大学教师艺术教育工作计划
艺术领域教师工作计划
一、指导思想 以我国教育改革和发展纲要为指导，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为目标，全面实施素质教育，提高学生的审美情趣和艺术素养，为学生的终身发展奠定基础。
二、工作目标 1. 提高学生的艺术素养，培养学生对艺术的兴趣和爱好。 2. 培养学生的审美能力，提高学生的审美情趣。 3. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的创造潜能。 4. 加强艺术教育队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平。 三、工作重点 1. 优化课程设置，丰富教学内容。 2. 加强课堂教学改革，提高教学效果。 3. 深入开展艺术实践活动，提高学生的实践能力。 4. 加强艺术教育研究，推动艺术教育发展。 四、具体措施 1. 优化课程设置，丰富教学内容 （1）根据学生的年龄特点和兴趣爱好，开设丰富多彩的艺术课程，如音乐、美术、舞蹈、戏剧等。
（2）引进国内外优秀艺术教育资源，丰富教学内容，提高教学质量。 2. 加强课堂教学改革，提高教学效果 （1）创新教学方法，注重启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣。 （2）加强师生互动，注重培养学生的自主学习能力。 （3）关注学生个体差异，因材施教，提高教学效果。 3. 深入开展艺术实践活动，提高学生的实践能力 （1）组织学生参加各类艺术比赛、展览等活动，展示学生的艺术才华。 （2）开展校内外艺术实践活动，如艺术社团、兴趣小组等，提高学生的实践能力。 （3）邀请知名艺术家来校讲座、授课，为学生提供更多学习机会。 4. 加强艺术教育研究，推动艺术教育发展 （1）组织教师开展艺术教育研究，撰写论文、案例，推动艺术教育发展。 （2）参加国内外艺术教育研讨会，学习先进的教育理念和教学方法。 （3）加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高艺术教育水平。 五、工作计划实施与评价 1. 定期召开艺术教育工作会议，研究解决工作中存在的问题。 2. 建立健全艺术教育评价体系，对教师和学生进行综合评价。 3. 加强对艺术教育工作的监督检查，确保工作计划顺利实施。 4. 定期总结工作，对工作计划进行调整和完善。 通过以上措施，努力提高艺术教育质量，为学生提供优质的艺术教育资源，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
艺术老师教师工作计划
一、前言作为一名艺术老师，我深知自己的责任重大。
艺术教育不仅能够培养学生的审美能力和创造力，还能够激发学生的情感，促进其全面发展。
本学期，我将结合学校的教育理念和学生的实际情况，制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提高学生的艺术素养，培养学生对艺术的热爱和追求。
2. 培养学生的审美能力，使其能够欣赏和创造美。
3. 激发学生的创造力，鼓励学生进行艺术实践。
4. 增强学生的团队协作精神，培养学生的沟通能力。
三、具体措施1. 课程设置与教学- 基础课程：确保每名学生都能掌握基础的艺术知识和技能，如绘画、音乐、舞蹈等。
- 特色课程：根据学生的兴趣和特长，开设特色课程，如书法、陶艺、摄影等。
- 实践课程：组织学生参与各类艺术实践活动，如绘画比赛、音乐表演、舞蹈编排等。
2. 教学方法- 启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，培养他们的创新意识。
- 互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，提高学生的表达能力和团队合作精神。
- 个性化教学：关注每个学生的个体差异，制定个性化的教学方案。
3. 家校合作- 定期与家长沟通，了解学生在家的艺术学习情况，共同促进学生的全面发展。
- 组织家长艺术讲座，提高家长对艺术教育的认识，形成良好的家庭教育氛围。
4. 教学评价- 采用多元化的评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面评估学生的学习成果。
- 定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
四、工作计划实施1. 学期初：制定详细的教学计划，包括课程安排、教学内容、教学方法等。
2. 学期中：定期检查教学进度，及时调整教学策略，确保教学目标的实现。
3. 学期末：进行总结评估，总结教学成果，为下学期的工作做好准备。
五、结语作为一名艺术老师，我将以饱满的热情投入到教育教学工作中，不断探索和创新，为学生的艺术成长贡献自己的力量。
我相信，通过我们的共同努力，学生们一定能够在艺术的海洋中尽情遨游，收获丰富的知识和美好的回忆。
艺术教育工作计划15篇
艺术教育工作计划艺术教育工作计划15篇日子如同白驹过隙，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的艺术教育工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
艺术教育工作计划1一、指导思想：确立现代课程理念，转变课程功能，优化课程实施，全面推进素质教育。
以艺术课堂教学改革为重点；以艺术教育师资队伍建设为关键；以发展学生审美素质、培养创新精神和实践能力为归宿，切实提高艺术教学管理和研究水平，求实创新，为我校艺术教育的发展作出努力。
二、工作目标：1、发挥教研组的监督作用，规范教学常规，做好常规的“六认真”工作，倡导“有效”教学，建全艺术课堂管理，提升教学质量。
2、教研活动经常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。
组织多种形式的研究和学习活动，提高艺术老师课堂教学水平，通过开展教研组内相互听课活动，使组内艺术教师掌握艺术课程的课堂教学要求，提高艺术教学质量。
3、组织好课外兴趣活动，在原有基础上巩固和发展学生艺术队伍，并形成一定的梯度，经常性地开展活动，定期进行展示活动，吸引更多的学生参与到艺术活动中去。
4、组织好学校的艺术教师对教材教法的研究，注重反思，案例的积累，通过教学交流发现问题解决问题，完善课堂教学。
5、学校合唱队、舞蹈队积极配合学校大队部举办好庆“六一”艺术节活动。
6、艺术教师积极配合各班班主任老师开展好班级庆“六一”文娱活动。
7、积极参加市教育部门组织的各类比赛。
三、工作思路：（一）加强教研组建设，加快艺术教肓改革。
1、教研活动要经常化、专题化、系列化，切实提高教研活动实效性。
我们首先将制定经常化的活动安排，并能在实际操作中，严格按计划开展教研活动，开展教学反思的交流，加强经验积累。
通过对优秀示范课的赏评、分析、模仿、改革，把别人好的教学方法真正为我作用，切实提高教师教学水平。
2、我们要从学生实际出发，根据艺术教育学科特点和素质教育要求，在提高教学“六认真”工作质量上下功夫，教研组将根据艺术学科的特点，有重点的每月进行检查，并评出等第。
2024年美术系教学工作计划（3篇）
2024年美术系教学工作计划一、学生现状分析：本年级有三个教学班，学生已掌握了必须的美术知识，对美的事物也有初步的感受潜力，构成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。
该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的资料，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。
存在问题：1、学生作品缺乏表现力，使作品的生命力和震撼力不强。
2、部分学生作业上交或做作业方面比较慢。
二、指导思想：以新课程标准为指导，更新教师的教育理论。
用心探索研究新的美术教学模式，提高学生学习美术的兴趣与水平。
理顺美术教学和对优秀生的培养，真正发挥学校美术的作用。
三、教学目标：学生以个人或群众合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践潜力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
四、教材分析：造型表现：初步认识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，透过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
设计应用：学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探索：采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
五、学期教改研究专题透过简笔画的学习欣赏，尝试并体验简笔画学习的乐趣、方法，促进学生艺术的感知与欣赏潜力，艺术表现与创作潜力，激发创造精神，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。
从而构成“临摹-记忆-想象-写实-创作设计”的基本技能和造型规律。
大学美育教师工作计划
大学美育教师工作计划一、工作目标随着社会经济的不断发展和人们审美情趣的提高，大学美育教育的重要性日益凸显。
作为一名大学美育教师，我的工作目标是在校园内营造良好的美育氛围，激发学生的艺术创造力和审美能力，帮助他们树立正确的艺术观念，培养艺术修养，让学生在美育教育中得到全面的发展。
二、教育思想教育是引导学生绽放天性、培养完整人格的过程。
美育教育应该是开放的、多元的、灵活的，要关注学生的个性差异和发展需求，不断挖掘学生的潜能，各种艺术形式的教学要更符合学生的兴趣。
我认为，学生应该是美育教育的主体，教育应该让学生发现生活的美好，激发他们对美的热爱，启发他们的创造潜能。
三、工作计划1. 创设良好的美育教育环境美育教育是一种与艺术相关的教育形式，不同于传统的学科教育，需要一个能够激发学生创造力和审美能力的良好教育环境。
我打算在教学中引入多种先进的多媒体技术和艺术资源，丰富教学手段，创设一种开放、多元、自由的学习环境，让学生有更多的空间和机会去体验和感悟美的魅力。
2. 制定个性化教学方案每个学生的兴趣、学习风格、审美水平都不尽相同，我会根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案。
比如，在绘画教学方面，我会鼓励学生选择自己喜欢的画种，发挥自己的想象力，关注每个学生的长处，创设一个鼓励学生表现自己的艺术空间，让他们在艺术创造中发挥所长。
3. 激发学生的创造力美育教育的核心目标之一是激发学生的创造力。
我会在课堂教学中引导学生勇于表达、大胆创新，鼓励他们在课余时间进行一些创意实践，如举办绘画展览、参加艺术作品比赛等，为学生提供更多展示自己作品的机会，促进学生的创造力得到更好的发展。
4. 加强美育教育与学科教育的融合美育教育与学科教育之间是相辅相成的关系。
我会结合学科教育内容，将美育教育融入到学科教学中，增加学科教育的趣味性和实践性。
比如，化学课上，我将通过展示有关颜料和染料的制作方法，让学生了解化学与艺术的关系；地理课上，我可以通过艺术作品展示地理风光，让学生感受地理知识的美感。
艺术教育教师工作计划
艺术教育教师工作计划
教学目标和内容：
1. 确定艺术教育教学的主要目标和内容：包括艺术史、绘画技巧、雕塑、音乐和表演艺术等方面的教学内容。
2. 制定教学大纲和课程表：根据教学目标和内容，制定教学大纲和详细课程表，确保教学进度和内容的完整性。
教学方法和手段：
1. 使用多种教学方法：包括讲授、示范、实践、讨论、小组活动等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和能力。
2. 制定教学资源和材料：准备相关的教学资源和材料，包括书籍、资料、艺术品、乐器等，以支持教学内容的展示和学生的学习。
评估与考核：
1. 设计合理的评估标准：根据教学目标和内容，设计合理的学习评估标准，包括作业、考试、项目等，以评估学生的学习成果。
2. 提供及时的反馈和指导：针对学生的学习情况，及时提供反馈和指导，帮助他们解决问题，提高学习效果。
学生指导和辅导：
1. 提供个性化的学生指导：根据学生的特点和学习需求，提供个性化的学生指导和辅导，帮助他们充分发挥潜力。
2. 建立良好的师生关系：和学生建立良好的师生关系，关心和尊重每一个学生，为他们提供良好的学习环境和氛围。
继续专业发展：
1. 不断学习和提高：参加相关的专业培训和学术交流活动，不断学习和提高自己的教学水平和能力。
2. 参与教学研究和创新：积极参与教学研究和创新活动，提出教学改进和创新方案，为教学工作注入新的活力和动力。
大学美育教师工作计划范文
大学美育教师工作计划范文一、教学目标作为大学美育教师，我的教学目标是培养学生的审美能力、创造力、综合能力和艺术修养，让学生能够对美术作品进行深入的理解和批评，能够运用艺术语言表达自己的情感和观点。
同时，我也希望通过我的教学，能够激发学生对美术的兴趣，鼓励他们积极参与美术创作和实践活动，成为具有社会责任感和创新精神的美术人才。
二、教学内容1. 素描素描是美术教育中的基础课程，通过素描课程的教学，可以培养学生的观察力、造型能力和空间感。
在素描课程中，我将引导学生掌握素描的基本技法，了解素描的表现形式和艺术要素，通过对静物、人物和风景的写生，培养学生对形态和结构的敏感度，提高其造型能力和审美能力。
2. 油画油画是一门综合性很强的艺术表现形式，通过油画课程的教学，可以让学生了解油画的历史渊源和代表作品，熟悉油画的颜料、画布和工具，掌握油画的基本技法和表现方法。
在油画课程中，我将引导学生进行写生、创作和实践，让他们能够自如地表达自己的情感和观点。
3. 装置艺术装置艺术是当代艺术中的新兴形式，通过装置艺术的教学，可以让学生了解装置艺术的特点和表现形式，掌握装置艺术的构思和制作方法，培养学生的创造力和实践能力。
在装置艺术课程中，我将鼓励学生积极参与装置作品的创作和实践活动，引导他们关注社会生活和人类命运，进行深入的思考和表达。
4. 艺术史艺术史是美术教育中的重要课程，通过艺术史的教学，可以让学生了解世界各地的艺术发展历程和代表作品，激发学生对美术的兴趣和热情，培养学生的艺术修养和文化素养。
在艺术史课程中，我将引导学生认真学习艺术史的专业知识，进行案例分析和讨论，拓宽学生的艺术视野和知识面，培养学生的批评能力和研究兴趣。
三、教学方法1. 通过案例教学，引导学生深入了解和分析各种艺术作品，让学生从中汲取启发和灵感。
2. 通过实践教学，鼓励学生开展各种美术创作和实验活动，培养学生的创造力和实践能力。
3. 通过讨论教学，组织学生进行课堂讨论和研讨活动，提高学生的批评能力和表达能力。
大学美育教师工作计划范文
大学美育教师工作计划范文为了更好地提高大学学生的美育素养，我作为一名大学美育教师，将制定以下工作计划，以确保美育教育工作能够高效有序地进行。
一、教学目标1.1 培养学生的审美能力和艺术欣赏能力美育教育的核心是培养学生的审美能力和艺术欣赏能力，我将在课程中注重教学方法的多样性，利用课堂、实践和实验等多种手段，培养学生的审美品味和艺术鉴赏能力。
1.2 培养学生的创造能力和表现能力美育教育也包括培养学生的创造能力和表现能力，我将在课堂上注重引导学生进行艺术创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，提高他们的艺术表现能力。
1.3 培养学生的文化修养和综合素质除了培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力外，我还将注重培养学生的文化修养和综合素质，引导他们了解艺术与文化的关系，提高他们的综合素质。
二、教学内容2.1 美育理论与方法在这门课程中，我将简要介绍美育的基本理论和方法，包括美育的概念、意义、目标和内容等方面的知识，为学生提供美育教育的基础知识。
2.2 艺术史与鉴赏在这一部分的教学内容中，我将介绍艺术史的基本知识，并结合具体的艺术作品进行解读和鉴赏，帮助学生了解艺术的发展历程和不同艺术流派的特点。
2.3 艺术创作与实践在这一部分的教学内容中，我将引导学生进行艺术创作和实践，包括绘画、雕塑、摄影等多种艺术形式的实践活动，培养学生的艺术表现能力和创造能力。
2.4 艺术教育案例分析在这一部分的教学内容中，我将介绍一些艺术教育案例，包括国内外著名的美育教育案例和成功的艺术教育项目，帮助学生了解艺术教育的实际运作和管理。
三、教学方法3.1 多媒体教学法我将采用多媒体教学法，利用PPT、视频等多种媒体手段，向学生介绍美育的基本概念和相关知识，加深他们对美育教育的理解。
3.2 课堂互动教学法我将采用课堂互动教学法，鼓励学生参与课堂讨论和交流，提高他们的学习兴趣和学习动力。
3.3 实验与实践教学法我将采用实验与实践教学法，组织学生进行艺术作品的创作和实践活动，培养他们的艺术表现能力和创造能力。
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大学教师艺术教育工作计划 做任何工作都应该有个计划，以明确目的，避免盲目性，使工作循序渐进，有条不紊。我们应该要有一个合理的工作计划、合理的时间计划。下面小编给大家带来大学生艺术教育工作计划，希望大家喜欢! 大学生艺术教育工作计划篇1 新的学期又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。应对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习状况，透过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一齐，以多种搞笑的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续理解基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和色彩的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： 1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务潜力，使自己由认识新课程到走进新课程。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际状况开发教材资料、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和主角扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一齐，以调动学生用心性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事。 四、教学要注意的问题： 1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，就应注意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 大学生艺术教育工作计划篇2 一、指导思想 以全面推进素质教育为目标，深化课程教学改革为核心，加强教师队伍建设为关键，普及和发展农村学校艺术教育为重点，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术，积极学习世界的优秀文化艺术，坚持积极进取、因地制宜、分区规划、分类指导的原则，依法治教，真抓实干，切实提高工作质量和管理水平，使我国学校艺术教育再上新的台阶。 二、发展目标 至2017年，九年义务教育阶段城市学校艺术课程开课率达到100%，农村学校达到90%，处境不利地区的学校达到70%;至2010年，农村学校开课率达到100%，处境不利地区的学校达到80%;高中阶段所有学生按规定修满艺术课程的学分;所有普通高等学校均在2015年前普遍开设艺术类选修和限定性选修课程，并逐步纳入教学计划，计入学分。深化艺术课程教学改革，加强科学研究，大幅度地提高学校艺术教育的教学质量。建设一支能基本满足各级各类学校艺术教育需要，又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍。积极开展面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外、校外艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。逐步加大经费投入，普及现代化的艺术教育技术手段，使学校艺术教育需要的器材和设施达到教育部规定的要求。至2010年前，建立符合素质教育要求的大、中、大学相衔接的，具有中国特色的学校艺术教育体系。 三、主要任务 (一)课程与教学 学校艺术教育要以全面推进素质教育为目标，以深化课程教材改革为核心，更新教育思想和教育观念，大力改革教学内容和教学方法，使学生在学习艺术基础知识和基本技能的同时，注重培养爱国主义精神和集体主义精神，树立终身学习的愿望，培养创新精神和实践能力，提高审美能力和文化素养，开发自身的潜能，促进学生全面和谐发展。 1、中等以下学校艺术教育课程改革的主要任务是：实验、推广和实施国家艺术课程标准。中大学2015年将全部使用根据课程标准编写的教科书，高中从2013年起以省(自治区、直辖市)为单位逐步进入新课程标准的实验工作。为了保证艺术教育课程改革的顺利进行，应坚持民主参与、层层推进的原则。各级教育行政部门要认真组织高等师范学校、教研科研机构及中大学艺术教师积极参与艺术类课程教材改革实践，提高对艺术教育的认识，做好舆论宣传，引导社会各界关心支持艺术课程改革。 九年义务教育阶段的艺术课程改革，应强调使学生形成积极主动的学习态度，培养对学习的兴趣，倡导探索性学习，让学生学会学习，为终身学习储备必要的基础知识和基本技能。 高中阶段艺术课程和教材的改革应体现多样性、选择性的特点。使学生在普遍达到艺术课程基本要求的前提下，实现对艺术课程各个学习领域的自主选择。中等职业学校应按照教育部有关教学计划开足艺术课程。 各地要充分利用我国基础教育改革和课程标准实施的契机，开足开齐艺术课程，大面积提高教学质量。 2、普通高等学校艺术教育的主要任务是：通过艺术课程和开展丰富多彩的课外文化艺术活动,培养和提高学生的审美能力和文化素养。在艺术课程的开设和教学内容的选择上，高等学校既要结合本校的实际，又要努力创造条件，开设各种艺术类选修和限定性选修课程，满足学生的不同需求。要重视和加强高校艺术教育教学的管理和研究，逐步使艺术课教学规范化，不断提高教学质量。力争经过3 5年时间，推出一批质量较高、特色鲜明的艺术课程。 3、要加强艺术课教材的建设和管理工作。通过教材审查和评选推出若干套符合素质教育要求的、高质量的艺术课教材，供各地学校选用。至2015年，基本实现基础教育阶段艺术课教材的现代化、多样化。要重视普通高等学校艺术教材建设，逐步建立高校艺术教材的评审制度，积极推荐一批质量高、特色鲜明、深受学生欢迎的艺术教材。 4、各级各类学校艺术课的教师要积极探索、勇于改革教学内容和教学方法。根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。艺术教师应充分利用和开发本地区、本民族的文化艺术教育资源，重视现代教育技术和手段的学习和应用，逐步实现教学形式的现代化、多样化，拓展艺术教育的空间，提高艺术教学的质量。 5、加强艺术课程教学评价的改革。不仅要评价学生，也要对教师的教学行为和学校的教学决策进行评价。不仅要评价学生对艺术技能的掌握和认知的水平，更重要的是评价学生在情感态度、审美能力和创新精神等领域的发展水平，要把静态的评价教学结果与动态的对课程实施过程进行分析评价结合起来，通过改革逐步建立起能够促进学生素质全面发展的艺术课程评价体系。 (二)课外艺术活动 课外、校外艺术活动是学校艺术教育的重要组成部分。它既与艺术课教学相互联系，又具有与学科教学相区别的独特的教育价值。因此，在内容和形式上，必须考虑学校教育以及学生的心理和生理特点，面向全体学生，遵循学生的主体性和自主选择性原则，鼓励学生积极参与，大胆表现和创造，并在普及的基础上，尽可能满足学生提高的愿望。 1、各级教育行政部门要加强对课外、校外艺术活动的管理和指导，制定相应的法规，使之逐步规范化、制度化。教育部将根据《学校艺术教育规程》，制定《学校课外艺术活动指导纲要》和与之相配套的实施细则。各地要认真组织实施课外文体活动工程，教育部将在全国评选出30个地(市)或县(市)级学校文体活动示范基地，以推动此项工作的健康发展。至2015年，全国中心大学以上学校课外、校外艺术活动覆盖率达到100%，农村大学的覆盖率达到80%。 2、各级各类学校开展课外、校外艺术活动，要做到有计划、有措施、有师资、有制度。要因地制宜，充分利用一切有利条件，普遍成立各种艺术活动小组和社团。要充分发挥社会文艺团体和艺术家的作用，帮助学校开展艺术活动，指导教师提高业务水平。除单项艺术活动外，学校应定期举办综合性的艺术节。全国每三年举办一次中大学生艺术节，每四年举办一次大学生艺术节。各地也要形成相应的制度。 3、课外、校外艺术活动要和校园文化建设、社区文化建设相结合，发动和组织学生积极参与美化学校与社区文化环境的活动。农村学校也要利用当地的文化艺术资源，发挥学校文化环境对村镇文化建设的辐射作用。要严禁以赢利为目的的艺术活动进入学校。 4、各地教育行政部门和学校要加大学校文化艺术设施建设的投入，为学校开展学生艺术活动提供必要的条件。同时要充分利用校外教育场地设施，并争取社会各界和家长的支持，积极开展有关艺术教育方面的比赛、演出、展览等活动，为学生健康成长创造良好的社会文化环境。 大学生艺术教育工作计划篇3 一、教材分析 美术课是九，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。