动量定理和动量守恒(教师)

动量定理动量守恒定律

【知识梳理】

一、动量、动量定理

1.动量

(1)定义:运动物体的质量与速度的乘积。

(2)表达式:。

(3)矢量性:动量是矢量,方向与速度方向相同。运算遵守平行四边形定则。

(4)动量的变化量:是矢量,方向与一致。

特别提醒:

①物体动量的变化是个矢量,其方向与物体速度的变化量的方向相同。在合外力为恒力的情况下,物体动量变化的方向也是物体加速度的方向,也即物体所受合外力的方向,这一点,在动量定理中可以看得很清楚。

②有关物体动量变化的运算,一定要按照矢量运算的法则(平行四边形定则)进行。如果物体的初、末动量都在同一条直线上,常常选取一个正方向,使物体的初、末动量都带有表示自己方向的正负号,这样,就可以把复杂的矢量运算化为简单的代数运算了。

(5)动量与动能的关系:。

2.冲量

(1)定义:力与力的作用时间的乘积。

(2)表达式:。

(3)冲量是矢量:它由力的方向决定。

▲疑难导析

1.动量、动能、动量变化量的比较

动量动能动量的变化量定义物体的质量和速度的乘积物体由于运动而具有的能量物体末动量与初动量的矢量差

定义式

矢标性矢量标量矢量

特点状态量状态量过程量

关联方程

特别提醒:

(1)当物体的速度大小不变,方向变化时,动量一定改变,动能却不变,如:匀速圆周运动。(2)在谈

及动量时,必须明确是物体在哪个时刻或哪个状态所具有的动量。(3)物体动量的变化率等于它所受的力,这是牛顿第二定律的另一种表达形式。

2.对动量、冲量概念进一步的理解

(1)动量是状态量,对应于物体运动的某个状态;冲量是过程量,是力对时间的累积效应。它们都是矢量,必须大小、方向都相同,才能说两物体的动量、冲量相同。

(2)冲量的方向由力的方向决定,在作用时间内力的方向不变,冲量的方向就是力的方向。若力的方向变化,冲量的方向与动量变化方向相同。如:匀速圆周运动中,质量为m的物体,线速度大小为v,运动半个周期向心力的冲量方向如何?

(3)仅适用于恒力的冲量计算,计算中I的大小与物体运动状态无关,力与时间要一一对应,变力的冲量应用动量定理计算。

【例1】一个质量为1 kg的物体,放在水平桌面上,受到一个大小为10 N,与水平方

向成角的斜向下的推力作用,如图所示。g取10,则在5s内推力冲量大小为

_______,支持力的冲量大小为_______。

解析:推力F和桌面对物体的支持力皆为恒力,且=16 N,

则推力的冲量,支持力的冲量

二、动量定理

1.动量定理

(1)内容:物体所受的合外力的冲量等于它的动量的变化量。

(2)表达式:或

(3)根据,得,即。这是牛顿第二定律的另一种表达形式:作

用力F等于物体动量的变化率。

特别提醒:都是矢量运算,所以用动量定理解题时,应首先确定研究对象,根据各已知量的方向确定它们的正负,再代入运算。

2.应用动量定理解题的步骤

(1)选取研究对象;

(2)确定所研究的物理过程及其始、末状态;

(3)分析研究对象所研究的物理过程中的受力情况;

(4)规定正方向,根据动量定理列式;

(5)解方程,统一单位,求解结果。

▲疑难导析

1.对动量定理的几点说明

(1)动量定理的研究对象可以是单个物体,也可以是物体系统。对物体系统,只需分析系统受的外力,不必考虑系统内力。系统内力的作用不改变整个系统的总动量。

(2)用牛顿第二定律和运动学公式能求解恒力作用下的匀变速直线运动的间题,凡不涉及加速度和位移的,用动量定理也能求解,且较为简便。但是,动量定理不仅适用于恒定的力,也适用于随时间变化的力。对于变力,动量定理中的F应当理解为变力在作用时间内的平均值。

(3)用动量定理解释的现象一般可分为两类:一类是物体的动量变化一定,此时力的作用时间越短,力就越大;时间越长,力就越小。另一类是作用力一定,此时力的作用时间越长,动量变化越大;力的作用时间越短,动量变化越小。分析问题时,要把哪个量一定哪个量变化搞清楚。

2.动量定理的应用技巧

(1)应用求变力的冲量。如果物体受到变力作用,则不直接用求变力的冲量,这时可以求出该力作用下的物体动量的变化,等效代换变力的冲量I。

(2)应用求恒力作用下的曲线运动中物体动量的变化。曲线运动中物体速度方向时刻在改变,

求动量变化需要应用矢量运算方法,比较复杂,如果作用力是恒力,可以求恒力的冲量,等效代换动量的变化。

【例2】物体A和B用轻绳相连接,挂在轻弹簧下静止不动,如图(a)所示,A的质量

为m,B的质量为M。当连接A、B的绳突然断开后,物体A上升经某一位置时的速度大

小为v.这时,物体B的下落速度大小为u,如图(b)所示。在这段时间里,弹簧的弹

力对物体A的冲量为()

A. B. C. D.

答案:D

解析:由题意可知,虽然整个过程所用的时间可以直接求出,但弹簧的弹力是一变力,要求它的冲量只能用动量定理来计算。以物体A为研究对象,取竖直向上为正方向,

根据动量定理有:①在t时间内,物体B做自由落体运动,则:②

由①②两式可得弹力的冲量所以正确的选项为D。

【典型例题透析】

题型一——动量、动量变化量的计算

关于动量变化量的计算:

(1)动量的变化量,式中p为初始时刻的动量,为末时刻的动量。由于动量是矢量,动量的变化量也是矢量,动量的运算应遵循平行四边形定则。

(2)如果初动量p、末动量在同一直线上,动量的运算可以简化为代数运算。即规定

一个正方向。p和中凡是方向和正方向一致的取正值,相反的取负值,由求

得。

(3)如果初末动量p和不在同一直线上,可根据三角形定则作图求得。即若垂直可根据

求得。

【例3】将质量为0. 10kg的小球从离地面20 m高处竖直向上抛出,抛出时的初速度为15 m/s,g取10,求当小球落地时:

(1)小球的动量;

(2)小球从抛出至落地过程中动量的增量;

(3)若其初速度方向改为水平,求小球落地时的动量及动量变化量。

思路点拨:计算动量、动量变化量时应首先判断初、末速度的方向。对于动量,由定义式,可直接计算;对于动量变化,此式是矢量式,计算时应遵循平行四边形定则。

解析:(1)由可得小球落地时的速度大小m/s。取向下为正,则小球落

地时的动量,方向向下。

(2)小球从抛出至落地动量的增量

,方向向下。

(3)小球落地时竖直分速度为,则由得:

落地时的速度为:

则小球落地时动量为,方向与水平方向夹角向下

抛出后,小球在水平方向上动量变化在竖直方向动量变化

所以,方向竖直向下。

总结升华:由于动量是矢量,动量的变化量也是矢量,动量的运算应遵循平行四边形定则。题型一——对动量定理的理解及计算

(1)动量定理是矢量方程:合外力的冲量与物体的动量变化不仅大小相等,而且方向相同。应用动量定理解题时,要特别注意各矢量的方向,先规定正方向,再把矢量运算化为代数运算。

(2)对系统运用动量定理列式求解尽管系统内各物体的运动情况不同,但各物体所受的

冲量之和仍等于各物体总动量的变化量。应用这个处理方法能使一些繁杂物理题的运算更

为简便。

【例4】滑块A和B用轻细线连接在一起后放在水平桌面上,水平恒力F作用在B上,使

A、B一起由静止开始沿水平桌面滑动。如图,已知滑块A、B与水平面间的滑动摩擦因数均为,在力F 作用t秒后,A、B间连线突然断开,此后力F仍作用于B。试求:滑块A刚好停住时,滑块B的速度多大

(滑块A、B的质量分别为)

思路点拨:细绳断开前后,若取A、B作为一个系统,取全过程来研究,系统受的合外力不变,即

,可用动量定理对系统来研究较为简便。

解析:取滑块A、B为研究对象,研究A、B整体作加速运动的过程。

根据动量定理,有

由此可知A、B在线断开时的共同速度为

研究滑块A在线断开后做匀减速运动的过程,根据动量定理,有

将上式,代入此式可得滑块A做匀减速运动的时间为

研究滑块A、B整体,研究从力F作用开始至A停止的全过程。

此过程中系统受合外力始终不变,根据动量定理,有

将代入此式可求得B滑块的速度为。

总结升华:动量定理的研究对象一般为单一的物体,但也可以是一个物体系,且动量定理可以在某一分过程中使用,也可以对全过程使用。

二、动量守恒定律

1.动量守恒定律

相互作用的一个系统不受外力或者所受外力之和为零,这个系统的总动量保持不变。

(1)表达式:

①,表示作用前后系统的总动量相等。

② (或),表示相互作用物体系总动量增量为零。

③,表示两物体动量的增量大小相等方向相反。

特别提醒:正确区分内力和外力

外力指系统外物体对系统内物体的作用力;内力指研究系统内物体间的相互作用力。

(2)动量守恒是对某一系统而言的

划分系统的方法一旦改变,动量可能不再守恒。因此,在应用动量守恒定律时,一定要弄清研究对象,把过程始末的动量表达式写准确。在某些问题中,适当选取系统使问题大大简化。

2.动量守恒定律的条件

(1)系统不受外力或系统所受的合外力为零。

(2)系统所受的合外力不为零,但比系统内力小得多。如爆炸过程中的重力比相互作用力小很多,可忽略重力,认为爆炸过程符合动量守恒定律。

(3)系统所受的合力虽不为零,但在某个方向上的分量为零,则在该方向上系统总动量的分量保持不变。3.动量守恒定律解题的基本思路

(1)确定研究对象并进行受力分析,过程分析;

(2)确定系统动量在研究过程中是否守恒;

(3)明确过程的初、末状态的系统动量的量值;

(4)选择正方向,根据动量守恒定律建立方程。

4.动量守恒定律的适用范围

动量守恒定律是从实验中总结出来的,并且它是人们在自然界中寻找“守恒”的产物。动量守恒定律也可以利用牛顿定律和运动学公式推导出来,但它的适用范围却比牛顿定律广得多。牛顿定律的适用范围是:低速、宏观,动量守恒定律却不受此种限制。动量守恒定律是自然界中最重要、最普遍的规律之一。

▲疑难导析

1.应用动量守恒定律列方程时应注意以下四点

(1)矢量性:动量守恒方程是一个矢量方程。对于作用前后物体的运动方向都在同一直线上的问题,应选取统一的正方向,凡是与选取正方向相同的动量为正,相反为负。若方向未知,可设正方向列动量守恒方程,通过解得结果的正负,判定未知量的方向。

(2)瞬时性:动量是一个瞬时量,动量守恒指的是系统任一瞬时的动量恒定。列方向

时,等号左侧是作用前(或某一时刻)各物体的动量和,等号右侧是作用后(或另一时刻)各物体的动量和。不同时刻的动量不能相加。

(3)相对性:由于动量大小与参考系的选取有关,因此应用动量守恒定律时,应注意各物体的速度必须是相对同一惯性系的速度。一般以地面为参考系。

(4)普适性:它不仅适用于两个物体组成的系统,也适用于多个物体组成的系统;不仅适用于宏观物体组成的系统,对微观粒子组成的系统也适用。

2.多个物体组成的系统动量守恒

系统的动量守恒不是系统内所有物体的动量不变,而是系统内每个物体动量的矢量和不变,而且每个物体的动量都是相对同一参照系的。因此,根据题目的要求,要善于应用整体动量守恒,巧妙选取研究系统,合理选取相互作用过程来研究,问题就会迎刃而解。

3.当动量不守恒时,可利用某一方向守恒求解

如果相互作用的物体所受外力之和不为零,外力也不远小于内力,系统总动量就不守恒,也不能近似认为守恒,但是,只要在某一方向上合外力的分量为零,或者某一方向上的外力远小于内力,那么在这一方向上系统的动量守恒或近似守恒。

4.动量守恒定律应用中的临界问题

在动量守恒定律的应用中,常常会遇到相互作用的两物体相距最近、避免相碰和物体开始反向运动等临界问题。这类临界问题的求解关键是充分利用反证法、极限法分析物体的临界状态,挖掘问题中隐含的临界条件,选取适当的系统和过程,运用动量守恒定律进行解答。

【例5】如图所示,带四分之一圆弧轨道的长木板A静止于光滑的水平面上,其曲面部分MN是光滑的,水平部分NP是粗糙的,现有一小滑块B自M点由静止下滑,设NP足够长,则下

列叙述正确的是()

A.A、B最终以同一速度(不为零)运动

B.A、B最终速度都为零

C.A先做加速运动,再做减速运动,最后静止

D.A先做加速运动,后做匀速运动

答案:BC

解析:由于木板与滑块组成的系统水平方向不受外力,故水平方向动量守恒,初动量为零,故末动量也为零,即最终木板与滑块将静止,故A错B对;物块在光滑圆弧上下滑时,木板A受压力在水平方向有分力,故此时A向左加速,当滑块B到NP上时,A受向右摩擦力又减速最终静止。

三、碰撞、爆炸和反冲

1、碰撞与爆炸

(1)碰撞与爆炸具有一个共同特点:即相互作用的力为变力,作用的时间极短,作用力很大,且远远大于系统受的外力,故均可用动量守恒定律来处理。

(2)爆炸过程中,因有其他形式的能转化为动能,所以系统的动能会增加。

(3)由于碰撞(或爆炸)的作用时间极短,因此作用过程中物体的位移很小,一般可忽略不计,即认为碰撞(或爆炸)后还是从碰撞(或爆炸)前瞬间的位置以新的动量开始运动。

(4)碰撞的种类及特点

分类标准种类特点

能量是否守恒弹性碰撞动量守恒,机械能守恒

非完全弹性碰撞动量守恒,机械能有损失

完全非弹性碰撞动量守恒,机械能损失最大

碰撞前后动量是否共线对心碰撞(正碰)碰撞前后速度共线非对心碰撞(斜碰)碰撞前后速度不共线

2、反冲运动

(1)反冲运动是相互作用的物体之间的作用力与反作用力产生的效果。如射击时枪身的后坐,发射炮弹时,炮身的后退,火箭因喷气而发射,水轮机因水的冲刷而转动等都是典型的反冲运动。

(2)反冲运动的过程中,如果没有外力作用或外力的作用远小于物体间的相互作用力,可利用动量守恒定律来处理。

(3)研究反冲运动的目的是找反冲速度的规律,求反冲速度的关键是确定相互作用的对象和各物体对地的运动状态。

(4)反冲运动中距离、移动问题的分析

一个原来静止的系统,由于某一部分的运动而对另一部分有冲量,使另一部分也跟随运动,若现象中满

足动量守恒或某个方向上满足动量守恒,则有,有。物体在这一方向上有速度,

经过时间的累积,物体在这一方向上运动一段距离,则距离同样满足

,则它们之间的相对距离

(5)火箭的反冲问题

火箭内部装有燃料和氧化剂,它们经过输送系统进入燃烧室,燃烧生成炽热气体向后喷射,获得向后的动量,按动量守恒定律,火箭必获得向前的动量。燃料不断燃烧,连续地向后喷出气体,火箭不断地受到向前的推力作用,从而获得很大速度。火箭飞行所能达到的最大速度,也就是燃料燃尽时获得的速度。最大速度主要取决于两个条件:一是喷气速度;二是火箭开始飞行时的质量与燃料燃尽时的质量比。喷气速度越大,质量比越大,最终速度越大。 ▲疑难导析

1、弹性碰撞、完全非弹性碰撞和非弹性碰撞的对比

种类 弹性碰撞 完全非弹性碰撞 非弹性碰撞

产生条件 碰撞后不保留形变 碰撞后形变完全保留

碰撞后保留部分形变

过程特点

系统动量守恒,机械能守恒

系统动量守恒,机械能不守恒

数学表达式

末速度计算式

解方程求出 特别提醒:弹性碰撞的规律

两球发生弹性碰撞时应满足动量守恒和动能守恒。 以质量为速度为

的小球与质量为

的静止小球发生正面弹性碰撞为例,则有

解得 结论:

(1)当两球质量相等时,两球碰撞后交换了速度。

(2)当质量大的球碰质量小的球时,碰撞后两球都向前运动。

(3)当质量小的球碰质量大的球时,碰撞后质量小的球被反弹回来。 2、散射

在粒子物理和核物理中,常常使一束粒子射入物体,粒子与物体中的微粒碰撞。研究碰撞后粒子的运动方向,可以得到与物质微观结构有关的很多信息。与宏观物体碰撞不同的是,微观粒子相互接近时并不发生直接接触,因此微观粒子的碰撞又叫做散射。由于粒子与物质微粒发生对心碰撞的概率很小,所以多数粒子在碰撞后飞向四面八方。如图所示。 3、解析碰撞问题的三个依据

(1)动量守恒,即

(2)动能不增加,即或

(3)速度要符合情景:如果碰前两物体同向运动,则后面的物体速度必大于前面物体的速度,即,否则无法实现碰撞.碰撞后,原来在前的物体的速度一定增大,且原来在前的物体速度大于或等于原来在

后的物体的速度,即,否则碰撞没有结束.如果碰前两物体是相向运动,则碰后,两物体的运动方向不可能都不改变,除非两物体碰撞后速度均为零.

4、平均动量守恒

若系统在全过程中的动量守恒(包括单方向动量守恒),则这一系统在全过程中的平均动量也必守恒,如果系统是由两个物体组成,且相互作用前均静止,相互作用后均发生运动,则由动量守恒定律,

。得推论:。使用时应明确必须是相对同一参照物位移的大小。常见的“人船模型”符合此特点。

【例6】如图所示,一颗质量为m、速度为的子弹竖直向上射穿质量为M的木块后继续

上升,子弹从射穿木块到再回到原木块处所经过的时间为T。那么当子弹射穿木块后,木

块上升的最大高度是_________。

解析:当子弹射穿木块的过程中,系统受到重力的作用,

但由于时间太短,内力远大于外力,因此作用过程中,仍可以认为动量守恒。

子弹射穿木块后速度;根据动量守恒有;解得

根据可得。

【典型例题透析】

题型一——碰撞问题的处理

在处理碰撞问题时,通常要抓住3项基本原则,即

(1)碰撞过程中动量守恒原则。

(2)碰撞后系统总动能不增加原则。

(3)碰撞前后状态的合理性原则:碰撞过程的发生必须符合客观实际,如甲追上乙物并发生碰撞,碰前甲的速度必须大于乙的速度,碰后甲的速度必须小于等于乙物的速度,或甲反向运动。

【例7】如图所示,光滑水平面上有大小相同的A、B两球在同一直线上运动。

两球质量关系为,规定向右为正方向,A、B两球的动量均为

6,运动中两球发生碰撞,碰撞后A球的动量增量为-4 ,则

A.左方是A球,碰撞后A、B两球速度大小之比为2:5

B.左方是A球.碰撞后A、B两球速度大小之比为1:10

C.右方是A球,碰撞后A、B两球速度大小之比为2:5

D.右方是A球,碰撞后A、B两球速度大小之比为1:10

思路点拨:根据碰撞的三项基本原则(即碰撞过程中动量守恒原则、碰撞后系统总动能不增加原则和碰撞前后状态的合理性原则)分析求解。

解析:由两球的动量都是6,知运动方向都向右,且能够相碰,说明左方是质量小速度大的小球,故左方是A球,碰后A球的动量减少了4,即A球的动量为2,由动

量守恒定律得B球的动量为10,故可得其速度比为2:5,故选项A是正确的。

答案:A

总结升华:本题主要考查了学生的分析能力和判断能力。解决此问题的关键在于首先

根据动量的大小,判断出速度谁大谁小,然后利用动量守恒定律,解决问题即可。

题型二——平均动量守恒

注意公式的成立条件:系统由两个物体组成,且相互作用前均静止,相互作用后均发生运动。

使用时应明确必须是相对同一参照物位移的大小。

【例8】如图所示,长为L,质量为M的小船停泊在静水中,一个质量为m的人立在船头,若不计水的粘滞阻力,当人从船头走到船尾的过程中,船和人对地面的位移各是多少?

解析:选人和船为一系统,由于系统在水平方向不受外力作用,所以系统在水平方向上动量守恒,设某一

时刻人对地速度大小为,船对地面速度大小为,选人的运动方向为正方向,由动量守恒定律,得

在人与船相互作用过程中,任何时刻上式始终成立。船的运动受人运动的制约,人动船动,人停船停。

设人从船头到船尾的过程中,人对地位移的大小为,船对地位移大小为,

由于上式在整个过程中都成立,所以

又从图中可知所以可解得。

题型三——多个物体组成的系统动量守恒

求解这类问题时应注意:

(1)正确分析作用过程中各物体状态的变化情况,建立运动模型;

(2)分清作用过程中的不同阶段,并找出联系各阶段的状态量;

(3)合理选取研究对象,即要符合动量守恒的条件,又要方便解题。

动量守恒定律是关系质点组(系统)的运动规律,在运用动量守恒定律时主要注重初、末状态的动量是否守恒,而不太注重中间状态的具体细节,因此解题非常便利,凡是碰到质点组的问题,可首先考虑是否满足动量守恒的条件。

【例9】如图所示,两只小船平行逆向航行,航线邻近,当它们头尾相齐时,由每一只船上各投质量m=50kg 的麻袋到对面另一只船上去,结果载重较小的一只船停下来,另一只船则以v=8.5m/s的速度向原方向航

行,设两只船及船上的载重分别为=500㎏和=1000kg,问在交换麻袋前两只船的速率各为多少?

思路点拨:两船在相互丢给对方麻袋的过程中,同时存在着相互作用,即载重为的船投过来的麻袋和

载重为的船的相互作用,载重为的船投过来麻袋和载重为的船的相互作用。因此,应该分别选择这两个相互作用的系统为研究对象,由于水的阻力不计,这两个系统的动量守恒。另外,两只船和两只麻袋这4个物体在相互作用过程中,总动量也守恒。

解析:设小船和在交换麻袋前的速率分别为和,方向为正方向。选取和从投过的麻

袋为系统,根据动量守恒定律,有①

选取和从投过的麻袋为系统,根据动量守恒定律,有②

联立式①②,解得=1 m/s,=9 m/s。总结升华:正确应用动量守恒定律的一个重要环节是准确地选取系统,必须根据相互作用物体的受力情况及运动特征确定系统,在同一物理问题中,针对不同的运动阶段,有时还需交换系统,在系统确定后,写动量守恒式时,还应特别注意总动量与系统的对应性。

题型四——动量守恒定律应用中的临界问题

这类临界问题的求解关键是分析物体的临界状态,挖掘问题中隐含的临界条件,选取适当的系统和过程,运用动量守恒定律进行解答。

【例10】两磁铁各放在一辆小车上,小车能在水平面上无摩擦地沿同一直线运动。已知甲车和磁铁的总质量为0.5kg,乙车和磁铁的总质量为1.0kg。两磁铁的N极相对,推动一下,使两车相向运动。某时刻甲的速率为2m/s,乙的速率为3m/s,方向与甲相反。两车运动过程中始终未相碰。求:

(1)两车最近时,乙的速度为多大?

(2)甲车开始反向运动时,乙的速度为多大?

思路点拨:应用动量守恒定律解决临界问题时,明确临界条件是解题的前提:两车相距最近的含义是两车的速度相同,甲车开始反向时的速度为零。在此基础上规定正方向,再利用动量守恒定律列式求解。

解析:(1)两车相距最近时,两车的速度相同,设该速度为,取乙车的速度方向为正方向。由动量守恒定律得

所以两车最近时,乙车的速度为

(2)甲车开始反向时,其速度为0,设此时乙车的速度为

,由动量守恒定律得

得 总结升华:处理动量守恒定律中的临界问题:

(1)寻找临界状态:题设情景中看是否有相互作用的两物体相距最近,避免相碰和物体开始反向运动等临界状态。

(2)挖掘临界条件:在与动量相关的临界问题中,临界条件常常表现为两物体的相对速度关系与相对位移关系,即速度相等或位移相等。

正确把握以上两点是求解这类问题的关键。

【真题演练】

1、小球A 和B 的质量分别为m A 和 m B 且m A >>m B 在某高度处将A 和B 先后从静止释放。小球A 与水平地面碰撞后向上弹回,在释放处的下方与释放出距离为H 的地方恰好与正在下落的小球B 发生正幢,设所有碰撞都是弹性的,碰撞事件极短。求小球A 、B 碰撞后B 上升的最大高度。

答案:2

3A B A B m m H m m ⎛⎫- ⎪+⎝⎭

解析:小球A 与地面的碰撞是弹性的,而且AB 都是从同一高度释放的,所以AB 碰撞前的速度大小相等于设为0v ,根据机械能守恒有201

2

A A m gH m v =

化简得02v gH = ①

设A 、B 碰撞后的速度分别为A v 和B v ,以竖直向上为速度的正方向,根据A 、B 组成的系统动量守恒和动能守恒得00A B A A B B m v m v m v m v -=- ②

2222001111

2222

A B A A B B m v m v m v m v +=+ ③ 联立②③化简得2

3A B B A B m m v H m m ⎛⎫-= ⎪+⎝⎭

设小球B 能够上升的最大高度为h ,由运动学公式得

2

2B v h g = ⑤ 联立①④⑤化简得H m m m m h B

A B A 2

)3(

+-= ⑥ 2、如图所示,光滑的水平地面上有一木板,其左端放有一重物,右方有一竖直的墙.重物质量为木板质量的2倍,重物与木板间的动摩擦因数为μ.使木板与重物以共同的速度0v 向右运动,某时刻木板与墙发生弹性碰撞,碰撞时间极短.求木板

从第一次与墙碰撞到再次碰撞所经历的时间.设木板足够长,重物始终在木板上.重力加速度为g.

解析:木板第一次与墙碰撞后,向左匀减速直线运动,直到静止,再反向向右匀加速直线运动直到与重物有共同速度,再往后是匀速直线运动,直到第二次撞墙。木板第一次与墙碰撞后,重物与木板相互作用直到有共同速度,动量守恒,有:v m m mv mv )2(200+=-,解得:3

v v =

木板在第一个过程中,用动量定理,有:102)(mgt v m mv μ=--

用动能定理,有:

mgs mv mv 22

1212

02μ-=- 木板在第二个过程中,匀速直线运动,有:2vt s =

木板从第一次与墙碰撞到再次碰撞所经历的时间t=t 1+t 2=

g v μ320+g v μ320=g

v μ340

。 3、如图所示,小球A 系在细线的一端,线的另一端固定在O 点,O 点到水平面

的距离为h 。物块B 质量是小球的5倍,置于粗糙的水平面上且位于O 点的正下方,物块与水平面间的动摩擦因数为μ。现拉动小球使线水平伸直,小球由静止开始释放,运动到最低点时与物块发生正碰(碰撞时间极短),反弹后上升至最高点时到水平面的距离为

16

h

。小球与物块均视为质点,不计空气阻力,重力加速度为g ,求物块在水平面上滑行的时间t 。

解析:设小球的质量为m ,运动到最低点与物块碰撞前的速度大小为1v ,取小球运动到最低点重力势能为零,根据机械能守恒定律,有211

2

mgh mv =

得:12v gh =设碰撞后小球反弹的速度大小为1'v ,同理有:211'162h mg mv = 得:1'8

gh v = 设碰撞后物块的速度大小为2v ,取水平向右为正方向,根据动量守恒定律,有112'5mv mv mv =-+

得28

gh v =

物块在水平面上滑行所受摩擦力的大小5F mg μ=

⑤ 设物块在水平面上滑行的时间为t ,根据动量定理,有205Ft mv -=-

得 24gh

t g

μ=

4、如图所示,一个木箱原来静止在光滑水平面上,木箱内粗糙的底板上放着一个小木块。木箱和小木块都具有一定的质量。现使木箱获得一个向右的初速度

0v ,则 。

(填选项前的字母) A .小木块和木箱最终都将静止

B .小木块最终将相对木箱静止,二者一起向右运动

C .小木块在木箱内壁将始终来回往复碰撞,而木箱一直向右运动

D .如果小木块与木箱的左壁碰撞后相对木箱静止,则二者将一起向左运动

解析:系统不受外力,系统动量守恒,最终两个物体以相同的速度一起向右运动,B 正确。 5、如图所示,滑块A 、C 质量均为m ,滑块B 质量为

3

2

m 。开始时A 、B 分别以12v v 、的速度沿光滑水平轨道向固定在右侧的挡板运动,现将C 无初速地放在A 上,并

与A 粘合不再分开,此时A 与B 相距较近,B 与挡板相距足够远。若B 与挡板碰撞将以原速率反弹,A 与B 碰撞将粘合在一起。为使B 能与挡板碰撞两次,12v v 、应满足什么关系?

解析:将C 无初速地放在A 上后,112'mv mv =,1

1'2

v v =

, A 与B 碰撞后粘合在一起,使B 能与挡板碰撞两次,1232'()2mv mv +-

>0得: 1v >232

v

2021届高考一轮复习:动量和动量定理 动量守恒定律(带解析)

基础知识 动量和动量定理动量守恒定律 知识点一动量及动量变化量的理解 1.动量 (1)定义:运动物体的质量和速度的乘积叫作物体的动量,通常用p来表示。 (2)表达式:p=mv。 (3)单位:kg·m/s。 (4)标矢性:动量是矢量,其方向和速度方向相同。 2.动量、动能、动量变化量的比较 知识点二冲量、动量定理的理解及应用 1.冲量 (1)定义:力与力的作用时间的乘积叫作力的冲量。 公式:I=F·t。 (2)单位:冲量的单位是牛·秒,符号是N·s。 (3)方向:冲量是矢量,恒力冲量的方向与力的方向相同。 2.动量定理 (1)内容:物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量。 (2)表达式:Ft=Δp=p′-p。 (3)矢量性:动量变化量的方向与合外力的方向相同,可以在某一方向上应用动量定理。 【拓展提升】动量定理的理解 (1)方程左边是物体受到的所有力的总冲量,而不是某一个力的冲量。其中的F可以是恒力,也可以是变力,如果合外力是变力,则F是合外力在t时间内的平均值。

(2)动量定理说明的是合外力的冲量I合和动量的变化量Δp的关系,不仅I合与Δp大小相等而且Δp的方向与I合方向相同。 (3)动量定理的研究对象是单个物体或物体系统。系统的动量变化等于在作用过程中组成系统的各个物体所受外力冲量的矢量和。而物体之间的作用力(内力),由大小相等、方向相反和等时性可知不会改变系统的总动量。 (4)动力学问题中的应用。在不涉及加速度和位移的情况下,研究运动和力的关系时,用动量定理求解一般较为方便。不需要考虑运动过程的细节。 知识点三动量守恒定律的理解及应用 1.动量守恒的条件 (1)系统不受外力或所受外力之和为零时,系统的动量守恒。 (2)系统所受外力之和不为零,但当内力远大于外力时系统动量近似守恒。 (3)系统所受外力之和不为零,但在某个方向上所受合外力为零或不受外力,或外力可以忽略,则在这个方向上,系统动量守恒。 2.动量守恒定律的内容 如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变。 3.动量守恒的数学表达式 (1)p=p′(系统相互作用前总动量p等于相互作用后总动量p′)。 (2)Δp=0(系统总动量变化为零)。 (3)Δp1=-Δp2(相互作用的两个物体组成的系统,两物体动量增量大小相等,方向相反)。 【拓展提升】动量守恒定律的“五性” 【典例】(2019·湖南衡阳八中模拟)两磁铁各放在一辆小车上,小车能在水平面上无摩擦地沿同一直线运动。

动量守恒定律&动量定理总结

动量守恒定律 1、碰撞:两个或几个有相对速度的物体相遇时,在很短时间内他们的运动状态发生显著变 化,这种物体间的相互作用过程叫做碰撞。 2、物理学研究的碰撞,不限于直接接触但是相互以力作用着,并影响彼此的运动,这种情 况也叫碰撞。 3、动量守恒定律:如果一个系统不受外力,或者所受的外力矢量和为零,这个系统的总动 量保持不变。 1)条件: (0)物体不受力(理想) (1)系统受到的外力矢量和为零 (2)系统所受外力矢量和在某一方向上为零 (3)合力不等于零,但合外力《内力,近似守恒(破坏性碰撞,弹类爆炸) 2)步骤: (1)确定研究对象:哪几个物体组成的系统;哪个过程 (2)分析系统所受外力是否满足条件 (3)分析研究过程的初末间状态 (4)选适当表达式列方程求解 3)表达式: (1)mv1+mv2=mv1’+mv2’系统初末状态总动量相等 (2)-△p1=△p2一物体与二物体动量变化量大小相等方向相反 (3)△p=0系统的动量变化量为零 4、高速(接近光速),微观(小到分子、原子的尺度)领域,动量守恒定律仍然正确。 5、弹性碰撞 非弹性碰撞/完全非弹性碰撞 6、对心、非对心碰撞 7、散射:微观粒子的碰撞 动量定理 1、F△t=△p,这是牛顿第二定律的另一种表达形式 2、物理学中把力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量。I(impulse) 3、动量定理:物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中受力的冲量。 4、只有在某一过程中力的方向不变时,冲量的方向才与力的方向相同 5、冲量是过程量,它反映的是力在一段时间内的积累效果。 中子的发现:查得威克(卢瑟福学生,卢瑟福猜测)

动量定理与动量守恒定律

动量定理与动量守恒定律 动量是物体运动的重要物理量,揭示了物体运动的性质以及相互作用过程中的变化规律。动量定理和动量守恒定律是描述物体运动中动量变化和守恒的重要原理。 一、动量定理 动量定理又称牛顿第二定律,它指出:当外力作用于物体时,物体的动量变化率等于外力的合力。 在公式表示上,动量定理可以表达为: F = ma 其中,F为物体所受到的合外力,m为物体的质量,a为物体的加速度。 根据动量定理,可以得出以下结论: 1. 外力对物体的作用时间越长,物体的动量变化越大。 2. 给定外力作用时间不变的情况下,物体的质量越大,其动量的变化越小。 3. 给定物体质量不变的情况下,外力的大小越大,物体的动量变化越大。 二、动量守恒定律

动量守恒定律是描述封闭系统中动量守恒的原理。在封闭系统中, 物体之间发生相互作用,它们的动量之和保持不变。 根据动量守恒定律,可以得出以下结论: 1. 在没有外力作用的封闭系统中,物体的总动量保持不变。 2. 当物体发生碰撞或相互作用时,只要没有外力干扰,物体的动量 总和保持不变。 3. 动量的守恒还适用于多个物体之间的相互作用,无论是弹性碰撞 还是非弹性碰撞。 应用动量守恒定律,可以对各种现象进行解释,例如: 1. 汽车碰撞:当两辆车发生碰撞时,它们的合动量在碰撞前后保持 不变,因此可以用动量守恒定律来分析和解释碰撞过程。 2. 运动员跳远:运动员在起跳瞬间通过腿部发力,推动自己前进。 由于系统是封闭的,跳远过程中动量守恒,从而产生更大的跳远距离。 3. 火箭喷气推进:火箭通过排出高速喷射的气体,产生反冲力推动 自身前进。根据动量守恒,喷气气体的动量变化与火箭的动量变化相 互抵消,从而实现火箭的推进。 综上所述,动量定理和动量守恒定律是物理学中对物体运动和相互 作用过程进行描述的重要原则。了解和应用这些定律,可以更好地理 解和解释物体的运动行为,对各种物理现象进行分析和解决问题。

动量定理、动量守恒

一、动量与冲量 1.动量 按定义, 物体的质量和速度的乘积叫做动量:p=m v (1)动量是描述物体运动状态的一个状态量, 它与时刻相对应. (2)动量是矢量, 它的方向和速度的方向相同. (3)动量与动能的区别和联系:动量、动能和速度都是描述物体运动的状态量;动量是矢量, 动能是标 量;动量和动能的关系是E k=p 2 2m 2、动量的变化量 Δp=p t-p0. 动量的变化量是矢量, 其方向与速度变化的方向相同, 与合外力冲量的方向相同, 跟动量的方向无关.求动量变化量的方法:Δp=p t-p0=mv2-mv1, Δp=Ft 3.冲量 (1)定义:力和力的作用时间的乘积, 叫做该力的冲量, I=F t, I=ΣF i t i (2)冲量表示力在一段时间内的累积作用效果, 是矢量, 其方向由力的方向决定, 如果在作用时间内力的方向不变, 冲量的方向就和力的方向相同. (3)冲量的计算 高中阶段只讨论恒力的冲量:直接用定义式I=F t计算. 恒力F的方向与位移S的方向一致时:W=FS. 4.动量定理及其应用 (1)内容:物体所受合外力的冲量, 等于这个物体动量的变化量.Ft=p′-p或Ft=mv′-mv. (2)适用条件:直线与曲线问题、恒力与变力问题都可以用动量定理处理. (3)用动量定理解题的基本思路 ①确定研究对象. ②对物体进行受力分析.可以先求每个力的冲量, 再求各力冲量的矢量和—合力的冲量;或先求合力, 再求其冲量. ③抓住过程的初、末状态, 选好正方向, 确定各动量和冲量的正、负号. ④根据动量定理列方程, 如有必要, 还需要其他补充方程式, 最后代入数据求解. 5.动量守恒的条件及简单应用 (1)动量守恒定律:一个系统不受外力或者所受外力之和为零, 这个系统的总动量保持不变. p=p′或m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′或Δp1+Δp2=0. (2)动量守恒定律的适用条件: ①系统不受外力或系统所受外力之和为零. ②系统所受的外力之和虽不为零, 但比系统内力小得多, 如碰撞问题中的摩擦力, 爆炸过程中的重力等外力, 这些外力相比相互作用的内力来小得多, 可以忽略不计. ③系统所受的合外力不为零, 但系统在某一方向不受外力或所受外力的矢量和为零, 或外力远小于内力, 则系统在该方向上动量守恒.

简述动量定理和动量守恒定律的含义

简述动量定理和动量守恒定律的含义 动量是系统总能量和总动能的度量。动量守恒定律可以表述为:总动量不变,总能量等于系统内各分子动能之和。 1,动量与速度的关系 1,动量与速度的关系 所以,对于相同速度的运动物体来说,它们所受到的合外力是相等的。此时动量就与速度有关了,因此速度与动量成正比例关系,即当速度一定时,质量越大,动量越大,反之亦然。 2,动量与加速度的关系加速度是描述速度变化快慢的物理量,实际上只要求加速度的大小或方向与速度变化的快慢有关就可以了。一般地,质点的初始加速度为零,而加速度方向随着速度增加而发生变化。因此,只要我们知道了物体的加速度和加速度的大小就可以得出物体的速度。物体的速度通常用字母V表示,并记为c。由于V为矢量,其方向由a(矢量)决定。 3,牛顿第二定律动量定理与动量守恒定律的区别动量定理是牛顿运动定律的重要结论之一。 动量守恒定律可以表述为:总动量不变,总能量等于系统内各分子动能之和。这里的“总”、“总动量”都是动量定理中的专业术语。动量定理不仅在动量守恒定律中起重要作用,在动量守恒定律中也占据十分重要的位置。下面我们以动量守恒定律为基础来介绍动量定理。动量守恒定律又称能量守恒定律,是自然界普遍存在的规律之一。它最早由法国数学家库仑提出,后来德国物理学家克劳修斯和开尔文根据实验推导出来。后人在此基础上总结出质量守恒定律、能量守恒定

律。 1,动量定理:不受外力作用的系统的总动量保持不变。 2,动量守恒定律:不受外力作用的系统的总动量等于系统内各部分的动能之和。 3,牛顿第二定律动量守恒定律的证明第一步,先将全系统分成大小不变的系统,再把这些系统的总动量看做总动量的一部分,将一个物体放在一个系统中,然后取一小球代替被测量的物体,最后研究这两个系统中总动量的变化。将两个系统所组成的系统进行受力分析,求出系统的总动量。把小球重新安放回原处。注意:如果总动量变化,则力和动量都必须变化。 4,动量定理及动量守恒定律对牛顿第二定律的应用可以使用动量定理证明,同时也可以使用动量守恒定律证明,但二者的应用条件不同,请注意!

动量定理和动量守恒(教师)

动量定理动量守恒定律 【知识梳理】 一、动量、动量定理 1.动量 (1)定义:运动物体的质量与速度的乘积。 (2)表达式:。 (3)矢量性:动量是矢量,方向与速度方向相同。运算遵守平行四边形定则。 (4)动量的变化量:是矢量,方向与一致。 特别提醒: ①物体动量的变化是个矢量,其方向与物体速度的变化量的方向相同。在合外力为恒力的情况下,物体动量变化的方向也是物体加速度的方向,也即物体所受合外力的方向,这一点,在动量定理中可以看得很清楚。 ②有关物体动量变化的运算,一定要按照矢量运算的法则(平行四边形定则)进行。如果物体的初、末动量都在同一条直线上,常常选取一个正方向,使物体的初、末动量都带有表示自己方向的正负号,这样,就可以把复杂的矢量运算化为简单的代数运算了。 (5)动量与动能的关系:。 2.冲量 (1)定义:力与力的作用时间的乘积。 (2)表达式:。 (3)冲量是矢量:它由力的方向决定。 ▲疑难导析 1.动量、动能、动量变化量的比较 动量动能动量的变化量定义物体的质量和速度的乘积物体由于运动而具有的能量物体末动量与初动量的矢量差 定义式 矢标性矢量标量矢量 特点状态量状态量过程量 关联方程 特别提醒: (1)当物体的速度大小不变,方向变化时,动量一定改变,动能却不变,如:匀速圆周运动。(2)在谈 及动量时,必须明确是物体在哪个时刻或哪个状态所具有的动量。(3)物体动量的变化率等于它所受的力,这是牛顿第二定律的另一种表达形式。 2.对动量、冲量概念进一步的理解 (1)动量是状态量,对应于物体运动的某个状态;冲量是过程量,是力对时间的累积效应。它们都是矢量,必须大小、方向都相同,才能说两物体的动量、冲量相同。 (2)冲量的方向由力的方向决定,在作用时间内力的方向不变,冲量的方向就是力的方向。若力的方向变化,冲量的方向与动量变化方向相同。如:匀速圆周运动中,质量为m的物体,线速度大小为v,运动半个周期向心力的冲量方向如何? (3)仅适用于恒力的冲量计算,计算中I的大小与物体运动状态无关,力与时间要一一对应,变力的冲量应用动量定理计算。 【例1】一个质量为1 kg的物体,放在水平桌面上,受到一个大小为10 N,与水平方 向成角的斜向下的推力作用,如图所示。g取10,则在5s内推力冲量大小为 _______,支持力的冲量大小为_______。

(完整版)动量、动量守恒定律知识点总结

龙文教育动量知识点总结 一、对冲量的理解 1、I =Ft :适用于计算恒力或平均力F 的冲量,变力的冲量常用动量定理求。 2、I 合 的求法: A 、若物体受到的各个力作用的时间相同,且都为恒力,则I 合=F 合.t B 、若不同阶段受力不同,则I 合为各个阶段冲量的矢量和。 1、意义:冲量反映力对物体在一段时间上的积累作用,动量反映了物体的运动状态。 2、矢量性:ΔP 的方向由v ∆决定,与1p 、2p 无必然的联系,计算时先规定正方向。 三、对动量守恒定律的理解:1、研究对象:相互作用的物体所组成的系统 2、条件: A 、理想条件:系统不受外力或所受外力有合力为零。 B 、近似条件:系统内力远大于外力,则系统动量近似守恒。 C 、单方向守恒:系统单方向满足上述条件,则该方向系统动量守恒。 结论:等质量 弹性正碰 时,两者速度交换。 依据:动量守恒、动能守恒 五、判断碰撞结果是否可能的方法: 碰撞前后系统动量守恒;系统的动能不增加;速度符合物理情景。 动能和动量的关系:m p E K 22 = K mE p 2= 六、反冲运动: 1、定义:静止或运动的物体通过分离出一部分物体,使另一部分向反方向运动的现象叫反冲运动。 2、规律:系统动量守恒 3、人船模型: 条件:当组成系统的2个物体相互作用前静止,相互作用过程中满足动量守恒。

七、临界条件: “最”字类临界条件如压缩到最短、相距最近、上升到最高点等的处理关键是——系统各组成部分具有共同的速度v。 八、动力学规律的选择依据: 1、题目涉及时间t,优先选择动量定理; 2、题目涉及物体间相互作用,则将发生相互作用的物体看成系统,优先考虑动量守恒; 3、题目涉及位移s,优先考虑动能定理、机械能守恒定律、能量转化和守恒定律; 4、题目涉及运动的细节、加速度a,则选择牛顿运动定律+运动学规律; 九、表达规范:说明清楚研究对象、研究过程、规律、规定正方向。 典型练习 一、基本概念的理解:动量、冲量、动量的改变量 1、若一个物体的动量发生了改变,则物体的() A、速度大小一定变了 B、速度方向一定变了 C、速度一定发生了改变 D、加速度一定不为0 2、质量为m的物体从光滑固定斜面顶端静止下滑到底端,所用的时间为t, 斜面倾角为θ。则() A、物体所受支持力的冲量为0 B、物体所受支持力冲量为 θ cos mgt C、重力的冲量为mgt D、物体动量的变化量为 θ sin mgt 3、在光滑水平面上水平固定放置一端固定的轻质弹簧,质量为m的小球沿弹簧所位于的直线方向以速度v运动,并和弹簧发生碰撞,小球和弹簧作用后又以相同的速度反弹回去。在球和弹簧相互作用过程中,弹簧对小球的冲量I的大小和弹簧对小球所做的功W分别为: A、I=0、W=mv2 B、I=2mv、W = 0 C、I=mv、W = mv2/2 D、I=2mv、W = mv2/2 二、动量定理的应用: 4、下列运动过程中,在任意相等时间内,物体动量变化相等的是:() A、匀速圆周运动 B、自由落体运动 C、平抛运动 D、匀减速直线运动

动量守恒与动量定理

动量守恒与动量定理 动量是一个物体的运动状态的量度,它是由物体的质量和速度决定的。在物理学中,动量守恒是指在一个封闭系统中,当没有外力作用时,系统的总动量保持不变。动量定理是指当有外力作用时,物体的动量变化率等于外力的大小乘以作用时间。 1. 动量守恒 动量守恒定律是描述封闭系统中动量守恒的基本原理。当一个封闭系统内没有外力作用时,系统的总动量保持不变。 例如,考虑一个封闭系统,由两个物体组成。初始时,物体1的质量为m1,速度为v1;物体2的质量为m2,速度为v2。根据动量的定义,物体1的动量为p1 = m1v1,物体2的动量为p2 = m2v2。根据动量守恒定律,系统的总动量为p = p1 + p2 = m1v1 + m2v2。当没有外力作用时,系统的总动量保持不变,即p = m1v1 + m2v2 = 常量。 动量守恒定律在物理学中有广泛的应用。例如,在碰撞问题中,我们可以利用动量守恒定律来求解物体碰撞后的速度或方向的变化。 2. 动量定理 动量定理是描述物体在外力作用下动量变化的基本原理。动量定理表明,物体的动量变化率等于外力的大小乘以作用时间。 设物体质量为m,速度为v。根据动量的定义,物体的动量为p = mv。当物体受到外力F作用时,根据牛顿第二定律F = ma,可以得到

物体的加速度为a = F/m。将加速度代入动量定义式中,可得物体的动 量变化率为dp/dt = m(dv/dt) = m(a) = F。动量定理表明,物体的动量变 化率等于外力的大小。 动量定理在解决物体的运动问题中非常有用。通过计算外力对物体 的作用时间,我们可以确定物体动量的变化情况。例如,在推动物体 的问题中,我们可以利用动量定理来计算所需的外力大小和作用时间。 3. 动量守恒与动量定理的关系 动量守恒定律和动量定理是相互关联的。当没有外力作用时,系统 的总动量保持不变,即动量守恒成立。当有外力作用时,根据动量定理,物体的动量会发生变化。 在一个封闭系统中,如果没有外力作用,根据动量守恒定律,系统 的总动量保持不变。而当有外力作用时,根据动量定理,物体的动量 会随着外力的作用发生变化。因此,动量守恒与动量定理是相互补充 的概念。 综上所述,动量守恒和动量定理是描述物体运动的重要原理。动量 守恒定律适用于没有外力作用的系统,动量定理适用于有外力作用的 情况下。这两个原理在物理学的研究和应用中具有重要作用,能够帮 助我们理解和解决各种运动问题。

高中物理 第十六章 动量守恒定律 第2节 动量和动量定理(含解析)

第2节动量和动量定理 1.物体质量与速度的乘积叫动量,动量的方向与速度方向相同。 2.力与力的作用时间的乘积叫冲量,冲量的方向与力的方向相同。 3.物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受合力 的冲量,动量变化量的方向与合力的冲量方向相同。 一、动量及动量的变化 1.动量 (1)定义:物体的质量和速度的乘积。 (2)公式:p=mv。 (3)单位:千克·米/秒,符号:kg·m/s。 (4)矢量性:方向与速度的方向相同。运算遵守平行四边形定则。 2.动量的变化量 (1)定义:物体在某段时间内末动量与初动量的矢量差(也是矢量),Δp=p′-p(矢量式)。 (2)动量始终保持在一条直线上时的动量运算:选定一个正方向,动量、动量的变化量用带正、负号的数值表示,从而将矢量运算简化为代数运算(此时的正、负号仅代表方向,不代表大小)。 二、冲量 1.定义:力与力的作用时间的乘积。 2.公式:I=F(t′-t)。 3.单位:牛·秒,符号是N·s。 4.矢量性:方向与力的方向相同。 5.物理意义:反映力的作用对时间的积累效应。 三、动量定理 1.内容:物体在一个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量。 2.表达式:mv′-mv=F(t′-t)或p′-p=I。 1.自主思考——判一判

(1)动量的方向与速度方向一定相同。(√) (2)动量变化的方向与初动量的方向一定相同。(×) (3)冲量是矢量,其方向与力的方向相同。(√) (4)力越大,力对物体的冲量越大。(×) (5)若物体在一段时间内,其动量发生了变化,则物体在这段时间内的合外力一定不为零。(√) 2.合作探究——议一议 (1)怎样理解动量的矢量性? 提示:动量是物体的质量与速度的乘积,而不是物体的质量与速率的乘积,动量的方向就是物体的速度方向,动量的运算要遵守矢量法则,同一条直线上的动量的运算首先要规定正方向,然后按照正负号法则运算。 (2)在地面上垫一块较厚的软垫(如枕头),手拿一枚鸡蛋轻轻的释放让它落到软垫上,鸡蛋会不会破?动手试一试,并用本节知识进行解释。 提示:鸡蛋不会破。因为软垫延长了与鸡蛋的作用时间,根据动量定理得F =Δp Δt ,即鸡蛋受到的冲击力减小,故不会破。 对动量、冲量的理解 1.动量的性质(1)瞬时性:通常说物体的动量是物体在某一时刻或某一位置的动量,动量的大小可用p =mv 表示。 (2)矢量性:动量的方向与物体的瞬时速度的方向相同。 (3)相对性:因物体的速度与参考系的选取有关,故物体的动量也与参考系的选取有关。 2.冲量的性质 (1)过程量:冲量描述的是力的作用对时间的积累效应,取决于力和时间这两个因素,所以求冲量时一定要明确所求的是哪一个力在哪一段时间内的冲量。 (2)矢量性:冲量的方向与力的方向相同,与相应时间内物体动量变化量的方向相同。 3.动量变化量 (1)表达式:Δp =p 2-p 1。 (2)矢量性:动量变化量是矢量,与速度变化的方向相同,运算遵循平行四边形定则,当p 2、p 1在同一条直线上时,可规定正方向,将矢量运算转化为代数运算。 (3)物体动量变化的几种情况:

动量守恒定律(教学设计)高二物理系列(人教版2019选择性)

1.3 动量守恒定律 教学设计

展示情景:如图中在光滑水平桌面上做匀速运动的两个物体A ,B ,当B 追上A 时发生碰撞。碰撞后A 、B 的速度分别是v′1和v′2。碰撞过程中A 所受B 对它的作用力是F 1,B 所受A 对它的作用力是F 2。碰撞时,两物体之间力的作用时间用Δt 表示。你能根据以上信息推导A 、B 碰撞之后动量之和的变化情况吗?引导学生思考回答。 (二)推导过程 (1)以物体A 为研究对象,根据动量定理,物体A 动量的变化量等于它所受作用力F 1的冲量,即 111 11v m v m t F -'=∆ (2)以物体B 为研究对象,物体B 动量的变化量等于它所受作用力F 2的冲量, 即 222 22v m v m t F -'=∆ (3) 根据牛顿第三定律可知两个物体碰撞过程中的每个时刻相互作用力 21F F -= (4) 整理得''11221122 m +m m +m =v v v v ''121 2p +p p +p = (三)归纳总结 提出问题:碰撞前后满足动量之和不变的两个物体的受力情况是怎么样的呢? 利用下图引导学生思考:

在学生总结归纳基础上提炼: 1.两物体各自即受到对方的作用力,同时又受到重力和桌面的支持力,重力和支持力是一对平衡力。 2.两个碰撞的物体在受到外部对它们的作用力的矢量和为零的情况下动量守恒。 教师直接在上述基础上提炼系统及系统的内力和外力: 1.系统:相互作用的两个(或多个)物体构成一个系统。 2.内力:系统内部物体相互之间的作用力。 3.外力:外部物体对系统内部物体的作用力。 (二)动量守恒定律 然后让学生阅读课文,总结动量守恒定律的内容及条件。 教师在对学生回答交流上总结提炼以下知识: 1.内容:如果一个系统不受外力,或者所受外力的矢量和为零,这个系统的总动量保持不变。

动量定理及动量守恒定理

第三章:动量定理及动量守恒定理 运动和物体相互作用的关系是人类几千年来不断探索的课题。即使在今天已知运动求力的问题仍然不断提到人们面前怎样安排火间推力才能将它送上巧妙设计的轨道?这便是动力学问题。 自牛顿发表他的《原理》以来,牛顿三定律成为动力学的基础。所以我们下面研究牛顿三定律。 §3.1 牛顿第一定律和惯性叁考系 一、牛顿第一定律 一个物体,如果不受到任何力的作用,它将保持静止转台或匀速直线运动状态,把这个定律称为牛顿第一定律。 物体保持这种运动状态的特性称为惯性。所以牛顿第一定律又称为惯性定律。 在第一定律尚未建立以前,许多人误认为力是维持速度的原因。误认为物体不受力。物体一定静止不动。 力并不是维持速度的原因,而是改变速度的原因。任何物体是不可能完全不受处力的作用的。当物体受到两个获两个以上的处力作用时,如果处力的矢量和为零时,物体将与不受处力一样。保持静止或匀速直线运动状态。如果这些力的作用不等于零,物体将在合力的作用下改变速度。 这条定律说明了两个问题: (一)它正确地说明了,力和运动的关系。物体的运动并不需要力去维持,只有当物体的运动状态发生变化即产生加速度时,才能需要力的作用。 力是一物体对另一物体的作用,它使受力物体改变运动状态。 (二)牛顿第一定律,实际上提出了惯性的概念。物体之所以能保持静止或匀速直线运动是在不受力的条件下由物体本身的特性来决定的,物体所固有的保持原来运动状态。不变的特性叫做惯性,物体不受力对所作的匀速直线运动也叫做惯性运动。 二、惯性叁考系 牛顿第一定律能成立的叁考系叫做惯性叁考系或惯性系。 判断一叁考系是否惯性系?只能根据观察和实验,实验证明。地球不是精确的惯性系,若以地球为叁考系存在着与牛顿第一定律不相符合的现象。 如果选择一个叁考系,以太阻的中心为原点,以指向任一横星的直线为坐标轴,那么观察和实验证明,牛顿第一定律相对于该叁考系十分精确地成立。因此这个叁考系是一个十分精确的惯性系。 但当我们在一段较短的时间内研究力学问题时,常常可以把地球看成近似程度相当好

动量 动量定理

动量动量定理 动量定理是物理学中的重要概念,它描述了物体在运动过程中的动量变化规律。动量定理指出,当一个物体受到外力作用时,它的动量将发生变化,其变化率等于所受外力的大小与方向的乘积。本文将从动量的定义、动量定理的表达方式、动量定理的应用以及动量守恒定律等方面进行阐述。 动量的定义是物体的质量与速度的乘积,用数学式表示为p=mv,其中p表示动量,m表示物体的质量,v表示物体的速度。动量是一个矢量量,它具有大小和方向。当物体的速度发生变化时,它的动量也会随之改变。 动量定理可以用数学式表示为F=Δp/Δt,其中F表示作用力,Δp 表示动量的变化量,Δt表示时间的变化量。这个公式表明,当一个物体受到外力作用时,它的动量将发生改变,其变化率等于所受外力的大小与方向的乘积。 动量定理的应用非常广泛。在运动学中,我们可以利用动量定理来研究物体在运动过程中的加速度、速度和位移等参数的变化规律。在动力学中,动量定理可以帮助我们计算物体所受的作用力以及作用力的方向。此外,在碰撞、爆炸等过程中,动量定理也起着关键的作用。通过应用动量定理,我们可以分析碰撞前后物体的速度变化、动能的转化以及碰撞力的大小等问题。

除了动量定理,还有一个重要的概念是动量守恒定律。动量守恒定律指出,在一个封闭系统中,物体的总动量保持不变,即物体之间的相互作用不会改变它们的总动量。根据动量守恒定律,我们可以预测碰撞前后物体的速度和方向,并利用这个定律解决各种实际问题。 总结一下,动量定理是物理学中的重要概念,它描述了物体在运动过程中的动量变化规律。通过应用动量定理,我们可以研究物体的运动状态、计算作用力、分析碰撞过程等。同时,动量守恒定律告诉我们,在一个封闭系统中,物体的总动量保持不变。动量定理和动量守恒定律是我们研究物体运动和相互作用的重要工具,对于理解和解决实际问题具有重要意义。

动量和动量定理教案(共10篇)

动量和动量定理教案(共10篇) 动量和动量定理教案〔一〕: 动量定律和动量定理,动量守恒定律区别是什么 动量定理:Ft=mv 适用于恒力作用于某物体上 动能定理:得儿它Ek=1/2(mv1^2)-1/2(mv2^2) 只要知道初末状态根本都适用动量守恒定律:m1v1+m2v2=m1v"1+m2v"2 适用于没有外力对物体做功 机械能守恒定律:mgh=1/2(mv^2) 适用于只受重力作用的物 动量和动量定理教案〔二〕: 物理动量定理的知识点 1.动量和冲量 〔1〕动量:物体的质量和速度的乘积叫做动量: P=mv 特点: ①瞬时性:动量是描述运动的状态参量. ②相对性:与参照系的选取有关. ③矢量性:与速度的方向相同. 〔2〕冲量:力和力的作用时间的乘积叫做冲量: I=Ft〔F为恒力〕 高中阶段只要求会用I=Ft计算恒力的冲量,对于变力的冲量,只能利用动量定理通过 物体的动量变化来求. 特点: ①时间性:冲量是描述力的时间积累效应的物理量,它与时间相对应. 注意:冲量和功不同.恒力在一段时间内可能不做功,但一定有冲量 ②绝对性:与参照系的选取无关.

③矢量性:冲量是矢量,它的方向由力的方向决定〔不能说和力的方向相同〕.如果力 的方向在作用时间内保持不变,那么冲量的方向就和力的方向相同. 2.动量定理 〔1〕内容:物体所受合外力的冲量等于物体的动量变化.即 I=ΔP或F t =mv2-mvl 〔2〕说明: ①动量定理说明冲量是使物体动量发生变化的原因,冲量是物体动量变化的量度,给出 了冲量〔过程量〕和动量变化〔状态量〕间的互求关系.动量定理中的等号〔=〕,说明合 外力的冲量与研究对象的动量增量的数值相等,方向一致,单位相同,但绝不能认为合外力 的冲量就是动量的增量. ②动量定理的冲量必须是物体所受的合外力的冲量〔或者说是物体所受各外力冲量的矢量和〕. 合外力冲量的求法: ①合外力与时间的乘积; ②各力冲量的矢量和:尤为适用各段运 动受力不同时.合外力包括重力,可以是恒力,也可以是变力.当合外力为变力时, F应该是合外力对作用时间的平均值. ③现代物理学把合力定义为物体动量的变化率: F=ΔP/Δt〔牛顿第二定律的动量形式〕. ④动量定理的表达式是矢量式,动量变化的方向与合外力冲量方向一致.在一维的情况 下,各个矢量必须以同一个规定的正方向表示. 动量定理中ΔP= mv2-mvl 是研究对象的动量增量,式中“一〞号是运算符

【教材解读】动量守恒定律

第一章动量守恒定律 一、课标要求 (1)理解冲量和动量。通过理论推导和实验,理解动量定理和动量守恒定律,能用其解释生产生活中的有关现象。知道动量守恒定律的普适性。 (2)通过实验,了解弹性碰撞和非弹性碰撞的特点。定量分析一维碰撞问题并能解释生产生活中的弹性碰撞和非弹性碰撞现象。 (3)体会用守恒定律分析物理问题的方法,体会自然界的和谐与统一。 二、教材概述 高中物理必修课程中力学、电学的内容,为学生初步形成物质观、运动与相互作用观和能量观奠定了重要的基础。“动量守恒定律”这一章为学生进一步形成运动与相互作用观提供帮助。动量和动量守恒定律在高中物理教学中占据重要地位。 本章结构设计与以往教材相比有所调整,在强调知识传授的同时,还要体现科学探究精神,强调物理学中的“守恒思想”。 本章共6节,大致可以划分为三个单元。 第一单元包括第1、2节,即“动量”“动量定理”,这部分内容侧重引导学生理解动量、冲量和动量定理,并能用其解释生产生活中的有关现象。第二单元包括第3、4节,即“动量守恒定律”、“实验:验证动量守恒定律”,这部分内容侧重介绍动量守恒定律的建立过程,并要求学生能用其解释生产生活中的有关现象。第三单元包括第5、6节,即“弹性碰撞和非弹性碰撞”、“反冲现象火箭”,这部分内容介绍动量守恒定律的应用。 具体来说,在编写本章内容时有以下思考。 1.强调动量概念的形成过程 第1节“动量”从观察“问题”栏目的实验现象(两个相同钢球的碰撞)入手,随后围绕该问题展开讨论,在此基础上设计了演示实验,研究质量不同小球的碰撞问题,引导学生进一步寻求碰撞中的不变量。这样处理的目的,一方面,是为动量概念的引入提供实验基础;另一方面,是引导学生亲身经历和体验科学探究过程。学生在观察实验现象的过程中,发现问题并提出猜想,感悟自然界的和谐与统一。 本章没有依据动量概念形成的历史过程展开,而是以旁批“物理学家始终在寻求自然界万物运动的规律,其中包括在多变的世界里找出某些不变量”来引导学生认识动量。还有,守恒的思想方法对学生来说并不陌生,他们在高中物理必修课程中已经学习了机械能守恒定律、电荷守恒定律和能量守恒定律等,对教材设计的“寻求碰撞中的不变量”的要求会有较深入的认识,在此基础上动量概念的引入也就变得自然、合理。同时,教材以动量概念的建

动量定理和动量守恒定律

第 7 章动量定理和动量守恒定律 §7-1 动量定理和动量守恒定律 物体之间或物体内部各部分之间因运动发生相对地点变化的过程称为机械运动。它是物质 的各种各种运动形式中最简单、也是最广泛的一种,比如:行星绕太阳的转动、宇宙飞船的航 行、机器的运行、弹簧的伸长或压缩、水和空气等流体的流动等等,都是机械运动。而各种 复杂的运动形式如生命现象、化学反响等,固然也有地点的变化,但其实不归纳为机械运动。 机械运动有两种量度:假如存在的机械运动仍以保持机械运动的形式进行传达,那么应以 动量 mv 来量度;假如机械运动转变成其余形式的运动,应以动能12mv2来量度。即动量是以机 械运动来量度机械运动,动能是以机械运动转变成必定量的其余形式的运动的能力来量度机械 运动的,动量和动能是研究机械运动不行缺乏的物理量。 动量、动量定理 1、动量p 物体的质量 m 与其速度 v 的乘积,称为该物体的动量p ,即p mv 。在直角坐标系中动量 p 可表示为 p mv mv x i mv y j mv z k p x i p y j p z k ( 7-1-1 ) 由( 7-1-1 )式知,动量是一个矢量,拥有刹时性。 2、动量定理 若在时辰 t ,物体的动量为 p(t ) ,经过t 时间段,其动量为p(t t ) ,在t tt 时间微元段上,其动量的增量dp 为 d p p(t t ) p(t) 若在该时间元段t 内,物体受力 f 作用,由牛顿第二定律知有 dp fdt ( 7-1-2 ) 关系建立。若在t1 t 2的时间段上,物体受力 f 作用,将每一个时间元段上动量的增量dp 加起来,即在 t1 t2 的时间段上对其乞降,则该时间段上的动量增量p 为 p p 2 p1 t 2 f dt ( 7-1-3 ) t 1 t 2 f dt 称为力( 7-1-2 )式与( 7-1-3 )式就是动量定理的表述。人们又常把(7-1-3 )式的右项 t 1 f的冲量。

动量定理与动量守恒

动量定理与动量守恒 1.熟练应用动量定理及动量守恒定律解决问题 2.动量守恒和能量转化的理解和应用 动量定理 1.内容:物体在一个运动过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受合力的冲量. 2.表达式:F 合t=p’−p,即:F 合 t=mv’−mv 3.动量定理的理解 (1)动量定理反映了力的冲量与动量变化量之间的因果关系,即外力的冲量是原因,物体的动量变化量是结果. (2)动量定理中的冲量是合力的冲量,而不是某一个力的冲量,它可以是合力的冲量,可以是各力冲量的矢量和,也可以是外力在不同阶段冲量的矢量和. (3)动量定理表达式是矢量式,等号包含了大小相等、方向相同两方面的含义. 4.动量定理的解题基本思路 (1)确定研究对象.在中学阶段用动量定理讨论的问题,其研究对象一般仅限于单个物体. (2)对物体进行受力分析.可先求每个力的冲量,再求各力冲量的矢量和——合力的冲量;或先求合力,再求其冲量. (3)抓住过程的初、末状态,选好正方向,确定各动量和冲量的正负号. (4)根据动量定理列方程,如有必要还需要补充其他方程,最后代入数据求解. 【例题1.1】最近,我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功,这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展,若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3km/s,产生的推力约为4.8x106N,则它在1s时间内喷射的气体质量约为() A.1.6x102kg B.1.6 x 103kg C. 1.6x105kg D. 1.6x106kg 【演练1.1】高空坠物极易对行人造成伤害.若一个50 g的鸡蛋从一居民楼的25层坠下,与地面的碰撞时间约为2 ms,则该鸡蛋对地面产生的冲击力约为() A.10 N B.102 N C.103 N D.104 N 【例题1.2】一质量为2 kg的物块在合外力F的作用下从静止开始沿直线运动。F随时间t 变化的图线如图所示,则() A.t=1 s时物块的速率为1 m/s B.t=2 s时物块的动量大小为4 kg·m/s

动量定理说课稿(精选6篇)

动量定理说课稿(精选6篇) 动量定理说课稿1 一、教材分析 1.教材的地位和作用: 这一章讲述动量的概念,并结合牛顿定律推导出《动量定理》和《动量守恒定律》。《动量定理》体现了力在时间上的累积效果。为解决力学问题开辟了新的途径,尤其是打击和碰撞的问题。这一章可视为牛顿力学的进一步展开,为力学的重点章。 《动量定理》为本章第二节,是第一节《动量和冲量》的延续,同时又为第三节《动量守恒定律》奠定了基础,在本章起有承前启后的作用。同时《动量定理》的知识与人们的日常生活、生产技术和科学研究有着密切的关系,因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。 2.本节教学重点: (1)动量定理的推导和对动量定理的理解; (2)利用动量定理解释有关现象和一维情况下的定量分析。 3.教学难点: 动量定理的矢量性,在实际问题中的正确应用 4.教学目标: ●知识与技能 (1)能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理的表达式。 (2)理解动量定理的确切含义,知道动量定理适用于变力。 (3)会用动量定理解释有关现象和处理有关的问题。 ●过程与方法 (1)通过动量定理规律的学习过程,了解物理学的研究方法,认识物理实验、物理模型和传感器在物理学发展过程中的作用。

(2)通过学习用动量定理处理实际问题的过程,提高质疑、信息搜集和处理能力,分析、解决问题的能力和交流、合作的能力 ●情感态度与价值观 (1)有将物理知识应用于生活和生产实践的意识,勇于探索与日常生活有关的物理问题。 (2)了解并体会物理学对社会发展的贡献,关注并思考与物理学相关的热点问题,有可持续发展的意识,能在力所能及的范围内,为社会的可持续发展做出贡献。 (3)关心国内、国外科技发展现状与趋势,有振兴中华的使命感与责任感,有将科学服务于人类的意识。 二、学生情况分析 高一学生思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡,因此在教学中需以一些感性认识作为依托,加强直观性和形象性,以便学生理解。 补充录像资料以及瓦碎蛋全的演示实验、模拟建筑工人安全带的演示实验 录像:排球击球动作要快、铸铁打磨时速度要快;篮球接球手臂后缩、跳高运动员落地垫厚垫子、体操运动员落地都要屈膝, 图片:“勇气号”探测器成功登陆火星过程的一组图片,易碎品运输过程。 三、教学方法 应用实验导入法、启发学生通过自己的思考和讨论来探究动量定理。 四、教学程序 本节课分为四个环节,演示实验创设问题情景;建立模型共同探究;定性和定量应用动量定理。 第一环节:创设情景 为了保证建筑工人高空作业时人身安全,我们选用什么样的安全带比较好。结实的钢绳还是结实的弹性绳? 演示实验:模拟建筑工人从高空坠落分别系弹性绳和无弹性绳的对比演示实验(要挑选软度合适的橡皮泥做实验)

人教版物理第二册(必修加选修)教师教学用书 第八章 动量

3 本章处理的问题,限于初、末状态的动量在一条直线上的情形。本节思考与讨论中提出的问题,虽然教学中不要求作这种计算,但是思考一下这个问题,会帮助学生加深对动量的矢量性的认识。 (二)动量定理 教学要求: 1 理解动量定理的确切含义和表达式,知道动量定理适用于变力。 2 会用动量定理解释现象和处理有关的问题。 说明: 1 本节从落鸡蛋的演示实验开始,以激发学生的兴趣。希望教师做好这个演示。 2 应该明确告诉学生动量定理适用于变力。在变力的情况下,动量定理公式中F应理解为变力在作用时间内的平均值。 3 在本节的“应用举例”中,教材举出一些实例来分析,教师还可补充一些事例。 4 在打击和碰撞一类问题中,知道在什么情况下可以忽略重力的作用是很重要的。为此在教参的“参考题目”中,我们特意安排了此类题目,供老师选用。 (三)动量守恒定律 (四)动量守恒定律的应用 教学要求: 1 理解动量守恒定律的确切含义和表达式,知道定律的适用条件和适用范围。 2 会从动量定理和牛顿第三定律推导出动量守恒定律。 3 会用动量守恒定律解释现象,会处理碰撞、爆炸之类两个物体相互作用的问题(限于一维的情况)。 说明: 1 应该使学生清楚地理解动量守恒定律的推导过程,建议要求学生课后独立地进行推导,以加深对动量守恒定律的理解,提高学生的推导能力。 2 应该使学生知道,动量守恒定律不仅适用于碰撞,也适用于任何形式的相互作用。节后练习三中给出了几种相互作用的形式,教师还可以补充几个事例,使学生了解动量守恒定律的适用范围,以利于应用动量守恒定律分析具体问题。 3 应该使学生清楚地知道动量守恒定律的适用条件,即“一个系统不受外力或者所受外力之和为零,这个系统的总动量保持不变。”这里所说的“外力之和”与“合外力”不是一个概念。“合外力”是指作用在某个物体(质点)上的外力的矢量和,而“外力之和”是指把作用在系统上的所有外力平移到某点后算出的矢量和。这一点,应该通过具体事例向学生说明,使他们确切地理解定律的适用条件。 第三节后的“思考与讨论”,要求通过讨论一个具体事例,使学生对定律的适用条件有清楚的认识。 4 通过对第四节的例题的分析,应该要求学生知道,分析物理现象不但要明确研究对象,而且要明确研究的是哪一段过程,知道碰撞过程的初状态是刚开始发生相互作用时的状态,末状态是相互作用刚结束时的状态。对象和过程分析清楚了,才能正确运用定律解决具体问题。 5 通过对第四节的例题的分析,应该要求学生知道,当外力远小于内力时,外力可以忽略不计,因而可以应用动量守恒定律求解。 二、练习和习题解答 练习一(1)质量是25 kg、以0.5 m/s的速度步行的小孩,质量是20 g、以800 m/s的速度飞行的子弹,哪个动量大?

动量守恒定律物理教案优秀5篇

动量守恒定律物理教案优秀5篇 1、理解动量守恒定律的确切含义. 2、知道动量守恒定律的适用条件和适用范围. 二、能力目标 1、运用动量定理和牛顿第三定律推导出动量守恒定律. 2、能运用动量守恒定律解释现象. 3、会应用动量守恒定律分析、计算有关问题(只限于一维运动). 三、情感目标 1、培养实事求是的科学态度和严谨的推理方法. 2、使学生知道自然科学规律发现的重大现实意义以及对社会发展的巨大推动作用. 重点难点: 重点:理解和基本掌握动量守恒定律. 难点:对动量守恒定律条件的掌握. 教学过程: 动量定理研究了一个物体受到力的冲量作用后,动量怎样变化,那么两个或两个以上的物体相互作用时,会出现怎样的总结果?这类问题在我们的日常生活中较为常见,例如,两个紧挨着站在冰面上的同学,不论谁推一下谁,他们都会向相反的方向滑开,两个同学的动量都发生了变化,又如火车编组时车厢的对接,飞船在轨道上与另一航天器对接,这些过程中相互作用的物体的动量都有变化,但它们遵循着一条重要的规律. (-)系统 为了便于对问题的讨论和分析,我们引入几个概念. 1.系统:存在相互作用的几个物体所组成的整体,称为系统,系统可按解决问题的需要灵活选取. 2.内力:系统内各个物体间的相互作用力称为内力. 3.外力:系统外其他物体作用在系统内任何一个物体上的力,称为外力. 内力和外力的区分依赖于系统的选取,只有在确定了系统后,才能确定内力和外力.(二)相互作用的两个物体动量变化之间的关系 演示如图所示,气垫导轨上的A、B两滑块在P、Q两处,在A、B间压紧一被压缩的弹簧,中间用细线把A、B拴住,M和N为两个可移动的挡板,通过调节M、N的位置,使烧断细线后A、B两滑块同时撞到相应的挡板上,这样就可以用SA和SB分别表示A、B两滑块相互作用后的速度,测出两滑块的质量mA\mB和作用后的位移SA和SB比较mASA和mBSB. 高二物理《动量守恒定律》教案 1.实验条件:以A、B为系统,外力很小可忽略不计. 2.实验结论:两物体A、B在不受外力作用的条件下,相互作用过程中动量变化大小相等,方向相反,即△pA=-△pB或△pA+△pB=0 注意因为动量的变化是矢量,所以不能把实验结论理解为A、B两物体的动量变化相同.(三)动量守恒定律 1.表述:一个系统不受外力或受外力之和为零,这个系统的总动量保持不变,这个结论叫做动量守恒定律. 2.数学表达式:p=p’,对由A、B两物体组成的系统有:mAvA+mBvB=mAvA’+mBvB’ (1)mA、mB分别是A、B两物体的质量,vA、vB、分别是它们相互作用前的速度,vA’、vB’分别是它们相互作用后的速度. 注意式中各速度都应相对同一参考系,一般以地面为参考系.

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