《国际金融》课程教学大纲
“国际经济学”课程教学大纲
“国际经济学”课程教学大纲教研室主任：任洲鸿执笔人：梁军一、课程基本信息开课单位：经济学院课程名称：国际经济学课程编号：202005英文名称：International Economics课程类型：专业基础课总学时：72 理论学时：72 实验学时：0学分：4开设专业：经济学先修课程：无二、课程任务目标（一）课程任务本课程是经济学和国际经济与贸易类专业本科生的专业基础课，在人才培养方案中占有非常重要的地位。
学生通过学习该课程，应掌握国际经济学的基本原理，能够分析经济全球化发展中的国际经济关系基本现象，掌握国际经济学研究的基本方法和思路，并为深入学习其它经济学课程打好基础。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.掌握国际经济学的基本知识和基本分析方法。
2.系统理解国际贸易、国际金融和国际投资等国际经济活动的经济学动因与影响，以及各种国际经济政策的经济效应。
3.对当代我国的涉外经济活动的基本内容和发展趋势有全面、系统的了解，并能结合实际分析与应用，为其它相关课程的学习和工作奠定基础。
三、教学内容和要求第一章国际经济学概述本章为国际经济学的概述部分，主要介绍国际经济学这门学科的研究对象、国际经济理论的基本发展脉络及本书的基本框架设计。
第一节国际经济学的研究对象与基本特征第二节国际经济理论的发展脉络第三节本书的基本框架1.基本要求了解国际经济学的相关概念，掌握国际经济理论发展的基本脉络。
2.本章重点：国际经济学的定义与基本特征。
3.本章难点：国际经济理论的发展脉络及其推动因素。
第二章古典贸易理论本章在介绍古典贸易理论演变的基础上，重点分析李嘉图的比较优势理论，以及比较优势理论的拓展。
第一节古典贸易理论的演变第二节李嘉图模型第三节比较优势理论的拓展1.基本要求：理解古典贸易理论的各种学说和观点，了解各种学说的不足和贡献，能够科学的对古典贸易理论的各种学说进行比较。
2.本章重点：李嘉图的比较优势理论的基本内容。
《国际经济学》课程教学大纲
《国际经济学》课程教学大纲课程编号:课程英文名称:Inｔerｎaｔioｎal Eｃｏｎｏｍics课程类别:专业基础课课程性质:必修课学分:3 总学时:54 理论学时:5４实验学时:0 开课对象:国际经济与贸易本专科开课分院、系:外语外贸学院一、课程的性质、目的和任务国际经济学是高等学校经济管理类专业的一门重要的专业基础课。
通过本课程的学习,能够使学生进一步理解国际经济现象,并提高学生分析和解决国际经济问题的能力。
通过开设国际经济学,使学生进一步掌握国际经济运行过程中的一般规律,进一步理解国际经济现象,从而更好地为我国社会主义现代化建设服务。
二、先修课程及预备知识先修课程:《微观经济学》、《宏观经济学》三、教学目的与要求不同高等院校、不同学者对《国际经济学》课程的内容体系的理解存在较大的差异,能够说,有多少种公开出版的《国际经济学》教材,就有多少种观点、目前,国内外公开出版的《国际经济学》教材有1０0多种,仅在我国境内以中文发行的就有40多种、我们的安排是,除绪论外,国际经济学内容分五篇,20章。
前三篇为国际贸易部分,后两篇为国际金融部分。
第一篇:国际贸易基础。
第二篇:国际贸易政策与措施。
第三篇:要素国际流动。
第四篇:国际收支与汇率决定、第五篇:开放经济下宏观经济政策。
通过本课程的教学要使学生达到以下目的和要求:1。
要求学生不仅能了解战后科学技术所促进的生产力大发展及其带来的经济全球化以及在这种背景下学习国际经济学的必要性,而且更要以辩证唯物主义的思想和马克思主义的经济理论为指导,坚持四项基本原则,正确辨别国际经济学中的基本理论,去粗取精,为我所用。
学生对国际经济学课程的整个体系有明确的掌握,并做到理论与实践想结合。
2、要求学生掌握国际贸易发生的基本原因即国际贸易的基本理论,特别是当代经济全球化条件下国际交换的必定性以及国际交换活动的一般规律,以及依照这些贸易理论而应该采取的贸易政策、３、要求学生认识到以跨国公司为主要载体的生产要素国际流动对国际经济一体化和经济全球化的巨大影响以及对一国经济发展的影响。
金融学课程教学大纲
金融学课程教学大纲一、课程目标金融学课程旨在培养学生对金融理论和实践方面的全面理解和深入知识，为学生提供金融领域的核心概念和工具，以及必要的技能和素质，为其未来在金融行业的发展打下坚实基础。
二、课程内容1. 金融市场与金融机构- 金融市场的定义和功能- 金融市场的分类与特点- 金融机构的角色和职责- 金融机构的分类与运作机制2. 金融产品与工具- 股票、债券、衍生品等金融产品的定义和特点- 不同类型金融产品的风险与收益- 金融工具的定价模型和应用3. 金融风险管理- 金融风险的概念与分类- 市场风险、信用风险、操作风险等重要风险的识别和监测- 风险管理工具和策略的应用4. 金融决策与投资管理- 资本预算和投资决策- 资本结构与资本成本的优化- 股权融资与债券融资的比较和选择5. 货币银行学- 货币的定义和功能- 货币供求关系与货币市场- 央行与货币政策的制定与管理6. 国际金融与外汇市场- 外汇市场的概念与运作机制- 汇率与汇率制度- 跨国公司金融管理与国际投资7. 金融创新与金融市场发展- 金融创新的定义和影响- 金融市场的发展趋势与机遇- 科技与金融的融合与创新三、学习方法1. 讲授与互动本课程将采用讲授与互动相结合的方式进行教学。
教师将通过案例分析、实际案例讨论、小组活动等形式，激发学生的思维能力和分析问题的能力。
2. 阅读与研究学生应积极阅读相关教材、学术论文和金融市场动态，及时了解和掌握最新的金融信息和理论发展，提高综合分析和应用能力。
3. 实践与模拟学生将通过参与金融市场的模拟交易、实践项目和结合实际案例分析，加深对金融知识的理解和应用。
四、评估方式1. 平时表现（20%）包括课堂参与、小组讨论、案例分析等。
2. 作业与报告（30%）包括个人或小组作业、实践项目报告等。
3. 期中考试（20%）针对课程进度的测试。
4. 期末考试（30%）针对全课程内容的综合考核。
五、参考教材1. 《金融学导论》作者：李国强2. 《金融市场学》作者：朱保华3. 《金融风险管理》作者：李信权六、备注本大纲仅为金融学课程的概要，具体的教学内容和进度将根据实际教学情况进行调整和补充。
国际经济学教学大纲
国际经济学教学大纲第一章绪论教学目的和教学要求：通过本章学习，要求学生掌握国际经济学的产生、发展、研究对象，及其与其他经济学学科的关系，了解国际经济学的研究研究内容、研究方法和研究国际经济学的意义。
学习重点和难点：本章学习的重点是掌握国际经济学的研究对象，并通过国际经济学与相关学科的对比，了解国际经济学作为一门独立存在的学科所具有的独特的特点。
第一节国际经济学的研究对象及其基本内容一、国际经济学的研究对象国际经济学（International Economics）的研究对象是稀缺资源在世界范围内的最优分配，以及在此过程中发生的经济活动和经济关系。
二、国际经济学与国内经济学的关系国际经济学是国内经济学在特殊条件下的引申。
三、国际经济学的研究内容国际经济学包括国际贸易和国际金融理论。
第二节国际经济学的研究方法国际经济学的研究方法是从一般经济学那里承袭下来的，不同的是，这些研究方法在国际经济学具体应用时体现了国际经济学的特色：1.国际贸易理论分析不涉及货币因素，不考虑各国货币制度的差异与关系的影响，即在分析时假定这是一个物物交换的世界。
2.各贸易模型大都假定世界上只有两个国家、两种商品且生产要素不超过两个。
3.国际贸易理论多采用一般均衡分析方法。
4.大多数国际贸易理论都是一种静态或比较静态分析。
第三节研究国际经济学的意义研究国际经济学的意义：1.是对外开放理论和实践的需要；2.有助于建立我国自己的国际经济理论；3.有助于学生更好地从事与国际贸易、国际金融和国际经济法有关的工作。
主要参考书目1．[美]保罗·克鲁格曼：《国际经济学》，中国人民大学出版社，1998年11月版。
2．[美]Dominick Salvatore：《国际经济学》，清华大学出版社，2004年7月版。
3．[美] Paul R. Krugman ,Maurice Obstfeld：nternational Economics Theory and Policy Fifth Edition 《国际经济学理论与政策》（第5版），著，清华经济学英文版教材，清华大学出版社，2001年8月版。
《金融学》课程教学大纲
货币政策时滞
阐述货币政策从制定到实 施再到产生效果所需的时 间过程，包括内部时滞和 外部时滞。
货币政策效应
评估货币政策实施后对宏 观经济各方面的影响，如 产出、就业、物价和国际 收支等。
04
金融风险管理与监管
金融风险类型及识别
市场风险
由于市场价格变动（如利率、 汇率、股票价格等）而导致的 损失风险。
风险量化
运用统计和计量方法，对 风险进行量化和评估。
风险缓释
采取适当措施，降低风险 发生的概率和影响程度。
风险转移
通过保险、对冲等手段， 将风险转移给第三方。
风险报告与监控
定期生成风险报告，对风 险进行持续监控和评估。
金融监管体系及实践
监管机构与职责
介绍各国金融监管机构及其主要职责 ，如中央银行、证监会、银保监会等
金融市场的分类
根据交易对象的不同，金融市场可分 为货币市场、资本市场、外汇市场、 黄金市场等。
金融机构类型及功能
金融机构的定义与分类
金融机构是指从事金融活动的组织，包括银行、证券公司 、保险公司、基金公司等。
各类金融机构的功能
银行主要提供存贷款、支付结算等服务；证券公司负责证 券发行与交易；保险公司提供风险保障；基金公司则进行 基金管理等。
金融机构是金融市场的参与者和推动者，通过提 供金融服务、创新金融产品等方式促进金融市场 的发展。
金融市场与机构的互动关系
金融市场和金融机构之间存在紧密的互动关系， 二者相互促进、共同发展，共同推动金融体系的 稳健运行。
03
货币与货币政策
货币本质及职能
01
02
03
货币的本质
从商品货币到信用货币的 发展过程，探讨货币的本 质属性和功能。
2024年国际金融学教案
国际金融学教案教案国际金融学教学目标：1.理解国际金融的基本概念、原则和理论体系。
2.掌握国际金融市场的主要参与者、工具和运作机制。
3.了解国际金融政策的目标、手段和效果。
4.分析国际金融市场的风险、机遇和挑战。
教学大纲：第一部分：国际金融的基本概念和原则1.1国际金融的定义和重要性1.2国际金融市场的主要功能和参与者1.3国际金融的基本原则和规则第二部分：国际金融市场2.1国际货币市场2.2国际资本市场2.3外汇市场2.4国际金融衍生品市场第三部分：国际金融政策3.1国际金融政策的目标和手段3.2国际金融政策的协调和合作3.3国际金融政策的挑战和机遇第四部分：国际金融市场的风险、机遇和挑战4.1国际金融市场的风险类型和风险管理4.2国际金融市场的机遇和挑战4.3国际金融市场的未来发展趋势教学方法：1.讲授：通过讲解和演示，向学生介绍国际金融的基本概念、原则和理论体系。
2.案例分析：通过分析国际金融市场的实际案例，帮助学生理解国际金融市场的运作机制和风险、机遇和挑战。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生的思考和交流，培养学生的团队合作能力。
4.模拟交易：通过模拟交易，让学生亲身体验国际金融市场的运作，提高学生的实践能力。
教学评估：1.课堂参与度：通过学生的课堂发言和小组讨论，评估学生的参与度和学习态度。
2.作业和报告：通过学生的作业和报告，评估学生的理解和分析能力。
3.模拟交易结果：通过学生的模拟交易结果，评估学生的实践能力和决策能力。
教学资源：1.教材：选择一本权威的国际金融学教材，作为学生的主要学习资料。
2.互联网资源：利用互联网资源，提供学生更多的学习资料和信息。
3.案例库：建立国际金融市场的案例库，提供学生更多的实际案例进行分析和学习。
教学进度安排：1.第一周：国际金融的基本概念和原则2.第二周：国际金融市场3.第三周：国际金融政策4.第四周：国际金融市场的风险、机遇和挑战5.第五周：模拟交易和小组讨论6.第六周：复习和考试教学效果评估：1.学生对国际金融的基本概念、原则和理论体系的理解程度。
国际经济学课程教学参考资料
《国际经济学》课程教学大纲一、课程性质与任务《国际经济学》是教育部确定的“经济学类专业核心课程”之一，也是我系国际经济与贸易专业（本科）开设的专业必修课。
通过本课程的学习，使学生掌握国际经济学的基本理论、基本知识及其运动规律。
了解世界上主流国际贸易理论；国际收支差额的概念,及对其不平衡的抚平政策；产出、利率、汇率之间的相互影响。
使学生做到眼光定位于全球，解释和探讨国际经济交往的实际问题，提高学生对我国民族经济与其他国家经济交往日益频繁和深化的现状的理解。
二、课程教学要求1、通过国际经济学微观部分的学习，使学生对纯的，无任何限制为前提的国际贸易及贸易所能带来的利益的国际贸易理论的理解。
通过国际经济学宏观部分的学习，使学生定位于实际，应用商业政策调节国际经济交往中出现的问题,做到如何更好的贸易，使一国的利益最大化.2、通过课堂教学和课外学习，使学生了解国内国际经济交往的现状，掌握观察和分析国际经济问题的正确方法，培养辨析国际经济理论和解决国际经济实际问题的能力。
3、提高学生在社会科学方面的素养，为进一步学习其他专业课程打下必要的基础。
４、本课程的先修课程有：政治经济学，宏观经济学和微观经济学，货币银行学。
三、本课程与其他课程的关系本课程的先修课程有：政治经济学、宏观经济学和微观经济学、会计学等课程；本课程的后续课程主要有：国际金融、跨国公司。
四、学时分配本课程的教学计划为１学期，开设时间为第五学期，每周2学时，计38学时。
章节教学内容课程时数分配讲授学时实践学时第一章国际贸易理论的微观基础4第二章古典贸易理论(绝对优势和比较优势) 4第三章要素禀赋,特定要素与国际贸易 5第四章重叠需求,技术变化与国际贸易 2第五章规模经济,不完全竞争与国际贸易4第六章国际要素流动 3第七章国际贸易壁垒与出口促进4第八章汇率与外汇市场2第九章货币,利率,与汇率3第十章长期价格水平和汇率 3第十一章短期产出与汇率4合计38 0五、推荐教材及主要参考书目主讲教材：１、冯德连主编：《国际经济学》，中国人民大学出版社，2006年版。
国际经济学教学大纲
发达国家与发展中国家间的经 济关系呈现复杂多变的态势， 双方在贸易、投资、技术转移 等方面存在诸多分歧和挑战。
南南合作与南北对 话的挑战
包括经济发展水平差异、贸易 保护主义、技术转移壁垒、国 际政治经济格局变化等问题。
未来国际经济发展趋势预测
经济全球化深入发展
国际贸易、投资、金融等领域的全球化趋势将继续加强，跨国公司的 全球布局和产业链整合将进一步深化。
区域经济一体化加速推进
欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织等区域经济一体化组织将继续 推动成员国间的经济合作和一体化进程。
发展中国家群体性崛起
随着一批新兴经济体的快速发展，发展中国家在国际经济舞台上的地 位和作用将不断提升，对全球经济的贡献率也将持续增大。
绿色低碳经济成为发展主流
应对气候变化和推动可持续发展已成为国际社会共同目标，绿色低碳 经济将成为未来国际经济发展的重要方向。
中国在全球化中的地位
作为世界第二大经济体，中国在全球化中扮演 着重要角色。
中国在全球化中的作用
推动贸易和投资自由化便利化，促进全球经济 增长和繁荣。
中国应对全球化的策略
加强国际合作，推动经济结构调整和转型升级，积极参与全球经济治理。ຫໍສະໝຸດ 06 国际经济合作与发展趋势
国际经济合作形式及特点
国际经济合作的主要形式
国际贸易结构
指国际贸易中各类商品的构成及其相互间的比例关系。要素禀赋理论认为，资本 丰裕的国家倾向于出口资本密集型产品，进口劳动密集型产品；而劳动丰裕的国 家则倾向于出口劳动密集型产品，进口资本密集型产品。
规模经济与不完全竞争市场下的贸易理论
规模经济理论
强调企业在扩大生产规模时能够降低平均成 本、提高生产效率，从而获得竞争优势。在 国际贸易中，规模经济效应可以解释为什么 某些产业会集中在某些国家，以及为什么这 些国家能够在国际市场上获得竞争优势。
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国际金融》课程教学大纲前言国际金融是经济类专业的一门基础理论课，也是国家教委确定的主干课之一。
随着我国经济与金融全球化程度的不断深化，国际金融的教学内容需要不断的进行补充和更新。
该课程旨在适应新形势的要求，全面、系统地阐述《国际金融》的基本理论，基础知识，基本业务技术，便于同学了解和掌握有关国际收支、外汇、汇率、外汇交易、国际金融市场等的基本原理及运行机制，并在此基础上，使同学们真正掌握国际、国内涉及国际金融活动的运行规律，以及根据经济与金融全球化的要求探讨我国、西部及新疆面对国际金融风险、国际投机资本冲击的金融政策的实践。
本课程内容共分九章。
第一章介绍和探讨有关国际收支的内容；第二章介绍和探讨有关外汇、汇率与外汇市场的内容；第三章介绍和探讨有关汇率制度和外汇管制的内容；第四章介绍和探讨有关国际储备的内容；第五章介绍和探讨有关国际金融市场的内容；第六章介绍和探讨有关国际金融风险管理的内容；第七章介绍和探讨有关国际资本流动和国际金融危机的内容；第八章介绍和探讨有关国际货币体系的内容；第九章介绍和探讨有关国际金融机构及协调的内容；《国际金融》是教育部确定的“财经类专业核心课程”之一，也是我校本科、大专层次各专业统一开设的专业基础课和必修课。
一、课程描述（一）《国际金融》课程性质《国际金融》课程，是教育部确定的“财经类专业核心课程”之一，该课程不仅是我院本科、大专层次各专业统一开设的专业基础课和必修课，而且是金融专业的主干课程和基础理论课程。
国际结算、西方金融理论、外汇风险管理等涉及国际金融专业的课程都是在国际金融的基础上发展而来的。
国际金融以开放经济学为基础，研究开放经济发展中的核心问题国际收支、外汇、汇率、外汇市场、汇率制度、外汇管制、国际储备、国际金融市场、国际金融风险管理、国际资本流动与国际金融危机、国际货币体系和国际金融机构等问题，在经济、金融理论研究领域中具有举足轻重的地位。
（二）《国际金融》课程的教学目标1、促进学习者理解和重点掌握国际收支、外汇、汇率、外汇市场、汇率制度、外汇管制、国际储备、国际金融市场、国际金融风险管理、国际资本流动与国际金融危机、国际货币体系和国际金融机构的基本概念、基本理论、形成原理、控制措施、时滞效应。
2、培养学习者掌握观察和分析国内、国际发生的有关国际收支失衡、汇率变化、国际金融市场动荡、国际货币体系改革、国际资本流动动向、国际金融危机等重大国际金融问题的正确方法，培养学习者综合应用国际金融理论解决国际金融实际问题的能力。
3、提高学习者在社会科学方面的素养，树立经济一体化的核心是金融一体化的理念，掌握扎实的国际金融基础理论知识，为进一步学习国际结算、西方金融理论、外汇风险管理等其他国际金融专业课程打下必要的、坚实的理论基础。
（三）《国际金融》课程的教学要求1、系统阐述国际金融的基本理论体系和框架、重点讲解国际金融的基础知识、管理原理及实务操作方法，详细阐述国际收支、外汇、汇率、外汇市场、汇率制度、外汇管制、国际储备、国际金融市场、国际金融风险管理、国际资本流动与国际金融危机、国际货币体系和国际金融机构基本概念、基本理论、形成原理、控制措施、时滞效应的基础知识和理论体系。
客观介绍国际金融界的主流理论及最新研究成果，剖析国际金融的热点问题，及时反馈中国经济体制改革、金融体制改革的变化对中国的国际收支、外汇、外债和国际储备管理的影响。
2、结合国内、国际上发生的有关国内、国际发生的有关汇率变化而引起的经济失衡现象、经济失衡导致货币失衡的问题、国际金融市场建立和完善、国际货币体系改革、控制国际资本流动、解决国际金融危机等重大国际金融问题的等重大金融问题的现状，应用国际金融的基础知识和基本理论，剖析国内、国际上发生的一系列重大国际金融问题的原因，引导学习者掌握观察和分析国际、国内发生重大国际金融问题的能力。
3、《国际金融》教学大纲是我系各位教师讲解国际金融课程的指导性纲领。
通过本大纲明确规定各位教师讲授国际金融的内容及重点，要求各位教师必须完成该大纲所规定的内容。
各位教师在遵循本大纲的基础上，可以根据自己所教授班级及专业的不同进行适当的调整。
（四）与相关课程的衔接从学科体系上看，国际金融以金融学（包括货币银行学和财务管理）、宏观经济学、国际贸易等作为先行课，并为国际金融市场、国际融资、国际结算、外汇风险管理、开放经济宏观经济学、国际金融理论等后续课程准备必要的专业基础和合理的知识结构。
二、本课程的学时安排汉族本科学生课内学时54学时，计3 个学分；民族本科学生课内学时72学时，计4 个学分。
汉族本科学生《国际金融》学时分配计划表课程大纲内容第一章国际收支【教学目的及要求】通过本章的学习，必须掌握国际收支的基本概念、国际收支平衡表的编制原理和内容构成，理解国际收支平衡表中各项目的经济内涵及各项目之间的相互关系，理解和重点掌握国际收支不平衡的原因、国际收支不平衡可能导致的结果、国际收支不平衡的测度以及调节国际收支不平衡的措施，了解我国国际收支状况及管理情况。
掌握综合应用国际收支原理解决国内外国际收支失衡问题的能力。
【本章重点及难点】本章学习重点：国际收支、国际收支平衡表的基本概念、国际收支平衡表的内容构成，国际收支不平衡的原因、国际收支不平衡的测度以及调节国际收支不平衡的措施。
本章学习难点：国际收支狭义及广义概念的区别、国际收支的特征、国际收支平衡表的内容构成及编制方法、国际收支不平衡的原因、国际收支不平衡的测度以及调节国际收支不平衡的措施。
【本章教学内容】第一节国际收支概述一、国际收支的概念（一）国际收支的狭义概念1、概念：狭义的国际收支是指一个国家或地区在一定时期内，由于经济、文化等各种对外交往而发生的，必须立即结清的外汇收入与支出。
2、含义：建立在现金基础之上的已经发生的实际外汇收支。
（二）国际收支的广义概念1、概念：国际收支是指一个国家或地区居民与非居民在一定时期内全部经济交易的货币价值之和。
2、含义：（1）以交易为基础，包括贸易非贸易和资本输出入的经济行为。
（2）广义的国际收支既包括已经实现的外汇收支的交易，也包括尚未实现的外汇交易。
二、国际收支的特征（一）国际收支是一个流量概念。
（二）国际收支所反映的内容是以货币记录的经济交易。
（三）国际收支记录的经济交易必须是本国居民与非居民之间发生的经济行为。
（四）国际收支是一个事后的概念。
三、国际收支与国际收支平衡表（一）国际收支平衡表：又称为国际收支账户，是指将国际收支按照特定账户分类，根据一定的原则用会计方法编制出来的报表。
（二）国际收支平衡表是反映一国在一定时期内国际收支状况的统计表。
四、国际收支的经济含义（一）国际收支由经常账户和金融账户构成。
（二）国际收支是一国国民收入与支出之间的差额。
第二节国际收支平衡表一、国际收支平衡表的记账原理（一）国际收支平衡表的记账原则：按照“有借必有贷、借贷必相等”的复式记账原理编制。
（二）借方表示该经济体的实际资源和金融资产持有量的增加，贷方表示该经济体的实际资源和金融资产持有量的减少。
（三）要点。
1、任何一笔交易的发生，必然涉及借贷双方。
2、国际收支账户分为资金来源类和资金运用类账户。
3、资金来源增加、资金占用减少记入贷方。
资金来源减少、资金占用增加记入借方。
二、国际收支平衡表的格式（一）IMF关于国际收支平衡表的格式规定。
（二）IMF关于国际收支平衡表的格式的特点：1、标准统一。
2、时间连续。
3、内容概括。
三、国际收支平衡表的主要内容（一）经常账户1、货物：商品、货物加工、货物修理、各种运输工具在港口购买的货物和非货币性黄金。
2、服务：运输、旅游、通信服务、建筑服务、保险服务、金融服务、计算机和信息服务、专有权利使用费和特许费、个人和文化及娱乐服务、其他商业服务以及政府服务。
3、收入：职工报酬和投资收入。
4、经常转移：又称单方转移，指的是不以获取收入或者支出为目的的单方面交易行为，不包括资本转移。
（二）资本和金融账户1、资本项目：反映资产在居民与非居民之间的转移，包括资本转移和非生产、非金融资产交易。
2、金融项目：反映居民与非居民之间投资与借贷的增减变化。
包括直接投资、证券投资、其他资产和储备资产。
㈢错误和遗漏四国际收支平衡表的分析（一）贸易收支差额＝商品出口－商品进口（二）经常账户差额＝商品、服务、收入和经常转移差额（三）资本和金融账户差额=直接投资、证券投资、其他资产和储备资产差额。
（四）综合账户差额=国际收支账户- 储备资产账户第三节国际收支的平衡与失衡一、国际收支平衡的几种观点（一）自主性交易与补偿性交易的观点。
1、自主性交易。
指各经济主体或居民个人如金融机构、进出口商、国际投资者等处于自身特别的目的如追求利润、减少风险、财产保值、逃税避税、逃避管制或投机等而进行的交易活动。
2、补偿性交易。
指中央银行或货币当局出于调节国际收支差额、维护国际收支平衡、维持货币汇率稳定的目的而进行的各种交易。
（二）静态平衡与动态平衡的观点1、静态平衡：一国在一定时期内国际收支平衡表收支相抵、差额为零的一种平衡模式。
2、动态平衡：是指在较长的计划期内经过努力，实现期末国际收支的大体平衡。
（三）局部均衡与全面均衡的观点1、局部均衡：以市场均衡作为衡量国际收支是否平衡的标准。
2、全面均衡：是指在整个经济周期内国际收支自主性项目为零的平衡。
二、国际收支的失衡（一）国际收支失衡的类型1、根据时间分类：静态失衡和动态失衡（1）静态失衡：是指在一定时点上一国国际收支总体的失衡。
（2）动态失衡：是指在一定时期内，一国国际收支总体出现的失衡。
2、根据内容分类：总量失衡和结构失衡（1）总量失衡：是指国际收支总体上的失衡。
（2）结构失衡：是指国际收支各部分的失衡3、根据政策分类：实际失衡和潜在失衡（1）实际失衡：是指在目前的经济政策下，国际收支所表现出来的失衡规模。
（2）潜在失衡：是指在没有采取任何影响国际收支的经济政策或者仅采取中性化经济政策的情况下，一国会产生的国际收支失衡规模。
（二）国际收支失衡的判定1、账面平衡与实际平衡。
2、线上项目与线下项目。
3、国际收支失衡的判断标准：自主性交易。
（三）国际收支不平衡的原因1、周期性失衡。
由经济周期性波动而造成的国际收支的失衡。
2、结构性失衡。
由产业结构同国际分工失调而引起的国际收支的失衡。
3、货币性失衡。
由一国币值高低造成的国际收支的国际收支的失衡。
4、收入性失衡。
由国国民收入及其变动而引起的国际收支的失衡。
5、竞争性失衡。
由一国商品缺乏国际竞争力而引起的国际收支的失衡。
6、债务性失衡。
由于一国国都的国际债务危机而引发的国际收支的失衡。
7、临时性失衡。
由短期的、非确定或偶然因素引起的国际收支的失衡。
三、国际收支不平衡的影响一）持续的国际收支逆差的影响。