2019年高考语文(课标版)二轮复习专题能力训练十二 古代诗歌鉴赏(一) 含解析

专题能力训练十二古代诗歌鉴赏(一)

一、(2018·全国Ⅱ卷)阅读下面这首宋诗,完成第1~2题。

题醉中所作草书卷后(节选)

陆游

胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程。

B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。

C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可挡。

D.诗人豪情勃发,他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。

答案D

解析D项,“也映射着烛光纵横飞溅”错。诗的第五句中,“端溪石池”指端砚,五、六句的意思是在砚台中研好了浓墨,在烛光映射中挥毫。

2.(鉴赏诗歌形象)诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。

参考答案①第一个“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝酿情绪、积蓄气势的作用;②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足、踌躇满志。

解析两个“酒”字,在诗中的位置不同,“复把”时情感已经发生了变化。第一个“酒”如同进军的旗鼓,勇士气吞万里的声势在这里重现;第二个“酒”展现了凯旋庆功的场面,复饮反映了战争胜利、狼烟尽扫后的自豪。

二、阅读下面这首清诗,完成第1~2题。

永平①

顾炎武

流落天涯意自如,孤踪终与世情疏。

冯欢原不曾弹铗②,关令安能强著书?

榆塞晚花重发后,滦河秋雁独飞初。

从兹一览神州去,万里徜徉兴有余。

,诗人自昆山启行北上,第二年秋,从北京到达永平,这首诗就是当时的感事之作,此时,南明已亡。②冯欢弹铗:即冯谖弹铗。铗,剑把。谓处境窘困而又欲有所干求。

1.下列对本诗的赏析,不正确的一项是()

A.诗歌首联,摹写出作者在报国无门、羁旅天涯的境遇下达观自如的情态,而“孤踪”一词,融自叹与自赏于一体,毫无身世浮沉之感。

B.颔联化用“冯谖客孟尝君”中的典故,以冯谖自比,形象地描绘出诗人期待为君所用,却怀才不遇,不甘终老林下的忠君报国之心。

C.诗歌“一览神州去”与“天涯意自如”,“万里”与“孤踪”相照应,不仅在结构上首尾圆合,而且情感表达上相互呼应,浑然一体。

D.这首七律,基调昂扬向上,充溢着诗人顾炎武的傲岸不群,耿介旷达之气,毫无悲戚之态,有极强的感染力。读后令人振奋。

答案B

解析B项,“以冯谖自比,形象地描绘出诗人期待为君所用,却怀才不遇,不甘终老林下的忠君报国之心”错,与原诗意思相反,诗中“不曾弹”与“安能强”表明诗人誓绝“世情”的决绝形象。

2.后人对顾炎武的诗有“一首诗歌一字金”的评语,联系全诗,赏析“滦河秋雁独飞初”的妙处。

参考答案诗句中诗人以独飞的孤雁自诩,寓意丰厚:一是以失群的孤雁自比,凸显自己心系南明,永葆节操的意志;二是与“孤踪终与世情疏”中的“孤”字相应和,表达自己耿介傲岸,不向清政府低头的决心;三是引出“一览神州”“万里徜徉”之“兴”,抒写自己翱翔万里的志向。

解析解答本题应注意两点:一是明晰诗句所处位置,此句诗位于“转”的位置,上有“承”,下有“合”,由此切入,即可赏析诗句之妙;二是从关键词“独”字入手,结合注释,理解“独”字所表达的思想情感。结合上述两点,即可得出答案。

三、阅读下面这首金诗,完成第1~2题。

横波亭为青口帅赋①

元好问

孤亭突兀插飞流,气压元龙百尺楼②。

万里风涛接瀛海,千年豪杰壮山丘。

疏星淡月鱼龙夜,老木清霜鸿雁秋。

倚剑长歌一杯酒,浮云西北是神州。

①本诗是为镇守金国青口要塞的老朋友所作,写于元灭金之前。②元龙百尺楼:元龙指三国时的陈登,刘备赞他有文才武略。后用“元龙百尺楼”来指高峻。

1.下列对本诗内容和手法的理解和分析,正确的一项是()

A.首联起笔不凡,辞采雄壮,又巧借典故,既写出了横波亭下临飞流的孤高之势,也暗指了亭名之由来。

B.颔联写眼前的景色引发了诗人对“千年豪杰”的追忆,这与“千古江山,英雄无觅孙仲谋处”表达的情感一致。

C.颈联中疏星、淡月、老木、清霜加之“秋”与“夜”,描绘凄凉之景;而鱼龙潜江,雁掠长空,却写豪迈之情。

D.这首诗长于用典,借咏横波亭及周围山川形势,勉励青口帅勇往直前,收复失地,表现了作者强烈的爱国情怀。

答案A

解析B项,“与‘千古江山,英雄无觅孙仲谋处’表达的情感一致”错,此处不是“英雄无觅”,结合注释可知。C项,“描绘凄凉之景……却写豪迈之情”错,应为“描绘出一派清寒江景,而鱼龙潜江,雁掠长空,更添清寥之感”。D项,“长于用典,借咏横波亭及周围山川形势,勉励青口帅勇往直前”错,这首诗是融情于景。

2.古人称元好问的诗有“豪放迈往之气”,请结合具体诗句,从语言角度加以分析。

参考答案从炼字炼句角度看,本诗遣词用字不同凡响,给人强烈的视觉冲击力。像首联中的“插”“压”等字把横波亭下临飞流的孤高之势传神地表现出来了。再如颔联中的“万里”“千年”分别从空间的广阔与时间的久远来表现景之壮观与人之英武,字里行间表现出一种磅礴于胸的豪迈之情。

解析此题考查诗歌的风格,“豪放迈往”即“豪放、一往直前”的意思,应从具体诗句入手,在理解诗歌内容的基础上,抓住诗中的意象,在品味语言中体悟其“豪放迈往之气”。

四、阅读下面这首宋词,完成第1~2题。

鹧鸪天送廓之秋试①

辛弃疾

白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪,月殿先收桂子香。鹏北海,凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去,却笑人间举子忙。

:科举时代秋季举行的考试。②白苎(zhù):用白色苎麻织成的布。③禹门:龙门,古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

1.下列对本词的理解和分析,不正确的一项是()

A.上片起句,写出了送别的季节为初秋,点明当时自然环境是天气微凉,其中“嫩”字,将秋天天气微凉、清爽和清新的特点表现得淋漓尽致。

B.“春蚕食叶”一句采用比喻手法,生动形象地写出了应考的人们奋笔疾书的声音,如春蚕嚼桑叶般的沙沙声。

C.“明年此日青云去,却笑人间举子忙”写出廓之在成功之后,嘲笑世间的举子正在为功名而奔波的情景。

D.虽是送别词,但因为是送人参加科考,自然不必如一般的送别诗般抒写离情别绪,而侧重于对应考者热情的鼓励和美好的祝愿。

答案C

解析C项,“却笑人间举子忙”中的“笑”并无“嘲笑”之意,而是想象中试后轻松愉快的心情,是一种轻松的笑。

2.本词多处运用了“虚写”的艺术手法,请举出三例,并结合本词内容进行分析。

参考答案①“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香”是虚写,想象仲秋时节廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加会试(春闱)的结果,写出了词人对廓之的信心和良好祝愿。②“鹏北海,凤朝阳”是虚写,写出廓之像鲲鹏从北海展翅翱翔到南海,又像凤凰飞向东升的太阳。以虚喻实,充满对廓之的鼓励。③“明年此日青云去,却笑人间举子忙”完全是虚写,想象廓之连中两试后轻松愉快的心情,表达了对廓之的美好祝福。

解析首先要明确什么是虚写,一般描写想象、回忆、梦中的情景是虚写;然后结合本词内容具体分析,本词主要描写了想象之景,想象廓之以后参加考试、蟾宫折桂、青云直上的情景;最后根据题干要求,举出三例具体分析。

五、阅读下面这首唐诗,完成第1~2题。

长安月夜与友人话故山

赵嘏

宅边秋水浸苔矶①,日日持竿去不归。

杨柳风多潮未落,蒹葭霜冷雁初飞。

重嘶匹马吟红叶,却听疏钟忆翠微②。

今夜秦城③满楼月,故人相见一沾衣。

:水边突出的长满青苔的岩石。②翠微:青翠的山色,泛指青翠的山。③秦城:长安。

1.下列对这首诗的理解,不正确的两项是()

A.“宅边秋水浸苔矶”描写了住宅旁边秋水浸湿苔矶的情景,既点明了时令特点,又渲染了一种凄清悲凉的气氛。

B.“日日持竿去不归”是虚写,回忆了当年在故乡的生活状态,“持竿”表现诗人生活的闲适,“去不归”表现诗人对持竿垂钓的喜爱。

C.“重嘶匹马吟红叶”使用拟人的手法,意思是马的嘶鸣也许是在吟唱红叶的美好吧,诗人以此表现对家乡风物的赞美之情。

D.“却听疏钟忆翠微”是对故乡风物的回忆,意思是诗人回忆起在故乡山中听到的钟声,还有那满眼的青翠欲滴的山色。

E.尾联回到现实,写诗人与友人相见,禁不住流下泪来,泪水沾湿了衣裳,这表现了诗人无时无刻不在思念故乡的深情。答案AD

解析A项,“渲染了一种凄清悲凉的气氛”错,诗人回忆中的故山生活是轻松闲适的。D项,解读错误,“却听疏钟忆翠微”是说听到钟声忆起了故乡的山色。

2.本诗颔联历来为人称道,请简要赏析。

参考答案从意象上看,颔联两句各选三种富有特色的景物组接成画,描画故山风情,从侧面表现了诗人对故乡的无尽思念;从意境上看,用杨柳、大风、潮水、蒹葭、冷霜、飞雁等意象营造了一种凄清、悠远的意境;从语言上看,这两句用白描的手法写景,朴素自然,更突出了对故乡景物的记忆之深。

解析赏析诗句一般从字词、意象、意境、手法、情感等角度进行。结合本诗颔联的具体内容,选择典型角度分析即可。

六、阅读下面这首唐诗,完成第1~2题。

秋雨夜眠①

白居易

凉冷三秋夜,安闲一老翁。

卧迟灯灭后,睡美雨声中。

灰宿温瓶②火,香添暖被笼。

晓晴寒未起,霜叶满阶红。

(832)秋,是白居易任河南尹时所作。当时诗人已六十多岁,体衰多病,官务清闲,亲密的诗友元稹也已经谢世。②瓶:烤火用的烘瓶。

1.下列对诗歌的理解和分析,不正确的两项是()

A.诗歌首句诗人用环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜,未见风雨,就已觉寒意袭人,这就给整首诗先抹上了深秋的基调。

B.颔联的“卧迟”体现了老年人的特性,觉少,宁可闲坐养神而不喜早睡,免得夜间睡不着;颈联老翁三秋之夜就要烤火正说明他怕冷、体衰。

C.尾联与首句遥相呼应,风雨过后,深秋的天气更加寒冷,一个“寒”字交代了老翁“未起”的原因,只是反映出了老年人年纪大怕冷的特点。

D.诗歌对人物的描写极具层次,从老翁在秋雨之夜就寝写到老翁睡醒,又写到醒后起床赏景的情况,写得生动逼真,亲切感人,富有生活气息。

E.诗中虽然没有正面写仕途、境遇,但景与人关合,尤其“霜叶满阶红”一句表现了大自然的冷酷,从树木想到人,从自然想到社会,令诗人深有感触。

答案CD

解析C项,“只是反映出了老年人年纪大怕冷的特点”错,“寒”也写出了诗人对冷酷现实的失望,反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状况。D项,“又写到醒后起床赏景的情况”错,“霜叶满阶红”并非老翁晨起后所见。

2.这首诗塑造了一个怎样的老翁形象?请结合全诗做简要分析。

参考答案①安闲清静的老翁形象。颔联“卧迟”写老翁年老觉少,不喜早睡;窗外秋雨淅沥,屋内“老翁”却安然“睡美”,正说明他心无所虑,具有闲适的情怀。②年老体衰的老翁形象。颈联燃料经夜化为灰烬,夜已过去,老翁却“香添暖被笼”,打算继续睡,体现老翁的体衰闲散。③孤寂淡泊的老翁形象。尾联老翁“晓晴”时仍未起,漫不经心地看满阶红霜叶,突出了老翁的闲散无事、孤寂淡泊。

解析概括分析老翁的形象,可通读全诗,抓住诗中的关键词句。如首联的“安闲”,颔联的“卧迟”“睡美”,颈联的“香添暖被笼”,尾联的“晓晴寒未起”,都描写了老翁的形象。