浅析校园体育场植物景观设计
论高校校园绿植景观营造
高校校园绿植景观营造摘要：随着时代的发展，景观设计在现代城市规划中所占的比重越来越大。
大学校园作为时代文明的窗口，紧跟时代的步伐，创造良好的校园环境，使同学们学习之余，能看到鸟语花香、潺潺流水、沙滩细石，来卸下一天的疲惫，校园景观设计是时代的要求，绿化与植栽是校园景观重要的组成部分。
绿化不只是栽几棵树，铺几块草坪，它需要与周围环境相协调。
本文首先就绿化的功能进行了介绍，然后针对目前校园绿化出现的问题，提出相关建议。
关键词：植物配置地理位置物种特性一、校园绿植的功能路易斯.康有句名言“在一棵树下，教师不把自己当成教师，学生也不把自己当成学生，这样的一些人，就许多实际问题平等地进行交谈，这才是学校的开端。
”这句话生动又形象，描写了校园绿荫下学生与教师平等切磋、交流的场景，有此看出，校园绿化与植栽既能美化环境，又起到围合空间，提供交流场所的功能。
概括来说，绿化植栽有以下功能：（1）调节小范围气候。
植物可以吸收二氧化碳，提供足够的氧气，降低空气中的二氧化硫，氟化物，氯化物，起到清洁空气的作用；由于水分蒸发，大面积绿植可以调节温度，夏季降温，冬季可以提高温度；树木可以隔离外界噪声，如乔木大叶黄杨，珊瑚树，松柏等。
（2）改善空气构成：在大的广场上等不宜采用建筑划分空间的场所，用绿植进行隔离，丰富了空间的内容，用树篱，列植树木遮挡视线，形成围合空间；线状绿化有引导、导向的作用。
（3）美育功能：绿化的美育功能是不言而喻的，一草一木总关情，激发爱校的热情。
春天万物复苏，生机勃发，姹紫嫣红；夏季枝繁叶茂，郁郁葱葱；秋季硕果累累，枫叶飘红；冬季冷风料峭，一剪寒梅独自开。
在如此美不胜收的校园风景里，怎能不沉醉？怎能不愤发向上？二、校园绿植的合理配置绿植的效果如何完美体现？目前部分校园对绿植简单的理解为种树、栽花，至于种什么树，在哪种，种几棵，没有详细的规划，很随意的在道路两旁栽种，不能形成良好的视觉效果；一味的照搬城市的绿化作法，把植物修剪的规规整整，要么成色带，要么成球状，或几何形体，完全失去了植物自然舒展之美，线条僵硬，如何体现校园的多姿多彩？或者片面追求新、奇、珍品种，认为越贵越好，越稀有越好，一棵树动输数十万元，耗费大量资金，而不顾地理环境是否适宜；移植一些成年树，也是常见作法，导致成活率不高，浪费资源。
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用引言随着城市化进程的加速，人们对良好的生态环境和自然景观的需求越来越迫切。
在校园环境中，植物景观规划设计对营造优美的校园环境，提升师生的生活品质和学习氛围起着至关重要的作用。
本文将从植物景观规划设计的概念、校园实际建设中的应用以及对校园环境的影响等方面进行探讨，以期能够更好地推动校园景观规划建设的实施。
一、植物景观规划设计的概念植物景观规划设计是指在基本保持自然生态系统结构和功能的前提下，通过人为干预和设计，以满足人们对自然美的需求和对生态功能的要求为目的，对植物空间进行有效的配置和布局，创造适宜的植物环境，丰富校园的景观格调。
在校园环境中，植物景观规划设计不仅关乎校园的美观程度，更重要的是对师生身心健康和教学科研活动的促进作用。
二、植物景观规划设计在校园实际建设中的应用1. 绿化植物的选择与配置植物景观规划设计首先需要根据学校所处地域气候、土壤和植被类型等情况，科学合理地选择适应性强、美观性好、生长迅速、耐修剪和管理的绿化植物。
在校园实际建设中，可以根据不同区域的功能需求以及师生的行为活动，对绿化植物进行合理的配置，如在教学区域选择开阔的草坪和矮绿植，为师生提供休息、活动和教学的场所；在生活区域设置花木丛和乔木，增加校园的景观美感和活力；在运动区域选择草坪和乔木，营造出宜人的休闲运动环境。
2. 生态景观和功能植物的运用植物景观规划设计应注重生态植物景观的创设，选择一些能够改善空气质量、净化环境、降低噪音和改善气候的功能植物，如吸附尘埃、净化空气的植物、耐盐碱的植物、抗风蚀的植物等，提高校园的生态环境质量。
在校园实际建设中，可以采用立体绿墙、绿色屋顶等方式，增加生态景观植物的种植面积，提高植物景观的生态效益，为师生提供更为优美的校园环境。
3. 配套设施和景观构筑物的植物景观营造在校园景观规划中，植物景观不仅包括自然植被的配置，还应注重配套设施和景观构筑物的植物景观营造。
校园植物群落配置方案
校园植物群落配置方案
在校园中进行植物群落配置，可以采用以下方案：
1. 规划草坪区域：在开阔的区域规划草坪，选择耐草踏踩、耐旱或耐阴的草种进行种植，同时设立适当的路径，方便学生和教职工通行。
2. 构建花坛和景观区：在校园的主要道路或校门入口处规划花坛和景观区，选择各类花卉和观赏灌木进行种植，使校园更加美观。
3. 建造绿化墙和垂直花园：在建筑物的外墙或阳台上建造绿化墙和垂直花园，利用垂直空间增加植物数量，增加校园的绿化覆盖率。
4. 设立校园林荫带：在校园的主要道路两旁或庭院内规划树木，选择乔木种植在林荫带，为校园增添自然气息，起到遮阳、降温的作用。
5. 建设花海和湿地区：在较大的空地上规划花海和湿地区，种植适应湿润环境的花卉和湿地植物，提供校园生态系统的保护和增加生物多样性。
6. 建立草木综合运动区：在校园内规划草坪和运动设施，为学生提供户外运动的场所，促进身心健康，同时增加校园的绿化景观。
7. 培育中药材园和蔬菜园：在校园内规划中药材园和蔬菜园，培育各类中草药和蔬菜植物，为学生提供健康食品，同时增加校园的绿色环境。
以上是校园植物群落配置的方案，可以根据校园实际情况进行灵活调整和细节设计，以达到美化环境、丰富生态、提供休闲娱乐等多重目的。
中小学校园园林设计浅析
中小学校园园林设计浅析一、植物配置1草坪草坪在北方城市初始建成后，确实能起到极大的美化效果，然而在随后几年的使用中，因为缺乏有效的管理，很容易导致草坪的退化或成片死亡的现象，反而成了显眼的污点。
因此，从后期管理角度来说，应在初始减少草坪的使用。
如果必须使用大面积的草坪，建议采用和常绿、彩色低矮植物结合使用，如铺地柏、韭兰、麦冬、金叶女贞等，让这些植物在草坪中间或边缘以各种自然的形状铺饰，不仅能减少草坪的使用，更能有效的发挥草坪、彩色植物的各自优点，充分发挥园林的美化效果。
2道路树木很多设计喜欢用法桐、雪松、柳树、女贞等作为校园行道树，尤其高大的法桐更能衬托出校园的悠久文化内涵。
我认为，在中小学校园设计中，在使用这些高大树木作为校园行道树的时候要慎重，尤其对一些面积不大的中小学，虽然这些树木作为行道树可以提供良好的遮阴效果，然而在炎热的夏季，他们的作用却很小，因为此时大多数中小学都处于放假期间，树木的绿化效果更多的体现在春秋季节，当然我也不是说要忽视夏冬季节，而是让树木的绿化效果达到更充分的利用。
这些高大的树木占据了校园的很大空间，为其他树木的绿化、美化提供的空间就极大地缩小了，很难体现它们的更大价值。
在这些小的空间中，如果高大的树木不采用线、面的形式而是采用点的形式出现，也许能起到更好的作用。
大型校园可以大量采用高大的树木作为行道树，不仅提供了阴凉的环境、引导的作用，更可以作为分割空间的分界线或过渡线。
3功能区的植物选择校园有明显的功能区的区分，因此，在设计时应结合各功能区的特点进行设计。
例如，办公区可以采用规则式布置，尽量以少量的植物和小品营造简洁大方的氛围，教学区采用长青树木和各种花灌木结合创造严肃、活泼的环境，活动区采用高大的遮阴树木建立凉爽、宽敞的环境。
4彩色植物中小学的学生思维活跃，对新事物充满好奇，本身好动，因此，在校园中大量采用彩色植物，再辅以园林小品加以配饰既可以提高视觉的效果，更可以创造出各种校园氛围。
学校景观植物布置方案
学校景观植物布置方案
学校的景观植物布置方案应该考虑到美化校园环境、提供舒适的休息空间、增加学生对自然的了解和关注等多个方面。
以下是一份700字的学校景观植物布置方案：
我们学校的景观植物布置方案旨在创造一个美丽宜人、充满活力的校园环境，提供舒适的休息空间，同时增加学生对自然的了解和关注。
首先，我们计划在校园的入口处和主要道路两旁种植一些高大的乔木，如榉树、银杏树等。
这些乔木不仅可以提供校园的绿化景观，还能够起到遮阳、遮雨的作用，为校园带来一片凉爽的绿荫。
其次，我们打算在校园的中央区域建造一个花坛，种植一些花草植物。
我们会选择一些具有观赏价值的花卉，如郁金香、玫瑰等。
这些花坛不仅可以增加校园的色彩，也可以吸引蝴蝶、蜜蜂等昆虫，提供给学生观察和学习。
同时，在学校的角落我们会建造一些小型的池塘，种植一些水生植物，如莲花、荷花等。
这些水生植物不仅可以美化环境，还能提供一片宁静的水景，为学生提供一个清新的休息和思考的空间。
此外，我们还会在学校的走廊、教室前种植一些盆栽植物，如仙人掌、多肉植物等。
这些植物不仅可以美化环境，还可以提供一些清新的氧气，为学生提供一个健康的学习环境。
最后，我们还会在校园的角落设置一些垂直绿化，如垂蓬、爬藤植物等。
这些垂直绿化不仅可以增加校园的绿化面积，还可以增加学生对植物生长的了解和兴趣。
总结起来，我们的学校景观植物布置方案旨在创造一个美丽宜人、充满活力的校园环境，提供舒适的休息空间，同时增加学生对自然的了解和关注。
通过种植各种各样的植物，我们可以为学生提供一个健康、清新的学习环境，同时让他们更好地了解和关心我们的大自然。
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用
植物景观规划设计在校园实际建设中的应用植物景观规划设计在校园实际建设中起着重要的作用，对于塑造校园环境和提高教育质量具有重要意义。
本文将从以下几个方面进行分析。
植物景观规划设计可以改善校园环境。
校园是学生的第二个家，一个美丽舒适的校园环境会给学生带来良好的身心感受。
通过合理布置不同品种的树木、花草和灌木等植物，可以使校园的景色更加美丽。
校园的绿地可以提供学生活动、休息和娱乐的场所，为学生提供了一个宜居的环境。
植物景观规划设计可以提升校园的教育质量。
生态环境与教育质量密切相关。
充足的绿化植物不仅可以美化校园环境，还可以改善空气质量，为师生提供更好的学习和生活条件。
植物景观规划设计可以促进学生与自然亲近，培养学生的环保意识和观察能力。
植物景观规划设计可以提高校园的生态环境。
植物具有自净作用，可以吸收有害气体和粉尘，净化空气。
植物还可以调节气温，提供阴凉和遮阳的功能，减少炎热天气对师生的不适。
植物景观规划设计可以创建校园生态链，建立生态平衡，保护生物多样性。
植物景观规划设计可以培养学生的审美能力和艺术修养。
通过对不同植物的布局和植物元素的运用，可以创造出丰富多样的景观效果，培养学生对美的感知和理解能力。
植物景观的设计还可以融入校园文化和历史元素，增强校园的文化氛围和传承。
植物景观规划设计在校园实际建设中具有重要的应用价值。
通过合理规划和设计，可以改善校园环境，提高教育质量，保护生态环境，培养学生的审美能力和艺术修养。
校园应重视植物景观规划设计，在校园建设中充分发挥植物景观的作用，为学生提供更好的学习和生活环境。
应加强对植物景观规划设计的研究和应用，不断提高设计水平和技术手法，为校园景观的建设贡献力量。
探讨校园各功能分区植物景观设计的要点
探讨校园各功能分区植物景观设计的要点发布时间：2021-06-08T15:54:07.363Z 来源：《基层建设》2021年第4期作者：陈科兵[导读] 摘要：高校建设优美的校园环境，对于学生能够起到塑造人格，促进学生身心健康的作用。
云南师范大学商学院云南昆明 650106摘要：高校建设优美的校园环境，对于学生能够起到塑造人格，促进学生身心健康的作用。
本篇文章主要是通过对于高校各个功能区之间的景观植物规划设计为研究重点，来为校园植物景观在以后的建设过程中提供一些参考。
关键词：高校校园；植物景观；规划 1 主入口区大学校门的主入口是一张学校的标志性面孔，在对外的展示过程当中往往能够给人留下深刻的印象。
通常大学主入口在设计上通常能够体现出学校的精神文化风貌以及人文精神，这对学校的形象展示至关重要。
在学校主入口对于景观植物设计的规划，要与周边环境相得益彰，并且能够起到相互衬托的作用。
在学校主入口的植被选择上，也能选择合适的植被进行入口布置。
当然并不是盲目的去种植一些植物，而是要有序的能够形成视线对焦的情况下去进行绿色空间划分。
在大学校园门口进行植物景观规划，能够有效的反映出校园的文化精神，在植物的选择上可以根据学校的文化内涵以及办学精神来选择其对具有代表性的植物来展示。
在选择植物的过程当中也要与周围的环境能够相适应，并且能够营造出一种造型优美，具有观赏性的植被景观。
特别是在绿色植被的选择上，要进行合理的搭配，高灌木乔木相互配合，并且在季节设置上要有选择性，做到四季皆有景可观。
在学校的主入口道路旁边也需要进行绿色植被的规划，通常选择一些品种高大的灌木在整个空间中形成一种视野对焦的感觉能够给学生老师以及社会人极高的观赏价值，在学校主入口也可以选择乔木灌木相结合的立体植被模式，这种方式具有一定的空间感，又能够屏蔽外来车辆的噪音，进一步达到净化空气的目的。
2 教学区学校有着严格的功能区划分，其中教学区是学生主要学习的阵地，起着教书育人的作用。
体育运动区植物配置
体育运动区植物配置
体育活动区包括田径运动场、篮球场、排球场、网球场、体教中心、游泳馆。
一般体育活动区常用隔离林带或疏林将其隔离，减少运动场对外界的影响，同时也少受外界的干扰场地周围绿地以乔木为主，少种花灌木，以留出较多空地供活动用。
一般不配置带刺激气味落花落果的树种乔木成林后树冠少伸入球场上空为宜，树下铺植草坪，并配置石凳田径场足球场选择耐踏草种如结楼草、假俭草等种植成坪。
田径场地配有看台主席台，左右两侧可用常绿球形灌木或花卉布置体育馆多为现代建筑，体型较大，周围可设计得精致一些，特别是大门两侧，可设假花坛和花台，种植花卉或造型花灌木，地面种植草坪或低矮灌木地被。
在调查的样地中，体育运动区为网球场附近。
本区所配置的植物为垂叶榕（Ficus benjamina Linn）与格木（erythrophloeum fordii）两个物种。
格木是阳性常绿乔木，树冠浓荫苍绿，具有良好的遮荫效果，也是优良观赏树种，而垂叶榕是十分有效的空气净化器。
格木可以有效减少网球场对旁边教学楼和实验楼的噪声影响，垂叶榕能净化网球场附近的空气，这两种植物的搭配，能给师生带来良好的运动和学习环境。
格木的种子和树皮有毒，在种植区应有较明显的提示。
在调查中发现，该区的物种较单一，格木可以和木荷（Schima superba Gardn et Champ）搭配，混交成林，增加该区物种的丰富度。
木荷属于阴性常绿乔木，可以在格木的树阴下生长，同时也能有较好的遮荫和净化空气的效果。
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浅析校园体育场植物景观设计
［摘要］校园体育场的环境必须具备为体育比赛、锻炼身体服务的观念和师生交流的功能。
将文化要素与功能使用相结合，用植物进行造景，体现现代、优雅、自然生态的校园体育场的佳境。
因此，把校园传统特色与未来精神相融，通过植物的完美配置，实现景观优美、环境和谐的校园体育场设计目标。
［关键词］校园体育场植物景观设计文化要素运动精神
现代校园体育场的绿地是校园景观设计的一部分，是学校师生公共交往的场所之一。
过去校园体育场只满足运动功能的使用，绿色植物很有限，景观单一，缺少人情味。
文化要素与运动精神没有融合在设计里，尚未考虑师生的使用要求，使人在体育场运动时没有愉快感。
如今，校园体育场的环境必须具备为体育比赛、锻炼身体服务的观念和师生交流的功能。
将文化要素与功能使用相结合，用植物进行造景，体现现代、优雅、自然生态的校园体育场的佳境。
因此，把校园传统特色与未来精神相融，通过植物的完美配置，实现景观优美、环境和谐的校园体育场设计目标。
一、设计应体现功能性和自然生态结合的理念
1.校园的基础绿化是植物造景功能的基础，体育场周围的人行过道栽植树木，人们可以遮荫避暑，给人一种走出钢筋混凝土楼阁，融入大自然生态植物园的感觉。
建筑物周围要有配置植物，植物和建筑物之间要保持规范标准的距离，以保证体育场的运动空间和通风采光要求，为人们提供良好的观赏视距。
2.体育场植物景观与运动环境相协调
体育场植物景观设计，在整体上要具备简洁大气的构图形式，与运动环境相协调。
植物景观采用大乔木衬托出建筑物，季相变化丰富，春季看嫩叶、夏季赏浓郁、秋季观色叶、冬季望枝条，别有一番景象和情趣。
用生态景象衬托体育场人文生态的气氛；用直线条色带对绿地进行划分，以体现坚忍不拔的运动精神。
3.体育场植物景观与审美情趣相结合
体育场植物景观设计采用统一与均衡、韵律、节奏相结合的艺术表现形式。
以大片草坪和高大乔木形成基调特色，周边配秋季赏花、观果乔灌木，营造热烈、坚毅的氛围。
运用模纹
花坛、直线条的色块和树木穿插设计手法的表现形式，来丰富体育场景观的序列感和节奏感。
二、体育场景观设计手法的表达
1.体育场的景观布局风格
体育场的设计要以“体现景观特色，营造文化校园”为理念。
鲜明的体育主体，赋予了体育场空间突出的印象和特殊意义，并为设计注入了活力和精神。
运动精神是体育场文化精神的升华，是体育场要素表达的核心。
由于校园运动会都在春、秋两季召开，所以，植物景观设计要以秋季景色为主，以春季景色为辅。
通过突出校园独特的平面布局特色，对运动空间进行塑造，体现自然与几何的有机结合。
在设计中要发挥植物观赏的特性，在点、线、面的植物景观布局中，要讲究艺术构图原理。
在满足运动功能的基础上，充分体现植物个体和群体的姿态美、色彩美和意境美，营造校园体育场的运动氛围，以满足师生的精神需求。
2.体育场的景区设计
当人们进入体育建筑外环境，会根据构成体场外部空间环境要素所給予的信息来辨别方向。
所以，体育场外部景观设计要给人一定的方向感，使人通过定位来确立自己和环境的关系，获得安全感。
在体育场外部环境中，最具方向感的形态要素是线形要素，它对人的行动方向有强烈的限制性和诱导性，使人产生良好的方向感。
体育场景区绿地以“大乔木＋地皮＋草坪”为主格调，乔木以阵列式为主，以自然式为辅的种植模式体现群落景观，形成序列感的同时对空间进行围合，既不遮挡视线，又给师生充分的空间观看体育比赛。
体育场周围绿草如茵，简洁大气的直线条色带穿插于绿地，满足了造景功能需求，突出了运动环境氛围。
外部空间祥和舒坦，形成幽雅宜人的环境氛围。
阵列式栽植方式又有一定的方向感和韵律感，对人们的视线有引导作用。
树木除了具有生态作用以外，在一定程度上要满足师生视觉和心理的需求。
如高耸挺拔的水杉、银杏树显得简洁而有动感，参天大树的动势衬托出刚劲地运动氛围，让人们想起坚忍不拔、拼搏向上的精神。
景观过道周边种植秋叶树，夏天可以遮荫、秋季观赏色叶，冬日不影响采光，还能使体育场地随季节的变化而显现五彩缤纷的自然色彩。
植物与硬制铺装的互相映衬，使环境协调统一，软化了其僵硬单调的线条感。
绿化的特性和形、色、香、声能给人无限遐想的意境，植物的春秋景象，可以调节师生的心理和精
神状态。
3.植物种植设计
校园植物对烘托人文环境，创造场所精神有重要的作用。
植物能提供背景色彩和环境质感，净化空气，控制水土流失，遮挡和屏蔽不良景观。
体育场是为广大师生提供锻炼、娱乐、比赛的活动区域，绿化设计要以规则、简洁、实用为主。
该区域由于噪音大、灰尘多，所以，要选择具有抗尘、吸音和抗机械破坏性能的植物，达到阻抗灰尘、削弱噪音、抵抗破坏的效果。
体育场景区的绿化，要以观赏植物群落季相景观为主格调，植物以落叶、遮荫效果理想的乔木为主，上层乔木采用阵列式为主，自然式为辅的配置手法，以栾树、乌柏、银杏、国槐、水杉为主要树种，配植香樟、枫香、重阳木、白玉兰等。
中层适量点缀桂花、红枫等观叶观花小乔木；下层点植火辣、石楠球，并用水蜡形成线条色带贯穿绿地。
乔灌草的合理搭配能美化环境，固土护城，集中式的绿化带，有益于环境微观气候的改善。
并设置一定面积的耐践踏草坪和景观道的石凳，为师生运动后提供休息设施。
三、结论
校园体育场除对功能使用的体育竞技、竞争意识氛围的强化外，还要营造活泼、开阔、轻松、优美的娱乐休闲氛围。
欣赏校园的美丽景致，可以为学生缓解忧虑、压抑的情绪，激发他们热爱生活、乐观向上的积极热情。
情感是人们行为的动力，人的精神需求是上进的动力。
运动是强身健体的方式之一，坚忍不拔、积极向上的体育精神是培养完美人格的必由之路。
人与环境的认知整合作用是相辅相成的，校园的园林规划和景观的好坏，不完全决定学生的全面发展，但一个景色宜人、充满自然与生态气息的校园，会给学生打造健康成长的平台，助广大学生全面发展的一臂之力。
参考文献：
［1］赵青扬.体育建筑外环境设计研究.哈尔滨建筑大学，2000.27-67.
［2］周涛.大学校园绿化中的植物配置.技术与市场，2005，（4）：27-32.
［3］安勇.高校校园景观设计之我见.文山师范高等专科学校学报，2005，18（3）：280-282.
［4］梁金容.以人为本营造独具魅力的生态校园.中国农业教育，2005，（4）：43-45.。