线 [注意事项] （1）轨道应保持水平。 （2）小车与轨道的摩擦力要小。 （3）钩码的质量也应小些。必须保证钩码质量远小于小车质量 （4）理解 a-F 图像，a-1/m 图像变形的原因。
研究对象
传感器
数据采集 器
计算机
（3）传感器:是把物理信号转化为电信号的装置。常见的传感器有:力传感器、温度传感器、 位移传感器、光电门….. 位移传感器由两部分组成:位移传感器的发射器和接收器。 （4）数据采集器。将由传感器采集到的各种电信号处理后输入计算机。 （二）用 DIS 测定位移 （1）将位移传感器的发射器固定在小 车上，接收器固定在轨道右端（轨道稍 倾斜，使小车能做变速直线运动） ，将 数据采集器相连。 （2）开启计算机和数据采集器电源， 运行 DIS 应用软件，选择“教材专用” 点击实验条目中的“测量运动物体的位 移和速度” ，出现相应的界面。 （3）点击“开始记录” ，放开小车使其 运动，计算机界面的表格内，将出现小 车的位移随时间变化的取样点数据，同时在 s-t 图中将出现对应的数据点，从点的走向可 大致看出小车位移随时间的变化的规律。 （4）点击“数据点连线” ，得出位移随时间变化的曲线。 （5）改变轨道的倾角，重复实验，观察不同形状的图线与小车运动状态的关系。小车做变 速直线运动时，对应的图线是怎样的？感器的工作原理《教参》P27， 《课
(完整)高一物理必修一实验题
(完整)高一物理必修一实验题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高一必修一实验题1、在“研究匀变速直线运动”的实验中，打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻两计数点之间还有四个点未画出，各点到A点的距离依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm。
（1）根据学过的知识可以求出小车在B点的速度为v B＝__________ m/s，CE间的平均速度为__________ m/s。
（2）以打B点时为计时起点，建立v－t坐标系如图所示，请在图中作出小车运动的速度与时间的关系图线。
（3）根据图中作出的图线可得小车运动的加速度为__________ m/s2。
2、一个质点正在做匀加速直线运动，现用固定的照相机对该质点进行闪光照相，闪光时间间隔为1 s。
分析照片得到的数据，发现质点在第1次、第2次闪光的时间间隔内移动了2 m，在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了8 m，由此可求得（）A．第1次闪光时质点的速度 B．质点运动的加速度C．从第2次闪光到第3次闪光这段时间内质点的位移 D．质点运动的初速度3、某同学为估测摩托车在水泥路上行驶时的加速度，设计了下述实验：将输液用过的500 mL的玻璃瓶装适量水，连同输液管一起绑在摩托车上，调节输液管的滴水速度，使其刚好每隔1.00 s滴一滴。
该同学骑摩托车，先使之加速至某一速度，然后熄火，让摩托车沿直线滑行。
图为某次实验中水泥路面上的部分水滴（左侧为起点）。
设该同学质量为50 kg，摩托车质量为75 kg，g＝10 m/s2，根据该同学的实验结果可估算：（1）骑摩托车加速时的加速度大小为__________ m/s2；（2）骑摩托车滑行时的加速度大小为__________ m/s2。
4、在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间，计时器所用电源的频率为50 Hz，如图所示是一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6七个计数点，用刻度尺量出1、2、3、4、5、6点到0点的距离分别为1.40 cm、3.55 cm、6.45 cm、10.15 cm、14.55 cm、19.70 cm.由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小为v4＝__________ m/s，小车的加速度大小a＝______m/s2。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一物理实验复习 实验：用打点计时器探究匀变速直线运动 实验：力的合成的平行四边形定则 实验：探究加速度与力、质量的关系 实验：研究平抛运动 实验：做功与物体动能变化的关系 实验：用打点计时器验证机械能守恒定律
一、实验：用打点计时器探究匀变速直线运动 [实验步骤]：
（1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上,并接好电路 （2）把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面吊着重量适当的钩码. （3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔 （4）拉住纸带,将小车移动至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带. （5）断开电源,取下纸带 （6）换上新的纸带，再重复做三次 [常见计算]： （1）2BABBCT，2CBCCDT
（2）△2 逐差法求加速度
• • • • • • O A B C D 3.07
12.38 27.87
49.6277.40 图2-5 [例题1] 电磁打点计时器是一种使用 （选填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，电源的频率是50 时，在某次“练习使用打点计时器”实验中，其中一段打点纸带如图所示，A、B、C、D是连续打出的四个点．由图中数据可知，纸带的运动是 运动，纸带在打C点时的瞬时速度是 ， 在A、D点间运动的平均速度大小是 ．物体的加速度是 2
[例题2] 在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示，为一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔0.1s。 （1）根据计算各点瞬时速度，则 ，， ，
（2）在如图所示坐标中作出小车的图线，并根据图线求出。将图线延长与纵轴相交，交点的速度是，此速度的物理意义是。
二、实验：力的合成的平行四边形定则 [实验思路]：本实验的基本思路是采用等效替代法。 [实验仪器]：方木板、白纸、弹簧秤(两个)、橡皮筋、细绳(两条)、刻度尺、图钉(若干，用来固定白纸) [注意事项] 1、使用时弹簧秤与板面平行 2、在同一次实验中，橡皮条拉长的结点O位置一定要相同 3、由作图法得到的F和实际测量得到的F’，不可能完全符合，但在误差允许范围内可认为F和F’符合。
7.00 17.531.5
49.0
A B C D E 0.1 0.2 0.3 0.4 0 60 80 100 120 140 160 ·1 [例题1] 1．在本实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中正确．．的是
A．同一次实验过程中，O点位置允许变动 B．在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度 C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到O点 D．实验中，把橡皮条的结点拉到O点时，两弹簧之间的夹角应取90°不变，以便于算出合力的大小
2．某小组做本实验时得出如图所示的图（F'与A、O共线），其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳套的结点，图中是F1与F2合力的真实值，是F1与F2合力的实验值，需要进行比较的是和。通过本实验可以验证。
[例题2] “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。 （1）图乙中的F与F’两力中，方向一定沿方向的是。 （2）本实验采用的科学方法是 （ ） A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法
三、实验：验证牛顿第二定律（） [实验思路]：本实验的基本思路是采用控制变量法。 [实验器材]：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平 [注意事项]：
1. 平衡摩擦力：在长木板的不带滑轮的一端下面垫上一块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至小车在斜面上运动时可以
A FF
FF
O 保持匀速运动状态。 2. 小车的质量要远大于砝码的质量，只有如此，砝码的重力才可视为与小车受到的拉力相等。
[例题1] 如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况。某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是 A．该实验前没有平衡摩擦力； B．拉小车的细线应平行桌面 C．实验电源应为交流电电源 D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远 [例题2] 做“探究加速度与力的关系”的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，小桶通过细线对小车施拉力F。在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F的大小，测得小车所受拉力F和加速度a的数据如下表：
0.21 0.30 0.40 0.49 0.60 a /(2) 0.10 0.21 0.29 0.41 0.49
⑴．根据测得的数据，在下图中作出a－F图象。
⑵．由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为。 ⑶．若要使作出的a－F图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的（ ） A．增加小车的质量 B．减小小车的质量 C．适当垫高长木板的右端 D．适当增加小桶内砝码质量
[例题3] 在探究加速度与力、质量的关系得实验中，得到以下三个实验图线a、b、c，描述加速度与质量关系的图线是 ；加
0.速度与力的关系图线是 ； 图线是描述加速度与质量的倒数关系．
四、实验：研究平抛运动 [实验器材]：斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐标格）、图钉、铅垂线、直尺、三角板、铅笔等。 [注意事项]： 1、应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，并使小球的运动靠近坐标纸但不接触； 2、小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下，在斜槽上释放小球的高度应适当，使小球以合适的水平初速度抛出 3、坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点， 应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。 [相关计算]: 根据已有的轨迹，求出平抛的初速 2/2 v0
初始位置未知，求出平抛的初速△2 - y12 v0
[例题1] （1）在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上。 （A）通过调节使斜槽的末端保持水平 （B）每次释放小球的位置必须不同 （C）每次必须由静止释放小球 （D）记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降 （E）小球运动时不应与木板上的白纸相接触 （F）将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线 （2）作出平抛运动的轨迹后，为算出其初速度，实验中需测量的数据有和。其初速度的表达式为v0＝。 （3）某学生在做“研究平抛运动”的实验中，忘记记下小球做
A 20 40 x/cm 20 40 y/cm 6 / 8
平抛运动的起点位置O，A为物体运动一段时间后的位置，根据图示，求出物体做平抛运动的初速度为（ ） （A）1.0 m （B）10 m （C）2.0 m （D）20 m
五、实验：探究功与物体速度变化的关系 [实验器材]：橡皮筋、小车、木板、打点计时器、铁钉等 [实验步骤]： 1、将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点计时器。将平板安装有打点计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车后使小车恰能在板上做匀速直线运动为止。 2、将橡皮筋固定在小车前端。拉长橡皮筋使小车位于靠近打点计时器处，记下小车位置。接通打点计时器电源，释放小车。 3、用2 条、3 条、4 条、5 条橡皮筋分别代替1 条橡皮筋重做实验，保证每次释放小车的位置相同，即橡皮筋被拉长的长度相同。 4、在上述实验中打出的5 条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度v1 、v2 、v3 、v4 、v5 。
[例题1]某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系” 的实验，如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当用2条、3条……，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。 1木板倾斜的目的是为了 2在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的 部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）；
六、实验：验证机械能守恒定律 A B F G H I C D
E
K