武汉体育学院运动解剖

武汉体育学院运动解剖
武汉体育学院运动解剖

名词解释:

1、额状面:是按冠状轴方向,将人体分为前、后两部分的纵切面。

2、矢状面:是按矢状轴方向,将人体分为左、右两部分的纵切面。

3、水平面:是指与水平面平行,将人体分为上、下两部的切面。

4、线粒体:线粒体由双层膜构成。外膜平滑,内膜向内折叠成嵴,嵴的表面分布着大量的颗粒,嵴与嵴之间的腔内充满了基质,内含DNA与R NA,能进行自体复制。线粒体的主要化学成分是蛋白质和脂类,并含有许多重要的酶。可氧化分解各种能源物质,合成A TP,供给细胞生命活动所需能量。

5、腺体:是由腺细胞及其周围的结缔组织、血管和神经所组成的器官,具有分泌机能。

6、运动终板:有髓神经纤维抵达骨骼肌时髓鞘消失,其轴突反复分支,每一分支的终末部分与一条骨骼肌纤维建立突触连接,此连接区域呈椭圆形板状隆起,称运动终板。

7、关节唇:位于关节窝周围的软骨板,有加大、加深关节窝的作用。

8、单关节:由两块骨组成的关节,即一个关节头和一个关节窝。

9、双关节:指两个或两个以上的独立关节,在运动时需绕共同运动轴进行活动。

10、伸展性:骨骼肌在外力作用下可伸展其长度的特性。

11、粘滞性:指肌肉收缩和舒张时,其内部的物质分子之间及肌纤维间摩擦产生阻力,阻碍肌肉快速舒缩,使活动迟滞的特性。

12、肝门:肝脏面中部横行的沟,是肝固有动脉、肝管、肝门静脉、淋巴管和神经出入肝的门户。

13、肺门:肺的纵隔面中部长圆形的凹陷,内有支气管、肺动脉、肺静脉、支气管动脉、支气管静脉、淋巴管和神经出入。

14、体循环:血液由左心室搏出,经主动脉及其分支到达全身毛细血管,血液在此与周围的组织、细胞进行物质和气体交换,再通过各级静脉,最后经上、下腔静脉及心冠状窦返回右心房的过程。

15、肺循环:血液由右心室搏出,经肺动脉干及其各级分支到达肺泡毛细血管,进行气体交换,再经肺静脉进入左心房的过程。

16、侧支循环:机体某一局部的主要血管的血流受阻后,该部原有吻合支的血管扩张,形成旁路,使血液迂回地通过这些旁路,恢复了循环,这种循环途径称为“侧支循环”,又称为“代偿性循环”。

填空题:

1.细胞的构成:细胞一般都具有细胞膜、细胞质、细胞核三部分

2.细胞的染色体:人体细胞中在有丝分裂时染色体的数目为46条,即23对

3.活体骨的构成:由骨膜、骨质、骨髓及血管、神经等构成

4.软骨的分类:透明软骨、纤维软骨和弹性软骨

5.关节的分类:不动关节、动关节和半关节

6.关节的三要素:关节面、关节囊和关节腔

7.人体骨骼分类块数:中轴骨(80):{颅骨(29)躯干骨(51)}四肢骨126{上

肢骨64下肢62}

8.人体最长的骨:股骨最复杂的关节:膝关节面积最大的肌肉:背阔肌

肌纤维最长的肌肉:缝匠肌体积最大的肌肉:股四头肌

9.内脏的四个系统:消化、呼吸、泌尿和生殖系统

10.中空性管道壁的结构:由内向外分为四层。粘膜层、粘膜下层、肌层和外

膜11.胃的肌层:胃的肌层属于平滑肌,内层为斜行肌、中层环行肌和外层纵行

12.十二指肠乳头及其开口地方:

13.肺的结构及其基本单位:肺由肺内支气管及其分支形成的支气管和无数肺

泡及围绕肺泡外的毛细血管网组成。肺小叶是肺的结构和功能单位

14.泌尿系统的组成:泌尿系统由肾、输尿管、膀胱和尿道组成。肾是产尿器

官;输尿管是输送尿液入膀胱的管道;膀胱是暂时储存尿液的器官;尿道

是尿液排出体外的管道。

简答题:

1、影响关节运动幅度的因素有哪些?

答:关节运动幅度与关节灵活性和稳固性有关,受以下因素的影响:1】构成关节的两关节面面积大小的差别

2】关节囊的厚薄及松紧度

3】关节韧带的多少与强弱

4】关节周围的肌肉状况

5】关节周围的骨突起

2、试述肩关节的构造特点与运动形式。

答:1】肩关节的构成:肩关节关节面由肩胛骨的关节盂和和肱骨的肱骨头构成。肩关节的辅助助结构:①三条韧带②关节唇③肱二头肌长头肌腱

2】肩关节结构特点:灵活性好,稳固性差。

3】肩关节的运动:肩关节为全身最灵活的关节。

3、试述髋关节的构造、特点与运动形式。

答:1】髋关节的构成:髋关节关节面由股骨的球形股骨头和髋骨的髋臼构成。髋关节的辅助结构:①有五条韧带②关节唇(关节盂缘)

2】髋关节的结构特点:灵活性差,稳固性好。

3】髋关节的关节类型:属于单关节、单动关节、多轴球窝关节。

4、以消化管为例,简述中空性器官由内到外的结构层次。

答:由内到外分为四层:粘膜、粘膜下层、肌织膜和外膜

5、简述消化系统的组成及其功能。

答:消化系统由消化管和消化腺组成。消化管是一条很长的管道,包括口腔、咽、食管、胃等。消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺等

消化系统具有完成摄取食物、消化食物、吸收营养、排除食物残渣的功能。

6、简述呼吸系统的组成及其功能。

答:呼吸系统由传送气体的呼吸道和执行气体交换的肺所组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管等器官。肺是气体交换的部位和器官,呼吸系统的主要功能是具有呼吸和气体交换的功能。

7、简述葡萄糖经引饮用进入前臂肌肉的途径。

答:饮用的葡萄糖→口腔→食管→胃→十二指肠和空肠绒毛→绒毛内毛细血管的血浆→肠静脉右心房→右心室→肺循环→左心房→左心室→主动脉升部→左锁骨下动脉(或头臂干即无名动脉→右锁骨下动脉)→前臂肌肉内的毛细血管→细胞间质或组织液→前臂肌肉的肌纤维内。

8、试述饮入的水,须经何途径才能从尿道排出。

答:水→口腔→食管→胃→十二指肠和空肠绒毛→绒毛内毛细血管的血浆→肠静脉→右心房→右心室→肺循环→左心房→左心室→主动脉腹部→肾动脉→血尿屏障(滤过膜)→原尿→集合管→终尿→肾盂→输尿管→膀胱→尿道→尿道外口→

体外。

问答题:

1、膝关节半月板损伤的机制是什么?怎样预防?

答:1】膝关节半月板损伤的机制是:膝关节屈曲、回旋再突然伸直,此时半月板正处于股、胫骨内外侧踝的突起部位间,易受挤压而损伤。

2】预防半月板损伤的有效措施:做好准备活动;增强膝关节周围的肌肉力量的训练,保持正确的膝关节姿势和用力顺序。

2、简述正常人脊椎有哪几个生理弯曲,有何意义。

答:1】正常成人脊柱整体侧面观,可见四个生理性弯曲:颈曲、胸曲、腰曲、骶曲。

2】脊柱生理性弯曲的意义:①有利于维持身体平衡。②有利于人体直立和行走,缓冲走、跑、跳时的震荡,保护中枢神经系统。③有利于内脏器官的发育。

3、触摸自身活体,写出在体育实践中起重要作用的任意10块肌肉的名称,并述出其主要运动方式。

答:斜方肌;胸大肌;前锯肌;三角肌;肱二头肌;

髂腰肌;股四头肌;小腿三头肌;腹直肌;竖脊肌。

4、结合体育实践,请写出位于人体各关节内易损伤的任意10条韧带名称。

答:(任写10个)尺侧副韧带、桡侧副韧带、坐骨韧带、耻骨韧带、股骨头韧带、前交叉韧带、后交叉韧带、跟腓韧带、前纵韧带、后纵韧带。

《运动解剖学》课程教学大纲

《运动解剖学》课程教学大纲 一、说明 (一)课程定义:运动解剖学是人体解剖学的一个分支,它是在正常人体解剖学的基础上研究体育运动对人体形态结构的影响和发展规律,探索人体机械运动与体育动作的关系,隶属人体科学范畴的一门学科。 (二)编写依据:根据《成都体育学院本科专业培养方案》培养目的要求,依据体育学院教学计划和培养目标而编写。 (三)目的任务:通过课程的教学,培养学生用辩证唯物主义的观点和方法来观察、认识正常人体形态结构的发生、发展规律以及机能的相互关系;了解体育运动对人体形态结构的影响;初步掌握体育动作的解剖学分析方法;同时为体育学院开设的《运动生理学》、《运动医学》、《运动心理学》、《运动生物力学》和《体育理论》等学科奠定基础,从而为各项运动技术的教学和训练提供理论依据。 (四)课程编码:20100043 (五)学时数与学分:本课程68学时,4学分。 二、教学内容与学时分配 教学基本内容 教学安排 小计讲授讨论 实验(音像 材料) 实践 绪言 1 1 第一章人体基本构成 3 3 第二章运动系统10 22 34 第二章内脏 6 2 8 第四章脉管系8 2 10 第五章神经系统7 1 8 第六章感觉器官 3 1 4 总计40 28 68 三、教学内容与知识点 绪论 知识点: 一、掌握人体的基本面和基本轴的概念。

二、熟悉人体标准解剖学姿势,常用的解剖学定位术语。 三、了解运动解剖学的定义,了解运动解剖学的内容、目的与学习方法;第一章人体的基本构成 第一节细胞与细胞间质 知识点: 一、掌握细胞、细胞间质的概念。 二、掌握主要细胞器及其功能。 三、熟悉细胞膜的结构(液态镶嵌模型学说)和功能。 四、了解细胞核的组成和功能。 第二节组织 知识点: 一、上皮组织 (一)掌握上皮组织的特征。 (二)熟悉被覆上皮的分类、分布与功能。 (三)了解腺上皮和感觉上皮的分类、分布与功能。 二、结缔组织 (一)掌握结缔组织的特征。 (二)了解结缔组织的分类、分布与功能。 三、肌组织 (一)熟悉肌组织的分类及各类型肌组织的主要特征与区别 (二)熟悉肌节的概念,骨骼肌的收缩原理。 四、神经组织 (一)掌握神经纤维的概念。 (二)熟悉神经元的分类、结构及其各部分的功能。 (三)了解神经末梢及末梢装置。 第二章运动系统 第一节骨与骨连结 知识点: 一、骨总论 (一)掌握骨的构造、骨的化学成分和物理特性及年龄特征。 (二)熟悉骨的发生与生长。 (三)了解骨的分类。 (四)了解体育运动对骨形态结构的影响。 二、骨连接总论 (一)掌握关节的构造。 (二)了解骨连结的分类。

学院2021年语言文字工作计划

~年是全面实施我省语言文字工作“十五”规划、确保如期实现新世纪初语言文字工作目标的关键一年,根据《湖北省语委办~年工作要点》和《湖北省普通高等学校语言文字评估指标体系》,结合我校实际情况,特制定《武汉体育学院~年语言文字工作计划》。 二、工作目标 1、全校上下积极准备迎接省语委的语言文字工作评估,力争达到《湖北省普通高等学校语言文字评估》标准。 2、继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到1%。师生员工在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到1%。 3、继续搞好汉字规范化。校内标牌、指示牌、标语(牌)、印章,各级橱窗宣传栏、张贴物、布告、课堂板书,以及各种活动的会标等用字规范率达到1%。校内公文,学校出版的书、报、刊,音像、电子出版物,学校自制的奖状、证书、招生广告(简章)、处级以上干部名片,以及各种宣传资料等用字规范率达到1%。 4、争取申请建立武汉体育学院普通话测试站,面向学生进行测试。 三、具体措施 深入开展“第七届全国推广普通话宣传周”工作,会同有关单位多形式、多渠道地开展《国家通用语言文字法》的宣传教育,进一步拓宽宣传领域,加大宣传力度,创设良好的文字规范化~氛围和社会环境。 开展普通话水平培训、测试与辅导工作。今年继续选派3-4名青年教师参加湖北省普通话测试员的学习,选派1-2名青年教师参加国家级普通话测试员的学习,争取年内建立武汉体育学院普通话测试站,面向学生进行测试。 狠抓制度建设,健全校语言文字工作网络。“党办校办”、教务处、团委分设语委会兼职秘书,负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等规范用语用字情况。各院、系、部、处要有专人负责语言文字规范化工作(一般由办公室主任或工会小组长兼任);各教学班应设立语言文字规范化监督员(班级学习委员或团组织宣传委员),在校语委的统一部署下,开展部门(班级)语言文字规范化宣传、整治与监督工作。 在校园网主页上设置语言文字专栏,积极宣传《国家通用语言文字法》和省语委、省教委其他有关文件,及时报道学校有关工作动态、先进事例。校园内设置语言文字固定宣传栏、标志牌,定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立“语言文字专栏”。 继续贯彻“凡1954年1月1日以后出生的教师在教学活动中必须讲普通话”的规定。将普通话作为教学用语、“板书”必须规范用字的要求纳入学生评教、教

运动解剖学第四章呼吸系统测试题及答案

运动解剖学第四章呼吸系统测试题及答案总计: 6 大题,39 小题,共100 分答题时间:120 一、单选题(该大题共10小题,每小题1分。) 1.相邻肺泡之间的组织称为() A.肺小叶 B.肺叶 C.肺泡隔 D.肺泡囊 2.呼吸道最狭窄的部位是() A.咽部 B.喉腔 C.气管分叉处 D.声门裂 3.肺门() A.位于肺的外侧面 B.包绕肺根 C.是肺的支气管、肺动脉、肺静脉、淋巴管及神经进出的门户 D.为两肺纵隔面中部的椭圆形凸起 4.气体交换的主要场所是() A.肺小叶 B.肺叶 C.肺泡 D.支气管树 5.属于上呼吸道的器官是() A.肺泡 B.主支气管 C.气管 D.咽 6.关于肺小叶的叙述,错误的是() A.是构成肺的结构单位 B.由细支气管以下的各个分支及肺泡构成 C.肺泡是半球形囊泡,这是气体交换的场所

D.肺泡的壁很薄,主要由结缔组织构成 7.关于气管的叙述,错误的是() A.位于食管前方 B.在平胸锁关节分叉成左、右支气管 C.主要由15~20个半环形软骨及其间环韧带构成 D.气管管壁分黏膜,黏膜下层和外膜三层 8.气管和主支气管黏膜上皮为() A.假复层柱状纤毛上皮 B.单层柱状上皮 C.单层立方上皮 D.扁平上皮 9.关于肺的叙述,错误的是() A.人体的呼吸器官 B.左肺分2叶、右肺分3 叶 C.左肺较狭长、右肺较宽短 D.为中空性器官 10.气体交换时所必须通过的薄膜结构是() A.气血屏障 B.滤过屏障 C.肺泡 D.肺泡表面毛细血管 二、多选题(该大题共10小题,每小题2分。)11.利用憋气完成的动作有() A.提拉杠铃 B.吊环上十字支撑 C.空中扣排球 D.射击扣扳机瞬间 12.肺的功能性血管是() A.肺动脉 B.肺静脉 C.支气管动脉 D.支气管静脉

大学运动解剖学考试题目与答案

解剖学练习题(1) 一、填空 1.靠近人体的头部称为上,靠近腹部称为前。 2.细胞质由基质、细胞器和含物三部分组成。 3、细胞间质包括纤维、和基质两种成分构成。 4、上皮组织的主要特点是细胞多、细胞间质少。 5、肋软骨为透明软骨,椎间盘为纤维软骨,耳廓的软骨为弹性软骨。 6、人体的肌组织中,骨骼肌和心肌是横纹肌。 7 神经组织由神经细胞和神经胶质组成。 8.神经元按突起多少分为假单极、神经元和多极神经元三种; 按功能可分为感觉神经元、运动神经元和联络神经元三种。 9.溶酶体和核糖体的主要机能分别是消化、合成蛋白质。 10.哈佛氏系统由哈佛氏骨板、哈佛氏管组成。 二、选择 1.细胞分裂的动力结构是( B) A线粒体 B中心体 C溶酶体 D高尔基复合体 2.单层立方上皮覆于( D) A肠粘膜表面 B气管的表面 C输尿管表面 D肾小管的表面 3.韧带的组织是(C) A疏松 B软骨 C致密 D网状 4. 下列肌组织又称横纹肌( B) A 平滑肌和骨骼肌 B 骨骼肌和心肌 C 心肌和平滑肌 D 以上都不是 5.细胞的供能中心是( D) a、中心体 b、容酶体 c、高尔基体 d、线粒体 6.覆盖于口腔表面的组织是( D ) a、单层扁平上皮 b、单层立方上皮 c、变移上皮 d、复层扁平上皮 7.儿童少年骨的特点是有机物多,无机物少( C) a、易骨折 b、易骨折和变形 c、易变形 d、不易骨折和变形。 (2) 一、填空 1.运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分。 2.肩胛冈外侧端膨大叫做肩峰,它是测量肩宽和臂长的骨性标志。 3.肱骨体中部外侧有三角肌粗隆,它是三角肌肌的附着点。 4.前臂侧的骨是尺骨;外侧的骨是桡骨。 5.小腿外侧的骨是腓骨;侧的骨是胫骨。 6. 人体最大的籽骨叫做髌骨,它位于股四头肌肌的腱。 7.颈椎共有7 块,主要特征是横突上有横突孔和棘突分叉。 8.胸椎共有12块,主要特征是在椎体和横突上有肋凹 9.肱骨下端有两个凹陷,侧为冠突窝,外侧为桡窝。 10.股骨上端外侧的膨大叫大转子,可作为测量腿长的骨性标志。 二、选择填空(单选)

学院2020年语言文字工作计划

学院2020年语言文字工作计划 继续创造性的开展形式多样的科研教研活动,不断探索符合“人才培养模式改革和开 放教育试点”要求的人才培养模式、教学模式和教学管理模式,不断提高教师的素质,以 适应开放教育的需要。 2020年是全面实施我省语言文字工作“十五”规划、确保如期实现新世纪初语言文字工作目标的关键一年,根据《湖北省语委办~年工作要点》和《湖北省普通高等学校语言 文字评估指标体系》,结合我校实际情况,特制定《武汉体育学院2020年语言文字工作 计划》。 一、工作目标 1、全校上下积极准备迎接省语委的语言文字工作评估,力争达到《湖北省普通高等 学校语言文字评估》标准。 2、继续积极推广普通话。师生在教学中使用普通话率达到100%。师生员工在教学、 工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%。 设备、管道、安全防护装置及平台、爬梯、护栏、支架等防护设施的保养维护记录齐 全有效。设备、管道表面清洁,无破损、裂痕,无跑冒滴漏现象,各种阀门、仪表正常。 各种安全消防设施配备齐全、合格有效,并进行定期检查。电器设备的安装和维修,由电 工操作,非电工不准装修电器设备和线路,责任到人。开展了1次安全生产大检查,检查 出的各类隐患作出整改及治理方案,真正消除了事故隐患。在检查过程中,针对薄弱环节 和可能出现的问题,认真进行全面排查,重点检查安全制度是否落实,安全措施是否到位,安全防护设施设备是否齐全完好,漏洞隐患是否纠正。 3、继续搞好汉字规范化。校内标牌、指示牌、标语(牌)、印章,各级橱窗宣传栏、 张贴物、布告、课堂板书,以及各种活动的会标等用字规范率达到100%。校内公文,学校出版的书、报、刊,音像、电子出版物,学校自制的奖状、证书、招生广告(简章)、处级 以上干部名片,以及各种宣传资料等用字规范率达到 100%。 4、争取申请建立武汉体育学院普通话测试站,面向学生进行测试。 二、具体措施 1.深入开展“第七届全国推广普通话宣传周”工作,会同有关单位多形式、多渠道地 开展《国家通用语言文字法》的宣传教育,进一步拓宽宣传领域,加大宣传力度,创设良 好的文字规范化~氛围和社会环境。

国外体育人类学述评

国外体育人类学述评 胡小明 2012-11-22 11:51:37 来源:《武汉体育学院学报》2006年4期作者简介:胡小明,华南师范大学体育学院,广东广州510631 胡小明(1952—),男,土家族,四川涪陵人,教授,博士生导师,研究方向:体育理论和体育人类学。 内容提要:体育人类学,是运用人类学的理论和方法,对人类与体育有关的文化活动进行研究的一门学科。在占有大量资料的基础上,分析了人类学发展脉络中体育人类学的诞生过程,在翻译两部风格各异的西方体育人类学的代表著作以及不同类型论文之后,介绍了国外体育研究中这门新兴学科的发展概况。 关键词:体育人类学西方体育理论研究 体育人类学是人类学的一门分支学科,它的产生和发展,缘于其母学科——人类学的推动。早在1501年,德国学者亨德(Magnus Hundt)首次使用“人类学”一词作为一本著作的书名(《人类学——关于人的优点、本质和特性,以及人体的成分、部位和要素》,莱比锡,1501年)。16~19世纪,人类学的内容相当于今天的体质人类学,也有些像体育专业课程中的人体解剖学和生理学。19世纪中叶,法国、英国、德国、意大利、美国等纷纷成立人类学学会,英国科学进步协会于1874年编发了田野工作专业手册《人类学的笔记和询问》,至此,人类学成为一门比较完整的独立学科。1901年,美国考古学家霍姆斯将人类学

分为体质(自然)人类学和文化(社会)人类学。其后,人类学的地位越来越为人们所重视,在欧、美、澳及亚洲各国得到了迅速的发展。不仅在大学里设立了人类学专业系、科,还将人类学的理论和方法大量应用于解决生产和社会问题,并与一些学科结合,产生了应用人类学的许多分支学科。可以说,真正科学意义上的人类学研究只有百余年的历史,而体育人类学的诞生,也不过20多年。 人类学最先诞生于欧洲,后传播到不同的国家和地区,形成了不同的学术传统和表达方式。对于“人类学”这个学科名称,主要有两种不同的用法。欧洲大陆(包括德国、奥地利、法国、俄罗斯等国家)和日本的早期学者所用的“人类学”一词指的是体质人类学,研究人类文化的学科则归为“民族学”(ethnology)。而英国和北美的学者所用的“人类学”一词包括了对人类的生物学属性和文化特征的研究,民族学只是人类学的一个分支,有时也成为社会人类学或文化人类学。北美人类学界将人类学划分为4个分支:体质人类学、文化人类学、考古人类学和语言人类学。也有一些学者将人类学划分为体质人类学和文化人类学两大分支。这种广义的文化人类学包括了从民族学、考古学、语言学等方面研究人的内容。鉴于北美的学科名称和内涵更能体现人类学的完整性,并具有后来居上的重要学术影响力,加之体育人类学是由北美的学者创立的,因此,我们的编译和研究采纳了北美的提法。 说到体育与人类学的联系,在体育领域的最早研究中,大量使用的是由体质人类学家发展出来的人体测量技术。譬如,对运动员的体格进行测量,试图找出体型与特定运动技能之间的相关性。目前,体质人类学家对体型进行测量和分类的传统技术,已经在体育竞技领域得到应用。体质人类学家的一些研究也与体育竞技行为有直接关系。又如,戴维?卡利尔(David Carrier)1984 年对人类奔跑和人类进化的研究,对于理解体育竞技进化的生理过程有重要贡献。体质人类

2021学院语言工作计划

2021学院语言工作计划 Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly. ( 工作计划) 部门:_______________________ 姓名:_______________________ 日期:_______________________ 本文档文字可以自由修改

2021学院语言工作计划 导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。 1.深入开展“第七届全国推广普通话宣传周”工作,会同有关单位多形式、多渠道地开展《国家通用语言文字法》的宣传教育,进一步拓宽宣传领域,加大宣传力度,创设良好的文字规范化舆论氛围和社会环境。 2.开展普通话水平培训、测试与辅导工作。今年继续选派3-4名青年教师参加湖北省普通话测试员的学习,选派1-2名青年教师参加普通话测试员的学习,争取年内建立武汉体育学院普通话测试站,面向学生进行测试。 3.狠抓制度建设,健全校语言文字工作网络。“党办校办”、教务处、团委分设语委会兼职秘书,负责协调、监督学校行文、科研、管理、教学、广播、出版、海报、网站、校内重大活动和学生社团活动等规范用语用字情况。各院、系、部、处要有专人

负责语言文字规范化工作(一般由办公室主任或工会小组长兼任);各教学班应设立语言文字规范化监督员(班级学习委员或团组织宣传委员),在校语委的统一部署下,开展部门(班级)语言文字规范化宣传、整治与监督工作. 4.在校园网主页上设置语言文字专栏,积极宣传《国家通用语言文字法》和省语委、省教委其他有关文件,及时报道学校有关工作动态、先进事例。校园内设置语言文字固定宣传栏、标志牌,定期做好布置、维护工作。在校报上不定期设立“语言文字专栏”。 5.继续贯彻“凡1954年1月1日以后出生的教师在教学活动中必须讲普通话”的规定。将普通话作为教学用语、“板书”必须规范用字的要求纳入学生评教、教学考核重要内容。各部门语言文字整治工作应与部门年度考核挂钩。 6.依托社科学院中文教研室,继续在《应用写作》等课程教学中,开展大学生语言文字规范化教育。组织汉语专业教师逐步开展学生普通话测试,测试成绩与学生平时考核挂钩(除少数民

2020普通高校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办法

2020普通高校运动训练、武术与民族传统体育专 业招生管理办法 2017普通高校运动训练、武术与民族传统体育专业招生管理办 法 第一条普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业招生考试是普通高等学校招生工作的一部分。为做好2017年运动训练、武 术与民族传统体育专业招生工作,选拔符合培养要求的考生,依照 教育部普通高等学校招生工作的有关文件精神,制定本办法。 第二条符合国家体育总局等六部委《关于进一步做好退役运动员就业安置工作的意见》(体人字〔2002〕411号)免试条件的运动员 申请进入普通高等学校运动训练、武术与民族传统体育专业学习的,必须按照国家体育总局有关文件要求履行优秀运动员免试进入高等 学校学习的相关手续。 一、招生院校(专业)及项目 第三条按照本办法招生的普通高等学校统称为招生院校。举办运动训练专业的招生院校有:北京体育大学、上海体育学院、武汉体 育学院、西安体育学院、成都体育学院、沈阳体育学院、首都体育 学院、天津体育学院、河北体育学院、吉林体育学院、哈尔滨体育 学院、南京体育学院、山东体育学院、广州体育学院、北京师范大学、河北师范大学、山西大学、中北大学、山西师范大学、内蒙古 师范大学、内蒙古民族大学、辽宁师范大学、沈阳师范大学、大连 大学、大连理工大学(盘锦校区)、渤海大学、辽宁工程技术大学、 吉林大学、东北师范大学、吉林师范大学、延边大学、北华大学、 长春师范大学、哈尔滨师范大学、华东师范大学、苏州大学、中国 矿业大学、江苏师范大学、浙江大学、宁波大学、绍兴文理学院、 安徽师范大学、合肥师范学院、福建师范大学、集美大学、华东交 通大学、南昌大学、江西师范大学、井冈山大学、赣南师范大学、 宜春学院、中国海洋大学、山东理工大学、烟台大学、聊城大学、

运动解剖学复习思考题

运动解剖学复习思考题 运动系统 (一)填空题 1、运动系统包括———、———和———三部分。 2、上肢骨包括———骨和———骨,前者每侧有———块,后者每侧———块 3、肩胛冈外侧端膨大叫做———,它是测量———的骨性标志。 4、下肢骨包括———骨和———骨,前者每侧有———块,后者每侧有———块。 5、小腿外侧的骨是———;内侧的骨是———,后者的上端前面有一粗糙隆起叫做———。 6、颈椎共有———块,它们与胸椎、腰椎不同,主要特征是———。 7、胸椎共有———块,主要特征是在椎体和横突上有———。 8、关节的基本结构是———、———和———。 9、内收和外展是运动环节在———面内绕———轴的运动。 10、肩关节是典型的———关节,它由———和———组成。 11、髋关节由———和———组成。按形状此关节属于———关节;按运动轴———关节。 12、膝关节为———状关节,主要可绕———轴进行———运动。 13、运动中当他人踩在自己脚上,自己不要立即猛力抽脚,以免他人———关节发生———。 14、小腿在膝关节处绕额状轴向———运动叫做屈,足在踝关节处绕额状轴向前运动叫做———。 15、起跑蹬离起跑器时,足必须绕———关节的———轴进行———运动。 16、椎间盘主要由———和———构成。 17、排球正面屈体右手扣球,扣球前,脊柱必须做———和———动作;扣球时,必须做———

和———动作。 18、两臂平举做扩胸运动时,上臂向前运动叫做———;向后运动叫做———。 19、人体运动是以骨为———;关节为———;肌肉收缩为———而实现的。 20、防止或矫正青少年驼背,应发展———肌和———肌的力量。 21、持哑铃做扩胸运动是发展———肌和———肌力量的有效练习。 22、两臂侧平举是肩关节绕———轴进行———运动,这是———肌和———在———固定时收缩 完成的。 23、使肩关节外展的原动肌是———肌,它止于———。 24、引体向上时,使肘关节屈的原动肌是———和———,它们是在———固定时完成———工作。 25、俯卧撑身体慢慢下落时,肘关节做———的动作,其原动肌是———,它们是在———固定时完成———工作。 26、大腿高抬主要是———和———在———固定时收缩完成的。 27、肋木悬垂举腿使髋关节屈的原动肌是———和———。 28、人体体积最大的肌肉是———,它止于———,近固定时可———。 29、足背踢球射门时,膝关节必须———,这是———肌在———固定时收缩结果。 30、起跳蹬离地面使踝关节跖屈的原动肌是———和———肌。 (二)判断并改错 1、上肢带骨即肩胛骨,下肢带骨即髋骨。

2011年深圳大运会宣传方案

2011年深圳大运会宣传方案 ——罗亚静 一、整体思路 1.宣传目标 从深圳人文地理的视角出发,构建多元化立体式的大运会宣传体系,使2011年深圳大运会的讯息、独特、理念、精神在人际范围内深入人心,以及全方位关注深圳30年来的新颜。 2.目标宣传范围 暑假在云南省:8月20日--22日在昆明理工大学(以下简称昆工)的各分院的对外汉语专业进行校内宣传;校外在自己假期所在大理市内的相关新闻中心媒体借助其平台进行宣传,7月中下旬随云南高校运动联赛(昆工代表队)进行体验追踪报道,并深入宣传深圳大运会相关体系文化;借助文化界名人我的王艳钧老师及其文化谊友通过诗赋贺联(我的特邀文化稿)进行宣传,提高大运会普及的人文精神层次及覆盖面。 3.宣传媒体 报纸、网络、电视广播 4.报道方式 文字报道(含专题、校内宣传、消息、通讯)、图片报道和视频报道5.报道内容 (1)深圳大运会筹备的天时、地利、人和及其主要发展进程,相关重大活动、新闻亮点、大运会人文精神理念及后续的报道。 (2)暑假中对云南省为参与深圳大运会优选的代表队进行的选拔、筹备工作与相关重大活动进行随行跟队采访。 (3)我对活动举办方、赞助商、参赛者(含大运会选拔记者、大运会参赛者)、训营员的采访报道。 (4)我对深圳大运会的个人随感录。 (5)对我的交际圈亲身参与大学生运动联赛的人进行采访、对我的文化界老师对深圳大运会做出的反响及贺词进行特邀续稿。 6.工作评定与督察措施

建立严格的绩效测评与方案工作、及时修正督察机制,稳重应对突发情况、做好灵活应急方针,确保宣传工作按时、高质、从容不迫地完成。 二、校内宣传方案 1.整体思路 暑期以昆工对外汉语系为据点,在2010年8月20日以后为云南省内的高校内辐射宣传。因为昆工分校区较多,其中每个假期对外汉语系每个假期都有与国外高校联谊讲学,昆工还有一支常常参加大学生运动联赛的相关实力校队(主攻排球篮球)。 返校(藏龙武体科技学院)则在湖北省我所在院校(藏龙武体科技学院)以校报、校园广播台、校刊为主,覆盖我院、校藏龙武体和武汉体育学院(以下简称武体)6大主流媒体,建立学校、院系、学生社团宣传网,使有关深圳大运会的宣传报道上下贯通。 2.宣传平台 (1)校报——《藏龙学子报》 第三版“校园动态”是以专访为主的栏目,在此版发表相关文章、图片,报道我对深圳大运会的随感(随感可刊载在第六版“原创天地”或校刊上)。 (2)武体和藏龙武体校园广播台——“武体之声”广播台在校广播台播出稿件,有“走遍天涯”栏目从人文视角谈深圳及深圳大运会;有“体育K旋风”从体育专业视角谈深圳大运会;有“时事聚焦”对深圳大运会的举办、湖北省关于深圳大运会的筹备活动进行报道。 (3)武汉体育学院校园网综合网站——武体在线 发表文章、图片,对深圳大运会相关活动进行报道。 (4)校刊 发表文章、图片,及关于深圳大运会的随感。 三、校外宣传方案 1.整体思路 联系本人暑期及返校所在省市的新闻媒体,对本省市参与的筹备工作及参与进程进行报道,并对本省市学子参加深圳大运会预选赛的

武汉大学人文社科重要期刊目录(讨论稿)

人文社科重要期刊目录(讨论稿) 管理学 南开管理评论科学学研究研究与发展管理 管理科学管理工程学报中国管理科学 管理评论中国行政管理预测 系统工程理论与实践经济管理科研管理 社会保障研究中华医院管理杂志营销科学学报 马克思主义 马克思主义与现实教学与研究当代世界与社会主义 中国特色社会主义研究中国高校社会科学(高校理论战线更名)科学社会主义 哲学 哲学动态道德与文明世界哲学 自然辩证法通讯中国哲学史国学学刊 宗教学 宗教学研究 语言学汉语类 语言研究古汉语研究 语言学外语类 中国翻译中国外语外语学刊 外国文学 外国文学研究当代外国文学俄罗斯文艺 中国文学 文艺争鸣文艺理论研究文学遗产 中国现代文学研究丛刊文艺理论与批评 艺术学 音乐研究

民族艺术电影艺术中国音乐学 艺术百家中国电视戏剧艺术 戏曲艺术舞蹈 历史学 中国史研究中国历史地理论丛当代中国史研究 史学月刊史林史学理论研究 史学集刊民国档案文史 中国边疆史地研究史学史研究历史教学 文献 考古学 文物考古学报考古与文物 江汉考古 经济学 经济学(季刊)金融研究数量经济技术经济研究会计研究中国农村经济经济科学 国际金融研究财贸经济世界经济研究 经济学家国际贸易问题经济理论与经济管理审计研究经济学动态经济社会体制比较 中国土地科学宏观经济研究财政研究 中国经济史研究保险研究 政治学 现代国际关系外交评论国际问题研究 中共党史研究 法学 法商研究政法论坛法学家 法律科学(西北政法大学学报) 现代法学法学法学评论 知识产权比较法研究法学论坛 政治与法律中国刑事法杂志 社会学 中国人口科学社会青年研究 民族学与文化学

运动解剖学名词解释

名词解释: 1、额状面:是按冠状轴方向,将人体分为前、后两部分的纵切面。 2、矢状面:是按矢状轴方向,将人体分为左、右两部分的纵切面。 3、水平面:是指与水平面平行,将人体分为上、下两部的切面。 4、正中面:经过人体正中的矢状面,简称正中面,它将人体分为左右相等的两部。 5、矢状轴:为前后方向与水平面平行,与人体长轴相垂直的轴。 6、额状轴:为左右方向与水平面平行,与人体长轴相垂直的轴。 7、组织:是由细胞和细胞间质共同构成的细胞群体。 8、器官:是由几种不同的组织构成的具有一定的形态结构、完成一定的生理功能的组织集 合体。 9、系统:是由结构和功能密切相关的许多器官结合在一起,构成互相配合,并完成连续性 生理功能的器官群体。(人体有运动系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、神经系统、感觉器官、内分泌系统等九大系统——括号内的内容可以不写,下同。)10、细胞:由原生质组成,是构成人体形态结构和生理功能的基本单位。,由细胞膜、细胞 质、细胞核构成。 11、细胞间质:是由细胞产生的非细胞物质,位于细胞与细胞之间。(主要由基质和纤维组 成。它参与构成细胞生存的微环境,起支持、联络、营养和保护细胞的作用。) 12、染色质:是细胞分裂间期时细胞核内分布不甚均匀、易被碱性染料着色的物质,主要由 核酸和蛋白质组成。它是遗传物质的载体。 13、染色体:是染色质在细胞分裂期的表现形式。 14、内皮:是衬贴在心脏、血管和淋巴管腔面的单层扁平上皮(其细胞游离面平滑,细胞很 薄,有利于血液和淋巴液的流动和物质交换)。 15、骨单位:是位于内、外环骨板之间的大量的长柱状结构,由若干层同心圆排列的哈弗斯 骨板围绕中央管构成。 16、骨松质:位于骺及其它类型骨板的内部,由许多片状或杆状互相交织的骨小梁排列而成。 17、骨密质:位于长骨、短骨和扁骨的表面,质地坚硬。 18、肌节:相邻两条Z线之间的一段肌原纤维称为一个肌节,每个肌节由1/2明带+暗带+1/2 明带组成。肌节是骨骼肌纤维结构和功能的基本单位。 19、闰盘:在相邻心肌纤维连接处,细胞膜特殊分化,形成横行或阶梯状的染色较深的粗线, 称闰盘。(它是心肌纤维间具有特殊构造的细胞连接,便于细胞间化学信息的交流和电冲动的传导,使心肌纤维形成一个功能的整体。) 20、神经元:是神经系统的结构和功能单位,具有接受刺激、整合信息和传导神经冲动的 功能。 21、突触:是一种特化的细胞连接,是神经元与神经元之间,或神经元与效应细胞之间传递 信息的部位。 22、神经纤维:是由神经元的长突起与包在其外面的神经胶质细胞共同构成,具有传导神 经冲动的功能。 23、骨骺:是长骨两端膨大部分。 24、骨连结:骨与骨之间借纤维结缔组织、软骨组织或骨组织相连结称骨连结(可分为直接 连接和间接连接)。 25、关节面:是参与组成关节各相关骨的接触面(一般多为一凸一凹,凸者为关节头,凹 者为关节窝)。

2020年语言文字工作计划4篇

2020年语言文字工作计划4篇 导读:本文是关于2020年语言文字工作计划4篇,希望能帮助到您! XX年是我校巩固各项评估成果,大力推进内涵式建设的重要一年,结合我校实际,特制定以下工作计划: 一、指导思想 在校党委的正确领导下,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,以科学发展观和党的xx届五中全会精神为指导,以省级语言文规范化示范校创建为重点,全面贯彻落实《国家通用语言文法》,建立健全工作机制,积极探索创新工作方法,加大推普力度,促进我校语言文工作全面、协调、可持续发展。 二、主要工作 (一)加强领导队伍和工作网络建设 1.加强领导,成立创建语言文规范化示范校工作领导小组及工作机构。 2.建成立体式的工作网络,各学院、各部门都有专人担任语言文工作的联络员,做到横向到边、纵向到底。 (二)加强语言文工作的制度建设 1.进一步贯彻落实省语委的有关文件精神,制订和完善相关制度。 2.制订和完善普通话培训和测试的相关制度,不断提高我校教学和管理人员的普通话水平,尤其是强化教师规范用语用的意识和能力。 (三)加大宣传,规范校园语言文环境 1.积极参与省语委组织的各种会议和培训,并在全校范围内做好相应的宣传和落实工作。

2.利用学校广播、电视台、校报(刊)等媒体,以及在校园内设置语言文宣传栏、宣传横幅、标志牌和宣传标语等开展形式多样的“推广普通话,使用规范”宣传活动,增强师生员工讲普通话、写规范的意识和能力。 3.在总结前几届推普宣传周活动的基础上,组织开展今年推普宣传周活动,力求在形式、内容上有所创新,做出实效。 4.继续开展演讲赛、辩论赛等各种促进师生语言文技能的传统活动。 一、指导思想 以党的十八大和十八届三中全会精神为指导,落实《武汉市语言文工作xx规划》和《武汉市语委办工作要点》,根据武汉市全面推进语言文工作“五大行动”(示范创建、培训测试、经典诵读、社会“正”、方言优化)要求,认真开展我校语言文工作,提升师生语言能力,优化学校语言环境,弘扬中华优秀文化,构建和谐语言生活,为把国家级语言文规范化示范校办好做出新贡献。 二、重点目标 1.夯实国家级语言文示范校成果,争创市级年度优秀。 2.创建武汉市“经典诵读”特色学校。 3.开展“阳光朗读”活动。 4.对9个“文明用语示范岗”重新评估,新增2个。 5.组织第17届全国“推普周”活动,创新推普工作。 6.教职工普通话培训达标;一年级学生开设《普通话与口语交际课程》,参加普通话水平测试,测试合格率达到85%。 三、主要工作 1.召开语言文工作布置会。总结XX年工作,科学研究谋划工作,统一思想,提高认识,高度重视,将语言文工作融入示范校建设、教育教学、

运动解剖学复习题

第三章运动系统复习题 一.选择题 1.绕冠状轴在矢状面内进行的运动叫() A.屈伸 B.收展 C.旋内、旋外 D.环转2.与骨长长有关的是() A.骨髓 B.关节软骨 C.骺线 D.骺软骨 3对肱骨的描述除那一项外都是正确的?() A 属长骨 B 肱骨头与肩胛骨关节盂相关节 C 肱骨体的中部内侧有一三角肌粗隆 D 大小结节嵴之间有一纵行的结节间沟 4 影响关节运动幅度的描述,哪项错误? () A. 关节周围的血管和神经 B. 两骨关节面的弧度差及关节囊的厚薄与松紧 C. 关节韧带的多少和强弱 D. 关节周围肌肉的伸展性和弹性5使肩关节灵活性加大的有关结构() A由纤维软骨构成的盂唇 B坚韧的肱二头肌长头腱 C由4块肌的肌腱构成的肩袖 D薄弱而松弛的关节囊 6 肘关节是() A.肱尺、肱桡关节组成 B.肱尺、桡尺近侧关节组成 C.肱尺、肱桡、桡尺近侧关节组成 D.肱尺、肱桡、桡尺远侧关节组成 7除下列哪一项外,都是加固肘关节的韧带() A桡骨环韧带 B腓侧副韧带 C桡侧副韧带 D尺侧副韧带 8骶髂关节() A由骶骨干耳状面和髂骨耳状面组成 B关节囊松弛 C关节腔较大 D韧带少而弱 9下列为多关节肌的是() A.臀大肌 B.股四头肌 C.三角肌 D.肱肌10 构成骨骼肌肌腹的主要是() A.结缔组织 B.肌肉组织 C.软骨组织 D.网状组织11 穿过肩关节囊的结构是() A肱二头肌长头腱 B肱三头肌长头腱 C喙肱韧带 D冈上肌的腱 12 夺匕首时,强行对方屈腕,这是利用手关节伸肌的() A主动不足 B伸展性 C弹性 D被动不足13 扶墙压肩可发展下列肌肉的伸展性() A三角肌 B斜方肌 C背阔肌 D前锯肌 14 肱二头肌() A位于上臂前面深层 B近固定时可屈上臂和屈前臂 C是单关节肌 D以上都不对 15 具有囊内韧带的关节是 ( )

课内外一体化模式在大学体育教学中的应用_南萍

上,借助于多种多样教学手段来增强学生的人文意识,加强对学生进行学习策略指导与实践,提高大学体育健康课学习策略的选择范围,不断的培养学生在体育学习过程中,进行自我提高和扩展的意识和能力,将大学体育学习策略和教学的技巧融入到人文主义内涵的构建中。不断的提升大学生的体育人文修养,从个体差异出发,做好体育健康课教学内容和教学引导等时间活动。 结语 综上所述,以人为本这一理念的提出,需要我们不断的创造各种条件,来实现人的价值。在高校体育健康课教学中,以人为本的教育理念,就是要加强对大学生体育教育过程中的人文关怀,以关注大学生的生理、心理健康,促进大学生的情感、意志、个性的健康成长为主要目标的教育行为。落实高校体育健康课的人文教育,将有效的提升大学生的综合素质,能够为国家和社会培养更多高素质人才。参考文献: [1]曹卫,蒋进东.弘扬人文教育思想在体育教育中的基础地位[J].北京体育大学学报,2003,(06). [2]施霏霏,潘绍伟.高校体育教育中加强学生人文精神培养应注意的问题[J].南京体育学院学报(社会科学版),2007,(03). [3]裴立新.“以人为本”—— —新世纪体育发展的基本理念[J].天津体育学院学报,2001,(01). [4]曹卫.构建“以人为本”的现代体育教育观[J].体育科学, 2004,(03). [5]王萍丽.“以人为本”的主体教育观与高校体育课程改革[J].武汉体育学院学报,2006,(11). (作者简介:罗雪婷1986-,女,东华理工大学体育学院助教; 刘健1980-,男,东华理工大学体育学院讲师。) 关键词:课内外一体化模式;大学;体育教学 前言 大学体育教育在培养大学生各项素质全面发展的过程中,起到很大的作用,也是学生接受体育教育很重要的一个阶段。大学体育教育是培养全面发展的人才,课堂教学并不能满足这一要求,课内外一体化模式的实施使大学生接受体育课堂教学的同时,可以通过课外体育活动丰富课余文化生活、学习体育文化知识、培养体育运动习惯等,课内外相结合的方式有利于大学生的全面发展。 研究内容 1体育课程课内外一体化模式 课内外一体化模式是以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》、学生身心健康为依据,在“健康第一”和“终身体育”思想指导下,,以学生自主选择为基础,综合运用各种教学策略与方法,为达到学生生理、心理和社会三个不同层次的目标而设计的教学模式。它是通过将课堂教学活动与课外体育活动一体化,有计划地把课内与课外、专项活动与竞赛活动、学习与锻炼有机地结合起来,以学生为主体,充分激发大学生学习的主动性与自觉性,在教师辅导下,使学生最大程度地参与体育活动,从而促进学校体育与学校后体育的良性过渡,培养出大批具有终身体育意识和能力的全面发展的高级专门人才。 2课内外一体化模式应用到大学体育教学中的必要性研究 2.1有利于培养大学生的体育精神和健全人格 体育精神和健全的人格是在体育锻炼和体育活动中逐渐培养和形成的。课内外一体化模式中,课堂上教师运用各种教学方法、手段培养大学生体育精神和健全人格,包括培养学生的责任感、意志力、自我约束力、乐观向上、团队合作精神等。学生自主参与课外体育活动或比赛,形成自主学习和独立思考的习惯,潜移默化中形成自我体育精神意识和独立健全的人格。 2.2有利于教师教学能力和大学体育教学质量的提高 为了满足学生参与课内外活动的需求体育教师必须不断学习新知识、新技能,提高教学能力,教师教学能力提升能够更有效的将知识传授给学生。开展课外体育活动有利于大学生各方面身体素质的提升,使学生接受能力增强,能够快速的学习和掌握课堂教学内容。教师就可以把更多的时间给学生进行技术技能的练习,提高了体育课教学的质量。 2.3推动校园体育文化建设 课内外活动相结合的方式,能够带动大学生参与体育活动的激情。学生通过课内外活动学习体育知识、体育技术技能,认识体育文化,并且有更多的参与体育锻炼的机会,课余时间也得到合理利用,有利于形成学生积极进行体育锻炼的风气,营造良好的体育文化氛围,有效的推动了校园体育文化建设。 3课内外一体化模式在大学体育教学中的应用情况及存在问题 3.1课外活动时间利用不充分,缺乏引导 目前,一部分高校实施了课内外一体化的教学模式,但是对课外活动例如早操、课间操、竞赛等的开展并没有给予足够重视和有效的组织,学生实际参与课外活动的有效时间并不多,课外活动的时间没有得到充分利用。教师把重心放在课堂教学任务的完成上,对课外活动的指导有所欠缺,不能实现真正意义上的课内外一体化。 3.2成绩考评制度不完善 学生体育课的成绩是以课堂教学和参与课外活动的情况来评定,课堂教学成绩主要以技术动作的完成情况和基本理论知识的考核为主,但是对课外体育活动的评定没有特定的标准,课外活动的自主性较强,学生参与课外活动的次数、时间、效果等情况都有所不同,所以对课外活动的考核有很多不确定因素,对课内外一体化模式的有效实施的有一定影响。 3.3场地设施并不能适应课内外一体化模式预期效果的需求 场地设施是否完善对大学生参与体育活动有很大的影响,体育课教学在学校合理安排和教师的有效组织下,场地实施会 课内外一体化模式在大学体育教学中的应用 笪南萍 摘要:本文通过文献资料法、观察法、访谈法等对体育课程课内外一体化模式理论进行研究,分析其在大学 体育教学中应用的必要性及发展情况,发现课内外一体化模式的功能在大学体育教学中并未得到充分的发挥,本文通过以上研究提出促进课内外一体化模式实现真正意义上发展的途径,旨在为课内外一体化模式在 大学体育教学中的有效推广和促进大学体育教学工作的开展提供参考。 43 --

运动解剖学复习全知识点

绪论 1.运动解剖学—— 2.动作分析法—— 3.运动解剖学研究的内容—— 4.运动解剖学研究方法—— 5.运动解剖学的标准解剖姿势—— 第一章人体的基本构成 1.细胞的结构—— 2.组织及组织的分类—— 3.皮组织的分类—— 4.结缔组织及分类—— 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 第二章 第一节 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.关节的运动幅度—— 17.关节的运动幅度的影响因素—— 18.体育锻炼对关节形态结构的影响—— 19.上肢骨的组成—— 20.肩关节构造及其运动—— 21.肘关节构造及其运动—— 22.下肢骨的组成—— 23.髌骨及其意义—— 24.骨盆构造—— 25.耻骨联合—— 26.男女骨盆差异——

27.骨盆的作用原理—— 28.髋关节的构造及其运动—— 29.膝关节的构造及其运动—— 30.踝关节的构造及其运动—— 31.足弓的构造及其作用原理—— 32.躯干骨的组成—— 33.椎间盘—— 34.脊柱的组成及其运动—— 35.颅骨的组成—— 36.听小骨—— 37.体育锻炼对骨骼肌的影响—— 38. 39. 40. 41. 42. 43. 第二节 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.脐环—— 20.固有呼吸肌—— 21.腹股沟三角—— 22.肌肉的工作性质—— 23.动力工作和静力工作—— 24.克制工作和退让工作—— 25.支持工作固定工作和固定工作—— 26.影响肌肉力量大小的解剖学因素—— 27.肌肉初长度—— 28.多关节肌的主动不足和被动不足及举例说明—— 29.体育运动对肌肉形态结构的影响——

“互联网+”背景下线上马拉松的发展研究

1、前言 随着社会不断的发展与进步,人民物质生活水平得到了极大的改善与提升,国民健康问题越来越受到重视,人民群众也逐步寻求各种形式的运动来提升自己的身体健康水平。马拉松运动逐渐被越来越多的人认可,人民参与马拉松的热情空前高涨。据中国田径运动协会官方公布数据来看,我国马拉松赛事由2012年的33场到2017年的六百多场,短短几年间增长近二十倍,而每场比赛参赛人数多则四五万人少则几千人,2018年武汉马拉松报名通道打开的8小时内,就有超过6万人报名,而实际规定参赛人数只有24000个名额,报名名额难求已经是各大马拉松普遍存在的现象,人民跑马热情空前高涨。在这种背景下,大型马拉松赛事已经不能完全满足跑步爱好者的需求,为了提高人民群众快速增长跑马热情与追求,我们需要丰富马拉松办赛形式与增加办赛场次,让更多的人参与进来,促进我国全民健身运动的发展。 1.1、选题依据 线上马拉松是在网络上举办的马拉松,参加线上马拉松的人,在马拉松活动当天,按照活动要求,在任何地点,任何时间,完成全程或半程马拉松,即可获得官方授权的完赛纪念奖牌或赛事奖品或电子完赛证书。2014年国务院发文“国务院关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见”[简称46号文件],旨在促进我国体育事业的发展,随着我国相关部门的简政放权,大型体育赛事举办手续不断简化,在此背景下,国内马拉松赛事如雨后春笋般发展起来。2016年10月国务院印发《“健康中国2030”规划纲要》,首次将国民健康问题上升到国家战略层面。“互联网+”时代的到来,更是将我国体育事业的发展推向高潮,线上马拉松也应运而生。 1.2、实践依据 由于全球互联网科技的不断发展,我国提出了“互联网+”的新型发展模式,加之近几年运动App的快速发展,不同类型的跑步app逐渐被越来越多的跑步爱好者所推崇,各大马拉松也都与各种跑步App合作推出相应的线上活动,为满足广大跑步爱好者日益增大的跑马需求,线上马拉松应运而生。2015年1月,悦跑圈与厦门马拉松合作首创我国线上马拉松,从最初几千人参加线上马拉松,到2017年1月海口马拉松,线下1.3万人参赛,线上超过97万人参赛,线上线下完赛率达90%,跑步爱好者的广泛参与,不仅让更多的人体验了这场全民运动赛事的欢乐氛围,也体现出人民群众对线上马拉松的认可与需求。 1.3、研究目标与意义 通过查阅资料以及对不同调查对象的调查研究,对线上马拉松比赛数量做一个统计,了解线上马拉松在不同水平跑步爱好者心目中的价值定位,以及线上线下马拉松的不同参与体验,通过统计数据与调查数据从不同方向来分析近几年线上马拉松的快速发展,然后根据调查数据与专家意见分析线上马拉松存在的不足之处与发展障碍,为线上马拉松今后快速健康发展提供指导性意见,并结合当今互联网与马拉松的快速发展,如何有效的将两者结合,促进全民健身理念的广泛传播,并通过全民健身提高全民健康素质。 2、研究对象与方法 2.1、研究对象 本课题的研究以线上马拉松的发展为研究对象,线上马拉松看似给人的感觉是网络问题,看不见摸不着,实则不然,与常规马拉松相比,较大的区别是它克服了参赛地域的限制以及省去了赛事现场组织的部分,根据手机下载跑步App的的定位功能在线上自动生成及保存跑步距离、跑步时间等相关参数,所有参赛人员还是在线下跑,属于线上组织线下活动。所以,虽然是研究线上马拉松的发展,其实在线下是能够找到具体的调查对象的,在具体调查阶段是可以具体实施的。根据线上马拉松开展的现状,选取参与过线下马拉松的跑步爱好者为调查对象,了解其对向上马拉松的态度。 2.2、研究方法 2.2.1、文献资料法 Internet信息检索:线上马拉松是近两年才在我国兴起的新型马拉松,通过Internet关键词检索的方式来搜集和了解线上马拉松的各种资料,比如线上马拉松是如何发展起来的,在那些热门跑步App 中有相应的线上马拉松赛事发布,然后再通过相应App官网了解更多与线上马拉松有关的信息。 学术研究检索:在CNKI学术文献总库和EBSCO数据库以线上马拉松、马拉松、跑步App等为关键词进行检索,搜集了大量关于线上马拉松以及跑步App相关的文献资料,然后通过对所有文献资料的整理提取处可供利用的相关信息。 2.2.2、问卷调查法 为了了解线上马拉松的发展现状,结合本研究的目的和内容,根据专家的意见设计调查问卷,针对不同的调查人群,在武汉马拉松和黄冈国际半程马拉松现场以纸质问卷的形式进行发放,问卷实际发放200份,回收188份,其中有效问卷182份。 2.2.3、专家访谈法 采访马拉松相关负责的裁判、工作人员以及研究马拉松的学术研究人员和线上马拉松相关的负责人员,对所有被访人员的回答进行录音保存,并在访谈后进行处理。 2.2.4、数理统计法 对回收的三份调查问卷进行整理,并用SPSS17.0统计软件和 “互联网+”背景下线上马拉松的发展研究 付田(武汉体育学院 湖北 武汉 430070) 摘要:随着“互联网+”和马拉松的快速发展,线上马拉松近几年飞速发展,越来越多的跑步爱好者通过线上马拉松平台参与马拉松运动。本研究通过文献资料法,问卷调查法以及访谈法,研究线上马拉松的飞速发展现状,探索线上马拉松快速发展的限制因素,为我国马拉松运动的快速发展开辟新路径。 关键词:“互联网+”线上马拉松发展 中图分类号:G822 文献标识码:A 文章编号:1006-8902-(2018)-08-TJ 20

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