通信技术专业人才培养方案
通信技术专业人才培养方案
一、专业的社会需求调研分析
信息产业及信息技术是未来21世纪最主要的发展领域之一，通信技术作为信息产业的重要支柱更是世界各国竞相努力发展的重点。近年来，我国信息技术特别是通信技术正呈现前所未有的良好发展势头，信息产业及信息技术已成为我国新的经济增长点，是我国经济发展的强大支柱。
随着计算机、集成电路、移动通信、软件工程等基础技术的发展，融合的趋势已经越来越明显。移动通信终端的融合表现在两个方面，一是业务的融合，即手机电视、手机媒体以及手机广告等融合性业务出现，移动化发展趋势显著；二是产品的融合，即代表IT、消费电子及通信不同方向的融合终端产品已具雏形。
通过调研我们发现，在我国许多地区尤其是深圳市信息产业是其支柱产业，产值占地区总产值的50%左右，而且每年都在快速发展着。在各地的发展规划中重点扶持的电子信息、生物工程、新材料三大产业中，电子信息产业处于优先地位。目前，在通信行业出现一批像中兴、华为、中国电信、中国移动、中国联通、中国网通、康佳等大型企业，它们的人才需求非常迫切，是我们的巨大市场。
通信业与计算机业的不断融合，已成为世界信息产业发展的一种趋势。信息产业是国家重点扶持的高新技术产业。历经“九五”期间的高速增长，我国电子信息产业的规模已跃居各工业部门之首，成为国民经济最重要的支柱产业。
通信业是国家“十一五规划”的重点发展产业，国家将对重要的通信技术以及标准给予政策、税收、资金、重点项目优先采购等方面的支持，将对拥有自主知识产权的通信制造类优势企业大力扶持，关注的技术领域将集中在3G。根据国家发展规划，信息服务与通信服务是未来发展的重心。工作中将主要发展软件服务、信息增值服务和网络服务。重点推进第三代移动通信、数字电视、下一代互联网等一批关键技术的应用。加强信息资源开发利用，大力发展电子商务、网上教育培训、数字娱乐等网络服务，促进新型信息服务业务健康发展。业内居主导地位的数家通信厂商，已经把抢占3G的制高点，作为赢得未来通信业领先地位的一次大决战，故通信电子类人才的需求将越来越大。
通信行业是技术密集型行业，除了对工程设计人员的众多需求以为，更需要大量的受过高等职业教育的，可进行设备生产、安装、调试、监测、操作维护和推销的，
具有较强实际动作能力的，并能坚持第一线工作的技术应用型人才。通信技术专业的高等职业教育具有广阔的市场前景。
二、指导思想与培养目标
1.指导思想
改革人才培养方案，坚持以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品牌的建设思想，及时跟踪市场需求的变化，适应区域、行业经济和社会发展的需要，加强校企合作，走工学结合的人才培养途径，规范管理、注重质量、提升内涵建设，融“教、学、做”为一体，将职业岗位要求与教学计划和课程设置有机地结合，以通信技术应用、综合实训、工学结合、顶岗实习和毕业设计为核心建立实践教学体系，保持实践教学三年不断线。以工学结合的人才培养模式构建课程体系，改革课程教学内容、教学方法、教学手段和评价方式，与企业合作编写工学结合的配套教材，满足网络课程教学需求。
三年制高职高专通信技术专业以技术应用性人才为培养目标，具有明确的职业岗位针对性，努力培养社会需要的具有一定理论基础和很强实践能力的应用型专门人才。本专业领域紧缺人才的培养应体现以下基本原则：
(1)以全面素质为基础，以能力为本位；
(2)以行业需求为基本依据，以就业为导向；
(3)坚持产、学、研结合的专业建设方向；
(4)适应行业技术发展，课程设置具有灵活性和通用性。
2.培养目标
本专业培养德、智、体、美等方面全面发展具有一定科学文化基础知识和通信技术专业理论知识，系统掌握3G通信原理、3G嵌入式软件开发、数据通信、移动通信、移动增值业务、移动电子商务等3G通信技术，注重理论联系实际，具有较强的实践技能，能够解决通信领域的实际问题，能在通信领域中从事3G嵌入式软件开发、手机游戏开发、移动增值业务和移动电子商务等工作的高级应用型人才。
三、学制
根据本专业综合素质培养与训练的要求，规定本专业学制3年。
四、招生对象
普通高中毕业生、中等职业学校毕业生。
五、业务规格和就业方向
1.业务规格
（1）政治思想方面
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立社会主义法制观念，懂得马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及三个代表的基本思想，具有爱国主义、集体主义思想和良好的思想品德，具有为社会主义现代化建设服务、为人民服务，为国家昌盛而奋斗的志向和责任感；具有诚实守信、爱岗敬业、吃苦耐劳、遵纪守法、团结协作的品德和良好的职业道德。
（2）知识结构方面
①具有马克思主义基本原理与邓小平理论，社会道德、职业道德和法律等方面的知识。
②具有高等数学、专业数学知识。
③系统掌握通信系统的基础理论和基本知识。
④具有嵌入式系统、移动通信操作系统、3G通信技术基础知识。
⑤具有3GPP核心网、3G运营网络的基础知识。
⑥具有移动通信基于.NET和J2EE架构开发的知识。
⑦具有手机等移动通信终端设备的测试和维护知识。
（3）职业能力方面
①具有一定人文修养和科学思维方式。
②具有健康的心理素质和矫健的体魄。
③具有较扎实的自然科学基础，较强的外语综合能力。
④熟悉常用传输网络的组网、配置及接口协议；熟悉IP网络技术，以太网接入技术。
⑤掌握3G嵌入式软件开发、移动增值业务、移动电子商务，具有设计、开发、测试、应用通信系统的基本能力。
⑥熟悉移动游戏、移动定位、移动支付、短信增值、移动视频、移动办公、移动音乐、图铃下载、移动新闻等数据业务。
⑦具备分析处理实际通信电路问题及使用、维护通信设备和手机测试的基本能力。
⑧能够获取与本专业相关的职业技能证书。
(4)综合素质要求
①树立正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法。
②具有较好的文字处理和客户沟通素质。
③具有爱岗敬业、诚信的专业素质。
④具有较强的开拓进取、团队合作的意识和能力。
⑤具有良好的承受挫折心理素质。
(5)职业资格证书要求
在系统学完专业课程后，学生在毕业时应取得通信行业的资格证书。
2.就业方向
本专业毕业生面向各企业、事业单位与通信相关工作，从事通讯设备的开发、测试、调试、系统维护等工作。
(1)从事3G嵌入式系统开发。
(2)从事手机游戏、移动增值业务、移动电子商务软件开发。
(3)从事通信网络的维护与管理。
(4)从事通信终端设备检测与维护。
(5)从事通信工程公司提供设计、施工及现场调试。
六、能力培养目标
1.专业能力
(1)基本掌握各种常用软件及其使用，具有良好的计算机基本操作能力，能胜任从事工作对计算机基本操作的要求。
(2)掌握通信电路基本知识和技巧，具有分析和处理实际通信电路问题的能力，能够做电路识别、制作和测量工作。
(3)掌握计算机数据库和常用编程语言知识，具有良好的应用程序开发能力，能够开发通信系统中的应用软件。
(4)掌握信息采集和信息处理的一般方法，具有信息采集和处理的能力，能够胜任信息采集和处理的工作。
(5)掌握通信设备的基本原理，熟练掌握各种通信软件，具有开发、设计小型
嵌入式通信系统的能力，能够参与小型嵌入式通信系统的开发、设计工作。
(6)掌握计算机通信网络的通信原理和技术，具有通信工程设计、施工能力，能够胜任通信工程设计施工的工作。
(7)掌握常见通信电子产品的测试方法与维护技术，能够从事常见通信电子产品的测试、维护或维修工作。
(8)掌握通信网站设计与管理的方法，具有网站设计和网页制作能力，能够从事网站设计、管理和网页制作的工作。
(9)能够从事移动通信管理、销售、服务等工作。
(10)能够从事通信设备维护工作。
2.社会能力
(1)具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好的职业道德。
(2)具有良好的身体素质和心理素质。
(3)具有较强的计划、组织、团队协作能力。
(4)具有较强的人际沟通能力和表达能力。
(5)具有较强的开拓进取精神和质量意识。
3.学习与方法能力
(1)具有自主学习、自我提高的能力。
(2)具有较好的对新的技能与知识的学习能力。
(3)具有较好的解决问题的方法能力、制定完善工作计划的能力。
(4)具有通过查阅资料，独自或合作完成本人所承担的业务工作能力。
(5)具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。
(6)具有与上级领导、同事进行良好沟通和交流的能力。
附表1-1:素质、能力、知识构成分解表
七、知识学习体系
通信技术专业课程的知识体系分为基础课程体系和专业课程体系两部分。
1.基础课程体系
主要包括思想教育、军事体育、文学艺术、法律、职业道德、高等数学等方面的课程，此部分课程旨在培养学生的综合基础素质，使得学生的职业能力培养有坚实思想政治、体育、外语等基本素质，为学生的可持续发展奠定基础。
2.专业课程体系
专业课程体系主要在于培养学生的职业素质和能力。在课程设置上采用模块化，各模块的设计以培养学生的一个或多个能力为原则；在课程安排上采用分层递进，注重能力分阶段提高，采用工作与学习相结合的培养模式，从初级到高级。在教学实施上，专业学习课程多采用理论与实践一体化的教学方式，重点专业课程集中实训。
附表2-2：通信技术专业人才培养方案进程表（三年制表）
通信技术专业人才培养方案进程表（续）
八、职业技能培养过程
通信技术专业经过不断的教学改革和实践探索，广泛征求企业实践专家的意见，在专业建设指导委员会上多次论证，确定了通信技术专业的主要职业技能点，分析提炼出通信专业的典型工作任务，归纳出通信技术专业的行动领域。结合学院的人才培养总体思路和专业的办学资源与条件，开发了基于工作过程的通信技术专业学习课程体系，见附表2-3.
附表2-3职业技能培养进程表
九、实践教学的实施保障体系及进程表
1.专业建设委员会
在通信技术专业教研室的基础上，聘请相关专业让人士担任委员会顾问，拥有一支由10余人组成的校外专家团队。对人才培养方案、技能考核、实习基地、学生就业等主要问题进行定期磋商。
2.实训基地
电子技术基础实验室、微机原理实验室、微机组装与维护、基础实训室、网络工程实训室、网络项目开发中心、虚拟实训室、网管中心、嵌入式开发中心、小型机UNIX实训室等。
3.实践教学进程表
实践教学进程表见附表2-4
附表2-4实践教学进程表
十、专业主干课程及主要内容简介五、专业主干课程及主要内容简
介
1.通信原理与技术
本课程主要讲述调制解调、移动信道中的电波传播与分集接收、噪声与干扰、组网技术、频分多址模拟蜂窝网、码分多址移动通信系统和3G通信技术。主要目的是使学生掌握现代移动通信的基本概念、基本组成、基本原理和典型系统。具有初步分析移动通信各种问题的能力、初步掌握移动通信的组网技术。
2.微机原理及接口技术
讲授微机的基础知识、硬件组成与工作原理、汇编语言设计和微机接口技术。通过本课程的学习，学生应能进一步加深对微机中的各种控制接口（如中断控制接口、定时计数控制接口、DMA控制接口、并行接口、串行通信接口、模拟接口等）技术的认识、理解，熟悉微机系统应用这些控制接口技术所进行的数据传输方式，并能熟练运用汇编语言编程去控制这些接口与外设进行数据通讯，并为后继课程的学习打下坚实的基础。
3.嵌入式C++软件开发
主要讲授C++的基本语法，重载，多态，继承，嵌入式系统环境和C++多线程。通过本课程的学习，学生应能掌握嵌入式系统下的C++开发流程。
4.数据库应用技术
本课程主要内容：SQL Server概述，SQL Server安装与配置，数据库管理，约束、
默认和规划，表，视图，索引，数据查询，触发器，事务和锁，游标，数据库的备份、恢复、复制，数据库安全管理。
5.移动通讯操作系统
主要介绍基于Symbian平台的控制台应用程序和CUI应用程序的开发，内容涵盖开发平台的搭建、内存管理、描述符、动态数组、文件管理、活动对象、GUI应用程序开发、多媒体程序开发通信等内容。
6.3G嵌入式J2EE软件开发
本课程详细讲解了J2ME开发中的用户界面、记录存储、媒体播放、联网、3D 特效等技术，并且还推出三个富有代表性的实例，以不同的开发程序的方式介绍了程序开发流程，读者可以根据不同的需要选择不同的流程，从而使本书更加具有针对性和实用性。通过本课
的学习，学生不但能够掌握J2ME的基本概念和基本操作知识，理解J2ME平台的设计理念，同时快速全面掌握J2ME应用开发流程，从而能够完成具体的实际工作。
7 .移动电子商务
本课程通过对网络和Internet的准确定义，从一个技术行家的角度介绍了Internet 商务所涉及的诸多问题，分别介绍了网络和Internet的概念、商务模型、ISP技术及其商务挑战、网络信令发送和传输技术、电子商务和移动电子商务的发展状况，使学生理解有线和无线电信公司的基本网络技术和实践。同时，还介绍了客户服务、计费以及Internet商务模型的未来展望等内容。
通信技术专业课时比例图表
通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案 一．培养方案描述 1．专业方向： 通信工程专业共分光纤通信、无线通信、计算机通信、多媒体通信、电力通信五个方向。 2．培养目标： 通信工程专业培养具有现代通信基础理论知识，具备从事通信技术研究、应用、通信系统和通信网设计能力，适应通信领域以及信息交换、传输处理等方面的科研、设计开发、运行维护及管理工作，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。在公共专业基础平台上：无线通信方向培养具有现代通信技术、无线通信系统尤其是移动通信等基础理论知识，具备无线通信系统和通信网研究、设计、开发、运行维护和管理的工程能力的应用型高级工程技术人才。 光纤通信方向培养具有通信技术、光纤通信和通信网等基础理论知识，具备光纤通信系统和网络设计、开发、运行管理及维护的工程能力的应用型高级工程技术人才。 计算机通信方向以网络工程、网络互联层以上各高层应用为主要研究内容，培养具有扎实的专业基础，适应现代通信技术发展要求，具备在通信领域从事网络工程、软件开发、系统设计、系统运行维护能力的应用型高级工程技术人才。 多媒体通信方向在公共专业基础平台上，培养具有多媒体信息处理、传输技术及宽带通信网等基础理论知识，具备多媒体通信网用户接入、多媒体通信系统及设备的设计、调试、运行维护的工程能力，能在企事业单位、IT（信息技术）产业、政府机关、科研院所、高等院校从事多媒体通信和网络工程及应用研究、开发、运行管理、维护或教学的应用型高级工程技术人才。 电力通信专业方向在通信工程专业公共基础平台上，培养具有现代通信基础理论知识，具备从事通信技术研究、应用、通信系统和通信网设计能力，能够适应电力行业发展需要，在电网企业、发电企业、电力设计规划院所、通信设备制造企业等从事电力系统通信规划、设计、建设、系统运行、维护及管理工作，德、智、体全面发展的应用型高级工程技术人才。 3．培养要求：根据培养目标定位和岗位分布对人才知识、能力和素质的具体要求（分方向）撰写，包括以下四方面内容。 1）光纤通信 ◆知识要求 a）掌握通信领域内的基本理论和基础知识； b）掌握以光纤通信为核心的现代通信技术；
通信工程专业人才培养方案222
通信工程专业人才培养方案 一、专业定位和人才培养目标 以现代通信技术为主线，融电子技术应用、信息处理、计算机科学于一体，坚持宽口径、厚基础的工程教育，主要面向地方和沿海城市的中小型企事业单位，培养德智体美全面发展、理论基础扎实、工程素质高、动手能力强、具有创新精神的通信工程开发与应用型高级技术人才。 培养德、智、体、美全面发展的，具备通信技术、通信系统和通信网等方面的知识，能在通信与电子信息领域中从事研究、设计、制造、运营以及在国民经济信息产业部门、国防工业、集团公司等机关企事业单位中从事通信、电子信息技术的开发、集成、应用、管理等工作的“复合型”高级工程技术人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习电子技术、计算机技术、通信技术、信息技术等方面的基本理论和基础知识，受到通信工程、计算机通信、信息处理等方面实践的基本训练，了解本专业学科前沿的发展趋势，熟悉本专业领域的专业知识与技能。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握扎实的数学物理等自然科学的基础知识，具有良好的人文社会科学及管理科学基础知识和外语综合应用能力； 2、系统地掌握本专业领域必须的宽广的基础及专业基础知识，主要包括外语、电子技术、信号处理、通信系统、通信网、计算机软硬件基本原理与应用等； 3、获得良好的通信工程与电子信息等方面的工程实践训练，具有熟练的计算机应用与开发能力； 4、具有本专业领域1—2个专业方向的专业知识与技能，具有设计、开发、调试、应用、管理通信系统和通信网的基本能力，了解本专业学科前沿的发展趋势； 5、具有较强的工作适应能力，具有一定的科学研究、科技开发和组织管理的实际工作能力。 三、主要课程 电路理论、模拟电子技术、数字系统与逻辑设计、电磁场理论、微机原理及应用、通信电子电路、信号与系统、计算机网络、数字信号处理、通信原理等。 四、实践教学环节 军事训练、金工实习、计算机技术基础课程设计、认识实习、电子技术课程设计、电子工艺实习、计算机软件技术基础课程设计、生产与电工实习、专业课程设计、通信系统课程设计、毕业实习、毕业设计与答辩等。
通信工程人才培养方案3本
安徽农业大学经济技术学院本科人才培养方案通信工程专业通信工程专业本科人才培养方案 (专业代码: 080604) 业务培养目标：本专业培养具有良好的数学、电子学和计算机软件素养，掌握相关的有线通信、无线通信、计算机通信等方面的基本原理和基本知识，能从事以通信系统、通信设备的设计、制造、管理、应用为主的电子信息类的教师、工程师和管理及应用类复合型高级技术人才。 业务培养要求：本专业的学生主要学习通信系统和通信网络方面的基础理论、组成原理和设计方法，接受通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和通信网络的设计、开发、调测、管理和工程应用的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握有线通信、无线通信、计算机通信等方面的基本理论； 2、掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法； 3、具有设计、制造、管理、应用通信系统和通信网的基本能力； 4、了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规； 5、了解通信技术的最新进展和发展动态； 6、掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力； 7、具有较好的人文素养、心理素质和一定的美学修养。 主干学科和主要课程 主干学科：通信与信息工程 主要课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子线路、电磁场与电磁波、通信原理、数字信号处理、微机原理等等。 主要实践环节：电子线路课程实践、通信专业实践、实习、毕业设计（论文）。 学分要求：最低修读281学分，其中课内不低于212学分，实践教学69学分。 毕业标准及要求: 1.达到德育培养目标； 2.修满本方案规定的学分，总学分不少于266学分； 3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准。 学制与学位：学制四年，工学学士 专业建制时间：2010年 相近专业：计算机类，电子类，信息类 225
移动通信技术专业人才培养方案
移动通信技术专业人才培养方案 移动通信技术专业是目前互联网产业中非常重要的一种专业，凭借其在信息传输、数据处理、通讯协议、信号处理等技术方面的强大实力，不仅为人类社会带来了更加方便快捷的信息传输方式，更是推动了整个信息产业的繁荣发展。然而，如今随着信息通信技术的不断升级和创新，移动通信技术专业领域也面临着不少挑战。为了适应市场需求，有必要制定一套符合实战需要的移动通信技术专业人才培养方案。 一、移动通信技术专业人才培养方案的核心目标 基于当前市场上对移动通信技术人才的迫切需求和行业发展需求，制定移动通信技术专业人才培养方案应当以以下几个核心目标为基础： （一）社会需求为导向，专业对口聚焦。该专业人才培养方案应该坚定以市场需求为导向，充分考虑企业在技术和管理方面的实际需求，细致探究行业趋势，最大化收集业界的需求信息并将其融入到方案之中，确保培养出有良好适应性，精通行业领域的高级专业人才。 （二）注重理论和实践相结合的教学。移动通信技术专业领域是一门涉及过去、现在和未来的技术体系，培养出符合市场需要的优秀人才必须既具备扎实的理论基础又具有实践经验丰富。因此，在培养过程中应该根据课程和教学目标，注重理论和实践相结合的教学，重视实践环节，让学生通过学习生动
实例或实际操作、工程实践等多种学习方法，在课堂上更好地理解和掌握专业知识并逐渐掌握实战经验。 （三）强化能力培养，助力成长发展。移动通信技术专业人才应该充分具备行业竞争的强大实力，要求学生具备独立完成项目和团队协作的能力，同时，还要求学生具备一定的心理素质及沟通、协调等方面的能力，让学生不仅掌握专业技能，更能利用自己所掌握的技能为自己和企业带来更大的价值。 （四）注重国际化教育理念，提升多元文化视野。满足国家“一带一路”建设和产业西部大开发的发展要求，移动通信技术专业人才培养方案应该注重国际化教育理念，培养具有广阔视野和跨境交流经验的国际化人才。建立良好的国际化交流平台、加强人才引进，吸纳外国优秀教师等，力争让学生在接受优秀教育的同时，也能够拓宽自身知识边际和视野范围。 二、移动通信技术专业人才培养方案的内容 结合以上的核心目标，下面我们应该对移动通信技术专业人才培养方案的具体内容进行阐述： （一）方向设置 移动通信技术专业应该根据需求设置不同的方向。例如，无线通信、移动通讯软件开发或物联网等方向的研究。 （二）课程设置 移动通信技术专业课程设置应该包含该领域中必备的理论基础知识，如通信基础、信号处理、网络协议及安全等方面的知识，并还应该包含各种移动通信技术应用的课程，例如移动
通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案 一、专业介绍 通信工程专业以电子技术、信号处理技术和计算机技术为基础，以通信网络的终端、传输和交换三个环节为学习主线，突出通信电子设备、计算机软硬件系统的开发技术，使本专业培养的学生具有通信电子产品设计与开发和现代通信网络的规划设计与维护的能力。 二、培养目标及要求 1、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，具有通信工程领域系统的、扎实的理论基础，具有创新意识和工程实践能力的高素质科技人才。 2、培养要求 本专业的毕业生将掌握信息科学领域内基础理论知识，获得从信息获取、传递、处理到应用等各方面的基本专业知识。掌握现代通信系统、通信网络的基本原理和技术，具有较强的设计、开发通信系统的工程实践能力。毕业生将成为能在信息和通信技术产业的企业、科研部门、高等院校从事通信电子产品设计和通信系统与工程的设计、集成及开发等工作的应用型高级专门人才。 三、毕业生专业能力 毕业生应获得以下几方面专业能力： 能力1：具有从事通信工程专业工作所需的相关数学、物理、电路以及计算机应用的能力； 能力2：掌握通信工程专业的理论知识，具有系统的通信工程专业知识体系； 能力3：具有设计和实施通信工程的能力，并能够对工程实施结果进行分析和评估； 能力4：具有较强的逻辑思维和计算思维能力； 能力5：具有创新意识及综合运用理论和技术手段设计通信系统的能力； 能力6：了解通信工程专业的前沿发展现状和趋势，了解通信工程领域技术标准，行业的政策、法律和法规。 四、学制与学位 本专业基本修业年限为四年，学生可提前一年或延期毕业，但在校时间最长不得超过6年。按人才培养方案要求修完所有课程并获得专业要求学分，且达到湖南工业大学授予学士学位的其它条件，授予工学学士学位。 451
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案 1. 专业背景介绍 通信工程专业是一门应用科学，主要研究信息传输和信息交换在各种通信系统中的理论与应用技术。通信工程涵盖了信号处理、通信网络、无线通信等多个领域。随着信息技术的快速发展，通信工程专业的需求量迅速增加，成为当今社会发展中的重要学科。 2. 培养目标 通信工程专业培养具备扎实的理论基础和良好的工程实践能力的高级工程技术人才。具体培养目标如下： •掌握通信工程领域的基本理论和基础知识； •具备设计和分析通信系统的能力； •熟悉通信网络的设计与维护； •具备解决通信系统故障和安全问题的能力； •创新思维和团队合作能力。
3. 培养方案 3.1 课程设置 通信工程专业的课程设置主要包括基础课程、专业核心课程和选修课程。基础课程包括高等数学、线性代数、概率统计等，为学生打下坚实的数理基础。专业核心课程包括通信原理、数字信号处理、信号与系统、通信网络等，培养学生的专业知识和工程能力。选修课程包括无线通信、光纤通信、移动互联网等，满足学生个性化的学习需求。 3.2 实践环节 通信工程专业重视实践教学环节，通过实验课、实训课、实习等方式培养学生的实践能力。实验课程包括通信系统实验、数字信号处理实验等，通过实验让学生深入了解通信系统的工作原理和实际操作。实训课程提供项目实践，让学生参与通信系统的设计和实施。实习环节提供学生与企业合作的机会，让学生接触真实的通信工程项目，提升实践能力。 3.3 学术研究 通信工程专业具备一流的学术研究团队，鼓励学生参与科研项目。学校设有通信工程研究所，提供学术研究平台和资源支持。学生在校期间可以参与科研项目，接触前沿的通信技术，培养创新能力和科研思维。
通信工程专业人才培养方案
通信工程专业人才培养方案 一、培养目标 本专业为通信行业培养从事通信网络规划、通信设备设计开发、通信系统调测与运行维护等方面工作的高级工程技术人才。 二、培养要求 通过系统学习，本专业学生应达到以下要求： 1. 掌握通信领域的基本理论知识，熟悉光纤通信、移动通信、现代交换等技术，了解现代通信网络发展趋势及前沿技术。 2. 具备运用所学知识进行通信系统和网络的设计、开发、调测、应用及解决通信技术领域实际问题的能力；具备通信设备改造与网络优化等方面的创新能力；具备在工程实际中进行主动性和创造性学习的能力；具备较强的外语综合应用、利用现代手段进行信息交流及资料收集整理的能力；通过通信网络工程师的专业技能培训获得基于现代通信网络平台进行业务配置及系统维护的能力。 3. 认同社会主义核心价值体系，为人善良诚信，做事精益求精；爱岗敬业，严谨务实，团结协作；积极乐观，身心健康。 三、学制与修业年限 学制：全日制四年，修业年限：3年至6年。 四、主干学科（一般按一级学科填写） 主干学科是：信息与通信工程 五、相近专业 与本专业相近的专业是：电子科学与技术 六、主要课程 本专业的主要课程包括：高等数学、工程数学、大学英语、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑电路与系统设计、通信电子线路、单片机原理及接口技术、信号与系统、计算机程序设计、电磁场与电磁波、微波与天线、通信原理、信息论与编码、数字信号处理、现代交换技术、现代通信技术、数据通信等。 七、毕业与授予学位 本专业学生须按培养方案要求修读各类课程，总学分达到179.5学分，方可毕业。本专业所授予学位为工学学士学位。
注：1.符号说明 ―：理论教学 E：考试 T：实习 D：课程设计 P：生产实践 F：毕业设计； A ：毕业答辩☆：入学教育与军训
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案 一、培养目标及模式 通信工程专业培养能服务于社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，“基础厚、口径宽、能力强、素质高”的、从事通信与信息技术、通信网络、通信系统研究、设计、开发、集成、测试、应用与管理的高级工程技术人才。 二、基本要求 （一）素质结构要求 1、思想道德素质：学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，拥护党的路线、方针和政策。树立正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想。法制意识、诚信意识和团体意识强。 2、文化素质：具有良好的人文和社会素养，具有强烈的社会责任感和职业道德。 3、专业素质：掌握科学的思维方法和研究方法，求实创新意识、工程意识和效益意识较强，有良好的科学素养、综合分析素养和创新精神。 4、身体素质：具有健康的身体，能适应较为艰苦的工作环境。 5、心理素质：具有健康的心理素养，具有良好的人际交往能力。 （二）能力结构要求 1、获取知识的能力：具有良好的表达能力和社交能力，自主学习能力较强，并具有较强的计算机及信息通信技术应用能力。 2、应用知识能力：具有良好的综合应用所学电路、计算机、通信和信息系统知识解决实际问题的能力。具有较强的工程实践能力。 3、创新能力：具有一定的创造思维能力、创新实验能力、研究开发能力，具有一定的创业意识。 （三）知识结构要求
学生应具有扎实的数理基础和人文社会科学基础知识，掌握电子电路基本理论知识、信号分析与处理基础理论知识、电磁场理论基本知识、信息系统理论知识，以及通信理论与技术、通信网络和通信系统的相关专业知识；具有进行通信与信息领域软硬件开发、计算机程序设计与应用、科学研究与工程设计的基本技能，具有对通信系统及通信网络进行分析、设计、开发、测试和应用的基本能力；具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力；具有创新意识，具有对新产品、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；具有良好的计算机、外语、文献检索的应用能力；及时了解本学科的发展动态与趋势。 （四）学时与学分要求 最低毕业要求总学分（含课内教学和实践教学环节等，不含课外学分、军事教育、形势与政策学分）为187学分。所选课程中必须包含一门讨论课，还必须包含5学分的人文素质课程和4学分的全校公共选修课程。 三、学制与学位 1、基本学制：四年 2、学位：工学学士 四、专业特色与业务能力 本专业的主要方向是通信系统和通信网络的理论、技术和应用，注重通信系统和通信网络理论学习和实际应用能力的培养。按照不同方向开设了相关的特色课程,使学生具有良好的数理基础和系统的专业知识，具有从事通信系统和通信网络理论研究、系统设计和技术开发的能力。专业的特色是理论基础扎实、设计和开发能力强、持续发展潜力大。 本专业培养方案根据本院特点设立“无线通信理论和技术（方向I）”、“通信网络理论和技术（方向II）”两个专业方向，学生可以根据自身的具体情况选择相应的课程模块，也可以自己组合。无线通信理论和技术方向是在掌握通信系统基础理论和技术的同时，加强电磁传输理论和技术，重点掌握无线通信系统的理论和技术。为将来从事移动通信、卫星通信、深空通信等领域的工作打下坚实的基础。通信网络理论和技术方向是在掌握通信系统基础理论和技术的同时，加强通信网络的基础理论和技术，重点掌握宽带通信网络的理论和技术。为将来从事电信网络、计算机网络、电视网络等领域的工作打下坚实的基础。 五、主干课程设置
通信专业人才培养方案
通信专业人才培养方案 本专业培养具备扎实的通信基础理论和技能，具有创新思维和实践能力，能在通信领域中从事研发、设计、运维等方面工作的优秀通信人才。 二、培养要求 1.具备坚实的数学、物理和计算机基础知识，熟悉通信系统的基本原理和技术。 2.熟悉通信领域内的基本工具和软件，如MATLAB、NS2、C++等，能够进行通信系统的仿真和建模。 3.熟练掌握通信系统的设计和调试技术，能够进行系统性能测试和优化。 4.具备较强的沟通能力和团队协作精神，具有良好的学习和创新能力。 三、培养内容 1.通信系统基础课程，包括通信原理、信道编码、调制解调、多路复用等内容。 2.通信系统设计与调试课程，包括通信系统方案设计、电路设计、软件编程、系统调试等内容。 3.通信系统仿真与建模课程，包括通信系统建模、性能仿真、算法验证等内容。 4.通信系统维护与管理课程，包括通信系统测试、故障排查、维护管理等内容。
四、实践教学 1.通信系统实验，包括通信信号处理实验、通信系统设计实验、通信系统调试实验等。 2.通信系统项目实践，包括通信系统项目设计、实现和测试等。 3.实习和毕业设计，让学生在实际工作中获取经验，加深对通信系统工作的理解和认识。 五、师资力量 本专业教师具有良好的学术背景和丰富的工作经验，多数具有博士学位或硕士学位，并在通信领域内拥有较高的知名度和影响力。 六、专业视野 本专业注重培养学生的国际视野和跨文化交流能力，鼓励学生积极参加国际学术会议和交流活动，提升学生的综合素质和竞争力。 七、发展前景 目前，通信技术在国内外的应用和发展都非常广泛，通信行业也成为了国家重点发展的产业之一。因此，通信专业的就业前景非常广阔，毕业生可以在电信运营商、通信设备制造商、互联网企业等众多领域就业。同时，通信领域也是一个研究前沿和创新能力较高的领域，该专业毕业生还可以选择继续攻读硕士、博士等学位，参与到通信领域的研究和开发工作中。
通信人才培养方案
通信人才培养方案 随着科技的发展和信息产业的日渐普及，通信人才的需求越来越大。通信人才作为信息时代的接口，为信息交流和传递提供更好的保障。然而，当前通信人才的短缺问题依然存在，如何培养和招聘优秀的通信人才成为当前各大企业亟需解决的问题。因此，我们需要制定一套完整的通信人才培养方案。 一、概述 随着通信技术和应用的不断发展，通信人才培养已经逐渐成为企业不可或缺的重要人才储备。因此，一个完善的培养方案可以很好的解决企业人才短缺的问题。本文以企业的角度来讨论，着重探讨通信人才该如何培养的方案设计。 二、方案设计 1. 招聘广告宣传 企业可以通过多种方式进行招聘广告宣传，一种常见途径是通过校园招聘渠道，招聘具有相关专业实力，技术水平过硬，具备实战经验的人才。其次就是平台网络招聘和人才推荐，更广泛地吸引性别多样化的优秀求职者。 2. 全面的培训制度 为员工及时提供全面培训计划，培训讲师可前往公司现场培训，员工在公司内部轮岗或年度业务见实现个性化的加强培训和专项指导。通过实际操作培训与理论知识的结合，可以增
强员工与市场的接轨程度，促进协作与沟通。设立交流平台，开通QQ群或WeChat微信公众号，让员工通过信息交流与学 习互相提高。 3. 不断创新鼓励创造 在公司内部，制度囿于唯一奖项，员工难以在工作枯燥的情况下获得足够的鼓励和成就感。因此建议设立员工创新奖项，以创新的思路解决一些传统的工作与经营问题，展现个人的实际工作成果。这样，使员工在传统经验的应用中也得到了升华，激励员工创新创造；不断提高员工的工作积极性、热情、创造力和创新性。 4. 不断调整、优化 企业一定要不断调整、优化招聘计划、奖励机制、培训方案、激励措施等各个方面，这是公司发展的必由之路。及时反馈员工工作成果，调整和目录优化对企业是至关重要的。 三、方案管理 1. 人才库管理系统 企业应有一套完整的人才库管理系统，通过人才库管理系统，可以高效率地完成招聘、培训和调度等各项任务。系统中为每位员工设立一个档案，包括员工背景、教育经历、工作经验、能力评估等信息资料，对员工进行系统化排列与管理，以便企业能够更有效率地进行人才的选择、培养、开发和管理。 2. 职业发展规划
通信工程专业培养方案(本科)
通信工程专业培养方案 一、专业培养目标及要求 本专业培养具有高尚品德、深厚的文化底蕴和扎实的数理基础知识，具备职业精神和社会责任感，理论基础扎实、实践创新能力强的通信工程专业技术人才。 毕业生毕业5年左右在社会和专业领域应达到的具体目标包括： 1.具有健全的人格、良好的修养、身心健康和较强的社会责任感； 2.具有较强的组织管理能力、人文素养和团队合作能力，具备在团队中分工协作、沟通以发挥领导作用的潜力； 3.能够运用相关法规、技术标准及通信工程专业知识和原则，运用本专业相关知识分析通信工程及相关领域内的工程技术问题；具有扎实理论基础和宽厚的专业视野，具备在通信工程及相关领域创新意识与方法以及电子通信器件或系统的设计开发能力，具备运用工程技术设计开发通信电路与系统的能力，初步具备运用工程技术解决通信工程及相关领域复杂工程问题的实际工作能力； 4.在通信工程及相关领域具有竞争力，能够承担通信工程及相关领域中科学研究、工程设计、设备制造、网络运维、技术管理以及设备开发与应用等工作； 5.能够通过继续教育或其他渠道不断更新知识及能力。 二、毕业生能力要求 为了达到上述培养目标，符合工程教育专业认证标准，本专业学生在综合素质和专业能力上需要达到以下毕业要求： 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决通信工程及其相关领域复杂工程问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析通信工程及其相关领域复杂工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对通信工程及其相关领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
1301-通信工程-2023版人才培养方案
通信工程专业人才培养方案（2023版） (专业代码：080703) 一、专业介绍 通信工程专业，学制四年，专业门类为工学。 通信工程专业始自1970年的无线电电子学专业，1997年更名为通信工程专业。本专业于2009年被评为省级优势特色专业，于2014年和2018年两次通过“中国工程教育专业认证”，人才培养质量实现了国际实质等效，进入全球工程教育“第一方阵”；并于2019 年入选国家级“一流本科专业”建设点。 本专业现有专任教师32人，其中正高级职称5人，副高级职称11人，高级职称人员占比50%；具有硕士及以上学位的29人，占比 90.6%；具有博士学位的19人，占比59.4%，40岁以下教师均具有博士学位。20位教师具有工程背景，此外还聘请多位企业技术人员参与课程教学和本科毕业设计指导工作。专业师资力量雄厚，拥有省级优秀教学团队1个，省级教学名师1人。专任教师教学团队布局科学，建设成效显著，能很好适应教育教学和社会对人才培养的需求。 本专业依托国家级虚拟仿真实验教学中心、国家级众创空间、河北省实验教学示范中心，省级重点实验室和技术创新中心等平台开展教学和科研活动。通过互联网+、挑战杯、电子设计竞赛、双创项目等学科竞赛平台，为学生的实践创新能力培养提供有效支持。同时本专业与国内多家优质企业合作共建、协同育人，实现高校与业界优势互补。 二、培养目标 本专业坚持立德树人根本任务，引导学生树立社会主义核心价值观，培养具有较高文化素质修养、敬业精神、社会责任感和职业道德观，具有良好的数学、自然科学、工程基础知识，具有较强的自主学习能力、创新意识、国际视野、团队合作精神，具有坚实的通信工程理论基础知识，掌握通信与信息系统及其相关领域的基本理论与设计方法，掌握信息与信号处理的基本原理及应用方法，具有较强的工程意识、工程素质和工程实践能力，能在通信工程及相关领域中从事研究开发、工程设计、设备制造、网络运营、技术支持和技术管理、教学等工作的高级专业技术人才。 本专业毕业生经历5年左右达到工程师等中级技术职称任职条件，具体应达到如下目标：培养目标1：具有良好的思想品德和人文修养，具备高尚的工程职业道德、较强的社会责任感和法律意识；
信息通信工程专业人才培养方案
信息通信工程专业人才培养方案 信息通信工程专业人才培养方案 在当今信息时代，信息通信技术已经成为了各行各业发展的基石。作 为信息通信领域的专业人才，其培养方案显得尤为重要。本文将就信 息通信工程专业人才培养方案展开深入探讨，并提出个人观点和理解。 1. 培养目标 我们应该明确信息通信工程专业人才培养的目标。信息通信工程专业 是为了培养具备扎实的数学和计算机基础，掌握信息通信原理和技术 的高素质工程技术人才。这些人才不仅要具备较强的创新意识和实践 能力，还要具备团队合作精神和良好的沟通能力。 2. 课程设置 信息通信工程专业的课程设置也至关重要。在深入研究信息通信原理 和技术的基础上，也应该注重对数学、电子工程、计算机科学等多个 领域的学科知识的学习和应用。还要设置实践课程，培养学生的实际 动手能力，例如电路实验、通信系统设计等。 3. 教学方法 信息通信工程专业人才培养方案中，教学方法也不可忽视。在教学过
程中，应该采用案例分析、实验教学、项目实践等多种教学方法，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和问题解决能力。 4. 实习实训 另外，信息通信工程专业人才培养方案还应该注重实习实训环节。学校可以与企业合作，为学生提供丰富多样的实习机会，让学生在实践中学到更多的知识和技能，增进对行业的了解，为将来的就业做好准备。 5. 个人观点和理解 在我看来，信息通信工程专业人才培养方案的重点应该是培养学生的动手能力和解决问题的能力。只有在实践中，学生才能更好地理解理论知识，掌握技能，培养创新意识。也要引导学生树立正确的职业观念，增强团队合作意识，培养良好的职业道德。 总结回顾 信息通信工程专业人才培养方案需要确立培养目标，合理设置课程，采用多种教学方法，注重实习实训，并且培养学生的综合能力。只有这样，才能培养出适应社会需求，具备创新精神和实践能力的高素质信息通信工程专业人才。 通过对信息通信工程专业人才培养方案的全面评估和讨论，我对这一
现代通信技术专业指导性培养计划(高职)人才培养方案
现代通信技术专业指导性培养计划 （2021 级） 一、人才培养目标 1.培养总目标 本专业面向电子信息类和通信相关企业，培养具有电子技术基础、现代通信原理和计算机网络等基础知识，掌握常用电子仪器和设备的实际操作技能和方法；具有较强的计算机应用能力和一定的编程能力；具有现代通信系统和相关电子设备和产品的助理研发、调试和生产管理能力；具有中小型网络的建设、实施、运行和维护能力；具有现代通信系统和工程项目设备的安装、调试、运行和维护能力；同时具备良好职业素养、团队合作能力、人际交往能力和学习新知识的能力的高素质技术人才。 2.价值引领目标 在教育教学实施过程中，通过工匠精神将工程师价值观和工程伦理教育寓于之中，培养学生养成严谨细致专注负责的工作态度，精雕细琢、精益求精的工作理念，掌握高超的技艺和精湛的技能，从而为推动中国“制造”走向中国“智造”提质、提速、提品、提效。 二、人才培养要求 （一）职业岗位知识要求 1.掌握通信技术专业相关的自然科学基础和良好的人文艺术素养； 2.掌握计算机文化基础、通用英语交流能力和专业英语阅读理解能力； 3.熟练掌握典型电路分析设计能力、模拟和数字电子技术基础知识； 4.熟练掌握面向对象编程的基本方法和应用开发方法； 5.掌握单片机应用和嵌入式应用的基本方法； 6.熟练掌握数据通信与计算机网络基础知识； 7.熟练掌握通信基础、物联网通信技术和现代移动通信技术的基础知识。 （二）职业岗位能力要求 1.具有使用常用电子测量仪器的能力； 2.具有电子产品的生产管理能力和产品的调试、测试检验能力； 3.具有和通信相关电子设备的安装、运行、调试和管理维护能力； 4.具有中小型网络构建、配置和运行管理维护能力； 5.具有计算机辅助设计和仿真能力； 6.具有简单的传感网应用能力和开发能力； 7.具有移动通信系统的安装、调试、运维和网络优化能力；
通信工程专业人才培养方案(最终方案)
五邑大学 通信工程专业本科人才培养方案 一、培养目标 本专业培养掌握电子电路理论与技术，具有通信技术、通信系统、通信网络等方面的知识，能在电子、通信等相关领域从事工程研发、技术应用和管理的高素质应用型人才。 二、培养要求 本专业的毕业生，应具有扎实的理论根底、较强的实践能力与创新精神；掌握典型电子线路的工作原理与分析与设计方法；掌握信号分析、检测、处理与传输的根本方法；掌握现代通信技术、网络与交换的结构原理和分析方法；了解通信学科领域的前沿开展动态。 三、主干学科 信息与通信工程、计算机科学与技术 四、相近专业 电子信息工程 五、主干课程 电路分析根底、模拟电子技术根底、数字电路与逻辑设计、信号与系统、数字信号处理、高频电子线路、通信原理、电磁场与微波技术、现代交换技术、移动通信、光纤通信等。 六、学制 标准学制4年，弹性学制4-7年，授予学位:工学学士。
八、毕业规定 1．获得总学分170以上，各类学分达到上表规定的学分数[必修课109.5学分+素质教育模块7学分+最低限度专业选修课20学分+任意选修(可在包括本专业在内的校内所有专业选修)4.5学分以上； 2．至少获得6个第二课堂学分。 3．通过体育达标测试。 九、专业课程中英文对照 1．专业群平台课 电路分析根底Foundamentals of Circuit Analysis 模拟电子技术根底Foundamentals of Analog Circuits 数字电路与逻辑设计Digital Circuits and Logic Design 信号与系统Signals and Systems 2．专业根底课 数字信号处理Digital Signal Processing 高频电子线路High Frequency Electronic Circuits 3．核心专业课 单片机原理与应用Principles and Applications of Microcontroller 通信原理munication Principles
通信工程专业人才培养方案最终方案
通信工程专业人才培养方案最终方 案 通信工程是现代信息社会的基础性学科，随着移动通信、物联网、云计算等应用的广泛普及，对通信工程专业人才的需求越来越大。因此，制定一套适应市场、实用性强、符合人才需求的通信工程专业人才培养方案至关重要。 一、培养目标 1. 能够在通信领域，承担技术研发与工程实现的工作任务。 2. 具有广阔的国际视野及国际化通信科学技术研究的素养。 3. 具有较强的团队合作、组织与管理能力。 4. 具有较强 的创新和实践能力，适应快速发展的新科技、新业务和新模式。 二、课程设置 本专业的课程设置主要分为以下几个方面： 1. 通信基础知识：包括通信系统、通信控制、通信协议、通信网络、信号与系统等基础知识。 2. 专业核心知识：包括数字通信、无线通信、光纤通信、卫星通信、通信安全等专业核心知识。 3. 实验基础：通过实验，加深学生们的实践能力和解决 问题的实践能力。
4. 管理与经济学知识：通过学习管理和经济学知识，提高学生的组织与管理能力，培养学生的技术和管理综合素质。 5. 通信行业应用知识：通过对通信行业的了解和实践，提高学生的行业应用知识和解决问题的能力，培养学生的实践能力。 三、实践教学 本专业的实践教学主要分为以下几个方面： 1. 利用实验室教学和实践课程，加强学生的实践能力和解决问题的实践能力。 2. 通过实习和社会调查，让学生接触到真实的工作环境和实际应用情况，提高学生的实践能力和解决问题的能力。 3. 促进学生积极参加学术、科技、文化活动，提高他们的学术素质和综合素质，并促进他们各领域的特长和发展。 四、毕业要求 毕业生应具备一下基本能力： 1. 具有本学科的基本知识和技能以及本专业核心知识。 2. 具有一定的通信工程实践能力，能够独立承担工程实现任务，具有创新能力和解决问题的能力。 3. 具有一定的组织、管理和经济学知识，并能综合运用基础知识和专业知识解决管理和工程实现方面的问题。 4. 具有国际化视野，能够运用学科的原理和方法开展自主研究和国际化研究。
通信工程专业培养方案
通信工程专业培养方案 一、培养目标 面向国家机关、高等院校、科研机构、广播电影电视机构、视频通信系统集成商和运营商、移动通信公司以及其它通信和广播电视行业相关部门，培养具有扎实、宽泛的专业基础知识，较强的实践创新能力，具备广播电视发送技术、数字广播传输技术、微波技术、光纤通信技术、移动通信技术等方面的专业知识与技能，能够掌握并熟练应用相关专业知识，在广播电视和通信领域中从事设备的研发和制造，以及系统的设计、运行、维护与管理工作的应用型、复合型、创新型高级专门人才。 二、培养要求 1、掌握电子技术、通信技术和广播电视技术的基本理论；了解通信和广播电视技术的前沿与发展动态。 2、具备宽厚的自然科学理论基础和一定的人文社科基础知识。 3、广播电视发送方向：掌握电子技术、广播电视发送技术、数字广播电视技术，具备广播电视和通信系统的设计、应用和测量能力。移动通信方向：掌握电子技术、移动通信技术、现代交换技术，具备移动通信系统的工程安装、调试、管理与维护能力以及移动通信相关产品的生产、检修、测试、营销等能力。 4、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 5、具备较强的法律意识，遵守职业道德规范；拥有较强的社会活动能力、团队精神和协作能力。 6、英语四级以上，听、说、读、写四项能力满足在通信工程专业领域进行英语交流和拓展国际视野的要求。 7、具备一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，具备健全的心理和健康的体魄。 三、专业方向：广播电视发送方向、移动通信方向 四、修业年限：四年 五、授予学位：工学学士 六、核心课程（8门）： 信息论与编码原理、通信原理、电视原理、电磁场与电磁波、天线与电波传播 广播电视发送方向：数字电视技术、广播电视发送技术、数字广播技术
通信技术专业人才培养方案
通信技术专业人才 培养方案 通信技术专业人才培养方案 、尸■、亠 前言 通信技术专业级人才培养方案是根据我院“三线贯穿”人才培养的整体思路，在系校企合作委员会和专业建设委员会的指导下，经过对中兴通讯有限公司、中国移动设计院山东分院、山东省邮电工程公司等企业调研，在对本专业人才的社会需求、专业岗位能力需求、职业素质要求等问题进行分析的基础上，结合学院和专业实际，总结和探索课程改革新的思路，校企合作共同制定的。本
方案遵循“四段进阶、项目导向、素养全程”人才培养模式，构建了两平台两模块的项目导向课程体系，将“职业能力培养、创新精神培养、人文素质教育”三线贯穿于人才培养全过程，探索教学做一体化教学模式，全面提高学生的职业能力和综合素质。 一、专业名称及代码 专业名称：通信技术 专业代码：590301 二、招生对象、学制及学历 本专业招收普通高中毕业生。全日制三年，专科（高职）。三、人才培养目标与规格 （一）培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应通信系统工程建设第一 线需要，德、智、体、美全面发展的，掌握通信网络规划设计、 通信信息系统原理及应用等专业知识，具备通信网络规划设计、通信设备安装调试与维护等专业技能，具备较强的心理与身体素质、组织协调能力和独立分析解决问题能力的，具备一定的创新能力的高素质技术技能型人才。毕业后能够在通信工程领域从事通信网络规划设计、通信工程施工、通信设备运行维护等工作。 （二）培养规格 1．知识结构
（1）具有一定的中国特色社会主义理论基础知识； （2）具有本专业技术型和高层次技能型人才所必须的文化素质和专业基础理论知识； （ 3 ）具有本专业必须的电路分析、电子技术和信息系统的基本知识； （4）具有计算机相关的软硬件知识，必要的网络知识； （5）具有单片机、智能电子技术等方面的知识； （6）具有通信设备的安装调试、维护与工程施工知识。 2．能力结构 专业能力 （ 1 ）具有使用计算机进行计算、辅助设计、绘图等方面的计算机应用能力； （2）具有常见通信专用仪器仪表的使用能力； （3）具有通信设备的现场安装、调试与维护能力； （4）具有通信系统工程的勘察设计、工程概预算文件编制能力； （5）具有通信工程施工组织与现场管理能力； （6）具有独立制定生产作业工作计划的能力； （7）具有一定的阅读、翻译本专业英文资料的能力；
通信技术专业人才培养方案
通信技术专业人才培养方案 一、专业的社会需求调研分析 信息产业及信息技术是未来21世纪最主要的发展领域之一，通信技术作为信息产业的重要支柱更是世界各国竞相努力发展的重点。近年来,我国信息技术特别是通信技术正呈现前所未有的良好发展势头,信息产业及信息技术已成为我国新的经济增长点，是我国经济发展的强大支柱。 随着计算机、集成电路、移动通信、软件工程等基础技术的发展，融合的趋势已经越来越明显.移动通信终端的融合表现在两个方面，一是业务的融合, 即手机电视、手机媒体以及手机广告等融合性业务出现,移动化发展趋势显著；二是产品的融合,即代表IT、消费电子及通信不同方向的融合终端产品已具雏形. 通过调研我们发现，在我国许多地区尤其是深圳市信息产业是其支柱产业，产值占地区总产值的50％左右，而且每年都在快速发展着。在各地的发展规划中重点扶持的电子信息、生物工程、新材料三大产业中，电子信息产业处于优先地位。目前，在通信行业出现一批像中兴、华为、中国电信、中国移动、中国联通、中国网通、康佳等大型企业，它们的人才需求非常迫切,是我们的巨大市场。 通信业与计算机业的不断融合，已成为世界信息产业发展的一种趋势。信息产业是国家重点扶持的高新技术产业。历经“九五”期间的高速增长，我国电子信息产业的规模已跃居各工业部门之首，成为国民经济最重要的支柱产业. 通信业是国家“十一五规划”的重点发展产业,国家将对重要的通信技术以及标准给予政策、税收、资金、重点项目优先采购等方面的支持，将对拥有自主知识产权的通信制造类优势企业大力扶持,关注的技术领域将集中在3G。根据国家发展规划，信息服务与通信服务是未来发展的重心.工作中将主要发展软件服务、信息增值服务和网络服务.重点推进第三代移动通信、数字电视、下一代互联网等一批关键技术的应用.加强信息资源开发利用，大力发展电子商务、网上教育培训、数字娱乐等网络服务，促进新型信息服务业务健康发展。业内居主导地位的数家通信厂商，已经把抢占3G 的制高点，作为赢得未来通信业领先地位的一次大决战，故通信电子类人才的需求将越来越大。 通信行业是技术密集型行业，除了对工程设计人员的众多需求以为，更需要大量的受过高等职业教育的，可进行设备生产、安装、调试、监测、操作维护和推销的,