2023九年级下化学盐化肥的知识点
九年化学盐化肥教材知识整理与常见考点总结
九年化学盐化肥教材知识整理与常见考点总结盐化肥是初三化学学习当中最长应用在生活当中的学问点，所以出题的概率很大，那么这部分内容详细的资料，你想了解吗?我整理了相关资料，盼望能关心到您。
九班级化学盐化肥教材学问整理1、盐的概念：由金属阳离子(或NH4+)和酸根阴离子组成的化合物;或者能解离出金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物。
2、常见的盐：物质俗称物理性质用途氯化钠NaCl食盐白色粉末，水溶液有咸味，溶解度受温度影响不大（1）作调味品（2）作防腐剂（3）消退积雪（降低雪的熔点）（4）农业上用NaCl溶液来选种（5）制生理盐水（0.9% NaCl溶液）NaH+紫色石蕊试液、较活泼金属变红色、有氢气产生OH-无色酚酞变红Cl-硝酸银溶液及稀硝酸白色沉淀SOCOCuFeNH＋先加碱溶液，加热，再用潮湿的紫色石蕊试纸试验有无色气体产生，试纸变蓝7、除杂遵循的原则：不增、不减、简便、易分1、物理方法：利用物质的溶解性、磁性、沸点等物理性质的差异分别Eg:铁粉和碳粉BaSO4和NaOH粉末2 化学方法：①化气法：像混合物中加入某种试剂，使混合物中的杂质变为气体逸出Eg：NaCl中混有少量Na2CO3杂质方法：加入HCl Na2CO3 +HCl=NaCl+H2O+CO23 沉淀法：向混合物中加入某种试剂，使该试剂与杂质放映转化成沉淀，再经过虑除掉沉淀，以除杂质Eg：NaCl中混有少量NaSO4杂质方法：加入BaCl，过滤除去杂质NaSO4=BaSO4+NaCl4、加热高温法：热高温混合物是杂质变为气体除去Eg:CaO中混有CaCO3杂质方法：高温加热CaCO3 CaO + CO25、溶解法：向混合物中加入某种试剂，使杂质与试剂反应而被溶解掉，以除去杂质Eg：Cu中混有少量CuO杂质方法：加入稀HCl,再经过过滤而除去CuO+HCl=CuCl2+ H2O6. 置换法：向混合物中加入一种单质，是单质与杂质反应，而被除去Eg：FeSO4中混有少量CuSO4杂质方法：向其加入足量的铁粉Fe+ CuSO4=Cu+FeSO47、汲取法：将气体混合物通过洗气装置，杂质被洗气装置的试剂汲取而除去Eg：CO中混有少量CO2方法：将混合气体通过盛有足量的NaOH溶液的洗气装置2NaOH+CO2=Na2CO3+H3O8、化肥一、农家肥料：养分元素含量少，肥效慢而长久、价廉、能改良土壤结构二、化学肥料：(氮肥、钾肥、磷肥)1、氮肥(1)、作用：促进植物茎、叶生长茂密、叶色浓绿(促叶)。
人教版九年级下册化学第十一单元盐、化肥知识点总结
人教版九年级下册化学第十一单元盐、化肥知识点总结盐、化肥知识点总结一、盐的基本概念1. 盐是由阳离子和阴离子通过离子键结合而形成的化合物。
阳离子可以是金属离子或铵离子，阴离子可以是非金属离子、氧酸根离子或酸根离子。
2. 盐的命名可以根据阳离子和阴离子命名的方式进行。
对于阳离子为单质的金属离子，一般以金属名称命名；对于氧化物的亚氧根离子，一般以“亚氧化物”加阴离子的名称命名；对于非金属元素阴离子，一般以“酸根”加“酸”加“-ate”或“-ite”命名。
3. 盐的性质包括溶解性、热稳定性、溶液的电离度等。
二、常见盐的种类和性质1. 氯化盐：氯化盐的特点是它们的溶液导电性好，并且会产生氯气的气体。
常见的氯化盐包括氯化钠（NaCl）、氯化铵（NH4Cl）、氯化钾（KCl）等。
2. 硝酸盐：硝酸盐的溶液可以产生硝气的气体。
常见的硝酸盐有硝酸钠（NaNO3）、硝酸铵（NH4NO3）。
3. 硫酸盐：硫酸盐的溶液可以产生硫酸的酸性气味。
常见的硫酸盐有硫酸钠（Na2SO4）、硫酸铵（NH4）2SO4）。
第1页/共4页4. 碳酸盐：碳酸盐在酸性溶液中会产生二氧化碳气体，常见的碳酸盐有碳酸氢钠（NaHCO3）、碳酸钠（Na2CO3）。
三、化肥的基本概念1. 化肥是指用来满足植物对营养元素需求的化学物质。
常见的化肥包括氮肥、磷肥和钾肥。
2. 氮肥：氮肥可以提供植物所需的氮元素，促进植物的生长和发育。
常见的氮肥有尿素、铵态氮肥和硝态氮肥。
3. 磷肥：磷肥可以提供植物所需的磷元素，促进植物的根系生长和果实发育。
常见的磷肥有磷酸二铵（（NH4）2HPO4）、磷酸三钙（Ca3(PO4)2）等。
4. 钾肥：钾肥可以提供植物所需的钾元素，促进植物的养分吸收和抗逆能力。
常见的钾肥有氯化钾（KCl）、硫酸钾（K2SO4）等。
四、化肥的施用方法和注意事项1. 化肥的施用主要包括追肥和基肥两个阶段。
追肥是指在作物生长期适量补充化肥元素，基肥是指在作物生长开始之前施加足够的化肥。
人教版九年级化学下册第十一单元盐、化肥知识点
千里之行，始于足下。
人教版九班级化学下册第十一单元盐、化肥学问点一、盐的概念和性质1. 盐的概念：盐是由阳离子和阴离子组成的化合物，通常是由酸和碱中的阳离子和阴离子结合而成。
2. 盐的性质：（1）晶体形态：盐大多数是无色结晶体，也有少数是有色的，如铜(II)盐是蓝色的。
（2）溶解性：大多数盐是可溶于水的，但也有一些盐是不溶于水的，如银氯化物。
（3）电解性：盐在水中能够进行电解，产生正离子和负离子。
（4）熔点和沸点：不同的盐有不同的熔点和沸点。
二、常见的盐及其制备方法1. 氯化盐：氯化钠（NaCl），制备方法包括海水蒸发结晶、盐井和岩盐矿提取等。
2. 硫酸盐：硫酸铁（FeSO4），制备方法包括铁和硫酸反应、硫酸和铁的反应等。
3. 碳酸盐：碳酸钠（Na2CO3），制备方法包括自然产物提取、化学工业方法等。
三、化肥的概念和分类第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1. 化肥的定义：化肥是通过人工合成或加工制成的，含有一种或多种植物养分元素的化合物。
2. 化肥的分类：（1）氮肥：主要包括尿素、铵盐肥等；（2）磷肥：主要包括一般磷肥、高效磷肥等；（3）钾肥：主要包括硫酸钾、氯化钾等；（4）复合肥：主要包括氮磷钾复合肥、氮磷复合肥等。
四、化肥的作用和用途1. 化肥的作用：化肥可以供应植物所需的养分元素，促进植物的生长和发育。
2. 化肥的用途：广泛应用于农业生产中，可以用于蔬菜、水果、粮食等作物的种植和生产。
五、化肥的优缺点1. 化肥的优点：（1）提高农作物的产量和质量，满足人们对食物的需求。
（2）使用便利，施肥效果明显，能够快速供应植物所需的养分元素。
2. 化肥的缺点：（1）过量使用化肥可能导致土壤和地下水污染。
（2）长期使用化肥可能降低土壤的肥力。
（3）含有过量氮素和磷素的化肥可能对环境造成污染。
六、合理使用盐和化肥的留意事项千里之行，始于足下。
1. 盐的使用：（1）不宜过量摄入，尤其是高血压患者。
（2）盐应避开与酸性物质接触，以防腐蚀。
10.3常见的盐(第4课时化肥)课件---2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册
的是_a_d___(填字母序号)。
a. 硝酸钾
b. 磷酸氢二铵
c. 硝酸与氢氧化钾分别施用
d. 尿素与草木灰混合施用
(4)小明同学认为“使用化肥有百利而无一害”，你是否 赞同他的观点？并说明理由：_不__赞__同__；__过__度__使__用__化_
肥__，__会__造__成__土__壤__退__化__，__也__会__对__水__体__、__大__气__环___境__等__造__
影响，其中不包括 A. 水土大量流失
( A)
B. 地表水和地下水污染
C. 近海赤潮频繁发生
D. 湖泊水库、沿海水体富营养化
1. 下列有关化肥的“自我介绍”中，有错误的是 ( D ) 我能促进植 增强植物的抗 我能增强作 磷酸二氢铵
物叶色浓绿 倒伏能力离不 物的抗寒、 (NH4H2PO4) ，茎、叶生 开我，长期施 抗旱能力。 是一种复合肥
C. 植物易倒伏需要多施用钾肥
D. 植物的叶片发黄，应施用磷肥来改善其生长状况
知识点2 化肥对环境的影响 1. 施用化肥的利与弊：
(1)提高农作物的产量；(2)与农家肥相比，化肥 有利的 的营养元素含量比较高；(3)化肥大多易溶于水 方面 ，施入土壤后能很快被作物吸收，肥效快而显
著 不利的 不合理施用化肥会造成土壤退化，以及土壤、 方面 水和大气环境的污染
D. 硫酸钾、氯化钾、硝酸钾属于钾肥
3. 易错辨析。判断下列说法是否正确，对的打“√”，错
的打“×”。
(1)NH4NO3、HNO3、NH4HCO3中都含有氮元素，可
用作氮肥 。
(×
)×Leabharlann (2)含有磷元素的一定是磷肥。
(
)
×
(3)某化肥与熟石灰混合研磨，无刺激性气味产生，该
人教版九年级化学下册第十一单元盐、化肥知识点
千里之行，始于足下。
人教版九年级化学下册第十一单元盐、化肥知识点一、盐的性质和应用1. 盐是由酸和碱反应生成的化合物，是一类离子化合物。
2. 盐有晶体结构，常见的盐有离子键，具有良好的溶解性和导电性。
3. 盐能与金属发生置换反应，生成相应的金属盐。
4. 盐的应用：用于食品的调味、制作肥皂、制冰、染料和玻璃等工业生产中。
二、化肥的分类及应用1. 化肥按其来源分为天然肥料和人工合成肥料。
- 天然肥料：如磷矿石、硝酸钠、硫酸铵等，主要有磷肥、氮肥和钾肥。
- 人工合成肥料：如尿素、硫酸铵、硝酸钾等，也主要包括磷肥、氮肥和钾肥。
2. 化肥的应用：- 磷肥：促进植物的根系发育，在结实和抗寒抗旱方面起着重要作用。
- 氮肥：促进植物的茎叶生长，增加产量，并提高作物的品质。
- 钾肥：提高植物的抗病性和抗逆性，促进光合作用和合成蛋白质的过程。
- 复合肥：同时含有氮、磷和钾的化肥，能够为植物提供全面的养分。
三、盐和化肥的合理使用1. 合理使用盐：- 食盐：应适量摄入，不宜过多或过少，有助于调节体内的水盐平衡。
- 工业盐：应遵守相关的环保规定，减少对环境的污染。
2. 合理使用化肥：- 合理施肥：根据不同作物的需肥量和生长阶段的需求，按时合理施肥，避免肥料的浪费和对环境的污染。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
- 生物肥料：合理使用生物肥料（如绿肥、有机肥），有利于改善土壤结构，提高农作物的产量和品质，减少化肥的使用量。
- 农业循环利用：通过农作物残留物和畜禽粪便的回收利用，减少对化肥的依赖，实现农业的循环、可持续发展。
九年级化学第十一单元盐化肥知识点总结及习题
千里之行，始于足下。
九年级化学第十一单元盐化肥知识点总结及习题盐化肥的知识点总结：1. 盐化肥的定义：盐化肥是指由无机化合物制成的肥料，主要是以盐酸、硫酸、磷酸等无机酸与氨、氮肥、磷肥等无机化合物反应得到。
2. 盐化肥的分类：- 氮肥盐化肥：如硫酸铵、尿素磷铵等。
- 磷肥盐化肥：如磷酸二铵、磷酸铵等。
- 钾肥盐化肥：如氯化钾、硫酸钾等。
- 复合肥：包含多种养分，如氮、磷、钾等。
3. 盐化肥的优点：- 养分含量高，能迅速提供作物所需养分。
- 适用范围广，可以满足不同作物和土壤的需求。
- 便于携带和施用，易于控制肥料的用量和施肥方式。
4. 盐化肥的缺点：- 长期过量施用会造成土壤质量下降，导致土壤微生物的减少和土壤酸化。
- 容易挥发和淋溶，造成肥料的浪费和环境污染。
- 不能提供有机质，对土壤生态环境的修复有限。
5. 盐化肥的施用方法：- 基本原则：根据作物的需求和土壤的养分状况，合理选择肥料种类和施肥量。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 施肥时间：一般在作物生长旺盛期和需要养分的时期进行施肥。
- 施肥方式：包括根部追施、撒播施肥、叶面喷施等多种方式。
习题：1. 下列哪种是氮肥盐化肥？A. 硫酸铵B. 磷酸二铵C. 氯化钾D. 硫酸钾2. 盐化肥的主要优点是什么？A. 养分含量高B. 适用范围广C. 便于携带和施用D. 全部都是3. 盐化肥的主要缺点是什么？A. 长期过量施用会造成土壤质量下降B. 容易挥发和淋溶C. 不能提供有机质D. 所有都是4. 盐化肥的施用方法包括：A. 根部追施B. 撒播施肥C. 叶面喷施D. 全部都是答案：千里之行，始于足下。
1. A. 硫酸铵2. D. 全部都是3. D. 所有都是4. D. 全部都是第3页/共3页。
第十一单元盐化肥-2022-2023学年九年级化学单元复习知识汇总(人教版)(晨读版)
第十一单元盐化肥课题1 生活中常见的盐1．盐（1）概念：由金属离子（或NH4+）和酸根离子形成的化合物。
（2）分类①依据盐所含阳离子的种类，分为：钠盐、钾盐、钙盐等；①依据盐所含酸根离子的种类，分为：盐酸盐、碳酸盐、硫酸盐等。
（3）溶解性钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都可溶；盐酸盐除氯化银不溶于水外，其余多数均易溶于水；硫酸盐除硫酸钡不溶于水，硫酸银、硫酸钙微溶于水外，其余多数难溶于水；碳酸盐只有碳酸铵、碳酸钾、碳酸钠易溶于水，碳酸镁微溶于水外，其余多数难溶于水。
（4）常见的难溶物①难溶性碱：Cu(OH)2（蓝色）、Fe(OH)3（红褐色）、Mg(OH)2、Al(OH)3（白色）。
①难溶性盐酸盐：AgCl；难溶性硫酸盐：BaSO4；难溶性碳酸盐：CaCO3、BaCO3。
既不溶于水也不溶于酸的沉淀：BaSO4、AgCl。
（5）常见的有颜色的盐溶液①盐+ 金属→ 新盐+新金属例：CuSO4＋Fe==FeSO4＋Cu①盐+ 酸→ 新盐+ 新酸例：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑①盐+ 碱→ 新盐+ 新碱例：CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓①盐+ 盐→两种新盐例：NaCl+AgNO3== AgCl↓+ NaNO32．复分解反应（1）定义：两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。
（2）通式：AB + CD = AD + CB。
（3）特征：各元素或原子团化合价反应前后不变。
（4）反应类型及反应条件（1）试剂：稀盐酸和澄清石灰水（2）方法：取样，滴加稀盐酸，若有气泡产生，将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明样品中含碳酸盐。
5．粗盐提纯（1）实验步骤及仪器①精盐产率偏低的原因：称量时，药品和砝码放反且使用游码；溶解时未充分搅拌，氯化钠未全部溶解；蒸发时液体溅出；转移精盐时玻璃棒上有残留固体或有洒落；过滤时液体滴到漏斗外等。
①精盐产率偏高的原因：蒸发时水分未蒸干；精盐称量偏大等。
2023年中考化学高频考点突破--盐、化肥
2023年中考化学高频考点突破--盐、化肥一、单选题1．下列各组离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是（）A．Ba2+、SO 、NO B．Fe2+、SO 、OH-C．Na+、NO 、OH-D．Ag+、NO 、Cl-2．下列离子组合能在pH＝12的溶液中大量共存的是（）A．K＋、Cu2＋、SO42－、Cl－B．K＋、Na＋、NO3－、Cl－C．CO32－、H＋、Na＋、Cl－D．Ba2＋、Cl－、Na＋、SO42－3．如图所示是有关粗盐提纯实验的部分操作，其中不正确的是（）A．B．C．D．4．下列各组物质能在pH为2的无色溶液中大量共存的是（）A．FeCl3、CuSO4、NaCl B．K2SO4、NaNO3、KCl C．CaCl2、Na2CO3、NaNO3D．NaOH、AgNO3、NaCl 5．下列实验操作不正确的是（）A．倾倒液体B．蒸发食盐水C．给液体加热D．稀释浓硫酸6．下列各组离子在水中能大量共存，并形成无色溶液的是（）A．Ag+、NN3−、Cl-B．Cu2+、NN42−、OH-C．Na+、NN3−、OH-D．Ba2+、NN42−、Na+7．下表为除去这些杂质应选用的试剂或操作方法．正确的为（）序号物质杂质除杂质应选用的试剂或操作方法①BaSO4BaCO3加入适量稀硝酸，过滤、洗涤、烘干②NaCl NaNO3加入适量AgNO3溶液过滤③HCl CO2通过盛有NaOH溶液的洗气瓶，再通过盛有浓硫酸的洗气瓶④NaCl CaCO3溶解、过滤、洗涤、干燥8．某同学向100g质量分数为8%的氢氧化钠溶液样品中缓慢滴加20%的稀硫酸，反应过程中溶液的pH与加入稀硫酸的质量关系如图。
下列说法错误的是（）A．a点对应的溶液显碱性B．b点时两者恰好完全反应C．c点对应的溶液中的溶质是NaOH和Na2SO4D．b点的值为499．下列有关物质的鉴别、检验、分离、除杂等所用的试剂或方法正确的是（）选项实验目的所用试剂或方法A检验NaOH 溶液是否变质取样滴加无色酚酞溶液，观察溶液颜色是否变红B除去氯化钠溶液中的硫酸铜加入适量氢氧化钡溶液，过滤C除去硫酸钠溶液中的碳酸钠加入适量硝酸钡溶液，过滤D 鉴别Na2SO4溶液和AgNO3溶液取样分别滴加BaCl2溶液10．下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（）A．Ba2+、Na+、SO42-、NO3-B．K+、Cu2+、Cl-、OH-C．Ca2+、Mg2+、Cl-、NO3-D．Na+、H+、SO42-、HCO3-11．下列实验操作中，正确的是（）A．点燃酒精灯B．过滤C．量取液体体积读数D．称量NaCl固体12．下列化肥中属于复合肥的是（）A．Ca3（PO4）2B．NH4Cl C．NH4H2PO4D．K2SO4二、填空题13．道路除雪的过程中融雪剂起着很大的作用，某公司出售的融雪剂由NaCl、NaNO3MgCl2、CuSO4中的两种物质组成．小明为探究其成分，设计并完成了如下图所示的实验．根据以上实验，请你推断：①该融雪剂一定没有的成分是．②该融雪剂中的组成可能为：（Ⅰ）；（Ⅰ）．③写出上面实验中肯定会发生的化学方程式．14．水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质．（1）写出实验室电解水反应的化学方程式：．（2）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：除去水中固态杂质的设备是：；投药（多为ClO2）的作用是．（3）自然界的水多含有杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，一种软化硬水的简易办法是：．15．下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A鉴别N2和CO2分别伸入燃着的木条B区分硬水和软水加入肥皂水，搅拌C除去铁粉中的铜粉加入足量稀硫酸，过滤D区分NaCl和CaCl2溶液163酸过多症时的化学方程式，患胃溃疡的病人不适合服用小苏打的原因是．三、综合题17．为了保护绿水青山的美好家园，避免环境污染，长沙市从2018年起开展了对学校实验室危险化学药品及废弃物管理工作的督查，严禁将实验室危险废物随意倾倒、堆放、混入生活垃圾及排入下水道。
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2023九年级下化学盐化肥的知识点
化学是一门历史悠久而又富有活力的学科，与人类进步和社会进
展的关系特别亲密，它的成就是社会文明的重要标志。下面是我整理
的九年级下化学盐化肥的学问点，仅供参考期望能够帮忙到大家。
九年级下化学盐化肥的学问点
一、常见的盐
定义：能解离出金属离子(或NH4+)和酸根离子的化合物
二、精盐提纯——去除不溶性杂质，得到的精盐中还含有氯化镁、
氯化钙等可溶性杂质。
1、试验步骤：溶解、过滤、蒸发
2、试验仪器
三、盐的化学性质
1、盐(可溶)+金属1→金属2+新盐(金属1比金属2活泼，K、Ca、
Na除外)
2、盐+酸→新盐+新酸
3、盐+碱→新盐+新碱(反应物需都可溶，且满意复分解反应的条
件)
4、盐+盐→两种新盐(反应物需都可溶，且满意复分解反应的条
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件)
四、酸、碱、盐的溶解性
1、酸：大多数都可溶(除硅酸H2SiO3不溶)
2、碱：只有氨水、氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡和氢氧化钙
可溶于水，其余均为沉淀
3、盐：钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都可溶;
氯化物除AgCl难溶外，其余多数均可溶;
硫酸盐除BaSO4难溶，Ag2SO4、CaSO4微溶外，其余多数可溶;
碳酸盐除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵可溶，其余都难溶。
注：BaSO4、、AgCl不溶于水，也不溶于酸
五、化学肥料
1、农家肥料：养分元素含量少，肥效慢而长久、价廉、能改良
土壤结构
2、化学肥料(氮肥、钾肥、磷肥)
1)氮肥作用：促进植物茎、叶生长茂密、叶色浓绿(促苗)。缺氮：
叶黄
a、常用氮肥
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尿素CO(NH2)2：含氮量的氮肥(有机物)46.7%
b、NH4+的检验
试剂：碱(NaOH、Ca(OH)2等)、潮湿的红色石蕊试纸
NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O
c、生物固氮：豆科植物的根瘤菌将氮气转化为含氮的化合物而
汲取
2)钾肥作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏(壮秆)。
缺钾：叶尖发黄
常用钾肥KCl
草木灰：农村最常用钾肥(主要成分为K2CO3)，呈碱性
K2SO4：长期使用会使土壤酸化、板结
3)磷肥作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满(催果)
缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达
常用磷肥磷矿粉Ca3(PO4)2
钙镁磷肥(钙和镁的磷酸盐)
中过磷酸钙Ca(H2PO4)2和CaSO4不能与碱性物质混合施用。
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重过磷酸钙Ca(H2PO4)2如草木灰、熟石灰
4、复合肥：含N、P、K中的两种或三种
KNO3
NH4H2PO4
(NH4)2HPO4不能与碱性物质混合施用
化学固体的颜色
1、红色固体：铜，氧化铁
2、绿色固体：碱式碳酸铜
3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体
4、九年级化学紫黑色固体：高锰酸钾
5、淡黄色固体：硫磺
6、无色固体：冰，干冰，金刚石
7、洁白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属
8、黑色固体：铁粉，柴炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，(碳
黑，活性炭)
9、红褐色固体：氢氧化铁
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10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，
氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁
化学中N表示什么
代表氮元素，氮是空气中最多的元素，在生物体内亦是一种化学
元素，它的化学符号是N，它的原子序数是7，是组成氨基酸的基本
元素之一。氮及其化合物在生产生活中应用广泛。
九年级下化学学问点
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