2022届高中生物新教材同步必修第二册 第3章 微专题四 DNA复制与细胞分裂中的染色体标记问题
高中生物第二册 第3章 第3、4节 DNA的复制 基因通常是有遗传效应的DNA片段

法错误的是
(C )
A.G0、G1、G2三代DNA离心后的试管分别对应的图是甲、乙、丁 B.G2代在①②③三条带中DNA分子数目的 比例为0︰1︰1
C.条带①中DNA分子所含的同位素P是31P
和32P
D.条带②中DNA分子所含的同位素P是31P
和32P
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第3章 基因的本质
生物学(必修2·遗传与进化RJ)
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第3章 基因的本质
[解析] G0代细胞的DNA分子两条链中都含31P,应位于试管的上方 “轻”的位置;G1是将G0代细胞移至含有32P的培养基中培养,细胞分 裂一次获得的,DNA分子中都是一条链含31P、另一条链含32P,分布在 试管的“中”的位置;G2是将G0代细胞移至含有32P的培养基中培养, 经过第2次细胞分裂后获得的,在DNA分子中,一半DNA分子一条链含 31P、另一条链含32P,分布在试管的“中”的位置,另一半DNA分子两 条链都含32P,分布在试管的下方“重”的位置,A正确。根据A项分析 可知,G2代在①②③三条带中DNA分子数目的比例为0︰1︰1,B正 确 。 条 带 ① 中 DNA 分 子 所 含 的 同 位 素 P 都 是 31P , C 错 误 。 条 带 ② 中
模板:DNA分子解开的_两__条__单__链____ ②复制—原料:游离的4种_脱__氧__核__苷__酸____
原则:___碱__基__互__补__配__对__原则
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第3章 基因的本质
2.DNA半保留复制的实验证据 (1)实验材料:__大__肠__杆__菌___。 (2)实验方法:运用了__同__位__素__标__记___技术。 (3)实验过程
核心素养
1.结合DNA双螺旋结构模型,运用结构与功能观和
必修2第二单元第4讲 巧用图解,突破DNA复制与细胞分裂中染色体标记问题

只有 1/2 的 DNA 分子被 32P 标记。中期时,染色单体没有分
开,而这 2 条没有分开的染色单体上,其中有 1 条被 32P 标记,
导致整条染色体也被 32P 标记。
答案:A
5.将全部 DNA 分子双链经 32P 标记的雄性动物细胞(染色体
数为 2N)置于不含 32P 的培养基中培养。经过连续 3 次细
3.假定某高等生物体细胞的染色体数是 10,其中染色体中的
DNA 用 3H-胸腺嘧啶标记,将该体细胞放入不含放射性同
位素的培养液中连续培养两代,则在形成第 2 代细胞的有
丝分裂后期,没有被标记的染色体数为
()
A.5 条
B.40 条
C.20 条
D.10 条
解析
解析:由题目可知,最初被标记的染色体有 10 条,DNA 为双 链,所以被标记的核苷酸链是 20 条,DNA 的复制属于半保留 复制,所以第一次有丝分裂完成后,含有放射性同位素的染色 体就变成了 20 条。又因为培养液中不含有放射性同位素,所 以每条染色体均只有一条链被放射性同位素标记。第二次有丝 分裂后期,染色单体分离,细胞中染色体数目暂时加倍,总数 变成了 40 条,在这 40 条染色体中,被标记的核苷酸链依旧数 量不变,为 20 条,而半保留复制后的核苷酸链不可能再合并 为一体,所以被标记的染色体数还是 20 条。由此可知第 2 代 细胞中没有被标记的染色体数目为 20 条。 答案:C
[演练 3] 用 32P 标记玉米体细胞(含 20 条染色体)的 DNA
分子双链,再将这些细胞转入不含 32P 的培养基中培养,在第
二次细胞分裂中期、后期及所产生的子细胞中被 32P 标记的染
色体数分别为 A.20、40、20
2022届高中生物新教材同步必修第二册 第3章 第2节 DNA的结构

第2节DNA的结构[学习目标] 1.概述DNA结构的主要特点。
2.通过对DNA双螺旋结构模型构建过程的交流和讨论,认同交流合作、多学科交叉在科学发展中的作用。
3.制作DNA双螺旋结构模型。
一、DNA双螺旋结构模型的构建1.构建者:美国生物学家沃森和英国物理学家克里克。
2.过程探讨点DNA双螺旋结构模型的构建1.DNA的两条单链由位于内侧的碱基连接而成还是由“脱氧核糖—磷酸”的基本骨架连接而成?请结合以下资料,判断模型1、2中哪一个是科学的?资料一生物膜的流动镶嵌模型资料二嘌呤和嘧啶碱基具有疏水性,脱氧核糖和磷酸具有亲水性。
请判断:在科学的模型下画“√”,反之画“×”。
2.两条链中的碱基排列在内侧,是相同的碱基两两相连吗?请结合以下资料进行分析:资料三DNA螺旋的直径是固定的,均为2 nm。
资料四嘌呤和嘧啶的分子结构图结论:不是相同的碱基两两相连,应是嘌呤与嘧啶相连。
3.请根据查哥夫碱基数据表猜测应是哪两种碱基配对?来源碱基的相对含量腺嘌呤A 鸟嘌呤G 胞嘧啶C 胸腺嘧啶T人30.9 19.9 19.8 29.4牛27.9 22.7 22.1 27.3酵母菌31.3 18.7 17.1 32.9 结合分枝杆菌15.1 34.9 35.4 14.6结论:A与T配对,G与C配对。
核心归纳DNA双螺旋结构的特点1.下列关于威尔金斯、沃森和克里克、富兰克林、查哥夫等人在DNA结构模型构建方面的突出贡献的说法,正确的是()A.威尔金斯和富兰克林提供了DNA的电子显微镜图像B.沃森和克里克提出了DNA双螺旋结构模型C.查哥夫提出了A与T配对、C与G配对的正确关系D.富兰克林和查哥夫发现DNA分子中A的量等于T的量、C的量等于G的量答案 B解析在DNA结构模型构建方面,威尔金斯和富兰克林提供了DNA的衍射图谱,A错误;查哥夫发现了在双链DNA中A的量总是等于T的量、C的量总是等于G的量,沃森和克里克在此基础上提出了A与T配对、C与G配对的正确关系,还构建了DNA双螺旋结构模型,B正确,C、D错误。
2024版新教材高中生物第3章基因的本质第3节DNA的复制学生用书新人教版必修2

第3节DNA的复制课程标准概述DNA分子通过半保留方式进行复制1.通过DNA的复制,认同生命的延续与发展观;理解遗传信息,认同DNA的遗传物质观。
(生命观念)2.分析DNA复制过程,归纳DNA复制过程中相关数量计算,提高逻辑分析和计算能力。
(科学思维)3.运用假说—演绎法,探究DNA半保留复制。
(科学探究)杰克逊是美国杰出的歌手、词曲创作人、舞蹈家、表演家、慈善家,2009年6月25日辞世,享年50岁。
多少歌迷为此心碎,多少人对此难以置信,难道我们真的永远无法再看到他了吗?一些生命复制技术专家相信,起死回生的复制技术成真只是时间上的问题而已。
要实现复制人的梦想,必须对DNA进行复制。
请思考:(1)什么是DNA的复制?(2)DNA复制需要哪些条件?学习主题一对DNA复制的推测任务一科学家在研究DNA的复制方式时,提出了两种复制模式:全保留复制和半保留复制(如图所示)请据图回答问题:1.用什么技术区分来自模板DNA的母链与新合成的DNA子链?2.如何测定子代DNA带有同位素的情况?3.若DNA复制的方式为全保留复制,上述实验结果会怎样?任务二在DNA复制过程中需要解旋酶和DNA聚合酶,这两种酶的作用分别是什么?任务三DNA的复制为什么需要适宜的温度和pH?任务四如果将DNA分子的两条链用15N标记,转移到含14N的培养基中培养,复制2次后,含15N的DNA、含14N的DNA、含15N的DNA链、含14N的DNA链各是多少?【重点笔记】易错提醒(1)该实验在探究过程中使用的方法是假说—演绎法。
(2)在实验过程中一定要注意提取DNA的时间,应以大肠杆菌繁殖一次所用的时间为间隔。
1.对DNA复制的推测(1)实验方法:同位素标记法和密度梯度离心法。
(2)实验原理:含15N的双链DNA密度大,含14N的双链DNA密度小,一条链含14N、一条链含15N的双链DNA分子密度居中。
(3)实验假设:DNA以半保留的方式复制。
高中生物生物必修2第三节DNA的复制ppt(11张)课件

Hale Waihona Puke DNA的复制特点〔一〕资料: • 子宫肿瘤细胞中的DNA平均长度
约40mm,而DNA的复制速度约 ,完成复制需一个月,但研究发现 ,DNA完成复制的时间约为20分 钟。
边解旋边复制
DNA的复制特点〔二〕
新产生的DNA分子是一个全新 的DNA分子吗?其复制方式是什么?
• 资料: • 1962年,沃森和克里克因提出DNA分子
双螺旋结构模型及其遗传机制而获得诺贝 尔生理学或医学奖。
他们到底提出了什么样的遗传机制、 有何实验证据?
第三节DNA的复制
DNA的复制
1.场所:细胞核(主要)、线粒体、叶绿体
2.时期:细胞分裂间期 3.条件:(1)模板:解旋的DNA两条单链
• 最早提出的DNA复制方式有三种: • 全保存复制、半保存复制、弥散复制
DNA的复制方式
DNA分子复制的实验
DNA的复制方式
讨论: 1.离心处理后,为什么子一代DNA只有杂合链带
? DNA出现了轻链带和杂合链带,说明了什么? DNA的复制方式是什么?
思维拓展
• 如果用两条相交的波浪线代表一个 DNA,最初的一个DNA两条链用红色 表示,以后的用白色表示,试画出一 个DNA复制四次的图解。
• 交流一下: • 从中你可以归纳出哪些规律。
DNA复制的意义
• DNA精确复 制的原因是 什么?有何 意义?
继续讨论……
• 预习生物的变异,并用以下词语构建“生物 变异的分类〞概念图
• 生物变异 不可遗传变异 基因突变 • 基因重组 可遗传变异 染色体变异
染色体结构变异 染色体数目变异
人教生物 必修2第3章3DNA的复制(共18张PPT)

7、结果:形成两个完全相同的DNA分子
8、准确复制原因: ①精确的模板(独特的双螺旋结构) ②碱基互补配对原则(使复制准确无误)
9、特点: ①边解旋边复制 ②半保留复制 ③多起点复制 10、意义:①将遗传信息从亲代传给子代,保持了遗传信息的连续性
②由于复制差错而出现基因突变,从而为进化提供了原始 的选择材料
(2)原料:4种游离的脱氧核苷酸 (3)能量:ATP (4)酶: 解旋酶 、DNA聚合酶等 7、结果:形成两个完全相同的DNA分子
8、准确复制原因:①精确的模板(独特的双螺旋结构) ②碱基互补配对原则(使复制准确无误)
9、特点:
一、DNA的复制过程
1、概念:以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程 2、场所: 3、时间: 4、方式: 半保留复制 5、过程: 解旋 → 合成子链 → 重新螺旋
1、子代DNA分子数为 2n个 ①含15N的DNA分子数= 2个
②含14N的DNA分子数= 2n个
③只含15N的DNA分子数= 0个 ④只含14N的DNA分子数= 2n-2个
2、脱氧核苷酸链数为 2n+1条 ①含15N的脱氧核苷酸链数= 2 条 ②含14N脱氧核苷酸链数= 2n+1-2 条
3、消耗的脱氧核苷酸数 设亲代DNA分子中含某脱氧核苷酸a个 (1)经过n次复制,共需消耗游离的该脱氧核苷酸 a·(2n-1)个 (2)在第n次复制时,共需消耗游离的该脱氧核苷酸 a·2n-1 个
繁殖代数 多代
多代
一代
两代
培养产物
A
B
B的子I代
B的子II代
操作
提取DNA并离心
离心结果 仅为轻带 仅为重带 仅为中带 1/2为轻(14N/14N) (14N/14N) (15N/15N) (14N/15N) 1/2为中(14N/15N)
【课件】DNA的复制第3课时课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

①
②
③
④
2. 减数分裂中子染色体标记情况(一对同源染色体)
15N标记
规律:形成的4个子细胞中的每条染色体均带有标记。
五、DNA复制与细胞分裂染色体标记问题
3. 规律总结:一个含有2n条染色体的细胞,其染色体DNA的 两条链都被标记,连续分裂两次,产生4个子细胞。 (1)若进行有丝分裂,则含有标记的子细胞数为2或3或4; 一个子细胞中被标记染色体数为0~2n条。 (2)若进行减数分裂,则含有标记的子细胞数为4;每个细 胞中有n条染色体被标记。
二. DNA半保留复制的实验证据
假说—演绎法
1. 提出问题
15N 15N
P:
2.作出假设 3.演绎推理 4.实验验证
14N复制 15N 14N
F1:
14N复制
15N 14N 14N 14N
F2:
提出DNA离心
细胞分 裂一次
转移到含 14NH4Cl的培 养液中
提出DNA离心
细胞再 分裂一次 提出DNA离心
1.DNA分子数: (1)子代DNA分子数是多少? (2)子代DNA (含14N)分子数是多少? (3)(只含)含有亲代DNA链的子代DNA(15N)分子数是多少? (4)不含亲代链的子代DNA(只含14N)分子数是多少?
2.脱氧核苷酸链数: (1)子代DNA分子中脱氧核苷酸链数是多少? (2)亲代脱氧核苷酸链数(15N)是多少? (3)新合成的脱氧核苷酸链数(14N)是多少?
合作探究二:将普通的大肠杆菌(DNA种含14N )放在含15N的培养液培养, 若亲代DNA分子中含有腺嘌呤脱氧核苷酸m个。
(1)1次复制需要该游离的脱氧核苷酸多少个? (2)2次复制呢需要该游离的脱氧核苷酸多少个? (3)n次复制呢需要该游离的脱氧核苷酸多少个?
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一、有丝分裂中染色体的标记情况用15N标记细胞的DNA分子,然后将其放到含14N的培养液中进行两次有丝分裂,情况如图所示(以一对同源染色体为例):由图可以看出,第一次有丝分裂形成的两个细胞中所有的DNA分子都呈“杂合状态”,即15N/14N-DNA;第二次有丝分裂形成的子细胞有多种可能性,可能子细胞的所有染色体都含15N,也可能子细胞的所有染色体都不含15N。
即子细胞含有15N的染色体为0~2n条(体细胞染色体为2n条)。
规律总结:若只复制一次,产生的子染色体都带有标记,若复制两次,产生的子染色体只有一半带有标记。
例11个不含15N的洋葱根尖分生区细胞在含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期,然后转入不含15N标记的培养液中继续培养至第二个细胞周期的分裂中期,下图能正确表示该细胞分裂中期的是(只考虑其中一条染色体上的DNA分子)()答案 D解析DNA的复制方式为半保留复制,将1个不含15N的洋葱根尖分生区细胞放入含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中培养一个细胞周期的时间,则第一个细胞周期结束后每条染色体的DNA上均有一条链有15N标记,一条链没有15N标记,取出细胞,移到不含15N 标记的培养液中,经过DNA复制后,第二个细胞周期的分裂中期每条染色体含有两条染色单体,其中一条染色单体的DNA的一条链含15N标记,一条链没有15N标记,而另一条染色单体上的DNA的两条链均不含有15N标记,D项正确。
例2用32P标记了某玉米体细胞(正常体细胞含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,完成了两次细胞分裂。
下列有关叙述错误的是() A.在第一次细胞分裂的中期,一个细胞中的染色体总数和被32P标记的染色体数分别是20和20B.在第二次细胞分裂的后期,一个细胞中的染色体总数和被32P标记的染色体数分别是40和40C.在第一次分裂完成后,形成的两个子细胞中染色体上的DNA都是有一条链含32P,另一条链不含32PD.在第二次分裂完成后,形成的四个子细胞中含32P的染色体数从0到20都有可能答案 B解析第二次分裂前的间期,DNA进行复制,形成的染色体中一个DNA的两条链均含31P,另一个DNA中一条链含有32P,另一条链含31P,在第二次细胞分裂的后期,一个细胞中的染色体总条数是40,被32P标记的染色体条数是20,B错误。
二、减数分裂中染色体的标记情况用15N标记细胞的DNA分子,然后将其放到含14N的培养液中进行正常减数分裂,情况如图所示(以一对同源染色体为例):由图可以看出,在减数分裂过程中细胞连续分裂两次,DNA只复制一次,所以四个子细胞中所有的DNA分子都呈“杂合”状态,即15N/14N-DNA,子细胞的所有染色体都含15N。
例3假设某果蝇的一个精原细胞的全部染色体DNA分子均用15N标记,然后培养在含14N 的培养基中,则该精原细胞经过减数分裂产生的4个精子中,含15N标记的精子数目为() A.0 B.2 C.4 D.3答案 C解析根据DNA分子复制的过程可知,模板链是含15N的DNA链,原料是含14N的脱氧核苷酸,复制一次后,每个DNA分子都是一条链含有15N,另一条链含有14N,因此在减数分裂产生的四个精子中,每一个精子中的DNA组成都是一条链含15N,另一条链含14N,所以减数分裂形成的四个精子中所有的DNA 均含有15N ,C 正确。
例4 将全部DNA 分子双链经32P 标记的某雄性动物的1个细胞(正常体细胞染色体数2n =20)置于不含32P 的培养基中培养,经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞。
下列有关推断正确的是( )A .若进行有丝分裂,第二次有丝分裂后期,1个细胞中被32P 标记的染色体为40条B .若进行减数分裂,减数分裂Ⅱ后期,1个细胞中被32P 标记的染色体为40条C .若进行有丝分裂,则4个子细胞中含32P 染色体的子细胞比例一定为12D .若进行减数分裂,则4个子细胞中含32P 染色体的子细胞比例一定为1答案 D解析 若进行有丝分裂,当细胞处于第二次有丝分裂后期时,1个细胞中具有32P 标记的染色体为20条,A 错误;若进行减数分裂,减数分裂Ⅱ后期,着丝粒分裂,所以1个细胞中被32P 标记的染色体为20条,B 错误;若进行有丝分裂,当细胞处于第二次分裂后期时,染色单体分开,具有32P 标记的染色体也随机进入2个细胞,所以经过连续两次细胞分裂后产生的4个子细胞中,含32P 染色体的子细胞有2个或3个或4个,C 错误;若进行减数分裂,经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞,DNA 只复制一次,因此含32P 染色体的子细胞比例一定为1,D 正确。
1.蚕豆根尖细胞在含3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是( )A .每条染色体的两条单体都被标记B .每条染色体中都只有一条单体被标记C .只有半数的染色体中一条单体被标记D .每条染色体的两条单体都不被标记答案 B2.(2021·湖北重点中学演练)BrdU 在DNA 复制过程中能替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
由于含BrdU 的情况不同,染色单体着色的深浅也不同:当DNA 只有一条单链掺有BrdU 时,则染色单体着色深;当DNA 的两条单链都掺有BrdU 时,则染色单体着色浅。
现将豌豆根尖分生区细胞放在含有BrdU 的培养基中培养,对处于不同细胞周期的细胞进行染色、制片后,在显微镜下可观察每条染色体的姐妹染色单体的着色情况。
下列有关说法不正确的是( )A .在此实验中,DNA 中的碱基A 可以与碱基T 、BrdU 进行配对B.第一次分裂的中期,每条染色体中的染色单体均着色深C.第二次分裂的中期,每条染色体中一条染色单体为深色,另一条为浅色D.第三次分裂的中期,不可能出现每条染色体中的染色单体均着色浅的细胞答案 D解析由于DNA是半保留复制,在此实验中DNA复制时,DNA中的碱基T可以与碱基A 进行配对,由于BrdU在DNA复制过程中能替代胸腺嘧啶脱氧核苷酸,因此碱基A可以与碱基T、BrdU进行配对,A正确;在第一次分裂的中期,每条染色体上的每个DNA分子的一条单链不含BrdU,另一条单链含有BrdU,所以染色单体均着色深,B正确;在第二次分裂的中期,每条染色体上的两个DNA分子的情况是一个DNA分子的两条单链均含BrdU;另一个DNA分子的一条单链含BrdU,另一条单链不含BrdU,所以每条染色体的染色单体中一条着色深,一条着色浅,C正确;第二次细胞分裂过程中,着丝粒分裂后,若着色浅的染色体均移向了同一极,则该细胞在下一次分裂中期时,每条染色体中的染色单体均着色浅,D错误。
3.将DNA分子双链用3H标记的蚕豆(2n=12)根尖移入普通培养液(不含放射性元素)中,再让细胞连续进行有丝分裂。
某普通培养液中的第三次有丝分裂中期,根据图示,判断该细胞中染色体的标记情况最可能是()A.12个bB.6个a,6个bC.6个b,6个cD.b+c=12个,但b和c数目不确定答案 D解析在普通培养液中第一次有丝分裂产生的子细胞的DNA分子中仅有1条链被标记,故第二次有丝分裂中期时,每条染色体的2条染色单体中仅有1条染色单体具有放射性,在有丝分裂后期时姐妹染色单体分开形成两条子染色体随机移向细胞两极,即第二次有丝分裂产生的子细胞中具有放射性的染色体数目不能确定,所以在第三次有丝分裂中期的细胞中有的染色体仅有1条染色单体具有放射性,有的染色体无放射性,但二者之和肯定为12。
4.将含有一对同源染色体、其DNA分子都已用32P标记的1个精原细胞,在只供给含31P 的原料中先进行一次有丝分裂,产生的两个子细胞再各自进行减数分裂。
则最终所产生的八个精子中,被32P标记的精子可能有()A.2或4个B.2、4或6个C.4、6或8个D.4个答案 D解析由题干可知:1个精原细胞中2个DNA分子都用32P标记,在只供给含31P的原料中先进行一次有丝分裂,产生两个子细胞,这两个子细胞含有的两个DNA分子都是一条链含有32P,一条链含有31P;两个子细胞再在31P的环境中各自进行减数分裂,在减数分裂前的间期,DNA进行复制,每个细胞中的两个DNA分子经过复制形成四个DNA分子,这四个DNA分子中,有两个DNA是一条链含有32P,一条链含有31P,还有两个DNA只含31P。
减数分裂结束后,这四个DNA分子平均分配给四个精子,每一个精子只含一个DNA分子,因此每个细胞减数分裂形成四个精子,其中有两个精子既含32P,也含31P,还有两个精子只含31P,即被32P标记的精子有4个。
5.小鼠的睾丸中一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程,其染色体的放射性标记分布情况是()A.初级精母细胞中每条染色体的两条单体都被标记B.次级精母细胞中每条染色体都被标记C.只有半数精细胞中有被标记的染色体D.产生的四个精细胞中的全部染色体,被标记数与未被标记数相等答案 D解析一个精原细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期后,每条染色体的DNA分子有一条链被标记,然后在不含放射性标记的培养基中继续完成减数分裂过程,初级精母细胞中每条染色体只有一条染色单体被标记;着丝粒分裂后的次级精母细胞有一半的染色体被标记;由于染色体的随机结合,含有被标记染色体的精细胞的比例不能确定;整体来看,产生的四个精细胞中的全部染色体,被标记数与未被标记数相等。
6.将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞(染色体数为2n)置于不含32P的培养基中培养。
经过连续3次细胞分裂后产生8个子细胞,检测子细胞中的情况。
下列推断正确的是()A.若只进行有丝分裂,则含32P染色体的子细胞比例一定为1/2B.若进行一次有丝分裂再进行一次减数分裂,则含32P染色体的子细胞比例至少占1/2 C.若子细胞中的染色体都含32P,则一定进行有丝分裂D.若子细胞中的染色体都不含32P,则一定进行减数分裂答案 B。