巧手编制五彩纸教案
小学纸艺活动教案模板范文
活动名称：纸艺手工——制作彩色纸花活动目标：1. 通过纸艺活动，培养学生的动手能力和创造力。
2. 让学生了解纸艺的基本技巧，提高审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，增进同学间的友谊。
活动准备：1. 课件：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、彩带等。
2. 场地：宽敞的教室，便于学生活动。
活动时间：1课时活动流程：一、导入1. 教师通过展示精美的纸花作品，激发学生的兴趣。
2. 引导学生讨论纸艺手工作品的魅力，引出本节课的主题。
二、讲解纸艺制作技巧1. 教师简要介绍纸艺的基本技巧，如折叠、剪裁、粘贴等。
2. 通过实物展示，让学生了解各种纸艺作品的特点。
三、分组制作彩色纸花1. 将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 组长负责分配任务，确保每位成员都有参与制作的机会。
3. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、创作彩色纸花1. 学生按照教师讲解的技巧，制作彩色纸花。
2. 鼓励学生发挥创意，设计出独特的纸花样式。
五、展示与评价1. 各小组展示自己的作品，其他同学进行欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
3. 鼓励学生相互学习，共同进步。
六、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调纸艺制作的重要性。
2. 鼓励学生在生活中多尝试纸艺创作，丰富自己的课余生活。
3. 布置课后作业：学生回家后，利用废旧纸张制作一个纸艺作品。
活动反思：本节课通过纸艺手工活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习到了纸艺制作的基本技巧，提高了学生的动手能力和创造力。
在活动中，学生充分发挥了团队协作精神，增进了同学间的友谊。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个性化发展，引导学生在纸艺创作中不断探索，激发他们的潜能。
注意事项：1. 教师在讲解纸艺制作技巧时，要确保学生能够理解和掌握。
2. 在学生分组制作过程中，教师要注意巡回指导，及时解答学生的疑问。
3. 鼓励学生发挥创意，避免千篇一律的作品。
4. 在评价学生作品时，要注重鼓励和表扬，提高学生的自信心。
幼儿园创意手工：五彩缤纷的手工DIY儿童工艺品教案
【幼儿园创意手工：五彩缤纷的手工DIY儿童工艺品教案】幼儿园的手工活动是孩子们非常喜爱的一项课程，它不仅可以锻炼他们的动手能力，培养他们的创造力，还能够激发他们对美的认知和热爱。
而五彩缤纷的手工DIY儿童工艺品更是备受幼儿园师生欢迎的创意手工活动之一。
在本次教案中，我们将为幼儿园的老师们提供一些丰富多彩的手工DIY儿童工艺品教案，让每一位孩子都能在动手创作的过程中感受到快乐和成就感。
1. 彩色纸折纸•教学目标：培养幼儿的手眼协调能力，激发其创造力，丰富想象力。
•教具准备：彩色纸、剪刀、胶水•教学步骤：1.让孩子们选择自己喜欢的彩色纸，然后按照图纸上的示范，进行折纸。
2.老师可以根据不同的折纸难度，引导不同水平的孩子，让每个孩子都能完成自己的作品。
3.可以鼓励孩子们展示自己的作品，让他们互相欣赏。
2. 彩色泥塑•教学目标：培养幼儿的手部肌肉发展，激发孩子的创造力，培养其耐心和细致的观察能力。
•教具准备：彩色橡皮泥、泥塑工具•教学步骤：1.给每个孩子分发一些彩色的橡皮泥，让他们根据自己的想法，自由发挥创意进行塑造。
2.在孩子们进行泥塑的过程中，老师可以引导他们观察不同形状和颜色的组合，激发他们的创造力。
3.鼓励孩子们将自己的作品展示给其他同学，共享彼此的创意和快乐。
3. 彩色绘画•教学目标：培养幼儿的审美情感，激发其绘画兴趣，丰富想象力。
•教具准备：颜料、画笔、画纸•教学步骤：1.让孩子们用画笔选择自己喜欢的颜色进行绘画，可以根据不同主题进行引导，比如春天、动物、家庭等。
2.老师可以鼓励孩子们尽情发挥想象力，进行自由绘画，亦或是根据老师的示范进行绘画。
3.可以让孩子们在班级里展示自己的作品，共享他们绘画的快乐和成就。
4. 彩色手工•教学目标：培养幼儿的动手能力和观察力，锻炼其耐心和细致的工作态度。
•教具准备：彩色纸、剪刀、胶水、装饰物等•教学步骤：1.让孩子们用彩色纸和装饰物制作自己喜欢的手工作品，比如花、动物等。
幼儿园手工艺术：七彩彩纸制作创意教学案例
幼儿园手工艺术：七彩彩纸制作创意教学案例手工艺术在幼儿园教育中扮演着重要的角色，能够培养孩子们的动手能力、想象力和创造力。
而七彩彩纸制作作为一种常见的手工艺术活动，可以激发幼儿们的艺术天赋和学习兴趣。
本文将围绕七彩彩纸制作这一主题展开探讨，旨在为幼儿园教师提供创意教学案例，并共享我的观点和理解。
一、选择适合幼儿的彩纸材料在进行七彩彩纸制作时，首先要选择适合幼儿使用的彩纸材料。
彩纸可以按颜色、纹理和质地进行分类，教师可以根据孩子们的芳龄和兴趣特点选择合适的彩纸。
对于3-4岁的幼儿，可以选择质地柔软、颜色明亮的彩纸，而对于5-6岁的幼儿，则可以选择质地稍硬、颜色深浅不同的彩纸，以满足他们对色彩的认知和创作需求。
二、开展多样化的彩纸制作活动在教学过程中，可以通过多种形式的彩纸制作活动来引导幼儿发挥想象力和创造力。
可以组织幼儿们进行剪贴、折纸、卷纸、拼贴等活动，让他们在实践中感受到彩纸的魅力，并培养他们的动手能力和审美情趣。
还可以结合节日、季节等主题，开展相应的彩纸制作活动，如制作月饼、圣诞礼物、春节剪纸等，让幼儿在制作中感受到节日的快乐和文化的魅力。
三、引导幼儿进行自由创作在彩纸制作的过程中，教师可以适时地引导幼儿进行自由创作，给予他们一定的自主权和发挥空间。
可以通过提供简单的样本、启发性的问题、鼓励性的话语等方式，激发幼儿们的想象力和创造力，让他们根据自己的喜好和天马行空的思绪进行创作。
教师也要及时给予肯定和鼓励，让每个幼儿都感受到自己的作品是独一无二的，值得珍惜和自豪。
四、展示和欣赏作品在彩纸制作活动结束后，可以组织幼儿们进行作品展示和欣赏。
这不仅可以增加孩子们对彩纸制作的兴趣和热情，也可以让他们感受到成功的喜悦和创作的成就感。
可以借此机会对幼儿们进行作品的评价和交流，让他们学会欣赏他人的作品，培养合作精神和团队意识。
五、我的观点和理解我认为，七彩彩纸制作是一种简单而又富有趣味性的手工艺术活动，能够很好地促进幼儿的全面发展。
幼儿园手工大赛：彩色纸折纸艺术创意教案
幼儿园手工大赛：彩色纸折纸艺术创意教案一、引言在幼儿园的教育活动中，手工艺是非常重要的一部分，而折纸则是其中一项受欢迎的手工技艺。
幼儿园手工大赛是一个为孩子们展示才华和创意的舞台，而彩色纸折纸艺术则是其中备受关注的一环。
本文将为大家共享一份彩色纸折纸艺术创意教案，帮助老师们在幼儿园手工大赛中引导孩子们展现他们的想象力和创造力。
二、教案内容1. 材料准备- 彩色纸：各种颜色的彩色纸，包括但不限于红、黄、蓝、绿、紫等颜色。
- 剪刀：适合幼儿使用的安全剪刀。
- 胶水：无毒、易于干燥的胶水。
- 彩色笔：用于装饰折纸作品的彩色笔。
2. 教学步骤第一步：教师向孩子们介绍折纸艺术的基本原理，例如对角线折叠、山脊折叠等基本技巧。
第二步：教师示范并指导孩子们用彩色纸进行基本的折纸练习，例如折纸飞机、折纸花等简单的折纸作品。
第三步：教师向孩子们介绍彩色纸的用途和特点，并鼓励他们发挥想象力，创作出自己独特的折纸作品。
第四步：孩子们在老师的指导下，使用彩色纸、剪刀和胶水，创作出自己的折纸作品。
第五步：孩子们展示他们的作品，并共享创作过程和灵感来源。
三、教案评价通过这份彩色纸折纸艺术创意教案，孩子们可以在老师的指导下，学习和掌握折纸的基本技巧，同时又能充分发挥他们的创造力和想象力。
这种教学方式不仅能够培养孩子们的动手能力和美术表现能力，同时也能锻炼他们的耐心和集体合作能力。
四、个人观点在我的观点中，彩色纸折纸艺术不仅能够培养孩子们的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。
通过创作彩色纸折纸作品，孩子们可以对颜色和形状有更深入的了解，同时也能够培养他们的观察力和逻辑思维能力。
而且，在幼儿园手工大赛中，这样的活动可以为孩子们提供展示自己才华的舞台，增强自信心，激发对艺术的兴趣。
五、总结彩色纸折纸艺术是一项非常适合幼儿园手工大赛的主题，其简单易学的特点，可以让每个孩子都参与其中。
老师们可以通过这份教案，引导孩子们用彩色纸展现他们的创意，同时也能够在孩子们心中埋下对艺术的种子，让他们在快乐的创作中快乐成长。
小学美术《巧手编制》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“编织在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
此外，实践活动环节中，学生们分组讨论和实验操作的过程较为顺利。他们能够围绕编织在实际生活中的应用展开讨论，并提出自己的观点。在这个过程中，我尽量作为一个引导者，启发学生思考，帮助他们发现问题、解决问题。但从学生的成果展示来看，我发现有些小组在创意设计方面还有待提高。因此，在接下来的课程中，我会加强创意设计的指导，鼓励学生发挥想象，创作出更具个性化的作品。
-创意设计的实施：学生在设计过程中可能遇到想法较多，但难以实现的问题，需要教师引导和启发。
-材料的选择与搭配：指导学生如何根据设计意图选择合适的材料，以及如何将不同颜色、质地的材料进行搭配。
具体举例：
-重点举例：在讲解编织方法时，以平纹编织为例，详细讲解起头、编织、收尾的步骤，并通过示范使学生直观地了解和掌握。
五、教学反思
在上完《巧手编制》这节课后，我认真思考了整个教学过程，有一些收获和反思。
首先，我发现学生们对编织这项传统手工艺表现出浓厚的兴趣。在导入新课环节，当我提出与编织相关的问题时，学生们积极参与，分享了自己在生活中见过的编织物品。这让我深感欣慰，也说明了这节课的主题引起了学生的共鸣。
其次，在新课讲授环节，我注意到学生们对于编织的基本概念和技巧掌握得比较快。通过理论介绍和案例分析，他们能够理解并模仿编织的基本步骤。然而，我也发现部分学生在编织技巧的难点上存在一定的困难，如起头、收尾和换线等。在今后的教学中，我需要更加关注这些细节，通过多次示范和个别指导，帮助学生克服这些难点。
幼儿园五彩缤纷的手工艺活动
幼儿园五彩缤纷的手工艺活动引言手工艺活动是幼儿园教育中一项重要的内容，它能够培养幼儿的创造力、动手能力和想象力。
在手工艺活动中，幼儿可以通过使用各种材料和工具，制作出五彩缤纷的手工作品。
这些手工作品不仅能够增强幼儿的审美能力，还能够培养他们的合作意识和团队精神。
本文将介绍一些适合幼儿园的五彩缤纷手工艺活动，并详细说明它们的制作过程和教育意义。
手工艺活动一：彩色纸制作制作过程1.准备材料：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等。
2.让幼儿选择一张彩色纸作为底纸。
3.鼓励幼儿用铅笔在彩色纸上画出想要制作的形状（如花朵、动物等）。
4.使用剪刀小心地剪下形状。
5.幼儿可以使用彩色笔给剪下来的形状进行上色。
6.把彩色形状粘贴在底纸上，可以根据幼儿的想法进行排列组合，制作出自己喜欢的图案。
教育意义通过彩色纸制作，可以培养幼儿的创造力和动手能力。
幼儿在选择形状和上色的过程中，可以锻炼他们的想象力和色彩搭配能力。
同时，在粘贴彩色形状的过程中，幼儿还能够学会合作和沟通，培养团队精神。
手工艺活动二：布艺拼贴制作过程1.准备材料：各种颜色的布料、剪刀、胶水、彩色线等。
2.让幼儿选择一块布料作为底布。
3.鼓励幼儿用剪刀剪出想要制作的形状（如动物、植物等）。
4.将剪下来的布料形状粘贴在底布上，可以根据幼儿的喜好进行排列组合。
5.幼儿可以使用彩色线进行绣线，增加作品的立体感和装饰效果。
教育意义布艺拼贴活动可以培养幼儿的创造力和动手能力。
幼儿在选择布料和剪刀剪裁的过程中，可以锻炼他们的想象力和手眼协调能力。
在粘贴布料形状和进行绣线的过程中，幼儿还能够培养耐心和细致的品质。
手工艺活动三：彩色泡泡画制作过程1.准备材料：各种颜色的水彩颜料、肥皂水、画笔、画纸等。
2.在洗涤剂或肥皂水中加入适量的水彩颜料，搅拌均匀。
3.使用画笔沾取彩色泡泡液，轻轻吹出泡泡。
4.让幼儿将画纸贴在吹出的泡泡上，让泡泡的颜色留在画纸上。
5.幼儿可以多次吹泡泡，重复此过程，制作出五彩缤纷的泡泡画。
幼儿园手工五彩斑斓的纸花教案
幼儿园手工五彩斑斓的纸花教案教学主题：幼儿园手工五彩斑斓的纸花教案教学目标：1. 学习制作纸花的基本技巧；2. 提高幼儿的动手能力；3. 激发幼儿的创造力和想象力；4. 培养幼儿的耐心和细心。
教学准备：1. 纸张、彩笔、细刀、裁纸刀、剪刀、胶水等手工工具；2. 各种颜色的纸张、丝带、珠子等装饰材料；3. 课件和示范语言。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 给幼儿看几张漂亮的纸花图片，让幼儿猜测这些纸花是怎么做出来的；2. 引导幼儿说出自己喜欢什么颜色的花朵，为后续的制作提供参考。
二、制作花瓣（15分钟）1. 提供不同颜色的纸张，让幼儿选择自己喜欢的颜色；2. 折出一个正方形的纸片，将其对角线对折，再对另外一条对角线对折，展开后，将纸片沿着对角线的四个顶点对齐，对折成一个叉形；3. 用剪刀沿着叉形的折线将纸剪成四个三角形花瓣；4. 折叠花瓣中心点，在花瓣上方涂上适量的胶水，将纸片粘在一起，使花瓣变成正立状；5. 重复以上步骤，制作出足够的花瓣数量。
三、制作花蕊（10分钟）1. 将不同颜色的纸片折成细长条状，再用剪刀将其沿着一侧剪成绒毛状，就制作出了花蕊；2. 将花蕊缠绕在细木棒上，再用胶水固定。
四、组合花朵（20分钟）1. 用透明胶带将花瓣和花蕊粘在一起，制作出一朵五颜六色的纸花；2. 由幼儿决定花朵的外观和颜色，激发其创造力和想象力；3. 将纸花系在彩带上，制作成可挂在墙上的装饰品。
五、展示和评价（10分钟）1. 示范制作好的纸花；2. 让幼儿展示自己的作品，并互相欣赏；3. 对于表现优秀的幼儿给予奖励，鼓励幼儿们的积极性。
教学反思：在制作纸花的过程中，幼儿需要耐心和细心，否则会影响到制作效果。
因此，教师需要在教学过程中注重对幼儿的引导和提示，帮助幼儿解决制作中遇到的问题，激发幼儿的动手能力和创造力，让幼儿在制作中获得成功的喜悦和成就感。
同时，教师需要关注幼儿在制作中的安全问题，确保幼儿能够在安全的环境下学习制作纸花的基本技巧。
中班艺术教案五彩手环
中班艺术教案五彩手环
教学目标：
1.学生能够认识和掌握五种颜色的名称。
2.学生能够使用简单的手工技巧制作五彩手环。
3.培养学生的动手能力和创造力，增强他们对美的感知和欣赏能力。
教学准备：
纸板、颜料、毛笔、彩色纸、剪刀、胶水、尺子等。
教学过程：
一、导入
1.老师出示各种颜色的物品，让学生说出颜色名称。
2.老师讲解五种基本颜色的名称和特点，引导学生观察周围事物中不同颜色的存在。
二、制作五彩手环
1.将纸板剪成适当大小，用毛笔蘸取颜料在纸板上画出五个圆形，分别代表五种基本颜色。
2.将彩色纸剪成长条形，根据手腕大小量好长度后剪断。
3.将长条形折成两半，并将两端用胶水粘在一起。
4.将折好的长条形穿过画好圆形的纸板上，并用胶水粘牢。
5.重复以上步骤直到所有圆形都被穿上长条形。
6.最后将两端用胶水粘在一起即可完成五彩手环。
三、展示和欣赏
1.学生展示自己制作的五彩手环，互相欣赏。
2.老师引导学生欣赏不同颜色的搭配效果，让学生发挥创造力，尝试不同的颜色组合。
四、总结
1.让学生回顾今天学习的内容和制作过程。
2.引导学生总结五种基本颜色的名称和特点。
3.鼓励学生在今后的生活中多观察周围事物中的颜色，增强他们对美的感知和欣赏能力。
教学反思：
通过制作五彩手环，可以培养幼儿动手能力和创造力，并增强他们对美的感知和欣赏能力。
在教学过程中，要注意让幼儿自主探索、自由发挥，在保证安全性的前提下给予他们适当的指导和帮助。
同时，在展示环节中要注重鼓励幼儿积极表现，并及时给予肯定和鼓励。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
巧手编制五彩纸教案
教材分析：
（1）教材内容结构特点：本课题以设计制作学习活动为主，在低中年级依图纸和給定材料进行简单制作的基础上开。
（2）在教材中的地位和作用：本课是以关注学生在制作过程中对材料和工具的认识及运用，另一方面也关注对学生技术与艺术意识的培养，指导重点为培养学生绘制简单的图纸，并依据图纸进行制作的能力。
学情分析：
在实施的过程中，引发学生发现问题并进行探究，给出合理化建议，让学生在不断的反思——调整——再尝试的过程中，习得设计与制作的相关能力。
教学目标：
（1）能结合生活实际针对生活中的编制物品发现问题并进行探究活动。
（2）利用不同手工制作材料，在看懂图纸的基础上，独立制作并完成较复杂的编织作品。
教学重点、难点：
（1）重点：有创意的编织作品。
（2）难点：能考虑到作品的实用价值与美观。
教学过程：
一、导入：这节课我们就来学习五彩编织（板书课题）。
1、教师简单介绍五彩编织。
请大家谈谈对五彩编织的了解。
2、学生观看视频。
3、学生谈对五彩编织的了解。
?老师利用手中的PPT课件在大屏幕上播放五彩编织的视频，吸引孩子眼球，激发孩子学习兴趣，让孩子在情境中走入新课，为后面学习奠定基础。
让学生交流对五彩编织的了解更激发了学生学习的兴趣。
二、新授
1、看书图，说一说都是用什么材料做成的五彩编织？还可以做成什么工艺品？
2、选好了材料就要动手做，那么到底应该怎样做呢？我们一起来探究一下，看书探究路，看看这些作品是用什么材料怎样做成的。
3、学生在小组里探究汇报并回答还可以用什么材料做成什么编织物品？
4、老师和同学一起欣赏PPT课件，问学生们最喜欢哪一个作品？并用肢体语言表达新的图案，用纸画心。
5、同学看书研究一下彩色心的编织方法，学生汇报所需的材料、工具和步骤。
6、教师播放PPT课件并介绍心的编织方法。
7、学生在小组内制作彩色的心。
8、各小组展示做好的彩色的心并说说彩色的心可以用来做什么？
9、每小组选一名代表拿着彩色的心上讲台表演手语《感恩的心》。