体育人文社会学研究生课程
体育学一级学科硕士学位研究生培养方案
体育学一级学科硕士学位研究生培养方案（0403）适用专业：040301体育人文社会学、040302运动人体科学、040303体育教育训练学、040304民族传统体育学一、培养目标培养面向现代化、面向世界、面向未来，德、智、体全面发展的，能在体育教育和运动训练领域从事教学、训练、科研及管理的高层次专门人才。
具体要求是：1．努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理；坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，积极为社会主义建设事业服务。
2．勤奋学习，严谨治学。
在教育训练专业和相关学科上掌握坚实的基础理论、系统的专门知识和专项基本技能，具有较宽的知识面，正确的学术倾向和科学的研究方法。
具有独立从事本专业研究、教学和训练或独立担负专业技术工作的能力。
3．掌握一门外语，能较熟练地阅读本专业的外文资料和撰写论文摘要；具备利用计算机进行中英文文字处理和数据库处理的能力，初步掌握计算机编程知识。
4．熟练掌握一门专项运动的教学训练理论与方法，有较高的运动技术水平。
5．具有健康的体魄和较强的心理素质。
二、学制从2005级开始硕士研究生实行弹性学制，基本学制为2-3年，其中生源为本科运动训练专业的保送研究生、有突出贡献特批保送研究生、同等学力及跨学科的研究生学制为3年。
若跨学科研究生大学本科所学专业与现在的研究方向密切相关且研究生在读期间学习成绩优异，经本人申请、导师推荐、学院学位评定分委会批准方可提前申请参加答辩。
三、培养方式1．硕士研究生培养以课程学习为主。
2．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一负责人，每个硕士研究生导师组要由3～5人组成，配合导师，充分发挥集体培养优势。
3．培养计划要和研究生本人商量后制定，以推进研究生个性化培养。
4．硕士研究生教学形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析等有机结合，加大对研究生创新能力的培养。
华东师范体育与健康学院博士研究生招生目录-体育人文社会学
①1001英语②2028体育课程与心理学研究③3004体育与健康研究
专业简介
16
2016
体育人文社会学(040301)
杨剑
03体育心理测量与评价
04体育消费行为研究
①1001英语②2028体育课程与心理学研究③3004体育与健康研究
专业简介
17
2016
体育人文社会学(040301)
专业简介
12
2017
体育人文社会学(040301)
王树明
09体育锻炼与心理健康
10动作技能学习与控制
①1001英语②2028体育课程与心理学研究③3004体育与健康研究
专业简介
13
2017
体育人文社会学(040301)
刘桂海
11体育社会学
12体育历史学
①1001英语②2028体育课程与心理学研究③3004体育与健康研究
专业简介
6
2018
体育人文社会学(040301)
刘桂海
11体育社会学
12体育史学
①1001英语②2028体育课程与心理学研究③3004体育与健康研究
专业简介
7
2018
体育人文社会学(040301)
孙辉
13青少年体育与健康促进
14体育经营与管理
①1001英语②2028体育课程与心理学研究③3004体育与健康研究
华东师范体育与健康学院博士研究生招生目录-体育人文社会学
序号
招生年份
招生专业()
招生导师
研究方向
考试科目
备注
专业简介
1
2018
体育人文社会学(040301)
体育学一级学科硕士研究生培养方案.
体育学一级学科硕士研究生培养方案一、学科、专业名称及代码所属门类:教育学一级学科名称:体育学专业代码:0403二级学科名称:体育人文社会学专业代码:040301运动人体科学专业代码:040302体育教育训练学专业代码:040303民族传统体育学专业代码:040304二、培养目标本学科培养适应现代社会发展的、能在体育、健康及相关领域从事体育教学、运动训练、健身指导、科学研究及管理服务工作的、具有一定创新能力的高素质专门人才。
具体要求是:1、努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,践行科学发展观,坚持党的基本路线,热爱祖国,遵纪守法,品行端正,具有良好的道德品质和科学精神,具有良好的职业道德、团结合作的精神和坚持真理的科学品质,追求真理,献身科学教育事业,能积极为社会主义现代化建设事业服务。
2、勤奋学习,严谨治学。
掌握本门学科所需要的坚实的基础理论、系统的专业知识和专项基本技能,具有较宽的知识面,正确的学术倾向和科学的研究方法。
了解本学科发展的现状和趋势,熟悉本学科学术上的动态和新成就,了解其发展动向,具有独立从事本学科科学研究、教育教学、运动训练及专门技术工作或管理工作的能力。
3、较为熟练掌握一门外语,具备熟练阅读本学科外文资料及初步利用外语进行交流的能力;能熟练运用计算机相关软件开展学科教学和研究。
4、熟练掌握一门专项运动的教学训练理论与方法,有较高的运动技术水平。
5、身心健康,具有健康的体魄和较强的心理素质。
三、研究方向1.体育人文社会学(0403012.运动人体科学(0403023.体育教育训练学(0403034.民族传统体育学(040304四、学习年限1、本学科学习年限一般为3年。
提前完成培养计划且成绩优秀者,可提前半年或一年毕业。
因特殊原因不能按期完成培养计划者,经批准可推迟半年至一年毕业。
2、硕士研究生提前完成培养方案规定的全部课程,其它培养环节的考核符合学校提前毕业的要求,完成学位论文,在校学习时间达2年及以上,可申请提前毕业。
北京体育大学体育人文社会学
北京体育大学体育人文社会学在北京体育大学，体育人文社会学作为一门跨学科领域的学科，在培养体育专业人才的同时，也融合了人文社会科学的研究方法和理论，对于深化人们对体育文化、体育社会及体育观念的理解具有重要意义。
本文将从体育人文社会学的概念、发展历程以及学科特点等方面进行剖析，旨在展现北京体育大学体育人文社会学的研究特色与学术价值。
一、体育人文社会学的概念与发展体育人文社会学是一门研究体育与社会、文化、人类行为等关系的学科。
它试图从社会学、人类学、心理学、哲学等多个学科的视角，深入研究体育与人类社会、文化、政治等各个层面的互动关系。
体育人文社会学主要关注的研究领域包括体育文化、体育社会、体育政策、体育哲学等。
随着体育产业和体育文化的不断发展，体育人文社会学逐渐成为学术界的重要研究领域。
早在20世纪70年代，体育人文社会学就在北美的大学中开始兴起。
随后，许多欧洲和亚洲国家也开始重视体育人文社会学的研究。
北京体育大学成立于1952年，对体育人文社会学的研究具有深厚的学术积淀和丰富的研究资源。
二、北京体育大学体育人文社会学的研究领域作为北京体育大学的研究重点之一，体育人文社会学的研究领域涵盖了多个方面。
其中，体育文化是北京体育大学体育人文社会学的重要研究领域之一。
通过研究体育文化的形成、传播、演变等过程，可以深入了解不同历史背景下体育活动的社会、文化意义，从而推动体育文化的传承和创新。
此外，北京体育大学的体育人文社会学研究还涉及体育社会问题的研究。
体育作为社会生活中的重要组成部分，与社会问题密切相关。
例如，通过对体育与性别、阶级、种族等社会现象的关系进行研究，可以深刻认识到体育在社会结构和社会变革中起到的作用，为促进社会公平与和谐提供理论支持。
此外，北京体育大学体育人文社会学研究还包括体育政策、体育哲学、体育伦理等领域的研究。
这些研究方向涉及到体育的制度性问题、伦理价值问题以及体育运动与人类生活的关系等方面，有助于推动体育发展与人类文明的共同进步。
040301体育人文社会学
田雨普，1981年毕业于北京体育学院研究生部，教育学硕士，教授，博士生导师。
任南师大体育社会科学研究中心主任。
兼任国家哲学社会科学基金项目体育学评审专家组成员，中国体育发展战略研究会委员，中国体育科学学会理事、体育社会科学专业委员会副主任、江苏省体育理论专业委员会副主任等职。
近年来，先后主持完成国家软科学研究项目1项，国家哲学社会科学基金重点研究项目1项，一般项目3项，省部重点研究课题1项，一般项目4项。
在国际上发表8篇学术论文，其中4篇分别入选亚特兰大、悉尼、雅典和北京奥运会科学大会报告。
在历届全国体育科学大会上均论文入选并报告。
在国内体育类核心期刊上先后发表80余篇学术论文，出版《体育理论新探》、《中国群众体育探究》、《农民体育发展战略研究》等学术专著6部。
科研成果中曾获得12项奖励，其中，省部级奖励7项。
曾被评为省劳动模范、省优秀中青年专家，曾被国家体委和北京体育大学评为“为体育事业做出突出贡献的硕士毕业生”称号。
享受国务院颁发的政府特殊津贴。
孙庆祝教授，博士生导师，原南京师范大学体育科学学院院长；兼任中国系统仿真学会体育系统仿真专业委员会副主任;中国体育科学学会体育统计学会委员；江苏省高等学校体育研究会副理事长；江苏省高校体育教学指导委员会副主任；南京师范大学学报编委。
目前主要从事体育管理系统工程、学校体育管理研究、体育管理方法论研究、体育评价学研究、体育经济计量学、体育教学训练优化设计与控制研究。
出版专著《体育实用模糊数学》、《体育信息学》、《体育信息化与体育管理变革》2部；主编全国高等学校教材《体育统计学》、《人体体质测量与评价》、《体育测量与评价》3部；发表论文180余篇；其中核心权威期刊60余篇；参加国际和全国性学术会议20余次；主持国家社会科学基金项目和参加国家软科学计划课题各1项；主持教育部“十五”规划重点课题子课题一项；主持参加国家体育总局课题和省自然科学基金课题等5项；江苏省社会科学基金课题1项；江苏省教育厅和江苏省体育局的课题5项。
体育人文社会学培养方案
体育人文社会学培养方案
x
一、培养目标
本培养方案旨在培养具备良好文化素养、掌握一定的社会学原理和方法，以及对体育教育、社会文化运动学科知识有深入理解和实践能力的创新型应用型、岗位型人才，具有较强的适应能力和职业技能，能够在体育、社会文化运动领域发挥重要作用。
二、主要培养内容
1.体育起源与发展、体育管理、体育产业及相关理论与实务知识；
2.社会学基本理论、方法论及其运用于体育社会教育、社会文化运动研究的基本技能；
3.文化、社会状况下体育与健康的关系及社会文化运动发展；
4.跨文化交流原理、方法、规则；
5.认知心理学、人际传播等传播学原理与技能；
6.地方体育文化、体育节庆历史、传统体育与现代体育的异同；
7.体育、社会文化运动设计、组织与实施等社会经济学技能；
8.当代社会体育管理制度和政策；
9.体育与健康研究方法；
10.体育与公共政策；
11.体育社会学开放课程；
12.毕业现场实践。
三、专业实践
1. 从事体育、社会文化运动研究，探索体育、社会文化运动的社会经济学规律。
2. 参与社会文化运动的策划、实施、推广和服务，推动社会运动的发展，实现社会运动的普及化。
3. 开展关于体育、社会文化运动发展及社会文化环境的研究，提出合理化的政策建议。
4. 组织、开展社会文化运动的科学实验，从社会文化运动的经济、社会、文化等多角度进行探索。
5. 开展社会文化运动的学术研究和调研，拓宽体育教育的研究领域。
6. 参与体育社会学教学和指导学生的社会研究及实践。
7. 撰写关于体育社会学的论文。
体育学院硕士学位研究生课程内容简介
体育学院硕士学位研究生课程内容简介--------------------体育学原理--------------------课程编号：课程类别：专业基础课课程名称：体育学原理英文译名：Physical Education Principle 学时：60 学时学分：3学分开课学期：1 开课形式：讲授与讨论考核形式：闭卷适用学科：体育学院各专业授课单位及教师梯队：体育学院，宛祝平。
内容简介：《体育学原理》是体育教育专业的一门重要课程。
本课程旨在使学生了解和掌握体育的本质、体育的规律、体育概念等基本理论，树立正确的体育观，把握体育实践的基本理论问题，指导体育实践向科学化方向发展。
主要教材：杨文轩、陈琦：《体育原理导论》，北京体育大学出版社，1996年版。
参考书目（文献）：1．杨文轩，等：《体育学原理》，广州高等教育出版社，1997年版。
2．曲宗湖，等：《现代社会与学校体育》，人民体育出版社，1999年版。
-------------------- 当代体育学研究进展--------------------课程编号：课程类别：专业基础课课程名称：当代体育学研究进展英文译名：The Present Age Physical EducationStudy headway学时：60 学时学分：3学分开课学期：2 开课形式：讲授与讨论考核形式：闭卷适用学科：体育教育授课单位及教师梯队：体育学院，陈钢、宛祝平。
内容简介：本课程主要研究当代体育学的研究进展情况，关注学科研究的前沿问题，了解和深入分析体育学科的最新研究动向和趋势，结合时代的发展和需要，对体育学的理论成果和发展趋势进行研究和讲述。
主要教材：田麦久：《体育发展战略研究与学科建设》，北京体育大学出版社，2002年版。
参考书目（文献）：全国体育科学大学论文集，2004年北京。
-------------------- 体育教育训练学原理与方法--------------------课程编号：课程类别：专业基础课课程名称：体育教育训练学原理与方法英文译名：The Theory and Method of PhysicalEducation and Sports Training学时：60 学时学分：3学分开课学期：2 开课形式：讲授与讨论考核形式：闭卷适用学科：体育教育训练学授课单位及教师梯队：体育学院，姜立嘉、陈钢、张强、宫本庄。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育人文社会学研究生课程
（原创实用版）
目录
1.体育人文社会学研究生课程简介
2.课程目标和内容
3.课程设置和教学方法
4.课程意义和价值
5.结语
正文
【体育人文社会学研究生课程简介】
体育人文社会学研究生课程是一门跨学科的研究生课程，旨在培养具有深厚人文素养、熟悉社会学理论和研究方法，并能将之应用于体育领域的专业人才。
该课程以体育为研究对象，运用人文社会学的理论和方法，对体育现象进行深入的探讨和研究。
【课程目标和内容】
该课程的目标是帮助学生深入理解体育人文社会学的基本理论和研
究方法，掌握体育社会学、体育心理学、体育文化学等专业知识，培养学生运用人文社会学理论和方法进行体育研究的能力。
课程内容包括体育社会学理论、体育与社会的关系、体育文化、体育心理、体育传播等专题讲座，同时还有相关的研究方法课程，如质性研究方法、量化研究方法等。
【课程设置和教学方法】
课程设置为一年，分为两个学期。
第一学期主要讲授体育人文社会学的基本理论和研究方法，第二学期主要是进行实践性的研究项目。
教学方法采用讲授、研讨、实践相结合的方式，强调学生的主动性和参与性，鼓励学生提问、发表观点，培养学生的独立思考和创新能力。
【课程意义和价值】
体育人文社会学研究生课程的开设，不仅有助于提升我国体育人文社会学研究的水平，也有助于培养一批具有国际视野和创新能力的体育专业人才，对我国体育事业的发展具有重要的意义和价值。