工程学院通信工程通信网络专业卓越工程师培养计划学校培养标准
工程学院通信工程通信网络专业卓越工程师培养计划学校
培养标准
工程学院是以工为主的应用型本科院校，国脉信息学院是工程学院和国脉科技股份有限公司合作办学、以信息和电子学科为主的新型应用型本科院校，开展“卓越工程师培养计划”试点的专业是具有企业背景的通信工程专业，计划在两校的通信工程专业合作开展“通信网络卓越工程师培养计划”，为海西的电子信息产业培养应用型高级专门人才，该培养计划的学校目标确定为：培养应用型通信网络卓越工程师。
1技术知识和推理能力
1.1基础科学知识
（1）具有从事通信工程（通信网络）工作必须的高等数学知识。
（2）具有从事通信工程（通信网络）工作必须的工程数学知识（含线性代数、复变函数与场论、概率论与数理统计）。
（3）具有从事通信工程（通信网络）工作必须的物理学知识。
1.2核心工程基础知识
（1）掌握电路（含模拟电路、数字电路、高频电路）、信号与信息处理的相关理论知识。
（2）掌握电子应用系统分析和设计的基本方法。
（3）掌握电子技术的基本实验技能。
（4）具有通信工程相关硬件和软件应用系统研究开发的基本能力。
1.3高级工程基础知识
（1）掌握接入网的基本知识。
（2）掌握数据通信与网络的基本知识。
（3）掌握数字图像处理技术与编码的基本知识。
（4）掌握网络与信息安全的基本知识。
2个人职业技能和职业道德
2.1工程推理和解决问题
（1）能够确定通信网络评估指标，进行任务分解、制订实施方案。
（2）能够应用假设简化通信网络系统和应用环境，选择并应用通信网络概念建立定性模型和定量模型。
（3）能够估计通信网络系统达到指标的量级、范围、趋势。
（4）能够应用实验或者仿真验证一致性和误差（范围、单位等）。
（5）能够分析设计和实施通信网络系统过程中的风险。
（6）了解通信网络系统方案设计的方法，实施的方法和风险防范的方法。
2.2实验中探寻知识
（1）能够根据通信网络用户群体，分析用户需求，确定实验问题。
（2）掌握科技文献检索方法和参考文献引用方法。
（3）能够设计通信网络实验方案，建立通信网络实验平台。
（4）掌握通信网络系统指标的测试方法，通信网络实验数据分析方法，通信网络改进方案制定方法。
2.3系统思维
（1）掌握通信系统的分类方法，通信系统的分解方法，了解通信系统指标与功能的意义，了解通信分系统指标与功能的意义。
（2）了解通信系统内各分系统的相互关系，各分系统的接口和信号流程。
（3）具有分析通信系统中的技术难点、分析通信系统中的工程难点、确定通信系统各环节优先顺序的能力。
2.4个人技能和态度
（1）能够用新技术、新方法解决问题。
（2）能够对技术方案提出意见。
（3）具有自省能力，了解个人的知识、技能水平和工作态度。
（4）具有对新技术的求知欲望和一定的自学能力。
（5）能够依据通信网络技术方案和施工方案确定任务的时间表。
（6）能够依据通信网络技术方案和施工方案确定任务的资源分配。
2.5职业技能和道德
（1）了解通信行业的法规和职业道德规范。
（2）了解通信行业企业的企业文化，能够符合通信行业员工的职业行为。
（3）了解通信行业的发展现状，能够规划个人职业发展。
（4）能够了解世界通信行业的工程发展，学习先进的通信工程技术。
3人际交往技能：团队协作和交流
3.1团队精神
（1）能够根据任务要求和人员特点组建团队，能够根据任务要求和人员特点分配任务。
（2）具有和团队成员交流、协作的能力。
（3）能够对任务的实施、成员的表现进行评估，确保任务的完成。
（4）具有团队组织能力、支配能力和协调能力。
（5）能够利用设计软件进行合作设计，能够利用网络进行合作设计。
3.2交流
（1）能够根据交流对象的特点选择交流策略和交流方式。
（2）能够选择交流形式，能够选择交流工具。
（3）能够撰写的个人总结报告、项目进展报告、项目总结报告、技术发展综述、技术报告、学术论文等。
（4）能够使用电子邮件、PPT.音视频等工具进行电子和多媒体交流。
（5）能够用图表方式进行交流。
（6）具有面对面口头表达、小组讨论和大会报告的能力，具有人际交流能力
（7）具有一定的外语交流能力，可以检索英文文献资料、翻译英文资料。
4企业和社会的构思，设计，实施和运行系统
4.1外部和社会环境
（1）了解通信工程师的角色和承担的责任与义务。
（2）了解通信工程对社会的影响。
（3）了解现实社会的关注焦点，具有社会普遍认可的价值观。
4.2企业及商业环境
（1）能够了解不同的企业文化。
（2）了解通信企业的策略、目标和计划。
（3）了解技术创业的知识和成功范例。
（4）了解通信技术发展方向和规律。
4.3构思与工程系统
（1）能够设立通信网络系统的目标，能够制定通信网络系统的各项技术指标。
（2）能够定义通信网络系统的功能，定义通信网络系统的各种概念，设计通信网络系统的结构。
（3）能够建立通信网络系统模型，了解确保目标可能达成的主要方法。
（4）了解通信网络项目管理的基本流程和主要方法。
4.4设计
（1）了解通信网络系统设计的过程。
（2）掌握通信网络系统设计过程分步骤的方法。
（3）能够在通信网络系统设计过程中充分利用学过的知识。
4.5实施
（1）了解硬件的制造过程，具有设计硬件并通过外协加工的初步能力，具备初步的硬件调试能力。
（2）具备初步的软件实现能力。
（3）具备初步的硬件、软件结合设计与实现的能力。
（4）掌握通信网络系统的测试和验证方法，能够进行通信网络系统测试，了解认证和取得证书的流程。
（5）了解通信网络系统工程实施过程中的质量控制流程。
（6）运行
（1）了解通信企业运行管理的内容和流程。
（2）了解通信网络系统培训方法以及培训流程。
（3）了解通信网络系统支持的生命周期管理方法。
（4）了解通信网络系统的改进和演变管理流程。
（5）了解通信企业弃置处理和产品报废的流程。
信息工程专业卓越工程师人才培养计划说明
信息工程专业卓越工程师人才培养计划说明 一、培养目标与规格 本专业卓越工程师人才培养的目标是努力将学生培养成为人格健全、责任感强、具有国际化视野的高素质精英人才，具备电子信息和通信领域坚实的理论基础，掌握该领域基本技能、基本方法和其他相关学科知识，具有良好的综合运用能力和初步的系统概念，创新意识强、团队协作精神好、富有进取心，能在电子信息和通信领域或其他相关领域从事工程项目研究、生产工艺改进、技术开发和管理工作。 卓越工程师计划培养的是信息工程领域的应用研究型人才，一部分具有较强再学习能力和研究能力的毕业学生，可继续更高工程学位的学习；另一部分具有扎实基础理论和实践能力的学生，可在信息工程及相关领域从事技术研究、产品开发、技术管理等工作。 二、规范与要求 A 知识架构 A1人文素养（包括文学、历史、哲学、艺术等的基本知识）：要求学生在基础教育所达到的知识水平上实现进一步的提升。 A2社会科学学科的研究方法入门知识：通过一定的学习和学术探索，让学生接触并初步认识该学科的研究方法。 A3自然科学与工程技术的基础知识和前沿知识：强调这些知识与社会和个人生活的紧密联系，通过学习帮助学生提高科学素养和工程
意识。 A4数学和逻辑学的基础知识：在基础教育水平之上，进一步培养学生的定量分析和逻辑思维能力。 掌握与本专业相关的数学、物理、计算机等学科的基本理论、基本知识和基本技能。 A5.1.1 掌握与本专业相关的数学（含工程数学）、物理等基本理论与知识； A5.1.2 掌握基础物理实验操作、计算机应用等基本技能与方法。 系统掌握信息与通信工程领域的知识体系，了解本领域与相关领域的交叉、融合关系。 A5.2.1 掌握宽广的专业基础知识； A5.2.2 系统掌握信息与通信工程领域的专业知识，包括：通信原理、信号处理、现代电路设计、嵌入式系统原理与设计、通信系统与网络、计算机网络与信息安全等内容。 A5.2.3 掌握电子与通信工程领域的实验方法和实践技能。 B 能力要求 B1清晰思考和用语言文字准确表达的能力。 B2发现、分析和解决问题的能力。 B3批判性思考和创造性工作的能力。
工程学院通信工程通信网络专业卓越工程师培养计划学校培养标准
工程学院通信工程通信网络专业卓越工程师培养计划学校 培养标准 工程学院是以工为主的应用型本科院校，国脉信息学院是工程学院和国脉科技股份有限公司合作办学、以信息和电子学科为主的新型应用型本科院校，开展“卓越工程师培养计划”试点的专业是具有企业背景的通信工程专业，计划在两校的通信工程专业合作开展“通信网络卓越工程师培养计划”，为海西的电子信息产业培养应用型高级专门人才，该培养计划的学校目标确定为：培养应用型通信网络卓越工程师。 1技术知识和推理能力 1.1基础科学知识 （1）具有从事通信工程（通信网络）工作必须的高等数学知识。 （2）具有从事通信工程（通信网络）工作必须的工程数学知识（含线性代数、复变函数与场论、概率论与数理统计）。 （3）具有从事通信工程（通信网络）工作必须的物理学知识。 1.2核心工程基础知识 （1）掌握电路（含模拟电路、数字电路、高频电路）、信号与信息处理的相关理论知识。 （2）掌握电子应用系统分析和设计的基本方法。 （3）掌握电子技术的基本实验技能。 （4）具有通信工程相关硬件和软件应用系统研究开发的基本能力。 1.3高级工程基础知识 （1）掌握接入网的基本知识。 （2）掌握数据通信与网络的基本知识。 （3）掌握数字图像处理技术与编码的基本知识。 （4）掌握网络与信息安全的基本知识。
2个人职业技能和职业道德 2.1工程推理和解决问题 （1）能够确定通信网络评估指标，进行任务分解、制订实施方案。 （2）能够应用假设简化通信网络系统和应用环境，选择并应用通信网络概念建立定性模型和定量模型。 （3）能够估计通信网络系统达到指标的量级、范围、趋势。 （4）能够应用实验或者仿真验证一致性和误差（范围、单位等）。 （5）能够分析设计和实施通信网络系统过程中的风险。 （6）了解通信网络系统方案设计的方法，实施的方法和风险防范的方法。 2.2实验中探寻知识 （1）能够根据通信网络用户群体，分析用户需求，确定实验问题。 （2）掌握科技文献检索方法和参考文献引用方法。 （3）能够设计通信网络实验方案，建立通信网络实验平台。 （4）掌握通信网络系统指标的测试方法，通信网络实验数据分析方法，通信网络改进方案制定方法。 2.3系统思维 （1）掌握通信系统的分类方法，通信系统的分解方法，了解通信系统指标与功能的意义，了解通信分系统指标与功能的意义。 （2）了解通信系统内各分系统的相互关系，各分系统的接口和信号流程。 （3）具有分析通信系统中的技术难点、分析通信系统中的工程难点、确定通信系统各环节优先顺序的能力。 2.4个人技能和态度 （1）能够用新技术、新方法解决问题。 （2）能够对技术方案提出意见。 （3）具有自省能力，了解个人的知识、技能水平和工作态度。 （4）具有对新技术的求知欲望和一定的自学能力。
工程学院通信工程通信网络专业卓越工程师培养计划人才培养方案
工程学院通信工程通信网络专业卓越工程师培养计划人才 培养方案 1、学制：四年。 2、授予学位：工学学士。 3、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，在信息与通信工程领域适应生产、建设、管理服务需要的具有实践能力，富有创新精神和创业能力的应用型高级专门人才。掌握本学科的专业技术基础知识、基本理论和专业知识，具有一定工程技术知识，具备扎实的工程技术基础和较强的工程实践能力，能够从事通信网络咨询、集成、运行与维护方面的工作。 4、业务基本要求 本专业学生主要学习信息与通信工程方面的基本理论和基本知识，接受从事通信工程和电子工程应用开发的基本训练，使学生具有较强的解决实际问题能力，具备工程应用开发的基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： （1）掌握信号与信息处理的相关理论知识。 （2）掌握电子应用系统分析和设计的基本方法。 （3）掌握传输、交换、网路理论基本知识。 （4）具有通信工程相关硬件和软件应用系统研究开发的基本能力。 （5）了解通信工程领域的技术发展动态。 （6）了解通信行业相关法律法规。 （7）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取新知识的能力。 （8）具备专业和日常英语的综合应用能力。 （9）具有团队协作能力和技术管理能力。 5、核心课程 高等数学、大学物理、电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、微机原理与接口技术、信号与系统、高频电子线路、通信原理、电磁场与微波技术、计算机网络技术、自动控制原理、现代交换技术、数据通信与网络技术、移动通信技术、接入网技术、光纤通信。
6、课程设置、各教学环节安排（见表一、表二） 7、毕业生最低学分要求（见表三）
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案 1. 专业背景介绍 通信工程专业是一门应用科学，主要研究信息传输和信息交换在各种通信系统中的理论与应用技术。通信工程涵盖了信号处理、通信网络、无线通信等多个领域。随着信息技术的快速发展，通信工程专业的需求量迅速增加，成为当今社会发展中的重要学科。 2. 培养目标 通信工程专业培养具备扎实的理论基础和良好的工程实践能力的高级工程技术人才。具体培养目标如下： •掌握通信工程领域的基本理论和基础知识； •具备设计和分析通信系统的能力； •熟悉通信网络的设计与维护； •具备解决通信系统故障和安全问题的能力； •创新思维和团队合作能力。
3. 培养方案 3.1 课程设置 通信工程专业的课程设置主要包括基础课程、专业核心课程和选修课程。基础课程包括高等数学、线性代数、概率统计等，为学生打下坚实的数理基础。专业核心课程包括通信原理、数字信号处理、信号与系统、通信网络等，培养学生的专业知识和工程能力。选修课程包括无线通信、光纤通信、移动互联网等，满足学生个性化的学习需求。 3.2 实践环节 通信工程专业重视实践教学环节，通过实验课、实训课、实习等方式培养学生的实践能力。实验课程包括通信系统实验、数字信号处理实验等，通过实验让学生深入了解通信系统的工作原理和实际操作。实训课程提供项目实践，让学生参与通信系统的设计和实施。实习环节提供学生与企业合作的机会，让学生接触真实的通信工程项目，提升实践能力。 3.3 学术研究 通信工程专业具备一流的学术研究团队，鼓励学生参与科研项目。学校设有通信工程研究所，提供学术研究平台和资源支持。学生在校期间可以参与科研项目，接触前沿的通信技术，培养创新能力和科研思维。
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案 Communication Engineering （专业代码:080604） 一、培养目标 本专业培养能为社会主义现代化建设服务的、德、智、体、美全面发展的、具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感、掌握坚实的通信工程及相关专业理论知识，具有较强的创新意识和工程实践能力,能在通信领域中从事设备研发、设计、维护、运营的高级工程技术人才。 二、基本要求 本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，接受通信工程实践的基本训练,具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。根据“基础扎实、口径拓宽、注重应用、提高素质”的总体培养要求，学生经过4年学习,应获得以下几方面的知识和能力: 1。热爱祖国，热爱人民，树立科学的世界观、人生观，具有良好的道德修养和品行以及职业道德，具有敬业精神、社会责任感和团队协作精神； 2. 掌握通信领域内的基本理论和基本知识,具有扎实的计算机基础和互联网应用基础, 熟练掌握单片机、嵌入式技术和计算机程序设计； 3。掌握光纤、无线、有线、移动等通信技术的原理，具有综合运用所学理论知识,分析和解决实际通信工程中问题的能力； 4. 掌握通信系统和通信网络的分析和设计方法;具有工程设计、开发、实施、维护以及 应用通信系统和通信网络的基本能力； 5。了解通信系统和通信建设的基本方针、政策和法规； 6. 了解通信技术的最新进展与发展动态； 7。熟练掌握一门外语及文献检索、资料查询的基本方法,具备应用各种信息技术的能力，具有一定的科学研究和实践工作能力. 三、主干学科 信息与通信工程电子科学与技术 四、主要课程 电路分析基础模拟电子线路数字电路 通信电子线路电磁场与电磁波信号与系统 数字信号处理通信原理信息论与编码 五、学制、修业年限及授予学位 本专业学制4年，弹性修业年限3 ～ 6年，符合郑州大学授予学士学位规定，授予工学学士学位。 六、毕业学分要求 本专业须修满培养方案中规定课程170学分（其中公共基础平台64学分，学科基础平台38.5学分，专业共享23。5学分，实践24学分，模块9学分,课程群10学分）方准毕业。 七、主要实践性教学环节 实践性教学环节主要包括：金工实习、电装实习、课程设计、生产实习和毕业设计。
通信工程本科专业培养方案
通信工程本科专业培养方案 通信工程本科专业是为培养应用型高级工程技术人才而设立的，主要涵盖电子技术、计算机科学、通信技术、网络通信、信息处理、软件工程等方面的知识和技能。本文将从培养目标、课程设置、实践教学、师资队伍以及发展前景等多个方面探讨通信工程本科专业的培养方案。 一、培养目标 通信工程本科专业旨在培养具备扎实的通信工程理论和技能、具有工程实践能力、具备创新能力和综合素质的高级工程技术人才，他们应具备以下岗位适应能力： 1. 从事通信技术领域的研究开发、工程管理、营销、技 术支持等工作。 2. 具备承接通信工程建设、集成、实施、优化与维护等 任务的能力。 3. 具备良好的团队协作、创新意识和实践能力，能胜任 人才选拔考核。 二、课程设置 通信工程本科专业的课程设置以通信工程和计算机科学为主体，注重理论与实践相结合，注重基础的把握，并紧密结合实际需求进行课程策划。 （一）通信工程系列课程
该类课程包括通信原理、数码通信、模拟电路、数字电路、电工电子基础、信道编码、通信网络、通信线路建设、通信协议等。 （二）计算机科学系列课程 该类课程包括数据结构、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、面向对象程序设计、 C/C++程序设计、JAVA程序设计、算法设计与分析等。 （三）通信工程实践 通信工程实践课程是本专业核心课程之一，包括通信工程实训课程、毕业实习、综合实验等。其中通信工程实训课程主要包括通信工程项目实践、计算机网络应用设计、网络管理与维护等，以培养学生的职业素养和实践技能。毕业实习则是学生进行实际工作经历的必要环节，为毕业生就业提供必要支持与帮助。 （四）通识教育课程 通识教育课程是培养学生创新思维、人文素养、科技伦理、生态环境等方面素质的重要环节，包括文化素质、艺术素质、法律与政治素质、自然环境教育等课程。 三、实践教学 本专业实践教学旨在培养学生的应用能力和创新意识，包括以下内容： 1. 课程设计
通信工程培养目标
通信工程培养目标 通信工程是一门基础性学科，它综合运用了电子、信息、通信、计算机等多个领域的知识，研究并应用于电信、互联网、无线通信、卫星通信等各个领域。通信工程专业的培养目标是培养具有扎实的理论基础和广泛的工程实践能力的高级工程技术人才，具体包括以下几个方面： 首先，通信工程专业要培养学生具备坚实的理论基础。学生需要掌握电子、通信、计算机等相关领域的基本理论知识，包括电路电子学、信号与系统、数字信号处理、通信原理等。通过系统的理论学习，学生能够深入理解通信工程的基本原理和核心技术，为后续的工程实践提供扎实的理论基础。 其次，通信工程专业要培养学生具备广泛的专业知识。学生需要掌握通信工程领域的前沿技术和应用，包括光纤通信、无线通信、卫星通信、移动通信等。学生需要了解通信网络的组成和运行原理，熟悉通信系统的设计和优化方法。通过广泛的专业知识学习，学生能够适应通信工程领域的快速发展，为未来的工作做好准备。 再次，通信工程专业要培养学生具备实践能力。学生需要通过实验、实习、论文等形式进行工程实践，锻炼自己的动手能力和问题解决能力。学生需要学习通信工程的实际应用技术，如通信系统的调试与测试、网络安全与管理、软件开发等。通过实践训练，学生能够熟练掌握通信工程的实际操作和应用技能，为将来的工作提供有力的支持。
最后，通信工程专业要培养学生具备创新素质和终身学习能力。学生需要培养系统思维和创新意识，能够解决复杂的工程问题和开展科研工作。学生需要具备科学研究的基本方法，能够进行科学实验和开展科学研究。学生需要具备自主学习和终身学习的能力，在不断变化的通信工程领域不断更新自己的知识和技能。 综上所述，通信工程专业的培养目标是培养具有扎实的理论基础和广泛的工程实践能力的高级工程技术人才。通过理论学习和实践训练，培养学生具备广泛的专业知识和实际操作能力。同时，培养学生具备创新素质和终身学习能力，适应通信工程领域的快速发展和变化。同时，注重培养学生的实践能力和创新意识，使他们成为具有综合素质和国际竞争力的通信工程专业人才。
通信工程专业人才培养方案最终方案
通信工程专业人才培养方案最终方 案 通信工程是现代信息社会的基础性学科，随着移动通信、物联网、云计算等应用的广泛普及，对通信工程专业人才的需求越来越大。因此，制定一套适应市场、实用性强、符合人才需求的通信工程专业人才培养方案至关重要。 一、培养目标 1. 能够在通信领域，承担技术研发与工程实现的工作任务。 2. 具有广阔的国际视野及国际化通信科学技术研究的素养。 3. 具有较强的团队合作、组织与管理能力。 4. 具有较强 的创新和实践能力，适应快速发展的新科技、新业务和新模式。 二、课程设置 本专业的课程设置主要分为以下几个方面： 1. 通信基础知识：包括通信系统、通信控制、通信协议、通信网络、信号与系统等基础知识。 2. 专业核心知识：包括数字通信、无线通信、光纤通信、卫星通信、通信安全等专业核心知识。 3. 实验基础：通过实验，加深学生们的实践能力和解决 问题的实践能力。
4. 管理与经济学知识：通过学习管理和经济学知识，提高学生的组织与管理能力，培养学生的技术和管理综合素质。 5. 通信行业应用知识：通过对通信行业的了解和实践，提高学生的行业应用知识和解决问题的能力，培养学生的实践能力。 三、实践教学 本专业的实践教学主要分为以下几个方面： 1. 利用实验室教学和实践课程，加强学生的实践能力和解决问题的实践能力。 2. 通过实习和社会调查，让学生接触到真实的工作环境和实际应用情况，提高学生的实践能力和解决问题的能力。 3. 促进学生积极参加学术、科技、文化活动，提高他们的学术素质和综合素质，并促进他们各领域的特长和发展。 四、毕业要求 毕业生应具备一下基本能力： 1. 具有本学科的基本知识和技能以及本专业核心知识。 2. 具有一定的通信工程实践能力，能够独立承担工程实现任务，具有创新能力和解决问题的能力。 3. 具有一定的组织、管理和经济学知识，并能综合运用基础知识和专业知识解决管理和工程实现方面的问题。 4. 具有国际化视野，能够运用学科的原理和方法开展自主研究和国际化研究。
卓越工程师教育培养计划通用标准
卓越工程师教育培养计划通用标准 【卓越工程师教育培养计划通用标准】 一、引言 卓越工程师教育培养计划通用标准是指对工程师教育培养计划的一套通用标准要求。这些标准旨在确保工程师的教育培养计划能够全面、深入地培养学生的专业知识和创新能力，使其能够在不同领域脱颖而出，成为卓越的工程师人才。 二、背景 在当今世界，科技日新月异，工程师人才的需求与日俱增。卓越工程师的培养已经成为高校教育的重要任务之一。然而，由于每个高校的教育理念和条件不尽相同，导致工程师教育培养计划的差异性较大。为此，制定一套通用的标准，以确保工程师教育培养计划的质量成为了必要的举措。 三、深度评估 1. 课程设置
卓越工程师教育培养计划通用标准要求在课程设置上，应该覆盖广泛的基础知识和专业知识。不仅要求学生掌握扎实的数理基础，还要求学生学习前沿的科学知识和工程技术。还应该注重学生的实践能力和创新能力的培养。 2. 实践环节 课程设置中应包括丰富的实践环节，例如实验课、实习、项目设计等。这些实践环节有助于学生将理论知识转化为实际能力，培养学生的动手能力和解决问题的能力。 3. 导师团队 卓越工程师教育培养计划通用标准对导师团队提出了严格的要求。导师应该具有丰富的工程实践经验和科研成果，能够为学生提供良好的学术指导和职业规划沟通。 4. 职业素养 除了专业知识外，卓越工程师还应具备良好的职业素养。这包括沟通能力、团队协作能力、领导能力等方面的培养。卓越工程师教育培养计划通用标准还对学生的综合素质提出了要求。 四、总结与回顾 卓越工程师教育培养计划通用标准的制定，旨在全面、深入地提高工
程师教育培养计划的质量。这一举措对提升我国工程师教育的整体水平具有积极的促进作用。这也为学生提供了更多的学习机会和发展空间，有利于培养更多的卓越工程师人才。 个人观点与理解 在我看来，卓越工程师教育培养计划通用标准的制定是十分必要和重要的。它有助于标准化工程师教育培养计划，提升学生的综合素质和创新能力。这也有利于培养更多适应社会需求的工程师人才，促进工程领域的发展和进步。 卓越工程师教育培养计划通用标准的制定对提升工程师教育培养计划的质量和促进学生个人能力的提高都具有积极的意义。期待未来能够有更多的高校和教育机构能够严格按照这一标准进行教育培养计划的设计和实施，为我国工程师教育事业做出更大的贡献。 通过系统深度和广度的探讨，我对卓越工程师教育培养计划通用标准有了更清晰和深刻的理解。相信这些标准的执行将带来更高品质的工程师人才和对整个工程领域的积极促进作用。 以上就是对“卓越工程师教育培养计划通用标准”的综合评估和撰写的文章内容，希望对你有所帮助。卓越工程师教育培养计划通用标准的制定和实施对于培养高质量的工程师人才，推动工程领域的发展，
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案 一、培养目标及模式 通信工程专业培养能服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的、从事通信与信息技术、通信网络、通信系统研究、设计、开发、集成、测试、应用与管理的高级工程技术人才。 二、基本要求 （一）素质结构要求 1、思想道德素质：学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，拥护党的路线、方针和政策。树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想。法制意识、诚信意识和团体意识强。 2、文化素质：具有良好的人文和社会素养，具有强烈的社会责任感和职业道德。 3、专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，求实创新意识、工程意识和效益意识较强，有良好的科学素养、综合分析素养和创新精神。 4、身体素质：具有健康的身体，能适应较为艰苦的工作环境。 5、心理素质：具有健康的心理素养，具有良好的人际交往能力。 （二）能力结构要求 1、获取知识的能力：具有良好的表达能力和社交能力，自主学习能力较强，并具有较强的计算机及信息通信技术应用能力。 2、应用知识能力：具有良好的综合应用所学电路、计算机、通信和信息系统知识解决实际问题的能力。具有较强的工程实践能力。 3、创新能力：具有一定的创造思维能力、创新实验能力、研究开发能力，具有一定的创业意识。 （三）知识结构要求
学生应具有扎实的数理基础和人文社会科学基础知识，掌握电子电路基本理论知识、信号分析与处理基础理论知识、电磁场理论基本知识、信息系统理论知识，以及通信理论与技术、通信网络和通信系统的相关专业知识；具有进行通信与信息领域软硬件开发、计算机程序设计与应用、科学研究与工程设计的基本技能，具有对通信系统及通信网络进行分析、设计、开发、测试和应用的基本能力；具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力；具有创新意识，具有对新产品、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；具有良好的计算机、外语、文献检索的应用能力；及时了解本学科的发展动态与趋势。 （四）学时与学分要求 最低毕业要求总学分（含课内教学和实践教学环节等，不含课外学分、军事教育、形势与政策学分）为187学分。所选课程中必须包含一门讨论课，还必须包含5学分的人文素质课程和4学分的全校公共选修课程。 三、学制与学位 1、基本学制：四年 2、学位：工学学士 四、专业特色与业务能力 本专业的主要方向是通信系统和通信网络的理论、技术和应用，注重通信系统和通信网络理论学习和实际应用能力的培养。按照不同方向开设了相关的特色课程,使学生具有良好的数理基础和系统的专业知识，具有从事通信系统和通信网络理论研究、系统设计和技术开发的能力。专业的特色是理论基础扎实、设计和开发能力强、持续发展潜力大。 本专业培养方案根据本院特点设立“无线通信理论和技术（方向I）”、“通信网络理论和技术（方向II）”两个专业方向，学生可以根据自身的具体情况选择相应的课程模块，也可以自己组合。无线通信理论和技术方向是在掌握通信系统基础理论和技术的同时，加强电磁传输理论和技术，重点掌握无线通信系统的理论和技术。为将来从事移动通信、卫星通信、深空通信等领域的工作打下坚实的基础。通信网络理论和技术方向是在掌握通信系统基础理论和技术的同时，加强通信网络的基础理论和技术，重点掌握宽带通信网络的理论和技术。为将来从事电信网络、计算机网络、电视网络等领域的工作打下坚实的基础。 五、主干课程设置
“卓越工程师计划”硕士研究生培养方案(201109版) .doc
“卓越工程师计划”硕士研究生培养方案（201109版） 电子与通信工程领域硕士研究生培养方案 工程领域代码： 一、工程领域简介（150字） “卓越工程师计划”是电子与通信工程领域专业硕士研究生培养的创新实践，依托具备“电子科学于技术”和“信息与通信工程”两个一级学科的电子工程系全面负责学生培养工作。电子工程系师资力量雄厚，现有教职工约130人，其中教授36名，中国科学院资深院士1名，科学院和工程院两院院士1名，博士生导师30余名，教育部长江计划特聘教授2名，国家杰出青年基金获得者4名，973项目首席3名, 副教授（含副研究员）50人。另外还聘请了30多名国内外著名学者为顾问教授或兼职教授。电子工程系还拥有4个国家级科研基地：“区域光纤通信网与新型光通信系统”国家重点实验室、“TFT—LCD关键材料及技术”国家工程实验室、“信息内容安全”国家工程实验室、“数字电视”国家工程研究中心以及4个省部级科研基地：“信息安全管理与服务”国家教育部工程研究中心、“电子系统设计与电磁兼容研究”教育部国防科技重点实验室、“数字媒体处理与传输”上海市重点实验室、“信息安全综合管理技术研究”上海市重点实验室。与国内外多家知名企业建立了联合实验室。如：上海交大-德州仪器DSP联合实验室，上海交大-微软联合实验室，上海交大-IBM联合实验室等。学生培养过程中注重理论学习与实践性环节的融合，对“卓越工程师计划”的学生安排近1年的企业实践活动。 二、培养目标 为电子与通信领域培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强，并具备一定创新能力的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。学位获得者应掌握电子与信息工程领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，并具有较强的计算机和英语应用能力，掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，具有创新意识和独立承担工程技术和工程管理工作的能力，具有良好的职业道德，热爱祖国，积极为我国社会主义现代化建设服务。 三、学习年限与学分 “卓越工程师计划”研究生学制为2.5年，其中第1学年主要在学校内完成课程修读，第2学年在企业进行实习，实习由校内导师和企业导师共同负责，学生在企业实习内容应和学位论文研究内容相吻合。 总学分≥30，其中学位课学分≥19。课程学习学分的基本组成为： 1．学位课程（不少于19学分） （1）中国特色社会主义理论与实践研究 2学分 （2）自然辩证法概论与马克思主义与社会科学方法论二选一 1学分
卓越工程师培养计划3篇
卓越工程师培养计划3篇 卓越工程师培养计划一：卓越工程师培养计划 前言 □“卓越工程师培养计划”：指高等学校培养具有工程师基本能力、并有获得工程师执业资质或者工程师职称的潜力的后备工程师。 □借鉴世界先进国家高等工程教育的成功经验，创建具有中国特色工程教育模式，通过教育和行业、高校和企业的密切合作，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，培养造就一大批创新能力强、适应企业发展需要的多种类型优秀工程师。 □通过实施“卓越工程师培养计划”，主动服务国家战略，主动服务社会需求，培养一大批优秀的后备工程师。 一、基本思路 以科学发展观为指导，以培养卓越工程师为追求，以世界两大工程教育体系为参照，以工学交替为手段，以cdio 为模式，以回归工程实践为重点，以培育“高工级教授”师
资为难点，以学生学业成果作品化为抓手，着力构建有利于大学生成人、成才、成长的人才培养体系，积极探索培养“有创意、能创新、善创业”的未来优秀工程师的有效路径。 二、培养目标和要求 1.培养目标 培养具有扎实的基础理论与专业知识，具有较强的工程实践能力、创新意识与良好的综合素质，知识、能力、素质协调发展，德、智、体、美全面发展，能在现代制造业第一线从事机械产品及机电一体化产品的设计制造、技术开发、应用研究、运行管理等方面工作的机械类“现场工程师”。 2.培养要求 本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，学习电子技术、算机技术和自动控制技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，有进行机电产品设计和制造、生产组织管理等的基本能力。 毕业生应具有以下几方面的知识、能力和素质：
通信工程专业本科培养方案培养目标
通信工程专业本科培养方案 一、培养目标 培养系统掌握通信领域基本理论、基础知识和基本技能与方法，具有良好综合素质和创新能力，能在通信领域从事研究、设计、制造、运营的应用型技术或管理人才。 本专业学生毕业后，经过5年的岗位锻炼自我提高，能在西藏及其它省区的信息与通信工程技术行业、科研部门、高等院校及相关机构中成为技术骨干，或继续攻读硕士博士研究生。 二、培养要求 （一）拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，维护西藏稳定，维护祖国统一和民族团结。弘扬社会主义核心价值观,做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。 （二）思想品德：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，维护祖国统一和民族团结。遵纪守法，热爱劳动，积极参加社会实践活动，树立全心全意为人民服务的思想，具有为祖国富强、民族昌盛无私奉献的精神。 （三）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决信息与通信工程有关问题。 （四）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析信息与通信工程有关问题，以获得有效结论。 （五）设计/开发解决方案：能够设计针对信息与通信工程有关问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节
中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 （六）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过专业知识综合得到合理有效的结论。 （七）使用现代工具：能够针对信息与通信工程有关问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对信息与通信工程有关问题的计算与仿真，并能够理解其局限性。 （A）工程与社会：能够基于信息与通信工程有关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和信息与通信工程有关问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 （九）环境和可持续发展：能够理解和评价针对信息与通信工程有关问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 （十）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 （十一）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 （十二）沟通：能够就信息与通信工程有关问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。 （十三）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 三、基本学制 标准学制：4年，在校学习时间为3至6年（含休学）。
通信工程专业培养标准与培养规范
一、通信工程培养总体目标 通信工程专业的主要培养目标是培养服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的、“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的、从事电子工程、通信工程等应用领域的研究、开发、生产、管理、维护和技术支持的高级工程技术人才。 本专业培养的学生应具有一定的获取知识和综合应用知识的能力.能在电子工程、通信工程领域从事系统开发和系统运行、信息处理与分析、管理与维护等技术工作.工程教育要凸显工程理念、工程文化、工程安全、环境保护等方面的内容。 本专业培养的学生应全面发展，素质、能力、知识协调统一，具有开拓创新精神. 本专业培养的学生具有较扎实的基础知识、较好的管理科学基础、较好的人文社会科学基础和外语综合能力.较宽广领域的工程技术基础、一定的专业知识和较强的工程应用能力. 二、通信工程专业的人才培养规格 人才培养应用在知识、能力和素质诸方面协调发展，尤其是要体现人才培养的应用型、复合型和技能型。以专业为主、兼顾通识。 本专业培养的学生应具有扎实的自然科学基础知识、扎实的控制理论基础,良好的管理科学基础、人文社会科学基础和外语应用能力,具有网络技术、电子技术、信息处理、计算机工程技术知识和应用专业知识的能力。培养具有解决信息技术应用领域中实际问题的专门人才。 ①基本素质：具有良好的工程职业道德、较强的社会责任感和较好的人文科学素养; ②现代工程意识：具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识； ③基础知识：具有从事工程工作所需的相关数学、自然科学知识以及一定的经济管理知识； ④专业知识：掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，了解本专业的发展现状和趋势; ⑤技术标准与政策法规：了解本专业领域的技术标准，相关行业的政策、法律和法规; ⑥学习能力：具有信息获取和职业发展的学习能力； ⑦分析解决问题能力：具有综合运用所学科学理论、分析与解决问题力一法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力，能够参与生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力；
网络工程专业卓越计划培养方案
网络工程专业（卓越计划）培养方案 一、专业简介 网络工程专业成立于2008年，是目前北京市属市管高校中唯一设置的网络工程专业。2013年入选教育部第三批“卓越工程师教育培养计划”（卓越计划）。 本专业拥有一支综合素质好、学术水平高、实践经验丰富、精干的教学科研队伍。现有教师十余人，其中教授二人、副教授五人，硕士生导师六人，具有博士学位的教师已占到教师总数的60%以上；获北京市优秀教学成果二、三等奖各一次。 在学校和学院的大力支持下，经过多年建设，网络工程专业拥有了先进的、同课程教学相配套的实验教学资源，具备计算机网络、网络工程技术、网络安全、移动互联网、网络攻防等专业实践教学平台。利用这些平台，可突出学生创新精神和实践能力的训练，实现实践能力培养与全面育人的结合。 本专业重视同用人单位建立稳定的合作关系，通过校企联合，进行学生工程实践能力的培养。与企业合作成立专业指导组，共同研究制定培养模式、聘请有丰富工程实践经验的企业工程人员作为企业导师。目前，已同华为、奇虎360、天融信、诺基亚、华胜天成、中国软件、中科软等十余家知名公司建立了稳定的校企合作关系。 近年来，本专业学生已参加各种学生竞赛数十人次，曾在全国信息安全大赛、全国物联网创新应用设计大赛、中国机器人大赛、ACM国际大学生程序设计竞赛等学科竞赛中获一、二、三等奖十余次；获国家级、北京市级大学生科技创新计划项目资助近二十项。 网络工程专业毕业生以良好的专业素质、扎实的理论基础和踏实的工作态度颇受社会的青睐和好评。近三年来，本科生一次就业率均保持在100％。毕业生主要分布在互联网公司、各大通信运营商、网络设备生产商、企事业单位、科研院所等。据麦可思数据数据有限公司所做的毕业生培养质量跟踪评价报告，本专业学生毕业月收入在全校各专业中名列前茅（2014届毕业生月收入排名第一）。 二、培养目标 本专业致力于培养在网络工程及相关领域从事网络系统规划与部署、安全保证与管理、网络应用开发等相关工作的应用型高级工程技术人才。本专业学生毕业后，通过5年左右的社会实践，预期能够成为网络工程及相关行业的高素质工程应用型技术人才，能够达到下列要求： 1）能够在国民经济相关部门从事网络系统规划与部署、安全保证与管理、网络应用开发等相关工作； 2）具有良好的人文社会科学素养和职业道德； 3）具备工程组织与管理能力，以及沟通交流、团队合作能力； 4）具有不断自主学习和适应发展的能力。 三、毕业要求 1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂网络工程问题。 1.1 掌握数学与物理的基础知识，具备将数学与物理的基本概念、基本原理用于解决工程问题所需要的抽象思维和逻辑分析能力；
电子信息工程专业本科人才培养方案
电子信息工程专业本科人才培养方案 （卓越工程师） 一、培养目标及要求 （一）培养目标： 电子信息工程专业卓越工程师教育培养计划培养具有良好的道德文化和科学素养，基础知识和基本技能扎实，学习能力、创新能力和工程实践能力强，有系统的工程实习经历，具备电子信息检测、处理、控制与传输系统、计算机应用系统的设计、研究、开发和生产、管理等方面知识和技能，能够通过工程实施而实现技术创新的工程技术人才。 （二）培养要求： 本专业毕业生应获得以下几方面知识和能力： （1）具有在电子信息工程领域从事科学研究、工程开发和设计所需要的数学、物理等自然科学的基础知识； （2）掌握电子信息工程相关的基本理论与技术，具有基本的电路、信号处理和计算机方面的理论、应用与开发能力；具有系统的与电子信息工程专业相关的工程实践学习经历，了解生产工艺、设备与制造系统，了解电子信息工程专业的发展现状和趋势； （3）能够熟练使用常用电子仪器仪表，初步具备设计与实施电子信息工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析；具有利用所学知识分析、提出方案并解决电子信息工程中的理论或工程实际问题的基本能力，可参与相关系统的设计、运行与维护； （4）具有创新意识，掌握基本的创新方法，初步具备电子信息工程中综合类实践、实验独立设计、分析和调试能力以及进行产品开发和设计、技术改造与创新、工程设计和分析等解决实际工程问题的能力；在设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素； （5）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，能阅读本专业外文资料，具备科技论文写作基本能力； （6）了解与电子信息工程专业相关行业的生产、设计、研究、开发、环境保护和可持续发展等方面的技术标准、方针、政策、法津、法规以及工程管理知识与经济决策方法，能正确认识电子信息技术对于客观世界和社会的影响，具有良好的质量、安全、
网络工程专业人才培养方案
网络工程专业 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机网络系统、网络安全基本理论、网络工程实施相关技能及移动互联应用水平；能够在各级企事业单位、区域数据中心从事网络工程的规划设计建设与验收、系统部署、运性维护等方面工作；具有较强的创新意识、创业精神和社会责任感的高素质应用型专门人才。 二、培养规格与要求 本专业培养的学生具有坚定的社会主义政治方向，良好的职业道德素养和健康的身心素质，较强的创新意识、创业精神和社会责任感，并系统学习网络工程、交换与路由、无线网络、网络测试、网络安全等方面的基本理论和基本知识，受到网络设计、交换与路由设备配置、网络安全基本应用、移动互联开发、网络运行维护等方面的基本训练，具备“懂”(网络原理)、“建”(网络建设)、“维”(网络维护)、“用”(网络应 用部署)、“管”(网络管理)五方面的基本水平。 毕业生应具备以下几个方面的知识和水平。 1.系统掌握网络工程相关的基础数学、自然科学及专业基础理论和较好的人文素养。 2.掌握网络工程相关学科的基本知识和设计开发的典型方法，构建模块化及层次化核心专业意识。 3.具有一定的科学素质、工程意识，具备综合使用所掌握的知识、方法及技术解决实际问题及项目分析水平；
4.具有终身学习水平，能够使用现代信息技术获取新知识、新技术的相关信息、持续提升自己技术水平的水平； 5.理解网络发展的现状和趋势，具备一定的创新意识、初步具备创新和技术研发的水平； 6.理解网络工程专业国家及国际相关应用规范和标准，理解网络工程相关的职业道德，能够在网络系统设计与部署中综合考虑经济、环境、法律、安全、健康等因素； 7.具有一定的网络工程项目水平，较好的语言表达及沟通水平、独立工作水平、人际交往水平和团队合作水平； 8.具有一定的英语应用水平，能比较熟练地阅读本专业外文资料，具有一定的英文翻译水平和信息检索水平； 9.掌握体育运动的一般知识和基本方法，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准。 四、学制与学分 1.学制：基本学制为4年，修业年限为4-6年。 2.学分：毕业最低要求学分为170学分。 五、毕业与授予学位 学生在规定的修业年限内，完成专业培养方案规定的课程和学分要求，考核合格，准予毕业，颁发普通高等学校全日制本科毕业证书。符合蚌埠学院学士学位授予条件规定的，授予工学学士学位。
北京信息科技大学卓越工程师教育培养计划
北京信息科技大学“卓越工程师教育培养计划” 通信工程本科专业培养方案 第一部分培养方案 一、培养目标 根据通信行业的特点和国家相关标准，结合北京信息科技大学的办学理念和人才培养定位，制定了本培养方案。本培养方案的设立，是为了培养基础宽厚，具备扎实的工程技术知识和通信技术、通信系统和通信网等专业方面的知识，又有较高的实践能力和较强的创新意识。重点围绕现代通信系统与通信网、移动互联网、物联网三个培养方向，紧跟信息技术的发展浪潮，体现鲜明的时代特征，培养能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营以及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的卓越工程技术人才。同时，注重国际交流与合作，拓宽学生国际视野，坚持德才兼备的原则，培养工程素养突出、综合素质优秀，具备国际竞争潜力的专业技术人才。 二、基本规格要求 1. 综合素质 （1）思想素质：具备较好的思想政治素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团体意识。遵守所属岗位的职业行为准则，并在法律和制度的框架下工作。 （2）文化素质：具有较好的文化素质、文学艺术修养、现代意识、人际交往意识。 （3）专业素质：具有较全面的专业理论知识和技能，以及科学思维方法、研究方法和创新意识，又有一定的综合分析与管理决策能力、沟通表达与写作能力和竞争与合作能力。 （4）工程素质：具备从事工程实践的能力，主要包括广博的工程知识素质、良好的思维素质以及工程实践操作能力。 （5）身心素质：具有较好的身心素养，包括身体素质、心理素质。 2. 知识结构 本培养方案设置现代通信系统与通信网、移动互联网、物联网三个培养方向。三个培养方 向都要学习数学等自然科学基础知识、一定的人文和社会科学知识以及工程科学技术的基础知识。同时为开拓学生的国际视野，与企业合作开设了“国际卓越工程师教育导论”课程。在以上基础上，针对每个方向，在专业内容的配置上又有各自的特点。
通信工程专业卓越工程师培养方案
通信工程专业卓越工程师培养方案 东华理工大学通信工程专业 “卓越工程师教育培养计划”培养方案 Ⅰ培养目标 遵循立足专业、贴近行业、服务企业培养宗旨，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，着力培养德、智、体全面发展，掌握坚实的通信技术、通信系统和通信网等相关专业学科理论，具有较强的工程实践能力，能在通信行业、政府机关和国民经济各部门中从事3G及各类移动通信设备和系统的研究、设计、应用开发、分析、制造、运营及管理的高级通信工程技术人才。 Ⅱ培养标准 一、具备运用通信3G工程师所必需的工程技术及专业基础知识，发现、分析和解决实际工程中相关问题的能力 1．1具备较扎实的移动通信基础知识，以及从事通信工程项目工作所需的工程科学技术基础 1.1.1具备正确的世界观、人生观和价值观以及良好的社会适应能力和交流能力；能正确认识工程对于客观世界和社会的影响，理解工程专业及其服务于社会、职业和环境的责任； 1.1.2 具有运用数学、物理等自然科学基础知识建立通信系统数学物理模型并进行分析、求解的基本能力； 1.1.3 具有较强的学习能力、语言文字表达能力和计算机应用能力；具备良好的外语应用能力和交流能力，熟练掌握资料查询、文献索引及运用现代化信息技术获取相关信息的基本方法； 1.1.4掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯；具有良好的文化修养和健康的心理素质、良好的心理承受能力和自我调控能力；具有良好的职业道德和行为习惯，遵纪守法。 1．2具备运用电子技术基础知识解决通信系统工程实现过程中相关硬件电路的设计与调试、分析与解决故障的基本能力