含图的题和图片
2023西师大版小学数学一年级下册第三单元试卷含部分答案(三套)
西师大版小学数学一年级下册第三单元试卷（一）一.选择题(共5题，共10分)1.七巧板是由()组成的。
A.1个圆、2个半圆、1个三角形、1个梯形和2个不规则图形B.1个平行四边形、1个正方形和5个三角形C.1个正方形、1个长方形和5个三角形2.下列图形哪一个不是对称图形？（）A. B. C.3.用一定不能画出（）。
A. B.4.像下图这样先折后剪会得到一个（）图形。
A.圆形B.三角形C.平行四边形5.下面的图形中是平行四边形的是（）。
A. B. C.二.判断题(共5题，共10分)1.这是个长方形。
（）2.平行四边形四边相等。
（）3.两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。
（）4.正方形和长方形一样都是四条边。
()5.正方形剪去一角剩三角。
()三.填空题(共5题，共16分)1.数一数，填一填。
有________个三角形。
2.数一数。
①______②______③______④______⑤______3.该图形有________条对称轴。
4.想一想，数一数下图中有________个三角形。
5.填空，写出下边图形的名称。
四.作图题(共3题，共12分)1.把下面平行四边形分成一个长方形和两个三角形，怎么分，用虚线画出来。
2.给长方形涂上颜色。
3.按要求给下列图形图上颜色。
五.解答题(共5题，共21分)1.数一数，闹钟里有哪些图形？2.数数这里有多少个正方形?3.下图是什么，判断具体是有多少种“材料”组成，各种“材料”有多少？4.说说下图的图形都由什么图形组成?5.认识这些图形吗？数数每种图形各有几个？六.综合题(共2题，共14分)1.数数下列图形各有几条边，照样子写在图形上，再填表。
2.把下面的图形按不同标准分类。
参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.A5.A二.判断题1.×2.×3.√4.√5.×三.填空题1.132.2；4；4；4；13.14.75.正方形；三角形；长方形；圆形；梯形四.作图题1.如图：2.3.如下：五.解答题1.1个正方形、2个圆形、2个长方形、2三角形2.可以按照一个正方形组成的有16个，四个正方形组成的有9个，九个正方形组成的有4个，16个正方形组成的有1个来计算3.一座房子、4种材料，长方形6个、正方形14个、圆形3个、三角形1个4.解：圆形，三角形，正方形，长方形5.长方形6个、正方形3个、圆形1个、三角形4个六.综合题1.如下：2.如下：西师大版小学数学一年级下册第三单元试卷（二）一.选择题(共5题，共10分)1.平行四边形有（）条边。
初中生物输送血液的泵心脏试验图片类题专题训练含答案
初中生物输送血液的泵心脏试验图片类题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共20题）1、下图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：（1）〔7〕与〔4〕相通，把血液（填“送出或送回”）心脏。
（2）在心脏的1、2、3、4四个腔中，充满动脉血的心腔有，充满静脉血的心腔有 _____ 。
（3）区分动脉血与静脉血的依据是；区分动脉与静脉的依据是以心脏为参照的。
2、以下是人体部分生理活动示意图，请据图回答：（1）若b、c表示组织内的气体交换过程，该过程是通过__________完成的。
（2）图中所示与外界相连的4条途径中，属于排泄的是____________________。
（3）某人患肩周炎，对其静脉注射消炎药，药物到达病灶共经过A腔__________次。
（4）血管②与血管①相比，②中的血液内含量明显降低的物质有_____、______、______。
（5）请写出小肠与过程a相适应的结构特点____________________。
（6）在C腔从开始舒张到舒张结束的这一时间段内，D腔的状态是____________________。
3、下图为人体循环系统的部分结构示意图，请据图回答有关问题。
（1）甲、乙、丙所表示的血管依次是。
（2）如果图中所示部位为肺泡周围，那么血液流经[丙]后，血液的成分变化是。
（3）如果图中所示部位为组织细胞周围，那么血液流经[丙]后，血液的成分变化是。
（4）我们在显微镜下观察小鱼尾鳍内的血液流动时发现，图中[丙]内的血液流动特点是。
4、下图是人体某部位的毛细血管示意图，请据图回答：（1）如果在[A]中流动的是静脉血，[C]中流动的是动脉血，那么[B]可能是________的毛细血管网，此处的气体交换是通过___________作用完成的；在[B]处可以观察到红细胞呈________通过。
（2）如果[B]为肾小球的毛细血管网，那么在[A]、[C]内流动的都是________血，[B]处发生了________作用。
人教版五年级数学下册第5单元 图形的运动(三)专项试卷 附答案
人教版五年级数学下册单元综合素质评价第5单元图形的运动(三)一、认真审题，填一填。
(每空1分，共27分)1．图形旋转有三个关键要素，一是旋转的()，二是旋转的()，三是旋转的()。
2．(1)指针从“2”绕O点顺时针旋转180°后指向“()”。
(2)指针从“2”绕O点顺时针旋转120°后指向“()”。
(3)指针从“7”绕O点顺时针旋转90°后指向“()”。
3．如图，等边三角形ABC绕点C顺时针旋转120°后，得到三角形A'B'C，那么点A的对应点是点()，线段AB的对应线段是线段()，∠B的对应角是()，∠BCB'＝()°。
4．(1)图①绕()点按()时针方向旋转了()°。
(2)图②绕()点按()时针方向旋转了()°。
(3)图③绕()点按()时针方向旋转了90°。
(4)图④绕()点按()时针方向旋转了()°。
5．一块正方形地板砖的图案如图，这块地板砖绕点O按()时针方向旋转，最少旋转()°，能够与原图案重合。
6．如图，台秤的指针指向“1”表示3个梨的质量是()kg。
如果将这3个梨拿掉，指针会按()方向旋转()°指向“()”。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)1．将下面右边的图案绕点O按顺时针方向旋转90°，得到的图案是()。
A．B．C．D．2．设计下列美丽的图案，既运用平移又运用旋转的是()。
A．B．C．D．3．将下面右边的正方形图案绕中心点O旋转180°后，得到的图形是()。
A．B．C．D．4．如图，②号长方形通过()得到①号长方形。
A．绕A点顺时针旋转90°B．绕C点顺时针旋转90°C．绕B点顺时针旋转90°D．绕D点顺时针旋转90°5．下面有关图形运动的说法正确的是()。
初中生物植物的蒸腾作用试验图片类题专题训练含答案
初中生物植物的蒸腾作用试验图片类题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共8题）1、如图是植物蒸腾作用实验装置示意图．实验（二）是在实验（一）基础上的改进．请据图回答问题：（1）实验（一）探究的问题是：蒸腾作用主要是通过__________进行的？（2）实验（二）探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与__________有关？（3）预测实验（二）结果：A、B、C三塑料袋中水珠数：__________袋壁内水珠最多；__________袋壁内水珠较少；__________袋壁内水珠最少．（4）实验（二）结论：__________．（5）对比实验（二）装置，说明实验（一）装置存在的不足之处（能说出一点即可）．__________．2、某同学在研究蚕豆叶片上、下表皮气孔密度(单位面积气孔数目)时，采用了以下三种方案进行实验：方案一：用显微镜观察同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。
方案二：把新鲜的蚕豆叶片浸没在60℃左右的热水中(如图所示)，观察叶片两面的气泡数目。
方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸(遇水会变红)相对应地贴在叶片上、下表皮的表面，并用回形针将其固定，观察贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。
请回答下列问题：（1）采用方案_____________可以观察到叶片的保卫细胞。
（2）方案二中观察到_____________现象，说明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。
（3）该同学采用方案三进行实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。
该同学认为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。
于是去问老师，老师询问了他的实验过程后，指出用方案三所做实验的结论不可靠。
你认为老师这样判断的理由是_______________________。
初中生物细菌试验图片类题专题训练含答案
初中生物细菌试验图片类题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共9题）1、某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。
检测环境：手和教室的空气。
实验设计：第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)，编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：(1)该实验探究的问题是_____________________。
(2)设计3号的目的是________，它最适合与______号实验组合成对照实验，其实验变量是_________。
(3)科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组_________，理由是_____________。
2、某生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌”探究实验作了如下设计：材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱。
检测环境：手和教室的空气。
实验设计：第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌)，编号为1、2、3，将标签贴在培养皿的底部；第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。
第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。
请根据上述实验设计，回答下列问题：(1)该实验探究的问题是_____________________。
(2)设计3号的目的是____________，它最适合与______号实验组合成对照实验，其实验变量是_______________。
小升初复习专题求阴影部分面积(含答案)
小升初复习专题求阴影部分面积(含答案)2017年小升初复专题-求阴影部分面积（含答案）本专题旨在巩固小学几何图形计算公式，并通过复加强学生对于图形面积计算的灵活运用。
首先列出了几何图形计算公式，包括正方形、正方体、长方形、长方体、三角形、平行四边形、梯形、圆形、圆柱体和圆锥体。
然后介绍了面积求解的大致分类方法，包括从整体图形中减去局部和割补法，强调了观察图形特点并选择合适的方法求解图形面积的重要性。
例题部分包含多个图形，要求求出阴影部分的面积，其中有些题目给出了已知条件，有些则需要自行推导。
学生需要灵活运用所学过的基本的平面图形的面积求解方法，根据图形特点选择合适的方法求解阴影部分的面积。
以下是例题部分，已经修正了格式错误并删除了明显有问题的段落：例1.求阴影部分的面积。
(单位:厘米)图片显示了一个正方形，其中一角被割去，求剩余部分的面积）解：由于正方形是一个规则图形，我们可以直接计算出整个正方形的面积，然后减去被割去的部分的面积即可。
设正方形边长为a，则正方形的面积为a×a，被割去的部分是一个直角三角形，底边长为a，高为a/2，面积为a×a/2×1/2=a²/4.将两个面积相减，得到阴影部分的面积为3a²/4.例2.正方形面积是7平方厘米，求阴影部分的面积。
(单位:厘米)图片显示了一个正方形，其中一角被割去，求剩余部分的面积）解：设正方形边长为a，则根据题意可得a²=7，解得a=√7.同样地，我们可以计算出被割去的部分的面积为a²/4=7/4.将整个正方形的面积减去被割去的部分的面积，得到阴影部分的面积为21/4.例3.求图中阴影部分的面积。
(单位:厘米)图片显示了一个矩形，其中一角被割去，求剩余部分的面积）解：设矩形长为a，宽为b，则根据题意可得a=6，b=4.被割去的部分是一个直角三角形，底边长为4，高为2，面积为4×2/2=4.将整个矩形的面积减去被割去的部分的面积，得到阴影部分的面积为20.例4.求阴影部分的面积。
人教版五年级美术上册期末考试试卷【含答案】
人教版五年级美术上册期末考试试卷【含
答案】
本文档为人教版五年级美术上册期末考试试卷，共包含试题和答案。
下面是试卷的详细内容：
第一部分：选择题
1. 以下哪个颜色属于暖色系？
A. 蓝色
B. 红色
C. 黄色
D. 粉色
答案：B
2. 请根据提示，选择正确的单词。
今天天气很__，我们可以去公园玩。
A. 好
B. 热
C. 早
D. 大
答案：B
...（继续列举试题和答案）
第二部分：填空题
1. 请用画线的方法完成下列作品。
（题目图片：请在图片的相应部分画线）
答案：（学生按照题目要求画线）
2. 下面是一副充满活力的画作，请用适当的词语来描述。
画作描述：（学生用适当的词语描述画作）
答案：充满了生机和活力的画作。
...（继续列举试题和答案）
第三部分：作文题
请你用适当的语言和表达方式，描述下面这幅画作。
（题目图片：插入要描述的画作）
作文内容：（学生用适当的语言和表达方式描述画作）答案：（学生完成的作文）
...（继续列举试题和答案）
本文档旨在提供五年级美术上册期末考试试卷的内容和答案，帮助学生备考。
请根据自己的实际情况，认真做好每一道题目，并参考答案进行复习和纠错。
祝你考试顺利！。
初中生物昆虫的生殖和发育试验图片类题专题训练含答案
初中生物昆虫的生殖和发育试验图片类题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共20题）1、下图是菜粉蝶发育过程中的四个时期的示意图：请分析回答：（1）图中数字代码1是，3是。
（2）菜粉蝶的发育顺序是：→ → →（填数字代码）。
（3）与菜粉蝶相比，蝗虫的发育不经过的时期是 ________（填数字代码）。
（4）菜粉蝶是一种农业害虫，我们要消灭它最好在时期（填数字代码）。
2、下图为嫁接过程示意图，请据图回答。
（1）A图属于，B图属于。
（2）嫁接能否成功的关键是。
3、下图表示某一植物的一段枝条、枝芽、种子的结构示意图，据图回答：（1）图甲中的结构［1］是由乙图中的［］__________发育来的，也是由丙图中的［］__________发育来的，甲图中结构［2］是由乙图中的［］________发育来的，也是由丙图中的［］__________发育来的。
（2）将甲图中［3］的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图________的结构相似。
4、下图是菜豆种子和玉米果实的结构模式图。
请据图回答：（1）与菜豆种子相比，玉米种子特有的结构是[ ] 。
（2）菜豆种子的主要结构是，因为它是，它由（填标号）四部分组成。
（3）菜豆种子的营养贮藏在中，而玉米种子的营养贮藏在中。
（填标号）5、下图是一朵花的结构。
据图回答：（1）从雌、雄蕊有无来看，此花为。
（2）胚珠所在的结构是[ ] 。
（3）7.8.9合称；1.2合称。
（4）当植物开花后，成熟的[ ] 会裂开，花粉散发出来，通过一定的方式落到的上，受到黏液的刺激萌发形成。
当花粉管到达时，里面的释放出来与胚珠内的融合形成受精卵，这种生殖方式叫。
（5）受精卵将来发育成，果实是由[ ] 发育来的6、下图描述的是绿色植物一一大豆的一生，根据图示回答问题（1）图示①→②过程所需的环境条件有：适宜的温度、__________和充足的空气。
第02讲 等高线地形图(练习)(解析版)
第02讲等高线地形图下图为我国某地等高线地形图（单位：m）。
读图完成下面小题。
1．图示地区（）A．平原主要分布在西北部B．河流先向东流再流向东南C．最高处为山峰所在地D．甲乙两村的高差约为280米2．图中①、①、①、①四地中（）A．①地发生山洪的几率最大B．①地可以看到山峰和乙村C．①地能欣赏到壮观的瀑布D．①地最适合夏季夜晚露营【答案】1．A 2．B【解析】1．读图可知，图中等高距为100米，最高处海拔在900~1000米，不是山峰所在地，C错误。
由等高线弯曲方向和河流流向相反的规律并且图的左边是北得知，图示河流先流向南，再流向西南，B错误。
乙村的海拔在400~500米的范围内，甲村的海拔小于100米，高差大于300米，D错误。
平原海拔在200米以下，等高线稀疏，图中显示该区域平原主要分布在西北部，A正确，故选A。
2．①地等高线凸向低值，为山脊，发生山洪的几率小，A错误。
①地是平缓的山脊，可以看到更高处的山峰和无阻挡物相隔的乙村，B正确。
陡崖的上方没有河流，在①地不会形成瀑布，C错误。
①地距河流较近，夏季可能暴发山洪，不适合露营，D错误，故选B。
【点睛】等高线地形图判读的方法：1.读数值。
一要读出区域地势起伏大小；二要读出海拔最大、最小值。
依据数值特征可以识别地形类型。
2.读延伸方向。
依据等高线的延伸方向确定地形走向，如山脊走向。
3.读疏密程度。
依据等高线的疏密程度确定坡度陡缓、坡面凸凹和陡崖。
4.读弯曲状况。
依据等高线的弯曲状况确定山脊、山谷和鞍部。
读我国东南沿海某地等高线（单位：米）地形图，完成下面小题。
3．关于图中信息的判读，正确的是（）A．①①两处的相对高度为400米B．①处为山脊C．①处比①处坡陡D．①处为该区域最高峰4．为发展经济，溪水村规划了多项旅游开发项目，其中不合理的是（）A．A处开发攀岩项目B．B处开发漂流体验项目C．C处修建观景台D．溪水村周边种植果树，发展生态旅游农业【答案】3．B 4．B【解析】3．由图可知，图中的等高距是100米，那么①①两地的相对高度是300米，A 错误；①等高线向海拔低处突出，应该是山脊部位，B正确；①地比①地等高线稀疏，坡度较缓，C错误；图中的C应该是该区域的最高峰，海拔在900米以上，1000米以下。
二年级2022年部编人教版语文下册看图写话真题(含答案)
二年级2022年部编人教版语文下册看图写话真题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、看图写话。
提示：天下雨了，小青蛙该把手中的荷叶伞借给哪个小动物呢？请你想一想，编一个小故事。
（不会写的字可以用拼音代替）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话，没学过的字可以用拼音代替。
请你仔细观察下面的四幅图片，都有哪些动物？他们在干什么？发挥你的想象，编一个有趣的故事吧！（书写要工整，不会写的字可以用拼音代替。
）①②③④__________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
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用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。 （2）小倩设计了如下图B的改进装置，其优点是 。从理论上分析，--------，但实测结果页面往往偏低，其原因可能是 。
某学生利用上述原理设计了如图所示的装置表演趣味化学实验——“发射火箭”。表演时，挤压胶头滴管，套着塑料火箭的轻质木棒向上冲出，完成发射。细木棒向上冲出的原因是_________________。
物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变?是增加、减小还是不变?
②实验结论： 小刘认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等； 小李认为：在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量不相等。 ③你认为 的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是： ④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因： ⑤使用上述实验装置，请你选择另外两种药品进行实验达到实验目的，这两种药品可以是 和 (填化学式) 8、下图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（ ）
A、 B、 C、 D、
18、（3分）下图是水分子分解的示意图，请从宏观、微观两个方面写出获得的化学信息。 (1) (2) (3) 19、（5分）某同学在家做如下图所示实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。通过这一现象请你推测水和糖的微粒具有哪些性质?选择其中一点性质，重新设计一个实验进行研究。 请写出实验步骤、现象和结论。 性质：(1) (2) 实验步骤： 现 象： 结 论： 25、如图所示，弹簧测力计下挂着一重物A，烧杯中盛有溶液B，试根据要求回答下列问题：
（1）若A为铁块，B为稀硫酸，则将A放入B中，过一会儿，弹簧秤的读数将（填“变大”“变小”或“不变”，下同）_____________。 （2）若A为铁块，B为硫酸铜溶液，则将A放入B中，过一会儿，弹簧秤的读数将_____________。 27. 把一团光亮的细铁丝塞入大试管内，将试管倒插入水中后再固定好（如图），记下试管中水面的高度。放置足够的时间（约一周）后，观察到铁丝表面有______________生成。假设此时室温与实验时相同， 试管内水面与实验开始时相比，将____________ (填“上升”、“下降”或“不变”)。
14、温室中的绿色植物在阳光照射下生长，连续测定温室内的氧气含量，得到的图像应是（ ）
22、如图为生态系统结构示意图，请据下图回答下列问题： ⑴图中①、②、③、④、⑤分别代表二氧化碳和氧气，那么其中表示二氧化碳的是 。 ⑵从有利于环境保护的角度看，人类应更多地利用和使用 。 A、无铅汽油 B、太阳能 C、煤 D、沼气 24、学生为验证空气中氧气的体积分数，进行如下实验（如图）燃烧匙里盛着足量的硫，反应结束，冷却后，打开C夹，水不沿导管进入A瓶。请回答： ⑴B容器的名称是 ，硫在A瓶中燃烧的文字表达式是 ⑵该实验失败的主要原因是 ⑶若不改变原装置，要使实验成功，你的改进意见是： ⑷若实验成功，进入A瓶里的水约可达到A瓶容积的 ，由此可明空气中氧气的体积分数约为 。 25、实验室用过氧化氢（H2O2）俗称双氧水慢慢加入装有少量二氧化锰粉末 的锥形瓶中，可用如图3装置用双氧水制取氧气（通过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水） ⑴试写出该反应的表达式（ ） ⑵如是果在实验室中用此法代替高锰的钾加热制取氧气请简述其优点有哪些？（ ） ⑶二氧化锰在这个实验中所起的作用是 检验所收集的气体是氧气的方法是 ⑷实验室制取二氧化碳可否采用此装置 5．下图是水分子的分解示意图，该图说明了（ ） A．水是化合物 B．水是单质 C．水是由氢气和氧气组成的 D．水是混合物 １．下列四种生活现象中，与其他三种有本质不同的是（ ）
１２（５分）小兰同学用右图所示的装置测定空气中氧气的体积分数，她在实验中应该观察到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 由此得到的结论是———————————————————————— 她在实验中发现进入的水的体积大于五分之一 请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点)： ① 、 ② 。
这个实验中还可以得出余下的气体的某些性质，请你答出其中的一个性质 ———————————————————————————————— １３、实验室用过氧化氢（H2O2）溶液俗称双氧水慢慢加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中，用如图装置制取氧气（通过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水） ⑴试写出该反应的表达式————————————— ⑵如是果在实验室中用此法代替高锰的钾加热制取氧气请简述其优点有哪些？—————————————— ⑶二氧化锰在这个实验中所起的作用是 检验所收集的气体是氧气的方法是 ———————————————————————
7．运送汽油的输油车必须悬挂的标志是( ) 20．（4分）右图是某同学制作的简易净水器，请回答下列问题： ⑴ 小卵石、石英砂的作用是 ，活性炭的作用是 。 ⑵ 净化后得到的水是硬水还是软水？你认为可以______用来检验。 ⑶ 长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取 的方法。 22．（6分）探究：植物光合作用与呼吸作用的比较植物不但进行光合作用，也同时进行呼吸作用。为了比较二者的不同，有人设计了如下实验。 在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处（见下图）。傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊。 (1)A中木条燃烧更旺，说明A中 更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生 作用。 (2)A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B 中 更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生 作用。 (3)很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练，请你结合该实验谈谈看法。
无色透明 的塑料袋 黑色的
塑料袋 石灰水
石灰水
阳光
A B 试管夹 玻璃棒 试管 酒精灯 烧杯 集气瓶 量筒 试剂瓶 水槽 探究：加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2
）
制取氧气
（1）在上图所示装置中，使用了哪些仪器？（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？
反应物都是固体，反应需要加热
反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热
固液不加热型
固固加热型 气体收集装置排水法不易溶于水或难溶于水的气体向上排空气法密度比空气大的气体向下排空气法密度比空气小的气体 使用长颈漏斗时，长颈漏斗的末端必须插入液体中，防止生成的气体从长颈漏斗口逸出，所以必须液封。 9、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图，指出其中的五处错误
②③④①
⑤
A__________B_________C__________D_________E___________F_________
试管铁架台酒精灯导管集气瓶水槽
练习 A B C D E F G H I J K C E B
A
D 实庭小实验1．取一个玻璃杯，杯底放一支短蜡烛，并铺一层纯碱[主要成分是碳酸钠（Na2CO3）。把蜡烛点燃，沿杯壁倒入一些醋（主要成分是醋酸），如图（I）所示。纯碱能与醋酸发生化学反应，生成二氧化碳。观察火焰是否熄灭。
蜡烛火焰熄灭后，在玻璃杯上盖上一块蘸有澄清石灰水的玻璃片如图（Ⅱ）所示观察玻璃片上是否有白色沉淀生成。 COCO2CO石灰水
CO2
CO
CO2
CuO
怎样除去CO中的CO2
怎样除去CO2中的CO
二、除杂质
CO CO2 CO 石灰水 (A)(B)(C)
1、上图是用H2、C、CO还原CuO的装置图，其中使用氢气的是（），使用CO的是（），使用碳的是（）
练习与思考
2、一种无色气体X和红热的碳反应，得到另一种气体Y，Y和灼热的氧化铜反应，又得到气体X和红色的物质。试推知：X是（），Y是（）
3、性质与用途径关系密切，例如，CO可以冶炼金属是利用CO的（），可以作燃料是利用CO的（）。
CBACO2CO
还原性可燃性
CO2
CO
CO2
CuO cocuo
澄清的石灰水
A
B
C
cocuo澄清的石灰水
A
B
C