(整理)通信工程专业人才培养计划.
通信工程专业人才培养方案
一、专业定位和人才培养目标本专业面向通信与电子信息业、现代制造业、信号与信息处理业的发展需要，以市场为导向，以现代通信技术为主线，融“信息获取与处理” 、“信息传输与交换” 、“信息与控制”于一体，坚持宽口径、厚基础的工程教育，培养德智体美全面发展、身心健康，学习认知能力好、理论基础扎实、工程素质高、实践动手能力强，富有创新精神，具有就业竞争优势和可持续发展能力的“创新与创业、素质加特长”的应用型高级工程技术人才。
二、业务培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、计算机技术、通信技术、信号与信息处理技术等方面的基本理论和基础知识，受到“信息获取与处理”、“信息传输与交换”、“信息与控制”等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发、研究与运行维护的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握扎实的数学物理等自然科学基础知识，具有良好的人文社会科学及管理科学基础知识和外语综合应用能力；
2、系统地掌握本专业领域必须的宽广的基础及专业基础知识，主要包括外语、电子技术、信号处理、通信系统、通信网、计算机软硬件基本原理与应用等；
3、获得良好的“信息获取与处理”、“信息传输与交换”、“信息与控制”等方面的工程实践训练，具有熟练的计算机应用与开发能力；
4、具有本专业领域1~2 个专业方向的专业知识与技能，具有设计、开发、调试、应用、管理通信系统和通信网的基本能力，了解本专业学科前沿的发展趋势；
5、具有较强的工作适应能力，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。
三、主要课程电路理论、模拟电子技术、数字系统与逻辑设计、电磁场理论、计算机软件技术基础、通信电子电路、信号与系统、微机通信与接口、计算机网络、数字信号处理、通信原理、（光纤通信、现代交换技术、天线与电波传播、数字移动通信、数字电视技术）& （信息论与编码、数据库原理与应用、数字语音处理、数字图像处理、管理信息系统分析与设计）等。
四、实践教学环节集中实践：军事训练、工程制图实习、金工实习、电子CAD 实习、计算机应用实习、电子设计制作与工艺实习、认识实习与电气生产实习、专业综合课程设计、嵌入式系统课程设计、通信系统课程设计、毕业实习、毕业设计等。
分散实践：大学物理实验、电路测试技术、电子测试技术、计算机软件技术基础、通信电子电路、信号与系统、微机通信与接口、计算机网络、数字信号处理、通信原理、（光纤通信、现代交换技术、天线与电波传播、数字移动通信、数字电视技术）& （信息论与编码、数据库
原理与应用、数字语音处理、数字图像处理、管理信息系统分析与设计）等课程实践。
五、学制、修业年限、学位授予
学制： 4 年修业年限：3～6 年学位授予：工学学士
六、学期设置
实行三学期制，课程及实践环节进度按秋、春、夏三学期设置。
七、作为第二专业辅修的核心课程电路理论、模拟电子技术、数字系统与逻辑设计、电磁场理论、计算机软件技术基础、通信电子电路、信号与系统、计算机网络、数字信号处理、通信原理。
八、专业教学实施方案
1、课程设置与教学进程表（见附表2）
2、集中实践教学进程表（见附表3）
3、课程学期进程表（见附表4）
九、课程结构分类统计与毕业学分要求（见附表1）
附表1课程结构分类与毕业学分统计表
附表 2 课程设置与教学进程表
附表 3 集中实践教学进程表
附表 4 课程学期进程表
通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案 （专业代码：080703） 一、培养目标 本专业是面向通信与信息行业，实践能力强、适应面广的专业。该专业培养具备通信基础理论、掌握现代通信技术，获得本领域基本训练并有较强工程实践能力，能在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营和技术管理、以及能在其他相关行业从事与信息通信技术相关的开发及应用的高级技术人才。 二、培养要求与特色 通信工程专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质： 1、具有扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和较强的外语综合应用能力； 2、掌握通信与信息领域内的基本理论和基本知识，具备一定的科学研究、工程实践 及应用能力； 3、重点掌握移动通信方向，初步具备设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力和较强的动手能力； 4、掌握文献检索、资料查询的基本方法； 5、了解通信与信息行业的相关政策及法规；了解通信技术的发展趋势和前沿技术，能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、归纳和选择国内外相关技术信息的能力； 6、具备有效的沟通与交流能力，较强的适应能力，自信、灵活地处理新的和不断变化的人际环境和工作环境；具备团队合作精神，并具备一定的协调、管理、竞争与合作的初步能力；具备良好的职业道德，体现对职业、社会、环境的责任。 通信工程专业人才培养方案着眼于基于目标的培养方案，采用“3＋1”培养模式，3年在校专业理论学习，累计1年的工程实践能力培养；培养具备通信技术、通信系统和通信网络等方面的基本理论、系统组成和设计方法，受到通信工程实践专门的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、规划、开发、调测和工程应用的基本能力。培养的学生具有扎实的专业理论基础以及丰富的实践经验，知识面较宽，动手能力较强，具备一定的创新能力和综合运用所学知识解决实际工程问题的能力，在通信系统分析、设计，通信设备调测、维护方面受到较专业、系统训练，在信息产业具有广泛的适应性。 三、学位课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、高等数学、脉冲与数字电路、微型计算机技术、计算机网络、信号与系统、数字信号处理、通信原理、移动通信。
通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案 一．培养方案描述 1．专业方向： 通信工程专业共分光纤通信、无线通信、计算机通信、多媒体通信、电力通信五个方向。 2．培养目标： 通信工程专业培养具有现代通信基础理论知识，具备从事通信技术研究、应用、通信系统和通信网设计能力，适应通信领域以及信息交换、传输处理等方面的科研、设计开发、运行维护及管理工作，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。在公共专业基础平台上：无线通信方向培养具有现代通信技术、无线通信系统尤其是移动通信等基础理论知识，具备无线通信系统和通信网研究、设计、开发、运行维护和管理的工程能力的应用型高级工程技术人才。 光纤通信方向培养具有通信技术、光纤通信和通信网等基础理论知识，具备光纤通信系统和网络设计、开发、运行管理及维护的工程能力的应用型高级工程技术人才。 计算机通信方向以网络工程、网络互联层以上各高层应用为主要研究内容，培养具有扎实的专业基础，适应现代通信技术发展要求，具备在通信领域从事网络工程、软件开发、系统设计、系统运行维护能力的应用型高级工程技术人才。 多媒体通信方向在公共专业基础平台上，培养具有多媒体信息处理、传输技术及宽带通信网等基础理论知识，具备多媒体通信网用户接入、多媒体通信系统及设备的设计、调试、运行维护的工程能力，能在企事业单位、IT（信息技术）产业、政府机关、科研院所、高等院校从事多媒体通信和网络工程及应用研究、开发、运行管理、维护或教学的应用型高级工程技术人才。 电力通信专业方向在通信工程专业公共基础平台上，培养具有现代通信基础理论知识，具备从事通信技术研究、应用、通信系统和通信网设计能力，能够适应电力行业发展需要，在电网企业、发电企业、电力设计规划院所、通信设备制造企业等从事电力系统通信规划、设计、建设、系统运行、维护及管理工作，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。 3．培养要求：根据培养目标定位和岗位分布对人才知识、能力和素质的具体要求（分方向）撰写，包括以下四方面内容。 1）光纤通信 ◆知识要求 a）掌握通信领域内的基本理论和基础知识； b）掌握以光纤通信为核心的现代通信技术；
通信工程专业(铁道信号)培养计划及方案
通信工程专业(铁道信号)培养计划及方案 通信工程专业(铁道信号)培养计划及方案如下： 一、培养目标 本专业旨在培养具备良好科学文化知识和深厚的铁道信号技术专业能力，掌握现代电子信息技术和铁道信号传输控制技术的应用，能够熟练运用各种铁路信号设备和系统，具备特种设备操作技能和实际操作经验的高级技术型人才。 二、培养要求 1. 掌握数学、物理、电路等相关基础学科的基本理论和方法； 2. 掌握普通话、英语和计算机技术，具备听、说、读、写熟练的能力； 3. 掌握电子信息技术和信号传输控制技术的基础知识和实用技能，了解铁路工程的相关规划设计及施工； 4. 具备铁路信号设备和系统的操作和维护能力，能够从事铁路信号设备的安装、调试和维修等工作； 5. 具备较强的组织管理能力和团队协作精神，并具备一定的决策与创新能力。 三、课程设置
1. 数学类：高等数学、数学分析基础、概率论与数理统计。 2. 物理类：大学物理、电磁场与电磁波。 3. 电路类：电路分析、电子线路、数字电路。 4. 计算机类：计算机基础、数据结构、计算机组成原理。 5. 信号工程基础课程：铁道信号技术、信号系统工程、列车运行及控制。 6. 专业选修课：信号系统工程设计、信号设备维修、工务管理等。 四、实践教学环节 1. 必做环节：电子技术实验、信号设备操作实验、铁路工程实习等。 2. 选修环节：职业技能培训、创新型实践活动、学术与文化交流等。 五、毕业要求 1. 完成各项考试和实验要求； 2. 通过工程实践和实习，掌握铁道信号设备和系统的操作和维
护技能； 3. 撰写本科毕业论文，结合实践内容，对信号系统方案设计、维护管理等相关问题进行探讨。 六、开展方式 以本专业本科教育为主，为符合要求学生提供硕士、博士研究生教育及其他企业内部培训课程。针对不同商业领域和不同企业职务需求，根据学员实际情况，量身定制培养方案。
(整理)通信工程专业人才培养计划.
通信工程专业人才培养方案 一、专业定位和人才培养目标本专业面向通信与电子信息业、现代制造业、信号与信息处理业的发展需要，以市场为导向，以现代通信技术为主线，融“信息获取与处理” 、“信息传输与交换” 、“信息与控制”于一体，坚持宽口径、厚基础的工程教育，培养德智体美全面发展、身心健康，学习认知能力好、理论基础扎实、工程素质高、实践动手能力强，富有创新精神，具有就业竞争优势和可持续发展能力的“创新与创业、素质加特长”的应用型高级工程技术人才。 二、业务培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、计算机技术、通信技术、信号与信息处理技术等方面的基本理论和基础知识，受到“信息获取与处理”、“信息传输与交换”、“信息与控制”等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发、研究与运行维护的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握扎实的数学物理等自然科学基础知识，具有良好的人文社会科学及管理科学基础知识和外语综合应用能力； 2、系统地掌握本专业领域必须的宽广的基础及专业基础知识，主要包括外语、电子技术、信号处理、通信系统、通信网、计算机软硬件基本原理与应用等； 3、获得良好的“信息获取与处理”、“信息传输与交换”、“信息与控制”等方面的工程实践训练，具有熟练的计算机应用与开发能力； 4、具有本专业领域1~2 个专业方向的专业知识与技能，具有设计、开发、调试、应用、管理通信系统和通信网的基本能力，了解本专业学科前沿的发展趋势； 5、具有较强的工作适应能力，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。 三、主要课程电路理论、模拟电子技术、数字系统与逻辑设计、电磁场理论、计算机软件技术基础、通信电子电路、信号与系统、微机通信与接口、计算机网络、数字信号处理、通信原理、（光纤通信、现代交换技术、天线与电波传播、数字移动通信、数字电视技术）& （信息论与编码、数据库原理与应用、数字语音处理、数字图像处理、管理信息系统分析与设计）等。 四、实践教学环节集中实践：军事训练、工程制图实习、金工实习、电子CAD 实习、计算机应用实习、电子设计制作与工艺实习、认识实习与电气生产实习、专业综合课程设计、嵌入式系统课程设计、通信系统课程设计、毕业实习、毕业设计等。 分散实践：大学物理实验、电路测试技术、电子测试技术、计算机软件技术基础、通信电子电路、信号与系统、微机通信与接口、计算机网络、数字信号处理、通信原理、（光纤通信、现代交换技术、天线与电波传播、数字移动通信、数字电视技术）& （信息论与编码、数据库
通信工程专业(计算机通信网络方向)版培养计划—范文
五邑大学 通信工程（计算机通信网络）专业（2011版）本科人才培养方案一、专业名称 专业名称：通信工程（计算机通信网络） 英文名称：Communication Engineering （Computer Communication Network ） 专业代码： 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应地方社会发展需求，基础扎实、实践能力强、具有团队协作和创新创业精神，系统地掌握通信工程、计算机网络基本理论、专业技术和基本技能，具有较强的外语及计算机应用能力、良好的科学素养和获取新知识的能力，能在研究机构、政府机关、高等院校、企事业单位从事网络通信系统融合、开发等工作的高级工程技术人才。 三、培养要求 本专业学生应具有以下几方面的知识、能力和素质： 1. 热爱祖国、实事求是、勇于创新，有事业心、责任感、团结协作的优良品质与良好的社会公德、职业道德和法律观念； 2. 有较扎实的专业基础理论；具有研究数字通信学科领域理论问题和解决实际问题的基本能力，并进行与国际接轨的规范训练。能使用国际工业界最新的通信网络标准和技术，具备创建安全、可靠和高质量计算机通信网络的必备知识和能力。了解网络新技术和发展动态； 3. 具有分析、解决本专业或相近专业的科技应用和工程实际问题的基本能力和素质及一定的组织管理能力； 4. 具有一定的人文、社会科学、艺术的基本知识和工业企业管理知识； 5. 具有较强的学习能力、语言文字表达能力和计算机应用能力。掌握一门外语，具有一定的外语听、说、写能力，能够阅读本专业外文资料； 6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，并获取所需信息的能力，具有初步的科学研究和实际工作能力； 7. 具有健康的体魄和健全的心理，达到大学生健康体质标准。 网络工程专业人才培养基本要求
通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案 080703 一、专业介绍 通信工程专业始建于1997年，本专业拥有一支具有丰富的教学经验、较高的基础理论水平和较强的科研能力的结构合理、治学严谨的教师队伍，注重学生基本素质和能力的培养，注重学生实践能力和创新能力的提高，形成了基础研究与应用相结合的办学特色。本专业有近千平米的电子与通信实验室，具有完善的基础实验和专业实验设备，在河北省内建立有多处实习实践基地，为本专业的实验教学、科研素养和综合素质的培养以及学生就业创造了良好条件。 通信工程是一门应用计算机等现代化技术进行信息处理和信息传输的工程学科。主要研究信号的产生、信息的传输、交换和处理，以及在计算机通信、数字通信、卫星通信、光纤通信、个人通信、多媒体技术、数字程控交换等方面的理论和工程应用问题。 二、培养目标 本专业培养具有良好的数学、自然科学知识和较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感，具有较强的创新意识和工程实践能力，具有坚实的通信工程理论基础知识，掌握电子技术、通信技术和计算机技术的基本理论与设计方法及程控交换技术、光纤通信、移动通信和计算机网络通信的基本原理及应用方法，具有较强的工程意识、工程实践能力和工程素质，能在通信工程及计算机网络系统中从事科学研究、教学、设备研发、设计制造、生产开发或管理工作的复合型工程技术人才。 本专业期待毕业生5年左右达到以下目标: 1．具有良好的思想品德，较好的人文修养，具有工程职业道德与社会责任感； 2．具有扎实的自然科学知识，掌握一门外语及计算机应用知识，具有从事本专业相关领域工作和终身学习的能力； 3．熟悉通信领域相关的技术技能，具备较强的信息获取和处理能力，具有电子与通信系统的设计开发能力； 4．具备较强的创新意识、良好的交流、团队合作和领导才能，能够胜任通信技术相关的产品技术服务和管理等岗位的工作，具有适应全球化的发展的能力。 三、培养要求 本专业的学生在毕业时应获得以下10个方面的知识和能力： 1．具备人文社会科学素养和社会责任感，具有良好的工程职业道德； 2．具有从事通信工程专业相关工作所需的数学、自然科学、经济和管理知识； 3．具有运用通信工程基础知识和专业理论解决问题的能力；综合运用所掌握通信工程专业的理论知
通信工程专业人才培养方案
*******学院 通信工程专业人才培养方案 专业代码：******* 专业类型：工科 执笔人： 审核人：
******学院 通信工程专业人才培养方案审批表
通信工程专业人才培养方案 专业代码：****** 一、培养目标 本专业培养能适应社会经济发展、为地方经济服务以及通信技术发展的，且德智体美全面发展、具有良好科学文化素质和创新精神的通信专业本科人才。本专业毕业生是掌握信息处理、传输、交换的基本理论，掌握各类通信系统的基本原理，能够从事通信和电子设备与系统设计，参与或从事工程技术开发、技术支持和管理方面工作的理论基础扎实、实践能力较强、同时具有良好团队合作精神和创新能力的应用型技术及管理人才。 二、培养要求 本专业学生将掌握现代通信理论基础，着重学习通信系统和通信网方面的基本知识、组成原理和设计方法；学习现代信息传输、变换和处理过程中的基本理论；获得工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、维护和工程应用的基本能力。 毕业生应获得以下方面的知识和能力： 1、良好的语言表达与交流能力、外语阅读、听说能力及撰写论文能力； 2、计算机应用与开发能力； 3、基本电路的设计、参与系统设计和工程实践的能力； 4、掌握通信领域内的基本理论和基本知识； 5、一定的创新精神和初步的科学研究能力； 6、获取新知识的能力和追踪本学科发展动态的能力。 三、专业特色 本专业学习通信技术、通信系统和通信网方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门中从事通信技术的开发和应用。本专业主要有以下特色： （1）课程设置以电子技术为基础，以嵌入式系统应用与信息处理为核心，拓展企业管理与电子商务。（2）突出实践教学地位，推行校企结合的人才培养模式 积极寻求校企合作契机，引入微软嵌入式“专业课程培训+大型项目实践”模式，利用知名企业双创基地等校外实训基地，让学生走进企业，提前完成岗位适应性训练。在实训、实习期间，由企业管理人员和技术人员对实习学生按企业要求进行管理和指导，让学生参与企业的生产管理、工艺指导、质量管理和技术开发等工作，完成岗位适应性训练。实习成绩由实习企业和指导教师共同评定。同时，要求将毕业设计课题与实习实训内容以及企业的实际问题结合起来。 （3）注重学生创新能力培养 积极组织和大力支持学生参加校内外各类大学生电子设计竞赛活动以及学生科技创新实践活动。成立学生科技活动指导委员会。面向学生常年开放创新实验室，为学生科技创新提供物质条件保障。 （4）创新产学合作机制，促进校企合作纵深发展 推行“精英导师制”，成立由行业专家，知名教授及专业的骨干教师组成的专业指导委员会，与企业共同开展紧密结合实际的教学与实践；利用江苏联通暑期训练营等暑期实习基地，加强校企之间的文化融合，让企业文化融入校园，校园文化走进企业，形成有效的互动机制。
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案 一、培养目标及模式 本专业以“厚基础、宽口径、高素质”为培养目标。培养德、智、体、美全面发展，掌握通信与信息系统的基础理论和专业知识，具备从事通信理论、通信系统、通信设备以及信息系统的研究、设计、开发、制造、运营和管理能力的高级专门人才。 本专业培养方案的基本原则是基础扎实，特色鲜明，面向需求，因材施教。公共基础课和学科基础课的设置，涵盖了通信领域相关的数学、物理、英语、计算机和专业基础理论，为学生从事通信相关的工作打下扎实基础。设立两个专业方向，分别是“无线通信理论和技术（方向I）”、“通信网络理论和技术（方向II）”。设计了“研究开发型（模式A）”和“工程应用型（模式B）”两种培养模式。模式A 注重基础理论的深入学习和研究开发能力的培养；模式B 注重技术应用能力的培养。学生可以根据自身的具体情况选择相应的学习模式。 二、基本要求 （一）素质结构要求 1．思想道德素质：学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持“三个代表”的重要思想，拥护党的路线、方针和政策。树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想。法制意识、诚信意识和团体意识强；
2．文化素质：具有良好的文化修养； 3．专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，求实创新意识、工程意识和效益意识较强，有良好的科学素养、综合分析素养和创新精神； 4．身体素质：具有健康的身体，能适应较为艰苦的工作环境；5．心理素质：具有健康的心理素养，具有良好的人际交往能力。（二）能力结构要求 1．获取知识的能力：具有良好的表达能力和社交能力，自学能力较强，并具有较强的计算机及信息通信技术应用能力。 2．应用知识能力：具有良好的综合应用所学电路、计算机、通信和信息系统知识解决实际问题的能力。具有较强的工程实践能力。 3．创新能力：具有一定的创造思维能力、创新实验能力、研究开发能力，具有一定的创业意识。 （三）知识结构要求 学生应具有较扎实的数理基础和人文社会科学基础知识，掌握电子电路基本理论知识、信号分析与处理基础理论知识、电磁场理论基本知识、信息系统理论知识;具有进行通信系统和网络设计的能力；具有良好的计算机、外语、文献检索的应用能力；具有及时了解本学科的发展动态与趋势的能力。 （四）学分要求
通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案 一、专业介绍 通信工程专业以电子技术、信号处理技术和计算机技术为基础，以通信网络的终端、传输和交换三个环节为学习主线，突出通信电子设备、计算机软硬件系统的开发技术，使本专业培养的学生具有通信电子产品设计与开发和现代通信网络的规划设计与维护的能力。 二、培养目标及要求 1、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，具有通信工程领域系统的、扎实的理论基础，具有创新意识和工程实践能力的高素质科技人才。 2、培养要求 本专业的毕业生将掌握信息科学领域内基础理论知识，获得从信息获取、传递、处理到应用等各方面的基本专业知识。掌握现代通信系统、通信网络的基本原理和技术，具有较强的设计、开发通信系统的工程实践能力。毕业生将成为能在信息和通信技术产业的企业、科研部门、高等院校从事通信电子产品设计和通信系统与工程的设计、集成及开发等工作的应用型高级专门人才。 三、毕业生专业能力 毕业生应获得以下几方面专业能力： 能力1：具有从事通信工程专业工作所需的相关数学、物理、电路以及计算机应用的能力； 能力2：掌握通信工程专业的理论知识，具有系统的通信工程专业知识体系； 能力3：具有设计和实施通信工程的能力，并能够对工程实施结果进行分析和评估； 能力4：具有较强的逻辑思维和计算思维能力； 能力5：具有创新意识及综合运用理论和技术手段设计通信系统的能力； 能力6：了解通信工程专业的前沿发展现状和趋势，了解通信工程领域技术标准，行业的政策、法律和法规。 四、学制与学位 本专业基本修业年限为四年，学生可提前一年或延期毕业，但在校时间最长不得超过6年。按人才培养方案要求修完所有课程并获得专业要求学分，且达到湖南工业大学授予学士学位的其它条件，授予工学学士学位。 451
通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案 一、培养目标 本专业为通信行业培养从事通信网络规划、通信设备设计开发、通信系统调测与运行维护等方面工作的高级工程技术人才。 二、培养要求 通过系统学习，本专业学生应达到以下要求： 1. 掌握通信领域的基本理论知识，熟悉光纤通信、移动通信、现代交换等技术，了解现代通信网络发展趋势及前沿技术。 2. 具备运用所学知识进行通信系统和网络的设计、开发、调测、应用及解决通信技术领域实际问题的能力；具备通信设备改造与网络优化等方面的创新能力；具备在工程实际中进行主动性和创造性学习的能力；具备较强的外语综合应用、利用现代手段进行信息交流及资料收集整理的能力；通过通信网络工程师的专业技能培训获得基于现代通信网络平台进行业务配置及系统维护的能力。 3. 认同社会主义核心价值体系，为人善良诚信，做事精益求精；爱岗敬业，严谨务实，团结协作；积极乐观，身心健康。 三、学制与修业年限 学制：全日制四年，修业年限：3年至6年。 四、主干学科（一般按一级学科填写） 主干学科是：信息与通信工程 五、相近专业 与本专业相近的专业是：电子科学与技术 六、主要课程 本专业的主要课程包括：高等数学、工程数学、大学英语、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑电路与系统设计、通信电子线路、单片机原理及接口技术、信号与系统、计算机程序设计、电磁场与电磁波、微波与天线、通信原理、信息论与编码、数字信号处理、现代交换技术、现代通信技术、数据通信等。 七、毕业与授予学位 本专业学生须按培养方案要求修读各类课程，总学分达到179.5学分，方可毕业。本专业所授予学位为工学学士学位。
注：1.符号说明 ―：理论教学 E：考试 T：实习 D：课程设计 P：生产实践 F：毕业设计； A ：毕业答辩☆：入学教育与军训
通信工程专业人才培养方案最终方案
通信工程专业人才培养方案最终方 案 通信工程是现代信息社会的基础性学科，随着移动通信、物联网、云计算等应用的广泛普及，对通信工程专业人才的需求越来越大。因此，制定一套适应市场、实用性强、符合人才需求的通信工程专业人才培养方案至关重要。 一、培养目标 1. 能够在通信领域，承担技术研发与工程实现的工作任务。 2. 具有广阔的国际视野及国际化通信科学技术研究的素养。 3. 具有较强的团队合作、组织与管理能力。 4. 具有较强 的创新和实践能力，适应快速发展的新科技、新业务和新模式。 二、课程设置 本专业的课程设置主要分为以下几个方面： 1. 通信基础知识：包括通信系统、通信控制、通信协议、通信网络、信号与系统等基础知识。 2. 专业核心知识：包括数字通信、无线通信、光纤通信、卫星通信、通信安全等专业核心知识。 3. 实验基础：通过实验，加深学生们的实践能力和解决 问题的实践能力。
4. 管理与经济学知识：通过学习管理和经济学知识，提高学生的组织与管理能力，培养学生的技术和管理综合素质。 5. 通信行业应用知识：通过对通信行业的了解和实践，提高学生的行业应用知识和解决问题的能力，培养学生的实践能力。 三、实践教学 本专业的实践教学主要分为以下几个方面： 1. 利用实验室教学和实践课程，加强学生的实践能力和解决问题的实践能力。 2. 通过实习和社会调查，让学生接触到真实的工作环境和实际应用情况，提高学生的实践能力和解决问题的能力。 3. 促进学生积极参加学术、科技、文化活动，提高他们的学术素质和综合素质，并促进他们各领域的特长和发展。 四、毕业要求 毕业生应具备一下基本能力： 1. 具有本学科的基本知识和技能以及本专业核心知识。 2. 具有一定的通信工程实践能力，能够独立承担工程实现任务，具有创新能力和解决问题的能力。 3. 具有一定的组织、管理和经济学知识，并能综合运用基础知识和专业知识解决管理和工程实现方面的问题。 4. 具有国际化视野，能够运用学科的原理和方法开展自主研究和国际化研究。
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案 一、专业名称（专业代码）、授予学位 专业名称：通信工程专业代码：080703 专业方向：1. 无线通信 2. 多媒体通信 授予学位：工学学位 在第5 学期选择专业方向 二、培养目标 本专业培养符合社会经济建设和水利电力事业发展需要，具备健全人格、人文精神和社会责任感，具有严谨求实和团结合作的专业态度和作风、探索创新的科学精神、良好的专业道德及一定的国际视野；具有扎实的数学和自然科学基础，系统掌握通信技术、通信系统、通信网络等方面扎实的基本理论和专业知识，了解水利电力方面的基本知识，能在信息与通信和水利电力行业等相关领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理等相关工作，成为服务于通信及水利电力行业相关领域需求的应用型人才。 学生毕业后经过5 年左右实际工作的锻炼，能够具有较强的适应性、竞争力和创新能力，预期获得工程师资格或者具备相当水平的工作能力。依据本专业培养目标，达到如下目标： 1．具有适应创新型国家发展需要的人文素养、职业道德和社会责任感； 2．能够运用专业知识和技术，对通信系统复杂工程问题设计相应的系统或模块解决方案，并予以成功实施，达到工程师水平； 3．能够在科研开发、项目实施或产品生产中担任协调、组织或管理角色；4．能够不断学习、更新知识，持续提升业务水平和综合能力。 三、培养（毕业）要求 本专业学生主要学习通信的基本理论和基本知识，通过通信系统设计、开发与应用等方面的基本训练，获得通信系统设计、实现与维护等方面的基本能力。毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决信息与通信技术领域的复杂工程问题。 2问题分析：能够综合运用所掌握的知识、方法和技术，识别、表达、并通过文献研究分析信息与通信技术领域的复杂工程问题，以获得有效结论。 3设计/ 开发解决方案：能够设计针对信息与通信技术领域的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的信息与通信系统单元（部件）或模块、架构，能够在设计环节中体现创新意识，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
通信工程专业人才培养方案(最终方案)
五邑大学 通信工程专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握电子电路理论与技术，具有通信技术、通信系统、通信网络等方面的知识，能在电子、通信等相关领域从事工程研发、技术应用和管理的高素质应用型人才。 二、培养要求 本专业的毕业生，应具有扎实的理论根底、较强的实践能力与创新精神；掌握典型电子线路的工作原理与分析与设计方法；掌握信号分析、检测、处理与传输的根本方法；掌握现代通信技术、网络与交换的结构原理和分析方法；了解通信学科领域的前沿开展动态。 三、主干学科 信息与通信工程、计算机科学与技术 四、相近专业 电子信息工程 五、主干课程 电路分析根底、模拟电子技术根底、数字电路与逻辑设计、信号与系统、数字信号处理、高频电子线路、通信原理、电磁场与微波技术、现代交换技术、移动通信、光纤通信等。 六、学制 标准学制4年，弹性学制4-7年，授予学位:工学学士。
八、毕业规定 1．获得总学分170以上，各类学分达到上表规定的学分数[必修课109.5学分+素质教育模块7学分+最低限度专业选修课20学分+任意选修(可在包括本专业在内的校内所有专业选修)4.5学分以上； 2．至少获得6个第二课堂学分。 3．通过体育达标测试。 九、专业课程中英文对照 1．专业群平台课 电路分析根底Foundamentals of Circuit Analysis 模拟电子技术根底Foundamentals of Analog Circuits 数字电路与逻辑设计Digital Circuits and Logic Design 信号与系统Signals and Systems 2．专业根底课 数字信号处理Digital Signal Processing 高频电子线路High Frequency Electronic Circuits 3．核心专业课 单片机原理与应用Principles and Applications of Microcontroller 通信原理munication Principles
通信工程专业培养计划
通信工程专业培养计划 一、培养目标 本专业培养和造就适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展，具备通信网与交换、光纤通信、无线通信、信息处理和多媒体通信等方面的知识，能在国家信息基础结构的层面上从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的高级专门人才。 二、基本要求 1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结合作的品质；具有良好的职业道德。 2.具有较好的人文社会科学基础和外语综合能力，在文学、艺术、社会学及公共关系学等方面有一定的素养。 3.具有较扎实的自然科学基础，掌握通信领域内的基本理论和基本知识，掌握光波、无线、多媒体等通信技术以及通信系统和通信网的分析与设计方法。 4.具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力。 5.了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规，了解通信技术的最新进展与发展动态。 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 7.具有一定的体育和军事基本知识，掌握体育锻炼的基本技能，养成良好的卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生训练合格标准。 三、学制与学位 1.本科学制：基本学制四年，弹性学制3-6年。 2.学位授予：工学学士学位。 四、主干课程 电路分析、计算机技术、信号与系统、电磁场理论、模电技术、数电技术、数字信号处理、通信原理、光纤通信、SDH技术、现代交换技术、移动通信技术、通信网技术等。 五、实践教学环节的安排 本专业在四年中安排了军训、电工实习、认识实习、生产实习、课程设计、毕业设计、课程实验等实践教学环节40周左右。这些实践环节对培养学生的实践和创造能力有着极为重要的作用，是本专业培养通信工程专业人才的特色之一。 四年级学生结合毕业设计（论文）安排阅读和翻译外文文献资料。 六、毕业规定 1.毕业标准 (1)达到德育的培养目标。
1301-通信工程-2023版人才培养方案
通信工程专业人才培养方案（2023版） (专业代码：080703) 一、专业介绍 通信工程专业，学制四年，专业门类为工学。 通信工程专业始自1970年的无线电电子学专业，1997年更名为通信工程专业。本专业于2009年被评为省级优势特色专业，于2014年和2018年两次通过“中国工程教育专业认证”，人才培养质量实现了国际实质等效，进入全球工程教育“第一方阵”；并于2019 年入选国家级“一流本科专业”建设点。 本专业现有专任教师32人，其中正高级职称5人，副高级职称11人，高级职称人员占比50%；具有硕士及以上学位的29人，占比 90.6%；具有博士学位的19人，占比59.4%，40岁以下教师均具有博士学位。20位教师具有工程背景，此外还聘请多位企业技术人员参与课程教学和本科毕业设计指导工作。专业师资力量雄厚，拥有省级优秀教学团队1个，省级教学名师1人。专任教师教学团队布局科学，建设成效显著，能很好适应教育教学和社会对人才培养的需求。 本专业依托国家级虚拟仿真实验教学中心、国家级众创空间、河北省实验教学示范中心，省级重点实验室和技术创新中心等平台开展教学和科研活动。通过互联网+、挑战杯、电子设计竞赛、双创项目等学科竞赛平台，为学生的实践创新能力培养提供有效支持。同时本专业与国内多家优质企业合作共建、协同育人，实现高校与业界优势互补。 二、培养目标 本专业坚持立德树人根本任务，引导学生树立社会主义核心价值观，培养具有较高文化素质修养、敬业精神、社会责任感和职业道德观，具有良好的数学、自然科学、工程基础知识，具有较强的自主学习能力、创新意识、国际视野、团队合作精神，具有坚实的通信工程理论基础知识，掌握通信与信息系统及其相关领域的基本理论与设计方法，掌握信息与信号处理的基本原理及应用方法，具有较强的工程意识、工程素质和工程实践能力，能在通信工程及相关领域中从事研究开发、工程设计、设备制造、网络运营、技术支持和技术管理、教学等工作的高级专业技术人才。 本专业毕业生经历5年左右达到工程师等中级技术职称任职条件，具体应达到如下目标：培养目标1：具有良好的思想品德和人文修养，具备高尚的工程职业道德、较强的社会责任感和法律意识；
通信工程专业培养计划
通信工程专业培养计划（080703） （Telecommunications Engineering） 一、培养目标 本专业培养具有高尚品德，具备职业精神和社会责任感，具备通信技术、通信系统和通信网络等方面的基础理论和专业知识，能在信息科学领域中从事科学研究、工程设计、应用开发、分析、制造、运营及管理维护等工作的，具有创新精神和较强工程实践能力的应用型高级工程技术人才。 毕业生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标： 培养目标1：具有健全的人格、良好的修养和职业道德，身心健康，社会责任感强； 培养目标2：具有较强的组织管理能力、良好的人文科学素养和团队合作能力，具备在团队中分工协作、交流沟通的能力，以及发挥项目负责人作用的潜力； 培养目标3：能够运用相关法规、技术标准、现代化工具及通信工程专业知识，分析通信工程及相关领域内的工程技术问题，初步具备运用工程技术解决通信工程及相关领域复杂工程问题的实际工作能力； 培养目标4：理论基础扎实，专业视野宽厚，能够在信息科学领域中从事科学研究、工程设计、应用开发、分析、制造、运营及管理维护等工作，在通信工程及相关领域具有一定的竞争力； 培养目标5：熟悉通信工程技术的发展现状及相关领域的发展动态，具有自主学习和终身学习的意识，能够通过其他渠道不断更新知识及能力。 二、毕业要求 毕业生应达到以下12个方面的能力： 1.工程知识：掌握通信工程领域所需的数学、自然科学、工程基础和通信工程学科专业知识，并能够用于解决通信工程及相关领域复杂工程问题。 1-1掌握相关数学知识，并能运用于实际工程问题进行数学建模、求解与数据处理； 1-2掌握相关自然科学的基础原理和思维方法，并能将其应用于解决工程科学和技术问题； 1-3掌握相关工程知识，能将其用于解决工程装备设计等工程问题。 1-4掌握通信工程专业知识，并能用于解决通信工程专业复杂科学和工程技术问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析通信工程及相关领域复杂工程问题，以获得有效结论。 2-1能基于数学和自然科学原理识别工程科学和技术问题； 2-2能够应用工程基础知识对研究对象进行正确的表达、分析工程问题； 2-3能够综合运用通信工程专业基础理论和研究方法，借助文献寻求通信工程及相关领域复杂工程问题解决方案，并获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对通信工程及相关领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 3-1能在工程设计开发中，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，并体现创新意识； 3-2能够运用相关工程知识，设计满足特定工程需求的系统或单元； 3-3能够运用专业知识完成通信系统、通信网络和通信装备的设计或开发。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对通信工程及相关领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。 4-1能够基于通信系统基本原理和相关文献，调研和分析通信过程中复杂工程问题的解决方案； 4-2能够根据通信工程专业知识的特征，选择科学的研究方法，设计合理的实验方案；